讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的昆蟲記讀後感，希望能夠幫助到大家。
![昆蟲記讀後感[必備15篇]](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/14797b2b41aacc8085c1cb275e18ebb22a1bc09c2369b33f20ed39.jpg "昆蟲記讀後感[必備15篇]")
這天，我懷着驚訝的情緒，讀完了昆蟲記。
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創造的一個偉大的奇蹟，贏得讀者聲聲的驚歎！
作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。
這本書讓我們明白人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
整本書所寫的昆蟲都使我感到搞笑之極。
這是作者細心觀察的結果，如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。
“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。
光是仔細觀察還不夠，還要細緻描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描述，使整本書顯得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界十分奇妙！在我沒讀這本書之前，我不明白管蟲會穿“衣服”，不明白松蛾蟲會預測天氣，也不明白小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。
此刻我全明白了。
有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能夠給食物“免費”保鮮。
又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣聰明吧！
作者能寫得這麼引人入勝，都源於他的仔細觀察，讓我驚歎的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恆心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。
但是有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。
這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。
此刻我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，就應對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。
瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。
這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。
這天，我懷着驚訝的情緒，讀完了昆蟲記。
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創造的一個偉大的奇蹟，贏得讀者聲聲的驚歎！
作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。
這本書讓我們明白人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的`系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
整本書所寫的昆蟲都使我感到搞笑之極。
這是作者細心觀察的結果，如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。
“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。
光是仔細觀察還不夠，還要細緻描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描述，使整本書顯得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界十分奇妙！在我沒讀這本書之前，我不明白管蟲會穿“衣服”，不明白松蛾蟲會預測天氣，也不明白小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。
此刻我全明白了。
有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能夠給食物“免費”保鮮。
又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣聰明吧！
作者能寫得這麼引人入勝，都源於他的仔細觀察，讓我驚歎的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恆心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。
但是有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。
這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。
此刻我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，就應對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。
瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。
這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。
今天，老師給我們推薦了一本書，名字叫做《昆蟲記》，爸爸很快就給我買來了。這本書我剛看了一兩頁，就愛不釋手的讀完了這本書。這本書的作者是法布爾，他把昆蟲都抓起來做研究，才能寫出這本書。
近幾天，我讀了法國昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》，這本書使我走進了昆蟲這個微小而奇妙的世界，法布爾讓人性化的昆蟲翩然登場，使我們更細緻地瞭解了數百種昆蟲的生活習性。是法布爾為人類開啟了昆蟲世界的大門。這本書的作者法布爾是昆蟲學家，動物行為學家、科學家、科普作家，生物學家。他是第一位在自然環境中實地研究昆蟲的科學家，他一生都在研究昆蟲，並真實地刻錄下各種昆蟲的本能與習性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。
這本書裏有許多大大小小的昆蟲，比如：螢火蟲、紅螞蟻、天牛、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、金步甲、松毛蟲、蟬還有大孔雀碟等······這些昆蟲裏，我最喜歡螢火蟲。這個稀奇的小傢伙為了表達對生活的歡欣，竟在屁股上掛了一隻小燈籠，能發出微弱的光芒。夏天炎熱的夜晚，只要稍加留意，就能發現它在青草叢中漫遊。螢火蟲有六隻短短的腳，它是用碎步小跑的昆蟲。螢火蟲還有斑斕的色彩，身體慄棕色，胸部呈紅色，環形服飾的邊緣上還點綴着一些小斑點。別看螢火蟲表面弱小，它可是一個兇猛的食肉動物，是獵取野味的`獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒。由於這些，我開始喜歡探究螢火蟲。
説實話，我以前並不喜歡昆蟲，甚至還有一些怕他們，見到他們就跑，可能是因為他們長得太怪了吧！但看了《昆蟲記》之後，我便對昆蟲有了新的認識。知道了昆蟲不是冷血的動物，它們也有感情，甚至還會惡作劇、偷竊呢。
蜘蛛、被管蟲等一些昆蟲媽媽們，為了自己的孩子寧可犧牲自己，它們的愛子之心令人感動。蜘蛛媽媽為了孩子們，可以不吃不喝不睡，一直待在旁邊守護着它們，即使捕捉到獵物，也給孩子們吃，自己只吃一些剩下的殘骸，有時候實在困得支撐不住了就躺下小憩一會兒，一聽到動靜就會立刻起來偵查，可見它即使睡覺時神經也是繃緊的，絲毫沒有放鬆啊！蜘蛛媽媽一天天愈來愈消瘦了，好像隨時可以死去，可它的守望工作絲毫不見有鬆懈，它在等待着什麼。蜘蛛的巢封閉的很嚴密，小蜘蛛根本就無法打開。原來它是在等孩子們出來，當它感到袋子裏的小生命想出來時，便拼儘自己的最後一絲力氣，然後爆發於一點打出一個洞，好讓孩子們出來，完成這個任務後，蜘蛛媽媽便安然去世了，可懷裏還抱着這個已經沒用的巢。看了這篇“蟹蛛的巢”之後，我不覺潸然淚下。蜘蛛雖小，小的微不足道，可它的精神真是太偉大了，毫不亞於人類的情感啊。我想，用“可憐天下父母心”來形容蜘蛛媽媽，應該很貼切吧！
蟬是最笨最傻的昆蟲，它在產卵的時候，有一種比螞蟻還小的昆蟲也在上面產卵。可這種蟲子生長的比蟬要快，當它們剛從卵裏孵化出來時，便把蟬的卵當作食物。其實，它們就在蟬媽媽的眼皮子底下，它一抬腳就能把它們踩死，這樣寶寶們就不會被吃掉了，可它就跟沒看見一樣，無動於衷。你説它傻不？
螳螂是最最殘忍的昆蟲，除了肉類什麼都不吃。它們甚至會捕殺姊妹，吞吃丈夫，貪婪殘忍至極。不過這麼兇狠的昆蟲，在剛出生時還是會死在最瘦小的螞蟻爪下的。這就叫弱肉強食。
螞蟻是一種勤勞的昆蟲，有史以來，就被看作是團結合作的象徵，但法布爾發現，螞蟻有時也會貪婪和兇悍，它們會將蟬辛辛苦苦獲得的食物洗劫一空。可見，螞蟻，也不是各個方面都好的啊！
在《昆蟲記——綠蟈蟈》這一章中，我還了解到，法布爾為了捉到足夠數量的成對的綠蟈蟈來觀察，花了很大的功夫，一年沒有捉到，又等到第二年。我讀了《昆蟲記——綠蟈蟈》，更愛這個美麗奇妙的世界了，也喜歡上了這些可愛的、充滿生命力的小小昆蟲；我還知道了，要想取得成功，必須付出百倍的努力。小朋友們，你們也來讀一讀這本有意思的書吧。
讀完《昆蟲記》，知道主角大明星是——蜘蛛！你定會問：“蜘蛛？人見人惡的東西，怎麼會是主角？不可能吧？”不！的確是這樣的，你可能還不知道吧，光《昆蟲記》裏的蜘蛛就有十多種。結網，配偶與捕獵成為蜘蛛的拿手好菜！卵巢更是母蜘蛛的絕活。蟋蟀的“提琴”和蟬的“琴弓”是樂器，還提到了可笑的松毛蟲。
蜘蛛的織網和卵巢真是讓我大吃一驚，那麼講講織網！蜘蛛每天夜裏吃了舊網，再織新網，反反覆覆，辛辛苦苦。蛛網是拈性的即便是蒲公英輕飄而過，也未能飛走。真是“蛛網恢恢，疏而不漏。”
悲劇性的婚姻，吃新郎的魔鬼新娘——母蜘蛛，它是個復仇女神！我做了一個對比：新郎——膽小如鼠；新娘——滿不在乎。
