在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的海倫凱勒讀後感作文，歡迎閲讀與收藏。
讀了《海倫·凱勒》這篇課文，我自責自己，為什麼不能像海倫那樣付出努力和艱辛好好學習呢？哪怕有海倫的三分之一也好啊！為什麼自己就那麼貪玩，在學校裏虛度光陰呢？父母、老師常常教導我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，難道我們就不應該珍惜清晨，珍惜春天，做“東風第一枝”嗎？
課文中的海倫市那樣的如飢似渴，她在學習中所經受的磨難是我們常人難以想象的。連她小小的手指都摸出了血，才在沙利文老師的幫助下，學會了書寫、閲讀和算術，學會了用手指“説話”。又經過了薩勒老師的精心指導，也為了她的夥伴能夠聽懂她的話，她夜以繼日的努力學習，反覆高聲朗讀某些單詞和句子，有時甚至要讀幾個小時，直到她覺得讀對了為止，她每天堅持着練習，練習，練習……和海倫相比，我們四肢健全，每天吃好穿好，而海倫卻雙目失明，雙耳失聰，要比她幸福百倍，我們每天在學校裏貪玩不好好學習，而海倫卻在家裏勤奮學習，當她感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界的強烈渴求，開始了迫不及待地認字、閲讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、阿拉丁語、法語等多國語言，閲讀了多部文學和哲理名著，汲取着那些偉人和智者的思想精髓，她把學習比作攀登奇山險峯跌到了再爬起來，每得到一點進步，就得到一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的巔峯……這些知識，像一道道彩虹點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
海倫曾經説過“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，才能如願以償。”在這個世界上，為什麼只有龍人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？作為一個身體健康的人更應該不畏艱辛去追求知識，去充實生命，去享受生活！
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，便成一個有益於人類，有益於社會的`人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣去渴望去生活，我們的人生將會增添多少快樂，多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中，但卻給殘疾人帶來了“光明”的一生，她用行動證明了人類戰勝逆運的勇氣，給世人留下了一曲永生難忘的生命之歌！
世界萬紫千紅，一年四季都是那麼美麗。當我們觀賞這大千世界，聆聽鳥兒歡快的歌聲，開心地談天説地時，可想過有人因某些缺陷而不能享受大自然賜給我們的恩惠？我原以為這些人會自暴自棄，屈服於命運，但海倫·凱勒令我震撼，令我改變了以前的想法。
海倫·凱勒，一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒，她的成長艱難而曲折。海倫的父母不忍拋棄自己的孩子，他們像對待正常孩子一樣，為海倫找了一位優秀的老師—安妮·蘇利文小姐。蘇利文不僅打開了海倫的心靈之窗，而且還幫助海倫順利地從美國哈佛大學雷得克利夫學院畢業。後來，海倫成為一名出色的演説家。
海倫·凱勒的一生是個奇蹟，是世界上絕無僅有的奇蹟！她以堅強的毅力渡過了一個又一個的難關。你能想象一個失明、失聰的人可以成為具有世界性影響的人物嗎？難以置信！海倫的毅力和堅強使我震撼，改變了我對殘疾人的看法。原以為身患殘疾的人不可能有什麼創舉，現在事實證明，他們也能和常人一樣生活，一樣學習，用自己的方式去享受生活，甚至能做出超越常人的事情。
海倫·凱勒這個名字讓我感到震撼。儘管她受到的挫折是巨大的，但是當遇到困難時，她並沒有放棄生命，也沒有放棄生活，而是堅強地活下來。又如貝多芬、愛迪生、霍金等一些身患殘疾的偉人，他們身殘志堅。身體上的缺陷並沒有妨礙他們的成功，他們不輕易向命運低頭，他們不斷奮鬥，不斷創造奇蹟，最終他們成就偉業，轟動全球，成為人類偶像，為人類作出了傑出的貢獻。
而我每天都能享受大千世界給予的快樂，覺得這一切好像都是那麼理所當然，所以並不覺得可貴，有時對於生活中的一點小挫折就承受不了，想到海倫·凱勒這個名字，讓我感到羞愧。
讀完海倫·凱勒一生中那些了不起的故事，我深有感觸。一個在人們眼裏兒乎是廢人的柔弱女子，竟能取得那樣的成就，我們應該得到什麼啟示？
這一切的一切都是那麼寶貴，每段時光都是那麼美好，我們不應有任何抱怨，應該懂得珍惜生活，感受生活的樂趣。不僅是身患殘疾的人要學習海倫·凱勒，就是身體健全的我們也要學習海倫·凱勒，學習她的堅韌不拔，學習她的勤奮好學，更要學習她對命運不屈不撓的精神。海倫·凱勒的美好品質將永遠留在我心中，永遠激勵着我戰勝重重困難，勇敢而對人生中更大的挑戰。
學問齋