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中學生讀後感

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:1.93W

當細細品完一本名著後,相信大家一定領會了不少東西,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編幫大家整理的中學生讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學生讀後感

中學生讀後感 篇1

自從人剛最先識字,一直到我讀七年級,對於古典名著《西遊記》我稀奇愛聽、愛看。我已經不知道看過若干遍了,聽怙恃、錄音講,看連環畫、電視、小説。

今年,新書剛發下來,我就粗看了一遍,發現最後兩篇課文竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。課間一有空,我就又看了起來。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個徒弟去西天取經的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次轉變都被孫悟空識破,然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。厥後,唐僧被妖怪捉到洞裏險些被吃掉。幸虧孫悟空實時趕到,用計謀使唐僧覺悟,還變出了許許多多的孫悟空,團團圍住白骨精,口吐神火,把妖怪燒成了一堆灰。

孟浩然的資料簡介大全讀書啊,我相信但有朗朗書聲出破廬,遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人,其詩今存二百餘首。孟浩然簡介孟浩然

我越看越以為悦目,不知不覺地被誰人能夠上天入地,有七十二般轉變的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛打妖怪,專打妖怪。然則在不分是非的唐僧看來卻是一個延續打死三個好人的罪過之人。幸虧孫悟空不跟師傅瑣屑較量,不計前嫌。我想我們平時若是有了錯誤一定要接受別人對自己的指斥輔助。若是,別人指斥錯了,也要向孫悟空學習,不計前嫌,還要作為借鑑,提醒自己不犯這種錯誤。我們還要像孫悟空一樣,學習好,學到許許多多的知識,掌握更多的手段,這樣才氣夠為祖國、為人民作出更大的孝敬。

我們要向孫悟空學習,學習他人妖明白、胸懷開廣,不要學唐僧的人妖不分,是非顛倒。對於妖怪必須除惡務盡。現在,對於天下上的`反恐鬥爭,我們應該將它進行到底。只是,要嚴酷區分是妖照樣糊塗受騙的唐僧之類的人,對於前者,必須徹底祛除;對於後者,必須讓他們覺悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那裏去。這將有助於反恐鬥爭的順利進行,為早日竣事反恐鬥爭打下一個優越的基礎。

中學生讀後感 篇2

最近我看了《青銅葵花》這本書,令我感受到了作者把苦難寫到深刻之處,更感受到了青銅葵花在苦難中給我的感動。

這是一個男孩和女孩的故事,男孩叫青銅,他是一個啞巴。女孩叫葵花,她很純樸、善良。一個特別的機緣,讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起玩耍,一起生活,一起做事,一起長大。可是,12歲那年,命運又將葵花召回她的城市。從那以後,男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。終於有一天,葵花回來了,青銅用盡全身力氣,大喊了一聲:“葵花!”淚水泉湧而出。

為了讓葵花上學,青銅放棄了自己想上學、想認字的夢想;為了讓葵花在學校能照一張相,青銅在冰天雪地裏忍着寒冷賣掉了自己腳上穿着的的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業能有燈光照亮,青銅不顧一切地從田野捉來最大的螢火蟲做了十盞美麗的花燈;為了讓葵花能看一場戲,青銅頂着葵花默默的`站立了一個晚上;為了等去賺錢葵花回來,青銅天天玩上提着紙燈籠去碼頭,就為了葵花晚上回來後不怕;為了葵花在表演時、報幕時美麗,青銅做了一串世界獨一無二的冰項鍊,但吹的腮幫子都疼了……貧窮是人生最大的苦難,為了蓋一間大的房子,讓青銅葵花過上好日子,青銅和爸爸就去刈草賺錢,父子倆累得全身筋疲力盡,讓我知道:有付出就會有收穫,堅持就是力量、就是無窮的財富!

