日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的國小教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
我校以提高師資整體素質為核心， 以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
二、工作重點：
1、組織骨幹教師參加新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2、圍繞 課程、課堂、課外 ，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
三 、 重在教學常規管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業佈置與批改、質量評測、參加規範活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敍事和反思，提高教師的專業水平。
2、進行兩次教學常規檢查， 並予以具體化、數字化。
3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規範，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展 。
4、 加強對教師的過程評價和教學質量的監督，使學校教育教學質量有明顯的'提高，每位教師要編擬試卷一份。
5、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨幹教師和學科帶頭人。
6、加強德育工作和校園文化建設， 創設學生全面發展的良好環境。
7、大力推進教師“教育博客”建設，創建個人工作室。
四、做好師資提升文章，重在素質培訓
1、讀書活動。全校教師進行閲讀教育名著活動，每位教師每年閲讀不低於3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀後感。
2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發表日誌不少於6篇。
3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少於20學時 。
4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩週開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性。
7、骨幹示範。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示範課，充分發揮了骨幹作用。每學期至少要上兩節示範課。
五、做好校本教研文章，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。
設立語文、數學、英語、科學、綜合等教研組，週二下午（語文）、週四下午（數學）、週三下午（英語）、週三上午（英語）為半日教研活動時間。根據各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。
2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、
百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞台。
3、繼續開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文 教學水平和應用題教學能力。
4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
5、舉辦1至2期較大規模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校的影響力和知名度。
六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與 優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好 二、四年級學生規範漢字書寫比賽、國小生英文書寫比賽、國小生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課餘生活：
（1）、中年級作文競賽比賽；
（2）、四年級學生英文書寫比賽；
（3）、 國小二、四年級書寫競賽；
（4）、一、二年級口算競賽；
（5）、國小三、四年級學生實驗操作、實驗設計比賽；
（6）、清明節祭掃烈士墓活動；
（7）、六一文藝匯演。
以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進為載體，促進學生全面發展，促進教師的專業發展，促進教學質量再創新高，特擬定此工作計劃。
（一）學科教學現狀分析：
數學教研組有20個教學班，由20位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，新課程的實施，它給我們國小數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙着我們國小數學健康和諧地發展。
1、學生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由於要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎麼重視了。
另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對於一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對於一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最後“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但並不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。
2、學生數學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的'也只有《課堂作業》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響着現在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：
1、每個知識在教材上的呈現比較簡單。2、知識點的分佈也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現的。4、有些知識點原本在中學才有的，而如今在國小就出現了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力並不怎麼好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
（二）、各年級教學任務：
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業，安排一些數學實踐性作業。力爭不同層次的學生各有收穫，其思維和實踐能力有長足的發展。
5、狠抓教學常規，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新台階。三、主要工作與措施
