光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的教務處工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想
新學期，教導處將以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我校課程改革為重點，着力抓好常規管理、校本教研、隊伍建設、質量提升、學生髮展等工作，推動我校教育教學工作再上新台階。
二、工作措施
(一)教學常規：明確制度細化要求獎優罰劣
1.落實教學“七認真”
開學初，教導處將組織教師認真學習教學“七認真”的相關內容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。教師教學前及時地二次備課，根據學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理，教後反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，教導處將定期檢查和隨機抽查相結合，利用每週政治學習時間表揚先進，鞭策後退。並與教師獎勵性績效掛鈎，真正發揮績效工資的獎懲作用。
2.執行巡課制度
(1)繼續落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導處填寫假單，由龔校進行審批，到教導處做好記錄。
(2)加強巡課檢查。校長室、教導處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發現問題及時記錄並立即解決，儘量杜絕教學事故的發生。將檢查結果與教師績效相結合。
(二)教學質量：深入課堂以賽促研關注重點
質量是學校生存和發展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校教育教學質量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升學校的教學質量。
1.走進課堂悉心指導
學校校長室和各中層領導將繼續聽隨堂課，及時瞭解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，從細微處關注教師的成長與進步。
2.抓實校本教研活動
教導處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改進和加強校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動;以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動;通過校本教研活動，不斷總結和提升教師的課堂教學經驗，切實提高課堂教學效率。爭取在創建揚州市校本教研評比活動中取得好成績。
3.蹲點重點年級、薄弱班級
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負責這兩個年級的教育教學情況。教導處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業及提優補差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學中存在的問題，對症下藥。
4.夯實提優補差工作
提優補差我們儘可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經常與差生家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，培養學習興趣，樹立對學習的'信心。各年級各學科根據優差生的實際情況制定提優補差內容。各任課教師對於學生的提優補差練習完成情況要及時批改、講評，並做出評價。教導處將定期對各年級各學科後進生進行月測。
5.加大質量監測力度
教導處對重點年級語數英學科教學質量進行月檢，其它年級的隨機抽測。每次測試後認真組織教師們進行數據化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監控，確保兩率達標。
(三)自我提升專家引領結對共長——提升教師隊伍建設
高水平的教師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學生。如何提高教師專業水平是學校建設的永恆主題。
1.自主研修
繼續推進“個人自主閲讀”與“集體專業閲讀”相結合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書彙報交流會、教師素養大賽等形式，提高教師的專業技能。
2.專家引領
學校將繼續聘請教育教學專家走進課堂，對教師的教育教學行為進行現場觀察指導。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學中的疑惑。能讓教師們進一步認識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。
3.結對成長
學校以拜師結對為手段，大力抓好青年教師的培養。要求青年教師做到：一年“結對子”，兩年“壓擔子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認真履行結對協議，教導處旁加督促，使青年教師們能儘快成長起來，脱穎而出。
(四)精挑細選循序漸進特色發展——提高學生素質發展
學校將繼續開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，努力培養創新實踐人才和實現人的全面發展。
1.精選賽事
本學期我們要求各教研組精選學生賽事。以考察學生的學科知識、學科技能的掌握為競賽重點，以賽促優。將舉辦“國小生英語素養大賽”“小腳丫讀書節”“各年級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學習能力在競賽中能得到提升，充分感受學習的樂趣。
2.陽光體育
為進一步推進素質教育，深化課程改革，推動學校體育和藝術教育的改革與發展，促進學生全面發展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需求。
3.社團活動
我們繼續完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字;學生藝術發展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內容。讓學生們在活動中發展個性特長，促進身心健康。
4.書香浸潤
各年級每天要明確閲讀內容，每週設立一節閲讀課指導課，每月閲讀一本文學經典。教師們要努力創設積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節活動，讓學生擁有一個書香浸潤的童年。
三、具體安排
二月份：
1.定教導處、教研組、備課組工作計劃
2.制定各學科教學計劃
3.檢查教師備課筆記、個人教學計劃
4.各教研組學習新課標
5.主題研討
6.“梯隊式”賽課活動
7.集體備課
8.教學常規工作督查
三月份：
1.片教研基地活動(吳橋國小)
2.主題研討教研活動
3.“梯隊式”賽課活動
4.觀看特級教師教學錄像
5.集體備課
6.教學常規工作督查
7.參加區國小生田徑比賽
四月份：
1.舉辦“小腳丫”讀書節活動
2.“一課三磨”教學活動
3.“梯隊式”賽課活動
4.集體備課
5.教學常規工作督查
6.階段性質量檢測
7.舉辦國小學生運動會
五月份：
1.國小學生英語素養展示活動
2.“白沙之韻”教學觀摩活動
3.“梯隊式”賽課活動
4.“綠色飛行”質量檢測
5.集體備課
6.教學常規工作督查
7.各年級計算過關賽
8.青年教師素養大賽
六月份：
1.主題教學研討活動
2.“綠色飛行”質量檢測
3.集體備課
4.教學常規工作督查
5.參加區國小生足球比賽
6.各年級制定複習計劃
7.期末複習
8.組織期末質量檢測、分析
9.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料
10.編制結束工作安排表
指導思想：
教務處依據學校工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出自主教育特色，全面提高學校的教育教學質量。為孩子和教師營造一個有利於終身學習、可持續發展的學習性環境。
具體目標：
1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為指導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，開展新課程研究活動。
2、加強教務處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化。
3、關注學生全面發展和終身發展，培養學生良好習慣。
具體措施：
一、加強師資建設，提高教師素質
1、每月第一個週三下午業務學習時間為校本教研日，除聘請專家來校講學以外，由各教研大組主持開展多種形式的特色校本教研，提升教師的專業素養。
2、本學期繼續堅持結對子制度，加大新教師的指導工作。領導與年級組結對子，骨幹教師與新教師結對子，使他們儘快勝任教學崗位。聘請區市專家對部分優秀青年教師進行跟蹤聽課，使他們的教學水平在全區位於前列。
3、依託現代信息網絡充分發揮“名師工作室”的引領輻射作用，努力擴大名師隊伍，提高名師水平。
4、深化南小百年文化氛圍，以“寫字節”活動為載體開展系列活動弘揚中華傳統文化，提升南小文化品味。
二、抓好常規工作，促進規範管理
1、加強備課，改革備課形式
保證每週一下午的集體備課時間，加強綜合學科備課力度。每次備課要認真填寫備課活動記錄本。
教齡十五年以上的教師可以依據教材配套的教案在教材上進行圈畫備課（教齡十四年以下的教師要備詳案），針對教學中的實際情況在備課本上寫出課後反思。
2、組織聽課，開展教學研究
本學期語、數學科繼續以備課組為單位組織上課、聽課、評課等教研活動，其他學科以教研組為單位組織活動，各教研組於2月20日前將“主題跟進”研討課的安排表交教務處（活動時間為：三月、四月，報名參加開放周展示課的老師在三月份上課），所有老師要求聽完同備課組的每一節研究課，每位老師聽課不少於20節，並依據《南門國小優質課評價標準》對所聽的課進行評價，進行常效優質課的探索。
3、規範管理，加強常規檢查
①教務處根據《南門國小常規管理考核制度》，每月進行一次教學常規管理工作抽查，督促、指導教師的教學工作，對教學常規管理考核未達一般等級者將給予適當處罰。
②進一步完善各學科課堂教學評價體系，採取多種形式（如：推門聽課、檢查作業、教學檢測、學生座談會、訪談家長等）及時瞭解教師教育教學情況，力爭做到全面立體地評價教師。
③依託校校通軟件，逐步完善教務處資料電子化管理。
三、實施科研興教，提升教研水平
1、本學期做好十五課題、省級“自主課題”的結題和十一五課題的申報工作。每月召開一次科研小組會議，在“百花齊放”思想的指導下，鼓勵教師探索和實踐自己的課題，並在相應的教學實踐中展示。
2、本學期繼續以備課組為單位選取研究主題，開展主題跟進式研討活動。每個教研組重點跟進一至兩位教師，打磨精品課，在“星光燦爛”教學活動中對外展示。
3、充分挖掘並收集學校優秀教學資源，促進教師間的同伴互助和經驗交流，期末將召開 “我用教材”教材分析及經驗交流會。
4、建立學科網站，豐富和拓展網絡教研形式。
5、充分利用現有的'現代化教育資源，提高課堂教學實效性。
6、完善《禮儀》讀本，加強校本教材建設。
四、重視心理健康教育，促進學生身心發展
1、開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，定期開放心理諮詢室，建立學生心理檔案。研究不同年齡段學生的心理髮展規律、狀態，並採用不同的方法加以教育、引導，培養學生健康的心理品質。
2、豐富大課間活動的內容，努力提高學生身體素質。
3、組織學校春季運動會，做好《學生體質健康標準》的達標工作。
五、開展課外活動，豐富學生校園生活
為了進一步凸現學校的辦學特色，培養學生的實踐和創新能力，提高學生的綜合素質，讓學生健康、活潑、快樂的成長，將根據目前學校的實際情況，充分利用現有的教學資源繼續開展計算機、書法、繪畫、舞蹈、管樂器、鼓號、英語會話、田徑隊、科技、手工製作等興趣小組活動，並擬編部分校本教材上好週五綜合實踐課。
指導思想
落實科學發展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀，緊緊圍繞區教育局“規範管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，繼續以課堂教學改革為重點，以提升教育教學質量為中心，以教學管理精細為抓手，讓教學管理更規範，教師專業有發展，課堂教學出成效，努力實現教學質量的持續攀升。
一、和潤育人，強化師德教育。
建立成長髮布、和合講堂、助理校長等師德管理的定力，以實際行動維護教師和學校的優良形象。為此，團總支要會同德育處在迎慶五四期間開展“育人正能量你我共向前”為主題的繫到活動，教務處要與德育處聯手做實上崗三年教師的“愛當班主任，爭做好老師”實務培訓、學期分享活動，努力使他們成為心中有愛、手中有法的新時代教育工作者。
