光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的中心園工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
我園安全工作將以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實上級文件精神及有關安全法律法規、制度，進一步加強幼兒園的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然。
一、工作目標
通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。
二、主要工作及措施
（一）加強領導，明確責任
1、成立領導小組
組 長：顧巧蘭
副組長：潘詠梅
組 員：姜正娣、劉靜、李玉芳、徐美芳及全體教師。
2、明確責任
每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施，負責房屋、線路等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衞生。
（二）加強宣傳教育
1、根據季節的不同針對性的對師幼進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、户外活動、安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3、安全月期間學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
（三）加強檢查，嚴格管理根據季節的`不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患於未然。交通安全、飲食衞生等要常抓不懈，發現問題及時解決。
1、房屋檢查嚴格執行幼兒園規定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次。
2、用電、防火檢查。
（1）加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。
（2）師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣，嚴禁超負荷用電。
（3）幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教職工必須瞭解滅火器的原理及使用。
（四）衞生工作
1、認真貫徹落實各種文件精神，做好校園的衞生工作。
2、繼續執行每天的晨檢制度。
3、做好放控傳染病工作。
4、做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衞生。炊管人員要把握購物、製作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品，一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事故發生。
（五）交通安全
1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走，不做有礙交通安全的活動。
2、開學初，園長與教職工簽訂安全責任書，節假日幼兒園向家長髮放安全告知書，共同教育學習，防止事故發生。
（六）幼兒園秩序
1、嚴禁陌生人進入幼兒園，發現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止或與上級聯繫，打110報警。
2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
（七）加強幼兒園外出活動的安全教育
1、加強學習，嚴禁出現體罰或變相體罰現象。
2、負責幼兒在幼兒園進餐、午睡的教師要盡職盡責。
3、幼兒園組織幼兒集體外出活動，要先上報有關部門才能進行。
（八）其他方面
1、值班教師嚴格執行值班制度，出現問題及時上報。
2、在汛期安排好防汛工作，並做好幼兒的避險看護工作。
三、安全隱患及欲整改措施：
1、部分幼兒早到，一方面教師對這些幼兒進行相應安全教育，另一方面早班值日教師密切留意這些幼兒的活動狀況，同時讓家長配合做好相關工作（如家長直接送到班上、來園前檢查口袋有否危險物品、安全教育等）。
2、幼兒玩大型玩具時推擠、倒滑現象十分明顯，教師須經常教育。
3、園內廊柱、牆角尖角較多，須加強對幼兒的安全教育。
4、游泳池安全隱患較多，幼兒在周圍玩時，要密切注意觀察，防止幼兒翻越跌入。
5、校門口流動小攤較多，須加強對幼兒進行教育，禁止購買不潔食品。
6、園內消防設施落後，須重新配置。
7、幼兒離園時，部分家長安全意識淡薄，老師叮囑家長手拉幼兒出園門，保證來往車輛絕對安全。
四、逐月工作安排
八月份：
1、召開安全工作會議。
2、各線檢查安全隱患，制訂整改意見。
3、召開食堂人員會議，提高食品安全意識。
4、完善門衞管理制度、幼兒入園、離園交接制度。
5、簽定園長、教師安全責任制協議。
九月份：
1、開展安全月、安全周、安全教育目的宣傳教育活動。
2、預防春季腸道病、手足口病等傳染病教育。
3、開展應急疏散演練活動。
四月份：
1、檢查食堂、教室、辦公室水、電線路電器開關插座、消防器材。
2、制定幼兒集體外出應急預案。
十月份：
1、加強交通安全教育。
2、制訂慶“國慶”活動預案。
十一月份
1、加強防溺水安全教育。
2、開展衞生保潔教育、食品安全教育。
十二月份：
1、對幼兒進行暑期安全教育。
2、對各線、班級進行安全工作考核。
3、安全資料整理歸檔。
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求，以《區學前教育工作意見》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為基點，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
二、教研重點及措施
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
（1）積極借閲幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
（1）每週制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課後組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。
（3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每週4—5節）課後及時與授課教師進行交流，並給予評價（記分—作為月考依據）
3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由業務園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的.有計劃做好師資隊伍建設工作。
（1）繼續加強教師基本功訓練。
（2）不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄。
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
（1）加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，把剪紙、泥塑、版畫、編織等融入到課程中，促進幼兒全面素質的發展。
（2）繼續注重民間美術課程審議的過程，豐富幼兒的知識，追逐幼兒的喜好，以幼兒的視角為課程的出發點，全面打造適合幼兒的課程。
（3）加強教師民間美術基本功的練習和交流，通過多種途徑的培訓形成自己的個人特色。
（4）關注四個工作室的創設，彰顯民間美術的幼兒特色。
6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。
（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
三、逐月工作安排
九月份：
1、20xx年事業統計報表工作及新學期報名收費工作
2、正常教養秩序，制定交流幼兒園教學、科研工作計劃
3、教師制定教學、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃
4、學期初班級常規抽測
5、開展優秀論文評比活動，上送z市教科研優秀論文評比
6、慶祝29個教師節系列活動
7、第一次家長活動
8、上交教師培訓計劃及具體安排；師徒結對簽約儀式
9、新教師聽課活動
十月份：
1、市級規劃課題常規工作常規教育活動正常開展，課題組推門聽課
2、骨幹教師講座——z
3、第二次家長活動
4、慶祝國慶主題教育慶祝活動
5、“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動園內比賽
7、園內主題環境比賽——區主題環境比賽——市主題環境比賽
8、幼兒園指南學習系列活動
9、邀請專家進行課題研究輔導的講座
10、師徒結對系列活動
11、z市、z區教育新秀評選
12、區民辦幼兒園送教活動（自由報名社會、科學）
13、民辦幼兒園半日活動調研
十一月份：
1、幼兒園保教工作常規調研、修訂工作
2、第三次家長活動——向家長開放半日活動
3、組織幼兒遠足活動（感受家鄉的美）
4、讀書交流活動
5、教師園內自彈自唱基本功培訓、練兵
6、教研組研討活動觀摩展示
7、班級常規抽查、新教師隨堂聽課
8、園長示範課
9、骨幹教師講座
10、區主題環境評比（z幼兒園）
11、20xx辦學水平質量調研
十二月份：
1、教研組長、骨幹教師示範課
2、新教師彙報課
3、興趣小組彙報活動
4、迎“元旦”慶祝活動
5、第四次家長會
6、課題組幼兒作品展覽會
7、骨幹教師論壇
8、師徒結對總結展示推薦活動
9、幼兒園質量調研（重點：備課、遊戲、幼兒發展，積累的工作室的遊戲資料查閲備課的時候拿出來看。）
一月份：
1、做好幼兒園綜合評估工作
2、園部期末教學質量抽測
3、評比優秀班集體、優秀教師、優秀教研組、優秀工作室
4、完成各類總結，制定下階段工作計劃
5、做好各項資料的整理歸類工作
6、第五次家長活動
7、20xx年辦學水平考核
一、班級情況分析
這學期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂於幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對於新奇的事物比較感興趣，但是對於不斷重複的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”。現在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入國小做好充分的準備。
