光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,請一起努力,寫一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的國小工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
本學期我主要負責五、六年級的綜合實踐活動,在開學初期,現做計劃如下:
一、指導思想:
繼續以新課程改革的精神為指針,以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎,切實開展以培養我校學生的創新精神、創造能力與實踐能力為重點的綜合實踐活動,紮實推進綜合實踐活動的深入發展,推進我校的課改工作,全面提高我校的辦學水平和教育教學質量,
二、工作目標:
1、通過開展綜合實踐活動,培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法,初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,形成對自然的關愛和對自我、對他人、對社會的責任感等。
2、培養學生髮現問題、自主學習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質和能力,培養學生的創新精神。培養學生表達和溝通能力。通過利用各種符號與工具,表達個人的思想和觀念。善與他人溝通,並能與他人分享不同的見解與資訊。
三、教學方法及實施
1、全面瞭解學生,設計有效的'教學思路,多進行教學反思,適時調整教學思路。
2、充分利用多媒體教學手段,充分調動學生的學習積極性。
3、指導學生觀察、思考,在獨立觀察和思考中培養自我分析能力,鼓勵學生髮表不同的見解。
4、在指導學生進行實際操作時,要從啟發興趣、激發操作的慾望入手,使學生產生想要親手實踐的慾望,知道怎麼去動手操作。
5、引導學生表達自己的真情實感,鼓勵學生將自己活動後的感想、體會寫下來,並且在同學之間進行交流,激發他們大膽想象,創造條件讓學生無拘無束地放開來寫,提高寫作水平。
一、指導思想:
本學期,我校少先隊工作以踐行社會主義核心價值觀為核心內容,以八禮四儀實施綱要為指導,以“培養良好習慣 成就美好人生”為主線,以體驗教育為基本途徑,以少先隊活動為載體,緊緊圍繞市教育局,關工委和團市委少先隊工作的有關文件精神,加強學習,紮實工作,開拓創新、把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、工作目標:
1.求精:狠抓德育工作隊伍建設,努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
2.求實:抓好日常行為習慣的養成教育,從小事入手,從一點一滴做起,培養學生良好的行為習慣,注重個性化、人格化的教育。
3.求真:抓好班隊和晨會及其它課的主渠道育人途徑,強化學科的德育功能,注重德育的'連續性、系統性。
4.求新:從學生的實際需要出發,抓好豐富多彩的活動,陶冶情操,培養優秀人格,注重育人的實效性。
三、具體措施:
(一)注重隊伍建設,以學習促提高
業務素質的高低直接影響着工作開展的成效,因此,抓好少先隊工作的兩支隊伍建設,將是本學期少先隊工作的一個重點。
1.注重輔導員隊伍的建設。
本學期我們將繼續認真實施《少先隊輔導員工作綱要》,校本培訓和校外培訓相結合,推薦優秀的中隊輔導員參加市級培訓,新輔導員要拜有經驗的輔導員為師,培養一批熱愛少先隊事業、刻苦鑽研業務、無私奉獻、勇於開拓的中隊輔導員。
2.注重少先隊幹部建設。
本學期我們將加強隊幹部的學習、培訓工作,努力提高他們參與管理的水平,健全大隊委學習、交流制度,培養他們的主人翁意識以及熱愛少先隊的情感。
(二)推進常規工作,構建和諧校園
1.發揮陣地建設作用。
充分發揮校內外德育基地功能,大隊櫥窗、黑板報、評比欄、圖書角、隊室、閲覽室、興趣小組、烈士陵園、工廠企業等基地活動要做到經常化、序列化、規範化,做好活動的研究工作,推動實踐活動的縱深發展。
2.規範升旗示範效應。
每週一全體師生集中學校大操場,肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話,使隊員受到一次又一次的教育。
3.加強常規工作管理。
“紅領巾監督崗”成員認真履行崗位職責,做好值勤記錄,及時彙報,對班主任工作進行月考核,期末計入“文明班級”和“優秀輔導員”考核依據。
(三)挖掘社會資源,開拓活動空間
本學期,我們將繼續聘請社會各界人士為校外輔導員,積極挖掘社會資源,開拓孩子們學習、活動的空間,讓隊員在社會這座大舞台上鍛鍊自己,展示自我,增強體驗和實踐能力。
