當仔細品讀一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的《小王子》讀後感，希望能夠幫助到大家。
“晚上，我喜歡傾聽星星，就像傾聽5億個小鈴鐺發出的聲音……”。讀到第２７章這一段時，我問桐：“晚上，不是看星星麼？作者怎麼傾聽星星？不用眼睛，而是用耳朵？”桐昏昏欲睡的説“星星上住着小王子，還有其他人，他們在他們各自的星星上發出不同的聲音。”
夜空，有閃閃發亮的星星。每顆閃閃發亮的星星上，住着一個人。小王子住在其中的一顆星星上。
小王子每天在自己的星星上打掃三個齊膝高的火山、拔除猴麪包樹苗、照看唯一的一朵他深愛的玫瑰花，偶爾憂傷時，他一天看44次日落。有一天，他受不了玫瑰花的“喋喋不休、無度索取”，給玫瑰花澆了水後，跟玫瑰花進行了道別，隻身一人離開了自己的星星。然後他造訪了國王的星星、自大狂的星星、酒鬼的星星、商人的星星、點燈人的星星、地理學作家的星星，最後來到了地球。
地球上有111個國王、7000名地理學家、90萬個商人、750萬個酒鬼、3.11億自大狂、462511個點燈人。
小王子從荒蕪人煙的沙漠走起，開始找尋：
他在沙漠遇到了一條蛇，他向蛇傾訴苦惱，蛇無言以對；他穿過沙漠、遇到一朵花，他問花：“人在哪裏？”花告訴他：“風吹走了沒有根基的人們。”；他爬上一座高山，站在山頂高聲呼喊，得到了同他一樣的.迴應聲，他感到了孤獨；他走到了一條路上，與花園裏的花們打招呼，當得知那些花是玫瑰花、他星星上的玫瑰花不是世上獨一無二的花時，他失聲痛哭，忽然意識到他自己也許不會成為一個了不起的王子；當他痛苦不堪時，他遇到了一隻狐狸，狐狸教會小王子如何看待“獨一無二”，他再次篤定的堅信：他為他的玫瑰花做了很多事情，他的花也馴服了他，他的玫瑰花與眾不同，是獨一無二的他的玫瑰花；重拾自信後，小王子遇到了一個鐵路扳道工，小王子對奔馳的列車裏的旅客們“他們對以前的地方不滿意”而感到遺憾，對孩子們能夠知道什麼是最重要的而感到幸運；他遇到了一個生意人，生意人賣能讓人們節省時間的止渴的藥丸，小王子想象如果通過吃藥丸每週節省了53分鐘，那他會悠閒的走向一股甘冽的泉水；然後他遇到了作者—一名在沙漠迫降的飛行員。他與作者深度交談，告訴作者他的渴望、對一些尋常事的不屑、以及他的思念……
最後小王子與作者道別後，回到他自己的那顆星星!他要重新與他愛的玫瑰花相處。
其實,人人都曾經是小王子,有自己的簡單快樂、有無數的疑問好奇、有執着的堅信、有足夠的自我肯定，但沒有與國王般的傲慢、自大狂般的目中無人、酒鬼般的不自控、商人般的貪婪、點燈人般的無休止的疲倦、地理學家般的不求實際。
不如抬頭，仰望星空，找尋小王子，找尋自己內心的“小王子”，找到最原始的的簡單。
合上書，耳邊還響起書中的話：小王子問狐狸：“要想馴服你，我應該怎麼做？”狐狸答道：“你必須很有耐心才行，你最好在同一時間來，我們應該有適當的儀式。對了，這便是我的祕密：只有用心去看，才能看得準，重要的東西眼睛是看不見的。”
用心，看，用心找尋。仰望星空，用心找尋小王子。
這個寒假裏，我讀了《小王子》這本書。這本書對我深有感觸。它很感人，時不時地想讓人感動得流淚。
主人公小王子住在B612星球。這個星球小的讓人不可思議。它只住得下兩座小火山、一朵玫瑰和一個人。他勤勉地疏通火山口，拔着猴麪包樹的幼苗，還一直照顧着他心愛的玫瑰。但因為一次與玫瑰的感情糾紛，他把他的星球打掃得乾乾淨淨之便離開了這個星球。他走之前用了罩子玫瑰保護起來。
他拜訪了周圍的幾個星球。上面住着一些無聊的大人。
國王説：“我的星球上有一隻愛叫的老鼠，我偶爾會判它死刑。可我每次又不得不赦免它，因為它是這個星球上唯一的一個老鼠。”
愛慕虛榮的人對小王子説：“我是這個星球上最帥，最會穿衣服，最有錢，最聰明的人，雖然這個星球上只有他一個人。”
酒鬼説，他喝酒為了忘卻，忘卻一切羞恥，而羞恥的內容恰恰是因為喝酒。
商人説，他數星星數了44年，這些天上的星星都屬於他，擁有這些星星，他就會變得更富有，而富有，又會買更多的星星。燈夫説。行星一年轉得比一年快，現在每分鐘轉一圈，我連一秒鐘的休息時間也沒有，每分鐘我就要點一次燈，熄一次燈。地理學家説，我不是探險家，地理學家不需要去計算和探測城鎮，高山，大海，大洋。我的工作太重要了，跟本沒有時間到處閒逛……而狐狸讓小王子馴服他，他就很滿足了。他送走小王子時告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。他又見到了一大羣玫瑰，這讓他很失望。可他又醒悟過來。他的玫瑰的美是獨一無二的。
最後，他與我旅行，找到了真正的愛。但他卻經受不起對玫瑰的思念，讓毒蛇朋友要咬死自己，拋下笨重的身體離開了這個世界，回到了玫瑰身邊。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現在未來都是美好的。但是，怎麼可能呢?我們不能留住時間，不能讓現在永不消失，但我們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨着自己的尋找而流逝的現在。
一部送給所有大人的童話書，沒錯，他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調，讓人感到温暖，同時也感觸良多，會觸碰到心中的那份傷感。
《小王子》講述了小王子因為玫瑰花兒去旅行，遇到了各種各樣的人，自以為是，但有些理智的.國王;愛慕虛榮，希望別人都崇拜自己的人，可憐而且可悲的酒鬼;不明所以，自以為是，雲裏霧裏的企業家;忠實，但不懂變通死守命令的點燈人;不願親身嘗試，所以一無所知的地理學家。
其實這就是大多數大人的縮影，這些人呢，他們在快車裏擁擠，卻不知道要尋找什麼?這些人呢，他們忙忙碌碌，來回轉圈!只有孩子知道他們在尋找什麼?會為了花費了時間的布娃娃而傷心流淚。可每個大人都是曾經的孩子，他們也幼稚過童真過，並且清楚的知道自己想要什麼過。
可為什麼，為什麼當他們被歲月的積塵所掩蓋後，終日忙忙碌碌，毫無目的，行屍走肉。在繁華的都市中變得物質，金錢。忘記了，他們最初的目的不願意滿足於現在的境況，不會為一份簡簡單單，平平淡淡的幸福...