當我繼續閲讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他聚精會神地觀察螢火蟲的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法、勇敢地探索精神。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
法布爾的《昆蟲記》，使我，再也不怕昆蟲了，甚至還喜歡上了它們！昆蟲的世界是多麼的奇妙啊，還有許許多多的奧妙等着我們去探索呢！法布爾的一絲不苟、細緻入微、嚴謹的科學態度也令我佩服不已！《昆蟲記》這本書
我非常喜歡看這本書，因為這本書裏有許多我沒見過的、形狀各異的昆蟲，也告訴了我許多昆蟲的新知識。勤勞的紅螞蟻就是個很好的例子，我原以為螞蟻是弱小的，沒想到它還能搬起比自己大很多的東西。是一部不朽的傳世佳作，建議大家多看看哦！
我喜歡昆蟲記的原因不是因為浮誇的寫作而是對人性的探索《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金説：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”
作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲傢俱備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。
説我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有着某種精神。如果他放下了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。
《昆蟲記》中對昆蟲的細節描述更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放着大袋大袋
寫你所感，讀後所想，稱之為讀後感。每個人的感想都不一樣，但是如果你不明白怎樣寫或者需要找點範文來參考的時候，您能夠參考讀後感欄目為您帶給的超多範文，總有一篇是您所需要的，期望您閲讀愉快！
我喜歡昆蟲記的原因不是因為浮誇的寫作而是對人性的探索《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金説：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”
作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲傢俱備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。
説我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有着某種精神。如果他放下了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。
《昆蟲記》中對昆蟲的'細節描述更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放着大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸着爪子，唔，對不起，是伸着手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾着吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描述真是惟妙惟肖。
更令人讚歎的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描述：如在金屬籠子裏，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鈎住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受着整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間鬆弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描述，真是細緻入微，令人讚歎。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細緻入微的描述，這也正是法布爾的成功之處。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨着兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，鋭意進取，從農民後代變成一位中學教師：中學教書二十餘年他兢兢業業，同時業餘觀察研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。儘管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開闢獨立的昆蟲實驗室的願望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子裏看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心裏合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了國小，中學；成年後只靠中學教師的工資，要後七口之家的生活，前半生一貧如洗，後半生勉強温飽。然而，發佈而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤於自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
“寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟.哀吾生之須臾,羨長江之無窮.挾飛仙以遨遊,抱明月而長終.知不可呼驟得,託遺響於悲風.” ——題記
自然這個詞語，是非常龐大的。它有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的雄壯，有“蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥”的壯闊，有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細膩，有“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。
夏天的到來必定伴隨着蟬鳴。不管是在寧靜的鄉下還是繁華的大城市，只要有樹的地方就一定能收穫蟬鳴。空中的小蛾子，在學校花壇里長期居住的小蝸牛，都是那麼的可愛，在自然的世界裏，昆蟲佔據了很大一部分的位置。
但是，在自然面前，人類總是那麼的渺小。
人類渴望去了解自然。從許多年許多年以前開始，人類就已經進行了他們自己的探索。到了今天，人類對地球的認識還停留在萌芽階段，卻開始用自身的行動來影響地球的發展，並且漸漸忘卻了自己本來也不過是無數動物中的一種罷了。想要人們清醒的認識到自己的渺小，瞭解其他動物便是一種很好的方法。法國生物學家法布爾的《昆蟲記》便為我們提供了這樣的選擇。
法布爾的《昆蟲記》，不管是在生物研究方面，還是在人文自然方面，都作出了卓越的貢獻。
首先，法布爾是法國博物學家、動物行為家、昆蟲學家、科普作家、文學家，以《昆蟲記》一書留名後世。身為現代昆蟲學的先驅，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”。法布爾是一位自學成才的鄉村教師，花費一生用心血和精力去研究不被重視的昆蟲。透過這本書，我們更能看見法布爾那熠熠生輝的科學研究精神。他有時像孩子一樣為昆蟲欣喜，有時候像老人一樣沉思，有時像青年那樣充滿朝氣，永不放棄地堅持着自己的研究事業。他日復一日，年復一年，用一顆尊重生命的心，去記錄，去歌頌，去讚揚自然。
這本書主要介紹了自然界中各種各樣的昆蟲。達爾文甚至賦予了每一個昆蟲它自己的性格，讓昆蟲也變得可愛了起來，也讓《昆蟲記》與其他的科普讀物有了區別。
我也很喜歡昆蟲。在國小的時候就很喜歡在中午午休的時候去花壇坐着玩。密密麻麻的灌木叢遮擋住了陽光，所以灌木叢裏的世界對我來説是很神祕的。而在灌木叢中晃晃悠悠，慢慢爬出來的蝸牛就像是使者，見到了我們無法見到的東西，帶來了我們從未知道的消息。小時候根本不知道害怕，就用手輕輕夾住蝸牛的殼，然後將它放到手心仔細端詳。蝸牛的兩隻觸角一動一動的，我總喜歡用手去戳，然後看它飛快地縮進去，再有些後怕地慢慢探出個頭來。還會去看蝸牛爬過的痕跡，看那一攤水跡在陽光下勾勒出一幅圖案。茫然地尋找蝸牛的食物，在校園裏摘了各種各樣的葉子湊到它面前想讓它嚐嚐，還為了蝸牛貢獻出了自己的蜂蜜，塗在葉子上吸引它來吃。因此在我的童年回憶中，學校的花壇上永遠有那麼幾隻蝸牛在永不停息地移動。上了國中，早已經忘卻了蝸牛。只是在一個下雨天，幾個同學捉了幾隻蝸牛到教室裏面來，讓我一下子有了興趣。趕緊衝出教室去尋找蝸牛。這時候的蝸牛還是在灌木叢中，雨滴答滴答地下着，打在一片又一片的葉子上，綠葉被迫低下了頭，晶瑩的珍珠咕嚕嚕地滾了下去，在下水道的蓋子上整整齊齊地排着隊，等待下一次的旅程。蝸牛則事不關己地沿着一條條的小路繼續行走，有時也會順着牆往上爬。它們有的隱藏，有的在外遊蕩，都被這一場雨激了出來，彷彿都想呼吸新鮮空氣。它們還是和幾年前的'那些蝸牛一樣。蝸牛還是那個蝸牛，我還是當初的那個我嗎。
我也挺喜歡蜘蛛，它編制着一個又一個晶瑩的夢，卻捕捉着一個又一個的生活。
我也挺喜歡蜻蜓，它停留卻什麼都不留下，它留下卻只有瞬間。
我也挺喜歡蝴蝶，它化蝶成蛹，用生命去歌唱生命。
在達爾文筆下的昆蟲也很可愛。閲讀法布爾昆蟲記，無疑是一次智識與靈性的提升，一場藝術與人文的盛宴，更是一場無與倫比的生命感動。我認為，可以稱法布爾為自然科學家，也可以成之為作家。但是沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家有如此博大精深的昆蟲學造詣。他是第一個，也可能會是唯一一個將生物與文學結合得如此恰到好處的一個作家。法布爾的作品亦或者是他的精神，不管是在過去，現在，還是在將來，都將永遠被人們記住。法布爾自學成才，為了自己的興趣愛好能夠放棄一切並且把它堅持下去真的是一件非常非常難能可貴的事情。我覺得興趣其實是一種比較不穩定的東西，法布爾能夠把這種愛好堅持到這樣的地步，是一種頑強的精神，也是一種拼命的賭博。
在讀完這本書的時候你就會明白，自己時多麼的渺小，而世界是多麼的龐大。不過，正是因為我們的渺小，所以我們從不能停止自己探索的腳步。越瞭解的多，就會明白自己不瞭解的還有很多。