(四)深化體驗活動,提高素質提升品位
1.結合重大節日和紀念日,開展主題教育活動。
充分利用紀念日、重大事件等,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。三月份,結合“學雷鋒日”、植樹節、安全教育日開展生命教育系列活動;四月份,圍繞“清明節”開展“學八禮四儀,做文明清小少年”主題活動。五月份,開展勞動衞生教育系列活動;六月份,舉行六年級畢業典禮,開展“六.一”兒童節慶祝活動等。
2.做亮做響學校特色,開展“紅鈴鐺”課堂。
圍繞團市委“紅鈴鐺”課堂工作部署,結合學校實際情況,紮實開展好“紅鈴鐺”課堂相關活動,把關愛幫扶流動留守兒童工作落到實處。讓“紅鈴鐺”課堂成為我校少先隊工作的一面鮮亮特色旗幟。
四、具體安排:
二月份:
1.各中隊擬定本學期工作計劃,選拔中、小隊幹部。
2.組織 “紅領巾監督崗”大隊委員培訓。
3.各中隊文化佈置評比。(黑板報主題:植樹節)
4.寒假讀書徵文活動
三月份:
1.開展“生命教育”主題系列活動。
3.開展“小小雷鋒在行動”綠化、美化清掃校園行動。
4.組織隊幹部培訓活動
5.第一期星級中隊評比。
四月份:
1. 組織清明祭掃活動
2.黑板報評比。(主題:繼承先烈遺志 爭當四好少年)
3.組織社會實踐活動
4.“學八禮四儀,做文明清小少年”主題活動
5.第二期星級中隊評比
五月份:
1.開展“紅鈴鐺課堂”相關活動。
2.黑板報評比(以“藝術點亮生活”為主題)。
3. 慶祝“五一”國際勞動節,開展“勞動之星”評比活動
4.第三期星級中隊評比
六月份:
1.開展“慶祝六一”活動。
2.三四年級成長儀式。
3.評選校級文明中隊,
4.舉行畢業典禮
5.少先隊工作總結。
6.做好資料歸檔工作,佈置暑期工作。
xx市xx國小大隊部
20xx、02
一、指導思想:
緊緊圍繞學校教學工作目標,聚焦課堂教學,突出質量立教這個重點,秉承“讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學理念,引導教師擁有自己的教育夢,培養“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的教師隊伍,培養“擁有夢想,追逐夢想,實現夢想”的學生,以打造書香校園,培養學生良好習慣為着力點,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,積極開展各項活動,轉變教師教學觀念,轉變教師教學方式,促使我校教師具有夢想意識,深化有效課堂研究,實施精緻化常規管理,實現教師專業化成長。
二、工作目標:
1、以學校夢想文化為主線,開展深入研究,使每個學生、每位老師得到全面發展;
2、開發出具有學校特色的、能促進本校學校和教師發展的夢想文化課程;
3、繼續加強教師隊伍建設培養,抓好微課題研究。
4、以培養學生良好的生活學習習慣為着力點,努力提高學生素質;
5、加強全校作業量的監控,實現真正意義上的減負增效。
6、加強常規管理工作,做到精細管理;
三、具體工作:
根據區教育局提出“減負增效”要求,我們向備課、課堂要質量,給教師“幸福感”,讓學生學得輕鬆。
(一)加強隊伍建設,提高師生的綜合素質
1、教師:
(1)加強理論學習,提高教師的理論水平:教務處每週為每學科教師提供一篇學習文章,並通過QQ羣進行交流學習;教研組活動、班主任例會等堅持先學習的原則,學習要具有針對性,以解決問題式的學習為主。
(2)堅持走出去,請進來的原則,儘可能的為教師提供學習培訓機會,鼓勵教師積極參加各項學習培訓活動。
(3)開展評選“月度人物”評選活動,內容包括教師工作、學習的方方面面,人無完人,只要在某一方面有貢獻、有特長、有口碑等都可以參評,面向全體教師、學生、家長,樹立榜樣,樹立學校正能量。
2、學生:
(1)抓好班幹部的培養,堅持實行班長例會制度。每週固定時間召開班長例會,進行前一週工作的總結及本週工作的部署,對班長進行培訓,提高學生的管理水平,使班委會切實發揮學生自我管理、自我教育的作用。切實起到班主任幫手的`作用。
(2)鼓勵有特長的學生組建自己的團隊,使學生主動發展。
(3)開展學生“月度明星”評選活動,每月由年級組推薦一名學生,撰寫推薦詞,學校製作宣傳海報,並進行頒獎。
(二)加強常規管理,關注細節,注重實效
1、教學常規
(1)備課,在研讀《課標》,深入解讀教材的基礎上進行年級組集體備課,教師學生、個人特點進行二次備課,突出自己對教材的解讀、對教學環節的把握,對學生能力的培養。備課側重於教學重難點的突破,以及學生對所學知識的掌握應用情況,三至六年級堅持“學案導學,先學後教,當堂訓練”,針對學生年齡特點精心設計好導學案,低年級教師還是堅持在自主備課的基礎上,進行教研組的集體備課。教務處繼續加強教師備課,樹標立標,對備課優秀的教師進行量化、表彰。