1加強常規管理，提高教師的業務水平。
（1）繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。
（4）重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師採用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
（5）合理佈置課外作業，共同探討學生作業的佈置及批改的新方法，在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
（6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少於20節，教研組長不少於25節。
（7）督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收穫。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學習的時間。規定兩週一次業務學習，學習時間為週三下午第三節，根據活動內容，採取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文徵集或交流教學經驗的活動。
（3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體説課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實幹”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每週一篇教學反思，並及時發在自己的博客上。
三、教研組教研活動安排：
9月份：（1）、討論並制定本教研組計劃。
（2）、落實個人研究課內容及時間。
（3）、業務學習：看錄像課，並進行交流。
（4）、業務學習：集體備課，
10月份（1）、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。
（2）、業務學習：集體備課
11月份：（1）校公開課，並進行評課
（2）、期中檢查（二次備課、教學反思、學生作業）
12月份業務學習：主題論壇，觀摩錄像課，並進行主題1月份：（1）、討論並制定期末複習計劃（2）、分組研討複習方法與策略。（3）、各種資料整理歸檔。（4）、業務學習：集體説課，並進行交流。課題資料交流，並整理。
一、指導思想
根據市、縣教研室教學工作安排，將教研是學校第一生產力的思想落實到具體的行動中。本學期學校教研工作將以課堂教學有效化研究為重點，以“智慧課堂”活動為載體，深入研究課堂教學，努力創新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作為教師的專業發展服務，為學校教學質量的整體提升服務。
二、工作目標
1、繼續深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率。
2、加大教研教改力度，開展各類教師培訓活動，促進教師整體專業素質的提升。
三、工作重點
（一）繼續深化課堂教學改革，逐步打造“智慧課堂”
1、結合學校實際，分學科、分年段開展好此項活動。通過活動對教學中存在的問題進行討論，將一些好的經驗進行推廣，達到提高教師素質，打造“智慧課堂”，提高課堂教學效率，提高教學質量的目的。
2、組織召開研討會，制訂新的“智慧課堂”方案，為實現智慧課堂的常態化，達到全體參與，全面推進，召開“智慧課堂”研討會。
（二）繼續加大教師培養力度，繼續加強“師徒結對”活動
1、以“師徒結對”為陣地，開展新老教師幫扶活動，繼續強化青年教師以及新教師培訓工作。通過以老帶新、幫教幫學的方式，互幫互學，取長補短，給青年教師提供學習提高的平台，促進青年教師在教學技能、教學方法上不斷提高，進一步提高教學質量。
2、以“課堂陣地”為依託，推動課程改革，促進新教師不斷更新教學理念，使他們在教學技能、教學方法、教學質量等方面不斷提高。本學期，力求每一位青年教師至少上一次校級公開課。引導青年教師建立書香人生，加快青年教師成長的步伐。
（三）繼續抓好常規工作，提高教師隊伍素質
1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。
2、在全校開展交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。
4、繼續開展“研討課”和“推門課”活動，加強級段之間的相互聽課，要求每位青年教師每學期聽課不少於15節，高級職稱的老師每學期聽課不少於15節。坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業務素質，學校多組織橫向學習，採取“走出去”與“請進來”的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質。
6、繼續抓好“結對學校”的.幫扶活動。本學期，我們還和甌北振興民辦學校結成幫扶關係。我們通過開展校際之間的交流與合作，拓展教研渠道，優化教研力量，創造相互開放、優勢互補、共同發展的教研環境，增強教研工作的針對性和有效性，促進學校教育的均衡發展，實現教學教研工作的新跨越。
隨着基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨着發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依託現代信息技術手段，有利於開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態教研平台，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。有效開展網絡教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團隊經驗、資源和文化；還可使跨市區教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。
網絡教研在我校還處於起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。
一、指導思想
根據大慶教師進修學院關於開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。實現區域交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。
二、網絡教研的任務與要求
1. 促進共同發展
為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平台，促進共同發展。注重校際間的交流，以相關教學資源共享，合作備課，專題討論，經驗交流等為主，組織教師積極參與網絡教研活動。
2．加強各學科建設，促進學科教學質量的提升
以校本教研為載體，充分利用網絡教研平台和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。
3．網絡教研與校本教研相結合
積極組織全體教師參與每月的主題網絡教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協作組進行。
三、具體措施
（一）硬件設施的建設
加強硬件建設與管理，保證網絡教研活動的順利開展。
（二）強化網絡技術學習與培訓
1. 加強學習，轉變教研觀念