在人的一生中,苦難是不可避免的,他們生活雖然艱辛,但這家人都過得很開心,可我們卻是“飯來張口,衣來神手”,我們應當勇敢面對苦難,克服苦難。苦難又何嘗不是挑戰自己呢?而且我們還要善待周圍的人,以樂觀的心態去付出,去感恩別人。

《青銅葵花》這本書令我受益匪淺,讓我開啟了人生又一扇窗户。

中學生讀後感 篇3

我是一個容易在閲讀中感動的孩子,這回又被《白天鵝 紅珊瑚》的故事感動得潸然淚下。原來動物界和人類社會竟然是那麼相似。

那隻被作者取名為“紅珊瑚”的白天鵝是一隻非常漂亮的、追求美幾近痴迷程度的雌天鵝。可惜的是,她的美貌雖然出眾,但命運卻十分悲慘。因為對美的痴迷,她在生活中犯下嚴重錯誤。每天忙於在湖中梳理自己的羽毛,把小雛兒留給自己的老公“灰肩雄”來撫育。老公因過度勞累浮在湖上打瞌睡時被泥蛇所傷。“灰肩雄”死後,她還是那麼愛美,經常在夕陽西下的.時候在湖中梳洗打扮。那天,因為她沉浸於晚霞美景和梳洗打扮,沒有看到哨兵天鵝的報警信號,致使膝下的一對雛鵝被狩獵行家蒼鷹叼走。紅珊瑚悲痛欲絕、後悔莫及。但是,正是她愛美的天性,使她不能容忍烏鴉醜陋、殘忍、囂張的行為,在其他天鵝都熟視無睹的情況下,義無反顧地從大嘴烏鴉尖嘴利喙下拯救了兩枚孤兒蛋,並從此開始為救下來的兩枚孤兒蛋抱窩。“紅珊瑚”的命太苦太苦,遭受的磨難太多太多,由於她的老公和親生子女死於非命,她把全部的愛和全部的希望都寄託在了“青青”和“蔻蔻”身上。為了養大這兩個孩子,她的胸脯和左蹼掌都被水獺咬傷,由最美的天鵝變成了最醜的天鵝。冬天來了,為了守住自己僅有的一點美,為了給自己撫養大的孩子找一個能保駕護航的雄天鵝帶他們順利南遷,她選擇了凍死在湖裏。

感謝有這麼好的書,讓我受到感動!世界上生命的種類千差萬別,但只有“母親”是沒有差別的:她們對孩子的愛沒有差別;她們為孩子表現出的無私沒有差別;她們願意為孩子犧牲一切的無畏也沒有差別!看完了這本書,我把自己在校訊通上的博客名字命名為:哨兵天鵝!

中學生讀後感 篇4

當我合上《根鳥》的時候,我還停留在對主人公根鳥的敬畏以及對他所作所為的震撼當中。

《根鳥》講述了少年根鳥打獵時偶獲一封掛在白鷹腿上的求救信,得知一名叫紫煙的女孩掉進了大峽谷。那夜,根鳥夢見了紫煙,夢見了一個開滿百合花的大峽谷,於是他決定去尋找大峽谷,幫助紫煙。根鳥走過了許多地方,遇見了許多人和事,他曾經恍惚、搖擺,但他永遠執着。

作者曹文軒説,當一個人對一個身處逆境中的人產生扶持、援助的慾望,並實施了自己的高尚行為之後,他的心裏一定會感到有一種温熱的暖流富有快感地流過。我想根鳥也莫過於此,他不僅在實現自己的高尚行為,也在追逐着自己的夢想,也許他的夢想有些可笑,但夢想沒有高低貴賤之分。他的夢想,誰也不能動搖。

小時候,我最親近的就是爺爺。有一次,爺爺揹着我,歎了口氣説:“唉,爺爺老了,背不動你了,怎麼辦呢?”我趴在爺爺的背上,天真地問爺爺:“爺爺,等你老了,你會死麼?”爺爺又歎了口氣,説:“當然會呀,小傻瓜。”我聽了,小小的心裏充滿了傷感,忍不住在爺爺的肩頭啜泣起來。那天夜裏,我做了一個夢,夢見自己研製出了長生不老藥,不僅能讓爺爺永遠陪伴着我,也能讓大家遠離失去親人的痛苦。現在想來,雖然這只是一個天真的夢,但是根鳥告訴我,小小的.夢想也有大大的力量。它激勵我努力學習,克服困難,像根鳥一樣堅持不懈,用自己的努力來守護這個小小夢想。我相信堅持就是勝利,長大以後我一定會成為一個合格的醫生,哪怕不能發明長生不老藥,也可以救死扶傷。

這就是我從《根鳥》中學到的,堅持自己的夢想,儘管迷霧重重,哪怕艱難險阻,也要一往無前!

