日子如同白駒過隙,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的下學期教研工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想:
根據學校、學部教學工作計劃 的精神指導和具體要求, 充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依靠現代教育理念的指導,以規範執行學校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點,繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口,加強口語交際、閲讀和作文教學研究,把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中,提高課堂教學效率,樹立“智育為重、質量第一”的觀念,堅持質量全程監控,強化教師專業化發展,紮實推進有效教學,奮力打造語文優質課堂,努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文教學新路。以活動促發展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高師生語文綜合素養,為學校可持續發展創造條件。
二、工作目標
1、教學成績:合格率100%,優秀率85%, 100%學生樂學有長,參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。
2、課堂教學:10%在區內有較強的影響力,20%高效課,60%實效課,100%有效課,杜絕無效,負效課;100%學生學習狀態良好。
3、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業化發展,實現教師崗位達標率100%,優良率60—80%的目標,骨幹教師20%,推進教師隊伍的整體優化。大練語文教師教學基本功,我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設計等。
4、常規教學:加強和完善教學常規檢查,深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的'工作質量。
5.教研教改:認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。
6、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養。我們將在三個方面展開活動。一是經典誦讀、二是讀書節、三是寫字測查。在經典閲讀中讓學生走進傳統、親近經典,做個有根的人,提升學生的人文素養。在讀書節中讓學生遨遊書海,享受讀書的樂趣,培養學生愛書的興趣,教會學生讀書的方法,訓練學生讀書的能力,讓孩子在閲讀中成長。寫好漢字是每一箇中國人應該具有的基本功,本學期我們將認真培養孩子的寫字能力,讓孩子有一個良好的書寫姿勢,能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發展奠定堅實的基礎。組織演講 、朗誦、作文、古詩文背誦,規範字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養的同時,積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃 的背誦《新課標》裏國小生必背古詩,同時有所拓寬。
四、重點工作及措施
1、緊扣“學習”:工作中要不斷閲讀、不斷學習,學理論文 章,學他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課、對外公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發展。
3、注重“活動”:每週教研活動時間,語文教師要立即“看”起來,“説”起來,“議”起來,真正“動”起來。深化教研活動的質量。加強小課題研究,及教研論文 撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。強調“合作”:發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。
5、配合“檢查”:謹記教學常規,尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣,從而,降低月查難度。以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業檢查。)
6、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講 、朗誦、作文、古詩文背誦,規範字晉級、手抄報等各項校級活動,積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網絡資源的優勢,人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標》裏國小生必背古詩,同時有所拓寬。
9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。
10、開學初各班制訂好本學期課外閲讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動,利用閲讀課及課外閲讀,設計一系列的閲讀指導和訓練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閲讀境域,在廣泛的閲讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。
12、辦好三次手抄報,根據年級不同由年級語文老師設計好模板。與學校開放日結合,進行學生課外閲讀手抄報展示。
13、開展教師互相學習“一對一”結隊活動,促進共同發展。
指導思想:
在五華區教育局、科研中心的指導下,以《規程》、《綱要》精神為依據,以課程改革為龍頭,以課程實施為突破口,認真解讀《綱要》的同時,以多種形式的保育、教育、教研活動,以點帶面,促進教師教育觀念向教育行動的轉變,加大保教科研力度,不斷鼓勵教師自身業務學習及研究,提高自身素質的同時,提高保教質量,促進幼兒整體發展。
工作目標和措施:
一、本學期教研組成員安排和分工:
教研組具體分工如下:
蔣 航:負責社會領域 徐 萍:負責科學領域
程 雯:負責語言領域 朱 佳:負責藝術領域
徐亞莎:負責健康領域
教研組成員,應嚴格師德規範,樹立憂患意識,有敏鋭的觀察力,看到我園與優秀園在保教方面存在的差距與不足,特別是要看到優秀園的新的好的東西;認真組織各類保教活動,預先有計劃、有目的、有記錄,並且在各類保教活動中積極鑽研,促進保教活動開展,並使活動有實際成效。另一方面,由於幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要,保育與教育應緊密的、有機的聯繫在一起,在工作中互相協調、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促進幼兒身心和諧發展,保證幼兒園保教目標順利完成。
二、教育教研工作:
1、教育改革往往是以課程的改革為軸心,圍繞幼兒園整體 發展方向,“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎原則。研討《綱要》,接受新思想,在教育中形成班級特色,帶動全園特色。
2、目前整個社會的教育形式不得不使我們去尋找與優秀園的差距,去改進。我們將用“走出去、請進來”的方法,走專業引領的'道路,聘請雲南師範大學的學前教育專家為我園教育教學的引導者,帶動全園教學質量的提升,儘快縮短與先進園的差距。利用《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想,方法分析,文章交流等,開闊教師的視野,在教研活動和自學自閲中,吸取經驗,學以致用。
3、加強常規工作管理,提高教育質量
