當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的假期的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一本好書就像一杯散發着清香的茶喝了讓我感到清涼直沁肺腑；一本好書像一盤美味的佳餚讓我嚐到了酸，甜，苦，辣；一本好書就像一塊濃香的巧克力讓我嚐到了知識的香味；一本好書就像……最近我就嚐到了一盤美味的佳餚它的名字叫《海蒂》。
《海蒂》這本書主要講了海蒂在阿爾卑斯山上的生活。這本書裏有許多人物：美麗的克拉拉：温柔又和藹的賽賽曼先生；急性子的迪蒂阿姨；嚴肅的羅特麥耶小姐等。可我最喜歡的是可愛的小海蒂。
海蒂很關心和愛護動物，山上有動物受傷了她準會去幫，她也不準人們打動物。可我們這個社會呢？到處殺雞豬，賣魚蝦一點也不愛護動物，人為何這麼殘忍呢？除了小海蒂。還有一件事是在我家發生的。一天，在我們家的車庫裏有一隻老貓生了一羣小貓，我的爸爸見了立即把它們趕了出去，説，貓沒什麼好的，再説這是野貓。當時，我真是又氣又傷心，它們雖説是野貓但也是貓呀！把它們扔外面那些剛生出來的小貓一定會被大雨給淋死，果然那些小貓沒過多久就死了，我很心疼。
海蒂她還十分善良純潔。她使待人冷淡的.爺爺變得和藹可親；是她讓弱不禁風的克拉拉變得堅強起來；是她給雙眼失明的老奶奶帶去了光明……。可是我們有這麼善良嗎？不，我們也沒做到。在公交車上我們給老人讓座了嗎？在馬路上我們扶老人過馬路了嗎？在斜坡上，我們幫老人推車了嗎？我還看到過一件事，是在公交車上發生的。一天，我坐公交車回家，公交車上人山人海。這時上來了一位老奶奶，在老奶奶前面還走着一個母親和一個孩子。那位母親事先看見了一個座位，讓孩子趕快去坐。可那個孩子沒坐，因為老師説過要把座位讓給老人，當老奶奶坐上了，那個母親責備孩子，不該讓座。我聽了，我替那位媽媽感到恥辱！
看到這發生在我們身邊的一幕幕，我們年輕一代特別是少先隊員不應該無動於衷，應該積極行動起來，從自身做起，從小事做起！要向海蒂學習！
這個寒假，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書塑造了一個跌入荒島卻極度堅強，不斷創造生活的強者形象，不管是什麼時候，它都會永遠激勵着我，成為我精神上的食糧。
這本書主要講魯濱遜從小就熱愛航海，他不聽父母的告誡偷偷去航海，在一次去往非洲的航行途中，他們的船遭遇海難，所有的同伴都不幸死亡，唯獨魯濱遜奇蹟般地活了下來，流落到荒島上，當我讀到這兒時，我替他感到高興，他太幸運了。俗話説“大難不死，必有後福”，我想：他一定會很快從荒島上逃生，從此過着幸福富裕的生活，沒想到，老天爺竟讓他在荒島上過了28年孤苦無依的生活。這本書最精彩的情節莫過於描寫魯濱遜在荒島上28年的生活。在漫長歲月裏，他遇到種種困難，可他沒被困難打倒，勇於和大自然鬥智鬥勇，憑藉自己的聰明和勇敢，戰勝了大自然，創造了奇蹟。當我讀到他在荒島上遭到野人的襲擊時，我的整顆心都要跳出來了，真替他擔心，怕他一人鬥不過那麼多兇殘的`野人，成為他們的美食，但是他憑着自己的勇敢，成功地逃脱了野人的魔爪。他是多麼勇敢頑強啊！
這本書讓我明白了：每個人都會經歷困難與挫折，在困難面前我們如果有魯濱遜那種永不放棄的精神，像他一樣有着積極樂觀的心態，那麼什麼困難都打不倒我們。以前，我遇到困難，總是愛打退堂鼓或依賴媽媽；遇到挫折，總愛抹眼淚……跟魯濱遜一比，我感到慚愧，他在那麼艱苦的環境下頑強地生存着，那麼多的困難，從來都勇敢地面對，用自己的聰明才智和堅強的毅力，解決了所有困難。自從我讀完了這本書，我遇到困難時都會想起魯濱遜，向他學習，我覺得自己越來越堅強，越來越不畏懼困難。感謝魯濱遜，感謝笛福，我將會隨着這本書啟航，在航行中，學會像魯濱遜一樣向困難衝鋒，永不放棄。