中學生讀後感 篇5

寒假讀了魯迅的散文集《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是作者追懷青少年時代的往事而作的,既描寫了他對童年生活的回憶和對師友的誠摯的懷念,又真實的書寫了戊戌政變和辛亥革命前後作者所經歷的生活種種——從農村到城鎮,從家庭到社會,從中國到日本,每一篇都生動地反映了那個時代的社會生活的一角。其中,讓我較有感觸的是憶述魯迅兒時與保姆長媽媽相處情景的《阿長與山海經》,在幼年的.魯迅眼裏,長媽媽爽直多嘴,有些迷信,強調很多繁瑣的禮節。但是她又能做別人不能做的事,譬如買到《山海經》。對於長媽媽的描寫,魯迅只挑了幾個富有典型意義的細節——長媽媽睡覺時伸開手腳在牀中間擺成一個大字,佔領全牀;長媽媽切切察察説話時,豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點着對方或自己的鼻尖等,簡單的幾處描繪,就活畫了長媽媽的個性特徵。文章開頭先是介紹了人們對長媽媽的稱呼,稱呼的由來和她外形的特點,以及她的一些不好的習慣。而後着重寫了魯迅幼年時與長媽媽的一段經歷,主體在於圍繞《山海經》,寫魯迅對長媽媽的感情變化。最初,魯迅因為她的迷信思想和習慣對她有些反感,後來聽了她年輕時的經歷,變得有了敬意,也開始理解她的一些習慣。但在知道長媽媽謀害了自己的隱鼠之後,魯迅的這種敬意完全消失了。 再後,魯迅想要卻得不到的《山海經》,長媽媽居然給他買來了,這又使他對長媽媽充滿敬意。文中對於長媽媽給我買來的《山海經》的描寫讓我印象深刻——粗拙的紙張,低劣的圖畫。即使如此,卻依然讓魯迅記憶猶新,這説明長媽媽對於他的影響之大,他對長媽媽的懷念之深。長媽媽這樣一個藝術典型形象,獨特而不平凡,揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。

魯迅這篇文章包含的愛心與同情,讓我們再一次回到純樸的年代,去關懷身邊的一個人。不要在沒有機會的時候再後悔曾經的所作所為。

中學生讀後感 篇6

古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍。國王對四個王子説,他打算把國都遷往美麗而富饒的卡倫。卡倫離這裏很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過許多草地,沼澤,還要涉過很多很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。於是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。可是,大王子被一望無際的草地所嚇倒;二王子被寬闊的大河擋了回來;三王子被一片遼遠的沙漠嚇退返回。一個月後,他們陸陸續續地回到國王那兒,告訴父親,卡倫離這裏很遠很遠。又過了五天,小王子風塵僕僕地回來了,興奮地報告父親,到卡倫只需18天。

父親其實早就去過卡倫,但他卻讓自己的兒子再去一次,目的只有一個,那就是,他想告訴自己的兒子四個字------腳比路長。

是的,腳比路長。當你要去一個很遠很遠的地方時,只要自己心頭時時燃燒着堅定的信念,一往無前,知難而進地行進下去,就會十分驚訝地發現------很多被人稱為所謂的遠方,其實並不遙遠。相反,只要你有毅力,有勇氣,有信心,有耐心,就會覺得,它並不是遙遠的,反而感覺它近在咫尺,只跨一步便可到達。

一次登山,我氣喘吁吁地爬到了半山腰。望望上面,發現還有這麼多的石階,想想什麼時候才能登上頂峯呀!便不再動腳,向上爬了。看看,那時的我多傻呀!其實,自己只要有信心,再大的困難也是會被克服的.。可那時的我卻沒有仔細想到這一點,説不定,我只要再努力一小下,就可以登上頂峯,觀賞那美麗的風光,飽覽那壯麗的山色了!

腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足抵達。人生亦是如此,我們要不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣,熱情,執着,毅力……

一個人的腳雖然沒有路長,但它卻是在不斷前進的!

中學生讀後感 篇7

今天,我們學習了音樂巨人貝多芬這一課,文章首先從女傭的角度,交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態。接着,以一位初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光,再現了貝多芬的形象。最後,主人公自己開口,袒露自己的內心世界對貝多芬品質的理解和欽佩,我們從中瞭解到了貝多芬雖然身為音樂家,但內心世界是很孤獨的。

雖然如此,但他還是希望人們能理解他。當客人來到他的房間,告訴他拜訪他的目的時,他很奇怪,也很高興,因為終於有人理解他了,他感到了很滿足。貝多芬28歲開始聽力衰退,50歲時全聾。在這及以後的時間裏,他忍受着怎樣的痛苦啊!

一個大音樂家失去了聽力,就像魚兒失去了水一樣,是致命的打擊,可是貝多芬並沒有因此而放棄,他創作的高峯就是在這期間。標誌着作曲家的思想和藝術走向成熟的作品—《第二交響曲》以嶄新的面貌突破了古典交響樂的風格,形成貝多芬創作的特徵。繼此作品之後,又有鋼琴奏鳴曲《熱情》,交響曲《命運》等一大批作品湧現。

他沒有被擊倒,反而頑強地站起來了!其實,看似致命的打擊不可怕,可怕的是你害怕了知難而退了。像貝多芬這樣遭受了打擊仍然屹立不倒的人其實還有很多,如霍金,身患不治之症卻仍然用大腦去思考,研究出了轟動世界的理論,成為了著名的.物理學家。再如張海迪,身患重病,高位截癱,她仍努力學習,成為了著名的翻譯家。他們都受到了命運的重創,卻仍頑強拼搏,最終有了巨大的成就,這與他們永不放棄的精神是密不可分的。

很多人都有着健康的身體,卻不知努力,就因為有一點小的失敗就不再前進,就此放棄,如果人人都這樣,那麼不難想象,不思進取的人們是終究不會戰勝大自然的。遇到問題,迎難而上,最終才會走向成功。

中學生讀後感 篇8

《平凡的世界》中,路遙把國家大事,政治形勢,家族矛盾,農民生活的艱辛,新一代的感情糾葛,以及黃土高原古樸的道德風尚,生活習俗都真實而細膩地描繪了出來,構成了一幅中國70年代中期至80年代中期農村生活的全景式畫卷。既透露出作者對家鄉父老温馨動人的情愫,又體現了作者對生活,對社會,對歷史,對人生富於哲理性的深刻思考與理解。讀起來嚴峻悲壯,真切動人。

高爾基曾多次提及“貧窮是一所大學”路遙筆下的孫少平正是從這所大學中走出來的。孫少平在給妹妹蘭香的信中這樣寫道:我們出生於貧困的農民家庭,但永遠不要鄙薄我們的出生,它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡,但我們一定要從我們出生的侷限中解脱出來,從意識上徹底背叛農民的狹隘性,追求更高的生活意義……

平凡而樸實的言語,卻滲透着孫少平那錚錚鐵骨的豪邁之氣!

苦難的奮鬥,平凡的偉大。平凡的世界,蒸騰着不凡的真情;一羣普通的人,演繹着悲壯的人生:讓人時而悲傷,時而歡笑,激動,喜悦,難過,神傷,一心都沉浸在那片遙遠又熟悉的黃土地。――讀《平凡的世界》,已經遺忘了的`中國變遷歷史又漸漸浮現在眼前。這是恢宏的鉅著,是飽蘸着熱情與愛在書寫歷史長卷,那些貧窮與苦難,那些堅韌與頑強,從古至今都是中國民族最沉重的記憶,也是我們最值得驕傲的靈魂。

曾經不平凡的人物,影響了曾經不平凡的歷史,都已經煙消雲散。不平凡的世界,不平凡的人生,都只是滄海一粟。日月運行,花開花落。人生一世,草木一秋。枯榮誰評説!