教師須加強學習，轉變傳統的'教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養，做到會使用計算機和網絡，能在網上收集、整合、發佈各種教育信息和教學資源，不斷提高網絡教研的能力和實效。
2．加強培訓，提高應用技術水平
有計劃的組織教師進行網絡技術培訓，不斷提高網絡教研技術水平。培訓內容包括基於網絡知識電腦處理文字，學會在網上收集各種信息和資源，學會建立博客並在教育論壇上發帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。
3．多途徑整合網絡資源
一是外引，領導或外派教師參加省、市舉行的教研活動後，要把有價值的教研信息和他人的優秀課件、教學設計等及時加以拷貝併發布在論壇上。二是內聯，立足本校優秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。
4．開展互動式的網絡教研
校領導、教研組長、骨幹教師要充分發揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經驗，定期發佈討論專題。如有可能，我們還要利用現有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉載發佈。
四、實施步驟
第一階段：宣傳學習、成立組織機構
（一）宣傳學習
1．組織召開學校領導班子會，成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研製度及制定學校網絡教研實施方案。
2．召開全校教師會，傳達關於開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優勢，發動全體教師參加網絡教研。
通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨着教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，教研工作的網絡化是必然的發展趨勢。從而轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合。
（二）成立組織機構
1. 領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
2. 網絡技術指導小組：
組 長：
成 員：
3. 領導小組職責：
①制定《劉高手國小網絡教研計劃》，《劉高手國小網絡教研實施方案》、《劉高手國小教師網絡教研管理考核辦法和評價方案》。
②組織教師進行網絡教研技能培訓。
③制定學校網絡教研各個階段的任務和目標。
④出台相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀網絡教研組、任課教師。
⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。
⑥完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。
4. 網絡技術指導小組職責：
①根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組計劃。 ②完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。 ③負責網絡教研技術培訓和各教研組長的技術指導。 ④創建網絡教研平台，提供教育技術支持。
⑤負責學校網站和教師博客聯盟網站的建設和管理。 ⑥負責學校網絡資源庫的建設和管理。
第二階段：註冊試用階段
1．組織全體教師進行培訓大慶網絡教研平台註冊、使用的方法及有關問題。
2．教師在網絡教研平台登錄、註冊，並初步試用。
3．利用學校QQ羣及大慶網絡教研平台，研究制定學校網絡教研特色。
第三階段：初步實施階段
1．學校制定網絡教研製度、網絡教研實施方案，並傳達給每一名教師。
2．各教研組制定本組網絡教研實施方案。
3. 組織教師積極參與網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發佈教研簡報。
第四階段：全面實施階段
學校及各教研組全面開展網絡教研活動。
1. 根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表文章、回帖或者評論。
本學期，我校將藉助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。
主要工作：
一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。
新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹立全新理念
教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關係上：
一是面向全體與關注差異的關係，
二是全面發展與個性充分發展的關係，
三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關係，
四是打好基礎與創新能力培養的關係，
五是開發潛能與可持續發展的關係。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關係，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關係，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生髮展更具有戰略性的意義。
要把握現代學習方式的五個基本特徵：
一是主動性。它是現代學習方式的首要特徵，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。
二是獨立性。它是現代學習方式的核心特徵，表現為我能學。
三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統一方式，因為每個學生都有着不同於他人的觀察、思考、和解決問題的方式。
四是體驗性。它是現代學習方式的突出特徵，強調身體性參與，重視直接經驗。
五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。
2、開展豐富多彩的教研活動
以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶着課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課後必須寫案例分析，提倡一課一得。對於熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的'學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，並將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。
（1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內的教師要上展示彙報課，教研組長、百節好課教師、示範課教師等校骨幹教師要上示範課。在此基礎上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。
（2）充分利用雙週六教師業務學習時間，組織我校骨幹教師上示範課，並聘請市級骨幹教師來校上課指導，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
