認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶結讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
出生，能決定命運嗎？我想成為一個文明的人，我想生活在一個文明的世界裏。但是，她的童年世界並不文明。比如，她的一位同學，王愛蓮，她因為無力交齊學費，被無情地調到最後一排，儘管她在班上是最矮的；王愛蓮，她家境實在太過貧寒，穿着一身單薄的衣物，儘管已經到了冬天；王愛蓮，她因實在無法補交上學費，遭到“冷血老師”的另眼相待；而最後，她卻因忍受不了這個不公平的世界，忍受不了她悲慘的.遭遇，而投河自殺......
但，她也是有尊嚴的！她投河自殺，不僅是因為她無法忍受自己的遭遇，更多的是因為她認為與其沒有尊嚴的活下去，倒不如一死了之。她在生前是經歷了多大的痛苦啊！不僅是肉體上的痛，還有心靈上的摧殘。而且，她不是獨自投河自殺，而是帶着她的三個弟妹！因為她不忍心讓她的弟弟妹妹，再去遭受和她一樣的悲慘人生！
一個人的生命中，再悲傷，也應該有些許快樂；有悲慘，至少也能有一絲的幸福；可王愛蓮呢？她的人生是那麼灰暗！可，又有誰為她抱怨過不公平呢？又有誰關心過她呢？
眼前，花店裏的那位小男孩，正慢慢地，用他幼小的手指，系一個簡簡單單的、普普通通的蝴蝶結，完成一個屬於他的小小的願望。他的人生，與王愛蓮定會截然不同。一個温暖，一個冰冷；一個明媚，一個灰暗；一個充滿歡樂，一些寫滿憂傷。
我想説，能不能，讓我們都用一顆寬容的心，去等待。。。。。。
最後一縷陽光，照射在那個扎着蝴蝶結的孩子臉上，細細的草繩在他手裏就像一條鐵鏈，也許他永遠都扎不上，但龍應台卻可以花一生的時間去等待他，可並不是每一個孩子都有相同的命運，在龍應台的記憶深處，我看到了另一個孩子的命運。
在寒冷的冬天，冷的嚇人，正如那老師一樣冰冷的心。王愛蓮發抖的站起來，因為沒有交補習費，心虛的她被老師冰冷冷的眼光嚇得不敢説話，不敢動。“上來！”老師冰冷冷的説。王愛蓮一步步的走着，頭也不敢抬。“解黑板上第三題！”王愛蓮心裏知道，老師根本沒有講過這道題，可她還是硬着頭皮緩緩的走上講台，發抖的她，折斷粉筆的聲音傳遍了整個教室……老師懲罰的藤條一下下抽打在她的`傷疤上，鮮血染紅了她的頭髮，順着身體滴到了地上。
時間又過了幾個星期，她帶着她的三個弟妹跳進了愛河裏，以這種方式告別了這個冷酷殘忍的社會。
這就是命運，都是年幼的孩子，一個擁有愛和耐心，簡單的蝴蝶結也是生命中的色彩，而另一個卻要為鉅額的補習費和活着用盡心力，如果社會多一點體諒，少一點冷漠，那麼這種事情還會發生嗎？
温暖這冰冷的世界
“是的，我願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”孩子的懵懂無知，童言無忌正如作者傻傻單純之心。感覺温馨暖心的總是孩子，他們令人無比羨慕，他們使人如此嚮往。
世間是美好的，那孩子認真努力地打着蝴蝶結，鬆開了便是重新再來，他根本沒有一丁點放棄的想法，小手慎重地捏着細繩，是那麼專一，那麼純粹地想將不知給誰的玫瑰用心紮好。“我”坐在石階上，願等他慢慢地……慢慢地……紮好，“我”願見證這温暖時刻。
世間的確美好，但殘酷的'學生時代，“我”依舊銘記在心底。林老師那冰冷的眼光，手中撫弄的藤條，王愛蓮滿是血跡的頭，被凍僵的身軀……這都是“我”童年的記憶。
這兩個反差極大的情景，細膩地如實刻畫了應台的內心世界，一切都是她的單純之心在這複雜混亂的社會中生活的所感所惑。
龍應台原本也是從孩子，每個大人原本都是孩子。如今她做了媽媽，看到安安的點點成長，就好像看到了兒時的自己。正如她所説：孩子，你慢慢來，慢慢來。她也許是想告訴我們，世間有愛有痛；世界有温暖也有冰冷。她想用她的筆尖去温暖那冰冷的世界。