中學生讀後感 篇9

讀了《鞏乃斯的馬》這篇文章以後,它彷彿把我牽進了一個新的境界裏。本來,這是描寫一次自然現象,但是文章把幾種動態給揉和在了一起,用暴雨、雷電和羣馬引導出了壯觀的一幕。通過羣體的抗爭,戰勝了暴雨,使一個羣體,又接受了一次大自然的洗禮。

經過這次洗禮,幼馬也好像長大了許多,牧馬人也在這次洗禮中得到了一次提升,對於馬羣來説能用這種團隊的精神與大自然進行抗爭,並最後取得勝利,他一定會感到,動物都能靠羣體力量去共同戰勝暴風雨,何況我們人類呢?其實生物界本來就有着向大自然抗爭的本能,每經過一次大自然的洗禮,都使它們得到一次提升、進化,這就是進化論的根本,也就是達爾文論證生物進化的根據。“生物論”一直到現在都在指導着我們對生物的研究,就是一切生物都是從初級開始,通過與大自然的碰撞、淘汰,得到一次進化。越是經過嚴酷的考驗,進化的跨度也就越大。生物羣就是這樣一波三折的進化着,有誰還能想象到我們大自然界現在所存的.生物,蟲、鳥、魚、獸、憨態可掬的熊貓以及我們自然界現在所存的高級動物人類的初始都起源於一個單細胞呢?

通讀《鞏乃斯的馬》這篇文章,我知道了馬可以抱成一團,共同抵禦個體所不能抗拒的天災,並取得。這對我們是個多大的啟示啊!所以也就有了人類在抗拒大自然災難時的共同協作精神,大地震、大海嘯,也同樣給人類帶來災難,同樣可以通過團隊精神,同舟共濟,使災難降到最低,讓我們每個“地球村”的“公民”都發揚人道主義,有力出力,有錢出錢,共同度過災難,走向美好的明天吧!

中學生讀後感 篇10

今天是第十六個安全日,為了提高中國小生的安全意識,使中國小是在災害來臨時更好的保護自己,南方電視台播出了名為中國小生安全教育的節目,真令我受益匪淺。

在地震來臨時應該怎麼保護自己呢?許多人可能以為地震時跑是最重要的,但其實並非如此。在地震發生時,應該先躲避在堅固的傢俱下或牆角處,或者轉移到承重牆較多、空間較小的廚房、衞生間的處暫避,等主震後,才迅速地撤離到寬敞的户外。在車裏是還需注意保護頭部的部位,這樣才能在地震中更好的保護自己。

現在,真的.是時有發生,為了避免事故的發生,作為中國小生應該怎麼做呢?

1.走路要走人行道,沒有人行道,須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行道,過街天橋或地下通道。3.遵守交通信號,紅燈停,綠燈行。4.不鑽(跨)越交通隔離設施。5.不在汽車臨近時或車輛前後橫穿馬路,不在在道路上扒、追、強行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲打鬧、遊戲,不邊走邊看書。7.夜間步行要儘量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。

這次的節目不但讓我學到了許多安全知識,而且令我認識到學會自救是一件多麼重要的事情。如果我們學會這些安全知識,在在災難發生時,就不會驚慌失措,發生盲目跳樓等悲劇,就能冷靜的應對發生的災難,更好的保護自己寶貴的生命。生命對於我們每個人只有一次,失去了就不在擁有。所以,具備豐富的安全常識是一件非常重要的事情。

今天的節目真的令我受益匪淺啊!