“自然”這個詞，聽着就很自然。所以，你真的不打算準備找一個陰沉的下雨天，坐在椅子上，隨手拿起一本書開始閲讀嗎？一邊欣賞窗外的雨點斜飄，一邊感受手邊熱茶的氤氲，跟隨作者去感受自己平時無法感受到的點點滴滴。這樣的好書，可以讓我們在茫茫的人海中，在卑微的世間，在喧囂的人世中獲得些許安寧。
向自然致敬。向所有的文人致敬。
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金説：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”
作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。
沒有哪位昆蟲傢俱備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。
説我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有着某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。
《昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放着大袋大袋的.麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸着爪子，唔，對不起，是伸着手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾着吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。
更令人讚歎的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子裏，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鈎住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受着整個身體的重量。
倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間鬆弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細緻入微，令人讚歎。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細緻入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨着兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，鋭意進取，從農民後代變成一位中學教師：中學教書二十餘年他兢兢業業，同時業餘觀察研究昆蟲及植物,發表過出色的論文。
儘管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開闢獨立的昆蟲實驗室的願望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子裏看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心裏合拍，長期構成對法布爾的偏見。
法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了國小，中學;成年後只靠中學教師的工資，要後七口之家的生活，前半生一貧如洗，後半生勉強温飽。然而，發佈而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤於自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。
他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安於清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。
法布爾曾經提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得?”為何吃苦的問題，他已經用自己的九十二個春秋做出了回答：迎着“偏見”，伴着“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。
在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該領略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。
《昆蟲記》又使我受到了無限的啟發：
蟬，這位大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為我們唱出美妙的歌聲，可人們似乎並不喜十分歡它。可是法布爾卻開始了他對蟬的研究。很快，他便發現蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予勤勞的螞蟻卻是是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛辛苦苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問題時不能光依據別人對待此事的看法，而要自己去尋覓真正的答案，並且要細心去發現，大膽的鑽研。
《昆蟲記》這部書，讀起來像是非常枯燥無味的，可當你深入去了解它，你便會發現，世間萬物如此神奇，如此奇妙。便覺的法布爾不僅是一位昆蟲學家，還是一位作家!法布爾把許多昆蟲寫的活靈活現、栩栩入神，而且把昆蟲歸結在一起。他為了瞭解昆蟲的特徵，並輕身去做，輕身去體驗。就算我們不能從《昆蟲記》裏學到什麼，至少我們能從法布爾身上學到他那種精神!
《昆蟲記》我從你那學了不少知識，你讓我受到無限的啟發!你讓我沉迷於其中，你讓我體會到你那優美的文字，你那神奇的奧妙!
通過學習課文《裝滿昆蟲的衣袋》，我認識了著名的昆蟲學家法布爾，並認真閲讀了法布爾的著作《昆蟲記》。今天，我放學看完了我最喜歡的一本書《霸王鐮刀手——螳螂》。拿到《昆蟲記》這本書的時候，我本身很排斥，我不喜歡這樣的封面，土黃色的封面中間是一隻蜜蜂，蜜蜂上面是一個戴着帽子的老學究的畫像。那就是作者法布爾，看起來嚴肅又古板。
媽媽説：這是一本值得傳世的書。《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學家、文學家法布爾的優秀散文集，這本書向我們講述了各種昆蟲的樣子、生活習性、捕食動作等有趣的科普知識。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇蹟中的奇蹟。這些奇蹟的創造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。連魯迅先生都稱讚過這本書。
打開《昆蟲記》我跟着法布爾進入了他的昆蟲世界，昆蟲們排着隊向我走來，有勤勞的蜜蜂、有威武的螳螂、還有唱歌的蟈蟈等。它們都像我親密的朋友一樣，可我似乎一點也不瞭解它們，看了《昆蟲記》我開始喜歡、瞭解這些可愛的小精靈了。凌晨，蟬是怎樣脱殼;屎殼郎是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲分泌物的。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。
《昆蟲記》為我講了一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在他剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出比這更規範的網來”。100多年過去了，法布爾看到的那些小精靈，在這個日益惡化的環境下是否還存在呢?如果我們保護環境、愛護環境，它們是不是就能活下來呢?
我對螳螂很感興趣，每年秋天我都會去山區的莊稼地裏捕捉螳螂和螞蚱。一個偶然的機會我發現放在一起的螞蚱竟然成了螳螂的食物，為此我對螳螂情有獨鍾，我現在家裏還養着好多隻螳螂呢，有的已經下了好多卵了，也有的已經成了標本了。
螳螂的外號叫“禱告蟲”，它在昆蟲界裏可是遠近聞名的，有許許多多的昆蟲都對它望而卻步，連比他大的昆蟲都對它束手無策，螳螂很兇猛，凡是被它打敗的昆蟲都會變成它的食物，螳螂有雄螳螂，和雌螳螂，雄螳螂温柔和善，可是雌螳螂非常兇猛。螳螂的前腳和那雙讓人膽戰心驚的大刀是螳螂的致命武器，螳螂鐮刀般的前腳可以自由伸縮，平時螳螂會將前腳折起來舉在胸前，當發現有獵物靠近時，它會以迅雷不及掩耳的速度攻擊對方。在它打架的時候他會立即展開大刀，時刻準備着突擊。
在攻擊別的昆蟲的時候，螳螂的眼睛會充滿殺機，螳螂的眼睛有一定的距離，這樣就能精確的判斷出獵物在哪個位置，再加上可以三百六十度旋轉的腦袋，螳螂的裝備可算是非常強大了，就算獵物從它後面攻擊他，它也能非常快的察覺到，並攻擊對手。螳螂不畏強者，哪怕比自己體積大很多的昆蟲也敢於挑戰，穩、準、狠形容它最貼切，站得穩，看得準，出手狠。一旦得手便會連環出擊，不給對手喘息的機會，一直到秒殺對方。並且將對方殘忍的吃掉，在昆蟲界真是出名的快刀手。
我喜歡螳螂，因為它是那麼靈活，因為它是那麼敏捷。同時它又富有愛心，對孩子對家人呵護有加，它對孩子的教育理念就是出去闖，如果你不能成為強者就會被其他昆蟲吃掉。它對弱肉強食看的.如此清楚，甚至超過了人們的生存理念。
在昆蟲記中，我也挺喜歡描寫金步甲的那一篇，金步甲吃東西時，一百五十隻毛蟲剛一到罩子裏金步甲就醒來了，一個個都激動的衝了上去，毛蟲的背部，腹部成為了金步甲攻擊的地方，有的金步甲衝上去撕下一塊肉就跑到角落裏貪婪地吃着。過了一會，那一百五十隻毛蟲都被金步甲吃光了。
不過，也有讓金步甲不敢下手的食物，就比如大孔雀蝶，幾隻金步甲貪婪的看着大孔雀蝶，可是又不敢下手，因為它們一靠近，就會被大孔雀蝶扇走，後來，法布爾把它們的翅膀剪掉後，立刻上去把大孔雀蝶吃光。看來，這金步甲只會以大欺小，不敢吃比自己強大的東西。
作者用生動的故事情節帶我們走進了有趣的昆蟲世界：蟈蟈兒是葷素食性的一種昆蟲，它不僅吃甜味的水果，還吃蟬肉，甚至還會吃些春天的四角金龜;螢火蟲是葷食性的昆蟲，它的食物是扁形蝸牛，當它想食用它們時，它會在彎鈎上分泌液體，去咬那些蝸牛們，當蝸牛們不動彈時，螢火蟲就開始津津有味地食用它們;金步甲在開始它們的婚姻時，性情很柔和，可是結束婚姻時，新娘竟然不顧一切地把它的丈夫吃掉!就是因為它是葷食性的昆蟲。不過也有些家族例外，比如剛剛講過的蟈蟈兒，它雖然是葷食性，卻只吃同類的屍體，從不會活生生地吃掉同類。大自然界中的昆蟲是多麼有趣呀!
