日子如同白駒過隙，又解鎖了新的工作，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的學科滲透法制教育工作計劃（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
一、學生情況分析：
今年本人承擔三年級的體育教學任務，從上任教師瞭解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合遊戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
（一）、教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、
直線運球比賽等。
（二）、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。
2.正確姿勢、規範動作的自我體現。
四、法制滲透
通過在課堂教學中滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，讓學生從初步瞭解到初步理解，並能結合實例進行多方面的法制教育，使學生在學習活動中學到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自己，得以應用。
五、教材分析：
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很
多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
六 、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的
氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
七、教學進度
20xx年9月2日
新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分説明了法制教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的語文肯定也必須重視法制教育。那麼怎樣才能在語文教育教學中更好的滲透法制教育呢？
一、教師在整個過程中起引領作用。
法制過程既是説理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種行為對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操 。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二、在教材中挖掘法制教育素材。
在國小語文教材中，大部分法制教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿於對知識的分析中。課題《11、去年的樹》 可滲透的法制內容：《中華人民共和國森林法實施條例》第三條國家依法實行森林、林木和林地登記發證制度。依法登記的森林、林木和林地所有權、使用權受法律法保護，任何單位和個人不的侵犯。森林、林木和林地的權屬證書式樣由國務院林業主管部門規定。 第二十一條禁止毀林開墾、毀林採種和違反操作技術規程採脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。 課 題《17、長城》可滲透的法制內容：《中華人民共和國文物保護》 第九條 各級人民政府應當重視文物保護，正確處理經濟建設、社會發展與文物保護的關係，確保文物安全。基本建設、旅遊發展必須遵守文物保護工作的方針，期活動不得對文物造成損害。公安機關、工商行政管理部門、海關、城鄉建設規劃部門和其他有關國家機關，應當依法認真旅行所承擔的保護文物的職責，維護文物管理秩序。課題 《19、秦兵馬俑》 可滲透的法制內容： 《中華人民共和國文物保護》第三條古文化遺址、古墓葬、古建築、古石窟、石刻、壁畫、近代現代重要史蹟和代表性建築等不可移動文物，根據他們的歷史、藝術、科學價值，可以分別確定為全國重點文物保護單位，省級文物保護單位，市、縣級文物保護單位。這樣學生不但學到了知識，而且又瞭解了有關的法律法規。可以説是一舉多得。這樣的例子在語文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。
三、多角度分析便於在教學中進行法制滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行法制教育，比如研究性學習，合作性學習等。在語文中，有很多知識光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來説，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
法制滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些語文活動課和語文主題活動。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講文學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
在語文教學中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到法制、智育的雙重教育目的。
一、指導思想