（3）改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。
二、抓好常規工作，優化各項管理，提高工作的實效性。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔、不讓任何學科課時。教務處將堅決執行課程計劃細則，對不嚴格執行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請堂。
教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規範的課程管理制度。繼續開展興趣小組、“星期學校”活動，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點項目的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。
2、突出“六認真”管理。嚴格執行吳江市教委關於“六認真”規範的要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便於當即糾正，杜絕後患。教務處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。
教務處將在“六認真”分層管理上開展試點工作，如骨幹教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環節設計，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要經常深入課堂，進行指導，教務處人員聽隨堂課不少於40節，教研組長對組內每位教師的隨堂聽課不少於2節，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。
3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教務處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。
4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業務素養，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節好課教師、示範課教師、學科帶頭人等。
教研組長要擔負起培養教師的神聖職責，充分利用每週的教研組活動時間，紮紮實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協調好，指導好，並從中提高自己的威信。本學期教務處將繼續評比校級先進教研組，並推薦參加市級先進教研組的評比。採取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，並形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的彙報，並佈置下一個月的工作。提倡各個教研組要創自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案後進行實踐操作，並及時、認真總結得失，在期末進行交流。
5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的羣體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現反饋給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，並給特殊學生找好結對夥伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的温暖，覺得自己過得很快樂。在作業方面，課任老師對特殊學生要區別與其他學生，可分層作業，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。
班主任要及時做好特殊學生的有關資料，要自覺學習特殊教育的有關經驗，提高管理質量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新台階。
三、練好本領，提高素養，樹立教師的良好形象。
實施素質教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高為動力，造就一支能適應現代教育發展的高師資隊伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內的業務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續學習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨幹教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛鍊和展示才華的舞台，使他們向高一級層次衝刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。
2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養，也應不斷反思自己的教學，總結經驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。
教務處
附本學期教學教研主要活動安排表：
九月份：
1、各教研組制定各科教學計劃、進度。
2、組建“興趣小組”、“星期學校”，並正常開始活動。
3、校內視導活動。
4、教研組長例會。
5、二年級“集優識字”教材教法培訓活動（市級）。
6、三、四年級“大閲讀教育”專題研討活動（市級）。
7、各科先進教研組評比（市級）。
8、市音樂、美術、自然、數學中心組活動。
9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。
10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。
十月份：
1、校內視導活動。
2、教研組長例會。
3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。
4、國小閲讀教學備課改革現場會（市級）。
5、成立市國小音樂、美術教改中心組。
6、中國小生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。
7、自然論文評比（市級）。
8、國小英語教師基本功競賽（校級、市級）。
十一月份：
1、校內視導活動。
2、教研組長例會。
3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。
4、數學教改論文評比（市級）。
5、數學專題教研活動（市級）。
6、市國小藝術教改觀摩活動。
7、市國小集體舞觀摩活動。
8、中國小生陶藝製作比賽（市級）。
9、中國小生航模比賽（市級）。
10、英語開展各視導片教研活動。
十二月份：
1、案例或教學隨筆評比（校級）。
2、校內視導活動。
3、教研組長例會。
4、高年級國小生“金雀”作文比賽（校級）。
5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。
6、國小生數學競賽（市級）。
7、一年級數學新教材評優課活動（市級）。
8、市國小集體舞比賽。
9、市藝術新課程實施教例評比。
10、市中國小藝術論文評比。
