時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。
新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發展幼兒創編歌曲的能力;
3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編;
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞台、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的`特徵尋找圖形，學習交集分類。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。
6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽説興趣。
5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的學習、生活後，我們一起迎來幼兒園的最後一學期。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。
一、班級概況：
優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衞生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在着不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標：
針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、規範幼兒一日常規。
2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。
3、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1．規範幼兒一日常規。
本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。
1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢説、願説。
2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來説，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，(教學論文 )還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身説法、討論一些不安全行為將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更願意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。
2．培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
（一）獨立生活能力：
1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
（二）培養孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
3．班級活動創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動
是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
（1）注重區域活動的創新
本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展
（2）注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大4班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長。
（3）教師自身的經營
班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是説，老師能共同站在為孩子着想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的.、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。
四、衞生保健讓家長滿意。
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：
1．本學期我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2．搞好班級衞生工作。教室物品擺放整齊；午睡室牀鋪平整；教室四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衞生，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
五、家長工作：
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：
1、做好家園聯繫欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和遊戲。中班的時候，在王老師和黃老師的帶領下，班級管理的井井有條。對於剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，並且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，儘量關注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向陳老師張老師取經，在最短的時間與孩子們熟絡起來，並且認真看孩子們以前的信息，吸取經驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
二、 本學期工作重點：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什麼是責任心，並且覺得孩子就是孩子，什麼都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長大以後才能適應社會，才能照顧家庭，儘自己的義務完成本職工作，從而成為優秀的人才。當然對於幼兒來説，責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
（二）培養幼兒的自主性閲讀能力
早期閲讀教育重在培養幼兒的閲讀能力。對於3-6歲的幼兒來説，如果能養成“愛閲讀、會閲讀、能閲讀”的良好習慣，形成自主閲讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閲讀基礎。近年來，兒童閲讀的問題也受到了世界範圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閲讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣，培養幼兒前閲讀和前書寫技能。”培養大班幼兒的自主閲讀能力，不僅能為他們升國小後接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。
三、實施措施
（一）如何培養幼兒的責任心
（1）言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什麼事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看着，並且記着，從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典範。
（2）給幼兒承擔責任的機會
在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是説別人怎麼樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良後果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發其他幼兒向他們學習的動機。