感謝法布爾，是他生動的語言讓我認識了神祕的昆蟲王國。法布爾的堅持不懈使我很敬佩他，因為他不怕困難，不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆蟲來觀察，這一點是值得我們學習的地方，。所以説，我們要像法布爾那樣堅持、努力、不放棄。一定還有更多的未知世界，在等着我和我的同學們去探索，同學們一起來吧!大家一起來閲讀吧，螳螂——真正的鋼鐵戰士!我真的喜歡你!
我告訴大家一件事情哦，我以前有些害怕昆蟲，但現在讀完《昆蟲記》後，知道了昆蟲的習性，而且還知道大部分昆蟲都是人類的好朋友，我就不害怕這些小昆蟲了。大家喜歡這些小昆蟲嗎?讓我們行動起來，共同去愛護這些小生靈們吧!
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金説：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”
作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲傢俱備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。
説我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有着某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的'，他的一生面臨着兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，鋭意進取，從農民後代變成一位中學教師：中學教書二十餘年他兢兢業業，同時業餘觀察研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。儘管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開闢獨立的昆蟲實驗室的願望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子裏看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心裏合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了國小，中學；成年後只靠中學教師的工資，要後七口之家的生活，前半生一貧如洗，後半生勉強温飽。然而，發佈而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤於自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇蹟中的奇蹟。就是這樣一個奇蹟讓我深深地感受到：人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安於清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。
因為本書頁數太多，所以就不一一介紹了。我讀了這本書，讓我知道了昆蟲的一些小知識，讓我懂得了昆蟲是怎樣繁殖的；怎樣尋找食物的；為了自己的生存如何與大自然鬥爭；身體的顏色是怎麼變出來的；昆蟲媽媽是如何保護自己的昆蟲寶寶的；昆蟲之間是怎麼交流的。還有這本書告訴我昆蟲不是我想像的那麼恐怖，我們要仔細的觀察它們的生活習性，我們還要繼續探索大自然昆蟲的奧祕。其實我原先很不喜歡昆蟲，因為我小時候我爸爸經常拿蟲子來嚇唬我，所以我在很小的時候就覺得昆蟲是很恐怖的，到現在我看見昆蟲有時也會左
右逃竄，弄得同學們哭笑不得。我想大多數的同學喜歡蝴蝶吧，因為蝴蝶有着五彩繽紛的外表顏色，特別漂亮，從這本昆蟲記中，我明白了：漂亮的蝴蝶只能觀賞，不能去捉，它有毒。 我歎服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閲讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閲讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分着迷，原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脱殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。接着往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看着看着，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考着：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想着這彼此之間的關係，這一次的閲讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神祕的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神祕的自然中也有這麼有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細的一面。
法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我歎服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢着對生命的敬畏之情，更藴含着某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索神奇的昆蟲世界。
神奇的昆蟲世界——讀《昆蟲記》有感《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。法布爾對昆蟲有着濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時彷彿自己就是一隻在旁觀的昆蟲。每一隻昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦後去了。”在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的'文字，而是神祕的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神祕的自然中也有這麼有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細的一面。法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我歎服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》不僅僅浸溢着對生命的敬畏之情，更藴含着某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索神奇的昆蟲世界。
昆蟲，是我們生活中很常見的一種生物，昆蟲學家法布爾就用自己的眼睛細心觀察寫出了《昆蟲記》這本書，讓我們一起去看看吧！
這本書中講了許多昆蟲有螳螂、蝗蟲、天牛、紅螞蟻、蟋蟀、狼蛛等等。這些昆蟲有益蟲，也有害蟲。千奇百怪的昆蟲，在法布爾的描述下，讓我也想去“探望”這些昆蟲了。
我曾經也試過去觀察一些小小的昆蟲哦！就説觀察蝸牛吧！
