時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編整理的國小科普教育工作計劃，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我校科普教育工作步入規範化、常態化併成為一項長期工作機制的開局之年。通過近一年來各種活動的開展，學生在實踐中不僅收穫了豐碩的科技知識，而且體會到科學的無窮樂趣，激發了他們從小“愛科學、學科學、用科學”的興趣，培養了科技創新和實踐能力。現將一年來的工作情況做如下總結：
一、加強領導，建立科普教育三級網絡
為使科普教育活動落到實處，滲透到學生生活和學習的方方面面，切實提高學生的科普知識和實踐能力，我校建立了學校、班級、家庭三級網絡：
（一）學校組織領導網絡：
學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，總務處、教務處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領導小組，由總務主任傅許章任副組長和全校科普教育總輔導員，主抓科普教育工作。
（二）班級教育網絡：
以各班為單位，成立了以各班主任為科普教育總輔導員，其他技能學科為兼職輔導員的龐大教育網絡，併成立了多個興趣小組開展活動。
（三）家庭輔導網絡：
我校利用校園網站、移動校訊通平台發佈各項活動信息，同時發放宣傳材料、調查問卷，邀請家長朋友加入到我校科普教育活動中。
二、廣泛宣傳，營造濃厚科普文化氛圍
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容。青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養學生勤於鑽研，勤于思考，勤於研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。為此，學校學校充分利用國旗下講話、校園網站、校訊通、黑板報、宣傳櫥窗等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
三、精心組織，開展豐富多彩科技活動
組織青少年開展科技活動，其意義不僅在於活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。
20xx年我校科普教育的活動主題為“環境保護與廢物利用”，圍繞之一主題，我們精心組織開展了多項豐富多彩的活動：
（一）學習活動
通過開放圖書館、電子閲覽室、電腦室等場所，開展班隊會以及美術課、綜合實踐課、實驗課等學科教學，讓學生學習到更多的知識。
（二）觀影活動
今年我校共集中組織學生觀看了《消失的大氣層》、《20xx》2部與環境有關的教育電影，並組織學生撰寫觀後感，讓學生們自覺提高環境保護意
（三）調查活動
今年我校共組織開展了2次全校性的'大型調查活動，其中在三月份開展了《漳平市鐵路國小20xx年科普知識競賽問答》和六月份開展了《青少年日常營養知識問答》，調查採用了試卷、問卷、調查表、手機短信等形式進行，讓環保理念深入人心。
（四）兩報競賽
黑板報和手抄報是學生日常容易看到和接受的兩報。因此，今年我們共組織了3場這樣的活動，一次是以班級為單位的全校黑板報競賽，一次是環保繪畫競賽，一次是環保手抄報比賽。通過這些活動，提高了學生的動手能力，也提高了他們的環保意識。
（五）種花活動
今年，我校購買了大量的不同品種的花種，在全校範圍內開展了種花活動，讓學生體會生命的完整過程。要求學生在自家種花，注意觀察花的每個生長過程，並撰寫花的成長日記。通過此項活動，學生的參與意識被大大調動，也培養了他們的動手能力、觀察能力和寫日記的水平。由於暑假的衝擊，此次活動受到很大的影響，最終以失敗告終，但我們會總結失敗的經驗教訓，為今後類似活動的開展積累經驗。
（六）製作活動
從9月份起，我校着力組織開展以“環保創新”為主題的科技節制作活動，通過資料的收集、整理，材料的選擇和製作等多項工序，讓學生體會到科普活動的樂趣。本次科技節共收到各種作品200餘件，其中有16件獲校級一等獎，32件獲校級二等獎。
總之，今年我校的科普教育工作雖然是個開端，卻取得了豐碩的成果，為我們今後工作的開展增強了信心，添加了動力。下一步，我們將加大管理力度，建立健全各項相關的規章制度，匯聚更多的知識、技術、力量的加入，舉辦更多、更豐富的活動，讓孩子們獲得更多的知識，掌握更多更實用的技能，為將來更好地融入社會做好充分的準備。
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，認真貫徹市區教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學、科研、培訓三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發揮教育科研的先導作用，促進廣大教師形成在研究狀態下工作和成長的職業生活方式。
二、工作目標及措施：
（一）工作目標
