時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的工作室個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、個人工作目標
有幸被評為**市英語學科帶頭人，走近許多優秀教育前輩或專家，倍感惶恐和壓力；再加入汪**校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鑽研型、創新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鑽研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長髮展。充分發揮帶頭人和工作室的示範、引領和輻射作用。
二、主要工作及措施
1.加強業務理論學習。
每年閲讀2本教育專著，堅持閲讀本學科的教學研究核心期刊，並撰寫不少於10000字的讀書心得和體會。並利用工作室微信羣進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收穫。
2.承擔公開課、微課製作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示範課教學1次，（今年已承擔縣級以上示範課——黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級示範課2節，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年製作微課4節。
3、開設教育博客。
開通個人工作博客並及時更新，每月發表日誌5篇以上，做到網頁欄目清新，內容豐富。
4.培養青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《國中英語微課與減輕課業負擔的'研究》，我校英語組也申報了自己的課題《國中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已着手開展前期的調查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。後期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），併力爭在市級或以上公開學術期刊上發表。
7.參加工作室網站建設。為進一步完善工作室網站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網絡形式進行經驗交流，學習當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會，併為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市裏或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成彙編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。
都説凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子，跟着師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養分等着我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策着，於是，我感到自己是在進步的。
我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計劃：
一、個人發展目標
通過師傅的引領並結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。並且希望在xxxx年，能順利評上五華區“教壇新秀”。
二、具體學習計劃：
1、理論學習
讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀。今年，我應該加強自己的閲讀的面，特別是這一類書籍的.閲讀，將理論的知識能很好地融進我的教學裏，然後自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性。
2、活動參與
繼續積極參與工作室的活動：常規週三的活動，專題性研究的活動、網絡平台的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動後，整理反思，撰寫活動感悟，並且及時上交作業。積極完成工作室佈置的各項工作及任務。
3、課堂實踐
作為一個老師，沒有什麼比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鑽研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課後，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究
繼續積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關於閲讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續參與區級課題《誦讀在國中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來説，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平台上，攜着師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個台階。
根據“**名師工作室”三年發展規劃，結合自己制定的三年研修計劃及現階段的自身教學水平和專業素養，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學著作，並認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，並積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的'課堂教學有更專業的發展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。
3.多觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的各種活動。
6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。
具體安排：
9月
（1）根據工作室的三年發展規劃和年度工作計劃，制定個人三年發展規劃和年度工作計劃。
（2）閲讀《國小數學課堂教學策略》進行理論學習，並寫讀書筆記。
（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閲讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。
10月
（1）繼續閲讀《國小數學課堂教學策略》進行理論學習，並寫讀書筆記。
（2）積極主動承擔公開課教學。
（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
11月
（1）閲讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
（2）寫一篇教學論文。
（3）徵求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。
