時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學年工作計劃8篇，歡迎閲讀與收藏。
一、班級基本情況和目標：
本學期我繼續接任四（3）班班主任工作，班級原有學生59人，新轉來3名男生。班級在低中階段取得過一定成績，但是部分家庭特殊、父母離異，導致習慣較差。
本學期我班的基本目標是：全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風；在學業上有所突破，成績一次比一次進步。
二、本學期的工作措施：
1、配合大隊部部抓好班級學生常規教育，進一步規範學生言行舉止。
2、提高牆面設計的.質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
4、定期與學生談心交流，瞭解學生的苦與樂，做他們的良師益友。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、積極與家長溝通，促進孩子全面進步。
三、本學期的工作安排：
三月： 1.班級牆面文化重新設計。
2.從一日常規抓起，規範學生言行。
3.組建班幹部隊伍，召開班幹部會議，落實個人的分工。
4.讓學生了解青小歷史，參加校慶徵文活動。
5.指導孩子注意甲型HINI流感，做好晨檢工作。
6.帶領學生做好防空演習。
四月： 1.指導學生合理安排假期。
2. 開展“建隊日”主題隊會。
3. 好書共分享，大家一起看——讀書彙報活動。
4.認真出好黑板報。
5.與課任老師多溝通，協調各學科均衡發展。
五月： 1.召開家長會，迎接家長開放日。
2.組織學生出班級展板。
3.組織學生進行鋼筆字比賽。
4.熱愛環境、熱愛學校的主題隊會。
六月： 1. 圍繞“祖國發展我成長”為主題出期黑板報。
2. 開展以“輝煌六十年”為主題愛國主義讀書徵文比賽。
3. 配合各課任老師抓好課堂常規教育。
七月： 1.組織全班同學制定複習計劃。
2. 評選優秀少先隊、勞動委員、環保小衞士等。
3.對學生假期生活進行指導。
以上是我對本學期班主任工作的計劃，還有很多的不足需要我在平時工作中去完善。我將在實踐中不停的探索總結，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階，讓這個班級體更加優秀！
一、指導思想
xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現更高發展目標的關鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，以素質教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結合，努力做到“研教結合，同步相長”。
本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的羣眾性、示範性和實驗性，實現教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務，為建設健康和諧校園、為學校事業發展實現新跨越作出貢獻。
二、重點工作
1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎。
（1）向全校教師及校外專家廣泛徵集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證並確定課題。
（2）撰寫課題研究方案，在廣泛徵求意見的基礎上修改、定稿。
（3）按照江蘇省教育科學“十一五”規劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。
（4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。
（5）協助有關課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。
（6）為了使課題研究更加規範，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。
（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨幹的培養，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
（1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設彙報課，並進行必要的總結。
（2）為了實現“引領思想、規範行為、提升素質、促進成長”的目標，繼續做好青年教師培訓工作。我們將邀請崑山市的特級教師、教育教學教科研骨幹與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。
（3）擬訂“學校教育科研骨幹培養條例”，組織教科研骨幹開展學習、研究和交流，優先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發展，為壯大學校優秀教師羣體作出貢獻。
（4）推薦學校教育科研骨幹教師參加崑山市第七批學術帶頭人的評選，協助做好崑山市第三、五批學術帶頭人重新評定工作。
3、開展對課程改革的研究，繼續為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。