想必大家在這個暑假裏一定都讀過很多書吧！讀書是一件好事情，讀書既可以豐富我們的知識，開闊我們的視野。還可為我們增添不少的樂趣哩！今年的暑假，我讀了一本好書。它可是本名著呢，它就是《海蒂》！
《海蒂》是瑞士女作家約翰娜·斯比麗撰寫的，它是世界青少年文學寶庫中的一枝奇葩。
這篇小説説的是一個聰明可愛的小女孩，她的名字叫海蒂。海蒂出生在風光旖旎的阿爾卑斯山腳下的一個小山村。可是她從小就失去了父母，由阿姨帶到自己工作的地方撫養到五歲。後來阿姨為了自己的生計，只有把她送到山上的爺爺哪兒去。他的爺爺是一位外表冷漠嚴厲，而內心情感非常豐富、善良的人。因為不想聽到人們對他的流言蜚語，他就一個人孤獨地生活在高山牧場上。從此，純潔質樸、無邪天真的小海蒂就在這美麗的阿爾卑斯山上生活了下來。海蒂每天與小羊倌一起去山上放羊，在花草間蹦蹦跳跳，在山間打滾；觀看阿爾卑斯山壯麗的落日和自由翱翔的雄鷹。純潔善良的海蒂待人友好，她對待每一個人都是那麼熱心和善良，連每一隻小動物她都會細心呵護，關懷備至。她使心情壓抑，性格古怪的爺爺重新煥發出生命的活力，她使老奶奶感到無比快樂。直到後來，她被阿姨帶到了克拉拉的'家，做她的玩伴。在小海蒂的真誠幫助下，克拉拉終於勇敢地戰勝了自己，戰勝了疾病，奮力地站了起來，並學會了走路，和海蒂一起在阿爾卑斯山上快樂地玩耍嬉戲。
故事讀完了，我輕輕地合上書頁。我閉上眼睛，似乎看到小海蒂幫爺爺在照顧小羊羔，聽到她為老奶奶讀書的聲音，感受到了她為克拉拉做的一切。我的內心被深深地感動了。小小的海蒂身上那感人的魅力和她對生活的熱情感動着我。看看她，再看看我，真是讓我自歎不如啊！他對待每一件事都是那麼積極主動，那麼直爽果斷。而我做起事來卻是推三阻四，優柔寡斷。想想她才幾歲就知道為別人付出，而我這麼大了卻還在只會索取，很少會積極主動地幫別人分擔些什麼。海蒂就像一面鏡子，照出了我的不足之處。以後，我要像小海蒂一樣堅強，勇敢，樂於助人，待人友好，永不放棄！這，就是海蒂帶給我的力量！
《海底兩萬裏》是凡爾納三部曲的第二部，故事講述的是1866年，生物學家阿龍納斯帶着自己僕人和一名捕鯨手去追捕海上的一隻大獨角鯨，在此過程中，意外發現那是一隻構造奇異的潛水艇，船長尼摩邀請眾人周遊海底世界，中途碰到許多深不可測的事情，他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海……整整有兩萬裏。
最值得一提的`是這本書的科學性，凡爾納的各部作品均由此特點。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如説：動物的分類、光的反射……故事情節非常出色，不僅使我們開了眼界，對世界有所瞭解，而且也讓我愛上了科學，真是受益匪淺啊！
最讓我感動的一幕出現在海底，那天眾人潛入海底去採珠場採珍珠，正當他們高興奮興回來的時候，發現有位印度人也在一旁採珠。忽然間，一隻目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那如同工廠裏的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。此時，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關係，但在要害時刻，卻為一位普通的採珠人和鯊魚搏鬥，不僅説明他神祕莫測，而且有很強烈的正義感。
我最喜歡的人物並不是尼摩船長，而是僕人康塞爾，他有個特點，每當他們捉到魚時，他總是主動分類，習慣雖小，但充分説明他有強烈的求知慾，對學習很感愛好。我不禁想到了現實生活中我的情況，別看我現在學習成績不錯，但是我僅僅是依靠自己的優勢——記憶力好堅持到現在，平常根本不怎麼用功，我想：假如我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎。所以我應當拿他為榜樣，向他學習。