12月
（1）繼續閲讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閲讀交流）。
（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
1月
（1）完成本年度工作室個人工作總結。
（2）繼續閲讀教育教學著作，撰寫一篇論文。
今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續充分利用這一平台，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業化發展。本年度的個人規劃如下：
一、自我剖析
我從事國小數學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業心，積累了一定的教育教學經驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結合，還存在着脱節現象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質，能積極主動完成學校分配的任務，並努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創新。
二、個人發展目標
注重自身的學習，加強創新意識，培養創新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規律，把創新教育的實施貫徹於課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養的人民教師，並形成具有個性化的數學課堂教學模式。結合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領下，形成明確的研究方向。
三、具體措施
1．讀書：參與工作室“悦讀悦享”讀書活動；讀有關教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。
2．教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生；注重培養學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養學生的創新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，並參與工作室送課到校活動，藉助上公開課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的`一些疑惑，提高自己的教學水平。
3．教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考並虛心學習。聽課時認真做好記錄並及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收穫。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結平時教學中的得失，力求教學穩紮穩打。
4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創新和實踐價值的教育或教學論文，並積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。
5．輻射：利用名師工作室的平台學習最先進的教學理念，藉助學校的教研活動，向全校的數學教師傳播先進的教學理念和方法。
希望自己在這個良好的平台上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養，期待着讓自己的教育園地開出豔麗的花朵。
為了落實貫徹語學校“以德為先，骨幹帶動，全員提升” 三位一體教育戰略思路，加速自身專業化發展，促進自己教育教學教研全面提升，更好的為教育教學服務，特制定本人20xx年至20xx年工作計劃如下。
1、豐富理論，提升專業素養。
本年度我要研讀教育教學專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學—聽課、説課、上課》，訂閲教育教學專業雜誌2份，《中學教學參考》《中國教育週刊》並做好讀書筆記，使自己自覺養成讀書學習的好習慣，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教育教學方法，積累教育教學經驗，提高教育教學水平，讓自己的教育教學具有創造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。
2、培訓研討，專業引領。
積極鑽研教育教學理論，研究學科教育教學方法，總結教育教學經驗，每年參加一次省內外培訓或學術交流活動，召開一次市級學科教學研討會或專題講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發揮名師工作室每一位成員的引領、示範、輻射作用，從而形成名優羣體效應，實現優質教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業務素質，培養一批教學專家。
3、總結交流，推廣教研成果。
每月撰寫一篇優質教學反思，全年至少完成8篇，每學期形成一個優秀課例或案例並在自己的學校推廣應用。每月在工作室網頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學研究論文在市級及以上教育雜誌上公開發表，或至少有1篇教育教學研究論文在省市級以上評選中獲獎，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學、教育教學科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，彙集成冊，如有機會將以有形出版物呈現出來。
4、承擔省級課題，提高研究能力。
承擔省級規劃研究課題：《農村國中學校住校生自主管理策略》，研究時間為一年，服從工作室安排，積極承擔一項研究任務。通過課題研究的過程，豐富自身、提高教育教學水平，提高教育教學研究能力。
5、送教下鄉，促使教育均衡發展。
積極配合工作室組織的送教下鄉活動，每學期至少送教下鄉一次，鍛鍊自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學成果，服務基層教育教學工作，為促使教育均衡發展做出應有的貢獻。
6、發揮示範引領，培養優秀教師。
為了發揮名師工作室的`團隊作用，引領示範、赤誠幫帶，帶領和促進一批教師成長，我要在我們學校確定倆名自己的培養對象，指導和引領他們做出成績，促使他們迅速成長為優秀教師。
7、資源開發、打造精品課程。
服從工作室安排，每週堅持聽課一次，每月堅持上示範課一節，通過聽課、評課、磨課、反思，再研究的過程，提升自己教學水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教，優質課評選，教學設計比賽，説課標説教材活動，鍛造提升自己。
8、做好資料整理收集工作。
個人的年度計劃總結，聽評課記錄，公開課示範課材料，典型案例分析、研究專題、教學研究論文等材料，及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網站。
一、指導思想
在區名師工作室目標“帶一支團隊,抓一個項目,做一次展示,建一個網頁,出一批成果”的精神指導下，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，發揮團隊精神，開展系列教研教改和培養我區物理學科優秀教師的工作，有效地推動名師工作室成員的專業成長，力爭形成在市內有較大影響的、具有引領和輻射作用的'國中物理骨幹教師羣體。