（2）協助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平台的.構築。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。
（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五週歲）教育隨筆徵文評比活動。
（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。
（4）開展一次全校教師參加的論文發佈活動，組織撰寫出較高質量論文的教師與教師交流論文的主要內容及研究心得。
（5）擬編輯一本“江蘇省崑山中學優秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十週年獻禮。
5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結及其他論文進行審稿和修改，並負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發聘書，教科處負責管理並安排有關工作。學校將給予編審人員一定的經濟報酬。
6、每學期認真宣傳並執行已由學校教代會通過的《江蘇省崑山中學教育科研常規工作考核條理》。
7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立並加強同教科先進學校、學術刊物的聯繫。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協調處室內外關係；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
一、指導思想
以迎接省級、國家均衡發展檢查為契機，全面貫徹黨的教育方針，規範辦學行為，大力推行素質教育。緊緊圍繞市、縣教育局工作計劃開展工作，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以提高課堂教學效果為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展以備課組為單位的教研活動，腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量；全面落實均衡發展的各項要求，促進學生德、智、體、美、勞等素質的全面發展。優化教學環境，強化信息化教學手段的應用，促進教學質量和辦學水平的不斷提高，努力提升xx二中的社會地位和影響力。
二、工作要點
1、積極做好教師培訓工作。
（1）加強備課組工作培訓與指導
根據本學期以備課組為考核單位的評教機制轉變，教務處要加強對備課組的工作培訓與指導，特別是如何安排集體備課，如何在課堂教學中讓學生滿意。各備課組應組織教師進行理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，讓學生合作學習，愉快學習，努力提高學生對課堂教學的滿意度。
（2）加強教育資源平台應用培訓
在網絡時代，教育資源豐富、龐雜，如何有效利用網上教育資源，老師們各有自己的利用的獨特方法，但不少教師對教育資源平台應用不熟，本學期教務處安排了教育資源平台應用培訓，對資源下載、上傳、作品查找、空間版面各版塊功能進行方法指導與解讀。
（3）加強“班班通”使用及維護培訓。我校從20xx年9月開始使用班班通，一年以來，大部分老師能在教學中有效使用班班通，但部分教師只會放電影式的使用，這對提高教學效果幫助不大，因此，教務處要繼續開展相關培訓，讓老師們能熟練掌握班班通的各種功能，在教學中能靈活地查找資源、使用資源、各種模塊能熟練切換，讓班班通真正成為輔助教學的有效手段，讓資源註冊空間成為教師的備課本，教學反思的筆記本。
（4）加強對部分教師崗位調整的解釋工作。今年四中併入我校32位教職工，由於學科不均，部分學科專業教師緊缺，而有些學科教師富餘較多。為了開齊、開足課程，又要讓每位教師有課上，這就要求部分教師改科，這對於改科的教師來説在思想上、行動上都有很大的不適應性，教務處將協助學校對這部分教師多做解釋和思想疏導工作，讓他們早日適應新環境、新工作。
2、全面提高教學質量
（1）堅持和完善集體備課制度，加強同學科教師的交流與合作，最大化的發揮集體智慧。教務處、年級組將加大檢查和督促，組織開展“教師課堂教學滿意度”調查活動，促進教師在如何讓學生樂學、愉快學習方面下功夫，真正把集體備課落實到激發學生學習興趣和綜合素質全面發展上。
（2）加強教案、導學案編制和使用的研究，使教案有實用，使導學案真正起到“導學”的作用。要求教師要精心設計教案、導學案，內容要精煉，難度要適中。不搞一刀切，使每一個學生在原有的基礎上有所進步即可；不求一蹴而就，要允許反覆，立足長遠，逐步達成。同時更要加強教師的二次備課，真正地高效使用教案和導學案。
（3）加強教學常規管理，針對不同年級特點，有效開展工作。針對我校七年級生源逐步提高的特點，在狠抓基礎的同時，要在拔高學生層次上下大功夫，努力實現與三中同等競爭的局面。
（4）積極參加校際合作及交流活動，力求取長補短、全面提高。
3、加強校本課程開發與使用
本學期在全面落實“安徽省義務教育課程標準”的基礎上，進行了校本課程的開發，現在已開發的課程有：九年級：物理與生活，化學與生活，歷史與人文社會；八年級：物理與生活，寫字；七年級：數學與生活，寫字，安全教育。這些課程的開發極大地調動了學生的學習積極性，提高了學生學習興趣。但如何讓開發課程規範、有效，需要老師們在備課上下很大工夫。因為這些學科沒有現成的教本、教案，需要老師能結合學科特點進行開發。