11、中國小生科技製作比賽（市級）。
12、英語教例評比（市級）。
一月份：
1、各科先進教研組工作考評。
2、各科教學質量檢測。
3、校內視導活動。
4、教研組長例會。
5、“興趣小組”、“星期學校”活動考核。
6、教學“六認真”工作考核。
7、期末考試和考查。
8、三、四年級“大閲讀教育”優秀教案徵評活動（市級）。
一、指導思想：
以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展。
二、目標措施：
1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。
2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平台。
3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。
4、創新教師培養機制，促進教師專業成長。
5、深化課題研究，提高課堂教學效率。
6、加強教學常規管理，提高教育教學質量。
7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的.均衡發展。
8、組織開展培優補差工作，做好後進生的轉化工作。
9、做好新生學籍建檔工作，規範學籍管理。
三、工作安排：
第一學期
九月份（1-5周）
1、制定教學、教研工作計劃。
2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分
析工作。
3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。
4、班級辦好學習園地。
5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。
6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節公
開課，人選由教研組擬定。
十月份（6-10周）
1、加強國小生作文訓練。
2、組織教師參加新課程教學訓練。
3、組織教師到海口跟班學習。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。
6、舉辦國小生體育競賽。
十一月份（11-14周）
1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。
2、繼續抓好培優補差工作。
3、檢查教案、作業一次。
4、做好期會考試及評比、總結工作。
十二月份（15-18周）
1、組織教師參加“國培計劃”學習
2、單元集體備課。
3、開展一次學科競賽活動。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份（19-21周）
1、檢查教案、作業一次。
2、瞭解教學進度做好期末複習、考試工作。
3、做好學期教學工作總結。
4、填寫好學生手冊、學籍卡。
5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。
第二學期：
三、三月份（1-6周）
1、制定教學、教研工作計劃。
2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學常規學習。
4、班級做好學習園地。
5、教師選拔特長生及優秀生進行培訓。
四月份（7-11周）
1、加強學生寫作能力訓練。
2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份（12-15周）
1、單元集體備課。
2、召開1-6年級學生家長會。
3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。
4、舉辦六一遊園活動。
六、七月份（16-20周）
1、抓好畢業班複習考試工作。
2、檢查教案作業一次。
3、瞭解教學進度，做好期末複習、考試工作。
4、做好學期教學工作總結。
5、填寫好學生手冊、學籍卡。
6、教師撰寫論文或教學反思。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入翁媒萄а芯浚繁？翁媒萄а豆搪100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、通過城區“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：
本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：
教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的'佈置、批改：
作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：
繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：
改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：
本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。
抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。
以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。
組織期末考試，期會考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35週歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、畢業班教學工作座談。
十一月份：
1、與燈塔國小開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規教學檢查。
十二月份：
1、中高年級數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規考評檢查。
4、教學效果檢測。
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閲卷工作。
一、指導思想
本學期，我校繼續根據上級主管部門文件精神，依據校情學情，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，抓住“課程”和“課堂”這兩個新教育的'核心項目，實心做實事，以實幹求實效，推進高效、智慧、活力課堂的建設。繼續落實“研究、服務、指導”的職能，腳踏實地，勤勤懇懇，抓牢校本研修，錘鍊教師素質，提高專業品質。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，使教科研工作有新的發展，新的突破。
二、總體思路
根據上級主管部門要求，更新並完善學校網站，開通學校微信公眾號，及時報道學校動態，充分發揮教科室的管理與指導職能;做好市縣級課題研究工作、校刊《海潮》的編印工作;着力打造書香校園，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
一、指導思想：
圍繞學校工作重點，充分發揮學校體育、藝術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學質量。
二、具體措施：
(一)、加強教研組建設，以研促教：