（3）家長合作，共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個人就能培養好的，需要家長的共同合作。
1、教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家長彙報，家長也將幼兒在家長的各種行為彙報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。
2、教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。並且根據方案進行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發展起來。
（二）如何培養幼兒自主性閲讀能力
（1）創設閲讀環境，激發幼兒自主閲讀的興趣
環境的創設在閲讀過程中起着不可忽視的作用，一個良好的閲讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閲讀環境，激發幼兒自主閲讀的興趣，幫助他們建立良好的閲讀習慣。當然環境的創設並不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發揮小主人精神，一起參與佈置。並且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在佈置的過程中，發展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閲讀製作了一面閲讀牆，和幼兒一起佈置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發幼兒自主閲讀的興趣。
（2）激發幼兒閲讀的興趣，對自主閲讀能力的培養提供動力
興趣對於幼兒來説是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎麼做都不會有太大的效果。而幼兒有了閲讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進自主閲讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面着重激發：①閲讀材料的.選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。②閲讀技能。閲讀前首先提出問題，讓幼兒帶着問題有意識地閲讀圖書，閲讀後鼓勵幼兒大膽發言，説出自己想説的，並且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閲讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。
（3）家園互動，促進幼兒自主閲讀能力的形成
幼兒自主閲讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閲讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閲讀習慣和能力對幼兒想象力，創造力的提高有着密切的關係。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閲讀，並且為幼兒營造一個良好的閲讀環境。這樣的日積月累，幼兒自主閲讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級活動
班級活動體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
八月：
1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。
2、做好新生招收工作，組織全園教師入户動員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，儘快提高幼兒入園率。
3、做好開學收費的準備工作。
九月：
1、做好班級環境佈置，迎接幼兒。
2、穩定新生情緒，儘快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、學習大班新體操
4、結合“教師節”開展“感謝老師”談話活動。
5、區域遊戲創設，角色遊戲環境創設，能夠正常開展各類遊戲，並做好記錄。
6、家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。並能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月：
1、開展愛祖國、愛家鄉的教育。
2、創設良好的區域活動氛圍並進行區域環境創設交流，主題活動牆的創設。
3、做好“早期閲讀”課題結題工作
4、加強家園合作的力度，瞭解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行對比，予以分析。
5、參加“送教下鄉”活動
十一月：
1、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。
2、開展幼兒園主題環境創設活動
3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。
4、參加幼兒園教學視導
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開展相關活動，製作賀卡，佈置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。
4、組織幼兒參加區親子手工比賽。
5、做好主題活動表演節目“迎新年”。
一月份：
1、加強幼兒自我保護和安全教育。
2、撰寫幼兒評語，填寫成績彙報單。
3、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。
在新的一年裏為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：
一、培養幼兒良好的個人衞生習慣
讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衞生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衞生，預防流感，養成良好的衞生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的`幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識
1。教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
2。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識
1。防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2。用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3。防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保温桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心願。
一、為指導思想，情況分析：
上學期在幼兒園領導的帶領下，我級部的保教人員以lt；幼兒園教育指導綱要gt；和lt；廣東省幼兒園教育指南gt；以嚴謹善誘，互動，開拓的教風，正確的'兒童觀開展豐富多彩的教育教學活動，在爭創市一級園的申報備戰中，全體任教人員任勞任怨，以奉獻的精神，積極認真地投入工作。我級部的各班級取得優異的成績。其中原中二，中三班在學期末被評為優秀班，在環境設置
評比中獲得優異成績。新教師的班級管理及活動開展有了明顯的進步。
二、重點工作：