二、工作目標
1、每學年制定個人專業發展規劃；做好各種研修記錄，提交研修總結。
2、每學年校級及以上教學展示不少於1次，提交2份及以上優秀教學設計或優質課例實錄。
3、每學期讀一本教育教學專著，並做好筆記、反思。論文獲獎至少1次以上。
4、指導青年教師林國虎、肖倩倩參加各類教師比賽，經常聽課、評課，並有記錄存檔。
三、工作措施
1、加強學習，提升自身修養和師德意識，不斷提高教師專業素養。
2、認真履行《工作室研修員職責》，，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，積極發揮團隊精神，為工作室做出自己應有的貢獻。
3、根據工作室的研究課題，推薦書目等，加強學習，認真撰寫讀書筆記或心得，並能確立自己研究的小專題。
4、在工作、學習和各種活動中，加強各成員之間的相互學習和交流，取長補短。
5、在課堂教學實踐中，逐步滲透先進的教學理念，讓自己的教學水平，教學成績有所提升。
6、深入課堂，認真指導和幫扶青年教師，讓他們在教學能力方面逐步提高。
一、指導思想：
根據彭州市教育局關於組建名師工作室的相關文件、指示和要求，以及工作室三年規劃和個人發展三年發展規劃，並以工作室“名師引領，同伴互助，共同提高”的宗旨，特制訂20xx—20xx年度工作計劃：
二、年度目標：
1、課題研究：積極配合工作室領銜人和成員申報彭州市課題。努力提升自己的科研能力，提高課堂教學技能。把申報的課題結合自己的教學實際，選取更合乎教育教學實際，具有指導和推廣意義的課題進行研究和實驗。
2、專題研究：積極參加工作室成員梳理教學中的重點、熱點、難點的`小專題研究，並形成個人研究報告或論文。
3、聽課學習：積極參加工作室舉辦的公開教學、學區送教、名師論壇、結對幫扶等形式活動，努力提高自己的教學實踐經驗。
4、網站建設：積極參加工作室網站建設工作。完成工作室分配的網絡建設等相關任務，加強自己的網絡教研活動。
5、理論學習：選擇幾本相關精品教育教學理論書籍學習，完成一定量的閲讀和讀書筆記，提高自己的理論素養。
三、主要工作：
1、制定各種計劃。根據工作室方案，制定個人20xx—20xx年度工作計劃和個人三年發展規劃。
2、加強理論學習。採取集中學習與個人自學、書面交流與網絡交流相結合的方式，徵訂1份專業雜誌學習（《國小教學數學版》），每年度閲讀2本以上教育類專著，撰寫並上交（傳）至少2篇讀書心得。積極參加工作室組織的成員外出學習觀摩活動。
3、課堂教學展示學習。積極參加工作室專題研究和課題研究，積極參加工作室組織的公開教學、專題講座。
4、深度課題研究。完成工作室申報的課題所分配的任務，完成課題階段研究任務。論文在市級以上發表（獲獎）論文總數不少於1篇。
5、推進網絡教研。積極參加國小數學名師工作室網絡討論以及教研工作，充分利用網絡平台的互動優勢。
6、收集整理自己本年度的課例資料（課件、教學設計、心得等），並輔導幫帶一名新老師。
為深入貫徹中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》及《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，全面展示我縣幼兒園素質教育成果，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，進一步提高全社會對學前教育工作重要性的認識，擬於20xx年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質教育成果展評活動。具體實施方案如下：
一、活動參加範圍、內容及要求
本次活動共分五類項目：
（一）圖板展示
1、參加範圍：縣直省級實驗（示範）幼兒園、鄉鎮中心幼兒園
2、內容：各園分別製作反映本園近3年實施素質教育取得成果的展板。
3、要求：
（1）展板自擬題目，要求圖文內容充實，重點突出，富有特色；版面設計新穎，形象色調和諧自然。
（2）展板面積為2.4米×1.2米。
（3）展板須於5月20日前設計完成。
（4）每張展板都要附不少於100字的文字説明。文字説明電子稿（採用word格式文件）與展板電子稿同時報縣基教科。
（二）自制玩教具展評
1、參加範圍：全縣經審批註冊的各級各類學前教育機構的幼兒教師。
2、內容：幼兒教師自行設計製作玩教具。
3、要求：
（1）凡在幼兒園教育教學、遊戲活動中使用的，由教師自己設計製作或對工業化產品進行改造的，未參加過市級以上評選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現創新性、安全性、實用性、藝術性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點，有利於促進幼兒發展。提倡利用廢舊材料設計製作。
（2）各單位要廣泛徵集作品，並組織人員認真進行初審，確保將具有推廣價值的優秀作品評選出來。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳户、縣實驗、縣實小、縣一小、縣樂安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5—7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3—5件備選；博昌中心園、商業局幼兒園分別選送2—3件備選。
（3）每件參展作品必須附作品卡，填寫作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、製作材料及作品説明（限50字以內）。各單位應分別統一設計製作個性化的作品卡（尺寸不大於15釐米×10釐米）。
（4）參展作品於5月20日前製作完成，填寫幼兒教師自制玩教具優秀作品推薦表（見附件1），推薦表報送縣基教科。在本單位佈置自制玩教具展評區。
（三）體育活動展評
1、參加範圍：省級實驗（示範）幼兒園的大班幼兒。
2、內容：自行創編體育活動，包括幼兒基本動作和基本體操。可以是單一項目，也可以是項目組合。
3、要求：
（1）自編體育活動符合幼兒身體發育特點和運動規律。隊形變換合理，動作連接緊湊。
（2）伴奏音樂自選，應選擇幼兒容易理解的.歌曲或音樂，並自備光盤或磁帶。
（3）全套動作必須在規定的場地內進行（1.2米×1.2米），開始前和結束後要分別有兩個8拍的入、退場動作。
（4）隊員必須着運動服或體操服，不得穿生活裝或武術表演服裝，不得佩帶任何金屬飾物。
（5）每隊的表演過程控制在5分鐘以內。
（6）每隊16名幼兒，男女各半。
（四）藝術活動展評
1、參加範圍：省級實驗（示範）幼兒園的大班幼兒。
2、內容：歌舞、器樂、曲藝等。
3、要求：
（1）內容健康向上，體現時代精神，富有兒童情趣，創意獨特新穎，形式不拘一格。
（2）參加展評活動的幼兒園分別報1—2個節目備選。
（五）幼兒綜合素質展示暨第三屆蒲姑新苗評選
1、參加範圍：全縣經審批註冊的各級各類學前教育機構的中大班幼兒。
參加比例：中大班幼兒分別推薦相應年齡段在園幼兒總數的2%，以2012年春季園籍數為準。分大班組（XX年9月1日—XX年8月31日）、中班組（XX年9月1日—XX年8月31日）兩個年齡組。
2、內容：內容共分兩個部分，一是幼兒生長髮育測評，包括：身高、體重、面色、毛髮、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行各種能力的測評，共創設5個區域：健康領域展評區、語言領域展評區、社會與科學領域展評區、藝術領域展評區。從不同角度，用不同方法展示幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展情況。
