光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的美術的工作計劃，歡迎閲讀與收藏。
美術社團在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術社的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的.發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每週二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。
3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。
4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。
2、以美術基礎專業知識為主，以手動美術為輔，以創作美術的方式進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞相關美術作品提高美術水平。
5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、採取的措施：
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
(3)安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每週組織一次。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
五、活動安排：
略
新的一月又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。
新時期的國小美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；國小美術教育不同於專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生髮展為本，注重培養髮展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
一、抓好常規教學。
1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：
1、堅持參加集體學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。
2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
三、關注學優生，進行培優訓練。
加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的`校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能儘快熟練本學科的，我也做了如下的計劃：（4月國小美術教師工作計劃）
1、課前準備：備好課。
（1）認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
2、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
（1）課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。
（2）要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
3、積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、指導思想
為了進一步激發同學們對美術的興趣愛好，結合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悦、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脱穎而出。充分發揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
二、任務目標
1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。
2、根據不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。
3、配合美術教師開展好學校的`第二課堂美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創造良好的學習氛圍。
4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。
5、認真搞好美術室的管理工作。
三、具體措施
1、美術室由專任美術教師擔任管理員並承擔相關責任。
2、美術室的使用，須徵得管理員的認可，並按規定製度使用。
3、儀器設備管理科學合理。
4、保室室內儀器、設備隨時處於可使用狀態。美術儀器設備應定期保養、及時維修，並根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防鏽、防腐蝕、防火工作。
5、美術器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。
6、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。
7、做好美術(器材保管)室的使用。
國小美術教室工作計劃(二)
一、指導思想：
以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以校為本，以生為本;務實教學;改變工作思路;拓寬教研模式。繼續深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術特色項目建設，促進師生共同發展。
二、工作要點：
(一)抓好規範化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕鬆掌握知識技能，激發學生學習新知識的動力和能力。
(二)紮紮實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會，提高自身的業務素質，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。
(三)培養特長生，抓好美術興趣小組培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，並選拔優秀作品向有關組織部門寄發。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學生課堂教學常規。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、專科組研討本學期美術工作計劃。
4、配合學校開展中秋節燈籠會，組織全校學生製作燈籠和猜燈謎活動。
5、準備學校綠韻杯教學大賽説課環節。
6、參加天河區美術教研。(9月12日區教研室四樓電教室)。
7、參加天河區進修學校Flash動畫製作班學習。
8、配合學校宣傳組織書籍跳蚤市場的活動。
10月份：
1、加強常規教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。
3、組織學生參加廣州市中國小動漫比賽。
4、參加天河區美術教師第三屆美術作品部落光影展。
5、準備學校綠韻杯教學大賽。
6、參加華康國小公開課教學觀摩活動。
7、參加區廣州市電子白板美術課教學交流。學校：華南理工大學附屬國小。