1學習貫徹廣東省幼兒園教育指南，更新教育觀念，提高保教質量，立優質服務和一級園的形象，貫徹幼兒園提出的要做到“三多”。“三少”。“三滿意”（三多：多聯繫。多反饋。多聽取意見；三少：少投訴。少誤解。少退學。三滿意：家長對保教人員態度滿意；語言滿意；行為滿意）。
2抓緊環保教育，培養幼兒保護環境和廢物再利用的意識，為申報綠色幼兒園打好基礎。
3開展“學前兒童規則意識與任務培養研究”的課題。探索學期兒童任務意識，規則意識，培養的途經方法，為幼兒勝利進入國小做好準備。
4組織級部開展秋遊詩歌朗誦比賽，冬季運動會的活動交流，培養幼兒大膽自信開朗的性格。
三、具體工作安排：
九月份：
1、學習掌握新操。
2、根據班的實際情況制定班務計劃。
3、根據本班教育需要創設環境。
十月份：
1、準備教學觀摩。
2、組織秋遊活動。
3、準備舉行詩歌比賽。
十一月份：
1、教學活動觀摩。
2、準備教師演講。
3、準備家長開放日。
十二月份：
1、家長開放日。
2、級部開展動機運動會
3、準備綠色幼兒園評估。
一月份：
1、寫好學期評語總結論文。
2、做好家長問卷調查工作
眨眼間，又到新學期了, 在新的學期裏， 我們根據幼兒年齡特點和教學經驗，集思廣益，學習黨的教育方針，進一步提高教育質量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發展，努力把幼兒培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。特制定計劃如下：
一、 班級情況分析
（一）幼兒分析
我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。經過中班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了。整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了很大的提高。但也有個別幼兒生性頑劣，有的孩子在行為習慣、規則意識方面還存在許多不足。如：進餐時有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習慣；所以這學期我會對個別幼兒採取針對性地重點培養。另外，由於幼兒平時較少使用普通話，沒有養成講普通話的習慣，所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱鉅。本學期，我們將繼續堅持以幼兒為主體，根據本班的實際情況，有重點地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
（二）優、弱勢表現
（1）、對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
（2）、幼兒會説簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口説話。少數幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差
（3）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很願意跟着老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。
（6）、有較強的表現慾望和探究慾望，但個別幼兒的合作意識、規則意識不強。
（三）、 家庭情況分析
經過一年的接觸，我發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩服養，
因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長
都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以
此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、班級發展目標
1、利用兩週時間，讓幼兒熟悉幼兒園環境，對幼兒進行升班教育。
2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務，生活要有規律，形成良好的生活、衞生習慣，有基本的生活自理能力；進一步瞭解安全保健知識，會對自己的身體進行適當的保護。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣；在進行各種基本動作練習時動作靈活協調。
3、要求幼兒能主動用普通話與他人交談。表達自己的情感，態度自然大方。語言較完整、流暢、用詞比較準確。喜歡將故事的主要內容與同伴交流和討論。
4、積極主動的參加幼兒園的各項活動，加大力度，搞好自制玩教具的製作，分別按照標準完成學具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對我鎮進行的'玩教具檢查工作做準備。
5、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境，樂於動手動腦。在成人指導下學習多種途徑，收集信息，感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過程和結果，在多種活動中感受事物的數量關係、空間關係和時間關係，樂於參與數學活動並學習解決生活中一些簡單的數學問題樂意親近自然關心周圍環境。懂得珍惜自然資源和保護環境具有初步的環保意識和行為。
6、搞好幼兒園的環境衞生和幼兒的個人衞生，使幼兒生活在一個乾乾淨淨的環境中，同時要大力作好幼兒的安全工作。
7、我們要在現有的基礎上，採取一系列得力措施，提高保教質量，嚴格按照濰坊市一類幼兒園的標準，查漏補缺，迎接各項檢查工作。
8、學前教育在人的一生中起着不可置否的關鍵作用，今學年，要積極利用各種方式想社會，向家長宣傳學前教育的重要性和必要性，讓社會讓家長了解我們的事業，繼續關心支持愛護我們的事業，今學期，要在去年工作的基礎上，採取更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒及時接受早期教育，這也是提高全民素質的奠基工程。
9、按時參加業務培訓及教研活動，開展好聽評課活動，
加強對教材的通研力度，今學期，要充分利用假期集合時間及週六集合時間，對教材進行領會和研究，以更好的為教學服務，提高保教質量。
10、廣泛開展豐富多彩的藝術活動，舉行幼兒技能技巧
比賽，豐富幼兒的在園生活，促進幼兒的全面發展。同時培養幼兒的動手、動腦、動口的好習慣。樂意與同伴交流往，進行合作學習，有競爭意識。在藝術活動中提高藝術表現力。享受藝術活動的樂趣。
三、家長工作
本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們繼續開展家長開放日活動、家長課程活動。努力做好家長工作，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外，要多給幼兒提供鍛鍊的機會，還為家長提出了一些要求，如儘量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議。
四、個別幼兒
1、丁榮飛性格活潑，但由於個別原因導致交往能力差，表達語句不完整。
2、丁志揚、丁一銘、王安祥、程思浩、程智新、程靖澤、丁梓朔等幼兒自控能力較弱，不能很好地遵守班級常規，特別是程思浩、程智新、丁志揚、丁一
銘、常有打人行為。
總之，以上這些計劃，不僅通過各項活動表現出來，還要把這些內容溶於區角活動、八個一活動中去，保證學期計劃的內容要在每個幼兒身上都得到體現。
轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。
一、班級現有狀況分析
我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的`碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會採取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入國小的前一年裏從身心兩方面作好準備，為入國小打好堅實的基礎。
二、常規訓練與生活、學習習慣的培養
1、自理大、小便，整理衣物及便後、餐前洗手，養成良好的個人衞生習慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣
3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。
4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。
5、輕聲説話，搬拿物品，輕拿輕放。
6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。
三、安全工作
1、能熟練説出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、遊戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。
四、生活護理與衞生消毒
1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。
2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。
3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。
4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衞生。
五、良好品德習慣的培養
1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。
2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衞生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動，自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。
6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。
7、愛惜糧食不浪費、不挑食。
8、積極參加户外活動，遵守規則。
六、家長工作
1、每週根據教學情況寫好週迴顧表向家長反映一週所學內容。
2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
新的學期在園領導的支持下，下學期我繼續擔任幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的計劃。
在新的學期裏，我們將是幼小銜接的班級，是幼兒即將邁向國小生涯的最後一年，在這個嶄新的時期裏，我們在思想上嚴格按照金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導思想。全面學習搖籃的各領域知識，嚴格遵守搖籃的時間管理理念。根據本年齡段幼兒的特徵制定班級計劃和教學。我們要用最科學，有趣的方法陪伴幼兒順利度過幼小銜接的一個學期。
1、本學期我班共有34名幼兒，其中男孩18個，女孩16個，在新的學期開始的時候，要給幼兒創設一個新的學習環境，班級管理上，繼續抓好一日常規，培養幼兒良好的`生活習慣，和學習習慣。在平時的教學中加強一日教學活動，嚴格按照時間管理的方法，抓住邊角料的時間，對每天所學的教學內容多鞏固，多複習。量的刺激要達到。要讓班級的老師多培養孩子自主學習的能力讓孩子在學習中自己發現問題，並會自己思考解決。
2、在新的學期裏，孩子的自理能力的培養也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情，及時的與家長溝通，讓家長更好的配合老師的工作。
3、在班上，要逐漸培養幼兒課間十分鐘的概念，儘量在課間的時候，喝水，上廁所。課堂上，要專心聽講，積極的回答問題。加強對幼兒注意力和思維能力的訓練。
4、在寫練習時候，讓幼兒自己去閲讀題目，理解題目的意思，培養幼兒良好的學習習慣。5、本學期，我也將要計劃在班上開展：“我最喜歡的一本書。”的讀書活動，培養幼兒的閲讀能力。
6、在班上要輪流培養小幹部，讓每個幼兒都有當班長的機會，幫助幼兒樹立威信，讓幼兒大膽的工作，從中也要嚴格的要求小班長在紀律，學習上取得更多的進步。
7、繼續按照每個月的教學內容，開展教學工作，在下學期，要重點突破輪跳繩，爭取每個幼兒都能連續快速的跳繩。每週、每月按時完成周計劃和月計劃。家園聯繫欄每月按時更換。
8、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的情況向家長做個簡單的彙報，每週認真填寫《家園練習冊》向家長彙報幼兒一週的情況。對坐園車的幼兒每週進行一次電話訪問。
保育工作及保健衞生工作：
督促保育老師嚴格按照園裏制定的一日衞生消毒流程。在流行疾病的高發期，及時協助保健醫開展疾病預防工作。班上老師也極力配合多觀察幼兒的身體情況。如有發現異常的幼兒，要及時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶不安全的物品。例如：玻璃球，QQ糖果，果凍，玩具等。班上老師，要加強有危機意識，加強班上的安全工作，定期檢查班上的設備，如存有安全隱患的，要及時通知園裏。在午睡時，要加強對幼兒的管理，男孩，女孩分開睡。進行户外活動時，要照顧體弱的幼兒，冬天幫助幼兒墊毛巾，在夏季，及時提醒幼兒更換衣服。
在家園共育上：
幼兒教育是家庭、幼兒園、密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，在下學期我們的家園共育還是要：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。
在新的學期裏，我們三位老師全力配合，在教學活動中符合幼兒的年齡，讓全體幼兒感興趣的參與，注意活動的過程，讓每個幼兒在園裏開心的生活，一分耕耘，一分收穫，相信在我們共同的努力下，我們的班級工作將會更上一層樓。
一、班級情況分析：
本班現有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較瞭解，儘管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短几天的觀察瞭解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很不錯，我們還觀察到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動，身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能較安靜地進餐，大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規習慣較好，自理能力也有所提高，個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、遊戲等活動較感興趣。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
二、教育總目標：
促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、幼兒發展目標：
(一)常規方面
1、培養幼兒從小養成良好的習慣。
2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。
3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
(二)健康
1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手;
2、讓幼兒良好的生活衞生習慣，提高其生活自理能力，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。
4、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理牀鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手製作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的'意志品質。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法;