本學期班上配有兩個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，採用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
二、本學期主要目標
1、根據《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容。
2、班級兩個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容。
(一)班級日常工作
1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，乾淨衞生，避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進行每週例會，瞭解每週所需要完成的任務，兩位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關於安全方面得主題活動，培養幼兒的安全意識，並懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態，發現異常積極上報並處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
(二)教學工作
1、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，並加以改正。
2、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每週及時備課並準備教具，使教學達到預期的效果。
3、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的`教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。
4、加強對幼兒的德育教育,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒集體意識。
三、具體工作安排以及措施
三月份工作：
1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。
2、穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。
3、班級月主題牆面的創設。
4、區域材料的投放
5、每週一開展列會。
6、新學期家長會的召開
7、每月最後一天進行全園衞生大檢查。
8、每週一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
四月份工作:
1、環境創設，完成本月主題牆的創設。
2、報送六一節目單
3、加強常規安全管理。
4.開展植樹節主題活動。
5、開展關於“五一”節假日前的安全教育工作，並設計到課程中。
6、每月最後一天進行全園衞生大檢查。(4.30)
五月份工作：
1、班級月主題牆的創設。
2、籌備排練“六一兒童節”舞蹈。
3、組織“母親節”教育教學課程。
4、加強常規安全管理與六一節目排練工作。
5、每月最後一天進行全園衞生大檢查。(5.28)
6、開展慶“六一兒童節”大型活動。(5.29)
六月份工作：
1、班級月主題牆的創設。
2、組織“端午節”教育教學課程。
3、組織“父親節”教育教學課程。
4、每月最後一天進行全園衞生大檢查。
七月份工作：
1、班級月主題牆的創設。
2、填寫並完成班級幼兒體格發育評估表。
3、班級開展關於“假期安全教育”教學課程。
4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。
5、上交本學期學期班務、教育工作總結;學期教師工作總結。
6、上交各項資料的歸檔並歸還所借物品。
四、家園共育
1、家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長積極配合老師的工作，督促並指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯繫並告知。
3、每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。
4、及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
5、老師與家長多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
我班建立家長委員會是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為班級工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行家委會的職責，逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的，根據幼兒園的總體安排，特制定本計劃。
一、情況分析
本學年班級家委會成員有5人組成，希望在這學期家委會工作中，家委會能發揮較好的作用。積極為幼兒園班級活動出謀劃策，協助參與班級大活動的組織管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。
二、指導思想
本學期，我們將以構建家園和諧、促進孩子全面發展為目標，充分發揮家委會的功能，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營造有利於孩子健康成長的育人環境。
三、工作目標
1、遵守國家有關教育法律法規；
2、代表家長向幼兒園、班級提出積極的和具有建設性的建議；
3、負責徵求家長們的意見，並向幼兒園、班級和年級彙報；
4、積極配合幼兒園和本班孩子學生社會實踐活動；
5、協助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教育方法的指導和教育思想的溝通；
6、協助幼兒園、班級解決一些實際困難，為優化幼兒園育人環境創造條件；
7、組織和推薦家長中的"能人"給全體孩子進行思想品德教育。
四、具體措施
1、家長委員會例會班級家長委員會每學期舉行1至2次例會，修改、商討家長服務公約，研究家委會年度工作計劃等。
2、家長義工本着自願與量力的`原則，由家委會發動，組織廣大家長積極參與幼兒園保育和教學工作，為孩子的發展盡一份綿薄之力。
3、家長助教每學期安排一至兩位家長分期參加為期半天的助教活動，讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動和學習。
4、多元化家長聯絡制度根據實際情況，創造多樣化的家校聯繫方式。可以通過座談、信息或個別交流等形式密切與學生家長的聯繫，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化"共同教育"的觀念。
5、發放家長征詢意見表。
通過問卷活動及時將建議和意見加以彙總。針對性提出建議，提請班級或園方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以彙總提請家委會加以考慮、配合。通過開展問卷調查活動，加強家園的相互配合，才能同心同德，將幫助孩子健康快樂地度過童年時光。
6、整合家長優勢資源。
收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)積極謀劃，為班級活動提供便利條件。
總之，我們的作用是班級與家庭之間的橋樑，目的是為了協助班級的工作，讓我們的孩子在班級這個大家庭中更健康、快樂、智慧地成長！
五、具體活動安排
九月：
1、制訂家長學期工作計劃。
2、召開園家委會會議。
3、中秋共享活動。
十月：
1、重陽節活動之--"祖孫同樂才藝秀"。
2、家長老師進課堂活動。
十一月：
1、發掘爸爸的才能，為爸爸月活動做準備。
2、班級活動：美食嘉年華。
十二月：
1、班級活動：聖誕狂歡節。
2、家長食譜徵集活動。
一月;
1、"好家長"評選活動。
2、召開班級家委會會議。
本學期我班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們託班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全全面考慮託小班幼兒年齡特點，尊重託班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體温，體温超過37.5℃不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(4)嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衞生;定期消毒玩具;保證幼兒的.水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全託班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衞生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時一定要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全託班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖鋭物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且託班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，並説明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯繫，教師及時做好缺勤情況登記。
6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
幼兒園安全工作計劃篇三
託班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據託班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園託班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防範意識，並開展了一些相應的安全教育活動。