為落實上級要求貫徹育人為本，推進素質教育，提高中國小法制教育的針對性和時效性，根據國家和省中長期教育規劃化綱要、國家《中國小法制教育指導綱要》有關要求，我校決定從20xx年起實施學科教學滲透法制教育工作。實施學科教學滲透法制教育，是以中國小各學科的教學內容為依託，充分利用學科中固有的法制內容滲透在各學科的教學活動中。有意識、有計劃、適度地滲透相關法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法的習慣和能力。
二、滲透學科
我校主要實施學科教學包括：品德生活、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康、物理、化學、生物、地理、歷史等。
三、滲透方法
學科滲透法制教育，首先應充分遵循學科教學的規律，根據學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。
在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯繫生活講法制，體現“法制源於生活，寓於生活，用於生活”的思想，來培養學生的法制意識。
四、滲透的注意點
學科教學滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點：
1.找準“滲透點”，各學科教材中藴含着極其豐富的育人因素。而教材中的育人因素，大多寓於知識之中，呈隱性狀態。只有充分駕馭教材，才能悟得育人
真諦，探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學生認知的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準滲透點，思想教育才能直透心田。
2.把握“滲透時機”。教師從教材出發，覓到源頭——滲透點後，引出源源流長的“活水”。顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨着教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”,這就是説滲透的方法、形式、時機都應利於創造最佳的滲透氛圍，即學生認知與接受滲透的最佳心理。
3.掌握“滲透度”。找準滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時機是為解決什麼時間、怎麼突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關係。而在教學中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學科性質，變成法制課，這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節，調度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。
五、工作要求
1、學校建立以教導處牽頭組織培訓和實施，教研組組織開展教研、備課的工作機制，以確保整個實施工作紮實推進、步步到位。開學後認真落實學科滲透法制教育引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養社會主義法治國家合格公民。
2、各任課教師必須按時、按章節進行法制滲透嚴格把握標準及要求同時填寫好學科滲透法制教育教案呈現表抓好問題學生的教育並做好教育。
3、教務處組織教研組每月對學科滲透法制教育工作檢查一次並做好記錄、及時反饋。
在學科教育的過程中滲透法制教育要採取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣，我作為一名教師，深感任重道遠，因為國小時期是一個養成遵規守紀的好習慣的關鍵時期，但還不能僅僅靠教師個人的力量，它還需要通過學校、家庭、社會共同努力來完成，這樣，才能培養出優秀的人才。
一、指導思想
針對xxxx中學的實際情況，在高一年級開設信息技術必修課程，在高二年級開設信息技術選修課程。根據實際，高二年級開設的信息技術選修課為《網絡技術運用》選修課程，分為網絡技術基礎、因特網的接入與使用、網站設計與評價三大塊。我校的信息技術教學主要以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，努力改變教與學的方式，在新的課程標準和新理念的指導下，充分發揮本學科的特點和優勢，促進學生的個性發展和信息素養的提高。根據學校的工作意見，結合本組的工作要求制定本學期教研組工作計劃：
二、做好新教材研討工作
1、組織教師認真學習《新課程標準》，進行教材教法研究，充分把握教材內容的先進性、技術性和實踐性。
2、積極開展教學展示和交流，認真撰寫教學隨筆、體會和總結，進行課題研究，做好教學研究資料的積累、收集和整理。
三、繼續做好信息技術學科滲透法制教育工作
貫徹“依法治國同以德治國緊密結合”的重要思想，認真實施《關於加強學校法制教育的意見》，推進依法治教，對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生社會主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。結合教材的教學內容和學科自身的特點，認真鑽研教材，慧眼識金，充分發掘直接的、潛在的法制因素。
1、結合教材，激勵學生愛國之情
熱愛祖國是每個公民必須具備的思想道德之一，愛國是一種崇高的責任。在學習excel時，可引入：改革開放後，義烏市的經濟得到了很大的發展，具體發展如何呢?帶着這個問題進行了調查，找到了一些關於義烏市經濟發展的材料。引導學生學習：excel表格製作、平均值計算、排序、數據統計和圖表的運用來分析五華經濟發展。通過綜合任務的操作，以任務為載體落實知識技能，不是純粹教知識，而是從問題引伸到信息的處理。通過對義烏市二十多年的經濟發展情況的分析，瞭解國家經濟發展的一個側面。更加熱情地投入愛國家、愛生活的實際行動中。
