光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的八年級班工作計劃9篇，歡迎大家分享。
八年級的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫忙他們走好青春第一步，特制訂瞭如下班級工作計劃：
一、班級基本情景
在過去的一年中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衞生和生活習慣。班風正，學風好。當然面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美本事和審美情趣亟待引導。
鑑於以上各種情景，本學期的奮鬥目標制訂如下：
二、本學期的奮鬥目標
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定提高。
2、進一步提高行為規範的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自我。
3、努力鍛鍊身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。
4、進行愛國主義、團體主義和夢想教育，培養職責心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。
為到達以上目標，我們將採取以下措施：
三、工作措施
1、及時瞭解學生學習情景，主動與任課教師交流溝通，經常與同學談心，關注他們的思想動態。
2、加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更多提高；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫忙督促學習困難的學生。
3、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和夢想教育。能夠採用觀看錄像、辯論、文藝表演、徵文、演講等不一樣形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫忙學生提高明辨是非的本事，樹立遠大的夢想，確定人生奮鬥目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有着強烈的社會職責感的新一代接班人。
4、轉變教育觀念，健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；尊重學生，關愛學生；換位思考，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對後進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統一；經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係；努力在素質教育和應試教育中找到平衡點；加強班級建設，營造科學禮貌的班級氛圍；以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”為輿論嚮導，以培養學生“善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自我身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的.學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的本事，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
5、安全教育
作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全職責制。
6、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。
1、嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，禮貌禮貌。
2、深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫忙學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。
3、加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在簡便、愉快的學習環境中找到適合自我學習的方式方法。
4、開展目標性學習活動。讓每位同學為自我合理定位，為自我樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫忙學生創造競爭給予，幫忙學生供給自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。
5、注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體構成良好的班風和學風比較容易。
6、嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。