4、加強對教學工作各環節各方面的檢查和督促。為配合學校對教師評教方法的改變，教務處要加大對教學環節的檢查，對上課的隨意性、教學目標的更改，要堅決制止，防止個別老師為得到學生的好評，出現討好、迎合學生的現象。對於發現的問題要督促整改。
5、加強教科研工作、有效開展教研活動
（1）文、理科兩大教研組要制定切實可行的教研計劃，指導本組教師開展各項教研活動，活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，作業設計等。要有活動記錄。兩大教研組長、備課組長要切實負責、率先垂範，搞好教研教改工作，特別是在業務學習、課題研究方面，帶好頭，發揮引導作用。
（2）認真做好課題專題研究。立項的課題要督促完成，要針對學科特點，有計劃、有目的地進行校內小課題的`研究。如校本開發課題研究。
（3）根據省、市、縣課題計劃，繼續申報各級教科研課題。
6、落實常規工作
（1）、嚴格執行課程標準，開齊開足各類課程
（2）、合理安排配備各年級教師，以保證教學工作有序開展。
（3）、完成作息時間表、教師任課安排表、課程表、教學行事曆的制定工作、做好學期工作計劃。
（4）、做好學生、教師用書的發放工作。
（5）、抓好教務處各崗位工作，明確教務處工作人員職責，團結協作，提高工作效率。
（6）、加強學籍管理、認真核查各班註冊人數，杜絕“黑户”；辦理七年級新生學籍，核實新生“身份”；抓好學籍的管理工作，嚴格學生轉出、轉入程序，辦好學生轉出、轉入手續，鞏固學額，控制流失率。
7、創造條件，促進教師業務水平提高。
（1）舉行學科競賽，以賽促教。
（2）加強校際交流、組織教師外出觀摩學習、開闊眼界。
（3）舉辦教學開放日，讓社會、家長、兄弟學校瞭解我校的教育、教學狀況，讓開放日成為我校對外展示的窗口，提高我校教師的知名度。
（4）鼓勵教師參加各類競賽、評選活動。
（5）鼓勵教師閲讀專業書籍，撰寫教育教學論文，提高理論水平。
8、組織好各年級期會考試、期末考試等考試。組織大型考試是學校的一項重要任務，每次大型考試雖然考場多、科目多，但教務處必須克服困難，妥善安排。從宣傳工作、考場安排、監考教師安排、考務培訓到考試的具體組織實施，特別是監考紀律、試卷的回收、裝訂均要按統一要求嚴格執行。
9、加強對各功能室的管理。均衡發展檢查是規範各功能室的一個重要契機，各功能室的設備、台賬、佈置等都已按高標準完成，今後要儘可能做好實驗開出率、設備使用率、圖書流通率的階段統計檢查工作，做好各種活動過程性材料的收繳與整理。教務處隨時對各功能室的正常、安全使用情況進行抽查，發現問題及時通報。力爭為教育教學提供優質的服務。
10、組織學生運動隊，參加各級各類比賽，賽出友誼、賽出風格、賽出成績，為我校贏得榮譽。
總之，在新學期裏，教務處將本着“服務中管理，管理中服務”的理念，在校領導的正確指導下，與全校教職員工一起，團結拼搏，為新二中又好又快地發展而努力工作。
校本培訓是開展教師學科素養提升活動和促進教師專業成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養提升活動，不斷提高我校教師的職業道德、專業知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力的高素質教師隊伍，現結合我校教師實際，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、組織機構
組 長：李 淼
副組長：戴時禮
成 員：戴顯滿 鄭曉芬 陳 靜 周益瓊 吳快利戴陳丫
培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協助、評估、考核及總結工作，提高師訓質量。
三、培訓目標
1、通過校本培訓，使教師羣體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態度，樹立積極向上的工作目標。
2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。
3、通過學習、借鑑、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎
4、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。進一步探索以校為本的有利於教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內容和形式
（一）培訓對象：全校所有在職教師。
（二）培訓內容：
1、師德師風培訓。其內容包括教師職業道德規範，與教育相關的法律、法規等內容。
2、教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質，儘快適應課程改革要求。
3、新教材、新標準培訓。瞭解新教材編寫思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4、學科素養培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。
5、現代教育技術培訓。重點學習幻燈片製作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件製作，便於輔助教學。
（三）培訓形式：