2、結合教材，樹立學生成材之志
針對教材內容：如：講到ASCII碼時、講到計算機的發展時、在講office軟件的使用時、在講一些協議和標準的制定時……讓學生知道，這些硬件軟件大部份是別人開發的，計算機的很多標準也基本上是美國製定的,我們必須得無條件去遵守，讓學生看到中國與外國特別是美國在信息技術行業的差距，產生危機感；特別講到第七章知識產權時，讓學生了解微軟打擊國產wps等一些國產軟件的手段，也講講裘伯君反擊微軟的勇氣，鼓勵學生向他們學習，激勵他們刻苦學習，做一個對國家、社會有用的人。此外，還可根據教材結合時事，如計算機在現代戰爭中的重要作用等事實，使學生明白“落後就會捱打”的道理，從而增強掌握信息技術的自覺性。
3、結合教材，聯繫實際，培養其良好的網絡道德
首先讓學生了解通過網絡傳播一些非法的不健康的和個人隱私的東西是會帶來很嚴重的後果，有時是要受到法律的制裁的。我們可根據教材，聯繫最近最熱門的事件，如：豔照門、熊貓燒香事件、鳳崗客車翻車事件等，詳細的分析他們的事件始末，對學生進行教育。讓學生了解網絡和電腦並不是很安全的，平時要多注意自身的保護意識，也讓學生明白非法傳播別人的隱私，會給別人帶來很大的傷害，也將受到法律的制裁。引導學生到網上找很多健康有趣的事件，促使其健康快樂上網。在講“網上資源檢索”和“資源評價”時，可安排學生關注生活中關於網絡犯罪、病毒和網上一些中獎等等方面的新聞，讓學生把搜索到的自己關注的網絡犯罪等的這方面網絡新聞講出來,與大家互相交流，相互評價其真偽，並發表見解，在交流評價過程中對這些方面加以正確、全面的引導，增強其自律意識和自護能力。在平時的教學過程中，給學生們一定的額外的有挑戰性的任務，發揮其知識水平，增強其學習興趣。鼓勵他們多上上“百度的知道”和一些電腦知識論壇，並在平時的教學過程中不斷的督促他們，促使其慢慢改變，能安全、健康的上網。
四、切實抓好常規教學工作
1、課時安排：根據學校教務處安排，高一信息技術1節/間周，高二信息技術理科班1節/周，文科班1節/間周。
2、教學建議：
①教學要堅持主體性、全面性和活動性的原則，並注意將研究性學習滲透到課堂教學中，使學生在實踐探究的體驗過程中獲取基礎的、有發展的、能遷移的知識和技能。
②注意豐富學生的感性認識和實踐的親身體驗，創造條件提供學生動手操作的機會，加強學生的實踐能力和創新精神的培養，讓學生在學習中用自己的眼睛去看、用自己的頭腦去想、用自己的手去做。
③結合教學內容注重對學生科學精神和人文精神的培養，加強對學生的安全環保教育，培養競爭意識和團隊精神。
④教學中注意學生個體的差異，做好基礎、拓展和研究課內容的設置和教學，並建立合理的、多元性的評價體系，有計劃和目的開展好興趣活動，做好競賽輔導和訓練。
3、加強多媒體、計算機教室以及學校班班通設備的使用和管理，作好設備的使用維護記錄登記。
（1）多媒體教室管理維護：謝雨薪負責
（2）計算機教室管理維護：
①第一計算機教室：謝雨薪負責；
②第二計算機教室：周長全負責；
③第三計算機教室（雲機房）：申建恆，申傑初協助。
（3）學校網絡及各處室計算機維護：申建恆負責，周長權協助。
（4）學校班班通設備管理維護：申建恆負責篤學樓，周長權負責遠志樓。
五、加強本組師資隊伍建設
1、積極參加教研活動和理論學習，經常進行教學研究和交流，研討一些突發性的教學問題，開展集體備課，組織上課交流活動。
①每週進行一次教研活動，主要任務是集體備課，探討教育教學方法，統一進度和要求。
②及時開展備課過程中的教研活動，交流和反饋教學中出現的問題，收集意見和想法，佈置下一階段的工作任務。
③本學期每位教師聽本組的課不少於10節，並對所聽的課進行評課。(具體安排待定)
④每人完成一篇信息技術教育敍事工作，即教育心得。（具體事宜由周長權負責）
六、主要工作安排
1、為各辦公室計算機作一次檢查、維護。
2、做好多媒體設備的維護及使用登記工作。
3、落實好學校臨時使用計算機教室和多媒體教室的安排工作，並安排好值周管理教師。
4、維修維護新舊機房的硬件設備。
5、盡力落實本組研究性課題。
6、優化校園網建設，落實其它各教研組成員對遠教資源的應用。
7、加強對學校“班班通”設備的管理，保障設備能正常運行。
8、制定詳細的高二學業水平測試複習計劃，徵求學生意見，並報學校分管領導同意，購買信息技術練習測試系統3套。
9、制定高一、高二年級信息技術教學工作計劃。（各任課教師負責）
10、安排落實高一年級和高二年級信息技術必修課程和選修課程的電子備課工作任務。
11、積極開展信息技術課程與其他學科的融合，組織學生利用信息技術開展自主學習和研究性學習。
信息技術正在幫助我們構造一個網絡化、數字化和智能化有機結合的教育環境，而我們這門學科正擔負着先行者的角色，所以加快自身的建設和改革，着手本學科研究性、探究性課堂教學的`推廣，加快本學科與其它學科的融合，並帶動其它學科向網絡化、信息化和智能化的教育環境邁進。
現今青少年犯罪率日漸突出，青少年犯罪已成為人們關注的熱點問題之一。增強青少年的法制意識，讓他們知法、懂法、守法，不僅是當前普法的需要，也是衡量一個國家法制建設民主化、科學化的重要標尺。
對青少年進行法制教育，就是要抓住校園這個主陣地，把法制知識有機地滲透到各科的教學之中去。語文教學在法制教育這方面有着獨特的優勢。因此，我們語文教師可以憑藉語文學科的特點，通過文本教學、口語教學、作文教學和專題教學等途徑對青少年學生適時進行有效的法制教育。根據我校在教學中滲透法制教育的工作計劃，特制定本計劃。
一、在文本教學中滲透法制教育
教材中的課文，是學生最熟悉的文字材料，也是文本教學的重要環節。適時挖掘課文中藴含的法制因素，可以直接促進學生樹立正確的法制觀念。在蘇教版語文教材中類似的如《中國石拱橋》（可以滲透文物保護的法律知識）等文章。我們要善於結合實際，既要深刻挖掘法制教育內容，又要巧妙設計滲透。不可生硬説教。力求讓學生在潛移默化中收到法制教育。