安全工作計劃是託班工作計劃中第一位。現將本學期的幼兒園託班安全工作計劃制定如下：
(一)教師應做到：
1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。
3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風、乾淨，保證區域角材料的安全、衞生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
11、户外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽台。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳台階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、户外活動玩玩具或玩遊戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對於不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過認知活動，知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不能把異物放到嘴裏，午睡時不玩衣物等危險物品。
8、認識常見的交通標誌，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標誌，學習按標誌來調節自己的社會行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》及《幼兒園指導綱要》為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神，立足本園實際，圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作要點
圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。
1、規範管理。
增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
2、強化隊伍。
完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。
3、突出特色。
以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，使人人均能教學上有所突破。
4、優質服務。
進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
5、家園共育。
召開新學期家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
三、工作措施
（一）重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
（二）以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的`大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
（三）營造良好的人文環境。
1、強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
2、園本培訓計劃，針對教師日常教學中出現問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓，讓教師養成良好的、更具有創新的精神。
3、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
4、組織各類人員外出參加業務培訓，突出特色。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鑽研出色完成各項工作任務。
（四）狠抓落實安全工作，確保幼兒園各項工作的順利、安全進行。
1、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月查加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度，修改並制定好各項安全防範應急預案，從常規入手，加強對幼兒自我保護意識的培養。
重點是全園衞生安全要求和食堂管理。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養並定期對園舍設備，水、電、大型玩具、車輛等設施的檢修工作，減少事故隱患，避免意外事故發生。
2、有計劃地對全體教職工及幼兒進行防火、防電、防水、交通等的安全教育，並邀請相關人員進行專題講座或進行相應的模擬演練。
（五）衞生保健
1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
2、不斷提高幼兒保育質量。
3、我園將認真作好園內外的環境衞生，保持室內空氣流通。
4、幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衞生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。
（六）家長工作
1、學期初召開“家長會”。讓家長了解幼兒園的教育教學活動情況，促進幼兒園工作的進一步發展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，幼兒園及時針對意見建議進行整改。
2、加強家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況，個別情況用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。
一、指導思想：
幼兒教育得到國務院的高度重視，幼兒教育發展迎來了新的機遇。20xx年高都中心幼兒教育工作將全面貫徹落實全國、省、市教育規劃和教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，構建政府主導，社會參與，公辦民辦並舉的辦園體制。堅持依法辦園，規範辦園，依法治教；實施品牌戰略，打造辦園特色，優化師資隊伍；堅持科研興園，開展教育研究，探索教育規律；堅持以人為本，安全第一，質量為先；統籌規劃，精心安排，認真落實，努力開創雨花幼兒教育發展新局面。
二、總體目標：
健康快樂、優質均衡、人民滿意
三、主要工作：
1．紮紮實實做好雨花台區學前教育五年行動計劃的編制工作，做到"三個落實"，即：落實目標任務、落實政府責任、落實政策措施。完善雨花台區十二五發展規劃，做到開好局起好步，確保全區幼兒學前三年入園率達99%以上，幼教綜合實力穩居全市第一方陣。
2．擴大幼教優質資源，滿足老百姓的需求。督促加快小區配套幼兒園的建設步伐。嚴把幼兒園准入關，新建幼兒園軟、硬件必須按照省優質幼兒園的標準進行配備，做到高起點、高標準開辦新園。力爭成功創建1-2所省優質園、1所市優質園、2所市標準園，3所市平安幼兒園，1所省綠色幼兒園、2所市綠色幼兒園，7所市無煙幼兒園。
3．按照國家規定聘用符合要求的各類人員，實行資格准入制度，嚴把准入關，大幅度提高專任教師大專以上學歷比例和任職資格達標率。完善學前教育師資培訓體系，採取分類、分層、分級的形式進行培訓，提高教師整體素質。依法落實幼兒教師的地位和待遇，民辦幼兒教師享有與公辦幼兒教師同等的參賽、評優、培訓、晉升等資格，工資福利待遇逐年有提高。對優秀幼兒園園長、教師、保健教師和保育員要進行表彰，對不符合要求的各類工作人員堅決予以辭退。
4．繼續圍繞"實施品牌戰略工程，穩步發展幼兒教育"的主題開展系列活動。通過舉辦十二五發展規劃交流、名園建設論壇、園所文化建設觀摩、特色項目展示、名師送教等活動，進一步明確辦園方向、理清思路、積極探索、大膽實踐，形成一園一品、一園一特，百花齊放、百花爭豔的幼教盛景。
5．認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的指示精神，全面推進幼兒教育改革。充分發揮區教科室、教研室和電教館的作用，提高保教質量。堅持科研興園，以課題為引領，帶動幼兒園品牌建設；堅持教研為本，以區學科中心組活動為示範，加強幼兒園課程建設；堅持教育現代化，以電化網絡教育為手段，加強同伴互助平台的建設。
6．加強與公安部門、消防部門、衞生部門、街道和社區的聯繫，全面落實幼兒園門衞、消防、食堂、衞生、傳染病預防等安全保衞工作，嚴格執行國家、省、市關於加強幼兒園安全防範、安全教育和治安保衞工作的規定，配齊安保人員和安保設施，建立和健全安全工作責任制和責任追究制，強化安全工作監管力度，構築幼兒健康成長的和諧環境，杜絕意外事故的發生，確保幼兒健康快樂的成長。
7．繼續探索公辦、民辦一體化管理體制，形成有效的管理機制。充分發揮幼教專項扶持資金的槓桿作用，完善幼兒園績效考核評估機制。充分調動舉辦者、園長和廣大教職工的積極性、創造性和凝聚力，為雨花幼教的發展做出新的`貢獻。
8．加強與區婦聯、區兒保所的密切聯繫，成立早期教育指導機構，積極開展0-3歲早期教育的試點工作，做好嬰幼兒家長的普及工作。
9．針對近兩年來熱點幼兒園招生出現的情況，提前做好調查摸底工作，制定《20xx年全區招生工作意見》，明確招生原則和總體要求，各園上報招生方案，明確招生時間和程序。熱點園要做好招生工作應急預案，避免羣眾排隊、媒體炒作等現象的發生。
10．結合慶祝建黨90週年，迎青奧等在師生中開展形式多樣、豐富多彩的教育活動。幼兒園要善於發揮各自的優勢，對外開展學術交流和研討活動，提升幼兒園的知名度。鼓勵園長和骨幹教師對內、對外舉辦學術講座、上示範課，發揮輻射帶頭作用。幼兒園要積極組織幼兒參加各類有利於幼兒健康成長的競賽、展演、公益宣傳等活動，提高幼兒的綜合能力。
四、具體措施
（一）從嚴管理，規範辦園行為，促進幼兒教育健康發展1．嚴把幼兒園審核關。對《學前教育登記註冊證》到期的幼兒園，通過查閲資料和現場考察的形式對幼兒園進行審核，符合條件的換髮新證，對不符合要求的幼兒園限期進行整改。
2．建立教職員工和幼兒花名冊電子檔案。每學期初，幼兒園要將教職員工和幼兒人數變動情況進行彙總上報，把是否配齊配足符合條件的教職工隊伍，合理編班和不超班額作為年終考核的重要內容。
3．進一步抓實幼兒園常規管理工作。幼兒園要根據幼兒的年齡特點，季節變化，本園實際，科學、合理、有序地安排好幼兒的一日作息時間，克服隨意性。幼兒園要制定各類人員的崗位職責，建立有效的指導、培訓、監督、考核、評估機制。廣泛開展"範式管理"研究，屆時將請各園上報範式管理研究項目和內容，召開現場會進行過程性指導，力爭取得實效。