假期裏，我看了儒勒·凡爾納的三本代表作，《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬裏》和《神祕島》，其中，我最喜歡的是《海底兩萬裏》這本書。
《海底兩萬裏》主要描述了法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。事情的起因是1866年所發生的一件鬧得滿城風雨的.怪事，當時不少航行船隻在海上發現了一頭大“海怪”，並有船隻遭到“海怪”的襲擊。出於對航海安全的考慮，也是在公眾的呼籲下，由美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，並遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，正好落在“海怪”身上，發現所謂的“海怪”是艘潛水艇，阿龍納斯教授他們被潛水艇的船員相救，並認識了尼摩船長，此後便跟隨“海怪”周遊四海，探盡海底祕密，歷盡重重艱辛、風險。最後，他們因着尼摩船長的殘酷，而設法逃走，重返陸地。
讀完這本書後，我對海底世界充滿了憧憬，一心向往着有朝一日能去海底開開眼界。剛好暑假期間，爸爸帶我去南寧參加他們同學聚會，我有機會在潿洲島進行了一次海底潛水。正如《海底兩萬裏》這本書中所描述的那樣，海底世界真的很美麗，是一個和我們平時生活的環境截然不同的世界。潛到海底的我激動的同時又有一點點害怕，還有因為海底水的壓力太大，感覺耳朵好疼呀。總之第一次潛水的經歷真的讓人很難忘哦。
言歸正傳，再來説説我讀完這本書的感受。我感覺它就是告訴我們，在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲歎氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪裏跌倒就在哪裏站起來，堅持到底，就是成功的開始。
從孔乙己這一面看，小説反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小説揭示了封建社會的世態炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，社會對於不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態。
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿長衫的的人。”這一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份。
肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白鬍子”。活畫出一個窮困不得志，又經常捱打的老書生的形象。斷腿前後肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。
通過服飾的細節描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特徵。“穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。又髒又破，長期不洗不補，既説明孔乙己很窮；只此一件長衫，又説明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脱下這麼一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻，讓我想到當時社會的'惡劣。