選擇讀《小王子》這本書，是因為它的名字看起來很眼熟，我總覺得自己在哪裏見過、聽過，卻又想不起內容。翻開這本書才發現，原來我好像是看過同名的電影。現在回想起來，發現電影《小王子》僅給我留下了一些奇幻色彩的印跡，其他的還真沒什麼印象了。而《小王子》這本書，卻讓我有了更深的體會，那就是作者賦予字裏行間的憂鬱與孤獨，我捕捉到了。説“捕捉”也不太確切，“捕捉”有細緻尋找的嫌疑，而作者回憶的口吻卻讓這種憂鬱與孤獨撲面而來。於是，當我回頭讀序時，我才發現，原來《小王子》之所以成名，也有一部分原因是讀過這本書的人也感受到了這種憂鬱與孤獨，這本書直擊了人們心靈脆弱的一角。
作者筆下的“我”利用“閉着肚皮的巨蟒圖”和“開着肚皮的巨蟒圖”來區分孩子與大人的世界，揭示自己心靈的孤獨。直到他遇到了同樣孤獨的小王子，直到小王子一眼看出閉着肚皮的蟒蛇肚子裏還有一頭大象。這是多麼令人驚喜、多麼不可思議的事情呀！“我”終於遇到了知己，不再那麼孤獨了。
小王子一直在請求“我”給他畫一隻小羊，連續幾次不符合要求的繪畫使我失去了耐心，給他畫了一個箱子，並告訴小王子“你要的羊就在裏面”，小王子居然喜笑顏開，他真的在箱子裏看到了小羊，甚至小羊還睡着了！
在大人來看，這很不符合邏輯，箱子裏怎麼可能有羊？可是，你發現了其中的童真嗎？發現了小羊帶來的童趣嗎？我覺得如果我是小孩子，可能我也願意完成這個想象吧！
可我是一個大人，我更多看到的是小王子的孤獨。他一直請求“我”為他畫一隻小羊，是因為他住的地方並不大，也是因為他住的星球只有他自己，他需要陪伴。即便離開了自己的星球，他也沒有擺脱這種孤獨感。因為當童真面對大人的世界時，童真註定是是孤獨的。
瞧瞧作者都寫了哪些大人？喜歡發佈命令的國王，愛慕虛榮的人，借酒消愁的酒鬼，忙碌不停的實業家，忠誠的點燈人，不實地考察的地理學家。除了點燈人做的事情稍微有些意義、卻又太蠻幹，其他人的世界是忙碌的、毫無意義的，小王子無法理解他們為什麼寧願始終埋頭在自己毫無意義的各項活動中，也不願意抬頭望一望那美麗的閃爍的星空。可能，大人的世界是孩子無法理解的吧，孩子的世界大人也融不進去。瞧這些大人，他們可能覺得自己的命令、自己的計算、自己的記錄才是最有意義的`，仰望星空、讚美星光，那是孩子的事情。
作者把大人們放在一個個孤獨的星球上忙碌着自己的事情，是不是預示着人和人之間的距離越來越遠？保留着童真的小王子不僅僅在自己的星球上孤獨，在旅行中也嚐盡了孤獨的滋味。
作者筆下的小王子也很憂鬱，他在感傷自己的孤獨，也在感傷自己失去的玫瑰的愛。
一個人在未成熟的時候並不懂得包容，不懂得愛。小王子因為不理解玫瑰的言不由衷而選擇離開自己的星球，當他經歷過與狐狸的相知後、經歷過孤獨的洗禮後才明白自己失去了什麼。小王子是在成長中發現了自己的莽撞與不足，後悔且憂鬱。
整個故事最揪緊我的心的是故事的結局，小王子選擇毒蛇提供的辦法，用死亡換取回到原來星球的機會，這可真讓人接受不了。我已經隨着作者的回憶，把小王子當成自己的朋友了，或許孩子們會更容易接受小王子回自己星球的辦法吧，畢竟他們的想象力肯定比我這個大人好。可我，一直在糾結，小王子要是真的……
但願這世上真存在過他，並且他已經回到了玫瑰的的身邊。
最美不過盛夏白瓷梅子湯，碎冰碰壁叮噹響。而那顆美麗的星球上，還有好多好多浪漫訴説不完。
《小王子》是我小時候偶然讀到的一本書，我印象最深的一句話是：星星發亮是為了讓每個人有一天能夠找到屬於自己的星星。
如今重温《小王子》，我依舊被很喜歡他的故事，可能這也就是我們成長中的一段縮影，在一段一段關係裏，感受着孤獨，想要抵抗，卻不能讓它完全消失，我們相遇、相識、相知，然後爭吵，然後離去，再追悔。
現今的人們總是馬不停蹄地追求自己名利，事與願違的意外總是在不知疲倦地上演，很多故事來不及演繹到高潮，就悄無聲息地走向了窮途末路，到頭來不過一場山河永寂，歲月天涯，寂寞如雪。
村上春樹説：有些東西，不過很久，是不可能理解的。有的東西等到理解了，又為時已晚。小王子最後到底是用了一個悲傷的方式回到了他的星球，為了他的玫瑰，故事也就到此結束了。而我們的青春不就是這樣嗎？看着流年在指尖劃過，看着記憶在腦海中浮現。
很多書友説，小王子與玫瑰之間感情應該是愛情，但就我自己看來，他們之間的關係，可以是友情，可以是親情，可以是愛情。
他們愛對方卻不瞭解彼此，更沒有用心去觀察，只是從表面的話語來做出判斷，他們總被一些口是心非的話所矇蔽，導致真正的愛被掩蓋，以至爭吵不休，最後不歡而散。
玫瑰是愛着小王子的，可她過度的驕傲和虛榮也傷害了小王子；小王子也是愛着玫瑰的，但玫瑰那根名為驕傲的刺卻深深地刺傷了他，所以他決定離去了。後來在出走的過程中，小王子逐漸明白這些道理，開始想念那個小小星球上只屬於他的嬌豔孤傲的玫瑰。