11月份：
1、參加天河區中國小公開課教學觀摩活動。
2、科組教研活動，集體備課。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、組織學生參加全國第二十五屆科技創新繪畫比賽。
5、做好美術興趣班培優工作。
12月份：
1、佈置學生美術作品展。
2、參加市、區美術教研活動。
3、專科組會議：教學經驗交流，研討教學有效性。
4、科組內課堂教學觀摩研討。
5、美術興趣班考試與總結。
1月份：
1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。
2、組織學生參加美術學科期末考試。
3、整理上交資料，做好學期末總結。
一、指導思想
深層次推進義務教育課程改革，求實穩步開展高中課程改革，加強課堂教學的研究、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統一，開展課程改革的成效性評價與研究，促進杭州基礎教育發展。
二、工作思路
堅持促進教師專業化發展，促進學生全面發展的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，推進基礎教育課程的深層次改革。開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索;穩步開展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實施方法;加強教師專業培訓，深入開展課程改革的有效性研究;繼續加強對學校的教學調研指導，加強對薄弱地區與薄弱學校的調研、指導力度，促進教育的均衡化發展。
三、主要工作
(一)繼續開展基礎教育課程實驗
1、繼續組織開展國小段骨幹教師和高中段教師的新課程專業培訓。新學期開學之前，開展高中教師新課程專業培訓。
2、繼續組織開展基礎教育新課程研討活動。開展義務教育和高中新課程教學研討活動，總結、交流新課程的經驗與教訓，提高新課程的實踐水平。
3、繼續做好新課程實驗區的教學調研與指導。以課堂教學的展示活動為基礎發現總結推廣經驗，以點促面，發現新課程實施過程的問題，研究解決存在的'問題，提高新課程的實效性。
4、繼續開展新課程教學評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進新課程教學的健康發展。
5、關注農村地區義務教育課程改革，推進各縣(市、區)開展各種形式的教育均衡化為目標的教學活動。
6、結合杭州教育的均衡化發展戰略，強化對基礎相對薄弱的高中的教學調研與指導，同時調研與總結優質示範高中的教學經驗，發揮優質高中的教學示範作用，帶動全市高中教學。
(二)深入開展學科教育課題研究，促進教師專業化發展
1、把改變學習方式，提升學習水平作為課堂教學改革的突破口，探索並構建促成學生自主、合作、探究學習的教學模式。
2、總結前期教改經驗，各學科舉辦以自主、合作、探究學習為主題的課堂教學改革成果展示活動，研究提高教學有效性的策略，深化課堂教學改革。
3、加強學科教學思想建設，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對教師培養與指導的實效性，支持部分學科開展學科教學思想建設為主線的系列教學研究。
4、繼續進行美術課程與杭州西湖民間美術資源開發和利用課題研究與指導。
5、選擇有代表性的學校，協助學校開展課堂教學課題研究，提高教師的教學能力，提高學科教學的有效性，深度推進學校校本教研。
6、加強杭州教研網美術學科的建設，繼續開展網上教研活動。做好網上中國小美術教育的資源庫建設。
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:
一、情況分析：
(一)學生情況分析：
本校共有國中學生一百六十人左右，分為六個班，七年級有67人，八年級有60人，九年級有85人。大部分學生對於形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當於零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創造精神。對於各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在國中生涯中對美術藝術稍微瞭解一些。
在美術課上出現的常規問題有：
1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。
2、對於紀律，衞生這些常規性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業的普遍存在。
(二)教材情況分析：
針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：
1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿着一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
三、教學重難點：
通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表
現和美術創造的慾望，培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的'心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學措施：
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。
1、從學生實際出發，備好課、上好課。
2、採用學習與遊戲相結合的方式，啟發學生對美術的興趣。
3、引進先進的教學媒體體，為學生創造良好的學習環境，接受美的薰陶。
4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。
做學生髮展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
5、在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進示範過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯繫。
學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。
五、業務學習及其它方面：
作為美術教師，應利用業餘時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閲讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。
六、教學進度及課時安排：
根據學生的掌握情況而定。
一、指導思想：
結合我校美術教育的現狀，本學期我們以“抓課堂實效、辦特色隊伍”為指導思想，開展各項工作。課堂是教師教育工作的主陣地，只有明確教學目的，規範教學行為，提高教育意識，才能有效落實課堂教學，讓學生收穫知識，真正得到藝術薰陶；其次，為了進一步提高學生的藝術素養，加強他們的專業成長，為了使我校美術教育的發展更加主動，本學期我們將繼續推進美術學科的興趣小組活動，提高美術教師專業隊伍建設工作。
二、工作目標：
1、站穩第一課堂，同心同德抓實效。
2、營造第二課堂，積極主動抓特色。
3、堅持以人為本，紮紮實實抓教研。
三、工作重點：
一）、美術教育教學
1、抓普及 促發展
認真執行學校的“教學五認真”。平時工作中，認真備好課，有超前量；上課時，充分做好課前準備，在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究。並在學校教導處的安排下，一學期每人至少上1節校級公開課。平時還應積極、認真迎接學校校長室、教導處的隨堂聽課活動，爭取在隨堂聽課活動中上出優質課。