在一個雨天，我回家時意外地發現小區中庭有許多蝸牛在爬來爬去，我覺得很好玩，就抓了幾隻回家養着。我先拿一個空的巧克力盒把這些蝸牛全部裝進去，在放幾片青菜葉進去，然後，我就寫作業去了。寫完作業，我去看看我的小蝸牛，哈哈！菜葉已經被它們啃了好多小洞洞，真可愛！可是好景不長，過不了多久，那個盒子就很髒了，媽媽説，盒子太髒了，會轉播病毒，所以，只好連蝸牛帶盒子把他們扔掉了
亨利法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家，被人們譽為“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲界的維吉爾”。法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實的記錄下了昆蟲的本能和習性，著成了《昆蟲記》這部鉅著。
《昆蟲記》又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》，昆蟲記被譽為“昆蟲的史詩”，副標題為對“昆蟲的本能及其習俗的研究”，這本書除了真實的記錄了昆蟲的生活，還通過昆蟲生活折射出了人類的世界。
舉其中幾個令人印象比較深刻的例子：
●糞金龜
“它們是沒有什麼能使之厭煩倦怠，疲勞懶散的”在作者法布爾的筆下，它們是勤勞的清潔工，作者還接連舉了幾個例子，説明一些國家的人們不處理自己的糞便，引發了霍亂，指出糞便的危險性，從側面突出反應“清潔工”在阻斷流行病傳播中的巨大作用。作者在描寫糞金龜的外貌時，着力描寫了它的美，表達了作者對他們的讚美之情。“第二天早晨那灘騾糞全都埋於地下了，地上幾乎一點也沒有了，頂多有點碎渣渣什麼的”這句話體現了糞金龜處理排泄物速度之快“只要我總有足夠的東西滿足這幫貪得無厭的斂財奴”“貪得無厭的斂財奴”這兩個詞在這裏是貶詞褒用，以此用來誇讚糞金龜處理排泄物的`勤勞，徹底。作者接着還敍述了糞金龜的掩埋工作的另一個益處，不僅有利於進化土壤，還有利於植物和其他生物的生長。在作者法布爾的細緻觀察與精彩描寫中，我們可以得知糞金龜為大自然所做的貢獻與糞金龜高尚的品格，使我們對其的印象有所改觀。
●紅螞蟻
在我們的印象中，螞蟻一般都是比較勤勞且弱小的，可書中所描寫的紅螞蟻卻不是如此。“這些紅螞蟻猶如捕獵努力的亞馬孫人，他們不善於哺育兒女，不會尋找食物，即使食物就在身邊，也不會去拿，必須依靠僕人們伺候他們禁食，幫他們料理家務，紅螞蟻就是這樣，專門去偷別人的孩子來伺候自己家族，他們搶掠鄰居家的不同種類的螞蟻，把別的螞蟻的蛹掠到自己的蟻穴裏來，不久之後蛹褪了皮就成了紅螞蟻家中拼命幹活的奴隸了”紅螞蟻不同於其他種類的螞蟻，他們喜歡搶掠他人，懶惰至極，沒有生活自理能力，相當於是以搶劫為生，與我們印象中的螞蟻形成強烈的反差。
●蝗蟲
在我們的記憶中蝗蟲可能很壞很壞，可在作者法布爾的眼中，蝗蟲並不是有百害而無一利的。作者首先描寫蜕皮前蝗蟲的翅膀，鞘翅短小難看。褪皮時“未見有絲毫的撕裂，沒有絲毫的褶皺，沒有絲毫的自然位置的變異”，作者連用三次“絲毫”強調了蝗蟲蜕皮過程的精細，表達了作者的驚歎和讚美之情。“誰要是讓我們把一把鋸子從貼在其上的極薄的薄膜套裏抽出來，而又不對薄膜套有絲毫損傷，那我們必然是哈哈大笑，因為這根本就辦不到，但生命卻嘲弄了這類的不可能，生命在必要時有辦法實現荒誕的事情，這一點蝗蟲的爪子就告訴了我們”，這段話中，作者借蝗蟲的腿告訴讀者：生命中的奇蹟隨時都會發生。“為打開這寒磣的包袱，並讓它變成美麗的翅膀，只需讓起壓力泵作用的機體把儲存着為此一時刻而用的液汁注入已準備好的管道里面去即可，而這一時刻是最為辛勞的時刻，通過這個事先弄好的管道，一股細流便把翅膀給撐開了”，作者通過生活中常見的“壓力泵”“管道”等事物來介紹蝗蟲蜕變後突破重重阻力展開翅膀的過程。“生物的誕生方式多種多樣，有比蝗蟲的誕生更令人驚歎不已的，但是那都是在不知不覺中進行的，被時間這巨大的帷幕遮蓋住了，如果我們不具備持之以恆的精神，那神祕緩慢的精神就會讓我們看不到最激動人心的場面，而蝗蟲的蜕變卻不一樣，快得出奇，所以必須全神貫注，即使你在猶豫，也不能放鬆警惕”抒情和議論相結合，寫出了作者對蝗蟲蜕變速度之快的驚歎。“老博物學家普林尼談到他時説道：葡萄樹蝗蟲在這個剛向我們指出的不為人知的角落裏，顯示出它是多麼強大，多麼聰慧，多麼完美！”作者引用博物學家普林尼的話，總結上文通過描寫蝗蟲的蜕變來讚美生命。蝗蟲的精神及其完美的蜕變完美展現了生命的神奇與美好。
這三類昆蟲的事例都足以證明，法布爾是不在意世人對其通常的評價，而深入其生活中對其進行認真細緻的觀察以及用心的記錄，他有同世人不一樣的發現美的眼睛。我們也要像法布爾一樣走進大自然，親近大自然，去認真觀察世間萬物，學習做人做事的道理，學習發現不一樣的生活與生命的美好！
做窩築巢，維護家庭，表現的是種種本能特性中最崇高的一種。鳥兒這靈巧的建築師告訴了我們這一點：“母愛是本能的崇高靈感。”這方面兒最值得我們關注的膜翅目昆蟲，為了自己的子孫後代覓食謀屋而傾其所有。有的是紡織能手；有的是細葉摟框能手；有的是泥瓦匠，有的是陶瓷行家，他們的這種種技能與我們人類相仿，有的甚至不為我們所知，這就是母愛激勵之下本能的種種最高表現。
昆蟲學裏的其他一些昆蟲，母愛一般來説都很浮皮潦草，敷衍塞責。大多數昆蟲只是把卵產在合適的地方就不管了，任由幼蟲冒着危險去尋覓居所和食物。在關愛子孫後代方面，膜翅目令我們讚歎。而奇怪的是，有一類昆蟲，竟然是以垃圾為對象，以淨化被牲畜污染的草地為己任的食糞蟲類。儘管成天與糞便打交道，卻享有一種美譽——大地的清潔工。他們的身材一般都小巧玲瓏，穿戴莊重而且無可挑剔的光鮮，身子胖乎乎的，成短壯體型，額頭和胸闊上都佩戴着奇異飾物，因此在收藏家的標本盒裏顯得光彩照人，尤其是我國的那些品種，烏黑油亮，外加一些熱帶的品種，金光閃爍，黑紫油亮。
他們是畜羣揮之不去的客人，但他們身上散發出一種苯甲酸的微微香氣，可以淨化一下羊圈裏的空氣。因此學者們在做簡介時用了一些好聽順耳的名字：梅麗貝、迪蒂爾、阿曼達、科利冬、阿萊克西絲、莫普絮斯等，用這些詞彙來讚頌食糞蟲。
有幾個新來的想必是餓的不行，在原地就吃上了一堆牛糞堆兒上，瞧那個你爭我奪的勁頭兒呀！他們成百成百地奔來，大大小小，形狀各異，體型有長有短，品種齊全，都亂糟糟的爬來滾去，意欲在這個大蛋糕上為自己分上一份兒。有的露天干活兒，在表層搜刮，有的鑽進厚實的牛糞堆裏，挖出地道，尋找優質礦脈；有的.開鑿底層，把財寶埋進地裏，那些個頭小又無力氣的則待在一旁撿拾掉下的渣渣屑屑。有幾個新來的想必是餓的不行，在原地就吃上了，但大多數的都想大撈一把，藏於安全之處，以備不時之需。那個生怕到的太晚而又向着糞堆一溜兒小跑的是哪一位？他那長長的爪子僵硬笨拙的倒騰着，那對棕紅色的小觸角大張開來，透着垂涎欲滴的焦急不安。他在拼命的趕，還撞到了幾位食客。他就是聖甲蟲，一身墨黑，是食糞蟲中個頭最大又最有名氣的一種。古埃及對他尊崇備至，把他視為長生不老的象徵。
聖甲蟲頭部邊緣是個帽子，寬大扁平，上有六個細尖齒，排成半圓。這就是他的挖掘和切割工具，是他的工具叉耙，叉耙是用來分揀食物好壞的。
聖甲蟲頭部邊緣是個帽子，寬大扁平，上有六個細尖齒，排成半圓。這就是他的挖掘和切割工具，是他的工具叉耙，叉耙是用來分揀食物好壞的。對於自己的食物，從不挑剔，去除不需要的，剩下的歸攏到一起，兩條前腿一起用力忙乎。前腿兒扁平，成弓型，有粗壯的紋脈，外側配備着五個硬齒。如需用力，聖甲蟲便用帶齒的前腿左掃右撥，再用齒耙耙出一個半圓形的空地，用前腿兒把東西歸攏到一起，弄到肚腹下面的四隻爪子之間，後面的四隻爪子是做旋工用的。尤其是最後一對，又細又長，彎曲成弓形，頂端長有一個很鋒利的尖爪。酷似圓規，支腳之間形成球形，可測量球面，加工球形。食物被耙到四條腿中間，後腿一用力，就被擠壓成曲線了，在用拍子拍打糞球，使它變實。