二、靈動課堂，深入課堂研究。
和智課堂是我校和樂課程建設的重中之重。和合研究室、習得工作室成員已作了一些探究。新學期裏，我們要借力名家駐校的平台，積極深化習得型語文課堂、生活化數學課堂、交際型英語課堂、探究性科學課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術課堂的研究，深度研究指向“一課多練”的讀寫訓練教學，堅持外出觀摩、骨幹引領、同伴教研等研修形式，
課程建設的核心是課堂教學改革，關注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發揮名師定期指導和數學課程研究中心副基地的作用，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨幹要帶領全體教師，運用結拜名師、範式研討、同題多構等有效方式，把學科課型研究引向深入，初步建構和智課堂的範式；同時要充分依託發展共同體、結對蘇北校等平台，在交流比拼中展才、礳礪互動中補短。
各教研組要持續改進校本教研，開展和智課堂範式研究與學科教學主張的整合課堂。本學期，要落實好與吳中區的聯合珠心算研討、校本主題式寫字教研活動等，輯印習得工作室成果集----《讀寫一體化教程》；協同A課教師課堂熱身，力保高上榜率；開展新一屆“金航杯”青春教師會課活動，掀起把握課程、學練技藝的課堂教學新熱潮。
三、崛起質量，指向核心素養。
新課程改革就是要全面實施素質教育，素質教育的定義是，“着眼於受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。”《國家中長期教育改革和發展綱要》中指出，“着力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。”綜上所述，實施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學質量。
研究制訂學生髮展核心素養體系和學業質量標準，已為教育共識與改革必然了。因此，教學管理、課堂教學要服從並服務於核心素素的培養和提高。為此，我們要梳理出從書寫習字到誦讀詩文、從計算到應用、從英語閲讀到雙語寫作等的學科關鍵素養，研擬學科核心素養的專項考核、試行一年級的“快樂遊考”、推行習字的符號批註；開展初小教育的銜接研討、主要課程的分層作業和國小科的增量作業，讓減免、固本、發展三類作業有效作用於不同學力的學生，切實落實“有效訓練出成績”的目標；探索科學學科質量調研，從而不斷夯實“讀、寫、算、創”的功底，為每屆七年級新生的蘇州市級統測打下堅實基礎。
四、注重體驗，開展主題活動。
新課程改革強調以校本教研為依託，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式來促進教師的發展。校本主題教研活動源於教師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有着鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索教師繼續教育和專業化發展的.有效途徑，為教師的專業化發展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。
新學期裏，要以主題式、兒童味來構擬象棋、體育、科技、文藝、和美剪紙、和雅書香校節活動，以創意棋具、親子比賽、科普實驗、個性海報、書畫展評等寓教於樂的多樣形式，努力提升校節助樂、展才揚長的文化品位。新建乒乓集訓、年級棋類社團，加碼門球、田徑、象棋、編程社團的監管和訓練；足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、剪紙、郵品設計等隊組要突出常態、梯隊、科學訓練的三化；以豐富多彩的體藝活動助推學生特長的發展。各競技社團要咬住薄弱、精準避短，備戰區局運動會、球棋、文字錄入等賽事上爭先創優。
五、校本表達，改進校本課程。
在和合教育背景下，我校的“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區推廣。為此，本學期我們要在持續做好已有課程實施的同時，推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》（試用）等課程，紮實展開六校區的年級國學社團，在校節、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嚐體驗快樂、獲得成長髮展，助長教師課程領導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學願景。
課程是發展學生的跑道，也是烙刻學校印記、達成課程標準的當然載體。針對完構後的“和樂課程建設單”實施現狀，本學期要重點改進：起始年級的年級社團為專門指導寫字、練寫《習字冊》；將已文本化的《郵語》《尚He》《轉數學》《和美剪紙》專人排課法定於課表；增設三至六年級主要學科社團，開辦課本劇社、綠荷作文、思維訓練、英語閲讀、智力七板等社團，找準發力校本課程的現實路徑；各校區要重視國學、特色社團的監管與指導，選優於六一活動上展演，並作為參與“我要上澳洲（國學、蘇北）”夏令活動的基礎條件。讓社團助力“四科三率”的持續走高，開闢培育愛好、智能提高的有效新途徑。
六、加強教學工作考評制度。
學校對教師的評價意味着老師的努力和發展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學六認真檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查情況及時向教師本人反饋，並進行網絡登記備案。同時，學校有將不定期組織專人進行各類作業、練習的批改檢查，促使教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實中，還很難有一個完美的教師評價制度。因此，我們會在深刻學習、領會新時期教育教學發展的基礎上，因校制宜，與時俱進，在評價教師的過程中，力求學校、教師和學生的共同發展，不斷完善教師評價體系。只有這樣，我們才能發揮評價的導向、激勵、調控和改進功能，不斷增強學校的核心發展力，確保學校和諧、健康發展。
邁向新學期的嘹亮號角已經吹響，讓我們高舉“和合教育”的旗幟，以“四個全面戰略、五大發展理念”為引領，心無旁騖謀發展，盡心盡責抓落實，在屬於自己的教育舞台上，甘為人梯寫春秋，揮灑智慧育花朵。
一、指導思想
以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學工作
目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脱教學質量墊底的現象。
措施：
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等狀況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、後進生就應到達的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每週一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規範教學行為。重温教學常規，深入課堂，瞭解教師的教情和學情，增強教師的質量職責制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。
4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規範作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。採取面批或個別輔導的辦法。幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。
7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業佈置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每週不少於2節。
第二：教研工作
目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程
措施：
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，透過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的用心性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活，激勵創新四個策略用於各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其資料結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業務學習資料，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脱穎而出創造條件。
二、苦練內功，提高教師隊伍素質
1、加強羣眾備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定資料，領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少於4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體職責，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨幹教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示範引領作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。
2、規範繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策後進，以促進各類培訓活動紮實有效地進行。
3、建立網上交流平台，以到達經驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際潛力的提高;第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依託，大力加強骨幹教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示範作用。
5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的潛力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設。
第四：學月活動
目標：以素質教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。
措施：
1、期初制定各科學月活動計劃
2、按計劃分學月進行活動
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少於1次的活動。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳、唐文彥)體育(朱珠、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭，全體語文教師參加)數學(譚興龍牽頭，全體數學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(範福偉、安靜、鄧俊)
4、活動時，注意照相，每次活動之後，務必撰寫對應的新聞稿件，然後發送稿件和照片到教導處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
第五：課外活動
目標：課外活動是學校課堂教學的.延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生帶給一個自主發展的時間與空間
措施：
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變;
2、從正式行課那天開始進行課外活動
3、教師務必嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理
目標：發揮作用，規範管理，及時記載，月月抽查
措施：
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補
2、對各功能室清潔進行打掃
3、各功能室物品擺放務必整齊
4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閲覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。
三、體、藝、衞工作
目標