中學生讀後感 篇11

在漫長寒假中,我讀了老人與海這本中外的文學名著,書中的那位老人是一位頑強拼搏、有着鬥爭精神的純樸的古巴漁民,這是一段它與一條大魚搏鬥的精彩的冒險故事。

故事發生在是在二十世紀中葉的古巴。主角是一位聖地亞哥的平凡老漁夫,這位老漁夫在連續八十四天沒捕到魚的失敗下,與人們的嘲笑聲中,樂觀的一如既往去捕魚,終於在八十五天時釣到一條比船身還大的魚,經過兩天兩夜的搏鬥,終於征服了大魚,但在回程的路上,被一羣飢腸轆轆的鯊魚野蠻地奪走鮮美的魚肉。

這位老人看似是失敗的,因他最終還是沒能保住大魚被奪走,空手而歸;但是他的精神上卻閃爍着成功的`輝煌,我們可以看到老人傷口中的鮮血,卻看不到老人眼中的淚水。對,正如書中説的那樣“一個人可以被毀滅,但不能給打敗。”一個人的肉體上可以被摧毀,但精神上是不會屈服的,即使結果不是圓滿的,但他的過程是充滿奮鬥與精彩,他最終還是征服了大魚,就算空手而歸,只要奮鬥過,努力過,我們都為他喝彩!

這本書令我回想起了運動會上的那一幕,槍聲一響,同學們每一個都像離弦的箭奔向終點,我也奮力向前跑去,也看着終點伸手可望,但這時候,我不知道被什麼東西重重地絆了一腳,勝利的曙光消失,我失落的回到班級,同學卻安慰失落的我,親切地説:“雖然你沒有獲得名次,但是我看到你努力過了,我為你喝彩,而且你能下次也可以再參加呀!”我恍然大悟、豁然開朗,臉上又綻放出了燦爛的笑容,是啊!只要奮鬥過,努力過,不管是否成功,我們的精神上都收穫了成果。

我們應該像書中的老人學習,學習他的樂觀向上,學習他的勇猛拼搏,學習他的努力過不後悔!

中學生讀後感 篇12

不久前,我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的一部長篇小説,也是世界文學寶庫中的一部不朽的名作。

《魯濱遜漂流記》一書,講述一名叫魯濱遜的人在荒無人煙的島上生存的事。在這28年,他歷盡驚濤駭浪,卻樂觀頑強。最終,飽受風霜的他回到夢寐以求的故鄉。

他向我們展示了頑強,堅毅,勇敢,對生活樂觀堅毅的`精神。我不敢想象也無法想象,如果我面對魯濱遜所遭遇的環境,我該怎麼做。是恨耶穌給了我觸碰不到的希望,然後慢慢等待死亡?還是像魯濱遜那樣,竭力地抓住渺茫的希望,再堅持的活下去?然而後者絕不可能。

從小,我們就生活在爸爸結實的臂彎下;媽媽的温暖懷抱下。不愁沒有衣服穿;沒有東西吃;不惱沒有地方住;不憂沒有遊戲玩…在這樣的環境下成長的我們,都失去了一樣東西——自強。我們只會像攀爬懸崖峭壁,失去了線索,也就失去了保障。在生命的威脅下卻什麼也做不了。往上爬?害怕一腳踩空;保持姿勢?害怕筋疲力盡。這麼一想就失去了依靠,那麼我們就是什麼都不會的廢人!這樣平平淡淡的生命怎麼演繹出生命的精彩?與魯濱遜相比之下,我們輸得一敗塗地。他能忍受風吹雨打;他能忍受日曬雨淋。不會去抱怨,不會退縮,一個人去克服,去挑戰,這樣生命才有價值,魯濱遜的生命就與人與眾不同。

看完這本書,使我深受感動。一個人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創造生活,實在是難能可貴的'。使我認識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態,去面對和挑戰厄運。只有這樣,才能像魯濱遜那樣,永遠是一個勝利!

我們該明白!不能平平淡淡的,無憂無慮的走完這一生,要該像魯濱遜那樣活出生命的精彩,獨一無二的精彩!該跨越大海去看看那另一個城市,活出屬於自己的精彩!

