細節決定成敗讀後感優秀範文

認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的細節決定成敗讀後感優秀範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、諮詢工作的實踐經驗，並借鑑國外企業管理的經驗寫成的一部細節管理專著，內容豐富、資料翔實，對提高我們班主任的管理水平具有實際作用。這本書強調，不論做什麼工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理。是班主任提高班級管理水平和效率的法寶。

看了這本書，我最大的變化是：開始從行動中一點一滴地改變自己做事的風格。 書中眾多的例子從正反兩面説明了細節能夠表現整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。細節在創造成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異並不是想象中的那麼大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定着完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

時刻提醒自己“現代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細。”誰注意了細節，誰就能把工作做好。觀點很正確，具體到實際的工作中，我們很少去考慮為什麼不注重細節?如何去注重細節?書裏沒有談到，只有靠我們自己通過平時的工作不斷地去思考去發現。雖然這本書沒有具體談到實際操作問題，但是書裏有些觀點的確發人深省。下面就個別觀點談一些自己的感受。

也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個全方位的系統工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學生的日常行為和學習習慣抓起。認真對待每一件關於學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峯，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

作為一名班級管理者，在工作中我認為必須把常規工作做到位，以身作則帶領學生腳踏實地，從小事做起。教育學生要想比別人更優秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關注他們學習工作中對細節的用心。對於優秀學生來説，凡事無小事，簡單不等於容易。因此，在班級裏積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。“水桶理論”已是老生常談。班級要想帶好，必須做到位才行。任何一個環節太薄弱都有可能導致班級風氣的滑坡，甚至出現嚴重的問題。因此，學校安排的事必須按時、按標準完成;已做完的事情，自己認真檢查，不要等出了問題再後悔。把小事做細了，工作效率自然就提高了。

在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這裏感染這種熱情。我們班級目前的風氣是：學習積極向上，團結友愛，班幹部們工作細緻，在管理工作中學會注重細節，學會每做一件事都進行思考，這種用心工作的作風，對我們班其他學生一直起着潛移默化的作用，才使得我們的這個集體，從老師到學生，心往一處想，勁往一處使，為我們班贏得了“國小生飛繩比賽一等獎”“國小生智力遊戲比賽一等獎”及衞生模範班級等榮譽。

。 在工作中，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘於平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。

海爾總裁張瑞敏説：什麼是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什麼是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

小事成就大事，細節成就完美。聯繫班級管理，細節的寶貴价值更在於它是創造性的，獨一無二的，無法重複的。按蘭色姆的説法，細節描寫不要説重複，連“轉述”都不行，能夠轉述的只能是邏輯的東西，理論的東西。

細節凝結效率，細節產生效益，細節既能創造正效益，也會產生負效益。在管理班級的過程中，我認為如果有任何一個細節做得不好，都可能造成不可彌補的損失，現在各種安全事故層出不窮，假如我們在工作中有一個細節沒有做好，不但使學生養不成好習慣，而且會產生極其嚴重的後果。假如我們注意了各種細節，任何安全問題會解決在發生之前，學生的各種良好習慣就會從小養成，為他們今後的健康成長奠定良好的基礎。“窺斑見豹”，細節是成為班級管理的最有力的環節。關注細節、完善細節往往體現了班主任真誠地為學生着想的拳拳之忱。一個真心實意地在細節上下功夫的班主任，其管理的班級一定非常優秀，家長才放心滿意。所以，班主任只有細緻入微地管理自己的班級，注重細節，精益求精，才能讓學校滿意，家長放心，學生健康快樂地成長。

細節實質是什麼?細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問題的細節，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領導過得去的演戲。在物理學上可以細分到粒子，醫學上可分到細胞，數學可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，着眼1+1，才能創造出人生財富和價值。細節不是空喊出來的。細節就是一種積累的經驗和習慣，關係着我們學校的方方面面。