要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示範課；可以是品讀優秀的.教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中國小教師遠程研修的優秀案例；還可以採用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師彙報展示課”、“説課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業能力。
五、工作要求
（一）集中培訓與分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空餘時間，也可以利用業餘時間，自學時間每年不少於36個學時。集中培訓和分散自學達到規定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。
（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，並自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓後的質量監督、檢測工作。
（三）教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。
XX年秋季校本培訓安排表
二零一二年九月
附件一
XX年秋季校本培訓安排表
周次
日 期
內 容
參加對象或負責科室
預備周
8月27日—9月2日
8月30日（週二）教師報到；
8月31日學生註冊始業教育；
全體師生
全體師生
1
9月3日—9月9日
制訂校本培訓工作計劃
制訂教研組、備課組工作計劃
教導主任
教研組長
2
9月10日—9月16日
上學年學校校本培訓工作評估
啟動教師讀書活動
教導處
3
9月17日—9月23日
召開全校教科研、校本培訓工作會議
指導新教師的各項工作，開展師徒結對活動
教研組長
教導處
4
9月24日—9月30日
參加縣級教師培訓工作會議
教導處
5
10月1日—10月7日
國慶節放假（10月1日—10月7日）
6
10月8日—10月14日
名師大講堂活動（國小數學）
教研活動周（吳快利、戴陳丫）
教研組
7
10月15日—10月21日
優質課選拔活動
教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動
教導處
8
10月22日—10月28日
教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽）
教導處
9
10月29日—11月4日
教研活動啟動周（湯毛毛 周道智）
參加學區教師技能比賽
教導處
10
11月5日—11月11日
教學常規期中檢查
教研活動周（戴時禮 陳穎）
教研組
教研組
11
11月12日—11月18日
信息技術培訓
教材文本解讀交流會（三年級）
教導處
12
11月19日—11月25日
教研活動周（戴錦秀 戴育良）
先進教師經驗交流會（陳穎）
教研組
教研組長
13
11月26日—12月2日
綜合組教研活動周綜合組（周益瓊 鄭珍）
教導處
14
12月3日—12月9日
教師心理健康知識培訓
光盤資源校本培訓
校長室
15
12月10日—12月16日
教職工讀書心得體會展評
教研組
16
12月17日—12月23日
試卷裝訂等考試工作規範化培訓
教導處
17
12月24日—12月30日
教學常規檢查
大隊部
教導處
18
12月31日—1月6日
複習迎接期末檢測
教學用品整理上交
任教教師
教導處
19
1月7日—1月13日
做好校本培訓工作學期總結工作
教導處
20
1月14日—1月20日
教導處
一、工作目標
本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，加大教學研討力度，紮實有序地開展數學教科研工作。
二、主要工作
1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節高效課堂展示課，做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。
3、積極參與農村國小英語口語大賽活動。
4、依託遠程教育、互聯網資源，發揮校園網及專家組培訓優勢，人人爭做名師、專家。
三、具體措施。
(一)教研常規工作
1.配合教科室做好日常教研工作的提前佈置和資料收集工作。
2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節研討課，寫好教學反思。
(二)教師培訓工作。
1、依託遠程教育網絡資源，英特網資源，組織理論學習和課例研討
2、積極組織參加各級外出培訓學習，並及時進行移植培訓。
(三)課題教研工作
1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。
2、開動腦筋，努力探索提高農村國小生英語口語的新途徑，為龍鳳國小再添光彩。
四、工作安排
二月份：
1、依據課標和教材寫好教學計劃，並有序開展教學工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。
三月份：
1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的.重難點及突破方法。
2、備課，作業等各項常規檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題並進行研究
5、籌備學校英語口語比賽初賽。
四月份：
1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織並參加國小生英語口語競賽初賽。