其實啊，這個世界美好無比，晴時滿樹花開，雨時一湖漣漪。愛情龐大如銀河，微小如螢火。只是我們要心懷希望地等待，無需太過着急地想要擁有，無需太過執着於內心的慾望，堅定且勇敢地追尋渴慕的遠方，我們終究能得到。小王子不也是拜訪了七個星球，最終才懂得了什麼是愛。
小王子在來到地球后後悔道：那時候的我，一點都不知道如何去理解事物！我該根據她做的事去判斷她，而不是她的話。她使我的生活芬芳多彩，我真不該離她而去。藏在她那些蹩腳的詭計下的其實是温情，我怎麼就沒有猜到呢。
花兒是多麼地自相矛盾！我那是還太年輕，不懂得怎麼愛她。但我欣喜的是，他仍然保留了當初的.那顆純真和勇敢的心，保持着內心的那份童真童趣。
很開心你能來，不遺憾你走開，旅途漫長，我始終能順着我的光，竭盡全力的去尋覓，總歸有人用最質樸的方式愛你，沒有鋪墊，沒有修飾，沒有早晚，如綠芽遇見春雨，一切都是剛剛好。乍見心歡，久之仍怦然，雖然長路漫漫，仍有可期的美好。
也許是時代發展得太快，也許是環境日益浮躁，大家好像都不太相信愛情了，但是讓自己變得更好的才是愛情。泱泱流年，心之所向，我仍會會努力尋覓那道光。
所有的大人都曾經是小孩，雖然只有少數人記得。希望所有人走出半生，歸來仍是小王子。也希望自己，穿過山月，趟過星河，撩撥歲月煙雲，去擁抱一個充滿希望的自己。
那天無意中翻出一本《小王子》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，卻沒想到這一翻就是一夜。
被深深震撼是源於小王子那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費那麼大的勁去長一無是處的刺，這難道不是正經事?難道羊和花之問的戰爭就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認識一朵世上獨一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一隻綿羊一下子就毀了它，在一個早上，就這麼稀裏糊塗的，這難道不重要?”
沒有任何鋒利的語言，一個小孩子純真的憤怒的吶喊把我擊破了，我感覺空白的心靈千瘡百孔，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，重要嗎?不重要嗎?
我想，還有多少人能肯定地回答這一個問題呢?當目光逐漸長遠的我們把思維投向別處，誰還會覺得一朵幼小時被自己深深呵護的玫瑰花被羊吞噬這件事情重要呢?
我每每臆想，小王子為了小王子的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大自稱與太陽同時出生的玫瑰，這朵嬌生慣養要屏風要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫的離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱小王子，因為這是一個多麼純真的孩子啊!像作者所説，這是一片未被開發的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風中抽泣的'小王子，告訴小王子凋零的玫瑰來年會再度盛開。
我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會疼；留着月亮行嗎，我怕它冷；洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑，笑小孩子的傻與天真，然而我卻覺得這是世界上最美的語句，是世上最動聽的詩歌，沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當成是有生命有思想的個體，這難道不是一種“天人合一”的境界麼?
大人常常會覺得小孩子沒有用，只會撒撒嬌耍耍賴，大發脾氣，亂擦鼻涕，但你又如何能否認這是一種真性情的體現呢?天知道小王子們小孩子的腦子裏藏了多少神話!天知道小王子們給我們的世界帶來了多少繽紛的色彩與歡樂!小王子們是真心關心這個世界，單純關心這個蔚藍世界呀。郝可可，14歲就參加了TED峯會；以及那位記不起名字的環保組織小領袖，在聯合國會議上發表的那番僅五分鐘卻讓無數官員低頭的演講，都表明了小王子們最原始的卻也最美好的願望，其實是這個世界的源動力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!
我很羨慕也很悲哀，因為我們在長大的同時，卻越來越少擁有這種心態與思想，我寧願一輩子只知道彩虹是天上與人問的七彩橋，而不願去探究那世人皆知的三稜鏡反射!