通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高的性格。多次寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四書”“五經”中的所謂“聖言”為自己辯解，連偷書也説成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。
通過對人物動作、神態的描寫，顯示孔乙己善良的心地。孔乙己教小孩子們識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現了他善良的心地。
放眼21世紀這個社會，不正之風無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的“病人”也有着很多。
因此，全社會更應該聯合起來，掃除一切不正之風，排除一切隱患，淨化空氣，淨化人類的心靈。
既來之，則安之。來到世界上就要奮鬥，奮鬥就要精彩，精彩了才會感到幸福。人生道路何其漫長，而又何其短暫，時有“飛來橫禍”阻擋大道，而成功了，也就是奮鬥向前了，爭氣了，心中的夢想也就觸手可及了。
總的來説，孔乙己在我心中是一個光明正大，心直口快的人，他不會被當時社會而弄巧成拙，反而更討厭封建文化，是魯迅筆下的一個優秀人物。
考完試之後，我們就要進入暑假了。暑假讀一本好書，能增加知識呢。
這個暑假我讀了一本有趣的書《陽光姐姐劇場派之女生的祕密武器》。我們班有大部分女生喜歡看：伍美珍、楊紅櫻等作者寫的書。其中伍美珍就是陽光姐姐。班上很多女生也會交換看這幾本書。
這本書分為四章，而一章裏又有三幕。第一章我是便利貼女生是講：盛欣怡是一個處處為別人着想、萬事委屈求全的女生。面對朋友的要求總是習慣性地説“yes”，結果卻變成好朋友用完就丟的“便利貼”。她的媽媽也有相似的性格，一味滿足小姨的無理要求·····我是便利貼女生——迎合他人、放低自己並不是交友處事的好方法，説出自己的想法，展現自信的光芒，才能贏得他人尊重。
第二章我們班的狗仔隊：號外！號外！六（5）班的秦大博、杜子騰和錢青毛，居然成立了狗仔隊。一時間，老師、同學的緋聞和謠言滿天飛。我們班的狗仔隊——狗仔隊的確很可恨，但在那些緋聞的背後，卻隱藏着少年時期的我們對異性那隱約而朦朧的.好奇心。如果在單調的學習之外有豐富的娛樂生活，緋聞大概也會像微風一樣，輕輕地來，又輕輕的走了吧。
第三章長大拒絕變虛偽：畢業班統考在即，袁老師忽然進行了一次奇怪的座位大調換。12中一個國中女生忽然跳樓，信息被校方封鎖……長大拒絕變虛偽——如果成長必須戴上虛偽的面具，那我們寧願不長大。用真實抵抗虛偽。
第四章我班女生愛打人：自從猴子——郭晶晶轉到班級後，錢青毛的日子就陷入了水深火熱之中。“忍辱負重”的狗仔隊偶然發現了郭晶晶的祕密……我班女生愛打人——正如“蛋殼組合”一樣，每個班裏都有幾個愛打人的"母老虎“。相處久了我們就會發現，在他們”暴力“的外表下，其實也隱藏着俠義的勇敢之心。
讀完這本書後，我獲益無限。
我讀了我國的四大名著之一——《三國演義》，在這本書中，我認識到許多人物的性格，比如關羽忠肝義膽，諸葛亮神機妙算，曹操是奸雄……書中許多人物都給我留下了深刻的印象。
就先讓我來説説曹操吧！曹操一生都屬於踩在針尖上的人物，奸詐的很。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，非常無情無義。我剛開始看《三國演義》的時候，覺得曹操是超級無敵大壞蛋，特別是他後來説的那句話：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。這是什麼思想嘛？為人不善，光想着自己，太自私自利了！但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，戰火紛飛的年代，爾虞我詐的社會，他不殺別人，別人會殺他。那個時代，註定這些人物的命運不像我們現在這般安逸自由。我們看電視的時候，不是也經常看到這句話嗎：人在江湖，身不由己。