9、喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。
(三)語言
1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，説出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。
2、養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。
3、培養幼兒有條理地敍述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，並能初步瞭解其中表現的情感和內容。
5、繼續進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閲讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。
6、養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。
(四)社會
1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源，瞭解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養成願意為同伴和集體服務的習慣。
4、通過參觀活動等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，建築，名勝古蹟，感受家鄉和祖國的發展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
(五)科學
1、對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知慾。
2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。
(六)藝術
1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。
3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發，積極參加各種藝術活動，積極參與環境佈置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自己的感受;
5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
6、能正確使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝着別人比劃;
7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。
四、具體措施：
(一)、健康：
1、教幼兒學會早操、律動，示範、講解清晰，加強個別輔導，並以表揚、鼓勵等形式，激發幼兒學操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具，製作一些小型多樣自制玩具，並進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。
3、根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的户外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊，讓幼兒輕鬆愉快地活動。
4、天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示範，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
6、以早操，午間操的方式，發展幼兒的基本動作，協調身體的靈活性，激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式，讓幼兒養成良好的生活衞生習慣。有初步的生活自理能力。
8、通過遊戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養幼兒互相友愛，團結合作的品質和樂觀合作的態度。
(二)語言方面：
1、創造良好的語言環境，讓幼兒多説話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則，堅持説普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。
3、通過教學活動，培養正確的發音，豐富詞彙，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養良好的閲讀習慣。
4、指導幼兒閲讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養幼兒良好的閲讀興趣和閲讀習慣。
5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優美，並幫助幼兒理解作品的內涵。
(三)社會方面：
1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。2、在活動中，根據每個幼兒的特長，提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。
3、介紹各種重大節日和重大事件，與幼兒一起佈置節日環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養良好的文明行為習慣。
(四)科學方面：
1、根據氣温的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵，知道其順序，學習認識天氣標誌，會觀察天氣變化。2、在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣，瞭解一些基本的科學知識。
3、在活動中儘可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環境，樹立保護意識和行為。
5、在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物，正確説出總數。
(五)藝術方面：
1、通過律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發幼
兒的興趣。
2、在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。
3、開展“作品展覽”活動，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美的情趣。
(六)遊戲方面:
遊戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在遊戲中不斷運動，使身體得到鍛鍊，用語言交流，使同伴間關係融洽，在遊戲中懂得要遵守遊戲規則，通過遊戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。
(七)觀察：
在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。
(八)體育活動：
利用晨間鍛鍊、體育遊戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衞生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。
(九)勞動方面：
通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、繫鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，儘量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今後要愛護物品，珍惜勞動成果。
(十)日常生活：