但還是有人沒有失去童心，比如説《小王子》的作者，安託萬·德·聖艾克絮佩裏，小王子在戰爭中寫下了這篇著作，小王子是一位戰鬥機飛行員，卻寫出瞭如此美妙的神話!所以，忙碌的人們呀，請放慢你們急匆匆的腳步，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花；現實的人們呀，請你保持你心靈的純淨，不要被煙火氣污染了思想。
噢，小王子，這個夜晚，我們有一個多麼美妙的邂逅。如果我遇到你，不，不，我希望永遠也不要遇到你，就讓你永遠在那盛開着玫瑰花的星球上單純快樂地生活着吧!
那天無意中翻出一本《小王子》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，沒想到這一翻就是一夜。
我被深深震撼是源於小王子那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費那麼大的勁兒去找一無是處的刺，這難道不是正經事?難道羊和花之間的戰爭就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認識一朵世上獨一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一隻綿羊一下子就毀了它，在一個早上，就這麼稀裏糊塗的，這難道不重要?”
沒有任何鋒利的語言，一個小孩子純真而又憤怒的吶喊卻把我驚醒了，我感覺自己的心靈千瘡百孔，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，“重要嗎?不重要嗎?”
我想，還有多少人能肯定地回答這一個問題呢?當目光逐漸長遠的我們把思維投向別處，誰還會覺得一朵幼小時被自己深深呵護的'玫瑰花被羊吞噬這件事情重要呢?
每每回想，小王子為了他的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大、自稱與太陽同時出生的玫瑰，這朵嬌生嫩養要屏風、要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫地離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，這是一個多麼純真的孩子啊!像作者所説，這是一片未被開發的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風中抽泣的他，告訴他凋零的玫瑰來年會再度盛開。
我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會疼;留着月亮行嗎，我怕它冷;洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑，笑小孩子的天真，然而我卻覺得這是世界上最美的語句，是世上最動聽的詩歌。沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當成是有生命、有思想的個體。
大人常常會覺得小孩子只會撒撒嬌耍耍賴，大哭大鬧，亂搽鼻涕，但你又如何能否認這是一種真性情的體現呢?天知道小孩子的腦子裏藏了多少童話!天知道他們給我們的世界帶來多少繽紛的色彩與歡樂!他們是真心關心這個世界呀。那位記不起名字的環保組織小領袖，她在聯合國會議上發表的那番僅有五分鐘的演講卻讓無數官員低下了頭，這些都表明了他們最原始的卻也最美好的願望，其實是這個世界的源動力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!
我很羨慕也很悲哀，因為我們在長大，但擁有的這種心態與思想卻越來越少，我寧願一輩子只知道彩虹是天上與人間的七彩橋，而不願去探究那是人盡皆知的三稜鏡反射!
不過，還是有人保有童心，比如説《小王子》的作者，安託萬·德·聖艾克絮佩裏。他在戰爭中寫下了這篇著作。他是一位戰鬥機飛行員，卻寫出瞭如此美妙的童話!所以，忙碌的人們啊，請放慢你們急匆匆的腳步，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花;現實的人們啊，請你保持心靈的純淨，不要被煙火氣污染了思想。
噢，小王子，這個夜晚，我們有一個多麼美妙的邂逅。如果我遇到你，不，我希望永遠也不要遇到你，就讓你永遠在那盛開着玫瑰花的星球上單純快樂地生活!
《小王子》這本書，作者以小王子的孩子式的眼光，透視了了大人們的空虛、盲目和愚妄，並用淺顯天真的語言描寫出了人類的孤獨、寂寞和沒有根基隨風流浪的命遠。同時，也表達出作者以對金錢關係的批判和對真善美的謳歌，讓我認識一些起人物吧。
小王子：他是個孩子，有淡黃而柔軟的頭髮，會在月光下暈眩出朦朧的温柔，他的睫毛很長，纖細而秀美，他的眼睛淡藍色，浸透着淡淡的憂鬱。他天真、 幼稚，可又純潔、真誠，他特別有天份，他憑直覺行事，感覺靈敏，他能夠透過事物的表面發現其實質。
飛行員：飛行員講述了小王子、以及他們之間友誼的故事。他坦率地説自己是個愛幻想的人，不習慣那些太講究實際的大人，喜歡和孩子相處。
蛇：它是小王子來到地球后遇到的第一個生物，它神祕詭異，擁有強大的力量，並且能夠猜破一切謎底。它象徵着恐怖而又充滿誘惑的死亡。
狐狸：小王子在沙漠見到狐狸，聰明的狐狸要求小王子馴養它。狐狸很有知識，它使小王子明白了事物的本質。狐狸是象徵智慧的生物。
我最喜歡其中的《一頂吃掉大象的帽子》的故事。講的.是飛行員6歲時，被一帽子圖吸引住了，畫的是一條蟒蛇正在吞食一頭大野獸。這時，飛行員畫了自己認為的第一號作品。給大人看，問他們害怕嗎，他們卻説：“一頂帽子怕什麼。”飛行員説：“我畫的不是帽子，是巨蟒在消化一頭撲大象。”他又把蟒蛇肚子裏的情況都説了一遍，哪知大人們卻不敢興趣，大人們還説讓飛行員把精力放在學習上，就是這樣讓他走上了飛行之路。
讓我們多讀書，深愛樹立的智慧吧。
狐狸告訴他，人與人之間的關係是馴服與被馴服。他説：“對我來説，你還只是一個小男孩，和其他千千萬萬個小男孩沒什麼兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來説，我也不過是一隻狐狸。但是，如果你馴服了我，我們就會互相需要。對我來説，你是世界上唯一的，對你來説，我也是世界上唯一的。”“我的生活很單調，我已經厭倦。但如果你馴服了我，我的生活就會充滿陽光。我就會識別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會讓我躲到地上去，而你的腳步聲會讓我從地下走出來，像音樂的召喚。”於是，小王子知道，那朵花兒已經把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺得那些花兒很美，但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的，雖然在別人眼裏，那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰中普通的一朵。因為他知道，那朵玫瑰是他馴服過的，他給她澆水，給她捉毛蟲，給她擋風，聽她傾訴，他在那朵花兒身上花的時間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆温柔的心深深地理解着他愛的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶着刺，別人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是儘自己的能力在保護自己，它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實他們只是不知道如何與世界相處，懷揣着一顆處處防範的心，很累，很痛苦，但又有誰能象小王子一樣地瞭解他們？