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養科研骨幹市級1名、區級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱國小教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科
研小組經常監督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。
5、依據“專家引路、骨幹帶頭、全員參加”的培訓模式，大力
普及推廣現代教育理論，教育科研方法。
6、繼續實施校內科研骨幹認定製度，實行校、區、市逐級推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議宣讀修改後的'科研獎勵辦法
實驗教師確定本年度的研究主題，開學初交研究計劃，學期末交研究總結每學期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學反思組建科研團隊對教師進行科普知識的培訓
四月：實驗教師隔週開展一次研討活動
五月：聘請專家指導講座
六月：科研骨幹教師的評選工作各級論文的評審申報工作
七月：科研成果評選（課題校本）
為進一步推進全體學生對自然的熱愛，對生命的熱愛，充分感受四季之美，我校將以發現和感受四季之美作為20xx年科普教育活動的主題，並制定如下活動計劃：
一、活動主題：
四季之美
二、活動對象及具體要求：
1、活動對象：全體師生。
2、具體要求：
（1）以班級為單位，各班主任為科技輔導員，其餘學科教師為兼職輔導員。兼職輔導員須全力配合班主任開展各項活動；
（2）各班可根據不同的愛好成立多種的科技興趣小組，學校可根據學生的分組情況成立校級的科技興趣活動小組；
（3）各活動小組除要求根據學校的活動計劃開展活動外，也可根據實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。三、活動目標：
1.通過系列活動，提高學生在植物標本製作、照片或視頻拍攝、貼畫作品創作、作文描寫等方面的能力；
2.提高學生對自然之美的.發現力、鑑賞力、表現力和創新力；
3.培養學生對自然和生命的熱愛之情，自覺養成愛護環境的良好行為習慣。
四、成果表現形式：
1.樹葉的採集與標本的製作；
2.四季攝影數碼照片；
3.由葉、花、標本製作的書籤或賀卡；
4.葉、花或種子的貼畫作品；
5.反映四季或某個季節的繪畫作品、作文；
6.黑板報作品。
五、活動內容和主要措施：
1.加大宣傳力度，營造濃厚活動氛圍
利用學校專門的“科普教育”宣傳櫥窗、校園網站、論壇、校訊通等媒體，加大宣傳和教育力度，努力營造濃厚活動氛圍。
2.深化課程改革，強化科普教育
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發揮學科特點和優勢，培養學生在學習和實踐活動中的創新意識。主要做法是：
（1）紮實開展實驗教學，培養學生嚴謹的科學態度和認真的操作經驗；
（2）確實按學科要求開足、開齊、開好每一節綜合學科課程，讓學生的知識水平和動手能力在實踐活動中得到有效提高；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。
3.廣泛開展活動，搭建廣闊平台
（1）深化“書香校園”活動，鼓勵學生通過讀書或上網蒐集資料等方式獲取更多的科普知識；
（2）成立校級、班級科技活動小組開展相應活動；
（3）定期或不定期開展製作競賽或科技創新大賽。
4、注重教師培養，促進專業成長
（1）多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業技術水平：
（2）積極向上爭取多名專職學科教師，以優化我校教師結構；
（3）各學科教師要養成自我增強科普教育的意識，應結合教材內容和教學要求，在學科教學中滲透科普教育的內容；
（4）多鼓勵和要求學科教師在課堂教學中要多注意對學生觀察能力、科學思維能力等方面的訓練和培養；
（5）積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
六、具體活動安排：
一月
制定20xx年工作計劃
20xx年科普活動宣傳、教育月；
二月
指導活動方法。
在校園網站上發佈活動學習資料或視頻；
三月
利用植樹節開展黑板報展評活動；
開展植物標本製作專題學習活動。
開展植物樹葉採集和製作活動；
四月
組織有條件的學生和家長學習簡單的攝影技巧。
舉行製作樹葉書籤或賀卡活動；
五月
組織開展攝影、繪畫、寫作等活動。
利用“六一”節展出第一次成果作品；
六月
開展第二次植物標本採集和製作
利用假期採集、製作樹葉或花的標本或賀卡；
七、八月
利用假期出遊的機會拍攝各地不同風景照片或收集一些當地的植物葉、花活動。
利用“教師節”開展一次製作樹葉或風景的賀卡贈送活動；
九月
開展第三次植物標本採集和製作。
利用國慶出遊機會拍攝各地不同風景照片或收集一些當地的植
十月
物葉、花、種子活動；
將收集到的植物樣本製作成相應的標本。
開展與四季相關的作文競賽；
十一月
組織學習種子畫的設計和製作方法；
十二月
在全校範圍內開展各種不同的製作或繪畫活動；月份一月活動項目
組織舉行第二屆科技節，評選“科技之星”和校級“優秀科技輔導員”；
材料組織歸檔。
學問齋