他用兩條後長腿摟住糞球，後腿尖端利爪插入球體中，當做旋轉軸；以中間的兩條腿作為支撐，以前腿兒的齒足作為槓桿，雙足輪流着按壓，弓身，低頭，翹臀，倒退着運送糞球。
食物製作完畢，開始運輸，這時侯聖甲蟲最令人驚奇的習性開始展現出來了。他用兩條後長腿摟住糞球，後腿尖端利爪插入球體中，當做旋轉軸；以中間的兩條腿作為支撐，以前腿兒的齒足作為槓桿，雙足輪流着按壓，弓身，低頭，翹臀，倒退着運送糞球。當然在運送中，也會遇到困難，如在斜坡上，稍一失足，就會失去平衡，前功盡棄了；聖甲蟲被滑落的糞球一帶，摔個仰面朝天，但聖甲蟲翻個身起來，繼續追趕糞球。一次、兩次、十次、二十次、聖甲蟲從不氣餒，經過千難萬險，如願以償的完成了任務。聖甲蟲力量不夠時，會向同伴求助，同伴假借幫忙為由，其實心懷叵測，一有機會便搶走糞球。幸運的聖甲蟲，如碰到一個忠實的合作者，便一切就緒，把食物運送到已挖好的地窖中，便開始享用自己的美食了。
誰敢去打擾一個在宴席上怡然自得的傢伙呢？法布爾私闖民宅，一探究竟。通過解剖，法布爾驚奇的發現聖甲蟲的腸道出奇的長，盤來繞去，從而使食物慢慢的被吸收消化掉。為了驗證聖甲蟲在最短的時間內完成垃圾清理和消化能力，法布爾拿着手錶守在一個露天進食者的面前仔細觀察，從早上8點一直盯到晚上8點，它都沒有停止過咀嚼，一動不動吃個沒完。那消化的一幕更是妙不可言，聖甲蟲前頭不停地吃，後頭則不停地排泄，排泄物連成一條黑色細線，如同鞋匠的細蠟繩。通過排泄物所獲得的數據，聖甲蟲連續十二小時的進食，幾乎消化掉和自己體積相等的食物。
抿一口茶，心情略微激動地開始閲讀一本書——《昆蟲記》，它是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、曰常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。
字裏行間洋溢着作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，他刻苦鑽研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給後世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇蹟中的奇蹟。就是這樣一個奇蹟讓我深深地感受到：人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
而且，這本書有很強的可讀性。它的行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”……多麼可愛的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因為厭惡而忽視太久的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發現它們並不討厭，相反，還有很多可愛之處；是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死、勞動與掠奪等許多問題上都有着驚人的'相似。《昆蟲記》不同與小説，它是最基本的事實，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇蹟，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。
法布爾用人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，把他的所感所思都反映在了紙上，恰如法國著名的戲劇家羅斯丹所説“這個大科學家像哲學家一樣的思，像美術家一樣的觀，像文學家一樣的寫。”他把畢生的精力都獻給了昆蟲界，為人類留下了一顆智慧的結晶。他懷着對生命的尊重與敬重之情，五十餘年深入到昆蟲世界中，用第一手的資料將紛繁複雜的昆蟲世界真實而又形象地展示在世人面前，令人敬畏！這個“昆蟲的荷馬”，這個“昆蟲的史詩”的每一章每一節都滿懷作者對生命和大自然的熱愛之情。
更加令我佩服的是法布爾五十餘年如一日堅持不懈的精神，他不怕苦，不怕累，忍受了常人難以忍受的困難，終於寫出了這樣一部傳世佳作，難道不令人肅然起敬嗎？
從昆蟲的身上我也學到了很多，例如，螢火蟲教會我不要只看表面現象，凡事都應該嘗試；從紅螞蟻身上我學到了團結就是力量，眾志成城，只要在一起，再大的困難也不怕，我向天牛學習到了要有遠見，學會深思熟慮，這樣才能立於不敗之地……昆蟲王國還真是神奇，小小昆蟲，竟有如此大的智慧，令人驚訝。
法布爾曾在書中總結了自己取得的成功的原因：專注於知識魅力，避開生活中的煩惱，對所研究的學術充滿了興趣，有跌倒再爬起的精神，吃苦耐勞……這些，就是取得成功的祕訣，就是讓我們達到自己理想的方法！
《昆蟲記》是一本好書，它教會了你待人處事的方法，並記錄了大量的科普知識，以生動的文字吸引你的注意力。通過閲讀這本書，你就能瞭解法布爾的精神，值得你一看！
《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴涵着追求真理、探求真—相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥！
今天，我看了一本法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》中的神奇獵人---節腹泥蜂的書，我很受感動。
文章主要內容是這樣的：一隻雌性節腹泥蜂名叫阿布，她生了一羣小寶寶，為了能讓她的寶寶健康地成長，阿布到處尋找食物，在路上，阿布看見受傷的象鼻蟲、聖甲蟲、糞金龜------，阿布都搖搖頭，説：“這些東西都不新鮮，我才不會讓寶寶吃這些骯髒的東西。經過一段時間的尋找，阿布終於找到了一隻大大的斑點象鼻蟲，這是節腹泥蜂幼蟲最好的食物，雖然，那隻斑點象鼻蟲體形比阿布大得多，但阿布為了她的寶寶們，還是飛下去捕捉，經過一番殊死搏鬥，阿布終於刺中了象鼻蟲的要害。為她的寶寶帶去了新鮮又肥美的食物。
節腹泥蜂阿布為了她的寶寶們，歷盡了千辛萬苦，尤其讓我感動的是，阿布抓到斑點象鼻蟲後，在返回的途中，自己身陷困境，卻還在擔心她的寶寶因得不到食物會餓死，最後利用機會逃了出去。這讓我想起了我的媽媽，在我生病時給我無私關懷的情景。記得有一次，我發高燒，媽媽不顧白天上班的勞累，衣不解帶服侍於我的左右，最後我的高燒退了，媽媽卻病倒了。不僅如此，媽媽對我的關愛還表現在學習上給我無私幫助，生活上讓我衣食無憂。為了我能健康，快樂地成長，放棄了她的業餘愛好，把業餘時間都花在教育我的身上。
不管是節腹泥蜂，還是我的媽媽，她們為了子女的成長，無私奉獻的精神充分表明了世界上最偉大的愛——母愛！
集昆蟲學和文學稟賦於一身，熔畢生研究成果和人生感悟於一爐，,昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有着驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小説，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧祕。
我歎服那神祕的大自然，更歎服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的`獨具匠心和細微的觀察。