孩子，你慢慢來，不用着急，不用心慌，就這樣從容地做完你喜歡的事情。
每一個小孩都是上天送來的寶貝，他們是準備破土而出的嫩芽，是未來，是希望，他們太過嬌嫩，需要被呵護，需要被愛護。
一個5歲的小孩子就那樣歡喜、快樂地接過花，抽草繩，不緊不慢地系這個蝴蝶結。雖然草繩每每掙脱他的.手，自己鬆開，但他不急不忙，不緩不慢，就坐在那裏安心地繫着蝴蝶結，一次又一次地嘗試。孩子，你慢慢來，不用心慌，也不用着急，“我”願意用一生的時間等你。
這使“我”想起了兒時，“我”的童年，一個字來形容，就是“冷”。冰冷的教室裏，冰冷的老師，用冰冷的皮鞭，一下、兩下、三下，抽在王愛蓮身上，鮮血流過她的頭、手、腳，這讓我覺得殘忍、冷酷、冷血。這也是一個生命啊，縱使有再多不足，也不應在還未開花的年紀，就這樣枯萎死去？還牽連上三個無辜的孩子……
淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏零亂的花鋪，我在這裏，温暖照進心裏，融化心裏的冰川，“我”寧願用一生去等待這個孩子，看他把蝴蝶結繫好。
孩子，你慢慢來，慢慢來。
每當我被困難“攻擊”得自卑之時，都不會放棄，自卑沒用，只有大膽抬起頭，才能亮出最美的自己，我從不自卑，因為，我看了一本書——《莎麗的蝴蝶結》。
在英國，有一個叫莎麗的女孩，她認為自己十分難看，不敢抬頭。一天，莎麗走到一個頭飾店，什麼也不説，卻盯着一個綠色的蝴蝶結。細心的.店員看出了莎麗的心思，幫莎麗戴上了，莎麗高興地買下了，連與別人撞了一下也不在意。別人都説：“莎麗，你抬起頭真美！”莎麗很高興，認為一定是蝴蝶結的功勞！回到家，莎麗驚奇的發現頭上的蝴蝶結在今天撞到人時撞掉了。
讀完全文，我想到了：班上有一個女生，長得不太好看，成績又差，十分自卑，有一天，她變了，不太在乎外表，學習也主動了，成績從不及格升到了70多分。她告訴我，她母親告訴她，外表不重要，只有心靈美才是真正的美，只要努力，成績也會上升很快。
自卑不能解決問題，自信也不能被打敗，大膽一些，醜小鴨也能變天鵝。自卑只會讓世界充滿灰色，而自信，卻能讓世界更美好，選擇讓世界美好的自信吧！
莎麗能勇敢地抬頭，是因為蝴蝶結給了力量，讓我們抬起頭，讓醜小鴨變天鵝吧！
我有一本書叫《小故事大道理》，其中我最喜歡的是《神奇的`蝴蝶結》這一個故事。從中，我知道了，自信本來就是一種美麗，可許多人卻因為美麗而失去許多快樂。
有一個小女孩叫珍妮。她一直認為自己長的不漂亮，就一直低着頭。再照鏡子時，總想“要是我的皮膚在白點就好了”。“要是我的頭髮在長一點就好了”。“要是……”一天，她來到布品店，她從那買了一個綠色的蝴蝶結，她戴上後，老闆斷讚美她漂亮，她不由的昂起了頭，十分開心。以至於她出門被撞了一下，蝴蝶結掉了也沒在意。那天，許多人都讚美她，她很開心，她想一定是蝴蝶結的功勞，可她一看鏡子，頭上什麼也沒有。
有一個情節讓我很有感受。她在照鏡子時，總想想這，再想想那，我覺得，你長成那樣就那樣，不用不高興，因為，我知道，天生我材必有用。所以，不能因為自己有什麼不足而不開心
記得那一次我考得不好，回家垂頭喪氣，茶飯不盡。當我看這本書時，我知道了，我要自信，這次考得不好沒關係，下次考得好點就好了。我又有了自信。
還有一次，有人到家裏玩，那一個人我沒見過，我就在自己的屋裏，誰叫我我也不出去，我怕別人對我有意見，對我指指點點。當我在看到那一本書，我知道了要自信，不能這樣，我就出去和他們説話。
是啊。自信是一種美麗，也是一位朋友，我們為什嗎要因為美麗而失去一位這麼好的朋友呢？
用一生的時間去等待
孩子，你慢慢來，不用着急，不用心慌，就這樣從容地做完沒個事情。