他也知道了，對自己馴服過的一切要負責到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然後丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個大人都應該看看。《小王子》告訴我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛。
“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開着花。”
第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年後的現在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執着的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者聖—埃克絮佩利在序言裏面説的，他把這個童話“獻給雷昂？維爾特，當他還是一個小男孩的時候”這是一個屬於成人的童話，屬於曾經有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應該過早地體會這些，他們應該在陽光明媚的世界裏享受着快樂的時光。這與其説是一個童話，不如説是一個悲劇。童話裏的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發見愛的真諦後死在沙漠裏。
小説的情節很簡單，主要是從“我”的角度講述小王子的遊歷過程。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活着的B—612小遊星，他先後遊歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……於是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。”在這裏作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。
最後他來到了地球。在這裏他遇到了一隻狐狸，這隻狐狸給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味着責任，意味着慈悲，有了愛（廣義的愛）生活裏的一切才有了意義。狐狸告訴他：“對於你使之馴順的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰盡責。”“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的.腳步聲。……。你有着一頭金髮，於是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。於是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脱了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。
正像小王子對“我”説的：“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開着花。”於是作者明白，這世界上，一隻小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什麼大不了的事，但對於小王子來説，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”
最後，小王子在離開他的星球一週年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脱軀體的重量”，回到他的B—612小遊星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就像買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有飢餓的世界一樣，他奔向他永恆的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就像渴望被馴順的狐狸一樣，對着麥田思念着小王子金色的頭髮。因為小王子，我相信沙漠裏確實藏着水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，並飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
《小王子》這本書是一本非常有趣的書，它講明瞭大大並不真正懂得孩子，就像小時候的“我”，“我”因為看一條蟒蛇一下子吞下一隻巨大的動物，“我”突發奇想，把“我”所想到的畫了出來，畫的正是一條蛇吞下了一頭大象。當“我”把畫拿給大人們看時，便問他們怕不怕，他們説不會怕一頂帽子，“我”把畫畫得更透明些，他們就叫“我”去學語文啦、地理啦、數學啦……我便把畫畫這了不起的職業丟了。
小王子來自B612小行星，他來到地球前是自己一個人生活的，每天都重複着枯燥乏味的生活、枯燥乏味的工作——鏟猴麪包樹的樹根，一直很孤獨，所以他總喜歡坐着看日落。因為小王子住的星球很小，所以他挪挪身子就可以看日落了。直到有一天，它的星球上來了一株玫瑰，小王子和它一起聊天，一起看日落，但後來小王子離開了，玫瑰想把它留下，但是小王子去意已決，只能説再見了。
小王子分別在六個星球上停留過，遇見了六個不同性格的人，第六顆星球上的地理學家建議小王子來到地球，小王子第一次遇見了蛇，接着就遇見了在沙漠墜機的“我”。他開始讓我畫一隻山羊給他，我拿出了大人們説的“帽子”（其實是我畫的第一幅畫，也就是一條蟒蛇一口吞了一頭大象的那幅）小王子卻搖了搖頭，説道“我想要的.是一隻綿羊，不是一條吞了一頭大象的蟒蛇。”“我”很驚奇小王子認出了我的畫，但還是決定幫他畫只綿羊，因為人們對自己不熟悉的生物通常不敢輕易冒犯。“我”試畫了好幾次，他都不喜歡。最後，“我”畫了個留有洞的箱子，説他要的羊就在裏面，他這才滿意。後來，小王子遇見了紅狐狸，狐狸説友誼是要“馴養”的。
大人總不懂得孩子的內心世界，當每次孩子們好不容易找到一個好玩的東西時，他們都有可能終止這一切，我們總是不能像小王子那樣自由自在，都像故事裏的“我”一樣，從小就放棄了自己喜歡的東西，去學大人們要求的一切，儘管自己不喜歡。
在我四歲的時候，有一次被大人破壞的歡樂，那個時候好像是一個長假。我在電話里約好了小夥伴一起去大院裏的沙池玩，説好了要馬上出發，我穿好鞋，扭開門把手，輕輕地關好門，高高興興的跑去沙池了。我心情很好，因為要見到十幾天不見的小夥伴，我越想越高興，不知不覺就來到沙池了。我沒想到，竟然有人來的比我還早，還是我在幼兒園裏最好的夥伴。不久後，我們約好的夥伴全都來到了。我見夥伴們都來齊了，説道：“我們一起來堆個大沙堡吧，我買了一本書，上面的沙堡都很漂亮呢。”小夥伴們一致同意我的意見，於是我們踏下沙池，開始運用鏟子、手、塑料玩具卡車來運送沙子。我們建好了沙堡的雛形，接下來又用水固定了形狀，就在沙包快建成時——我的媽媽來了。她説：“該回家完成算術作業了，別玩啦，快點。”我剛想跟媽媽説幾句，卻被她強行拉回了家，明明沙堡就快完成了，那時候我真的很委屈。