2、抓特色 促提高
抓好學校學生興趣小組活動質量，結合學生各學年段的特點進行輔導訓練，有計劃、方案及活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
二）、校本教研
1、教研活動與課題研究結合，教研活動做到“三到位”：學習到位（理論、實踐）、計劃到位、措施到位。
2、校本教研實驗資料積累和實驗及時總結，及時反思寫好案例論文。
3、進一步加強信息技術與課程有效整合的研究。搞好學科教學資源的.建設，優秀作業攝入電腦，歸類彙編。
三）、教育科研
改進教研方式，做好培訓工作
1、組織好新教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織全校美術教師學習琿春市中國小美術學科教學常規。
3、搞好美術課程標準和新教材的培訓工作。
4、注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。
5、積極發現、總結、美術教師的教學成果。
具體日程安排如下：
九月份
1、作好開學準備工作，提前備好一週課。
2、制定本學期教研工作計劃。
3、教研組堅持每週一次集體備課，兩週一次教研活動。
4、認真做好評優課活動。
5、開展好學生興趣小組活動。
十月份
1、開展好學生興趣小組活動。
2、開展組內互幫互助活動。
3、教研組堅持每週一次集體備課，兩週一次教研活動。
4、深入研究個人本學期課題內容。
十一月份
1、學習美術課程標準
2、加強自我學習，認真閲讀一本教育書籍
3、教研組堅持每週一次集體備課，兩週一次教研活動。
4、深入研究個人本學期課題內容。
十二月份
1、開展好學生興趣小組活動。
2、教研組堅持每週一次集體備課，兩週一次教研活動。
3、課題總結階段。
4、組織學生進行期末考試。
5、制定教研組總結。
一、教學分析：
本教材是基於《義務教育美術課程標準》的實驗教材。教材內容能充分拓展學生思維，讓學生愉快地學習美術課程。根據美術課程標準，教學分為“造型表達”、“設計應用”、“綜合探究”和“鑑賞性複習”四個教學領域。
二、學生的基本情況：
高一學生對藝術興趣濃厚，但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助，給他們感受美的能力，培養他們的觀察能力、繪畫能力、繪畫想象能力，提高他們的藝術能力。
八年級學生對藝術的理解比較簡單，所以很好學，興趣也比較濃厚。我會盡力教好他們。讓他們感受美，表達美，培養興趣，提高審美能力，繪畫能力，觀察能力，想象能力，創造能力
由於上課時間有限，學習內容少，我在結束教學後加入了簡筆畫的教學，這樣學生不僅豐富了自己，而且學到了更多的藝術知識，同時提高了對事物形狀的`掌握，完成了作文，掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
（1）瞭解各種繪畫工具和特點，學會掌握和使用這些工具。
（2）能夠理解色彩，懂得各種色彩的大膽運用，創作出不同的作品。
（3）根據美術的特點，我們應該明確自己的學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。
（4）鼓勵學生以各種形式學習美術知識，加入各種遊戲學習，讓學生不斷創作作品，展示自我，表達創作意圖。
（5）選擇有趣的教學內容，運用生動的遊戲教學形式滲透教學，讓學生在不知不覺中學習，激發和培養學生學習美術的興趣。
（6）充分發揮教師直觀演示的作用，要規範，讓學生學會正確的繪畫方法，激發學生學習。
四、教學方法的設計：
美術教學吸引孩子。在教學中，可以先激發孩子的學習興趣，所以一定要有好的教學方法。我們可以進行對話和啟發式教學，讓學生在快樂中學習和體驗藝術的樂趣，誘導學生學習更多的藝術知識。
知道常用的顏色和形狀，用繪畫工具表現各種顏色，體驗不同的媒體工具，用各種方式表達思想，欣賞有感覺的作品。探索感性學習，你會口頭誘導你的感受。
培養學生的創新思維精神，注重個性發展。在學習中從別人的錯誤中得出推論。
五、教學評估方案：
我把藝術評估方案分為兩大項：
1、藝術表現：（40）
學習態度15分，課堂作業完成15分，課堂表現5分，書本照顧5分。
2、基礎知識：（60）
一、學生知識能力，學習習慣分析
二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。
二、教學內容
本冊共設有32課，分別為：神奇的小畫冊，三個好夥伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫生，請你告訴我，摺紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的`娃娃。
三、教學目的任務
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。
3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
四、教材重點難點
1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝製作。
2、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。
五、個人教研專題
組合作學習中學習習慣意識的培養
六、主要措施
1、做好課前準備，精心製作教具。
2、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。
一、指導思想
以科學發展管理、現代教育理論和新課程標準為指導，實施《全國學校藝術教育發展規劃》和《學校藝術教育工作規程》。為落實素質教育運行機制，充分發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以“顏峯”書畫社為龍頭的利益羣體建設，開展羣眾性藝術活動，堅持普及與提高相結合的原則，加大藝術教育改革的步伐，提高學生的藝術技能，促進學生的全面發展。大力弘揚中華民族優秀文化藝術，積極借鑑世界優秀文化藝術，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質量和管理水平，使我國藝術教育達到一個新的水平。儘量用三五年時間積極探索，讓我們學校的美術教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
二、基本情況
我們學校一年級20個班，1500人左右。通過初步調查，該年級學生雖然美術基礎較差，但主要原因是國小沒有專職教師，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識，但學生對美術學習感興趣，這是學好美術的前提。教學銜接難度大，教學定位寧低勿高，在教學的同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的`參與積極性。
三、方法和措施
1.善於吸收傳統教學精華，注重美術特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，引入多媒體教學，提高課堂效率。
全面瞭解學業情況，既要面對整體，也要考慮個體差異，多給特殊學生和後進生一些知識。適當降低專業難度，提高整體素質，做好學科整合。
3.以抓手為目的，一課學習，一課借鑑，舉一反三，結合知識教學，激發討論，培養人文精神。重視交流評價和學生的情感體驗。
4 .課內外結合，學以致用，書畫社經常開展美術作業評選、書畫展覽等活動。營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域，開展旅遊、寫生、攝影。