接下來我講講諸葛亮吧！太厲害了，諸葛亮簡直是神話，他用兵如神，書中寫到的他是很少打敗仗的。有一次，居然用“空城計”退司馬懿的軍隊，單單一個人在城樓上彈琴，讓人望而生畏。還有“草船借箭”，他出人意料，向曹操借了十萬支箭，最後還讓士兵喊：“謝曹丞相賜箭！”這麼有才華，難怪會引起周瑜的嫉妒呢？周瑜無奈地説：既生瑜何生亮。
書中還有許多人物形象，劉備吧，仁義當先。落難時，還帶着百姓逃命，得到百姓的愛戴。關羽呢，非常忠誠，曹操待他不薄想把他招過來，但他不為所動。張飛，有點魯莽，只是看到張飛的時候，我覺得有一個疑慮，這麼魯莽的人，怎麼會家財萬貫？還有司馬懿，也是很聰明的，但因為他屬於魏軍，就對他沒好感了……
《三國演義》裏的.人物太多了，有些角色出現沒一會兒，就掛掉了，死太快的都記不住。從頭到尾，寫得多，活的長的都屬於“主人公”或者“男一號”，這次初讀三國，我體會最多的就是“主人公”們的性格，下次再讀，肯定還會有其他感受。以上就是我初讀《三國演義》的感受。
當我讀完《孔乙己》這篇短篇小説時，深深地感到魯迅先生不愧為中國文學史上的“巨人”。小説的每字每句看似簡單，可這都是魯迅先生字斟句酌的成果，細讀起來，可謂內含之豐富令人回味無窮。
首先從《孔乙己》這題目説起，孔乙己是小説主人公的綽號，他做為“滿口之乎者也，教人半懂不懂”的人物名稱，這是對這一個人物迂腐可笑的性格的嘲弄，以這一綽號為題，無疑是給作品定下諷刺性的基調，還具有鮮明地反孔色彩。其次就落實到文章的每個段落，甚至每個詞，都是無可挑剔的。小説開頭介紹店的格局，是想通過它深一層的為下文窮人與富人的區別埋下伏筆。至於孔乙己第一次到店裏掏錢時“排出九文大錢”中“排”這慢吞吞的動作，既掩飾了他內心的.不安，也表示他對幾文錢的珍惜，認真清點數目，等等。詞句的精湛無疑把文章中心內容更形象地表現出來。
《孔乙己》篇幅不到3000字的小説，極其深刻的反映了孔乙己一生的悲劇和整個心態，讓我們分明看到了這個科舉制度的犧牲品在悲苦的人生道路上留下一串長長的足跡，那麼在社會芸芸眾生中，人們為什麼對一個不幸者沒有同情，沒有幫助，相反只有鬨笑取樂呢？孔乙己是一個藝術形象，而他的藝術形象體現在店裏那麻木不仁的鬨笑聲中。由此揭示了孔乙己的一生活着無人關心，死後無人過問的悲慘命運。他，世界一個匆匆過客，匆匆地來了，又匆匆地走了，留下的只是人們對他的嘲笑。
由此不由想起了自己身邊的生活，路見不平，拔刀相助，已不再是什麼亮麗的風景線，更象是人們生活中義不容辭的責任；奉獻愛心，盛意款款，已成為每個人生活的一部分；尊敬老人與互相友愛，應是每個人的高尚情操的表現，這樣的社會環境與那時相比，真有天壤之別啊！不管怎樣，社會在發展，人類在進步，讓我們接受以前的教訓，面對明天的光陰，攜手走進二十一世紀！
高中時忙裏偷閒讀過了巴金的《家》和《春》，書中的人物時常浮現在腦海中。最近，偶爾翻到了《秋》，“忍不住”一口氣讀完了，對其中的人物有許多感慨。
書中描繪了一個封建大家庭的衰亡，將那吃人的禮教血淋淋的展現在讀者面前，看着那些被摧殘的生命，讓人惋惜，更讓人心痛！
從黑壓壓的烏雲中，閃出一絲光亮（巴金總是給出希望，儘管還有些渺茫），那就是熱血青年的激情和反抗。他們為了理想，為了光明，甘願奉獻出自己的全部，帶着堅定的目光向腐朽的封建制度發出挑戰。