我有時候覺得大人真的不懂孩子的內心世界。大人的世界真的像他們所説的“成熟”嗎？小王子這本童話書我很喜歡看，因為它沒有大人世界裏的枯燥、乏味。書裏只有一個天真快樂活潑的小王子！
説實話，我有點害怕談論這部經典的成人童話。因為它太神祕，太奇妙，似乎我還沒有談論它的資格。我只有感動，讀完它的每次，都有想哭的衝動。它實在有讓人無法察覺的力量在控制着我們心中傷感的那塊區域。它的文字很簡單，很樸實，但是它散發出的魅力，我認為卻是沒有一部書可以企及的。
小王子住在一顆很小的星球上，真的很小：只有兩座火山，一朵花，一個小人。挪動椅子就能欣賞日出和日落，三棵小麪包樹就能霸佔所有的空間。但是，小王子很愛小王子的星球，很愛小王子的玫瑰花。
但是，小王子還是要走的。臨走前，小王子把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個玻璃罩子。花兒很傷心，小王子也很傷心。
王子開始了小王子的旅行，遇見了自言自語的國王，愛慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學家……最後，小王子來到了地球。
小王子遇到了一隻等待愛的狐狸，那狐狸説：“馴服我吧。”，小王子不明白什麼是“馴服”，那狐狸説――建立關係。
小王子有點明白了。小王子想起了小王子的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現在，小王子們已經不能分開了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。
狐狸帶着小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個個都是嬌滴滴的，個個都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因為原來小王子以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的.那一朵。
……
小王子整整在地球上呆了一年。小王子要走了。小王子的毒蛇朋友會幫助小王子回到小王子的開始。
小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹一樣，一點聲響也沒有。
故事就這樣結束了。和小王子的倒下一起結束了，悄無聲息。小王子的尋找也結束了，尋找什麼呢，或許小王子自己也説不上來。
第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我有想哭的感覺，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在；第四次第五次，有點感觸，就是下面的東西了。
小王子和小王子的花衝突是小王子的命運的轉折，因為這次轉折，小王子開始了小王子的追求，追求自己也説不清楚的東西，而當自己發現自己真正的歸宿應該還是那個自己的星球的時候，小王子，已經會不去了。小王子，輕輕地倒下。
小王子在自己的遍歷世界的過程中瞭解到了原來自己從未知道的世界，但是，小王子卻遺失了自己的最美。當小王子發現，已經來不及。每個人都是一樣，當我們開始尋找，就已經失去，而人們卻沒有珍惜當下，沒有珍惜尋找中的每一個現在。
作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無法從小王子的定勢中解脱，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個傷感的角色結合，就會讓我們更深刻地體會道作者傳達出的情感。我們就是小王子。
或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。
我們不知道自己的命運，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現在”。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現在未來都是美好的。但是，怎麼可能呢？我們不能留住時間，不能讓現在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨着自己的尋找而流逝的現在。
《小王子》在兒童文學界享譽盛名。這篇只有短短2萬多字的“童話式”故事，卻登頂“人類有史以來經典讀物”書單，被譽為“每個人不可不讀的心靈之書”。對於這樣的聖典，心馳已久。讀罷掩卷，心潮澎湃。説他是兒童文學，我其實更傾向於這是一部寫給大人看的教育著作，一碗提升幸福感的心靈雞湯。
故事開篇就出示一幅兒童畫，無數大人不知所云，來自外星的小王子卻一語道破。在日復一日繁雜的生活中，大人的心有了雜塵，眼睛早已不再純潔，而孩子，心裏沒有瑣碎，沒有謊言，沒有顧慮，只有最原始的本真。
小王子講述的每一個故事幾乎都可以讓我們在現實生活中找到原型，很多精彩的語言衝擊着我深藏內心的刺。
一個小行星上的國王常常説：“倘若我對一個將軍下令變成一隻海鳥，倘若將軍不服從，這不是將軍的錯。這會是我的錯。”是的，應該要求每個人做他能夠做的'事情，權威首先建立在理性之上，倘若你命令你的人民去投海，就會發生革命。我有權要求服從，因為我的命令是合理的。也只有合理的命令，才有可能被服從。
早幾天在媽媽網看到一個媽媽訴苦，為了女兒的學習，兩口子辛苦工作，自己省吃儉用，吃穿一切給女兒最好的，只要求女兒有個好成績回報父母。可是孩子偏偏不爭氣，成績差得一塌糊塗。媽媽為此崩潰，還曬出了孩子的試卷。我把試卷放大，國小四年級的數學，計算題幾乎全軍覆沒。這説明什麼？在孩子沒有弱智的前提下，爸爸媽媽一定沒有理性幫孩子去分析錯題原因，幫助孩子找到前行的方向。一味想到對孩子也許並無幫助的付出，責罵崩潰，卻不反省自己的要求是否合理，我看媽媽的悲劇只會愈演愈烈。學學這個國王吧，從教會孩子計算步驟，要求孩子計算做對開始，也許媽媽的幸福指數就會高很多。
故事中的一隻小狐狸讓我記憶深刻。狐狸説小王子的到來應該有儀式。儀式就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。譬如，獵人中有一種儀式，每週四和村子裏的姑娘跳舞。於是星期四成了一個歡樂的日子。
有儀式感日子，這一日便與眾不同，這一時便歡樂無限，這一刻便成了幸福的源泉。有了儀式感，生活便有了期待，回憶時嘴角便會不自覺揚起笑容。
生活中，生日、各種紀念日都是有儀式感的日子，一個美美的蛋糕，一句甜蜜的語言，一束嬌豔的鮮花足以讓人幸福。教學中呢？每次新學一篇課文時，一段獨特的導入又何嘗不是一種儀式感？尤其是閲讀一本新書前，各種猜測想象式讀封面，拆書前洗淨雙手聞聞書香，這樣的儀式感是不是會讓我們對閲讀多一份虔誠與敬意？每週一次的班隊課，大張旗鼓的表揚肯定，再來一段精心準備的節目，會不會讓孩子們對班隊課有絲絲期待？在這樣的集體中，孩子們是不是會更幸福呢？
“本質的東西，肉眼是看不見的。”
“所有的大人，都曾是孩子，但只有少數人記得。”
類似這樣的能引起共鳴和深思的句子，《小王子》中還有很多很多。它暢銷全世界，經久不衰，是經典中的經典，這樣的好書，是值得你我一讀再讀的。