每一個小孩都是上天送來的寶貝，他們在這個世界上是一種希望，是祖國的未來，是祖國準備破土而出的一棵棵嫩芽，他們需要被呵護，需要被愛護。
一個5歲的小孩子就那樣歡喜、快樂地接過花，抽草繩，不緊不慢地系這個蝴蝶結。他雖然不會系，但是他在堅持，在努力，不被時間的喧囂所感染，就坐在那裏安心地繫着蝴蝶結，一次又一次地嘗試，不言放棄。孩子，你慢慢來，不用心慌，也不用着急，“我”願意用一生的時間等待。
這使“我”想起了兒時，一個字來形容，就是冷。在一個教室，看着老師的'皮鞭，一下、兩下、三下，抽在王愛蓮身上，看着鮮血流過她的頭、手、腳，一切都是那麼殘忍和冷酷，那麼冷血。這也是一個生命啊，即便有很多的不足，可是又有什麼理由將一個美麗的生命害死？還牽連上三個無辜的孩子。
温暖的陽光照在心裏，融化心裏的冰川，“我”寧願用一生去等待這個孩子，看他把蝴蝶結繫好。孩子，你慢慢來，慢慢來。
有人為你等待，珍惜他的存在
今天，我讀了《蝴蝶結》這個故事，我被深深的吸引住了。故事主要講的是小女孩珍妮總是低着頭走路，她缺乏自信，因為她覺得自己長的不夠漂亮。
一天，她到飾品店去買了一隻綠色的蝴蝶結，店主不斷地誇她戴上蝴蝶結有多漂亮，她雖不信，但是挺高興的，便不由自主的昂起了頭，急於讓大家看見，連出門時與人撞了一下也沒在意。那天，珍妮果然得到了許多人的讚美。一放學，她就迫不及待地跑到家裏，來到鏡子前，想再仔細地欣賞一下自己的蝴蝶結。但是，她的頭上根本沒有蝴蝶結！原來，是在飾品店門口被人撞掉了。
從那以後，珍妮變成了一個總是昂着頭、快樂又自信的女孩。從中，我們可以悟出：自信的人是最美的。長相是天生的，我們無法選擇，但我們可以選擇擁有一顆自信的.心。唯有自信，我們才會生活的快樂而美麗！才會離成功越來越近。不要因為覺得自己長得不夠漂亮就認為自己什麼都做不好，什麼都很差。只要你相信你能，你就一定能完成一切你要做的事情。我曾對體育一點信心都沒有，因為我每次體育測試都是良或中。當然，這次的期末體育測試前我還是沒信心。
媽媽看到了，深情地對我説：“要對自己有信心，不要低估了自己的能力。”這句話深深地刻在了我的心裏。下午測試時，我滿懷信心，盡全力跑，不敢相信，在這次50米短跑中我竟得了優。我想，作為一名華夏子孫，難道不應該對自己的未來充滿信心嗎？
世界——黑暗還是光明
世界究竟是黑暗還是光明？很難回答這個問題。在一個小男孩、從從容容地坐在台階上扎着蝴蝶結的時候，回教徒和猶太人在彼此屠殺的時候，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個接一個的餓死的時候，紐約華爾街的證券市場擠滿了表情緊張的人的時候……
王愛蓮，是作者兒時的記憶，她的名字裏有一個“愛”字，但她的生命中沒有愛，甚至連最起碼的尊嚴都沒有。在林老師問她“你的補習費呢？”時，他們的師生情已經不復存在了，只剩下一個字，那便是“錢”。從文中王愛蓮“哆哆嗦嗦”“不敢迴避”“雙手捂臉”都能看出，林老師不是第一次用藤條抽人了，而且十分冷血、冷淡、冷漠。
這是作者記憶中，她的`國小時代。
最後，王愛蓮帶着弟弟妹妹一起跳進了愛河。或許，王愛蓮一生都沒有被愛過，十一年都沒有體會過被體貼、關愛的滋味。
究竟這個世界黑暗到了什麼程度，迫使一個年僅十一歲的孩子跳進河中？或許是林老師的藤條抽走了王
愛蓮那僅有的一點點自尊心？難道，林老師便是那根壓彎駱駝的稻草？？這些，我們都無從得知。
或許，世界的黑暗與光明之間，只需要人與人之間多一點寬容，多一點耐心，多一點信任，多一點理解。那麼這個世界就會像五歲小男孩手中的花一樣——鮮豔、美好。
世界——黑暗還是光明？我們不知道，也無法知道。我們只知道——孩子，你慢慢來，慢慢來。
學問齋