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、用心開展趣味體育擂台賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環境衞生和個人衞生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐潛力。
5、完成學期體育、藝術2+1項目考核
措施：
(一)體育工作
1、落實課程，加強體育課堂常規管理。
根據課程計劃，每週安排課外體育活動，保證學生每一天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定並完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛鍊方法，養成鍛鍊的習慣。
2、科學訓練，提升課餘訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍，儘可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課餘訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課餘訓練水平。
3、立足常態，開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性羣眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂台的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。
4、提高體質，認真做好體質健康監測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要到達97%以上，優秀率達15%。
(二)、衞生工作
1、加強學習，轉變觀念。
組織教師學習《學校衞生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控建立工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。用心向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記並及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質狀況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對國小生體質發展特徵，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衞生管理檔案》。
(三)、藝術工作
1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。透過同課異構等紮實有效的教學研究方式，致力於提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
四、其它工作
1、做好學籍管理工作
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
4、用心配合學校各項工作。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，對學生加強“八禮四儀教育”積極推進新課程教學。依據校長室學期初對提出的“安全是底線、規範管理是主線、教育教學質量是生命線”的工作要求”，不斷細化教學常規管理，創造教學質量新業績，不斷完善“教學常規管理與檢查機制”、“教學質量與評價機制”，從質量興校、開創教學新局面出發，力爭國中綜合考核進入全市中上游位置，積極實施素質教育，全力打造二中特色教育品牌。
為落實校長室開學工作會議精神，教務處將不斷深化推進素質教育，以更加規範、更高質量、更具特色為導向，全面提升我校的教學質量，特制訂本工作計劃。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，促教學質量提升。
3、工作方法：深入課堂，深入班級，深入教師。
4、工作特色：全力打造二中藝體特色教育品牌。
三、主要工作：
（一）規範辦學。
1、嚴格執行課程標準，開足開全課程，深入推進素質教育，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。
2、嚴格執行“五嚴”規定，進一步規範招生、分班、考試等辦學行為，參照執行豐大區統一規定作息時間，確保學生在校時間國中不超過7小時、高中不超過8小時。
3、切實做好健康教育工作，確保學生身心健康。積極開展陽光體育活動，認真抓好兩課兩操，確保學生一天至少1小時的體育活動時間。
（二）創新工作思路，做好教學服務工作。
做好教務常規工作。
（1）規範學籍管理，做好休學、復學、轉學、控流工作。
（2）做好課本、教參發放工作，科學規範安排課表等服務工作，確保教學工作正常有序。
（3）建立健全學生髮展檔案和教師業務檔案。
（4）組織好各項教學組織工作。
（三）完善教學常規管理與檢查機制。
教學質量是學校的生命，是素質教育的核心體現。要增強質量意識，樹立質量目標，本學期教務處將不斷細化教學常規管理，促進教學常規管理工作的制度化、規範化、公開化，着重做好三個方面工作。
1、深入課堂，從頭從緊抓起，聚焦課堂改革，與教研處合作嘗試課堂教學改革，推進“先學後教、以教定學、當堂訓練”課堂模式在國中實行，引導教師主動參與課堂教學新變革。
2、教務處牽頭，各年級協助，認真抓好期中、期末兩次次備、教、改、聽、輔、評教學常規檢查，平時對部分學科進行抽查。
3、繼續實行推門聽課制度，形成全時空、立體化、常態化的巡課機制。全面瞭解課堂教學情況，為科學、及時管控教學提供依據。
4、堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來
充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：
①通過“開學第一課”，用社會主義核心價值觀為孩子健康成長注入“正能量”，使學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
②通過思想品德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向；
③通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典範文、詩詞教學的比重，培養國小生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的'核心價值觀，培養學生的愛國主義精神；
④通過基礎課程學習，培養中學生的科學素養和創新精神。
⑤通過音樂、繪畫等課程加強對學生的美育，鼓勵學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精神。
（四）完善教學質量評價機制。
本學期，教務處將依據校長室要求，緊緊圍繞“不斷細化教學常規管理，創造教學質量新業績”工作要求，協助督導室制定相對公正、合理的教學工作考核細則，基本能反映教師的教育教學情況，力爭做到多勞多得、優勞優酬。
（五）加強實驗教學和圖書室的管理和考核。
1、實驗室做好學生分組實驗及演示實驗的準備及教學工作，開足實驗課。
2、圖書室、體育器材室要做好服務工作，確保正常提供體育課必須器材、借書和閲覽。
3、實驗室、圖書室體育器材室管理員要做好各類賬冊的登記工作。
（六）繼續加強體藝教育管理，並賦予新內涵。
1、繼續加強體育課教學的組織工作，嚴格各個環節，確保體育教學安全有序。
2、繼續抓好田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、排球隊訓練，明確責任，制訂計劃，做好訓練及比賽工作。
3、組織參加豐大區第五屆陽光體育藝術節，併力爭取得好成績。
附：各月主要活動安排
九月份
1、開學工作
2、上好開學第一課
3、註冊七年級、高一新生學籍，學籍會審
4、制訂《教務處工作計劃》
5、完善《豐大區第二中學教學常規檢查制度》、《豐大區第二中學考務工作條例》。
6、召開教學工作會議
7、召開音、體、美、實驗、體育保管員、閲覽室管理員教師會議。
十月份
1、各年級階段學情調查
2、第二十五屆學校田徑運動會
3、上報國家體質健康測試數據
4、與督導室合作，加強對各年級巡課，推門聽課。
十一月份
1、期中複習
2、期中學情調查、質量分析會
3、參加豐大區第五屆陽光體育藝術節
4、學校教學常規檢查。
十二月份
1、協助教研處做好“青藍工程”活動、示範課、研討課工作。
2、冬季三項運動會
3、協助政教處團委籌辦學校文化藝術節。
一月份
1、期末複習
2、期末學情調查、質量分析會
3、學生問卷調查。
4、學校教學常規檢查。
5、教師教學工作績效考核。
6、教學工作資料歸檔、師生圖書、實驗器材歸還。
7、教務處學期工作總結。
豐大第二中學教務處
一、指導思想
本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育發展的實際，以深化課程為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，紮紮實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養，加強教師隊伍建設。力爭使教務處的各項工作再上一個台階。
二、主要工作及措施
（一）進一步深化我校課程
在上學期課程的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校教學工作真正規範到素質教育的軌道。課程能否取得成功，課程目標能否實現，關鍵還在教師。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，並根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。
1、繼續進行理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點學習《國務院關於基礎教育與發展的決定》、《基礎教育課程綱要》、《各學科新課程標準》等文件。採取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
2、牢固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足於課堂教學，以推進課堂教學模式建構為突破口，着眼於學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過教師的教學方式和學生的學習方式，優化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。
3、繼續加強課改研究，重視教研組內教師的合作。在上學期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，紮紮實實地開展課改研究工作。每週以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有具體的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節好課的評價標準，交流自己在實施課程中的心得、體會以及困惑，注重實質，追求實效。
4、樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學後教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立
合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規範和逐步培養學生的學習習慣，幅度提高學生的`學習成績和各種能力。
5、規範課堂教學行為，激發學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。課堂教學結構，切實遵守教學規範，努力優化教與學的空間與流程，以“學到了什麼、學到什麼程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環節。
6、注重教學思和課改總結，實施課改評估。理論來源於實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發現問題後的總結，再執行再總結，要貫穿在課程工作的始終，只有這樣才能使課程發生質的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統總結課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，並表彰在課改工作中表現出色的骨幹教師、優秀教師，並且結合我校考核制度進行考核。
（二）進一步強化教學常規管理
強化教學常規管理，對教學工作實行量化考核，獎優罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規章為標準，努力規範教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。