(2)課堂教學,結合“一師一優課,一課一名師”活動,聚焦課堂教學中存在的實際問題,開展共生課堂教學研討,強化主題教研,集體備課,創課賽課的活動實效。教學要面向全體因材施教,尊重學生差異,注重激發學生的學習興趣,遵循學生的認知規律,關注學生的學習過程;教學中做到講練結合,給學生足夠的自主學習的時間。使學生實現從“學會”到“會學”的轉變,實現課堂教學“輕負擔、高質量,低耗時、高效益”的目標。
(3)作業,學校將加大對學生作業的監控力度,使教師的工作能真正在學生減負的同時,增效。因此學生的作業要求做到“精選、先做、全批、糾錯”原則。各教研組長認真帶領組員學習《國小教學視導》,明確作業的評價標準和規範要求,加強中小銜接工作,五六年級的學生建立個人錯題集,推行雙色筆作業。對各年級學生作業要嚴格要求:書寫規範,封面整潔,統一書皮、統一標籤,統一書寫名字位置,統一評價符號、要求。學校對各科作業進行每月定期檢查,教導處不定期抽查,學校將檢查分數計入教師考核和班級量化。
(4)聽評課,各教研組分別制定本學期的聽課計劃,完成聽課任務,教師聽本學科課不少於20節,教研組長不少於25節。開展校內及組員間的聽課活動。這學期並進行以年級為單位推薦一名教師參加校評優課活動,加強課堂教學的研究力度,促進教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽課後,各教研組根據自己組制定的教研主題在教師QQ羣中進行評課。
(5)教研活動,以“微課題”研究為抓手,教研組根據本組實際、學生實際,確定研究主題,並以此開展學習活動、實踐,學期末寫出本組的研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學期中要進行教研組主題活動展示和交流活動,為學年末評選優秀教研組做準備。教務處人員分別進入教研組,監督落實。
(6)輔導,結合學校的“夢想導師”活動,關注到每一個個體,使學生不僅學習好,更重要的是學會做人。
2、豐富課外實踐,提高創新意識
廣泛開展課外閲讀,努力培養學生的創新精神和實踐能力。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,激發學生的讀書興趣,廣泛開展閲讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,努力營造書香校園。堅持“經典誦讀”、“我愛閲讀”、“口算、計算天天練”、“英語字母設計比賽”等學科特色活動,促進學生的個性發展,學校每月進行學科特色活動展評。
3、培養學生良好學習習慣,提高學習效果
以“雙慣養成教育”的深入實施為核心,繼續抓好“好習慣小電影”活動,以培養學生良好的學習習慣、衞生習慣、禮儀習慣,在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效,真正讓學生知道什麼是好習慣,好習慣是什麼樣的,如何形成好習慣,着力推進素質教育具體化實施。鼓勵各教研組改進評價方式,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。教導處聽課時對各班習慣養成進行測評,並及時反饋存在問題。
(三)抓實課題實施過程,豐富教研成果。
1、開展課題研究,提升教師專業水平。開學初,每個教研組確定出自己的教研主題,並爭取邀請教科室領導來校進行引領和指導,帶動教師發展,促進教師隊伍快速提升。
2、課堂調研,現場指導。本學期將繼續落實調研聽課制度,領導深入課堂聽課調研,現場指導教學,採用兩種方法:①調研課:事先通知教師,教師有準備上課,上課結束後組織教研交流,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課後將意見反饋給教師。
四、本學期工作配檔表
(略)
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導,以提升教師羣體專業化水平為目標,以提高教育教學質量為核心,以深化校本研訓為重點,以實施科學管理為保證,進一步增強創新意識、質量意識、服務意識和效率意識,加大教學研究、教學指導、質量監測、教學評價的工作力度,創新研訓方式,努力構建“教學視導經常化、校本研訓制度化、研訓方式多樣化”的研訓體系,促進全縣英語教學質量的'穩步提升。
二、主要工作
1、組織好教研組長培訓工作
2、組織好教師參加市優質課評比活動
3、參與組織市聯片教學活動
4、參與基地校校本研訓活動
5、參與國小處各項督查、視導工作
三、具體工作安排
二、三月份
1. 制定學科研訓計劃;
2. 組織6B教材培訓;
3. 協助學科基地校制定工作計劃,協助基地校開展研訓活動;