7、衞生是形象，是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，職責到組到人，實行必須的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展。
一、工作目標
1、以年級工作目標為依託，以“嚴”的藝術性為根本指導思想，在新的教育教學環境下繼續嚴格管理、加強教育，切實推進教育教學各項工作。在日常工作中，讓本班開展的教育活動有條不紊並要做到行之有效，以達到讓學生在新環境下迅速適應並更好成長的目的。
2、繼承年級“重過程、重細節、重落實”的優良工作傳統，主抓學生養成性習慣教育，狠抓各項常規管理。繼續完善班級內部自我管理體系，達到“人人有事、事事有人”的管理效果，使年級的三大特色“衞生、紀律、禮儀”在我班得到淋漓盡致的體現，確保班級工作“讓學校放心、讓年級省心”。
3、注重學生的思想發展，關注學生的心理成長，以小事育人、活動中育人為原則，使學生在八年級學年逐漸樹立起正確的人生觀價值觀。多與學生接觸，力爭走進每一個學生的內心世界，使得班主任既是學生的“良師”，又能做到成為學生的“益友”。着重培養學生自主行為中的“自覺”意識，使學生自覺地落實班級各項常規管理，自覺明禮、自覺守紀、自覺學習等，使得本班學生的氣質從“知書達理”自覺地上升為“彬彬有禮”。
二、工作思路
1、以年級制定的“榮恥”學生行為公約為基礎，完善本班班規，並提出“同心同德、兢兢業業”八個字為本班班訓，未來會利用班會時間組織學生進行深入的學習和解讀。結合上一年的年級尊師禮儀內容、年級學生行為規範內容，對學生的思想意識形態提出更高的目標和進一步的要求。
2、在上一年自我管理的基礎上，進一步完善班級層面的自我管理體系。
(1)行為管理：由於八年級學年本年級進駐北池子國小，為了確保本班學生與該校學生友好相處，本班在年級提出的“謙讓+忍讓”處事原則基礎上進一步要求“罵不還口、打不還手”，杜絕與該校學生任何形式的來往、嚴禁與該校學生任何理由的衝突。
(2)崗位管理：明確班級各項崗位分工及其具體要求，並以文字的形式在班內公示。大力推行“問責即連坐”制度，例如：午自習有人説閒話，那麼負責午自習的人將與説閒話的人“享受”同等嚴厲的批評和教育。
(3)監察管理：本班設立監察本，每天懸掛在教室內，該本每天由班內每個同學輪流負責填寫。填寫內容為對衞生、早自習、課間、午自習四大責任崗位的監察情況。
(4)安全管理：即安全預案，並在年級安全預案的基礎上提出以下幾點具體措施：1)對本班每一位學生的上下學出行方式進行調查並存檔。2)在建立班級“金字塔式”聯絡網的基礎上，保持班主任手機中每一位家長聯繫方式的完整性、時效性。3)對問題學生要做到事事察言觀色，特別關注他們情緒及心理波動情況，利用短信或者家校平台保持與問題學生家長的高頻率溝通。4)及時妥善處理班內發生的各種小摩擦，緩解學生情緒，將“突發事件”扼殺在萌芽中。5)應對突發事件時嚴格遵照年級突發事件處理辦法處理，即第一時間向上級彙報通知家長;第一時間做好調查取證;第一時間送去醫院就診。6)公共課下課由我親自從學校接學生回北池子。7)每天放學後，由我帶領學生組隊到北池子門口至家長來接。
(5)透明管理：1)以上所有管理結果每天均向全班學生進行彙報總結，做到今日事今日畢。2)建立班級網絡博客，班級的各種情況通過文字以及圖片的形式上傳至網絡博客，方便家長隨時瞭解孩子的動態。每週至少更新一次。
三、具體措施
1、責任崗位負責人及要求
1)衞生：值日負責人為值日表中的第八個人，大掃除負責人為生活委員。具體要求參照年級衞生標準。
2)課間：負責人為鄭壯，具體要求：語言文明、音量適度，禁止大聲喧譁;舉止得體、行為規矩，無追跑打鬧。
3)早讀：負責人為金功博，具體要求：專時專用，無特殊情況不做任何與當天早自習內容無關的事情，朗讀時要求聲音宏亮。
4)午自習：負責人為黃卉鑰，具體要求：專時專用，無特殊情況不做任何與當天午自習內容無關的事情，朗讀時要求聲音宏亮。
5)課上及每天交作業情況：交作業情況直接負責人為各科課代表，要求每天用記錄冊交作業情況並向學習委員進行彙總。課上情況負責人為李佳鑰，要求建立班級課堂常規記錄本，時時記錄課上班內學生受表揚和被批評的情況，節節記錄每節課任課老師對本班整體的.評價。
6)以上所有情況均每天彙總至班主任，並建立班級學生常規行為評價表進行記錄，每天放學前向全班公示當天的情況。
2、日常工作要點
1)7：10開始早讀，在班組織或在外巡視，隨時保證和監督早讀質量。
2)7：25—7：30，進班宣講“榮恥”年級學生公約
3)7：30開始早操，組織站隊做到快、靜、齊;監督每個學生不説話、不偷懶，檢查每個學生的動作質量
4)課間，在無課時做到在班內多巡視、多觀察，與學生多瞭解、多溝通。
5)12：05—12：25為午飯時間，在班組織學生有序就餐，吃飯過程中學生不許説話。
6)12：25開始值日，值日生安靜值日，其餘學生安靜自習。
7)12：40開始組織午自習，進行常規要求宣講、佈置班級事宜或與學生進行有效交流。
8)下午課後，在班組織學生進行當天小結，做到今日事今日畢。
9)每週一，檢查學生髮型、服飾、指甲
10)每週召開至少一次班委會，明確每位幹部的職責分工，進行相關總結和下一階段工作重心的佈置。力求提高本班班幹部的管理能力和工作水平。
11)每節課後向任課老師詢問本班課堂情況，發現問題及時解決。