課外的文本閲讀。《語文課程標準》指出：“課外閲讀活動是閲讀教學的重要組成部分，應根據不同學生的具體情況，適時推薦一些有品味，難易程度適當的課外書籍”。可見，課外閲讀是國中語文教學的重要組成部分。國中生學習語文離不開課外閲讀。通過課外閲讀，學生還可以間接地向社會、向自然、向生活、向實踐學習。因此，我們的語文教師可以根據班級學生的實際情況，有針對性地推薦一些含有法律知識的閲讀文本。這樣，不僅可以提升學生的閲讀能力，還可以強化學生的法律意識。
二、在口語教學中滲透法制教育
口語教學是語文教學重要的組成部分。在口語教學中滲透法制教育，就是要求我們教師在鍛鍊青少年學生的口頭語言表達能力的同時，激發他們思考，深化對某一現象或者某一件事情的認識。通過這一種教學活動，讓他們透過現象去認識本質。開展這種形式的教學活動，我們教師要有意識地去選材，並積極引導學生思考。我們可以引用生活中和媒體上的一些案例。例如“酒後駕車”這一社會現象，就是近期的社會熱點之一。教師在例舉生活中的此類案例，可讓學生評析並表達自己對這一類案件的看法。這樣，可以培養他們的口頭語言的表達能力。教師要正確引導，幫助學生分析發生這類案件的原因，進而尋求解決問題的辦法。再因勢利導，巧妙地把他們的思維轉到對社會規則的認知上來，讓他們清楚違法所造成的嚴重社會危害。活生生的案例強化了學生遵紀守法的意識，從而加深他們對法律法規的進一步認識。
三、在作文教學中滲透法制教育
作文教學的思想的精髓就是“教作文與教做人的統一”（葉聖陶語），我們語文教師要根據這一原則，結合青少年學生的實際特點，有計劃的滲透法制因素，對其實行作文教學。在實際教學中，我們要積極主動拓展教學空間開展形式多樣豐富多彩的作文教學專題活動，以期達到較好的效果。例如，可以採用“日記式”，記錄自己的成長曆程，寫下自己的真切感受，同時引導學生用正確的理性的觀點去分析社會生活中的人和事，也可是對社會上違法犯罪的分析。通過“日記”這一載體，也可達到規範青少年學生日常行為教育和滲透法制教育的目的。
四、在專題教學中滲透法制教育
生活是個大舞台，也是我們語文專題教學的素材基地。在實際教學中，我們要積極主動拓展教學空間，開展形式多樣豐富多彩的課外專題活動，有計劃有目的的滲透法制教育的內容。例如在蘇教版的《語文》教材中，以課文《大榕樹》專題為例，我們在進行常規教學的同時，可適時向學生滲透愛鳥護鳥的意識，以及環保的意識。進而可滲透保護野生動物的意識。
此外，還可以組織學生參加“遠離毒品，珍愛生命”的徵文演講比賽；也可以組織學生走進社區走進農村，開展法制知識的宣講活動。這樣，通過活動充分激發揮青少年學生學法的積極性，對青少年學生的法制教育就可在潛移默化中達成。
當然，在教學中滲透法制教育不只是以上幾種途徑，還有許多。但不論採用哪一種途徑，我們教師都要從思想上重視，要確實轉變教育觀念。我們語文教師在教學語文知識的同時，也要重視對青少年學生法制意識的適時滲透，提高他們的法制素養，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。
新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分説明了法制教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視法制教育。那麼怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透法制教育呢？
一、教師在整個過程中起引領作用。
法制過程既是説理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種行為對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二、指導思想：
通過九年數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是 的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
三、教學內容
本學期的教學內容共五章：
第二十一章：一元二次方程
第二十二章：二次函數
第二十三章：旋轉
第二十四章：圓
第二十五章：概率初步
四、浸透法制教育的知識點：
第二十二章第22、3節——實際問題與一元二次方程 《傳染病防治法》
第二十四章第24、1.2節——垂直於弦的直徑 《文物保護法》
第二十四章第24、1節——習題綜合運用--第89頁練習14題 《環境噪聲污染防治法》
第二十五章第25、3節——用頻率估計概率 《廣告法》
五、在教學過程中抓住以下幾個環節：
（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。
（2）抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人蔘與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
（3）課後反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
六、教學措施：
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材。
2、認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、複習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。
七、教學進度（附表）
學問齋