4. 教研組長培訓班開辦學習;
5. 組織參加市教研活動(地點:下關濱江國小);
6. 參與村小教學視導;
四月份
1. 參與中心校教學常規督查評估(7、8周);
2. 參與縣第二屆“以課改理念看課堂”教學大賽一等獎獲得者課堂教學展示活動;
3. 組織參加市教研活動(地點:六合實小);
4. 上報參加市優質課評比大賽人選(2名)
五月份
1. 參與中心校教學常規督查評估(12、13周);
2. 組織參加市優質課評比觀摩(14、15周)
3. 組織參加市國小英語聯片活動;
4. 教研組長培訓班學習;
六月份
1. 參與村小教學視導;
2. 組織參與“人才強教工程”考核工作;
3. 參與市國小英語教學缺失研究;
4. 期末命題;
5. 學科抽測命題;
新年伊始,萬物更新,在新學期開始之際,為了更好的指導本學期的教育教學和學習工作,特制定本學習計劃。
本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃:
一、加強學習,提高認識
我們每一個人,無論從事什麼職業,都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前 , 我缺乏對《規範》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠 , 因而會急於求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規範》中的各項內容,讓《規範》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今後的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔,樸素大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養,提高素質
馬卡連柯曾説過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”
作為一名教師,肩負着教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨着時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革的推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧於學生、家長及社會的期望,無愧於人民教師的光榮稱號,今後,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,儘快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,瞭解學生的年齡和心理特徵,為順利開展班級教學工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養自己廣泛的'興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生,無私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業。
本學期,我擔任五年級思品教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,摒棄傳統的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕於學生之上,惟我獨尊,任意發號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關係。在今後的教育和教學工作中,我對學生要本着關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對後進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善於發現學生身上的閃光點,併為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恆心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對後進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,並有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本着教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。