（二）搭建平台，提升教師素質，促進幼兒教育穩步發展1．加強教職工隊伍的師德建設。組織全體教職工認真學習和踐行《公民道德規範》和《中國小教師職業道德規範》，積極開展向全國教書育人楷模吳邵萍同志學習活動，同時把學習吳邵萍同志先進事蹟與學習"南京市新世紀教書育人楷模"、"感動江蘇教育十大人物"的先進事蹟結合起來，真正做到潛心教書，靜心育人，教書育人，為人師表。
2．注重教職工隊伍的能力培養。在園長中開展"五個一"活動，即：每週深入一個班級，每月讀一本教育專着，每季度上一節示範研討課，每學期舉辦一次講座，每學年撰寫一篇論文。舉辦園長沙龍與園長論壇活動。在教師中開展"師徒結對、讀書與反思"活動。定期對保健教師和保育員進行業務培訓，增強實踐操作能力。
3．加快名教師培養步伐。建立區優秀幼兒教師檔案庫，制定名師工程實施方案，形成名師培養梯隊，搭建多種平台促進幼兒教師走專業成長之路。成立區首屆幼兒教師信息技術與課程整合研修班，嘗試交互式電子白板在幼兒園教學中的有效應用。繼續開展"五四杯"青年教師集體教學競賽和名師送教活動，舉辦區首屆各學科中心組研究成果教育彙報展示活動，召開個人課題研究現場推進會。
（三）多種途徑，加強名園建設，促進幼兒教育優質發展1．邀請專家對我區名園建設工作進行指導，提高理論水平；組織園長到我市各大名園進行觀摩，與名園長進行面對面交流，提高感性認識；組織園長開展十二五發展規劃的交流彙報活動，提高規劃的可行性。
2．牢固樹立"科研興園、科研興教"的思想，以20xx年全國、省、市、區十二五課題申報為契機，鼓勵各園用課題引領幼兒園品牌建設和特色發展，形成園園有課題，人人蔘與研究，向教育科研要質量的良好氛圍。
3．繼續開展省優質幼兒園"品牌項目"展示活動，幫助其它各類幼兒園用省優質園的標準組織開展各項工作，精心打造個性項目，形成辦園特色，為名園建設奠定堅實的基礎。
（四）履行職責，擴大優質資源，促進幼兒教育持續發展1．建立健全學前教育聯席會議制度，統籌協調我區幼兒教育的發展。繼續開展調研工作，向區政府提交調研報告，敦促翠島花城小區配套幼兒園的開工建設，採取有效措施大力建設具有獨立法人編制的公辦幼兒園，為公辦幼兒園增加在編幼兒教師。
2．充分發揮幼教專項扶持經費的作用，採取以獎代撥的方式激勵各園大力開展提檔升級、爭先創優工作，大力發展公辦園，大辦扶持民辦園，擴大優質資源，讓更多的幼兒享受到優質教育。
3．以城市建設規劃，佈局調整為契機，協商拆除薄弱幼兒園，新建小區配套幼兒園，督促小區配套幼兒園與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用，指導高標準開辦新園。
五、月程安排：
一月份：
1．對幼兒園和園長20xx年的工作進行考核評比。
2．要求各幼兒園做好學期結束工作和假期安全保衞工作。
3．召開區幼教工作年終總結表彰大會。
4．制定20xx年區幼教工作計劃和雨花台區學前教育三年行動方案。
5．對全區適齡兒童進行摸底調查和入園率統計。
二月份：
1．加強對寒假困難班的管理，確保幼兒人身安全。
2．督促小海豚幼兒園做好拆遷前的維穩工作，指導板橋國小附屬幼兒園做好異地搬遷工作。
3．做好開學視導工作。
4．召開新學期園長工作會議，簽定幼兒園安全管理工作責任狀。
5．上報20xx年創建工作計劃。
6．與區衞生局聯合召開傳染病和食品衞生安全工作會議7．召開幼教系統師德建設工作報告會。
三月份：
1．召開幼兒園信息網絡技術員工作會議。
2．完成"幼兒助學券"的統計上報工作。
3．各園填報教職員工和幼兒人數變動情況表。
4．上報集體園維修與設備添置項目計劃。
5．召開"與青奧共成長"幼兒運動會籌備工作會議。
6．根據各園摸底調查的結果，制定《20xx年全區招生工作意見》。
7．組織人員對綠洲幼兒園和西善橋國小附屬幼兒園的創建工作進行指導。
四月份：
1．區首屆幼兒教師信息技術與課程整合研修班開學典禮。
2．召開十二五發展規劃園長交流會，上報範式管理研究項目和內容。
3．省優質幼兒園"特色項目"展示活動。（景明佳園幼兒園）4．對幼兒園後勤人員的任職資格進行專項檢查。
5．舉辦區"與青奧共成長"幼兒運動會。
五月份：
1．省優質幼兒園"品牌項目"展示活動。（實驗幼兒園）2．建立區優秀幼兒教師成長檔案庫，制定名師培養方案。
3．舉辦第九屆"五四杯"青年教師教育理論與美術技能競賽活動。
4．名師送教到油脂幼兒園。
5．對滿天星幼兒園和艾倍科幼兒園創建工作進行指導。
六月份：
1．各幼兒舉辦形式多樣的慶"六一"活動。
2．省優質幼兒園"品牌項目"展示活動。（行小幼兒園）3．組織園長到我市名園參觀學習，與名園長進行面對面的交流。
4．對時光澔韻幼兒園的創建工作進行指導。
5．擬定並下發《關於表彰雨花台區優秀幼兒教育工作者的通知》，各園按照通知要求進行推薦，上交推薦表和事蹟材料。
七、八月份：
1．組織幼兒教師參加各種培訓學習活動，提高修養。
2．做好托幼辦工作資料的整理歸檔工作。
3．對開辦暑期困難班的幼兒園加強管理。
4．指導提檔升級的幼兒園開展環境建設和資料的整理工作。
九月份：
1．做好開學視導工作。
2．召開區幼教系統慶祝第二十七個教師節表彰大會。
3．做好"幼兒助學券"和幼教信息的數據統計上報工作。
4．對有創建任務的幼兒園進行鍼對性的指導。
十月份：
1．省優質幼兒園"特色項目"展示活動。（金葉幼兒園）2．成立雨花台區0-3歲教育指導機構。
3．召開個人課題研究和範式管理研究工作推進會。
4．對創建市優質園和市標準園的幼兒園進行驗收。
十一月份：
1．省優質幼兒園"特色項目"展示活動。（春江一幼）2．舉辦區學科中心組研究成果彙報展示活動，邀請省、市幼教專家進行點評。
3．做好迎接省優質幼兒園驗收的各項準備工作。
十二月份：
1．舉辦"實施品牌戰略，促進名園建設"園長論壇暨階段性成果展示活動。
2．指導幼兒園制定科學的幼兒發展評價標準，對幼兒實施科學評價。
3．各幼兒園上報20xx年獲獎情況及幼兒園大事記。
4．各幼兒園對照《雨花台區幼兒園質量考核評估標準》和《雨花台區幼兒園園長評分標準》進行自評並上報自評表。
5．按照分配方案規範使用好幼兒教育專項經費。
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》（20xx年修訂版）《XX縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以“園本情境課程建設”“XX省幼兒園課程遊戲化項目實施要求”為抓手，以省優複審為契機，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神，堅守兒童立場，不斷深化課程遊戲化項目建設，提振校園文化品質，促進幼兒園教育質量的高位發展。
二、重點工作
1、規範辦園，查找不足，積極迎接省優複審工作。
2、加強學習，抓牢隊伍，切實加強師資隊伍建設。
3、玩學合一，保教並重，努力促進幼兒協調發展。
4、凝心聚力，攻堅克難，加快推進異地新建工程。按時序做好異地新建重點工程，保證11月份土建工程順利竣工。今年下半年落實幼兒園內部裝修和室外配套工程，明年上半年落實設施設備和教玩具的採購，力爭明年下半年新園啟用。
5、內涵發展，凸顯特色，不斷提升園所文化品質。利用鄉土資源，踐行行知思想，“做中學，玩中學，學中樂，樂中長”，努力打造鄉土田園文化和行知教育特色，讓每個幼兒樂享幸福完整的童年生活。
三、工作措施
（一）行政工作
1、落實督促新建工程。按時序做好異地新建重點工程，保證11月份土建工程順利竣工。今年下半年落實幼兒園內部裝修和室外配套工程，明年上半年落實設施設備和教玩具的採購，力爭明年下半年新園啟用。
2、規範辦園，查找不足，積極迎接省優複審工作。繼續開展《指南》《XX省幼兒園優質園評估標準》和6個支架、10條要求等文件的學習，對照省優標準，查找不足，及時向上級主管部門反映申請，爭取政府支持，抓住契機，積極推進校園文化建設，充分利用展板、走廊、主題牆、區域角創設良好的教育環境，努力爭取複檢達標。
3、推進項目建設進程。加強課程遊戲化項目的實施，推進項目建設進程，用課程遊戲化的精神審視幼兒園一日活動，積極構建基於兒童的教育教學以及遊戲的環境、課程、資源。幼兒園行政人員每人掛鈎一個年級，正常參與、指導年級組的各項活動，深入班級，通過半日活動蹲班調研、遊戲診斷、隨機檢查、區域遊戲觀摩等方式，促進各班遊戲活動的提升。
4、規範日常園務管理。每週五下午召開園長室例會，各部門之間加強溝通與協調，高效推進各項工作任務。繼續推行行政值班制，行政值班人員要做好菜品驗收、幼兒入學放學導護、全園的日常巡查與記載等工作，善於發現問題解決問題。廣泛聽取教職工、家長的建議，堅持園務公開、陽光操作，維護幼兒園與教職工的根本利益。
5、宣傳校園文化特色。以“做學教合一”為園訓，以“生活即教育，社會即學校”為指導思想，堅持在遊戲中學習，在自然中成長，讓每顆星星都閃光。結合這一辦園理念，強化幼兒園文化凝聚力。利用鄉土資源，踐行行知思想，“做中學，玩中學，學中樂，樂中長”，努力打造鄉土田園文化和行知教育特色，讓每個幼兒樂享幸福完整的童年生活。加大幼兒園各項活動的宣傳力度，通過幼兒園網站、微信平台、家長園地、家校通平台、QQ羣等多種途徑，向教職工、家長、幼兒及全社會宣傳幼兒園的環境、辦園理念以及辦園特色，並及時報道幼兒園保教工作的新舉措、新成效，擴大幼兒園美譽度。
（二）隊伍建設
1、師德建設
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
將師德師風建設作為主抓手，着力打造“四有”“四好”教師隊伍。一要完善師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。實行師德承諾制度，強化師德教育，以“四有”“四好”師德主題教育活動為載體，強化教育，提升覺悟。建設師德年度評議制度、師德責任督查機制。二要嚴格師德考評機制。加強評價監督，落實學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監督機制。選樹、表彰師德先進典型與懲戒師德失範行為做到“兩手抓兩手硬”。三要實施整體捆綁考核機制。將師德師風建設列入綜合考核指標體系，作為教師個人評優、職稱晉級、績效考核的首要標準，對查實存在違反師德行為的教師，按照規定給予警告、記過、降低或撤銷專業技術職務等級、開除或解除聘用合同等處理。
2、園本培訓
組織教師深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，學會主動用《指南》理念去分析日常教育現象，完善自己的教育行為，提升教師專業化水平。將外派學習和園本自培相結合，有針對性地抓崗位練兵和專業培訓。正常組織中青年教師彈、唱、説、跳、畫、信息技術等專項基本功的練習與過關考核，同時開展青年教師遊戲診斷培訓與比賽，豐富教師的專業知識，錘鍊實踐技能。