積極參與教學研究，鼓勵師生髮表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學、爭取研究課題、開發校本教材。
6 .做好書畫室的建設和完善，充實、使用和保留美術器材。
四.教材分析
本教材是義務教育課程標準實驗教材《美術》，於20xx年通過國家中國小教材審定委員會審定
(七年級上冊)由中國小課程教材研發中心課程教材研究所編寫，河北美術出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術教學的四個主要領域：動詞（verb的縮寫）
五.教學進度評估
第六.藝術教學專題研究
這學期的專題暫定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫維繫着畫家崇高的人生追求，表達着獨特的審美趣味。通過藝術教育，我們旨在使學生了解中國優秀的民族藝術文化傳統和外國優秀的藝術成就，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受、表達和欣賞藝術的能力
智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。
為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現狀分析
本校共有國中學生2356人左右，分為37個班。在農村的國小或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處於次要的位置。所以大部分學生在升上國中前對美術的認知僅僅是畫圖，對於形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當於零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。
種種不利原因對於日後國中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析：
面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將採取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞着教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。
四、教學目標：
本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對於學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬鬆愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。
提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。
五、教學重難點：
通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的慾望，培養學生的創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。
通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。
六、具體措施與要求：
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。具體措施如下：
1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。
2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。
3、在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進示範過程的傳授方式，邊示範邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯繫。
6、在教學方法實施上，根據不同的內容採取不同的方法，實行多種方法相結合。
7、根據學生的.個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。
8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。
9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課後都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。
2、上課時，應該強調學生注意課室衞生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衞生。
八、課程安排：
1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。
2、認識繪畫，雕塑，設計，建築，工藝等藝術形式
3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。
教學內容和要求
八年級
1、欣賞外國優秀美術作品。
2、學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。
3、學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。
4、瞭解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。
5、學習色彩構成，作簡單的練習。
6、學習平面設計，作簡單的設計練習。
九年級
1、欣賞中國民間美術作品。
2、欣賞現代環境藝術。
3、瞭解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。
4、利用各種板材進行單色、套色版畫練習。
5、運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。
6、學習立體造型知識，進行傢俱、建築等模型的設計製作。
7、學習着裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。
8、運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。
一、學情分析
剛剛從國小升入國中的七年級學生，對於突然出現的眾多課程會表現出忙亂和迷惘之感，美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏。對於這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“文化課為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教學和學生的學習等各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我計劃先激發學生興趣，再普及美術基礎知識，深抓美術課堂教學，從而全面提高美術教學質量。
二、 教材分析
本冊教科書共設置了五個單元的主題教學內容，雖然每個單元各有精彩內容，但它們之間貫穿着一條主線：美術多元文化與風格多樣化。
第一單元“什麼是美術”，其重點是通過欣賞，瞭解到美術作品是藝術家對世界的感悟和再創造，瞭解美術的種類體會祖國優秀藝術作品及美術傳統，瞭解世界多元文化的魅力，以欣賞為主。