覺慧，覺民和琴就是這樣青年的代表。他們的言行，也就是舊禮教中的叛逆，往往給人巨大的感召力，讓讀者的心與他們的一同跳動，特別是青年。在家庭束縛下，他們毫無懼色，並且相信那不過是一層“紙老虎”罷了。他們懷着崇高的信仰，從事着高尚的事業。對他們，我只有敬佩。覺慧到上海去追求自己的生活，絕不受家族中任何人的擺佈；覺民留在家中，他從不向舊勢力低頭，也不懼怕任何人，牢牢把握住屬於自己的幸福與夢想；琴和覺民還有一些志同道合的人共同經營着報社，宣傳新思想。從他們身上，我看到了青年應有的.“叛逆”，膽識和激情，也看到了覺民和琴之間那純潔的愛情。
在這裏不得不提到另外一個青年——覺新。覺新是個“老好人”，他總是一味的謙讓，一味的向禮教低頭，幻想着通過個人的犧牲能換來大家的“和睦”，看着至愛的人一個一個的離他而去，只有在寂寞中品嚐着由“作揖主義”釀造的苦水。本應該充滿活力的青春，內心卻一片乾涸。他那悲慘的遭遇讓人憐憫，但他的軟弱又讓人氣憤！
有時候聯想到自己，聯想到自己的大學生活，總感覺少了點什麼似的。心裏壓着一股勁不知道怎樣釋放，看着書中同樣是青年的覺民和覺慧揮灑青春，真是羨慕。讀到覺慧和覺民的慷慨激昂的言論時，經常為自己的碌碌無為而羞愧。步入大學已經將近一年了，回想一下自己大一的生活，真是太平淡了，與開始預期的大相徑庭。
從國小到高中一路走來，為了分數而努力，我們浪費了多少美好的時光，現在終於換來了相對寬鬆的大學環境，正是為我們的將來真正積蓄力量的時候，我們應該充滿激情的度過每一天！
拒絕墮落，過一個充實的大學生活！
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。”一首《葬花吟》讓多少人心悲意慟。一曲《紅樓夢》，唱出了一個時代的悲喜興衰。當大雪落得白茫茫一片真乾淨時，以往的繁華富貴僅有留在薄薄的書頁中了。
一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。“這是最好的時代，這是最壞的時代。”國運昌隆，皇恩永續，似乎一切都欣欣向榮，萬象爭輝。少有人看到，整個社會從最底層至最上流，皆是一番淤泥擁阻，渾濁不堪的景象。底層百姓失田棄地，難以維持生計。不願受辱遭害的，毅然別過人間。硬掙着命活下來的`，不是被官府算計，就是被大家族盤剝，最終也免不了悲慘的命運。大家族間更是利益糾葛，為了錢勢互相傾軋，爭權奪勢，與官府沆瀣一氣，弄得民不聊生。就是家族內部也是無休止地勾心鬥角，最終還是難逃家破人亡的結局。
儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？林黛玉喟歎的不止是她一個人的悲哀，也許不久後的他年，不光是這傾城傾國的林妹妹，就是這天下無二的大觀園內的一草一木也怕是不知何處去了吧。世間的歡樂終歸於幻滅，回想起來，也可是是做了一場夢而已。縱使清純潔淨如妙玉之類，也終究落得個狼狽退場。在那個污濁不堪的時代，有誰能夠出淤泥而不染呢？個人的杯具如流沙攢聚，漸漸匯成無限的沙漠了。他年葬儂知是誰？不知。慢慢風塵把它們都埋葬乾淨了。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。這是最淒涼的一句聯，也是林黛玉對自我結局的最為精準的預測。《紅樓夢》是一出杯具，劇中的每個人都被牢牢困在命運的蛛網上。有的人在奮力掙扎，筋疲力竭。有的人早已放棄抵抗，迷迷糊糊地等待毀滅的到來。他們的杯具並非巧合與偶然，而是與整個社會的沉淪密不可分的。預言從一開始寶玉夢遊太虛時就得見端倪。不然，高鶚何以續作後四十回？何不續出大團圓的皆大歡喜的結局？寶黛二人是天上仙靈轉世，死後自會還化作仙靈重歸天界，可那些血肉之軀呢？還是一朝春盡，終歸塵土。
由此看來，一部《紅樓夢》的內涵太豐富，叫人無法全部參透。一首《葬花吟》又怎能概括得盡？真真是紅樓一世界。
我花了近一個月的時間看完了路遙的《平凡的世界》，當我合上書本不禁感歎：世事變化無常啊！