不錯，作者所得到的發現，無一不來自於他仔細的觀察。試想如果沒有仔細的觀察。
在一個春和日麗的早上，温和的陽光灑滿大地。我走到房子的門窗前，打開窗通風，悠閒地坐下，隨手抓起一本名叫《昆蟲記》的書，津津有味地看着。
這本書的作者是大名鼎鼎的文學家法布爾，在他樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如同優美的散文，給予我們知識和思想。《昆蟲記》的主要內容講了昆蟲世界裏的奇妙，給我們描述了昆蟲的性格特點，為我們上了很好的一課。如蜜蜂、螞蚱、螳螂、甲蟲等，雖然不是十分可愛，但也告訴了我們它們的好處和害處，優點和缺點。這本書還表現出昆蟲世界的社會主義，一個純真的世界，猶如一處夢想起飛的地方，引領到成長的終點。
看完這本著作，我心花怒放。因為我明白了興趣是人的老師，哪裏有興趣哪裏就有老師。閒時觀察身邊的事，無論是大事情，還是一些不起眼的事，你或許能從中有所發現。在法布爾筆下的昆蟲世界，我學到了課外知識，豐富了我的人生，帶給了我不少歡樂。不僅如此，平時在我對昆蟲做的一些事情百思不得其解時，只要翻開《昆蟲記》，謎題一下就解開了，就好像放下了沉重的包袱，擊碎了心中的大石一樣，輕鬆多了。
《昆蟲記》帶給了我快樂，更多的是道理和知識。它是一部不朽的傳世佳作，是法布爾畢生精力的觀察研究，是昆蟲知識的集合要點。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索神奇的昆蟲世界。
今天，我看了一本很有趣的書，是著名昆蟲學家法布爾寫的，這本書叫《昆蟲記》。他描寫的昆蟲有許多，如蟬，礦蜂，樵葉蜂，蟹蛛，狼蛛，松毛蟲等。其中我最喜歡的是白麪孔螽斯和狼蛛這兩種昆蟲。希臘字Dckog(即白麪孔螽斯、Dccn的語源)的意義是咬，喜歡咬。白麪孔螽斯因此取了這個名字。 它確實是善於咬的昆蟲。假如有一種強壯的蚱蜢抓住了你的指頭，你可是要當心一點兒，它會把你的指頭咬出血來，咬得你生疼，甚至有時疼痛難忍。它那強有力的顎彷彿是兇猛的武器。當我要捕捉它時，我必須非常小心提防它，否則隨時都有被它咬傷的危險和被它咬破的可能。它那兩頰突出的大型肌肉，顯然是用來切碎它捕捉的、硬皮的捕獲物時用的。
這種螽斯，雖然智力很低下，然而卻會用一種科學的殺戳方法。如同我們在別的地方見到的一樣，它常常先刺捕獵物的頸部，然後再咬住主宰它運動的神經，使它立刻失去抵抗的能力。和其他肉食動物一樣如哺乳動物虎、獵豹等等，它們都是先將所捕捉的獵物的喉頭管咬住，使其停止呼吸。這真是厲害，不過跟厲害的還在後面。
我捉了幾隻木匠蜂，把它們分別裝在瓶子裏。又挑了一隻又大又兇猛並且餓得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那隻窮兇極惡的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室裏發出激烈的嗡嗡聲，好像知道死期臨頭似的。狼蛛被驚動了從洞裏爬了出來，半個身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢貿然行動，只是靜靜地等候着。
我也耐心地等候着。一刻鐘過去了，半個小時過去了，什麼事都沒有發生，狼蛛居然又若無其事地回到洞裏去了。大概它覺得不對頭，冒然去捕食的話太危險了。我照這個樣子又試探了其它幾隻狼蛛，我不信每一隻狼蛛都會這樣面對豐盛的美食而無動於衷，於是繼續一個一個的試探着，都是這個樣子，總對“天上掉下的獵物”懷有戒心。
最後，我終於成功了。有一隻狼蛛猛烈地從洞裏衝出來，無疑，它一定餓瘋了。就在一眨眼間，惡鬥結束了，強壯的木匠蜂已經死了。兇手把毒牙刺到它身體的哪個部位呢？是在它的頭部後面。狼蛛的毒牙還咬在那裏，我懷疑它真具有這種知識：它能不偏不倚正好咬在唯一能致其於死的地方，也就是它的俘虜的神經中樞。
我做了一次試驗，讓一隻狼蛛去咬一隻羽毛剛長好的將要出巢的幼小的麻雀。麻雀受傷了，一滴血流了出來，傷口被一個紅圈圈着，一會兒又變成了紫色，而且這條腿已經不能用了，使不上勁。小麻雀只能用單腿跳着。除此之外它好像也沒什麼痛苦，胃口也很好。我的女兒同情地把蒼蠅、麪包和杏醬餵給它吃，這可憐的小麻雀作了我的實驗品。但我相信它不久以後一定會痊癒，很快就能恢復自由——這也是我們一家共同的願望和推測。
十二個小時後，我們對它的傷情仍然挺樂觀的。它仍然好好地吃東西，喂得遲了它還要發脾氣。可是兩天以後，它不再吃東西了，羽毛零亂，身體縮成一個小球，有時候一動不動，有時候發出一陣痙攣。我的女兒憐愛地把它捧在手裏，呵着氣使它温暖。可是它痙攣得越來越厲害，次數越來越多，最後，它終於離開了這個世界。那天的晚餐席上透着一股寒氣。我從一家人的目光中看出他們對我的這種試驗的無聲的抗議和責備。我知道他們一定認為我太殘忍了。大家都為這只不幸的小麻雀的死而悲傷。我自己也很懊悔：我所要知道的.只是很小的一個問題，卻付出了那麼大的代價。
儘管如此，我還是鼓起勇氣試驗一隻鼴鼠，它是在偷田裏的萵苣時被我們捉住的，所以即使它死於非命也不足為惜。我把它關在籠子裏，用各種甲蟲、蚱蜢餵它，它大口大口貪婪地吃着，被我養得胖胖的，健康極了。 我讓一隻狼蛛去咬它的鼻尖。被咬過之後，它不住地用它的寬爪子撓抓着鼻子。因為它的鼻子開始慢慢地腐爛了。
從這時開始，這隻大鼴鼠食慾漸漸不振，什麼也不想吃，行動遲鈍，我能看出它渾身難受。到第二個晚上，它已經完全不吃東西了。大約在被咬後三十六小時，它終於死了。籠裏還剩着許多的昆蟲沒有被吃掉，證明它不是被餓死的，而是被毒死的。所以狼蛛的毒牙不止能結束昆蟲的性命，對一些稍大一點的小動物來説，也是危險可怕的。它可以致麻雀於死地，也可以使鼴鼠斃命，儘管後者的體積要比它大得多。雖然後來我再沒有做過類似的試驗，但我可以説，我們千萬要小心戒備，不要被它咬到，這實在不是一件可以拿來試驗的事。所以還是不要惹狼蛛，説不定，它會讓你付出慘痛的代價。以後我要多看課外書，開闊視野，增長知識，成為對祖國有用的人。
小夥伴們，你們喜歡昆蟲嗎?我可喜歡了。那都是因為他——法布爾。不對，應該是他寫的書——《昆蟲記》。“《昆蟲記》這本書，是法布爾用畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活以及它們為繁衍種族所進行的鬥爭，然後以觀察所得的資料，記入詳細確切的筆記，編寫成的。”看了《昆蟲記》後，我不但瞭解了很多昆蟲知識，而且知道昆蟲的世界原來也是那麼的神奇有趣。
我本來不知道黃蜂是怎麼喂小寶寶的，看了《昆蟲記》後，我才知道原來黃蜂是這樣喂小寶寶的：在一個正在忙碌的工蜂身上，我們就可以清楚的觀察到，在它的嗉囊裏，充滿了蜜汁。它停在了一個小房間的前面，它的樣子特別有意思，它把小小的頭慢慢地伸到洞口裏去，然後用它的觸鬚輕輕地碰一碰裏面的小幼蟲。那個小寶寶慢慢的清醒過來，似乎看到了那個黃蜂遞送進來的的觸鬚，於是它微微地張開小嘴，把蜜給吃下去。
我一直在想，那些小蟲子們，是怎樣找到回家的路的呢?看了《昆蟲記》後，我明白了。“蜜蜂可以準確無誤的回家，靠的不是一種超常的記憶力，而是一種解釋不出來的本能。”“紅螞蟻是憑着記憶力找到回家的路的。這證明他們並不像蜜蜂那樣直接辨認回家的路的，而是憑着對沿途景物的記憶找到回家的路的。”
他們的生活，你不覺得有趣而幸福嗎?“在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲着，追逐着。”“有紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣的搖擺。”
奇妙的幾何圖形，是蜘蛛的傑作。
精緻的房屋，是蟋蟀的住宿。
多麼可愛的昆蟲，多麼神奇的世界!