1、抓教學常規管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程的理念指導下，從教師的備課、上課、作業批改、業務學習等方面實行量化管理。
①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鑽研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，並注重教後思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高思能力，形成思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發現一次者取消礁優秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少於三分之一；b檢查採取隨機抽查和集中檢查相結合；c要注重教學思，要求教師教學的思率不低於90。
②在聽課方面，倡導教研組內、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對於青年教師重點聽，點面結合，使學校對每位教師的教學態度，教學水平都有了比較多的瞭解。及時將聽課意見記錄並與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業務考核提供依據。本學期要求教師聽課不少於15節，並納入學校管理和教師教學常規考核。
③在課堂教學中，教師要善於引導學生主動學習，優化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環節，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣。充分發揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。
④在作業設計和批改方面，教師應本着減輕學生負擔的原則，勇於探索，精挑細選，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素質服務。提倡同年級的作業一致性，作業的批改應及時、認真、細緻、規範，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業的書寫習慣與規範性。嚴格杜絕機械重複作業，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格控制家庭作業量（一、二年級不留書面作業；三、四年級每日課外作業不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時），教務處將定期檢查作業佈置和批改情況，並公開檢查結果，對高質量的作業教務處組織評比。要進一步考試製度，控制考試次數，從而切實減輕師生課業負擔。
2、全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。結合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計劃，並督促實施，定期檢查總結。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，並將檢查結果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據。
3、進一步完善綜合類課程的教學與管理
音、體、美等綜合類課程與語、數、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業發展，也為學生的終身發展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規範教學，立足基礎，迴歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的彙報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學校的可持續發展。
4、加畢業班管理力度
本學期，教務處將加畢業班管理力度，定期召開畢業班教師會，做好計劃，分清階段，明確任務。畢業班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較提高。確保畢業班學生的思想認識正確，使學生們能平穩、順利、安全地國小畢業，以良好的狀態升入理想的中學。
（三）加強師資隊伍建設
加強師資隊伍建設，積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。
1、加強教師師德培訓。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過職業道德方面的培訓，提高全體教師思想素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
①加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規範教學管理制度，創優良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。
②抓師能提升。開展多層次的師資培訓。
a、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”教師活動。
b、進行師資培訓。培訓內容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好願景，解答疑難問題，能使教師改變方式、發現自我、創造價值。
③教師分層發展。針對我校不同教師發展規劃，設計不同形式的培養措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨幹教師創牌子等，培養品牌教師，樹立學科先鋒。
2、加強業務學習和知識修養。每位教師要根據自己的實際情況認真鑽研業務，加強知識修養，對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鑽研，業務進步的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關於自己學科的業務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業務學習活動，提倡學校內部之間互相學習，取長補短。
3、狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨幹教師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本功訓練和教師繼續教育培訓，促使年輕教師迅速成長。
4、對教師進行分類培訓。以適應我校課程的發展需要，主管教學的領導和教務處、教研室有關人員要深入教學第一線，掌握第一手材料，並及時指導教學工作，解決教學中實際困難。要經常下班聽課，作好課前的輔導，課後的講評。以求互相督促，取長補短，共同提高，學校要根據教學需要，組織教師外出學習，吸收外地經驗。
5、本學期要積極組織示範課、研討課、彙報課、比賽課、開放課、教學專題講座、經驗交流等教學教研活動。設制各種教學獎勵，增強激勵機制，調動教師的教學教研積極性，以全面提高我校教師的業務素質，建立一支思想好、業務精、水平高的教師隊伍。
（四）組織開展校園興趣活動
本學期，教務處還將在以往週三興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規範校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，積極探索和開發適宜我校課程的校本活動課程，爭取使其成為我校素質教育的生動體現。相信我校的週三興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。
（五）做好教導處資料管理工作。
教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規範，管理有序。充分用好校園博客網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規定要求，教務處應及時上傳有價值的文檔到校園網。
總之，教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。
在學校和學校黨委的領導下，我校xx--xx第一學期已順利開學了，本學期將組織教師認真學習在"教師節"上的講話精神，與時俱進，認真開展"師德師風"學習活動，全面進步教師的政治和業務素質，狠抓教學常規治理，全面教學質量，教務處年度工作計劃。具體措施如下：
一、教學常規治理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是進步教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鑽研教材，留意思想性和科學性的同一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衞生教學的治理，全面進步學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的治理。課外練習是教師檢查學生知識把握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的治理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投進，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的'教學任務，全面進步教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級同一開設信息技術課；每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課；公道安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑑定，工作計劃《教務處年度工作計劃》。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現題目、探究題目、從而獲取更多知識。
二、強化日常工作治理
1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃和工作總結。
2、認真檢查班級日誌並做好統計工作。
3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑑定工作。
4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。
三、加強年級組和教研工作的指導和治理
學校教學業務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。所有活動將納進對學科組的量化考核。
1、各教研組組織好本科學習的業務學習，兩週一次，並將學習記錄交教課處；
2、指導體育組辦好本學期學校運動會。
3、各教研應加強對青年教師的業務培訓，做到青年教師有專人輔導；
4、指導各年級組加強對本組教師進行敬業精神的教育和師德師風的教育。
四、考試
考試是檢查學生在規定時間內對所學的知識的把握程度，同時也是檢查教師教學業務水平的依據。考場秩序的好壞直接關係學天生績的真實性。本期繼續加強考務工作，嚴厲考場紀律。本學期安排的考試有：
1、高三年級玄月、十月、十仲春的月考。
2、認真組織半期、學期考試，並作好質量分析。
3、認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業會考。
4、本學期召開一次教學計劃工作會議、一次高三年級教學工作會議；教學工作是學校各項工作的中心環節，黨的教育方針政策的貫徹執行，學生的素質教育，各項教育教學任務的完成，學天生績的進步，都是通過教學過程來實現的。在校黨委。校長室幾位校長的領導下，圓滿的完成教務處的各項工作。
一、指導思想：
根據學校工作計劃，不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生髮展”的辦學理念。以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生髮展”為重心。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。
二、工作目標：
1、六年級畢業班語、數綜合評價居全區民辦學校前列。
2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。
3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。