故事中的小王子對生活抱着認真的態度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴麪包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提着凳子追着太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的餘暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，因為他心裏充滿了無盡的孤獨和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活，玫瑰有着沈靜的柔情，她在謊言被揭穿後會反覆咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀着憂傷的小王子，小王子也真誠地愛着玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
小王子在旅行中接觸着新的人和物，比如追逐權威但不失明智的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如佔有星星並自認為嚴肅的商人，比如拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡着他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
而直到他來到地球，他碰到了小狐狸，並且在小狐狸的要求下馴養了她。她認為，如果小王子馴養了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會象音樂一樣讓她從洞裏走出來。她知道小王子終究是要離開的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顔色而歡欣，因為看到麥子，她會想到小王子金黃的頭髮，因為她孤獨的心有了張望的方向。小王子在與小狐狸一起的日子，小王子懂得了玫瑰的獨一無二，並且他開始認為玫瑰馴服了他，他必須對玫瑰承擔起責任。小王子在狐狸那裏學會了愛，認識到了他所要追求的東西，他要離開小狐狸去承擔他的責任，然而小王子卻不知道他馴養了小狐狸，同樣他對小狐狸也有必須擔負的責任。但是小狐狸還是送走了小王子，並且告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最後發現自己無法回去，他在降臨地球的地方反覆徘徊，並且深深想念着他的花兒。在不能回去的日子裏，小王子會望着自己的星星，他説：如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開着花。憂傷脆弱的`小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最後他選擇了以蛇的毒液結束自己的生命，儘管他害怕痛苦，但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最後小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。
小王子是否回到了自己的家，是否過着快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝福，正如小狐狸説的，眼睛是什麼也看不到的，應該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
《小王子》的故事是哀傷的，一個關於愛情的傷痛。愛得認真並且真誠，痛得切骨而且難以忍受。
小王子的愛情，純淨淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沈地愛着她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這麼做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。
梭羅説，人在過着靜靜的絕望的生活，他是遠離人羣的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關於小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀；美好，是因為愛戀給人的感動和希望。
因為小王子的故事，我們在靜靜的生活時，心裏有着希望和温存，有着感動和關於馴養的責任。
這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開着花。 ——《小王子》
第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。七年後的現在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執着的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者聖—埃克絮佩利在序言裏面説的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特，當他還是一個小男孩的時候”。
這是一個屬於成人的童話，屬於曾經有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應該過早地體會這些，他們應該在陽光明媚的世界裏享受着快樂的時光。這與其説是一個童話，不如説是一個悲劇。童話裏的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發現愛的真諦後死在沙漠裏。
小説的情節很簡單，主要是從“我”的角度講述小王子的遊歷過程。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活着的B—612小遊星，他先後遊歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……於是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。”在這裏作者以小王子的孩子式的`眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。
最後他來到了地球。在這裏他遇到了一隻狐狸，這隻狐狸給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味着責任，意味着慈悲，有了愛（廣義的愛）生活裏的一切才有了意義。狐狸告訴他：“對於你使之馴服的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰盡責。” “如果你使我馴服了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。……。你有着一頭金髮，於是，一旦你使我馴服了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。於是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脱了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”説的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開着花。”於是作者明白，這世界上，一隻小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什麼大不了的事，但對於小王子來説，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”