在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衞生習慣和學習習慣，日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，並逐步形成習慣。為了使孩子上國小後可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
(十一)環境創設方面：
1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。
3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助幼兒瞭解大自然的奧妙。
4、在活動市佈置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。
(十二)家長工作：
1、教師在服務質量上下功夫，瞭解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸瞭解，提高服務質量，對幼兒家長的態度要和藹，在工作中做到一視同仁。
2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯繫工作。
3、以家長園地為橋樑，介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。
4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案，做到各有特色，及時聽取家長意見。
5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
6、充分發揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。
一、班級情況分析
本班現有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活衞生習慣已養成，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩遊戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待於進一步提高。
二、主要工作重點
（一）班級工作管理目標
1、安全：
知道必要的安全保健常識，學習自我保護。
2、教學：
（1）健康：具有良好的生活衞生習慣、初步的公共衞生習慣和生活自理能力。
（2）語言：培養幼兒良好的傾聽習慣，能用普通話在集體面前大膽講述。
（3）社會：願意與人交往，學習解決一些同伴間矛盾的'方法。
（4）科學：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣。
（5）藝術：喜歡參加藝術活動，並能大膽表現。
（二）加強常規訓練，鼓勵幼兒自律，形成優良班風。
但在自律方面還表現得不夠理想。在開學時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，説："某某小朋友打人了。"為了消除這一現象，我們共同商量對策採取了以下做法：
首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規，讓他們懂得學習中、生活中應該遵守的日常行為規範，懂得常規的重要性。通過組織幼兒討論：如果沒有常規限制會怎樣？讓幼兒在自己的自由發言中發現常規的重要性。其次，在班內評選常規好孩子，每週一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。最後，每天對班內的一些優良表現及時表揚，鼓勵幼兒自覺形成自律。
（三）積極開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質量。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領導下，積極參加了一些競賽活動，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動，促進了幼兒的思維發展，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發向上的精神風貌。
（四）做好家園合作工作。
1、繼續全面認真地學習《綱要》精神，統整各方教育資源，形成教育合力，促進幼兒發展。
2、以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動。
3、做好"家園橋"宣傳工作，及時公示幼兒學習計劃、學習內容以及有關幼小銜接的教育文摘。
4、為有效做好幼小銜接工作，從本學期開始，我們就開始向家長推薦，指導家長更加有效地為孩子升入國小作準備。
5、為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的"快樂餐前活動"，有遊戲，有學習，有表演，有練習，有娛樂。
6、採用多途徑、多方式的家園聯繫，真正讓家園互動起來，為幼兒的進一步發展做努力。（幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，家園聯繫，家長會，幼兒園開放活動等等）
7、開設家教熱線，隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。
三、月工作安排
九月份：
1、熱情接待插班生，使他們儘快適應新環境。同時穩定舊生情緒，形成良好的班級常規。
2、召開家長會，彙報本學期的工作安排，增進家長對班級工作的瞭解，是家長配合班級工作。
3、組織幼兒進行地震演習，提高幼兒安全意識吉臨危急應變能力。
4、認真排練早操，組織幼兒進行學習。
5、花名冊及幼兒預防接種證落實。
十月份：
1、結合國慶及秋天特徵開咱活動，培養幼兒熱愛環境、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。
2、認真組織早操活動，迎接家長半日開放日活動的到來。
3、準備教材，組織聽課。
4、撰寫教學論文，參加園論文評比。
5、組織幼兒進行繪畫比賽。
6、元旦文藝匯演的落實工作。
十一月份：
1、認真備課，做好教育活動觀摩準備。
2、認真組織家長半日開放日活動，讓家長真是瞭解幼兒在園生活。
3、組織幼兒進行期中測試。
4、繼續鞏固良好的班級常規。
5、加強元旦文藝匯演的舞蹈訓練。
十二月份：
1、班級環境佈置，營造節日氣氛，開展"迎新年"的活動。
2、製作區域活動教材，迎接區域活動評比。
3、組織幼兒進行講故事比賽。
4、動員家長參加家教知識講座，提高育兒水平。
5、做好元旦文藝匯演準備工作。
6、做好班級教學成果彙報活動準備。
元月份：
1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。
2、做好每月一次的家園共育活動。
3、元旦文藝匯演
4、針對幼兒的實際情況，填好幼兒發展評估手冊。
5、配合後勤人園做好財產清點及歸還工作。
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。兒童的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。對幼兒進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。
一、開展安全教育的`情況
活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們大班能做到每個月都有一個安全教育主題：
九月：
教育幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我保護意識，學會安全使用各種道具。如：不玩尖鋭的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。
十月：
1、能分辨危險行為和勇敢行為，增強幼兒的安全意識；
2、教育幼兒下課後不在教室追跑；
3、提醒幼兒在家也不做危險性動作，不隨意攀高。
十一月：
瞭解並注意在遊戲、操作中的安全，能遵守相關的規則。如：
1、不亂碰易燃易爆的物品；
2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；
3、守遊戲規則。
十二月：
1、初步瞭解預防常見傳染病的一般知識；