蒲姑新苗評選活動由各單位結合自身實際，自行制定評選方案並組織評選，5月10日前上報評選方案（含評選細則），5月20日前上報蒲姑新苗名單（含幼兒姓名、性別、出生年月等園籍卡中的相關信息）。
3、要求：
（1）各單位要自下而上，層層推選，擇優上報，組織開展好本區域內的新苗評選工作。
（2）本活動要引導幼兒教育者特別是廣大家長轉變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀，按照素質教育的要求，培養社會所需人才，為幼兒一生的發展打好基礎。
二、組織及報名辦法
（一）希望各鎮辦教委、縣直有關幼兒園高度重視這項工作，堅持“面向全體幼兒、注重活動過程”的原則，充分發揮幼兒園的積極性、主動性和創造性，積極組織開展豐富多彩的慶“六一”活動，並在層層開展活動的基礎上，推薦選報代表本鎮辦、本園實施素質教育最佳成果的項目。
（二）同一項目必須是同一幼兒園的幼兒參加。
（三）本次活動由縣基教科具體組織並負責宣傳報道。請各鎮辦教委、縣直有關幼兒園務必於5月10日前將擬參加的活動項目（項目申報表見附件2）及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報縣基教科。縣教育局將於5月下旬組織對展評的項目進行評選。
三、獎勵辦法
本次活動設項目單項獎、教師指導獎和組織獎，表彰獎勵在活動中組織得力、總體成績突出的單位，對評選出的“蒲姑新苗”與中國小“新三好學生”在六一期間隆重表彰。
四、其他事宜
由於5月份還是手足口病流行季節，全縣慶“六一”幼兒園素質教育成果展評活動由縣教育局組織評委到有關學前教育機構進行。當地學前教育機構若有疫情發生時，暫不參加本次展評活動。
20xx年3月，有幸在xx名師工作室的引領下，得到名師xx的指導幫助併成為其小組的一名學員，本人在深感自豪的同時卻也壓力倍增。反思自身，難免誠惶誠恐，一是自己資歷尚淺，教育教學時間不長；二是本身業務素質不高，經驗和能力有限，基於此，為了能使自己儘快成長，不斷豐富提高，特制訂本人年度工作計劃如下：
一、認真貫徹落實“工作室”年度計劃，嚴格遵守“工作室”規章制度，做好本職工作。
1、積極參加“xx市國小語文xx名師工作室”組織的各項學習活動，完成各項工作計劃和安排，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，並把理論與實踐緊密地結合起來。
2、在小組活動中，虛心向名師xx和其他成員學員學習。在平時的教學中，互相合作，聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，交流，爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗，來快速提高自己的教學水平。
二、努力提高個人的專業素質，為教學服務。
1、積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
2、勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
3、利用業餘時間，認真閲讀有關教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的'書籍，及時的做好筆記，寫好讀後感，積極撰寫質量較高的文章，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用於教育教學實踐。
4、及時的做好個人研修的總結和反思，隨時記錄自己的點滴收穫。
以上是本人的年度工作計劃，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。
一年多來，在“**名師工作室”這個大熔爐裏，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：
一、具體目標
1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數學素養的教師。
2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。
3、做一個善於研究、反思、總結、提升的教師。
4、做一個有較強的'課程意識和開發能力的教師。
二、實施辦法
1、認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業素養。
2、上課前做到認真研讀教材，根據學生學情設計可行的教學環節，使得每節課儘可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。
3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉變。
4、讀書寫讀後感，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。
5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。
三、採取措施
1、利用閒暇時間閲讀教育教學相關書籍，並認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。
2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。
3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用於自己的教學當中，不斷提高教學水平。
4、積極參加課題研究，蒐集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。
進入**數學工作室已經一個學期了，作為成員，我逐漸認識到工作室各項工作開展的價值和意義，同時我們也在逐漸成長。本學期，我們將一如既往的配合主持人開展工作，現將本學期的個人培養工作計劃制定如下：
一、指導思想
嚴格遵守工作室的各項規章制度，服從工作安排。認真履行工作室成員的義務，虛心向各位老師學習、求教，並以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業的工作，學習，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。
二、達成目標
本學期在學校的.安排下，將外出赴河北培訓學習一個學期，通過這樣一個機會，要認真學習他人的教育教學理念，總結教學，反思教學，努力提升自己的教育思想水平和教學工作能力，形成自己的教學風格與特色，將自己打造成一名具有創新意識和實踐能力的優秀教師。
三、開展教育教研活動
我會積極參加外出培養學校的交流研討活動，積極參加觀摩學習活動。以“712”課堂模式為起點，積極參與其他學校組織開展的課改展示課，做好課堂教學研究。
20xx-20xx學年，更強的壓力要求我們必須做出改變，越來越激烈的競爭讓我們決不能抱着僥倖心理去工作，只有自己不斷努力，學校教育的發展才會出現轉機，我會朝着自己的目標去努力，去付出，去奉獻，如有不妥之處敬請諒解。
能夠有幸加入鳩江區英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：
一、閲讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業知識的培訓，珍惜外出培訓的機會，每次培訓後都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質。