第二單元“多彩的校園生活”主要從學生身邊的生活和周圍的夥伴去感受人物的基本比例關係，學畫場景速寫、嘗試着設計服裝;這一章開始引導學生自己動手繪畫。
第三單元“傳遞我們的心聲”，從美術風格多樣化的角度，引導學生開展探索學習藝術字設計、版式設計。
第四單元“美麗的校園”主要體現了校園文化，它同樣埋藏着文化風格多樣性的伏筆。
第五單元“實用又美觀的日用產品”重點介紹工業產品的設計。
三、任務和目標
1、 美育
培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今後的生存質量。
四、 教學措施
1. 走新課程的思想理念道路。
根據大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，對於大多數的學生，我們不能侷限於美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養的`養成，這方面，美術教師決不可輕視。
2. 立足於美術的生活化。
美術源於生活，而又高於生活。對此在美術的教學中，我們決不能脱離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經營生活的能力，這才是美術教學所要達到的最終目的。
3. 採用靈活多樣的方法，並結合具體實際運用，採用競賽、多媒體等，形象、
直觀、大容量，紮紮實實上好美術課。
4. 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界
和社會、科學世界緊密聯繫。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
5. 不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，藉助資料分析教材，
駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的衝實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
6. 欣賞課部分，主要採用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞
方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。 7. 技能技法課部分，本學期將着重培養學生的動手能力和創新能力。
五、教學進度安排
周次 內容
1——3 第一單元 什麼是美術
4——6 第二單元 多彩的學校生活
7——10 第三單元 傳遞我們的心聲
11——13 第四單元 美麗的校園
14——16 第五單元 實用又美觀的日用產品
一，學生基本情況分析
這個年級有兩個班。學生對美術課興趣濃厚，有良好的繪畫基礎和綜合運用各種材料的能力，其中運用繪畫材料的能力較強。大多數學生能更好地表達平面圖像和三維建模，並能大膽發揮想象力。作品內容豐富，充滿生活情趣；有更高的創新意識和更好的心理素質。但部分學生空間感較弱，對一些廢舊物資的綜合利用能力較差，有待進一步提高。四年級一班的課堂紀律表現比二班好。
二、教材分析
湖南版四年級第二冊教材是根據教育部頒佈的《全日制義務教育美術課程標準》面向全國編寫的
國小生進行素質教育，立足培養學生審美文化素養和創造性智力品質，力求遵循學生的生理、心理髮展規律，運用造型藝術語言，科學的設計教材知識結構，是進行素質教育的美術課程實驗教材。本教材以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
三、教學目標
1、知識和能力方面
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；瞭解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
2、教學過程與方法
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
3、情感態度價值觀
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悦和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材重點與難點
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的'需要。
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
五、教學措施
1、認真貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養於一體。
2、貫徹啟發式教學原則，採取多種教學形式。
3、充分利用美術課的示範作用，進行直觀教學。
4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。
六、遇見可能存在的問題及解決辦法
1、培養學生主動學習的好習慣。在美術教學中，學生容易對範作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以採取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養，畫出特色，養成資助學習的好習慣。
2、培養學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培養學生合作學習的習慣。
一、指導思想：
遵循黨的教育方針，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，遵循國家各學段《美術課程標準》，按照《市教育體育局二0一0年工作要點》中提出的目標要求，結合我市美術教育教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求，紮實推進“有效課堂”活動的開展，努力構建和諧、高效的美術教研體系，形成良好的研究、實踐、總結、發展的教研氛圍，組織落實各類美術教研活動，積極總結課改經驗，以提高學生素養為目標，認真探索美術課堂教學改革。圍繞學生全面發展需要，開展有效教研，抓好有效課堂的質量，做好跟進式指導工作，不斷提高美術課堂教學質量，促進美術教育教學發展。
二、工作目標
1.加強理論學習，不斷提高自身素質。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自身教科研水平。
2.加強課堂教學的研究。落實教學常規、規範教學行為，進一步做好美術學科課堂教學調研工作，加強與任課教師的交流，掌握各學段學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。採取多元發展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升美術學科的教學水平。
3．發揮骨幹教師的示範作用和學科中心組的.指導及監督作用。本學年將組織部分優秀教師開設不同規模的培訓研討活動，帶動廣大教師提高教育教學水平。
三、工作思路
1、認真學習有關素質教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發展，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律。通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動，充分調動廣大教師積極性，促進教師的專業化發展。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發學生自我發展的願望和能力，促進學生的發展和成長。