中學生讀後感 篇13

1942年—1944年,戰爭與種族滅絕的陰雲佈滿了天空,蓋世太保的鐵瓜伸向每一個無辜的猶太人,在歷史上上演了一場慘絕人寰的浩劫。

安妮是位猶太少女,1942年7月,由於壓迫猶太人的風聲緊急,他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。密室的生活十分枯燥,單調的飯菜、性格怪癖的`居伴、幾年不能出門、用水和去衞生間都有非常嚴格的限制。

不過值得慶幸的是,她所經歷的一切並沒有使她的心田荒蕪,那裏已經成為一片生機勃勃的希望的田野!安妮想成為作家和記者,可這個美麗的願望在當時那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那麼脆弱,像閃着彩光的泡沫。但是安妮仍寫道:“這場殘酷也會告終和平與安詳會重新回來。在此同時,我必須執着我的理想。也許有一天,我能實現我這些理想!”讀到此我彷彿看到一個不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊!經過密室中無數個漫漫日夜,安妮由一個任性、少不更事的女孩蜕變為一名成熟的少女。

在安妮的15歲生日時,安妮有了驚人的成長。她已將自己的反省提高到了社會層次,開始思考男女平等等問題了:“現代婦女要爭取完全獨立的權利了!”“但獨立也不夠,婦女還應該獲得尊重!”“我譴責的是我們的價值系統,和不承認女人在社會中的角色多偉大、多困難,同時也多美的男人!”……實現在讓人難以想象的那樣一個戰火蔓延、人人自危、無數人倒在血泊中的時代,身居密室接近兩年的十五歲少女安妮居然能真知灼見地談起了男女平等這個深刻的社會問題!

讀到此處,我不禁感歎,戰爭能摧毀一切,唯獨不能侵佔一顆堅強、勇敢、自由的心!我相信《安妮日記》會一直流傳下去,控訴戰爭與醜惡,宣揚和平與友善,用她真摯的文筆,感動和啟迪一代又一代人!感動和啟迪一代又一代人!

中學生讀後感 篇14

今天早晨,我一口氣讀完了沈石溪爺爺寫的一本小説《紅飄帶獅王》,讀完這個略帶傷感的故事,我不禁輕輕歎了一口氣,感歎生命的不公平,還有,脆弱……這個故事是這樣的:蜂腰雌獅原本在帕蒂魯獅羣,可是她不滿意新上任的獅王黃(huang)巨鬃殘暴的統治—將上一任獅王的兒女殺死,毅然離開了帕蒂魯獅羣,成為了一隻罕見的流浪雌獅子。在流浪的途中,她遇見了紅飄帶:他曾經野心勃勃想要拿下帕蒂魯獅羣的領土,卻因為黃(huang)巨鬃和辮子雄獅的阻撓,給了他心理和肉體雙重打擊。蜂腰雌獅決心把紅飄帶培養成一隻新型獅子,獅獅平等,和諧互助,於是與紅飄帶組成一個小型獅子羣,產下了3只活潑可愛的小獅子。蜂腰雌獅以為厄運就要結束了,可是黃(huang)巨鬃和辮子雄獅卻闖進了他們的領地,將他們的寶寶殺死,還將紅飄帶咬成重傷。以後很長一段時間,紅飄帶萎縮不振,草木皆兵。蜂腰雌獅為了讓紅飄帶當上獅王,收留了無鬃獅。最後,紅飄帶當上了獅王,殘暴的本性爆發,咬死了獅羣中所有的小獅子。蜂腰雌獅大失所望,不顧紅飄帶的阻攔,離開了獅羣,繼續流浪的生涯……

結局是悲傷的,讓我心情十分凝重。不僅僅是對無辜小獅子的哀悼,也是對蜂腰雌獅寂寞的感傷。大自然有無情的殘酷,也有似水的柔情。讀玩這本書,我突然明白了:獅子也是有感情的,會為親人的死感到傷心,會替別人着想。會對自己喜歡的獅子温柔體貼,會為朋友而赴湯蹈火。在有些人眼裏,獅子也許就是死亡、冷酷、無情、兇狠、殘忍等詞的代名詞,可沈石溪爺爺的'動物小説卻帶給我們不一樣的世界,獅子是勇敢、正直、威風的象徵;蛇是機智、敏捷、無畏的代表。世界並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。沈石溪爺爺的小説就好像給上了鎖的心靈配上了一把鑰匙……

沈石溪的小説帶給我了很大的道理,這就是我一直讀沈石溪爺爺小説的理由。

生命無情,生命亦有情。