管理人員帶頭踐行。每天要堅持走進班級，堅持教學第一線，掌握教學話語權，努力上示範課（或講座），本學期管理人員至少對全園教師開設1節教研課。每學期聽課不少於40節，針對老師活動組織情況要跟蹤聽、重點聽，全並及時反饋，努力做好幼兒園教學研活動的“領頭羊”。教師聽課每學期不少於20節。
倡導“人人閲讀”活動。鼓勵老師們愛讀書，讀好書。幼兒園向老師們推薦專業閲讀書目，為老師們訂閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，鼓勵教師多動筆寫文章。每位老師每學期不少於5000字讀書摘抄，每學期不少於10篇教育隨筆（每月2篇）。本學期幼兒園繼續組織對《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》、《0——8歲兒童學習環境創設》兩本書的共讀活動，幼兒園發起話題，教師跟帖最後裝訂成冊。本學期我園還擬增加一項“和孩子一起讀繪本”的活動，把經典閲讀的課程和家長、孩子一起完成，真正走進孩子的世界。
藉助教學研共同體平台，組織教師積極參加共同體活動向姐妹園學習，相互取長補短，促進共同提高。
（三）教科研工作
本學期重點抓常規管理和小浪花學習研究小組活動，強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鑽研，出色完成各項工作任務。思索班級文化建設，各班初步確定班級特色管理內容，並逐漸形成園本班級文化，努力向特色縱深發展。
1、增強教研活動的實效性。每次的教研活動要有主題，重過程，顯成效。教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，併力爭做到在內容上要形成專題化、系列化。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。每週四中午集中二次備課，充分準備教學具和遊戲材料，活動後及時寫好課後反思。本學期人人上好一節優質公開課。
2、深入課程遊戲化研究。繼續以課程遊戲化項目建設單位專題調研活動為抓手，努力構建以幼兒“生活”、“運動”、“遊戲”、“學習”為基本形式的課程模式。對照省優質園標準，根據幼兒園實際情況，在幼兒園開闢的幼兒9個户外遊戲場所，努力將自由、自主、愉悦、創新的遊戲精神體現。
3、加強教學實踐研究。隨着課程遊戲化的深入開展，許多傳統的集體教學活動已漸融入到區域活動中，更多實行小組學習。怎樣在區域活動中實現孩子有效學習的最大化？本學期以數學活動為例，探索如何將數學集體活動和區域活動有效結合，在區域活動中，如何給孩子創造良好的氛圍，提供豐富實用的可操作的材料，運用簡單易行的方法，使孩子們輕鬆愉快地參與活動，有效地獲得數學經驗，開展一次在區域遊戲中如何提供適宜的材料，有效開展數學活動的觀摩和學習。
4、加強各班的環境創設和區域活動。更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特徵的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時介入指導及有效評價，深入開展區域活動。
5、提升教師專業觀察力。深入學習《指南》、《綱要》、《幼兒園教師專業標準》，要求教師在區域遊戲活動中，認真觀察、記錄兒童的遊戲發生，養成自覺、自願、自主地觀察、記載、分析的習慣。本學期，每位老師每週寫兩篇觀察記錄，對孩子的.行為進行診斷，共同分享觀察感悟，並就孩子的發展提出有效的推進措施，每週五離園前發送至幼兒園。每月結合觀察記錄學習撰寫一篇學習故事，業務學習時間進行專題研討，學前末園將學習故事彙總裝訂。
6、以課題研究為依託，打造園本特色課程。9月份申報市陶研課題或縣“十三五”增補課題《陶行知“做中學”思想在農村幼兒園的教育實踐與研究》。以縣園本課程情境敍事活動為契機，結合課題研究，組織園本課程、課題敍事活動，以互補式課程的形式，要求班班有研究，人人有事敍。力求內容豐富，形式多樣，逐步顯現幼兒園“做中學”特色。
7、結合節日課程開展豐富多彩的各種教育活動，把素質教育推向深入。本學期繼續做好閲讀節、科技節、遊戲節活動。確保幼兒每天3小時以上的遊戲活動，2小時以上的户外活動以及1小時以上的户外體育鍛煉，户外體育遊戲材料原則上每班不少於5種，每個孩子不少於3件。
8、堅持執行“週四教研日”、“週五二次備課抽查日”及“隨機推門聽課”制度，提高保教人員執教能力，及時瞭解幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。做好業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。完善、豐富幼兒園網站建設，發揮網站的教育及宣傳功能。
（四）後勤工作
1、衞生保健工作常態化，力求幼兒健康。
重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，嚴格幼兒接送制度。加強晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後、午睡間及周圍環境的巡視，保證幼兒活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
嚴格按照幼教機構衞生保健工作要求規範全園各項衞生保健工作，做好環境衞生清潔工作，把好晨、午檢關，做好全日觀察及記錄。嚴格執行衞生消毒保健制度，做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識，樹立正確的健康觀念。
2、保育隊伍建設優質化，着眼長效發展。
保育人員的工作，提倡“顧全大局，樂於奉獻，熱心服務”，保育人員要做到“勤”、“快”、“好”，做足細節，做好細節，自覺提高工作標準。定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習，根據保教需要，開展技能練兵。後勤人員要加強自身專業學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識。保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作，消毒、衞生等工作要細緻到位，操作規範，逐漸從雜務型向專業型過渡。
3、膳食管理多樣化，做到規範操作。
科學、合理地安排幼兒膳食，嚴格按照婦幼保健所制定的指標，由保健老師在聽取膳食委員會建議的基礎上制定出適合幼兒口味的食譜。食堂人員定期學習食品衞生的基礎知識、一日工作流程，做到規範操作。嚴把食品的採購關、驗收關、烹調關和食品倉庫的進出關，嚴格執行食品衞生安全責任追究制度。不斷完善食譜的制定和食物的烹調方法，搭配出營養豐富且受幼兒喜愛的食品。定期開展家長委員會活動，聽取家長、教師的意見，採納合理化建議，不斷提高幼兒伙食質量。
4、綜合治理日常化，力保和諧平安。
全體教職工要強化安全意識，時刻敲響安全警鐘，切實做好班級安全管理工作。每月例行進行一次安全大檢查，每週進行一次小檢查，值班領導每日一次全園巡查。對場地、活動器械、班級的活動室等進行安全檢查，深入細緻，發現隱患及時上報、處理，並做好記錄，保證活動設施的安全。嚴格執行幼兒接送制度，門衞堅守崗位，嚴格把關，做好外來人員入園、離園的登記工作，確保幼兒離園安全。班級當班者不擅自離崗，配班者不隨意離班，時刻把幼兒的活動納入自己的視線範圍之內，不放任自由。繼續運用好南通市安全教育平台，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護能力。邀請家長志願者參與上放學時段的校園安全聯防，加大對安全隱患排查治理的力度，每學期至少組織2次安全防範演練；切實加強法制教育，把法制教育列入課時計劃，充分發揮法制副校長的職能，每學期給學生授課不少於兩次，對學生要注重交通安全、心理疏導等方面的教育。
5、資產管理節約化，落實開源節流。
建立園務公開制度，嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向家長和社會進行公示，加強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，勤儉建園，物盡其用。
（五）黨建、工會工作
嚴格落實黨建主體責任，不斷夯實基層組織基礎，努力打造教育黨建品牌。廣泛開展黨員承諾踐諾、“黨員責任區”“黨員示範崗”“黨員志願服務崗”等活動，塑造形象，展現風采。
結合中秋節、教師節、國慶節、元旦等節日，組織教職工娛樂活動，提升教職工各方面素質，為創造和諧校園文化氛圍而提供活動展示平台。組織新教師“走進新幼”演講活動。同時，以“青藍工程”活動為抓手，注重青年教師和新進教職工的培訓，進一步豐富“青藍工程”的內涵，加大對青年教師成長考核的力度。實行“一對一師徒”、“一師多徒”、“一徒多師”、“跨區域結對”等多種形式。積極開展獻愛心活動，加強各種形式的困難幫扶機制建設。對有生活困難的幼兒或教師給予心理、物質上多方位幫助。
（六）家長工作
1、發揮家長的監督職能。正常召開家委會，及時收集成員的意見和建議，邀請家長監督和參與幼兒園及班級的管理活動。學期結束組織“家長滿意度”測評。
2、保證家園聯繫的暢通。各班要通過QQ信息公眾平台、家校通、網站、家長園地等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，認真記載幼兒成長檔案、家園聯繫冊等，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。幼兒園組織好家長學校活動，提高家長育兒水平。
四、逐月安排
八、九月份
1、召開園務會、教職工會議，落實分工、佈置開學工作。
2、開學安全工作檢查，排除安全隱患。召開安全工作例會。簽訂教職工安全和師德責任書。
3、各班報名收費，安撫小班幼兒情緒，制定各類計劃，規範各類表格。
4、購置各類辦公用品、幼兒用品、幼兒點心。召開供貨商會議及夥委會。
5、全園衞生打掃，主題牆、環境佈置、區域遊戲更新。
6、各班常規、安全工作檢查，加強幼兒習慣養成教育，上好開學安全第一課。
7、學習縣、鎮教育工作意見。迎接教育局、教辦開學工作檢查。
8、辦好第一期家長園地，各班新生家訪工作。召開小班年級家長會。
9、交流園務計劃、部門工作計劃，制定教研安排表。
10、統計各班幼兒學籍數，及時完成信息登錄。完成開學報表。
11、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
12、各段組織早操的編排、學習，並出操。
13、開展教師節系列活動。
14、開展“小浪花”研究學習活動。
15、各班思考並制定課程敍事活動計劃。
16、配合衞生所做好新生入園體檢工作。
17、做好資產核對、登記工作；簽訂供貨協議。
幼兒園完成各項新建手續審批及施工圖紙設計。
19、組織幼兒園教師報考幼兒教師資格證書和學歷進修。
20、幼兒評價專題講座。
十月份
1、開展慶祝國慶節、中秋節、重陽節系列活動。
2、參加共同體教研活動。