4、各項常規工作檢查並反饋。
五月份：
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規備課、作業批改等互查及反饋，
六月份：
1、積極參與恩施市農村國小英語口語大賽決賽活動。
2、教學常規檢查及反饋。
3、各教師調整教學進度，準備複習工作。
4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生複習。
七月份
1、期末複習。
2、期末考試。
20xx學年是我校發展史上又一個重大里程碑，借遷校擴大辦學規模之際，依據學校“創生”、“創適”、“共生”理念，根據學校20xx學年工作計劃，以“精準”發力、“精細”服務為宗旨制定教師發展學年計劃。
一、 主要目標
1. 開發新教師培訓系列課程，使新教師能較快地站穩講台。
2．修訂各項制度，完善相關機制，促進教師可持續發展。
二、主要工作與措施
（一）以培訓課程為綱，充分發揮指導師作用，促進新進教師快速融入團隊、、站穩講台
1. 今年新進人員89人，其中校醫和財務各2人，教師87人。教師來源有選調（含非職校）、民辦不在編、代課教師（只上課，不受學校日常管理培訓）、應屆師範類大學（研究生）畢業、應屆非師範類大學畢業和社會招聘（無教學經歷）等六類，做好新進教師分類，為後續分類培訓培養打下基礎。
2.開發新進教師培訓系列課程，包含職業道德與法規、教育教學理論、教育教學技能和其它技能等模塊，並設計相應課程、授課對象、課時、主講人等。
3.積極挖掘校內培訓專家，提升內訓力；邀請校外知名專家，提高培訓層次與內容。
4.加強指導師隊伍建設，制定指導師工作要求，充分發揮指導師在新教師日常教育教學和培訓課程的實踐運用指導作用，並建立良好師徒關係。
5.以見習期成長為主要指標完善新進教師評價辦法，並以此為試點探索教師考核辦法的修訂。
6.組建新教師服務班子，策劃組織各種活動，提高凝聚力。
（二）建機制，促學部競爭，激教師內驅力，加快師資隊伍建設
1.對“十二五”以來三層次骨幹教師、重要教育教學成果獲得者、省市高端培養對象進行摸底調查，形成數據庫。
2.進一步完善骨幹教師培養體系，將所有教師納入體系，分層分類培訓培養，促進文化課教師與專業課教師共同發展、個性發展；並與省市三層次骨幹教師有效對接
3.繼續推進青藍工程、骨幹教師培育工程、“雙師型”教師發展工程、名師工程等“四大工程”，重點打造學校名師工作室，成立各類教師研修共同體等平台，促進教師專業發展。
4. 繼續實踐《温州市職業中等專業學校合適教育研究會工作章程》，建立和調整校、部兩級教學專家團隊，兩級專家團隊既有分工又有合作共同指導全校教育教學工作與教師成長。
5.多途徑展示教師教育教學研究成果，宣傳骨幹教師，組織評選“最受學生愛戴的教師”等活動，通過樹立榜樣、指引方向激發廣大教師自主發展的.動力。
6.完善教師考核辦法，以“師德為先、教育教學業績為重”引導教師開展教育教學活動。
7.逐步完善職稱評審辦法，充分發揮職稱在教師發展上的引導作用。
8.加強與社會服務處合作，通過“引進來、走出去”讓教師得到高校教授、行業專家的指導與鍛鍊。
9.組織校內各類教育教學能力比賽，以學部（或教研組）為單位選拔參賽，以賽促教師在教學能力、教學研究、信息化應用、專業技能等方面提升。
10.建章立制，引導與協助學部形成教師梯隊。
學科
創建項目
國學誦讀特色班
已取得成效
分析
通過這幾天對學生的瞭解發現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態度自然大方，深情並茂。學生平均積累了60首古詩，12個優美片段，10個名言警句，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。
存在問題分析
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。
2、部分學生背誦時態度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
本學期創建
目標
1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛鍊並提高學生的記憶力，激活並發展學生的思維力。並帶動學生良好學習習慣的`養成和自學能力的培養。培養學生紮實的語言表達能力和鑑賞能力，提高學生的人文素養。
2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優生25——40首。國學經典片段5——10個。
3、背誦內容：《樓台詩韻》、《超級閲讀》《國學課堂》
主要創建策略（措施方法）
1、提出背誦要求：態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節奏。
2、告訴學生背誦 “三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自願組合的團隊做遊戲，並練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發學生的背誦積極性。
5、注意背誦內容的平時及時複習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要採取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家複習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。採取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現突出、成績優秀的學生給予表揚、頒發獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。