4、全面落實高效能課堂教學策略研究，圍繞“以自學為主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路。針對課堂改進計劃，圍繞主題化校本教研活動，促進教師專業成長，爭創校本教研示範校。
三、具體措施
1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神，促進教師專業成長。
課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的慾望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動研究，從集體選題——各自備課——説課、研討——優化備課——上課研討——教學反思，形成教研組研討風氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結合自身的課堂改進計劃，結合高效能課堂教學的研究，以備課組為單位，在每週固定一個半天，一學期確定一個主題開展“一週一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題採用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。
積極組織好教師參加區教育局的校本教研活動，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會。
教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞台。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。
2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規範教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。
教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最後的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細緻的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。
教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時瞭解教師的教學情況，加強交流與反饋。紮實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑑；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，瞭解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。
加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鈎，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由教務主任及教務員，每天進行包括早讀、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期會考試後，根據需要進行了診斷性聽課；總複習期間，安排行政幹部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利於提高課堂教學的秩序及有效性。
每位教師一學期開設主題公開課兩節，教研組長、備課組長、新教師一學期累計30節，其餘教師學期聽課15節。行政人員、組長在聽課時，要採取四種形式：第一種是推門聽課，瞭解教師工作的態度與實際水平，使教師牢固樹立不能應付任何一節課的思想；第二種是蹲點聽課，在同一個班級內連續聽課一輪，瞭解各科教師之間的協調程度和整個班級的學生情況引導教師形成統一管理目標共同管好一個班級，發揮羣體力量；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的教師進行同一內容聽課，瞭解教研活動情況，督促教學研究正常進行；第四種是跟蹤聽課，對同一個教師連續聽課多節，有重點的指導培養骨幹教師，使他們早日發揮帶頭作用。
3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。
語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閲讀比賽等學科活動，加強寫字教學。
數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數學輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。培優班的人數要適量，注重實效訓練、命題的研究、學生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯繫和交流；重視一二年級學生口算能力的`培養。總之幫助培優班學生要樹立信心、加強基礎、注重規範、穩紮穩打力求再進一個台階。
抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。國小低段英語教學要在遊戲中學，玩中學，培養學生良好的語言環境及語感；中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。
4、其他工作
關注六年級畢業班的教學，及時瞭解師生的學習狀態，繼續做好六年級的月考工作。
做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務工作。
認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作，及時上傳各類教學信息。
嚴格考試、檢測制度，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測，及時去了解各學科單元檢測的情況。並對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思，及時做好考試信息的收集和上傳。
加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。建立和健全學生流動申報批准制度，杜絕非正常轉學現象發生。認真規範地辦理學生的轉學手續。
國小教務處工作計劃（二）
本學期切實針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教導處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
一、以抓好課堂教學效率為主要任務，提高教學質量
課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。
二、加強教學研究，提高教學質量
課堂教學改革的實效如何，説到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”“怎樣佈置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動，三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設計教案。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活動資料交給教研組長。
三、以信息化建設為抓手，提高教師質量
強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客羣組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。
四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量
進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進羣眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣眾體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。
五、加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閲教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。
國小教務處工作計劃（三）
一、指導思想：
本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規範教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生髮展。
二、工作目標：
1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注後進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規管理，嚴格、規範備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，紮實地推動我校教學常規工作的開展。
3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。
4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，並通過創設多渠道的交流平台，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規範和完善學生學籍材料的管理
三、工作要點：
兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理
兩查：備課、作業佈置與批閲檢查
兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃
一建設：教學資源庫（含試題庫）建設
三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理
四、具體工作及措施：
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求
我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流於形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。為了使我校的教學秩序更加規範，本學期將徵求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業佈置及批閲規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閲卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作為教師考核的依據。
2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處
本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規範電子備課）、作業佈置與批改、命題、輔導項目。
（1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課後及時組織集體評課並做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核並報校長室。
（2）教師備課及作業佈置和批閲分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流於形式。作業的佈置要避免隨機、批閲要及時、評價要中肯。
（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對後進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。
（4）期會考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閲卷、登分要求，確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學科活動
（1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。
（2）本學期繼續組織教學調研活動。
（3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。