認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業素養，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。
(二)、規範教學，明確教學要求：
音體美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養學生的`體育、藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞台。
(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力
1、真正關注每一個學生的發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。
2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
(四)、注重教師專業素質的不斷提高，做好打造名師工作，充分發揮名師的帶頭引領作用。
三、具體工作安排：
二月：制定藝體教研工作計劃
三月：
1.召開音體美教師會議、
2.藝體通研教材活動，下發音體美教學進度和音體美考核辦法
3.鎮級音體美優質課評選、論文、課件比賽
4.參加全區組織的國小音體美優質課比賽
5.參加全區體育教學基本功大賽
6.參加臨沂市國小美術教學研討會
7、鎮級師生書畫展
四月：
1.參加全區中國小師生書畫展
2.唱響五歌歌詠比賽
3.參加臨沂市國小音樂、體育、美術優質課評選觀摩活動
4.藝體教師公開課活動、藝體課堂優秀案例徵集
五月：
1.組織鎮級音樂、美術教學課件比賽
2.學校陽光體育運動檢查評比活動
3.舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術節
4.參加臨沂市國小音樂教學研討會
六月：
1.音體美教學綜合素質評價(2周)
2.學校組織期末質量調研
3.藝體教師課堂教學評估
4.藝體教師集體學習
七月：1.參加鎮街藝體教研員和村小藝體骨幹教師教學技能培訓
八月：1.參加臨沂市音體美教研員培訓
九月：
1.藝體通覽教材活動
2.參加區國小美術課件評選
3.校園廣播操、校園集體舞比賽
4.體育大課間活動抽查
5.召開秋季運動會
十月：
1.藝體教師集體學習
2.迎接區組織的學校體育教學質量和特色體育活動展演驗收活動
十一月：
1.舉行校級藝體教師才藝大比拼。
2.組織音體美教師基本技能訓練和專業技能交流互動
3.校級藝體公開課、藝體優秀案例證集
十二月：
1.迎接全市縣區學校教學工作評估
2.師生歡慶元旦
一月：
1.藝體教學課堂教學評估
2.學校組織音體美綜合素質評價
3.期末考試
一、指導思想
認真貫徹落實十六大精神，以萊州市教研室工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。
二、主要任務和措施
1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生髮展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關係，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網絡資源，開闊眼界，及時瞭解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的`前瞻性。
２、抓好教學常規管理，保證教學質量 教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規細則》，借市視導評估的契機，規範新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質量，一是要加強集體備課教研活動。要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處着手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。
3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據市室的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，一是在語文學科中如何實施“國小生母語綠洲工程”，二是如何進行自主評價式作文教學改革，三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規。教研的結果要形成文件，成為今後本校的常規要求。
4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉軌。結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉軌。
5、組織教師競賽，提高教師業務能力。本學期我們新按照市室的統一安排，積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數學自制課件評選、優秀科研成果評選和探究式教學優秀案例評選、心理健康教育、信息技術優質課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向學者型、科研型教師轉軌。
6、組織學科競賽活動，促進特長髮展。依據市室工作要點及本校實際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“國小生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發的“寫字、演説、積累、現場作文”等系列競賽及國小生語文讀寫大賽組成，數學主要由“計算能力競賽”和“數學智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創新大賽”為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發展，為學生的特長髮展提供可能，促進學校素質教育的深化。
三、月份工作要點：
8月份：
1、佈置新學期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。
2、建立健全各種興趣活動小組。
9月份：
1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。
2、籌備各學科教學案例設計大賽和數學自制課件評選工作。
3、傳達、落實萊州市教研室下發的《關於實施“國小生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關於借鑑金城經驗推行“國小生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。
4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。
5、規範備課、上課、作業、批改的要求。
6、進行大單元集體備課活動。
7、評選校優秀藝術教育論文。
10月份：
1、組織三四年級數學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。
2、實施學科主題性教研活動。
3、組織集中聽、評課活動。
4、開展校際間的聯誼活動。
5、準備省、市國小信息技術優質課評選。
6、迎接區視導評估，學校常規教學工作大檢查。
7、組織英語教師課堂教學研討。
8、設計製作數學自制課件，準備評選。
9、組織國小生語文讀寫大賽。（五年級）
11月份：
1、結合視導評估，迎接全市國小生口語水平抽測工作。（各年級）