班級開展
特色活動安排
周次
主題
活動設計
第
四
周
講解有關背誦的一些科學的方法
激發背誦興趣
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結
第
八
周
背誦競賽
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發獎狀。
第
十
二
周
背誦手抄小報展示
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪迴展覽，評出優秀者。
2、在後黑板展示評選出的優秀小報。
3、教師總結
第
十
六
周
背誦成果展示
1、以小組展示分別以古詩，三字經，片段，言語，名言警句，歇後語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經典。
一、指導思想
根據學校“深化改革，加強管理，提高質量，發展特色”主旨要求，本學期學校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質量，發展特色”的核心思路，堅持以“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念指導學校教科研工作的開展，繼續實施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一箇中心，即以提高課堂教學的有效性為中心。實施兩項策略，即在教學實踐中研究和“三教合一”（教育、教學、教研合一）；做到三個服務，即為學校的發展服務，使教科研工作成為營造學校特色、培植學校特色的新的亮點；為教師成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教科研工作成為優化課堂教育，提高教學效率的新的增長點。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學即研究；課堂即實驗室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項適合自身研究的課題；閲讀一本適合自身課題研究的理論書籍；開設一堂體現自身特色的研討課；參與一項與自身教育教學有關的教育論壇活動；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學論文。
二、主要工作
1.推進“星光計劃”，促進教師專業發展。根據“以校為本、重在培養”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平台。按照“專家引領、骨幹示範、同伴互助、分層發展”的基本思路，積極推進“星光計劃”的實施，加強教師隊伍建設。本學期將組織開展第四屆“星光計劃”培養對象彙報課活動。
2.鼓勵教師積極從事課題研究，實行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項課題研究，積極引導教師將教學活動中的問題轉化成課題。將課題研究與課堂教學有機地結合在一起。按時完成到期課題的結題工作，加強課題的過程管理。本學期計劃召開在研課題中期彙報會。
3.配合教導處、信息技術中心開展“課堂教學質量跟蹤考核”和“翻轉課堂教學大賽”等活動。
4.加強學校二刊一報的`管理工作，繼續改進和完善學校報刊的質量，擴大宣傳交流的範圍，為學校的發展服務。
三、具體安排
9月
1.評選表彰第五屆教科研標兵。
2.《星雨》（20xx年秋季號）徵稿。
3.與教導處聯合召開教研組長、備課組長會議佈置本學期工作。
4.召開省級課題《高中語文課外讀書活動課分類指導研究》（主持人：魏寶文）；市級課題《“小組合作”運用於高中英語寫作的實踐研究》（主持人：李玖紅、劉相）結題鑑定會。
5.籌劃編輯《紅星論壇》（20xx年大學聯考專刊）。
6.收集在研課題中期報告，籌備在研課題中期彙報會。
7.新教師師徒結對。
8.組織申報省、市級課題。
9.參加市首屆“1+4”互惠教學研究共同體簽字儀式。
10月
1.編輯刊印校報《紅星校園》（大學聯考錄取專刊）。
2.召開市級課題《高中英語利用徽課教學詞彙方式的研究》（主持人：陳二豐）《高中的政治課堂情景校本化》（主持人馬麗娜、章健）結題鑑定會。
3.舉辦在研課題中期彙報會。
4.編輯刊印《星雨》（20xx秋季號）。
5.編輯刊印《紅星論壇》（20xx年大學聯考專刊）。
6.編輯刊印《紅星論壇》（在研課題中期成果彙編）。
11月
1.組織開展第四屆“星光計劃”培養對象彙報課活動。
2.配合信息技術中心開展“翻轉課堂教學大賽”。
3.檢查我校課題中期研究情況和部分課題的結題準備情況，安排相關課題結題工作。
4.《星雨》（20xx年冬季號）徵稿。
12月
1.召開市級課題《高中語文必修（人教版）文學形象評價研究》（主持人：趙傑、俞仁鳳）、《新課程背景下普高學生社團自主管理的實踐研究》（主持人：吳光輝、林敏菲）結題鑑定會。
2.編輯刊印《紅星校園》。
3.編輯刊印《星雨》（20xx年冬季號）。
20xx年元月
1.召開市級課題《高中生數學閲讀能力培養策略的課例研究》（主持人：唐亮、周忠新）結題鑑定會。
2.第四屆“星光計劃”《指導手冊》、《成長手冊》檢查考核。
學問齋