三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的'教學技能；繼續完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網絡陣地。
四、認真參加英語課題研究，使自己由經驗型教師逐漸轉變為科研型教師，經驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現自我提升；要經常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛鍊和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。
本學年，在工作室主持人xx老師的引領下，本人將虛心向各位名師學習，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結合工作室的發展規劃，特制定個人工作計劃，內容如下：
一、讀書。
制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發展的動態，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得，並定期在工作室網絡平台交流發表。
計劃閲讀書目：
1.《細説漢字》 左民安
2.《沈從文集.散文卷 》
3.《生活的藝術》 林語堂
4. 時尚美文、優秀名篇
5. 閲讀選修課內容的書籍。
二、網上工作。
計劃本年度在網上發表日誌80-100篇，點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客，並積極參加工作室開展的網上活動，迅速提高自己。
三、教育教學。
1.公開課。
今年一年計劃出1節校級或校級以上的公開課。
2.校際縣際聯研。
①爭取在校際或縣際內學校做報告或講座。
②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。
3.競賽。
參加一項省級或國家級論文評比，全國學生作文比賽指導，爭取獲獎。
4.認真完成工作中中規定的`工作任務，不斷進行教學反思，總結教學經驗，豐富教學成果,並將工作室積累的先進經驗、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2-3篇，爭取公開發表或經驗交流。
5.培訓。
聽從學校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課，並參加有關的教育教學活動。為青年教師在學科教學，讀書方面提供幫助，促其成長。
積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養青年教師，參與學校教學質量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學生表達能力的實踐研究，準備拿出至少1篇相關論文，階段總結。
六、資源庫建設。
準備梳理會考命題分析、教學反思、教學設計等教學資源，上傳文件5-10份，上傳學生練筆習作20篇。
本人有幸成為龍巖市國小數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閲讀的好習慣。閲讀2本以上的教育專著，並撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節，縣級以上公開課（或説課）1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發展的`研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.積極主動參與工作室QQ羣的交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室QQ羣開展網絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養、帶動一批教師的專業成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區）選定3～5箇中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），並積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發表1篇CN級教學文章。
感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”，我無比榮幸能成為工作室的一員！多年來日復一日的教學工作，時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊，適逢加入這個新隊伍，我又有了新動力，這是對我的一 種鞭策，讓我重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會名師工作室的職責任務和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上，我為自己制定以下計劃：
一、端正學習態度，不斷加強理論學習。
加入工作室後，我將借 助這個機會 ，為自己充電 ，不斷豐富自己的大腦。就從認真學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《於永正和五重教學》、《國小語文教學設計》開始，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。
二、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
我是一名一線教師，工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設計一些有特點的課，關注學生 ，研讀教材，改進教 法 ，鼓勵和引導學生體會文章之美、語言之妙，激發學生寫作興趣，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，有效減輕學生課業負擔，使學生會學、樂學、好學。本學年我會主動承擔公開課教學任務，每學期至少執教校級公開課1節，發揮輻射作用，做好示範引領。同時我會不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
三、培養和鍛鍊獨立的科研能力。
我要進一步加強自己對語文相關知識的關注和探索，在工作室其他老師們的幫助 、錘鍊薰陶下，不僅要認真完成學校校本教材編寫的工作 ，還要做好自己的課題，不斷培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標 ，在接下來的學習裏，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤於查閲相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型的老師。
四、從意識到行動上增強團隊協作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的'熱情投入到相關課題或者知識的研討中，併發揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨到見解的老師們求教，全面提高個人能力的同時，為 集 體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索！
我將藉助名師工作室這個學習平台，自加壓力，確立目標，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！
學問齋