2、加強教學常規的檢查與落實，準備全市教學工作視導評估材料。
3、組織國小生計算能力檢測。
4、開展心理健康教育優質課評選活動。
5、1～5年級寫字比賽。
6、組織參加探究式教學優秀案例評選活動。
7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。
12月份：
1、組織選拔國小教學工作會議材料。
2、迎接第二屆國小勞技作品創新大賽。
3、組織3～5年級現場作文比賽。
4、進行國小語文自主作文課堂教學主題性研討。
5、組織參加萊州市20xx年優秀科研成果評選。
6、全市國小生數學智力競賽。（五年級）
7、學校教學工作檢查。
8、制訂各科複習計劃，複習迎考。
05年1月：
1、組織期末複習和教學質量檢測。
2、各學科教研工作進行總結。
為了全面提高教學質量，提高教師素質。根據中心校工作安排，結合本校實際，特制定本學期的教研工作計劃如下：
一、指導思想
以中心學工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量分析與監控。
二、教研目標
1．提高教學質量。
2．開展如何提高學生作業質量研究活動。
3．加強常規管理工作。
三、主要措施
1．紮實做好常規教學工作：
（1）認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的'指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
（2）認真做好備課、上課、改作、輔導等常規工作。
（3）加強研討工作，及時發現問題，及時採取措施，及時糾正問題。
四、工作安排
周次日期內容
23月16日—3月22日製定本學期的教學計劃。
33月23日—3月29日檢查教學計劃
43月30日—4月5日如何提高學生作業質量課題研討活動
54月6日—4月12日開展讀書活動
64月13日—4月19日語文集體備課活動
74月20日—4月22日教研活動
84月27日—5月3日教學常規月檢
95月4日—5月10日數學教研活動
105月11日—5月17日如何提高學生作業質量課題研討活動
115月18日—5月24日期會考試
125月25日—5月31日教研活動
136月1日—6月7日集體備課活動
146月8日—6月14日1、縣新常規、新設計評比；2、國小生規範漢字書寫競賽
156月15日—6月21日語文教研活動
166月22日—6月28日1、教學常規月檢；2、課題研究階段性小結
176月29日—7月5日1、縣教師多媒體軟件評比；2、期末複習；3、學期期末常規檢查
186月16日—6月22日期末複習
一、指導思想
新年伊始以統領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》，繼續全面貫切實施《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價辦法（試行）》，為提高我縣中國小教育教學質量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以鬱南縣20xx年教學教研為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。
二、目標要求
1、全鎮各國小的教學管理務必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》進行，提高管理水平。
2、全鎮國小務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。
3、紮實開展校本教研，着力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。
5、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展國小各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。
6、狠抓“一分三率”，全面實施素質教育，高水平、高質量完成國小階段的任務。
7、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。
8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。
三、主要工作和措施
1、各校要認真貫切落實《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》，進一步強化《鬱南縣中國小教學常規》，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》、《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價辦法（試行）》的力度，要把評價改革工作列為現階段的學校工作的重中之重。繼續堅持常態編者按班，真正體現公平教育。強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學規範化學校。對教學水平不高，質量滯後且工作態度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
（1）組織全鎮國小教師深入學習《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》，人人寫出學習心得體會。
（2）常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮國小教學常規大檢查。
（3）進一步完善《大灣鎮國小教學質量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮國小教學質量目標管理獎勵辦法》。
（4）大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示範課，體現示範作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現幫扶關懷。
3、繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，着力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮國小教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的'基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。
4、樹立正確的質量觀，做到教學規範化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關係、學與考的關係、練與考的關係。
為貫徹素質教育精神，落實《XX市教體局關於進一步加強課堂教學工作的意見》，全面提高教師專業知識能力，全面提高教師課堂教學能力，全面提高課堂教學質量，特制訂教研計劃如下：
1、抓業務學習，促教師專業知識能力的提升
一要抓好培訓工作。首先要抓好學科知識培訓，各學科要針對本學科教材的疑難點進行專題培訓。其次要抓好教育教學理論培訓。各學科要結合日常教研活動，對教師進行課程標準、教法學法等方面的培訓。第三要抓好培訓成果傳遞。各學科要組織外出參加學習的教師撰寫學習體會,開展網上交流；各鎮、校要認真組織二級培訓，以學習報告會或彙報課的形式，將培訓內容傳達到每一位教師。各學校要從培訓人員、培訓費用、培訓效果三方面提供保障。每次培訓，學校分管領導要了解培訓內容，及時安排人員參加。培訓後要及時報銷培訓費用，不得拖欠。