2、加強教師隊伍建設，構建合理的梯次型的教師結構，加強集體備課，發揮集體的優勢，努力提高美術教師的專業素質，推動教師整體水平的提高。充分發揮各學段骨幹教師的帶頭作用，使之真正肩負起指導青年教師儘快成長的重任。通過開展各種教研活動，着力發現、培養一批具有發展潛力的優秀青年教師。
3、加強美術教學工作的常規管理。組織好公開課、示範課、優質課及論文的評價與指導。 4、加大研究力度，開創教科研工作的新局面。
四、工作措施
1、加強對教學過程的全程管理，隨時調度協調
2、切實發揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實發揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，加強與美術教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的落實和質量檢測，逐步提高學生的美術素養，促進學生全面而富有個性的發展。
3、加強校際交流，取長補短共同提高
圍繞全市創建“有效課堂”教學活動的總體目標要求，進一步細化美術學科有效課堂的評估細則，並逐步落實到實際的課堂教學中。建立“有效課堂”定點聯繫學校，及時發現活動中湧現出的典型學校和模範教師，及時組織不同規模的展示、研討課活動，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平。採取多種形式，幫助美術教師掌握新的學科知識、技能和方法，並逐步應用到實際教學當中，促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結合美術學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野，拓展能力。
5、調動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，併力爭在活動中取得好成績。
6、紮紮實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎，深入學校，進一步調研美術課的開課情況，開足開全，加大力度，保證質量，切切實實讓學生得到發展。
新的學期開始了，美術教研工作將以更加務實的姿態、創新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務全區的職能、提高教師教學基本功將是本學期美術工作的重點。
1、 在集體調研中認真落實“四個精緻”
集體調研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑，在美術學科的調研中，我將與教師認真落實“四個精緻”的具體要求。在有條件的學校，我們要積極推行集體備課制度，並做好指導。在課堂精緻方面，我們在抓實教學常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，並要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習。作業的講評要做好課上總評和課下精評。
2、抓實教研工作室建設
面對全區的美術教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現國小美術教學整體水平的提高的.過程中，必然發揮重要作用。特別是本學期，我們有參加市優課評比的任務，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛鍊。同時，聽課教師也會從中受益。
3、做好區內的觀摩課活動
在活動中，我們將選取骨幹的年輕教師上課，務必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛鍊。我們要做到每節課都要經過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區觀摩課。年輕教師經過這樣的
錘鍊，教學水平一定會有大的提高。
4、大力加強美術教師的美術素養
我區美術教師有三分之二是非美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。提高他們的藝術修養和美術表現力是艱鉅卻又不能迴避的事。這學期我們將一如既往的開展美術教師的專業培訓。在培訓中，活動以片區劃分，專業與非專業教師同時集中的方法。這樣可以充分發揮專業教師的示範作用。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。
5、根據市裏規範教案書寫的要求，在集體調研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導。
我們將在本學期期末把教師的美術教案全部收上來，並從中優選10%送交市教研室參加評比。
6、我們將鼓勵教師在日常工作之餘撰寫論文，提高研究教學的熱情，培養教研能力。
根據區內的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學生美術素養的具體方法，(3)美術教學與電教手段的結合、(4)如何改善學生的學習方式。
一、指導思想
根據學校發展規劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設，不斷提高我校在藝術方面的教育水平、教學水平與活動水平，紮實完成各項教育、教學任務。深入學習、探討《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革、以教育創新為重點培養學生創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，利用學校周邊的地理環境的特點，形成鮮明的美術教學特色。
二、教學目標
1、激發學生產生濃厚的'美術興趣
2、引導學生如何獨立學習，獨立完成
3、誘發學生的情感
4、發展學生思維
5、培養學生創新能力
三、教學方式
學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發和興趣培養工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用遊戲的方式阻止學生進行聯繫，引起學生學習興趣，同事也培養起學生對腦力勞動的正熱愛。創造平等和相互信任的師生關係和教學環境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢於發表意見，自由想象和創造，愉快熱情的戲曲知識，發展能力和形成人格
四、高質量的教學措施
1、認真鑽研新教材，認真備課，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、認真貫徹落實《美術室的使用管理制度》，要求做到愛美術室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術室的教具、畫具清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。
日程安排
二月份
1、中國小音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學音樂優秀課的錄像工作。
3、各片開展中國小音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。
三月份
1、中學美術研究課。（學校待定）
2、音樂、美術學科課題組活動。
四月份
1、國小美術實驗教材課堂教學評優。
五月份
1、新課程實驗教材國中音樂研究課。（學校待定）
2、國小音樂研究課。（學校待定）
六月份
1、音樂、美術學科課題組活動。
2、學科教研工作總結。
學問齋