3、根據秋天的季節特點，開展幼兒秋遊活動。
4、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。
5、召開家委會、夥委會。
6、青年教師彙報課。
7、保教常規工作檢查。
8、檢查各班級的出操情況。
9、各班課程敍事活動實施階段。
10、開展“小浪花”研究學習活動。
十一月份
1、“走進家鄉的秋天裏”主題活動。
2、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3、期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動。
4、做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
5、迎接鎮教辦期中督導。
6、開展教師讀書沙龍活動。
7、開展幼兒園區域活動觀摩研討活動。
8、幼兒園青年教師遊戲診斷比賽。
9、課程敍事活動階段檢查。
10、開展“小浪花”研究學習活動。
十二月份
1、舉行親子活動、家長開放活動。
2、組織保育員技能比賽。
3、家長問卷調查，彙總調查情況。
4、加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。
5、班級常規檢查。
6、課程敍事展示評比活動。
7、家庭困難學生家庭的生活補助的審核、上報。
8、完成固定資產的保管和使用年度核查工作。
9、開展“小浪花”研究學習活動。
一月份
1、組織開展慶元旦活動。
2、各班召開期末家長會。
3、各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。
4、完成各類總結。教職工年終考核評優工作。
5、組織黨員參加冬訓。
6、做好各項檔案資料的整理歸類工作。檢查幼兒檔案的記錄和整理工作。
7、各部門做好期未各項結束工作。
8、安排好假期值班工作。
加強層級安全巡視。每天，巡視員對全園進行常規巡視並填寫巡視台賬；每月末，安全員組織後勤各部部長、巡視員對全園危險點進行巡視，並填寫危險點安全巡視台賬；每季度末，園安全工作領導小組成員對全園常規、危險點進行抽查，並將本季度常規、危險點巡視台賬歸檔。
細化安全巡視台賬。每次常規、危險點巡視後，從巡視部位、巡視人、巡視時間、是否存在問題、解決問題的時間、方式等方面確認簽字。
加強消防系列器材的檢查力度。在消防箱內放置安全檢查登記卡，每季度檢查後，由檢查者填寫日期、姓名、檢查結果等。
規範、更新消防通道標識。確定全園消防通道路線，在顯著位置公示。將各班的消防通道在教室、樓道標識清晰，並定期進行安全疏散演練，便於緊急時刻人員的安全、迅速撤離。
一次地震疏散演練；
一次消防安全演練；
一次安全專項培訓：將安全活動分類，進行集中培訓；
一次安全主題活動：幼兒園安全案例分析及預防策略、梳理問題、查找瓶頸、補充完善安全手冊、專家安全事故講座。
開展一日工作流程標準的.研討及觀摩；
“寢室整理”觀摩；
盥洗室環境創設比賽；
創編幼兒園基本生活技能小兒歌；
貼心小攻略：學習梳花樣小辮、舞台粧、洗手法等。
以各種形式宣傳幼兒衞生保健知識；
依據定量食譜評價結果和幼兒體檢結果，安排科學合理的營養膳食；
及時與班級、家長溝通幼兒衞生保健問題，並做專業指導。
為女職工提供健康諮詢；
組織專場的心理健康講座。
編纂《營養膳食手冊》；
每週一款菜餚分享；
展示每餐餐點。
要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一、教師應做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
5、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衞生，定期消毒玩具。
6、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
7、户外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
8、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防範意識、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
10、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二、在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、加強常規教育，做到井然有序，能自覺的'排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳台階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、户外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不把異物放到嘴巴里。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
活動安排
九月份
1、進行安全排查。
2、開展消防安全演練。
十月份
開展防踩踏安全演練。
十一月份
開展地震安全演練。
十二月份
開展防爆安全演練。
一月份
安全工作總結。
一、指導思想:本學期我園將繼續深化學習實踐科學發展觀，抓住幼兒園異地重建的契機，認真對照幼教中心三年發展規劃，狠抓教師師德規範，遵循安全第一的原則，緊緊圍繞課題建設，規範一日教學常規，開展豐富多彩的活動，促進幼兒健康和諧的全面發展。
1．突出安全第一，加強衞生保健工作，促進幼兒健康成長。
3．突出課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。
5．突出家園共育，加強家長參與力度，優化特色節活動。
（一）日常教學管理
2．區域遊戲質量化——在上學期重點調研角色遊戲的基礎上，本學期的調研重點放在區域遊戲上。要求區域遊戲與主題的整合密切，要有別於小組活動，遊戲場地要相對固定有清晰的標識，遊戲內容要豐富（原則上不少於8個，每個內容參與人數儘量不超過6人），遊戲材料要充足，要能較好體現主題內容及年齡特點與層次差異。特別要注重創設能凸現班級或主題的特色遊戲，使區域遊戲也能出新出彩。本學期對遊戲的調研設想。九月份區域遊戲環境與材料準備的調研，要求區域遊戲材料隔天放好在區域角。十月份遊戲內容調研。十一月份區域遊戲評比，十二月份區域遊戲特色調研。
4．加強課題研究，立足禮儀，關注過程與實效。本學期我們將全力以赴地開展好禮儀課題的研究。上學期太倉市級課題結題，本學期立項的課題只有蘇州市教育學會的禮儀課題。我們將在沿襲課題研究與日常教育教學結合，與教研一體的基礎上，開展禮儀活動，加強過程研究。做好資料積累，積極投稿參賽。
（二）教師管理
2．優化“香幼學苑”，首先借鑑“婁幼師壇”的.我學、我思、我行，結合區域遊戲開展一些相應的研討活動。如：我的遊戲觀、我的遊戲材料、我的遊戲組織等等。另外，從教師的需要出發，仍然不放棄傳統的培訓內容，如：繪畫、舞蹈等等。
4．對中老年教師適當減少工作量，如課後反思可以適當減少，但不可沒有反思，所寫反思也要保證質量。關於班級網頁要求每人每月4篇，其中至少兩篇是圖文結合的，讓家長能及時瞭解孩子在幼兒園的學習與生活。各年齡段各班儘量避免相同的日誌，如教材內容，一週課程安排繼續隔週上傳，各班日誌上傳要均衡，不要一個月的日誌集中在一、二天內上傳。教師博客日誌發文四十五歲以下的老師每月二篇，四十五歲上的老師可以轉載。網絡是大家便捷的學習與交流的平台，所以老師們要多瀏覽其他班級與老師的日誌，並進行博客日誌閲讀回覆。
（三）幼兒管理
2．學習《感恩的心》的啞語動作，把她作為晨間律動之一。通過表演，讓幼兒能從中朦朧的感知感恩是中華民族的傳統美德，我們需要有一顆感恩的心，要從國小會感恩。
4．結合課題開展圍餐禮儀培養研討。對幼兒進行圍餐的禮儀習慣學習，懂得與長輩用餐應該注意些什麼，作客用餐應該怎麼做，餐後餐具怎麼放置等等。
1．安全工作依然是我園工作的重中之重。首先，幼兒安全意識問題，我們可以給老師一個模式化，每當要分散幼兒活動，或者盥洗什麼的，先要作一下安全教育。編寫安全兒歌，讓幼兒多念多説。第二，安全教育活動，本學期設想組織兩次較大規模的演練活動，一次常規的消防演練，一次與民警合作進行突發事故演練活動。並且進行每月一次幼兒安全專題教育活動，由年級組負責做好；每月一次班級安全隱患自查，由各班主任負責完成等等。第三，每月填好安全月報表、每週要填好安全信息週報表。
3．抓好幼兒園的大環境衞生，把幼兒園內的公共場所劃分好衞生包乾區，分別包乾給保育員，包括辦公室衞生和專用教室的衞生等。教師辦公室的整潔性在於教師，要求桌面上不堆放與教育無關的物品。
5．做好衞生保健工作，把好晨間關，關注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，注意積累相關保健資料。
（五）特色活動
2．結合傳統節日開展特色活動——如慶祝國慶：第七屆娃娃頌祖國；中秋：團圓一家親；重陽：老少樂；元旦：辭舊迎新活動等等。
1．利用各種渠道，與家長做好溝通工作，讓家長多多瞭解孩子在園情況，可能這方面的工作教師們做得較好，要繼續做好。但對於孩子在家情況，可能瞭解甚少，所以本學期要求教師們多走進幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長溝通，共同培養。
3．宣傳發動家長共同參與禮儀節活動。
四、月工作安排
1．做好新生入園工作，把好年齡關，抓好入園率。穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。
3．完成徒手操，韻律操、午間操的學習，中大班幼兒學習“感恩的心”手語操。開始“乖乖虎”的早操評比表彰流動活動。
5．進行月調研：區域遊戲環境與材料的準備。
7．課題例會及計劃交流，正常禮儀之星晨迎活動，並籌劃與準備禮儀節活動。
9．做好各費的收繳工作。
11．進行一次保育員例會。
1．開展禮儀節活動。
3．月專項調研：區域遊戲的內容
5．香幼學苑：我的區域遊戲材料；區域遊戲的組織指導。
7．開放大班家長半日活動。
9．抓好秋季飲食衞生安全工作，並進行一次安全大檢查。
11．進行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）
1．幼兒韻律操、早操比賽。（禮儀節閉幕）
3．“自主性遊戲”研討活動。
5．全園性區域遊戲評比。
7．開放中班家長半日活動。（下旬）
9．抓好秋末飲食衞生和農忙安全教育工作。
11．對保教人員進行一次衞生保健知識培訓。（保健老師）
十二月份
2．開放小班家長半日活動。（中旬）
4．月調研：角色遊戲調研。