浪漫的彩虹，飄渺的世界。這是我記憶深刻的一句話！並且這裏最讓我感動的話。當看完這部書，我的眼淚打濕了書頁，為裏面的主人公的困苦，被他們的親情以及不永久的愛情流淚。
孫少安、孫少平、孫蘭香之間的兄妹之情，三兄妹與父母之間的感情，那種無私的而偉大的愛，無論在任何時候，任何環境都不會動搖。一家人相互理解、相互體貼，在風雨中，在困境中，在掙扎中走完了一生的一段又一段。山水為之動容！孫玉厚的一生有這樣幾個出色的兒女真是太值得驕傲了。
“這是唯一一本能真正讓我感動的書，十年來我都不敢看第二遍，平凡的世界十分令人感動，平凡但不平庸，在農村中的那些人那些事會讓人找到方向、找到支持……人生，就是當有一天，你要離去的時候，回首往事，你不會因為碌碌無為而後悔……”這是楊雲對這本書的評價。我覺得這是部平凡的作品，正是這部平凡的作品讓我懂得了很多，有喜悦也有憂傷。
田曉霞，一個聰明能幹的.女人，一個有着地位卻又拋棄世俗的女人，一個處於人生輝煌時期、最美好的女人，卻在採訪中英勇犧牲。她與少平的約定還沒有實現就走了，無獨有偶，在第三部結束的時候秀蓮也離開了人世。
秀蓮是個不怕苦不怕累，體貼善良、勤勞的人，和少安在一起受了很多苦，經歷了許多風風雨雨，當生活剛剛好轉、剛有起色的時候，就突然地去了。
那我們怎樣面對生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個健康的心態，微笑生活，戰勝自己，在快樂中度過每一天，現實中的張海迪和吏鐵生不是我們學習的最好榜樣嗎？他們身殘而志不殘，勇敢的和病魔做鬥爭，在逆境中抗掙，其堅韌剛毅的性格永遠鼓勵着我們下一代。
一部作品會照亮你的人生，一個人的精神會成為你的信仰。這就是路遙和他的《平凡的世界》。
從小到大，我看過的書不計其數，也遺忘了不計其數，但惟獨《平凡的世界》這本書給我留下了刻骨銘心的記憶。這本書名既質樸有鮮明，既獨特又貼切，有一種洗盡鉛華、塵埃落地的感覺。
邂逅《平凡的世界》，是在我人生最低谷、最迷茫的時期，那時候是我的一位恩師推薦我讀這本書的。在這裏，我就不想講述我的那個迷茫的時期了。書中的故事情節和主人公一波三折的命運深深地打動了我，那一幕幕深情的場景，令我忍不住熱淚盈眶，猶如歷經了一次精神的洗禮！
孫少平的一生體現了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業生成為一名煤礦工人，其間經歷了波瀾壯闊的人生歷程。貫穿他的思想的主線就是奮鬥不息、堅韌不拔，無論面對何種挫折，他都能平靜接受，對生活充滿了希望。在高中學習期間，他每天吃飯時總是屬於“黑非洲”那幾個人，但他學習刻苦，心懷大志。他擔心自己會被農村的那種傳統的意識淹沒，於是高中畢業後他就決定離開家鄉到社會上獨自奮鬥。他坦然面對人生，將勞動看得高於一切，無論是當攬工漢還是當煤礦工人，他都是由於勞動而受到尊重，從而也樹立了他的信心。當他為別人當小工背石頭時，剛剛走出學校的他雖然背上傷痕累累卻沒有叫喊一聲；當那些同他一起下煤礦的礦工去領工資卻連當月的生活費都不足用時，他真正地體會到了勞動的價值。同時他又具有現代意識，時時不忘學習，能文能武，也使他贏得了愛情，田曉霞不顧忌他的生活環境、工作事業方面與自己的巨大差異而深深地愛上了這個“掏煤的男人”。雖然他和田曉霞的愛情以悲劇結束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真誠地面對生活。
《平凡的世界》以白紙黑字的事實，告訴我們這樣的'人生真諦：人，無論在什麼位置，無論多麼貧寒，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，只要“不拋棄，不放棄”，上帝對他就是平等的。看完《平凡的世界》，我真是大有感觸。我懂得了奮鬥不僅僅是要吃苦，要受罪，奮鬥更多的是一種精神上的“不拋棄，不放棄”，一種在黑夜裏呼喚黎明，甚至明知不可為而為之的勇氣和執著。主人公孫少平那種“不拋棄，不放棄”的精神和信念，鞭笞和激勵着奮鬥的每一個人，既然冬天來了，春天還遠嗎？