12)緊緊抓住這個年齡段學生的心理特點，利用網絡平台與他們多溝通多交流，能夠了解學生平時的網絡行為，佔領學生的網絡陣地。
13)通過各種渠道加強與家長的溝通，贏得家長的支持與信任，做到班主任與家長齊抓共管，保證孩子的心理向着健康、積極、向上的方向發展。
3、主題活動
1)切實配合學校和年級開展各項豐富多彩的主題活動，以小事育人活動中育人為原則，力爭做到讓班級內的每位學生經過每次活動之後都能經歷一次蜕變。主題活動參看學校安排。
2)注重學生的思想發展，關注學生的心理成長：要求每個學生有一本成長筆記。充分利用每週一的班會時間，除落實學校和年級的各項要求外，每週給學生布置一個成長話題，並通過講故事或看短片的形式引起學生共鳴，進而讓學生有感而發地在成長筆記上留下一篇文字，並對學生的優秀文章進行公開點評和表揚。
這學期，我擔任八年級三班的班主任工作，隨着七年級學年我自己對孩子們的瞭解，這學期，我將盡最大的努力，教好這些學生。教師的責任就是教育好每一位學生，而班主任的責任就是讓學生快樂學習，健康成長。為了更好的完成自己的教育教學任務，讓孩子們在國中三年學習生活中，感悟到學習的成功，現將本學期工作計劃如下：
一.指導思想
1、更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和睦和諧，相親相愛的優秀班集體。
3、堅持抓常規教育，並利用一切教育活動，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
二.學期目標
在本學期要形成良好的班風、學風，使差科生成績有較大提高，使全體學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高，爭創文明班級。
三.班級基本情況
本班學生50人，男生26人，女生24人，來自十里望全鎮，所有學生的學習熱情很高，但是他們的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，不做作業，屢教不改且基礎較差，平時測驗成績只有幾十分，甚至二十幾分，還有的學生自習課愛説話，作業抄襲，沒有好的學習習慣，我很擔憂。
四.本學期目標的措施
1.貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。
2.繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。建立班級行政領導機構：執行主席，學習部長，勞動部長，生活部長，監督部長，體育部長，宣傳部長，文化部長各一人。
3.以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，元旦，開展傳統教育；在十月還要對學生進行民族傳統和愛國教育等。
5.開展讀書會、經典誦讀，歌詠比賽，啟蒙月刊編寫等活動豐富學生的閲讀生活。
6.寬容學生，悦納學生，為學生提供一個既寬鬆又有利於他們發展的.土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點儘可能地發揮到極致。注意榜樣的培養，並以他們為班級的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
7.建立互助合作小組，以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
8.調動學生學習時間的投入，珍惜時間，合理利用時間，基礎差的學生要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大的收穫。
9.密切與任課老師的聯繫，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動，爭取他們的支持，同心協力搞好班級管理工作。
10.平時，通過熱線電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
11.結合本班情況開好專題家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
總之，在班級管理中，我要制定目標，盡到責任，保障學生健康快樂成長！
附：本學期各月份工作安排
九月：
1、開學常規教育
（1）提出班級近期、中期目標，並且分解到每一位同學，讓他們的目標清楚、張貼在課桌邊。
（2）繼續加強安全教育，不斷強化行為規範的教育和行為習慣的養成教育。
（3）座位調整，繼續開展“一幫一”活動。
2、主題班會：⑴ 新學期，新打算 ⑵ 如何為學生服好務？
十月：
1、班級常規管理的適當調整：班幹部的調整；勞動崗位；座位的調整等。
2、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”班會教育，讓學生認識其危害。
3、組織讀書報告活動，歌詠比賽；
4、組織好第一次單元過關檢測並做好總結工作。
十一月：
本月重點是：（1） 期會考試 （2） 開展學習方法方面的講座與活動
1、期會考試總動員。
2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待失敗》。
十二月：
1、期會考試的總結，進行獎勵。2、主題班會：《我要好好學習》