（5）組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規範管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規範走向科學，真正發揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，併成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升
本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：
（1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一為午間課和放學之後。
（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閲卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題並及時整改。
（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。
（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時瞭解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最後關頭眾志成城促發展。
教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期裏將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力！
四、具體工作行事曆
二月份：
1、做好插班生的安排。
2、進行課表的調整工作。
3、發放教輔用書，並做好登記。
4、開質量分析與動員會。
5、做好開學學生情況彙總，完成教育局各項數據彙總、表冊填報。
6、完善各項教學管理制度。
7、指導教師制定好學科教學計劃，備好相應課務。
8、六年級教學質量提升動員會，開始安排輔導工作。
三月份：
1、進行教學調研，組織推門聽課。
2、逐步推進年級課堂開放。
3、邀請區教研室專家來校講座（命題）
4、組織六年級月考（單元考），做好考後分析。
5、備課情況調研
四月份：
1、進行作業佈置與批改檢查。
2、開展青年教師基本功大賽活動。
3、組織骨幹教師上示範課。
4、開展期中測試與質量分析。
5、開展六年級師生座談會。
6、六年級月考
7、出期中試題，組建試題庫。
五月份：
1、進行教學調研（輔導）。
2、繼續青年教師基本功大賽。
3、完善試題庫建設，出期末測試卷。
4、開展學力檢測活動。
5、六年級月考
六月份：
1、進行教學常規檢查，彙總。
2、組織教師召開“高效複習”集體備課會。
3、組織期末測評、質量分析工作。
4、組織教師填寫學生素質報告單，優秀學生評選工作。
5、完成教學用書的回收，登記工作，並領取下學期教輔用書，提早備課。
6、完成教師的考勤、教學考核工作。
7、進行下學期教師任教意向調查。
一、指導思想
繼續發揚田中團結拼搏、艱苦奮鬥的創業精神，自強不息，敢為人先的開拓精神，以田中人勤奮嚴謹、務實負責的工作作風，以改革的思想，尋求質的突破，以開放的心態，爭取多方支持，對內貫徹人本理念，凸現人文精神，營造和諧、民主、積極成功的環境，充分挖掘師生工作、學習的巨大潛力，切實貫徹我校“助學生成才，讓家長滿意，對社會負責”的辦學宗旨，以“改革、實驗、示範、高質量、有特色、現代化”作為學校工作指導方針，為確保3-5年實現田中“三湘名校”的目標而努力奮鬥。
二、目標
以鑄造高質量品牌的精神抓教學。教學為學校工作中心，質量為學校品牌。一年的質量在於日復一日的教學效率的積累，務必按從嚴從實的原則管理了教學工作的每一天、每一週、每一月、每一期，要加強、自主、合作、探究教學模式的探討，大力提高45分鐘的課堂教學效率，教學工作要努力提高教學質量，要做到學生對課堂的滿意。
三、措施：
（一）建立切實可行的評價機制，充分調動全體教師的積極性，努力提高提高管理效益，以評促教，以評促改，最終達到全面提高教學質量的目的。
（二）繼續抓好教學常規工作，強調備、教、批、輔、考的環環相扣，步步落實，全期擬進行兩次全面的教學常規檢查，並與平常的抽查相結合，並努力形成完整的'電子教案。
（三）繼續做好學生問卷調查工作，將學生對課堂教學的滿意率作為對教師工作評價的重要因素之一。
（四）認真做好招生工作
招生工作關係着學校的生存，故我們宜儘早落實招生計劃，從方案的制訂到廣告的創意均需精心策劃。
（五）認真組織五大考試
1、高三三科會考（2月20日）
2、大學聯考（6月7、8日）
3、會考（6月中旬）
4、高一三科（歷、地、信息）、高二四科（數、理、化、生）會考。
5、高一、二聯考。
（六）努力提升現代化教學技術運用手段
1、軟件上是加強對教師隊伍的培養，努力做到人人會制課件。
2、硬件上要求配備45-46班級的視頻展示儀，完善現代化教學設備。
3、計劃改造教師電子備課室，做到人手一機。
4、大力充實網站內容，完善網站的建設。
（七）大力加強圖書館、閲覽室的建設。
1、圖書館、閲覽室、電子閲覽室、語音室的面向全體師生全天候開放，努力提高教學資源的使用效率。
2、盡力充實圖書館的藏書量，計劃達到生均紙質圖書20冊。
（八）完善實驗室建設，努力提高實驗室的利用率，加強探究性實驗的開設，實驗合格率達100%。
（九）大力強化音、體、美、勞、信息、研究性學習的功能，努力開拓學生知識視野。
（十）加強對教學過程的全程監控管理，落實對教學事故的處理。
（十一）強化對高招工作的管理，將高招工作與年級部、班主任管理掛鈎，強化責任意識。
（十二）本着調強調優教師隊伍的目的，計劃在4月底完成新教師的試教工作。
一、指導思想
根據上級業務部門和行政部門的工作部署，重點圍繞教學質量、教學常規、課程改革、教育科研、教師培訓等工作，強化“教學、研究、指導、服務”職責，努力為學校教育教學改革、教師專業發展服務，提升我校教育教學教研的水平及成績。以落實立德樹人為根本任務，以服務我校教育教學、教師專業成長、學生全面發展為主要工作內容，關注育人的關鍵環節和重點領域改革。
二、本學期教務處主要工作
1.提升教育教學質量
加強大學聯考研究和指導。學習有關會議精神，積極落實有關教育教學質量提升的相關舉措，努力加強教學質量的過程性監控，深入並紮實推進我校教育教研水平的提升。繼續利用好各次考試之後的大數據平台進行教學分析和調研。積極鼓勵教師利用省市縣所提供的發展平台努力提高自我發展的內驅力，提高教育教學水平。
做好學業質量數據精準分析反饋。依託“好分數”、“雲閲卷”、“釘釘”以及“之江匯”等線上數據平台，做好學業質量數據的精準分析，特別關注後20%學生比例等關鍵指標，同時重視不同層次邊緣生或臨界生的轉變。挖掘教學質量的增長點，提高教師的數據分析能力。繼續紮實有效地推進各年段的培優工作，找準發力點，精準施策。
2.優化教學常規管理
有效的教學與研究離不開常規的執行。繼續推行常規檢查與評比，努力讓常規的管理制度更加有效，更加接軌課堂教學，更加有利於教師的教與學生的學，真正做到規範是為提升服務的，提升是以規範為基礎的理念。各教研組、備課組要定期進行自我診斷與改進。同時結合今年的實際情況積極探索將疫情防控期間的線上教學納入到學校教學常規管理考核。繼續優化完善常規檢查以促進教學過程的實效。教師作業批改，教學檢測等常規也要繼續優化。
完成第二輪課堂變革階段性任務。圍繞學科核心素養，聚焦“學為中心”課堂提升、“有效作業”優化、“學習評價”改進、“教學常規”優化四大行動，提升課堂變革的專業品質。加強實驗教學研究，充分利用現有的實驗器材做好實驗教學與多學科融合教育、編程教育、社會實踐等有機融合，着力提升學生的動手實踐能力與思維能力。
3.研究新課標新教材，確保課程改革平穩落地。
積極落實新教材實施的前期籌備工作；認真研讀新的課程方案和課程標準，開展普通高中新課標新教材研討學習，以市縣級新課標新教材相關項目組活動為抓手，推進核心素養指引下的學科課程改革；研究適應新大學聯考改革的普通高中課程設置，構建並完善符合我校實際的課程體系；配合上級推進普通高中學校學科教室建設，關注學科功能室、智慧教室、創客教室、STEAM跨學科活動場館的建設與實際應用。
4.研究有效教學，探索有效教研，繼續推進促進有效學習的`課堂變革。
以“學科核心素養培育”引領學校課堂教學方式變革，進一步豐富學生學習方式；組織部分學科課堂教學評比活動，繼續探討促進有效學習的課堂模式；組織好“關鍵問題解決”專題研訓和各項評比活動，進一步提升教師的業務水平，改變教學觀念，轉變教學方式；強調以學定教，以深度學習為導向，提高學生學習的積極性和課堂教學的有效性。提升“真教研，真研討”，將有效的舉措落實到位，
落實教研組、備課組教研活動，積極探索信息技術在教科研中的作業並繼續推行“線上+線下”共享課程，以信息化、網絡化促進教研方式的轉型，實現教研資源的共享和輻射並着力建設我校教學資源庫。圍繞教學常規的各個環節，指導學校構建符合我校實際“校本教研”體系，進一步增強教研活動的實效。
5.做好教師專業培訓
鼓勵教師積極參與本學科符合自身發展的培訓項目。深化校本研訓工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和優化校精品課程、特色項目（課程），提升教師校本培訓質量。
指導思想
認真貫徹執行國家教育方針、政策，立足教育改革發展，以教育教學為中心；加強校本教研，提高教師業務水平；改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率；進一步端正教風，落實教學常規，培養良好的學風、班風，形成良好的校風；促進學生全面、主動、和諧地發展，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面提升。
重點目標
針對學校課堂教學改革和教育教學管理工作，抓好課堂調控的落實工作，抓好常規管理的落實工作；認真分析存在問題和不足，採取措施，落實問題的整改效果。
主要工作
一、推進《校本課程》的開發與實踐
校本課程是以國家制定的課程綱要的基本精神為指導，在實施國家課程、地方課程的前提下，在明確學校自身的辦學宗旨、辦學理念、辦學特色的前提下，根據本校的實際情況，通過對本校學生的需求進行科學評估，並充分利用學校、家長、學生等課程資源，進行《校本課程》的開發與實踐。
二、把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段
新學期教務處將開展一系列活動，切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等教學環節的關注，深入探討課堂教學的有效性，引發教師的思維激盪，多渠道、全方位打造精品課程，促進教師成長。
教師努力打造精品課程是我校課程改革的重要環節，學校將以學科教研組為單位，進一步推進道德課堂建設，加強教育教學研究，開拓視野，切實有效提高課堂教學水平。把研究型理念融入教師自身頭腦，進一步採取有力措施，加快教師自身的專業成長，助力學校的發展。把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段，有效提升教學質量，以確保學校的可持續發展。
（1）組織教研組長和骨幹教師到先進學校進行學習、聽課，在我校先培養出以教研組長為主的高中新課程改革的中堅力量。
（2）組織教研組長和骨幹教師成立道德課堂診斷委員會，對所有的教師進行跟蹤聽課、評估，並對教師的課堂教學提出具體的調整方案。
（3）有計劃聘請課改專家和優秀教師到我校講學、診斷，加強我校教師的新課程操作能力。
（4）根據新課程實施的'要求，增購必須的設備和資料，開設各學科的選修課程。
（5）鼓勵教師根據自身特長，組織、創建學生社團，教學相長。
三、加強教研組、備課組建設
繼續實行教研組長負責制。教研組長根據校歷、教務處工作計劃以及本學科、本學期的具體情況，制定教研組工作計劃和備課組教學進度。按時組織每週一次的教研活動，嚴格遵守每次不少於兩節的教研活動時間。教研組、備課組要努力營造學術民主、和諧相處的氛圍；
教研組長負責組織集體備課、聽課評課、指導青年教師等活動；負責落實命題和閲卷等工作。各教研組、備課組要堅決杜絕教輔資料使用中的混亂現象；要從選好資料、用好資料入手，努力嘗試編寫適合本校學生特點的隨堂練習和有效應對學業水平考試、大學聯考的複習資料；教務處將嘗試通過聘請校內外專家講學、組織外出學習交流等形式以提升教研組、備課組的學術能力。
四、提高教務處的常規管理水平，服務教學一線
（一）加強教師隊伍建設
1、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談並及時通報，充分發揮羣體優勢。
2、抓好師徒結對計劃的制訂和落實，充分發揮骨幹教師的示範作用和傳、幫、帶作用，儘快縮短青年教師的成長週期。
（二）堅持教學常規管理
1、加強教學常規管理，教務處負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。
2、、堅持每學期定期調閲教師教案、反思、學生作業，加強教學監督、檢查力度。
（三）教學常規和要求
1、教師要深入鑽研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。
2、教師佈置作業要有目的性，針對性，杜絕作業佈置的隨意性。對於給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。