2、不做危險的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；
3、放學回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規則，及時回家。
一月：
1、教育幼兒注意保護自己的身體，感知生命的可貴；
2、教幼兒迷路了應採取什麼辦法：
①原地等待；
②找警察叔叔幫忙；
③不跟陌生人走；
④打電話給親人或110；
⑤通過廣播尋找。
根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如：“交通安全”、“用電安全”。同時我們會積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。
在今後的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標：
1、能接受成人安全保健方面的提示。
2、對疾病能配合預防和治療。
3、正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。
4、有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。
我們將做到以下幾點：
1、定期檢查房舍、設備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設施並採取保護措施，消除安全隱患。
2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。
3、教育幼兒要遵守紀律，培養幼兒增強自我防護意識；幼兒離開班級時，必須得到老師的允許後方可離開。
4、對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
5、教育幼兒不做危險的事情，不採食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口裏吮吃。
每個學期都會制定工作計劃，上學期大班制定了一個工作計劃，希望讓老師的工作順利進行，更好的教導小朋友。
一、安全工作
來到了我們幼兒園我們老師就要保證小朋友的安全，為了防止發生意外事件，一個班級安排兩個老師教導小朋友，兩個老師相互協助共同完成任務，在班級上課的時候一個在前一個在後，一個老師講課一個老師注意小朋友的動態，保證小朋友在學習的時候不出現問題，不讓小朋友吃任何有害生命安全的東西，保證他們健康成長，發現下朋友出現矛盾及時制止，及時引導，在做活動的時候要注意分寸，注意場合，避免在做後懂得時候摔倒或者擦傷，任何事情都要組好監督，小朋友來到了幼兒園生活學習，我們就要讓他們快快樂樂的在幼兒園學習生活，讓他們的爸爸媽媽放心，安心。不忽視任何安全隱患，不遺漏任何危險，盡到自己做老師的責任，擔負起我們應該做的工作，保障下朋友的健康安全。
二、衞生工作
小朋友的抵抗力弱，保證衞生乾淨是保障小朋友健康的前提，是我們幼兒園必須要做的事情，每天放學前都要進行班級大掃除，把一天產生的垃圾及時清理掉，把桌子椅子都要擦拭，班級也要注意通風，保證空氣能夠很好的流通，對於一些小朋友經常做活動的地方也要時常打掃衞生，避免因為垃圾堆放，垃圾的殘留讓這些地方滋生太多的細菌和害蟲，讓字寫地方乾乾淨淨安安全全，讓小朋友可以開心快樂的在這樣的'環境中學習，在乾淨的環境中玩耍，打掃乾淨後每週都要進行消毒處理，減少細菌滋生。
每次活動都要求小朋友們學會洗手，做好小朋友們自身的健康，這樣可以避免小朋友因為手髒吃東西感染細菌，簡少疾病的發生。
三、家長工作
首先了解家長的工作情況，然後與家長溝通適當時間舉行一些活動，比如親子活動之類的，加強父母與孩子們的互動，讓他們之間的感情變得更加的厚重，拉近家長與小朋友之間的距離，增進彼此之間的感情，促進彼此的交流。
其次就是讓家長明白我們老師的工作，讓家長配合我們工作，我們一起努力把小朋友教導好，讓家長了解我們可以讓我們溝通起來更方便，讓家長和我們一起共同來教導小朋友學習，家長了解了我們的工作，就不會產生誤會這樣也讓我們的教育工作可以做好，做到位，能夠順利的與家長配合，讓我們可以完成工作的任務，教導好小朋友學習。
經過上學期制定的這樣計劃，我們很好的對小朋友進行教育指導，讓他們在學習的時候安心學習，玩耍的時候放心的玩耍，不必要擔心這擔心那，也讓家長們放心，讓他們可以安心的把小朋友交給我們照顧和培養。讓我們可以好好指導小朋友學習努力。
大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。
一、班級情況分析
1、教師情況分析
本班共有三位教師，平均年齡三十歲，具備工作的熱情和基本的技能，有愛心有責任心。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師，有一位是新加入的老師，已與家長和幼兒進行了初步的熟悉交流活動。
2、幼兒情況分析
本班本學期共有三十名幼兒，其中男孩十七人，女孩十三人，其中兩名幼兒是新加入的成員，教師已與家長和幼兒進行了初步的交流和溝通。
在前兩年的共同學習過程中，幼兒已經形成了良好的常規習慣，並能與其他幼兒良好互動、和睦相處。本學期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力，並且通過增加户外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質，增強抗疾病的能力。
二、具體工作與措施
1、教育教學工作
健康教育
健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衞生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及户外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛鍊幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的户外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多餘的能量。到了國小才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的'。
語言教育
語言教育相當於國小的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限於學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閲讀活動，重點在大班培養幼兒的自主閲讀能力，同時會有一些潛移默化的閲讀識字內容，但閲讀是主，識字只是閲讀的自然產物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領先，但語文學習過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閲讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意願，家長也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過多幹涉。
藝術教育
藝術教育在於引導幼兒感受和欣賞，表現和創造，感受欣賞生活中、藝術中的美，有一雙善於發現美，敏感發現美的眼睛。表現在教學中的活動就是開展一些創意畫的欣賞和創作活動，開展多種形式的音樂活動，包括音樂欣賞、學唱、律動、打擊樂、合唱等等。
2、保育工作
大班幼兒各方面能力增強，但保育工作仍不容忽視。首先每天入園，要把班級內環境衞生進行打掃消毒，包括桌面、玩具、廁所、牆壁、門窗等。其次要保證幼兒每天的飲水量，保證上午三杯水，下午兩杯水的量，如遇特殊兒童，還需適當增加飲水量。再次每日認真請家長填寫幼兒生病服藥單，定時按量為幼兒服藥。如遇不明白事項，要及時打電話與家長溝通。最後，天氣漸涼，幼兒在户外活動前後、午睡前後要注意穿脱衣服，以防幼兒感冒。
3、安全工作
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下:開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平台中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖鋭物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內，每天早、中、户外後、放學前多次清點幼兒。