3、組織第二次教學檢測
一月：
1、第一週進行班集體差距對照，提出相應活動方案。
2、青春期教育為學生邁入八年級做準備。
3、以“我要批評我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。
4、期末考試總動員。
5、主題班會：《怎麼過一個充實的寒假》和學生放假前教育。
6、期末考試。
7、佈置暑假作業，評選優秀好生，發家庭通知書。
8、作好學期結束後的班級總結工作。
以上計劃，望領導監督執行。
一、 指導思想：
認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路，把“自主管理、自我教育”落實到位，堅持“嚴格、明理、激勵、發展”管理理念，針對八年級英才班的實際特點，班級將以“自信、規範、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，注重習慣培養，做人教育，嚴格管理，先穩定後建制，先德育後智育，爭取一個月班委建制，兩個月管理入軌，三個月出成績，把八年級（6）班打造為各個領域的年級排頭兵，彰顯班級特色。
二、 班級管理措施：
1、管理思想：以“民主自我管理”為核心，放手發動學生，充分調動班級成員的管理積極性，人人有機會做管理，人人有機會參與管理，把班主任一單一的管理模式轉變成班級全員自我管理的模式。
2、班委會管理方面。
A：班委會組建方案：由於班級成員由七個老生班和插班生組成，各個班級的管理各具特色，每個入選人員都是成績上優秀的，但在管理上經驗不足，或帶有原班管理特色，為締造一支精英管理團隊，在班委會組建上從穩，從嚴。把班級45人分為4個大組，分別組建4套臨時班委會，每組工作一週，根據自己的實際情況自主分工，由班主任逐一培上崗，最終在九月中旬民主投票選取正式班委會。
B：班幹部管理制度：班委會建立必須透明、民主，候選人資格如下：a、有崇高的理想，道德品質優秀，無違紀現象，並有較高的自律能力。b、立志於提高自己領袖能力，有較高服務意識。c、學習刻苦，踏實認真，主課（語、數、外、物）總成績在班級名列前35名（含第35名），年級前70名（含第70名）（注：班級樓長、舍長、課代表候選資格同上）。
C：班委會改選制度：a、班委會成員在動態管理中，有被一票否決制，凡違犯七條禁令者自動離職。b、期中、期末成績不符合資格的經班委會批准後離職。c、每月進行班委會民主滿意度調查，滿意度低於35%的班幹部，停職反思，滿意度累計2個月低於35%的自動離職。d、每學期進行重組，原則上保留原班委會，但對於那些工作沒熱情無方法，羣眾意見大的班幹部，經班委會全體討論，全民重新競選，班委會成員的職位可以做微整。（注：個別職位如果沒有合適人選，可由原班委會人員代理，一有合適人員立即更換，代理班委在任職期間享受班委同樣待遇與榮譽）e、民主監督委員會成員每天、每週都有代表羣眾利益向班主任舉報班幹部失職、瀆職的現象，班主任有義務第一時間調查核實舉報事件，並做出處理意見，公示全班。
D：班幹部獎勵機制：班幹部是班級前進的主力軍，是精英代表的團隊，更是班魂的依託。為鼓勵那些有領導風範，大公無私奉獻集體的優秀人員，在獎勵機制上，班級一切榮譽以及優先權都會不同程度傾斜班幹部，原則上最高榮譽不重合。
3、一日常規方面
A、人人有事做，事事有人做。把班級各處管理維護分工到人，負責人要每天進行維護，每天由團委組織檢查、抽檢評定，對不負責、瀆職人員可以調改與處罰。
B、一日常規程序化，由班委會成員各負其職，固定時間，固定事件，固定責任人，固定檢查人員。每天夕會由班長主持，對每日常規進行、反饋、評定、獎罰。獎罰制度具體由各部長制定，民主監督委員會通過即可。
C、每週三設為“無班主任管理日”，由班委會、團委、民主監督委員會三權互幫互助，監督督促，共同完成班級獨立運轉的各項事物，班主任不可以越權，但到位不説話，讓學生成為真正的.管理主人（特管理大事故除外）。
4、主題班會設計
周 次 主題班會主題
第三週8。10~8。16 《我愛我家》――迎新建班班會
第四周8。17~8。23 《軍訓帶給了我……》
第五週8。24~8。30 《如何處理好與同學的關係？》（第一組臨時班委會主持）
第六週8。31~9。6 《我們的集體還缺少什麼？》――班級文化建設及各項細節提升（第二組臨時班委會主持）
第七週9。7~9。13 《老師，您辛苦了！》――教師節感恩活動（第三組臨時班委主持）
第八週9。14~9。20 《如何提高學習效率》――第一次月考動員大會（第四組班委會組織）
第九周9。21~9。27 《相信自己，創作奇蹟！》――班委會競選及月考表彰分析會（班主任主持）
第十週9。28~10。4 國慶節放假
第十一週10。5~10。11 《規範與自我管理》――紀律學習
第十二週10。12~10。18 《遠離早戀的誘惑》――青春期系列教育之一
第十三週10。19~10。25 《迎期中，我準備好了！》――期會考試動員大會
第十四周10。26~11。1 期會考試紀律與考務會（班主任主持）期會考試（10。27—28）七年級二家長會（10。31）
第十五週11。2~11。8 期中總結班會（班主任主持）
第十六週11。9~11。15 《厭學與樂學》
第十七週11。16~11。22 《自控自律，讓我們的中學時代更美好！》――青春期系列教育之二
第十八週11。23~11。29 《讓汗水化為成績》――月考動員大會