最後，小王子在離開他的星球一週年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脱軀體的重量”，回到他的B—612小遊星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象賣火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有飢餓的世界一樣，他奔向他永恆的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴服的狐狸一樣，對着麥田思念着小王子金色的頭髮。因為小王子，我相信沙漠裏確實藏着水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，並飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
（1）以兒童的視角尋找生命的“本真”
童話，是孩子開啟心智的主要媒介。孩子們通過童話中展現的奇妙情節發散思維、認識世界，並能從中直觀的認知美與醜、善與惡、好與壞。因此孩子們在閲讀故事的同時可以“於內心深處建立一定的道德判斷圖式，從而對他們未來的成長產生作用。”
在童話故事裏，始終表達着一個永恆的主題，即兒童一定比成人強大。他們敢於追尋如天方夜譚般的幻想、可以做到成人無法企及的事情、還能夠發現成人難以體悟的生命之真。在童話裏，兒童被賦予了人類獨一無二的靈感，能夠敏鋭的捕捉尚未顯示充分徵兆的宇宙和人生的奧祕，從而顯示出生命的神奇之處。在《小王子》中，作者將兒童敏鋭的直覺加以放大，通過小王子對世界的不斷認知以達到探尋生命“本真”意義的目的。“作者給予小王子成人的智慧和兒童的純真，以兒童的身份和視角，出入成人世界，來講述兒童成長過程中被忘卻的曾經遺失的美好”，以達到“訴求現代人的失落的精神家園”的目的。小王子孩童般的無邪視角穿透淺易的生活表象，直達生命內裏，深入發掘源自靈魂深處的、最淳樸的生命之真。被成人世界忽視的心靈的力量、真摯的情感以及純真的美好，在小王子純淨的目光中鋪展開來，進而凸顯出“本真”世界的可貴。
“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承載着作者祈望迴歸純真世界的願望，並肩負着探尋人生真諦的使命。他代表着兒童純淨無暇的精神世界，並以洞悉世事的、屬於孩童的目光發掘世間的'真情和温馨。在他的眼裏，人與人、人與事物、事物與事物之間的關係是直接的、自然的，未曾經受現代文明和成人世界功利思想的侵染。這種單純的、無私慾的內心世界使他在看待事物時能夠褪去浮相直觀其本質。因此，他才能看出飛行員童年所畫的圖畫是“蟒蛇吞吃大象”，而並非是成人所認為的“帽子”。因為，他懂得“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的。”純淨的視角與不摻雜質的內心使兒童始終堅持着對生命“本真”的守望。他們清楚的知道自己所追尋的是什麼，因為那是通過他們不計回報的真心付出所換來的情感歸依。他們明確心中所想，所以才能在沙漠中找到那一泓生命之泉。他們始終堅守着未被利慾薰染的“本真”世界，那是被隱匿於現代文明與功利思想背後的，珍貴的、純樸淨美的精神世界，是幾乎被成人遺忘的心靈家園。
（2）在對愛與責任的認知中凸顯交往的真諦
童話表現的不是常識而是真理。它是一種理想的藝術，使人能夠從中捕捉到生命的真諦。《小王子》在表現人類精神家園的可貴的同時，還凸顯了交往的真諦，即對愛與責任的感悟。作者通過小王子“對愛與責任不斷的領悟昇華，表達了對人生本真的堅守、對温情的嚮往乃至對完美人生價值孜孜不倦追求的終極理想”。它體現了人與人交往的本質，需要我們用靈性去理解、感悟、詮釋。聖埃克絮佩裏把生動的形象與深邃的寓意相結合，將愛與責任的主題直觀的展現在讀者面前，透射出交往的真諦。建立這種關係的本質在於你付出了真心和情感，在享受“馴養”關係帶來的美妙感覺的同時，產生了一種牽繫彼此心靈的責任感。這是一種以幸福和愛為前提的、人與人之間彼此需要的、獨一無二的情感維繫。對於小王子來説，玫瑰花之所以重要，是因為他為她付出了時間和心血，並傾注了最真摯的感情，使她在自己心裏生根發芽。狐狸使小王子懂得了交往的真諦： 愛一個人，就要對他負有責任。這是“馴養”關係的切實保障，也是人與人交往的本質所在。
英文版《小王子》閲讀羣已經進行一大半了，小夥伴們閲讀熱情非常高，下面我們來看一下YOU書社成員Tracy Jing同學寫的讀後感：
一直以來，我都認為，人是生而孤獨的。我們身邊圍繞着親人，我們有各種各樣的朋友，但沒有人可以代替我們面對人生的跌宕起伏，沒有人可以真正分擔我們的悲傷疼痛。翻開小王子這本書前幾個章節，我在心裏對自己説，這大概是一本探討孤獨命題的書。然而，隨着故事的發展，我的觀點慢慢發生了改變。飛行員像呵護珍寶一樣呵護着小王子，情感豐富的狐狸與小王子建立起感情，小王子對他的玫瑰念念不忘，都給我們展現了人與人，人與物之間也能存在美好聯繫。是的，我們生命中最重要的人們和物，他們雖然不能替代我們去生活，但是他們的立場和態度，關切和共情，能撫慰我們的心靈，帶給我們歡悦和平和。
小王子籍着他的旅行和探索，帶領我們發掘孤獨的原因。不同星球上，他碰到不同性格特點的人。這些人彷彿是我們自身的縮影，又或者是身邊人寫照。這個帶有童話色彩的故事原來是一部現實主義風格的作品。小王子的玫瑰，某種程度上就是我們自己：驕傲自負，言不由衷，明明深愛，卻還傷害；呼嘯着來去的快車，正如我們匆匆奔忙，卻不知追尋的是什麼；用陋習悔恨自己陋習的醉漢，就是我們自甘沉溺於不如意，卻什麼有意義的行動都沒有的狀態。喜歡小狐狸的出現。他讓我懂得應該積極看待人與人之間的關係。愛不是擁有，是付出。真正的愛，在等待的過程中也能歡欣雀躍，在彼此天各一方的時候，也能從看不到的地方望見幸福。
很喜歡這本書，一方面是它給我帶來了閲讀的快樂，讓我反省自己，看到了真正的幸福所在，另一方面，是這本書的閲讀過程，讓我有幸認識了Alyssa老師和親愛的同學們。老師的負責任超出了我的預期。耐心而又温柔的提醒，不肯放棄任何一名學生的執着，讓我克服一切困難堅持走了下來。親愛的.同學們起到了啟迪我思路，鼓舞我鬥志的作用。由於離開學校很長時間了，學習都只能靠自己，我經常碰到有問題不知如何解決的情形。為了將學習繼續下去，我往往會把問題擱置起來，這就導致我慢慢變成了一個不會提問題的學生。是同學們在羣裏的熱烈討論，踴躍提問，拓展了我的視野，也加深了我學習的紮實程度。同學們的優秀表現更激勵我想努力做得好一點再好一點。
雖然我是羣裏非常不活躍的一個份子，每天不論多晚，認真看完老師和同學們在羣裏的留言是我的必修之課。學習疲乏之際，感覺自己不能堅持之時，每每重讀大家的留言，我又重新充滿力量。非常不捨得和大家分開，所以今天冒昧在羣裏問老師，閲讀結束後羣是否還能保留。非常感謝老師給我的答覆，我願意和老師、同學們一起，共度以後的閲讀時光。
本來我覺得，以我的遲鈍，我的文筆，是沒有辦法完成讀後感。我在花了兩天時間撰寫了開頭一段以後，正準備放棄，讀到老師分享在羣裏的小美同學和高二小同學的文章，心生佩服同時心生勇氣。且不管我寫的好壞，單單想到老師和同學們帶給我的變化與進步，我就應該完成這篇讀後感，於是就有了拙作一篇，請老師指正。能與老師和同學們共讀這一本書，幸甚至哉。
學問齋