3、教師要善於利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有進步。
年級教學建議：
xxxx級：
1、加強學生初高中的銜接教育，包括心理適應和課程鏈接；
2、晚自習佈置課堂限時作業、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；
3、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；
4、在2、3的基礎上培養學生自主學習的能力；
5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。
xxxx級：
1、晚自習佈置課堂限時作業、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；
2、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；
3、在2、3的基礎上培養學生自主學習的能力；
4、有針對性的做好本學期末的學業水平考試的複習應考工作；
5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。
xxxx級：
1、文化課班的第一輪複習應考計劃，並按計劃落實；
2、藝術班文化課按時間表、課程表做好複習工作計劃，要求學生學得會、記得住、會做題，不求數量、不求進度；
3、藝術班專業課重點是強化專業技能，擬定學生考試方向，總結臨場經驗。
4、月考要達到考試的預期效果；
5、落實學生練習試卷的批閲，學生作業的批改，未完成的要督促完成，書面報告班主任，由班主任通知家長，保留記錄三次以上；
6、專業課的複習應考計劃及優秀特長生的管理提升。
7、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。
月工作內容：
八、九月份
1、新生編班、調班工作
2、教材和各種教輔材料的發放
3、道德課堂診斷交流活動
4、策劃第八屆教學工作研討會
5、配合做好學校秋季田徑運動會準備工作
6、“道德課堂讀書活動”徵文
7、簡單視頻編輯培訓
十月份
1、第一次月考及質量分析
2、新生學籍信息的整理上報
3、第八屆教學工作研討會
4、自學考試
5、邀請市教研室專家來校聽課指導
6、大學聯考助考團開始上課
7、第八屆教學工作研討會材料整理
十一月份
1、期會考試及其質量分析。
2、全校家長會。
3、學生代表座談會。
4、微課製作競賽活動
十二月份
1、高二年級學業水平測試。
2、河南省高三藝術專業統一考試
3、期末常規工作檢查及評教
xxxx年一月份
1、優秀教研組暨教研組長表彰
2、期末考試
3、假期作業佈置書面化，落實完成情況，並約請家長協同完成。
4、假期工作安排
xxxx中教務處
xxxx年8月25日
本學期的工作重點是積極推進各項教學改革實驗，優化實驗教學過程。全校繼續推進“一案三環六步”的教學改革，力求教師的課堂教學從教師的“教”轉向學生的“學”，教師課堂教學要以“問題”為中心，多做行動研究。
具體工作：
1．學科組建設的推進，特別是集體備課教材整合，教研活動有效模式的構建與實踐。
2.結合課堂“一案三環六步”教學開展教師的行動研究，倡導以課題、創意設計、課堂實錄等形式來開展。
3．教學常規的保障與落實。包括備課、上課、作業佈置和批改、輔導、考試等教學流程的管理。
4.做好九年級備考、新七年級招生等工作。
主要措施
（一）繼續推進學科組建設
1．進一步優化集體備課的形式，加強對教研活動的管理。
①改革集體備課形式。集體備課的前提是個人備課，建立在個體沒有充分研讀文本的基礎上的集體備課註定是無效或低效的。所以本學期每次集體備課前組內每一位教師都必須事先研讀文本，在此基礎上，每次其他教師分別進行説課、點評與總結，最後由備課組長根據事先準備的問題進行討論。集體備課的內容要至少比上課內容提前一週。除教材文本的解讀外，就教學工作中的問題在教研活動時進行主題研討，主題切口要小，儘可能細化，如早讀目標如何設置？早讀如何組織更加有效？早讀的檢測有哪些方式？學生的預習如何指導？等等。
②對教研活動實施全程管理。集體備課每週一次，大組活動確保至少每月一次，每次活動都必須定時間、定地點、定主題。計劃→主題→問題前置→分頭準備→組織實施→過程記錄（專用記載本記錄）→報道（學科組活動要在校園網報道）→檢查（教務處做好檢查與記錄）→考核（納入學期考核）。每次公開課的內容應提前一週告知本組全體人員，凡開設的公開課必須在微格教室進行並攝像，認真組織評議，開課教師寫出教學反思，要做到一人上課，大家得益，在觀課議課中探索，在相互學習中感悟，從而切實提高教研實效性。學科分管領導要定期或不定期地參加教研活動，對教研活動的實效性進行督查與指導。
③繼續重視教研風氣建設，嚴格考勤與請假制度。凡排定的教研活動，因故不能參加的必須書面請假。
2．做好校本練習的編寫。各學科組根據本學科特點和本年級實際情況自行編寫教學案，各學科精心編制適合我校學生實際的校本練習（學案），各年級使用作業本和校本練習，禁止自行購買學生統一使用的課外輔導用書，以切實減輕學生過重的學習負擔，提高課堂效率，推進科學應試。學校將嚴格控制作業打印量和學生的課外作業。
3．加強過程考核與數據積累，努力向制度要效益。
4．有重點、有層次地推進組內教師的成長，強化外語特色。教師是學校最重要的資源之一。師資建設上我們既要整體提高，又要個體拔尖。推進師徒結對活動及教師的分層、分類培訓。加大名師、中青年教師培養力度，促使其形成教學特色和風格，努力提升我校學科組在全市的知名度和影響力。
5．重視組內各種資料的.過程積累檔案化、電子化。這是學科組和教研組常規考核的重點之一。學科組長和教研組長都要樹立和強化檔案意識，要將所有工作和活動開展的資料按時加以整理歸檔並及時上傳。
（二）嚴格教學常規管理，進一步規範教學行為
教學常規管理的要求是“細”和“實”。本學期重點加強以下幾方面：
1．淡化教學案檢查，加強隨堂聽、品課。備課組長、教研組長在檢查過程中要公正、客觀。
2．嚴格時間、資料與作業管理。這是所有教改措施能否落實到位的前提與保障。資料印刷教務處將會同各年級備課組織、教研組長進行審核，並予以公示。對違反者按相關規定進行嚴肅處理。落實一日常規，向科學與自主要質量。嚴禁並嚴查拖堂、擠佔挪用時間等違背教學規律的現象，切實保障學生的自主學習權利。作業的佈置必須要精選和公示，學生作業必須做到“有批必改，有改必理”。
（三）開發校本課程，提升學生綜合素質。
體育組對本學期的學生體育鍛煉安排進行認真規劃，並儘早付諸實施，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
本學期要加強師生的閲讀，建立良好的閲讀習慣。
（四）提高教研水平，擴大科研應用價值。
1．引導每一個教師參與研究、明確自己研究方向及目標
外驅力必須通過內驅力的激發而起作用。要培養研究型教師，就要激發教師的成才慾望，幫助他們調整好心態，使廣大教師主動參與到教育教學研究中來，這是培養研究型教師的關鍵。力求讓每一位新教師明白，只有主動研究才能更快的站穩講台，讓每一位中青年教師理解，只有主動研究才能使自己更有發展空間，讓每位年長教師感悟，只有主動研究才能使自己職業永葆青春。
各個教齡的老師有不同的研究方向，研究內容應主要限制在中國小課堂教育教學中的現實問題，以實踐問題研究為主，個別十分優秀的教師可以從事一些理論研究。確立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的基本理念。例如，新教師可以研究試題、研究學生，對課堂教學、對課例的研究；畢業班教師可以研究會考試卷、會考方向；有經驗老師可以研究理論等，並形成成果在校內加以推廣。
2．穩步推進教學改革
我校實行“一案三環六步”模式的教學改革已近2個年頭，生本教育、學案導學等先進教育理念在教師心中有一定的影響力，如何在現有的基礎上穩步推進教學改革，是我們接下來要思考的問題，真正落實“提高學案質量，減輕學生負擔，提高教學質量”。
3．負責學校教師校本培訓工作
配合上級教研機構，和校領導一起組織校暑期校本培訓活動，制訂培訓計劃等，
4．管理教師論文及課題申報及結題工作
（五）其它工作
1．教務處內部進一步明確分工，落實責任，促進合作。本着主動服務的思想，加強與各年級、各學科的溝通與協調，確保工作落到實處。
2．規範檔案管理，包括各種考核記錄、活動記錄、獲獎記錄、學籍管理等，儘量實現檔案的電子化管理。
3．加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔，實用、有效、不浪費，尊重教研組和科任教師的選擇。
4．做好九年級備考、新七年級招生等工作。
5．舉行教學節活動。
一、總體目標和要求
1、進一步突出教學工作在學校的中心位置，增強“以身立教，以質立校”意識，樹立“教育就是服務”的觀念，積極實施課程改革和新課程標準，全面實施素質教育。
2、進一步提高師資水平，以課堂為主陣地，以課題研究為抓手，促研究，促教改，使教學工作由經驗型向科研型轉化。
3、進一步抓實教學常規，加強教學過程管理，充分發揮教研組、年級組、備課組在教育教學中的作用，提高進取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，強化質量意識，穩步提高教學質量。
二、主要工作及措施
(一)教育理論學習
1、各教研組組織教師學習《新課程標準》，樹立正確的質量觀、人才觀，提高法規意識和科學的育人意識。
2、組織好教學論文的撰寫、交流、評比，引導教師“以教思研、以研促教”，不斷提高理論水平。
3、提倡教師抓住課題研究這個載體，進行崗位進修，不斷提高教學藝術。
(二)教師隊伍建設
1、優質教育資源是學校可持續發展的重要保證。配合學校提高教師隊伍的整體素質，特別是提高師德修養。要進一步樹名校意識，創出教學特色。
2、進一步推動“名師工程”建設，造就優秀教師羣體，壯大骨幹教師隊伍。骨幹教師要不斷提高自身業務素養和課堂教學水平，努力形成自己的教學風格，並帶動年輕教師朝高目標努力。
3、進一步發揚學校的優良教風，一心撲在教學上，集中精力練內功，提高辦公效率，努力提高教學能力和教學實效。中老年教師要努力成為青年教師的榜樣。
4、加強對青年教師的培養。積極開展新教師上彙報課和教研組公開課活動。
(三)課堂教學與教研工作
1、課堂教學要指向新課程標準的目標，要滲透先進的學科教育理念，優化學科教學模式，不斷提高課堂教學質量。
2、課堂教學是進行素質教育、大面積提高教學質量的關鍵。教師要有親和力，要善待一切學生，要努力規範課堂教育行為，克服隨意性。教師要從以教材為中心轉到以促進學生髮展為中心上來，要從以説教為中心轉到以導學為中心上來，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”，學會“探究學習”中來，努力提高教育實效。為了提高教學效果，特別要強化以“訓練為主線”的教學思想，強化訓練的質和量。每位教師要不斷提高自己的教學水平、提高課堂教學藝術和課堂的.駕馭能力（吸引力和震撼力）。
3、按照課程計劃，開全課程，上足課時；結合學校的教科研課題的實施，開發符合新課程計劃的地方和校本課程，提高辦學品位，全面紮實打好基礎。全面提高各年級學生的綜合素質。
4、進一步加強教研組的組風、教風建設，尤其要發揚敬業精神，求實精神，協作精神，強化績效意識。各組都要有計劃地開展課堂教學研究活動，每學期各教研組推出1——2個研究主題進行教學研究公開課活動，並將公開課教案、聽課、評課記錄送教務處存檔。
堅持每人每學期上一節組內公開課，由教研組長在開學初統計，並列入教研組計劃，在上課前一週將本組教師的教學公開課的課題、時間、地點、執教教師等上報教務處，教務處於每週四大會上公佈下週公開課安排。教研組長或備課組長必須參加聽課並做好公開課情況登記，由教研組長或備課組長寫好聽課反饋意見後交教務處存檔。按計劃上好課題實驗課。活躍組內聽課、研討活動，所有教師都必須完成學校規定的聽課任務，聽課後及時交換意見，集思廣益，取長補短，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價。要認真研究學生作業，把好數量關、批閲關、講評關，培養學生規範作業的良好習慣。
5、充分發揮備課組的質量把關作用。
要求每個備課組，充分發揮集體的智慧，在個人自備的基礎上按時進行每週的集體備課。備課要吃透教材、吃透學生，既要備教材，更要備導學。備課組長要安排好每次集備的中心發言和討論的主要內容，做到統一進度、統一教學目標和要求、統一基礎知識及重點難點、統一基本例題習題和作業量。教案要各具個性，要寫教學目標、教學難點、重點、教學過程，教學方法，年輕教師要突出板書設計和寫教後感，力戒使用現成教案上課。每次集備，備課組長要及時做好記錄，對無故缺席者要及時上報教務處。教務處將定期檢查。各備課組還要注意收集有關信息，系統地積累教學資料。
6、研究各年級學生的學習特點，進行學法指導。促使學生養成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法，引導學生善學、樂學。教師要準時下班答疑，熱情幫助學生進步。
7、充分發揮年級組的管理和質量把關作用，各年級要根據學生特點進行心理健康教育，提高學生心理素質。
8、進一步強化質量意識，注重過程管理。教學質量是學校的生命線，畢業班質量是學校全面質量的窗口，全校要通力合作，支持畢業班工作。各年級教要切實抓實雙基，培養能力。