6．課題例會及研究分享活動。
8．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）
一月份
2．香幼學苑：我眼中的同事。
4．各條線總結交流活動，組織教師各類評優。
一、指導思想：
以《綱要》精神為指導，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為引領，圍繞幼兒園園務工作計劃，完善教育教學管理制度，紮實開展教育教學常態化管理工作，繼續做好疫情防控教育相關工作，加強幼兒園常規管理工作，積極開展家長工作，組織開展師幼活動，做好招生工作及工會等相關工作。
二、工作重點：
1、開展專題培訓及教師業務學習活動，努力提高教師業務素養。
2、優化課程設置，開展主題教育。
3、進一步完善幼兒在園一日活動安排，提升保教質量。
4、加強教學常規管理，開展班級一日常規考核工作。
5、創設主題教育環境，紮實開展班級主題性區域活動。
6、加強培訓指導，提高教師信息技術應用能力。
7、組織教師參加教育主管部門組織的各級各類活動，組織開展園內業務技能競賽活動。
8、加強幼兒園常規工作管理，促進常態工作有序開展。
9、努力提高家長工作質量，促進家園共育。
10、組織開展幼兒活動和教師活動。
11、組織開展招生工作，協助開展好幼教輔導網、結對園、幫扶園相關工作。
三、主要工作及措施：
（一）紮實開展業務培訓，努力提高教師業務素養
幫助教師樹立專業發展的終身思想，認真做好教師業務培訓工作。有針對性的開展專題培訓，如：師德培訓，教師業務技能培訓，教學常規專題學習，區域遊戲專題業務學習，並開展教師外出觀摩學習後的園內分享交流活動等。指導教師撰寫學習筆記、學習心得，引導教師反思總結，提高自身業務素養。
（二）優化課程設置，開展主題教育
繼續以省編教材為主教材，以滲透式領域課程及和諧發展課程為補充，深入開展主題教育，將健康、語言、社會、科學、藝術五大領域目標體系進行分層細化與整合，並將領域課程教學融入到區域活動中去。科學制定主題教育計劃，形成五大領域教學、區域遊戲活動和生活活動有機整合的課程體系。
（三）規範幼兒在園一日活動安排，提升保教質量
繼續以《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》為指導，遵循幼兒身心發展特點和規律，進一步規範、完善幼兒一日活動安排，建立科學的一日活動常規，幫助幼兒養成良好的生活及學習習慣。
本學期將進一步規範各年級幼兒一日活動安排，細化班級一日活動常規。圍繞晨間活動、户外活動、室內活動、教學活動、室內遊戲活動、餐點活動、午睡活動、離園活動這幾個環節入手，形成周重點，強化落實，進一步加強對班級一日生活各環節開展情況的檢查、評估，要求教師明確每一環節的具體要求，學習常見問題的解決和處理，提高教師帶班的規範性和帶班水平。
（四）加強教學常規管理，開展班級一日常規考核
加強教育教學常規的管理，進一步完善班級一日常規考核細則，開展班級常規考核和教師業務工作檢查，嚴格開展考課工作，針對一日活動中教育活動、遊戲活動、生活活動等環節的開展情況，深入班級進行隨機抽查及一日活動考核，認真記錄抽查結果，及時進行反饋，從而有效的規範半日活動的開展，規範教師的教學行為。嚴格執行保教管理制度，開展月檢查，做到有檢查、有記錄，並將檢查結果納入績效考核，使各項工作走向制度化，規範化。
（五）開展主題性區域活動，創設主題環境
本學期，各班級繼續結合主題教育，開展主題性區域活動創建工作，立足本園實際、體現班級特色，優化區域設置。在區域環境的創設上突顯主題內容、滲透遊戲方法、體現遊戲規則。指導各班級有效地利用走廊及吊飾，開設豐富有趣的遊戲區。各班級在統一要求的.基礎上，要發揮班級的創造力，體現班級特色。繼續指導教師做好區域觀察記錄，提高教師組織指導幼兒區域活動的能力。
（六）加強學習，提高信息技術應用能力，使用好多媒體設備。
本學期，各班級多媒體軟件都將進行升級換代，要求教師加強學習與實踐，提高信息技術應用能力，掌握多媒體設備的使用方法，熟練應用軟件製作課件、動畫，補缺補差。
（七）組織教師參加教育主管部門組織的各級各類活動，組織開展園內業務技能競賽活動。
以賽促學，以賽促教，以賽代培，積極組織教師參加教育主管部門組織的各級各類活動，組織開展園內業務技能競賽活動，為教師提供展示的平台，調動積極性，提高業務水平，推動教師專業化發展。配合開展店埠片幼教輔導網的相關活動，結對子、樹榜樣，繼續發揮帶頭和輻射作用。
（八）加強幼兒園的常規管理工作。
1、指導各年級開展好早操活動，提高操節編排的質量。
2、進一步規範升旗儀式活動。通過活動的規範性來培養和增強師幼的愛國情感。
（九）努力提升家長工作質量，促進家園共育。
1、定期舉辦不同形式的家長活動，利用公眾號、網站、班級羣等平台宣傳科學育兒，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：新生家長會、家長園地、家園聯繫手冊、幼兒成長手冊，舉辦親子運動會、家長志願者活動等，加強家園溝通的力度，堅持“真誠溝通、攜手共育”的原則，注重家園聯繫，開展家園互動活動，形成家園教育合力。進一步完善，密切家園聯繫，多渠道開展家園共育。
2、成立新一屆家委會、膳委會，開展相關工作充分發揮家長委員會作用，重新核定家委會成員，讓部分熱心且有一定文化素養的家長充實到幼兒園家長委員會成員中來，定期召開家長委會成員會議，不斷完善家園合作機制，提升良好的社會形象。
3、充分利用社區資源。樹立“服務到家”意識，定期為社區家庭提供教育服務幫助，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。
（十）有計劃地開展幼兒活動和教師活動。
為了豐富幼兒活動內容和教師的業餘生活，本學期一方面以各種節日為主題，開展各種慶祝活動，如：慶祝“教師節”、“國慶”、“慶元旦迎新年”活動等。另一方面認真開展各種幼兒學習主題的延伸活動，如各種社會體驗活動和幼兒進社區活動等等。在活動中要注意把安全放在首位，同時做好照片記載、活動記錄和活動宣傳等工作。組織教師參加各級各類文體活動，增強教師的團隊合作能力，增強凝聚力，努力展現我園教師風采。
（十一）配合開展幼兒招生相關工作。
根據班級設置和班額標準，按計劃開展招生工作。本着服務社會、服務社區家庭的思想，規範招生程序，明確適齡幼兒入學條件，開展好招生相關工作，並協同辦公室做好新入園幼兒信息審核、錄入工作。
（十二）協助開展幼教輔導網、結對園、幫扶園的相關工作。
四、月重點工作：
八月份：
1、開展好暑期線上家訪及師幼心理健康教育指導工作，謀劃開學第一課。
2、根據校部要求做好暑期備課班相關工作。
3、完善新生和插班生的報名工作。
4、制定園教學工作計劃，調整課程設置，啟用新教材，統一指導思想，指導年級組開展集體備課，科學規範開展主題教育。
5、調整班級佈局設置，調整幼兒一日活動安排，調整週計劃表。
6、開展專題培訓，指導開展班級主題環境佈置、區角環境創設、主題牆佈置。
7、教學資料的補充、發放。
8、教師的分班、分課工作，新生的分班工作。
9、指導各班教師認真制定各項計劃，完善各種教學相關資料，進行開學初教學工作檢查。
10、安排、佈置各年級的幼兒新操相關工作。
11、新學期升旗儀式的相關準備工作。
12、佈置好各班家園聯繫欄的相關準備工作。
13、謀劃新生家長會的相關工作。
九月份：
1、指導各班做好新生和老生的入園接待工作，開展幼兒常規訓練及習慣養成教育。
2、嚴格執行幼兒一日活動作息安排，嚴格考課，確保教學工作有條不紊的開展。
3、做好“中秋節”、“國慶節”放假相關安排。
4、各班圍繞“教師節”、“中秋節”、“國慶節”開展節日主題教育。
5、開展教師業務培訓工作。
6、各班開展主題環境創設，開展區角創建。
7、各班級啟用幼兒成長記錄，建立幼兒成長檔案。
8、月業務工作、家長工作檢查及反饋。
9、教師考勤工作月彙總、公示。
10、協助開展幼教輔導網工作。
十月份：
1、根據學校統一要求，調整幼兒在園作息時間。
2、繼續加強幼兒一日活動常規教育。
3、開展主題性區域活動，各班區域環境創設，主題牆創設。
4、嚴格考課。
5、開展教師業務培訓。
6、召開幼兒園“膳食委員會”和“家長委員會”會議。
7、各班級填寫幼兒成長記錄，完善幼兒成長檔案。
8、月業務工作、家長工作檢查及反饋。
9、教師考勤工作月彙總、公示。
10、協助開展幼教輔導網工作。
十一月份：
1、根據季節氣温變化，調整幼兒在園各項活動要求，加強幼兒一日活動常規教育。
2、各班開展主題性區域活動，完善區角材料的投放。
3、開展區域環境創設，主題牆創設。
4、開展教師業務培訓。
5、開展幼兒園“親子運動會”
6、協助開展幼教輔導網工作。
7、各班級填寫幼兒成長記錄，完善幼兒成長檔案。
8、月業務工作、家長工作檢查及反饋。
9、教師考勤工作月彙總、公示。
十二月份：
1、繼續加強幼兒一日活動常規教育。
2、督促指導各班規範開展冬季幼兒户外遊戲活動。
3、各班開展主題性區域活動，完善區角材料的投放。
4、開展教師業務培訓。
5、協助開展幼教輔導網工作。
6、做好慶“元旦”的各項準備工作。
7、各班級填寫幼兒成長記錄，完善幼兒成長檔案。
8、月業務工作、家長工作檢查及反饋。
9、教師考勤工作月彙總、公示。
一月份：
1、全園慶“元旦”活動。
2、繼續加強幼兒一日活動常規教育。
3、各班級填寫幼兒成長記錄，完善幼兒成長檔案。
4、開展教師業務培訓，期末教學工作、家長工作檢查。
5、做好教學相關資料的清查整理工作。
6、填寫幼兒素質報告冊，評選“好孩子”。
7、各項工作總結，做好資料整理、歸檔工作。
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發展觀，認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規政策，緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關工作的要求，以人為本，與時俱進，堅持教育改革和教育創新，着力創建幼兒園文化，形成自身特色，進一步做到規劃科學化，辦學特色化，管理精細化。不斷加強教師隊伍建設，依靠全體家長和社會各方力量，不斷提高保教質量，促進我鎮幼兒教育事業的健康快速可持續發展，努力辦好新埭鎮人民滿意的幼兒園教育。
二、工作目標
1、爭創“嘉興市文明單位”；
2、繼續做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來階段性成果；
3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發展力評價體系和評價指標體系的研究工作；
4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質量；