二要抓好測評工作。各學校每學期要組織一次專業知識測評，測評成績納入教師個人績效考核。教體局要結合優質課比賽每學年對各單位的教師專業知識能力進行評定，評定成績記入單位年度績效考核。
2、抓課堂教學監測，促課堂教學水平的提高
學校要負責抓好本校教師的課堂教學監測，監測重點採用“彙報課”和“推門聽課”兩種方式。“彙報課”即每位教師每學期準備至少1節彙報課，向本學科教師和學校領導展示。“推門聽課”即學校領導不打招呼隨機聽課，每學期隨機聽取每位教師上課至少1節。教師“彙報課”和“推門聽課”的監測成績納入績效考核。
鎮辦（開發區）教委負責抓好本鎮國小的課堂教學監測，監測重點採用“彙報課”和“推門聽課”兩種方式。鎮級“彙報課”在學校彙報課的基礎上進行，要提前兩週下達年級、學科、時間、地點，各學校推選優秀教師上鎮辦（開發區）級“彙報課”，鎮辦（開發區）教委組建評委小組對各學校的彙報課進行評定。“推門聽課”即鎮辦（開發區）教委副主任和鎮辦（開發區）教委中心教研員不打招呼隨機聽課。學校各學科“彙報課”和“推門聽課”的評定成績納入各學校績效考核。
市教研室負責抓好全市的課堂教學監測，監測重點採用“彙報課”和“推門聽課”兩種方式。“彙報課”實行“三統一”，即統一年級課題，統一上課時間，統一上課地點。由教研室於每學期初統一下達各學科“彙報課”課題，各鎮辦（開發區）教委（市直國小）推選優秀教師上市級“彙報課”，市教研室組建評委小組對各單位的彙報課進行評定。“彙報課”採取分區域彙報的形式。“推門聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機至各學校聽課，並對課堂教學水平做出評價。教研員在“推門聽課”時，本鎮教研員和學校校長、業務領導要全程參與，並於聽課後進行互動評課，教研員根據評課情況對該單位的校本教研水平做出評價；同時，要隨機抽取一個班的一部分學生進行學科能力考查，對該單位的學生學科能力做出評價。各單位“彙報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。
3、抓小課題研究，促教學方法的創新
各學校可以從教研室下發的小課題中選擇研究課題，也可以根據教學實際自行確定研究課題，有組織、有計劃地開展研究。
學校、鎮辦教委、教研室要通過優秀教法案例評選的形式層層彙集、優化問題解決策略，推廣研究成果。
每學年每位教師至少要編寫一個優秀教法案例。鎮辦（開發區）轄管中國小於每學年第一學期第十二週前組織一次優秀教法案例評選，評選結果納入教師個人績效考核。鎮辦（開發區）教委和市直學校於每
學年第一學期第十三週前組織一次優秀教學法案例評選，評選結果納入各學校績效考核。市教研室於每學期第十五週前組織一次優秀教法案例評選，評選結果納入各單位績效考核。
4、抓備課研究，促教師教學能力的提高
要堅持個人備課與集體備課相結合，倡導“三步”備課法，即個人初備後提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案。教師要結合學生實際，發揮個人潛能，對集體教案進行個性化修改和補充，課後做好反思。
每學期每位教師至少要編寫一個精品教學案，鎮辦（開發區）轄管國小於每學期第八週前組織一次精品教學案評選，評選結果納入教師個人績效考核。鎮辦（開發區）教委和市直國小於每學期第十週前組織一次精品教學案評選，評選結果納入各學校績效考核。市教研室於每學期第十二週前組織一次精品教學案評選，每單位語文、數學學科上交5篇，其它學科上交2篇。評選結果納入各單位績效考核。
5、抓送教下鄉和開放課堂活動，促城鄉教育均衡發展
要實施教研重心下移，通過開展兩個活動達到促進城鄉教育均衡發展的目的。一是承辦XX市課堂教學城鄉交流活動和開放課堂活動，二是組織本市優秀教師到偏遠農村國小送教。送教和開放課堂時要充分考慮農村教師的`需求，根據他們的要求確定上課的年級和教學內容，課後要與農村教師開展面對面的議課活動，切實做到把先進的教學理念傳遞到農村，把優秀的教學方法傳遞到農村，把對教育的熱忱傳遞到農村，切實提高農村教師教學水平，促進城鄉教育均衡發展。
6、抓教學質量調研，促教學質量全面提高
要完善教學質量調研辦法，以調研促進學生全面發展，持續發展。教學質量調研採取“兩級抓”和“兩手抓”並行的辦法。“兩級抓”即市、鎮（市直學校）兩級都要抓教學質量調研工作，“兩手抓”即一手抓學業水平調研，一手抓學科能力調研，旨在促使課堂教學既重視學生的學業水平的提高，又重視學生學科能力的發展。考試學科以學業水平調研為重，考查學科以學科能力調研為重。學業水平調研主要採取筆試的辦法，隨機抽取各單位一部分班級的學生，採用相鄰兩列不答同一學科試卷的辦法進行測試。學科能力調研是結合推門聽課活動，現場隨機抽取一部分學生進行學科能力的調研，如語文和英語學科的朗讀能力調研，數學學科的數學知識應用能力調研，科學的實驗操作能力調研等。教學質量調研要立足於“分析教學、引導方向、準確評價、促進提高”，要通過質量調研引導課堂教學突出重點、激發興趣、培養能力。調研之後要寫出質量分析報告，及時召開教學質量分析會。對質量調研成績突出的單位要及時組織發掘經驗，總結推廣。對面上存在的突出問題要分析原因，研究制訂解決策略，進行跟蹤檢查指導，促進提高。
附：20xx-20xx學年度第一學期教研活動大事安排
九月份
1、下達《XX市20xx-20xx學年度國小教研工作計劃》。（上旬）
2、召開各鎮（辦事處、開發區）中心教研員、各國小教導主任工作例會。（上旬）
3、推門聽課。（中、下旬）
4、各學科召開市中心教研組成員會議暨骨幹教師培訓活動。（中旬）
5、承辦XX市國小語文課堂教學城鄉交流活動。（中旬）
6、召開全市國小英語教研組工作經驗交流會。（中旬）
7、下達各學科小課題研究課題。（中旬）
8、組織全市國小生綜合實踐活動之研究性學習優秀成果評選活動。（下旬）
9、承辦XX市國小語文學科開放課堂活動暨“問題引領式”教學專題研討會。（下旬）
xx、籌備全市國小教學工作會議。（上、中、下旬）
十月份
1、召開各鎮（辦事處、開發區）中心教研員、各國小教導主任工作例會。（上旬）
2、承辦XX市國小數學開放課堂活動暨XX市“計算教學”研討會。（上旬）
3、各學科召開市中心教研組成員會議暨骨幹教師培訓。
4、推門聽課。（上、中、下旬）
5、校、鎮級國小生英語口語模仿秀活動。（中、下旬）
6、校、鎮級精品教學案評選活動。（中、下旬）
7、各學科開展送教下鄉活動。（下旬）
8、全市國小英語教師教學技能風采展。（下旬）
9、籌備全市國小教學工作會議。（上、中、下旬）
十一月份
1、召開各鎮（辦事處、開發區）中心教研員、各國小教導主任工作例會。（上旬）
2、推門聽課。（上、中、下旬）
3、各學科送教下鄉活動。（上旬）
4、全市國小生英語口語模仿秀活動。（中旬）
5、組織全市國小精品教學案評選活動。（中旬）
6、承辦XX市國小英語開放課堂暨教學研討會。（下旬）
7、承辦XX市品德、科學、綜合實踐活動開放課堂活動暨學科教學研討會。（中、下旬）
8、承辦XX市國小數學課堂教學城鄉交流活動暨“統計與概率”教學研討會。（下旬）
9、校、鎮級優秀教法案例評選。
十二月份
1、召開各鎮（辦事處、開發區）中心教研員、各國小教導主任工作例會。（上旬）
2、推門聽課。（上、中、下旬）
3、組織參加XX市第四屆國小生英語口語模仿秀活動。（上旬）
4、組織全市國小優秀教法案例評選。（中旬）
5、組織全市國小生學業水平調研。（上、中旬）
6、召開國小生學科知識水平調研結果分析會。（下旬）
20xx年一月份
1、召開各鎮（辦事處、開發區）中心教研員、各國小教導主任工作例會。（上旬）
2、各學科組織期末複習研討活動。（上、中旬）
3、各有關部門做好期末命題工作。（上、中旬）
學問齋