要説哪一本書最真實的書寫了父母對子女的愛，便是這本《傅雷家書》了。這部書與其説是書，更像是傅雷一家的真實家信。他也許最初的本意並不是寫給我們看，所以其中的話語會顯得更貼近，很有一種父母與我們面對面交流的真實感，彷彿與傅雷先生面對面交流，沒有隔閡，沒有距離。
首先讀這本《傅雷家書》時，我就明白作者是一個怎樣的父親，他的妻子又是一位怎樣的母親。僅僅是第一封家書，父親的嚴厲意外不見，更多的'是對兒子的歉疚和對自己的反省。父親慚愧於自己在兒子小時給他太多的壓力和訓斥，以致兒子和自己一樣重複了枯燥的童年，對兒子的關懷與思念在這封信中字字可見。像這種抒發情感的信，作為父親的傅雷對兒子傅聰日後表露不多，更多的時候他像一位嚴厲又博學多聞的老師，一位可以與之傾心的朋友，像一位指路人，為兒子指明未來的路。對於愛的表現，母親相比之下就展露的更多些，也照應了傅雷在第一封信中寫母親對兒子遠在異鄉的不捨。
在我眼中，每一封家信的背後，定是還有千言萬語，特別是當日子一天天流逝，傅雷夫婦揹負的“罪”更重，更沉。而在信中，也只是一筆帶過，從未給兒子細説。當最後一封絕筆，寄到傅聰手中，他也許萬萬想不到，親愛的父親母親，會在不久後永遠與他分別。在這最後的信中，是這對父母的心心念念，是對兒子和從未逢面的小孫子言不清的愛……
這就是父母的愛，堪稱世上最平凡，也最偉大的愛。我不由得想到，父母的嚴厲，嘮叨往往會伴隨我們走很遠。可是我們走的越遠，那熟悉的聲音在耳畔便越來越淡，取而代之的是父母眼中的幾分欣慰與不捨，心中的一點難以平復。請記住，無論你身在何方，無論你的貧窮與富貴，請看看，在父母心中的田野上總有着這樣一句被深深埋着的話：“孩子，我真的愛你！”
在暑假期間，我看了一本書名叫：《小豆芽的海洋假期》
這本書的主要講的是：小墨的爺爺大墨公生病了，小豆芽和小墨準備去珍珠島去採一些海木耳之類的東西，換些錢給大墨公看病，但不小心走錯了路，來到了刺蝟島，來的時候船漂走了，他們發現船不見了就開始砍木頭造船，可是島上的木頭太硬了他們拿的刀根本砍不倒，一直砍到傍晚才砍了一層皮，晚上小豆芽非常餓小墨就給小豆芽找了一些海木耳墊吧墊吧，晚上睡覺的時候有一個人給了他們一些果子吃，早上起來他們才發現昨天晚上給他們果子的是一隻猴子，猴子跳下樹來讓小豆芽和小墨跟着它走，猴子帶着他們來到了一間小木屋，猴子一直拿手來弄屋子上的鎖，小墨拿起一個石頭照鎖上一敲鎖就開了，他們進去之後發現有一個鐵籠關着一羣猴子，小豆芽説：“原來昨天晚上那隻猴子給我們果子是想讓我們去救這羣猴子呀！”小豆芽剛説完小墨就拿起剛才那塊石頭把鎖砸開就出了那羣猴子，鎖剛砸開那羣猴子就一窩蜂湧了出去。
小墨和小豆芽也出來了，出來的時候發現了一個野人，那個科學怪人神經不正常，拿動物做實驗，組建一個自己的王國，想讓動物做自己的臣民，他以前是個食品工程家衞斯理，由於對抗島上的.毒氣所以變得不正常，怪人回到屋裏一看自己捉的那羣猴子不見了，怪人以為是他們放走的，小墨説不是他們放的，怪人就把小墨封成護國大將，把小豆芽封成狩獵使者，小墨他們早就識破了怪人的詭計，只是暫時聽命於他，想看他到底有什麼陰謀，怪人衞斯理把任務告訴他們：“護國大將負責撿石頭蓋皇宮，狩獵使者負責追捕背叛和逃跑的動物。”小豆芽説：遵命，大王。小豆芽和小墨暗中造船，小豆芽把衞斯理的工具拿了過來，還把衞斯理要做實驗的動物給救了，還有幾次他們的陰謀被衞斯理識破了，最後大墨公見小墨和小豆芽這麼多天都沒回來就出來找他們，把小墨和小豆芽救了回去。
看了這本書，我明白無論惡勢力多強大都不能屈服，我們要敢於挑戰一切不可能，調動自己的大腦，勇敢向前，光明是屬於勇者的。
學問齋