九年級複習要注意夯實基礎，提升能力，力爭20xx年畢業班質量穩定在較高的水平。八年級要針對班級重組的特點，研究適應性教學。七年級要狠抓語、數、外基礎學科，特別是數學、英語一定要打好堅實的基礎。
認真抓好考風、考紀，加強對學生的誠信教育，引導學生珍惜時間，勤奮踏實，勇於競爭，努力提高自身文化水平。
9、充分利用多媒體資源，進一步強化教師運用現代教育技術優化教學的意識，提高教師運用現代教育技術的實際能力。
每位教師每學期應交一份電子教案（老教師可以跟青年教師合作），每個教研組每學期交自己製作的課件1到2個（評比先進教研組的必備條件），下載的精品課件2到4個，交到教務處，由專門人員做好歸檔工作。對在上級有關部門獲獎課件製作者每學期末給予獎勵。
10、對七年級新生進行研究性學習的組織和指導。使學生學會選擇和確定研究專題，並以個人或小組合作方式加以研究。通過親自實踐獲取直接經驗，培養科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
(四)抓好體藝微工作和實驗操作技能
1、積極開展課外活動，抓好學科競賽，教務處要協調好各競賽學科學生的資源分配，每位教師都要積極支持興趣班的競賽輔導，發揮團隊協作精神，力爭獲得高層次獎項。各學科都要有學科興趣小組，保證人員、時間、地點、內容的落實。圖書館要充分發揮資源優勢，為師生服務，增加開放時間。各科教師要站在培養學生終身學習能力的高度鼓勵學生進圖書館並給予閲讀指導。
2、進一步加強體育、藝術和微機等學科興趣小組建設，廣泛開展興趣小組活動，培養特長生，加強訓練，迎接05年全縣秋季運動會，爭取好成績。狠抓課間廣播操的質量，充分展示五中學生良好的精神風貌。認真實施中學體育工作條例和省中學生體育合格標準實施細則。上好體育課，抓好體鍛活動。加強藝術課教學，豐富學生課餘文藝活動，陶治生活情操。
3、重視實驗技能教學。實驗室要提供學生進行創新型實驗的條件，培養學生的實驗操作能力和創新實踐精神。
一、指導思想
本學期教務處將以學校“立足校本，致力以研引教，開花結果；彰顯績效，促進招生工程創新有為”為指導思想，繼續以普職融通辦學實驗為動力，以秣中小班化高效課堂教學為重點，在教學管理上求嚴謹、重務實、抓精細、講規範、促績效，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
二、工作目標
1、抓緊常規教學，完善課堂教學評價標準與管理制度
2、發揮兩組組長作用，切實開展好兩組活動；
3、做好課程開設的調整，對學校課程建設整體規劃；
4、調整高效課堂教學管理（行政包科制、常態達標課制度：按標準和要求開設合格課；抓緊抓實各科每週檢測質量；備課組活動的監管與調控——為導學案服務）；
5、做好各項考試的組織與管理工作（學測、英語口語測試、大學聯考、單招大學聯考、提前自主考試）；
6、規範做好畢業班級志願填報和畢業審核工作；
7、開展教學示範崗、高效課堂研究課、示範課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。
8、個別班級開展導師指導制度；
9、組織開展好“秣鍾沙龍”，促進青年教師的專業成長。
三、主要措施
（一）課堂教學及常規管理
1、按要求開設國家課程，把校本課程、研究性學習納入正常的課程體系，豐富和優化學校的課程設置，培養教師的綜合教學能力和學生的綜合素質。
在高一年級，把美術、太極拳、模擬飛行、志業規劃等校本課程納入正常的課程體系。
在高二年級探索導師制、個性化教學與輔導的實踐研究。
在高三年級狠抓語數英教學，增加面試課程的開設，確保提前自主考試成績優異。
2、實行教務處——年級組二級管理，規範早晚自習的教學、管理行為，加強巡課，培養學生養成良好的自習習慣，提高自習效率。
3、強化落實教務處、年級組巡課制度，規範教學行為，對教學過程中出現的常規問題及時記錄與公示。
4、繼續實行行政包科，即除校長外每位行政負責一門學科，帶頭、協助、指導、督促學科組教學、教科研活動。
5、繼續實施行政、教學指導委員會、學科教學指導小組“推門聽課”制。教務處實施指導、檢查、記錄、考核。
6、教學指導委員會會同年級組，根據不同辦學模式、階段教學任務，進行不同性質的教學視導活動。
7、定期組織學生和家長的評教活動；參與“教學五認真”的常規檢查，從而達到加強師生間的溝通和交流，實現最優質教學的目的。
8、嚴格按照國家課程標準上好體育、衞生健康課；把眼保健操的組織、督促工作落實到任課教師人頭；有計劃、高標準的'做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。
（二）學科組、備課組建設
1、教研活動“真教研”，備課組活動落實效
備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定發言人，開學初制定好本學期研究的問題，教研組長制定好組內學習的計劃與內容，學期結束前，教研組內每人應根據研究的內容形成論文交教務處。
學科組活動每2周舉行一次，原則上雙週開展活動，不管有無公開課開設，必須指定地點開展學習活動，活動時間為1—2節課開公開課，第3—4節課教研組學習，研討，評課。每組每學期必須推薦1—2人開設全校公開課和區級視頻直播課。
按普職融通各學習模式和學科備課組實行集體備課，做到“五定”。定時間、定地點、定內容、定人員、定落實，依據學情、課標、教材、考綱，認真研討；指導編寫好高質量的集體備課教案和導學案。
普高高一、二備課組活動由各學科組組長自己統籌，報教務處備查，基本要求：①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。③每週至少組織一次集體備課，確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。④高效課堂導學案備課要求，組內教師提前2周輪流主備，提前1周集體備課，提前3天提交備課組長審核報教務處，語數英學科提前1天，國小科當堂課印發給學生。集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。⑤包科行政同時參與所包學科的備課組活動。
單招的備課組活動由王海燕主任統籌。
教研組、備課組活動的常規考核以相應材料的質量評價並及時上交到教務處，同時把活動內容和過程以照片和文字的方式上傳到學校網站為依據，教務處及時登記與考核，並督促整改。
2、實行公開課錄像和“磨課”活動，發現教學問題，探究教學規律，尋求教學最佳契合點，形成符合學情的教學模式。
3、行政、學科主任、備課組長、班主任要積極組織聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，尋找教與學中的閃光點與不足點，做到發現問題及時解決。
4、結合普職融通課題研究，各模式工作組成員要加強學習與交流，總結經驗，反思不足。
5、積極參加各學科的競賽活動，特別是指導學生參賽方面，爭取有餐有，有收穫，有反思，有進步。
（三）教學觀摩、競賽活動
1、參加市、區教研室組織的各項賽課、展示課等活動
2、校內“教學示範崗評比”、“教案評比”、“出試卷大賽”評比活動
3、開展各模式學科視導活動
（四）其他
1、規範落實實驗管理，細化考核辦法，提高實驗室管理水平。
2、規範學生圖書室與教師圖書室的管理，做到職責明確，定時開放，為師生的課外學習提供良好的環境與氛圍。
3、強化教務處人員的服務意識，遇事不推諉，團結協作，提升精細化管理的水平。
4、修改並完善教學崗、二三級教學管理崗等學期考核方案。
四、重點工作
1、加強課堂教學、兩組活動的過程精細化管理。
2、小班化高效課堂課堂教學模式實踐研究。
3、圖書室、實驗室的規範管理。
4、各項考試的規範組織與管理，不出差錯。
五、各年級教學工作方向
1、高一年級以“小班化高效課堂教學的探索與學習”、“良好學習習慣的養成”、“自主學習能力的提高”為主，加強校本課程建設。
2、高二年級以“學業水平測試的攻堅”為主，強化對口單招班的教學。
3、高三年級對口單招大學聯考和高職升學雙管齊下，開展個性化教學與輔導的研究與實踐。
六、每月計劃（每月常規工作不在此列）
2月：
1、考試（2月22—23日，高三期初摸底考試）
（2月22日高二學測模擬考試）
2、高二學測學科視導
3、制定高效課堂常態課開課計劃
4、召開兩組組長會議
5、各功能室管理員會議
6、開學初“教學五認真”檢查
7、完成學科教學計劃；學科組、備課組學期工作計劃；實驗室、圖書室、體育器材室管理計劃；
8、寒假作業與“假期同伴互助學習”總結表彰
3月：
1、進行“教學與導學案編寫反思”評比活動
2、組織17屆高二普高班參加省級學業水平測試
3、高三市“二模”及質量分析
4、高二普高班課時調整
5、高二普高班學測學科視導
6、組織高三高職升學班學生參加牧院自主招生
7、開展高一高效課堂示範課及教學視導活動
4月：
1、高二語數英學科教學視導
2、高一高效課堂教學視導
3、教師教案評比活動
4、期會考試
5月：
1、期中總結與表彰
2、家長開放日活動
3、教學示範崗評選活動
6月：
1、大學聯考
2、志願填報
3、高效課堂階段性調查與總結
4、期末考試與總結
5、教學崗學期考核
6、教學總結
為了切實提高我校的教育教學質量，依據縣局和北趙中學校委會的有關精神，我校本學年教務處的工作計劃如下：
一、抓學生
為了是學生更加充分的利用時間進行學習，本學期將從一下幾點做起
1、重新修訂《課堂考核表》。在原來的基礎上將學生在課堂上的種種表現進行考核，目的使班主任、年級組、教務處、政教處掌握學生的具體表現，形成齊抓共管的合力。
2、強制學生進行預習，建立“預習本”制度。要求各教師每節課對學生出示下節課的預習提綱，貼在教師牆上，實行“勤檢查、勤批閲、勤督促”的機制。目地使學生放學後的空餘時間得到充分利用。
3、在八年級進行飯後練試點。從上午放學後的12：40--13：20規定為飯後練時間，教師對學生進行“單盯單”的輔導。目地是有效利用學生的在校課餘時間，解決一些科目學生沒有時間做作業的矛盾，同時在最大的限度上杜絕學生抄襲作業的現象。
4、對7-9年級學生實行“雙週考”制度。要求教師以備課組為單位對學生進行階段性的檢測，具體檢測時間由備課組自行確定後上報年級組，年級組負責做好各科檢測時間的協調工作，在第二週週三以前將各科的檢測結果統計情況上報年級組，統計結果包括各班各科的前10名學生、後10名學生、進步較大的2名學生。目的.是通過對學優生和進步學生進行表揚，是優生更加拔尖，進步生恢復信心，同時對各班各科後10名學生進行分析原因，做好動員，爭取最大的進步。
二、抓管理
1、實行統一集體備課制度，加強備課組的職能。要求各備課組按照安排進行以備課組為單位的年級統一備課，各備課組的活動時間每次不得少於40分鐘，確因客觀原因不能參加備課組活動的教師提前向教務處請假。同時要求各備課組長做到合理安排，確保備課組活動的質量和效率。目的使備課組職能得到提升，加強集體備課對課堂教學的推動力，從而加強課堂教學的有效性。
2、加強考核力度，增加公示頻度，嚴格處罰制度。本學期凡是教務處規定的事務，一定進行嚴格考核，並及時公示或通報考核的結果，並將考核結果納入到學校的平時量化中去。目的使教務處的工作做到“有規定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以實現教師“多勞多得，優勞優酬”的管理。
3、加強課堂管理，提高課堂效率。要求各教師對學生的管理從小事入手，從平時教學的一點一滴入手，對學生實行有效管理。教務處在加強學生管理力度的同時加強對教師在管理學生的積極性方面也採取一定的措施，提高課堂的時間有效利用。目的是提高學生學習的自覺性，有效利用課堂的45分鐘，切實提高學生的學習成績。
三、抓反饋
1、將學生作業中錯題是否糾正作為重點檢查。要求教師注重學生作業批閲的質量和教師指導學生糾錯的過程，同時學生作業的上繳率必須達到95％以上。目的使教師重視教學的過程管理，提搞對學生的以帶動學生重視平時的學習過程。
2、嚴格考試製度。考試時儘可能採取學生單人單桌的形式，加大考試巡查的力度和頻度，對考試中違紀學生從嚴處理。對考試結果進行以學生-教師-班主任-年級組-教務處為主線的層層分析，為學生的學習提高提供有力、可靠的第一手資料。目的使學生體會成績的優劣是必須從平時一點一滴、一堂課、一節輔導、一道題積累起來的。
四、新教師的培養。本學年教務處將把新教師的培養作為重點工作來做，通過經驗豐富教師帶動、到兄弟學校參觀學習、講座等方式提高新教師的業務和學生管理能力。目的是為每位教師都能成為教學骨幹創造條件，實現三個年級教師的正常任課交替，以提高本校教育教學水平的不斷提高。
五、九年級工作。具體思路為：
1、教學中充分關注學困生，輔導切實實行分層輔導，重點做好“拔尖”和“扶困”工作。
2、在平時的教學中注重學生分組，提高“兵教兵”的效果。
3、加強九年級教師的試題研究，提高教師對會考的駕馭能力。
4、爭取家長等各方面的密切配合和大力支持。
5、做好九年級學生各個階段的心理指導工作。
目的是在充分調動九年級教師的積極性的同時增強學生的學習自覺性、積極性。是我校的會考成績再上新台階。
為了我們的學生，為了我們的學校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。
教務處
20xx年9月
學問齋