讀完《昆蟲記》，我很佩服法布爾。他是怎麼把這本書寫完的呢?我寫一篇小故事也總是有頭無尾，有始無終的。
謝謝法布爾爺爺，給我們這一代留下了一個神奇的世界。雖然我們處於不同年代，但您的精彩篇章將永遠留在我們心中。
昆蟲記讀後感受和收穫
我以前總是害怕蟲子。但現在不一樣了，因為看了這本《昆蟲記》，我不害怕了。這本書把我最討厭的蜣螂都描寫得很可愛、生動。書上説蜣螂又叫聖甲蟲。在六七千年以前，每到春天灌溉的時候，埃及農民總能看到一種昆蟲，它們頂着類似圓球的東西向後推着走。當時的人認為星球是圓球形，而這種昆蟲的動作又與星球的運轉相合，所以人們都以為它們具有淵博的'天文學知識，很神聖，“神聖的甲蟲”一名由此而來。
其實渺小的生命也是需要尊敬的，如果沒有這些渺小的生命那世界也沒有這麼美麗。
昆蟲記讀後感受和收穫
法布爾是一位法國著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。
《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀察、實踐出發，體現了昆蟲研究的科學性。法布爾一生最大的興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界藴涵着的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相——真理”的偉大事業。
在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室裏做解剖與分類的工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒裏，浸在燒酒裏，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什麼作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特徵——本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾卻挑戰傳統，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性，探求生命的本質。
《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，體現了很高的文學性。《昆蟲記》被認為是“科學與詩的完美結合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現手法上，主要採用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。
《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現了很強的思想性。法布爾憑藉自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違揹人性和道德去做一些悖於自然法則的事。
《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴涵着追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。
假期前，好友送給兒子一套法布爾的彩繪版《昆蟲記》，早就知道這是一部傳世佳作，真是太好了！但欣喜之餘又有些擔心，剛剛5歲的兒子能讀懂、會喜歡嗎？
回到家裏，迫不及待的打開包裝盒，裏面整整齊齊的擺放着十本書：地下毒王（狼蛛）、嗜屍者（麻蠅）、蔬菜大食客（菜粉蝶）……光看這些準確生動的名稱就一下子吸引了我。再粗略的翻翻內容，首先映入眼簾的是精妙的圖畫：每頁上都有整版的彩圖，圖畫色彩鮮明，繪製細膩，每種昆蟲形象都栩栩如生，甚至可以透過他們的眼神與姿態看到它們的喜怒哀樂呢！啊，太好了。我是很喜歡的（平日給兒子買書，都是選擇我喜歡的內容與圖畫），開始讀吧！
“兒子，媽媽給你先講第一個故事吧？”“好！”在一旁的兒子早已等不及了。
“聰明的獵人——節腹泥蜂。法國南部的普羅旺斯有一座山叫馮杜山，是…”
“…加油，加油！用力的挖呀！蓋一間漂亮的房子，蓋一間結實的房子…”
“…在不久的將來，也會成為像阿布一樣的成年節腹泥蜂。”
不知不覺中，第一個故事講完了，在講述的十五分鐘裏，兒子的眼睛始終緊緊盯着書本的文字和圖畫，時不時的向我提問：“媽媽，瞬間是什麼意思？蠕動呢？”我在解答兒子問題的同時，和兒子一樣，深深地被書中的文字、內容吸引了：整篇文字詩歌一樣的句式結構，簡潔、生動、優美，使孩子可以輕鬆閲讀。其中活潑的故事情節描繪了法布爾原著中具有代表性的昆蟲，講述它們的生活，展現它們的個性，並處處流露出對它們的喜愛。在讀故事、看圖畫的過程中，自然而然的瞭解了各種昆蟲的相關知識。
真是一本好書呀！整個假期，這套書深深的吸引了兒子的眼光，他不厭其煩的讓我講給他聽，對十本書中介紹的`十三種昆蟲有了自己的認識和了解。這些奇妙的昆蟲們一直盤踞在兒子的小腦袋中，他經常會向我自問自答：“媽媽，為什麼雌螳螂要咬掉雄螳螂的腦袋？這樣全是為了他的孩子，對吧？”“別説蒼蠅骯髒，別説蠅蛆噁心，因為有了他們這個世界才會如此乾淨，是吧？”
真是一本好書呀！它深深地激發起孩子對大自然的神祕好奇心，在讀書中，培養了孩子尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。我想，這也是《昆蟲記》這部傳世佳作，經歷一個多世紀仍能啟迪無數童蒙稚子的奧祕所在吧！
説到這，不禁聯想到前段時間自己讀過的一篇文章《三種教育和三個老師》，記述的是關於讀盧梭的《愛彌兒》的體會。
盧梭説：“我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。”盧梭説的教育，有三個涵義，實際上來自於人的三個不足，教育就是後天對先天的成全：生來軟弱，需要力量；生來一無所有，需要幫助；生來愚昧，需要判斷的能力。這就是教育的先天狀態，那麼，我們所要的這些東西，是我們身體中或者稟賦中本來就有，只是處於隱伏狀態的呢，還是在自然之中的呢？這就是教育的條件，也是教育哲學。盧梭説：“這種教育，我們或是受之於自然，或是受之於人，或是受之於事物。我們的才能和器官的發展，是自然的教育；別人教我們如何利用這種發展，是人的教育；我們對影響我們的事物獲得良好的經驗，是事物的教育。”所以，教育有三個：自然的教育，人的教育，事物的教育。
而我們今天的教育，大概只是人的教育了，沒有了自然的教育和事物的教育！相應的，教育有三個老師：自然的老師，人的老師，事物的老師。三個老師，三種教育，才是完整的教育。
《昆蟲記》是法布爾經過三十年的不懈觀察撰寫的科學鉅著，這部鉅著的產生，不正是法布爾從自然、人、事物中得到的教育和啟發嗎？擁有了三個老師、三種教育，法布爾才實現了他研究自然科學的願望，使自己生活得很有意義，贏得了世界上響徹一百多年的讚譽，成就了十卷本的——《昆蟲記》！
透過這本書，我最為感動的是他用自己充滿愛心的觀察、充滿詩意的研究告訴所有的讀者們：不要厭惡這些小東西，這些微不足道的小小蟲有着許多神奇的本領，它們勇於接受大自然的考驗，要在這個世界上爭得生存的空間。這不也正是在教育我們要尊重生命嗎？
透過這本書，我不禁思索：作為母親，身為教師，我能帶給我的孩子、學生們的是什麼？僅僅是拘泥於書本、受制於人的“人的教育”嗎？我想，我還應有責無旁貸的責任，那就是：要引導他們學會從自然、從事物中去學習；為他們創設更多、更廣闊的自由空間去接觸另兩位老師，嘗試着讓他們同時擁有自然、人、事物這三位老師，使他們成長為實現自己目標，生活得有意義的人！
一套好書，真的可以給我們帶來許許多多的感悟。同樣是讀者，兒子和我收穫的是截然不同的。我想，這也正是讀書的樂趣所在吧！
在與兒子共同讀書的過程中，我們之間多了一份共同擁有的天地，多了彼此交流感悟和理解的內容。對於我，更多了一份對於教育的自我理解與感悟。
我愛和兒子共讀一書！
學問齋