第十九周11。30~12。6 國中月考（11。30）國中月假（12。5—12。7）
第二十週12。7~12。13 月考表彰與分析會（班主任主持）
第二十一週12。14~12。20 《我們並不叛逆！》――青春期系列教育之三
第二十二週12。21~12。27 《我們長大了！》――迎元旦晚會
第二十三週12。28~1。3（1。3臘八） 元旦晚會（12。30）元旦假（12。31午—1。2午）
第二十四周1。4~1。10 期末考試動員大會
第二十五週1。11~1。17（農曆臘月廿二） 期末考試（1。13）寒假（1。16）
三、 班級學風建設
1、重建學習小組，兵教兵，帶動全體同學進步。第一次月考後，根據主成績，把班級分為4人一小組，共11個小組。每個小組有一名班級前11名的學生，一名班幹部，根據性別和個性以及各科優劣等實際情況編組。
2、單科、月考、大型考試均對各學習小組進行考評，評出優秀小組若干，只有進入優秀學習小組的班幹部和人員才會有機會獲得優秀班幹部或三好學生榮譽。各小組動態管理，實行提升制度。
3、定期開展學習方法交流大會，通過交流與一幫一結對子活動提高班級總成績，不讓一個人掉隊，人人進步。
4、強化課堂、自習、早操前、入班後等時間的紀律，尤其是課堂、自習紀律，從嚴處理，對待擾亂課堂、自習紀律，卻屢教不改者，決不袒護，2次後報請學生處處理，直至勸退，目的是保護想學習同學的切身利益。
5、嚴懲抄襲作業、考試作弊行為，一旦發現按照學校七條禁令處理，英才班從中處分。對待作業不認真、屢次不及時或不上交作業者，給予累計處理，詳細內容另附。
6、樹立班級學習標兵，樹正氣，打擊歪風邪氣，尤其是有害班級團結穩定、有害班級學習秩序的違紀現象，不姑息，不袒護，從嚴、從重處理。發動監督機制的功能，大膽揭發，讓八年級（6）真正成為有特色，積極、模範、團結、進步的團隊。
本學期我繼續擔任八年級119班的班主任工作。為了讓學生在八年級這段寶貴的青春時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己提高自己。針對本班情況，現將工作計劃如下：
一、指導思想
堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、工作目標
1.抓好升旗、早操、值日、衞生、板報、行為規範等，力爭在各項評比中獲取名次。
2.全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高。
3.鼓勵學生參加各科競賽，並取得好名次。
4.加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
三、班級基本情況：
四、本學期工作重點：
大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。
加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“班規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
嚴格實施學生德育操行分量化考核制度，按制定好的.《操行分加減細則》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
五、工作內容
1、確立班級體的奮鬥目標：思想上健康成長，紀律上我為榜樣，學習上力爭上游，言行規範，活動積極。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
六、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。班幹部作為班級核心力量，分別負責各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“勞動委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用班會課向學生進行教育。
4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
5、借學校各種活動進行專題教育。
6、抓好期末複習，迎接期末考試。
7、每月活動有主題，安全衞生學習紀律常抓不懈。
一、指導思想
本學期將遵循“一切為了學生髮展，為了一切學生髮展，為了學生一切發展”的指導思想，依據德育處工作計劃，更加堅定地走內涵發展道路，進一步樹立民主育人的教育理念，培養學生的自控能力，營造和諧、文明、民主、奮進的學習環境，為班級品味的不斷提升與學生個體的成長進步奠定基礎。
二、本班基本情況
本班實有44人，經過七年級一學年的努力，學生已經瞭解學校的各項常規管理制度並能很好地遵守，大部分同學能積極參加學校、班級組織的各項活動，熱心於班級的各項工作。目前班級紀律情況較好，有多位同學的自控能力有明顯提高。但也有少數同學的自覺性、學習習慣、學習態度還有待轉變和提高。
三、本學期的目標和工作任務
1． 思想品德教育：加強思想品德教育，做一個遵紀守法的新時代青少年，恪守學校的各項規章制度，養成良好的文明習慣，尊敬師長、團結同學，增強集體主義觀念和勞動意識，學會正確的待人處事態度以及能夠客觀地對待自我。通過一系列活動，如開展師生心靈對話和信心宣誓活動促成學生優秀品質的形成。