5、加大中心幼兒園教學研究力度，進一步苦練教育教學內功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；
6、繼續保持全鎮學前三年入園率94%以上的良好態勢；
7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；
8、進一步做好對村級幼教點的網點調整工作，擴大中心幼兒園的網點轄區，逐步努力實現“實施農村學前教育向鎮、街道和中心村集聚發展戰略，充分發揮中心幼兒園的示範、導向作用，不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次。”的要求；
9、通過建造或改造等多種方式，進一步改善村級幼兒園辦園條件；10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60%及以上，大專進修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設，實現管理精細化。
1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點，抓好園風園貌建設。繼續以開展孝敬教育為切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進行中華民族傳統教育，宏揚中華民族傳統美德。
2、加強師德師風建設，評選先進小組羣體。唱響“發揮團隊精神，提升整體水平”。
3、重視校園文化建設，開展班級文化、校園文化創建活動。把班級文化創建情況作為優秀班級評比條件之一。
4、進一步完善幼兒園內部管理規章的落實檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過程管理，實現精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度，努力使內部規章制度真正轉化為全體教職員工的自覺行為。
5、強化過程管理，形成檢查監督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。
6、加強幼兒園法制化建設，組織學習教育法律法規，增強法制意識，努力實現“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊伍建設力度，加快教師專業化進程。詳見專項計劃
1、加強管理隊伍建設，堅持行政周例會制度，加強學習研究、團結合作。
2、進一步完善園本培訓計劃，制訂教師培養規劃，堅持利用週六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓工作。有計劃進行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學技能培訓。全體教師參與教育教學技能比武活動。將教師參與培訓狀況與教師年度考核相結合，與教師培養工程相結合，與教師評聘相結合。園長是園本培訓的'第一責任人。
3、通過進一步與實驗幼兒園掛鈎結對，派骨幹教師外出學習等形式。加強教學研究、課題研究，不斷提高教師專業化水平，加快教師專業化成長步伐。積極組織並開展各類教學比武活動，以賽促訓，形成良好的教學研究氛圍。
4、加強班主任隊伍建設，加強班級管理研究。倡導班主任根據個人個性愛好形成班級自身文化特色。
三加強中心幼兒園建設，彰顯中心示範輻射作用。
1、進一步完善中心有關規章制度建設，實現制度育人、精細化管理。
2、加強學習與研究，形成良好的教育研究、敬業奉獻的氛圍。進一步組織學習《幼兒園教育指導綱要》，切實做好課改實驗有關工作，將新幼教理念紮紮實實地落實到教育教學行為中去。
3、加強班主任工作研究，班級管理規範化與個性化相結合，提倡創建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環節管理，提高保教質量，鞏固幼兒園良好的社會信譽。
4、加強教研組年級組建設，發揮團隊整體功能優勢，開展日常教學研究模式探究，形成良好的教學研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鈎結對，培養中青年教師骨幹力量。繼續開展課堂教學評價分析活動，提高教學活動質量，並繼續開展向村幼教學展示活動。
5、加強課題組研究活動，做好有關材料經驗積累及應用推廣，突出教育研究為教育工作服務的功能。對園本課程進行階段性的整理，形成初步成果。着手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關課題的子課題研究工作。
6、配合上級業務主管部門做好教學調研工作，並借力提高保教質量。
7、通過各類創建活動，提高幼兒園整體形象和辦園質量。
8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區、國小等單位的聯繫，優化幼兒園教育環境，提高幼兒園辦園品位。
四加強村幼規劃發展，逐步實現教育均衡化。
1、做好20xx學年度的網點調整有關工作。做好20xx學年的事業發展摸底工作。
2、做好20xx年——20xx年網點調整及村幼發展事業規劃的調整工作。
3、在政策允許下，着力加快村幼建設發展。
四、常規管理
1、進一步探索幼兒在園一日活動的科學安排；
2、進一步細化保育員一日各環節的保育工作；
3、進一步強化保健工作的記錄制度；
4、進一步加強安全衞生工作管理尤其是食堂的管理；
5、進一步加強固定資產管理力度；
具體工作見有關責任科室及負責人的專門計劃，計劃制訂分工：
歲月流逝，新春到來。我園取得了輝煌成就的2007年，迎來了喜氣臨門的奧運2008年。作為陽邏幼教的龍頭，承擔着本地區的安全，教育的重任。已去的道路安全走過，後面的`道路坎坷難行，作為本園的安全工作者，肩上的擔子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身安全，我園安全工作領導小組有如下的安全工作計劃：
2月16日――2月28日：安全領導小組對園內各部位進行仔細的安全檢查，同時加強安全教育。
2月29日――3月30日：對檢查出的問題進行全面整改，並對幼兒接送車輛徹查。
3月31日――4月16日：對園內消防器材及圍牆進行維修。
4月17日――4月28日：由消防責任人楊武建組織消防人員進行消防知識講座，並進行消防演練。
4月29日――5月10日：進一步做好全園教工、幼兒安全知識的宣傳。重點對廚房、豆奶房的衞生工作進行檢查，突擊解決存在的問題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新鮮的豆奶，保證幼兒的食品衞生安全。
5月11日――7月1日：由安檢小組對周邊副食店、餐飲店進行檢查，杜絕“三無”產品出現，同時對本學期的安全工作進行仔細的總結，確保園內安全率達100%。
中心園安檢領導小組
加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發揮園長的組織領導者、行政管理者、教育實踐者、後勤保障者、研究探索着、安全保護者、評價實施者、服務協調者角色作用，使其主動、積極服務幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，鋭意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網絡，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，紮紮實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，瞭解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
為調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想説到敢説、到會説、能説，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同彙報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、彙報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動方式的創新：
①以遊戲為載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③積極開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，積極開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究羣體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的.傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和彙報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一個較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師積極性，使教師主動參“研”。
為了調動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、瞭解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨着教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯繫，進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園積極承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區裏開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區裏組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發言積極，多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區裏展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。
另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區裏獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，鋭意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
學問齋