4、家長工作
家長工作是我們班級工作順利開展的有利保障，開展有效的家長工作一直作為我們工作的重要組成部分。我們主要通過家園聯繫欄、班級微信羣、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通，將班級的計劃，幼兒的學習內容，特殊幼兒的情況及時、主動與家長進行交流溝通，做到讓家長知情，讓家長放心。針對家長工作，班級在本學期將開展兩次家長會、兩次家長進課堂活動、一次半日開放活動、一次元旦親子聯歡活動。
工作計劃提示
在制定計劃時，有的是將目標和相關措施連着書寫的，此時要注意目標和措施在語言表述上的不同，要注意:目標要明確，注意可檢測;措施要具體，注意可操作。
三、班級人員配合四、重要工作安排五、每月活動安排
活動安排:一般按照月份安排，包括主題活動、幼兒活動、節日活動、親子活動、家長學校的活動、社區活動等。
重點提示
1.月工作內容應與5大板塊目標匹配。
2.月工作內容應合理分解體現層次性。
3.反饋與調整要針對每一版塊的計劃而進行。
伴隨着寒假的結束，幼兒園新的一學期已經開始，我作為幼兒園大班的班主任，對於大班這最後一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來，這是幼兒們升到國小的關鍵時期，為此，我結合班級當前的情況，以及班上每個幼兒的個人情況，制定出了以下的工作計劃：
一、班級情況分析
大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的，相對於中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎麼了，幼兒跟幼兒之間相對於幼兒跟老師之間更能説的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作，我也會藉助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學工作的'安排
首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：
1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。
2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有説服力。
3、學習也是要十分的優秀，每個開設的課程要能達到優秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。
其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如説有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差，那麼這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發展，不有任何的短板，這樣他們在晉升國小的時候，才不至於有比其他幼兒差的地方，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科，進步起來也會是事半功倍的。
三、家長方面
這一學期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關心最瞭解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的瞭解幼兒們的習性的個人情況，也能更有助我的教學工作安排。
本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情景分析：
本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有着良好的生活、衞生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能進取主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有必須的審美本事。在語言表達本事方面，經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達本事有了很大的.提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護本事有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。
二、主要工作與具體措施：
（1）開展各項競賽活動，激發幼兒進取向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個國小生來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，經過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，經過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒進取向上的良好情感。
（2）開展多種活動，促進幼兒發展：
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的本事。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。
（3）培養幼兒良好的學習習慣：
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；
學習認真的傾聽，注重注意力的培養；
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育資料，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的職責感和光榮感。
三、班級活動創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否貼合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，供給很多的操作材料，讓幼兒經過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作本事，提升美感；創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，經過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的本事；根據主題活動資料，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
2、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位教師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題資料，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大團體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
3、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面資料，並爭取讓每一位家長都能進取參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情景真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫忙家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。
4、衞生保健工作
做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理本事，為入國小打好基礎。
學問齋