2． 提高學習成績：進一步端正學習態度，培養學習興趣，提高學習能力，掌握有效的學習方法，形成良好的學習習慣，努力提高學習效益。
3． 班集體建設：貫徹學校的號召，徵求任課老師及學生家長、同學的意見，確立共同的奮鬥目標；建立強有力的班幹部隊伍，營造健康的集體輿論；健全班級規章制度、嚴明紀律；建立良好的人際關係，努力提升班級品位。
4． 文化科技活動：積極參加和開展豐富多彩的'活動，促進學生身心健康發展。通過多項活動，強化修養，提升素質，為形成一個朝氣蓬勃、積極向上的班集體奠定基礎。
5． 學生家長工作：密切與家長的聯繫，全方位、多維度地實施綜合教育，跟蹤採集學生的多種信息，促進學生健康發展。
6．建立團支部：本學期將配合學校共青團組織，做好新團員的發展和培養工作，建立、健全班級團支部，培養團幹部，為良好班集體建提供強有力的組織保障。
7． 其他：注重學生的個性發展、特長展示，培養自控能力，倡導正確、積極向上的個人興趣及愛好，遵循“揚我風采、展我班威”的建設原則。
四、具體活動安排 見校園網德育處文件公告欄
一、指導思想：
以上級主管教育部門及校長室佈置的工作為中心工作，“以發展每一位學生為追求”，“以成就每一位學生為目標”，“以快樂每一位家長為歸宿”，使學生德、智、體、美、勞得到較為全面的發展。科學評價每一位學生。
二、工作目標;
1、對學生進行一日常規教育，嚴格對照中學生日常行為規範，做一位文明的學生。
2、對學生進行愛國主義教育，爭做“三愛”學生。
3、學習衞生檢查細則，讓學生養成良好的.衞生習慣。
4、對學生進行安全法制教育，交通出行安全、食品、飲食安全、人身安全、用電安全。
5、協助各科老師順利完成相關教育教學任務，團結每一位同志。
6、督促檢查學生各科作業，及時與家長溝通，建立良好的交流渠道。使班級不失控。使班級健康有序的發展。
三、工作措施：
1、經常到班級查看、密切關注異常情況，及時處理。
2、建立好班幹，發揮帶頭、垂範作用。監管好班級。
3、經常與學生談心，尤其找小問題學生談話，解決好存在問題。
新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程裏，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一． 班級情況分析
（一）班風方面我們班是一個團結、向上、活潑的班集體，並培養了一批班幹部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
（二）學習方面班級前十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二． 新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
1.作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
2.課堂管理：每天的值日班委要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習説話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
3.班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
（二）思想教育方面
八年級年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
1.儘可能多的利用課堂、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
2.多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的'瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。
3.利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的説教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
4.通過家長會、校信通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
（三）學習方面
1.通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。2.通過開學之初對學習目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
3.在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
4.讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便儘可查漏補缺。
5.常與任課老師聯繫，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
6.常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。八年級的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
學問齋