本學期將繼續規範教師教研的制度,嚴格落實教研活動和集體備課時間為每週二、三上午9:00--11:00,要求晚班老師按時參加活動,活動考勤由各年級組負責,納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料,重點在觀察記錄和家長工作,全面瞭解每個孩子。每週五中午12:00以前,各班教師必須完成周、日計劃交教研組批閲,週日計劃實行量化評估,評估分數納入全面工作考評。另外,每月28日為教研組會議時間。要求各參會人員按時參與,並認真記錄,提出意見或建議,以及教學中的問題,在會議中共同解決。
4、加強“三定兩放一保證”,落實户外活動和遊戲活動定內容、定時間、定場地;放開活動內容,放開幼兒手腳;保證幼兒的安全。教研組發放了户外活動安排表,要求各班級嚴格執行,教研組將不定期的檢查或抽查,檢查結果納入全面工作考評。
5、我園為全方位提高教師的素質,在狠抓學歷提高的同時,着力培養教師教育教學的能力,現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息,讓教師不斷參加電腦等級培訓,鼓勵教師網上獲取信息。進一步提高教師的教學基本功,注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力,開展各類學科及“三個一”的討論活動,從參與,到共同提高。每月園內組織教學練兵,公開課,觀摩課評優,量化考核,滿足教師成就需求,讓大家展示自己的進步,體驗成功的喜悦,努力幫助她們總結經驗,提高理論水平,從辛苦型、經驗型,想科研型、名師型轉變。進行玩教具製作、個案分析,晨間活動、設計方案、集體舞、團體操等競賽評比活動,大大提高了教師組織活動,設計活動、創設環境的能力。
6、實施《綱要》與“套材”實驗緊密結合,用《綱要》精神指導“套材”實驗,要求教師吃透“套材”精神,熟練掌握“套材”內容,並遵循幼兒園所制定的幾個原則,充分發揮“套材”的優勢和作用。使“套材”的幾個優越性充分體現出來。同時,希望各位教師不斷探索“主題教育活動”的規律,取得經驗。
7、加強教研組工作的督導工作,是教研組工作制度化,不斷完善帶教制度,聽課制度,組長查、聽、幫制度,資料信息積累制度,學期教研活動應有目標,不斷開展教育思想討論和理論學習,提高教師羣體素質及教育教學能力,通過各種形式的教研活動,外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念,學習汲取先進經驗,舉辦專題講座,請有關教師和專家來園指導,完善教師的資料室和定期進行信息交流,監視每月的理論學習和有計劃的開展教育教學練兵,教學觀摩,教學研究,教研組成員在各種教育教學中起好模範作用,起好教師的傳、幫、帶作用。
措施:
(1)、認真執行一月一次的工作會,一次教學評析會, 一次電化教學研究會等都可以。
(2)、有目的地培養教研員上示範課每學期1—2節(家長開放日、教學開放日、教學接待)。
(3)、每位教研員每學期必須有自己的研究目標和小課題,並有一篇論文或經驗篇。
8、不斷的提高教師備課質量,設計教案,教具製作,教學評析和教學反思,每月向主管教學園長彙報一次,規範一月一次的集體備課,做到有專題,有研討、有效果。認真抓好教師備課質量,要求教師每節教學活動以後要認真分析並填寫好效果,不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。
9、學期教學安排:
3月份上旬 數學教學練兵
中旬 教育教學活動設計比賽、“三個一”比賽
下旬 “主題教育活動”練兵
4月份上旬 語言教學練兵、CAT課件製作比賽
中旬 美工教學練兵
下旬 三獨練兵
5月份上旬 常識教學練兵
中旬 音樂教學練兵
下旬
6月份上旬 “主題教育
活動”練兵
中旬
下旬
7月份上旬 各科教學檢查
中旬 教育教學質量測查、評估
下旬
一、指導思想
本學期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點
1、通過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質,促教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理,優化課堂教學質量。
3、堅持以幼兒發展為本,促進幼兒健康、和諧發展。
4、充分利用自身資源,發揮示範幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學研討等活動,促進幼兒園的發展。
5、做好幼小銜接,為入國小做準備。
三、具體措施
(一)加強學習,提高教師專業素質。
1、為教師創設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會,定期開展園本培訓活動,通
過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。
(二)加強教育教學常規管理,提高教育教學質量。
1、細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,並作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課,及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
3、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上,我們應本着以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中,要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環境體現幼兒的學習過程,使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
(三)堅持以幼兒發展為本,促進幼兒健康、和諧發展。
1、積極開展遊戲活動,促進幼兒社會化個性的發展。
遊戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色遊戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色遊戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置遊戲場
地,指導幼兒開展生動的遊戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發展。
2、注重積極體驗,培養幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節日裏藴含着豐富的`教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動,善於利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養成教育,培養幼兒的良好行為習慣。 良好的生活、衞生、學習等行為習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育,注意培養幼兒愛清潔、講衞生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衞生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
(四)積極開展家園互動,增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時
交流溝通,以取得家園聯繫良好地效果。
(六)做好幼小銜接,為入國小做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課餘時間閲讀並與同伴分享,運用講故事、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閲讀能力及語言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不説謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要説話先舉手的好習慣,要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話,按時完成老師課堂上佈置的作業,愛護圖書、學習用品等。
四、具體安排:
三月份:
1、各班制定班務計劃;
2、迎接開學檢查;
3、做好新生入園工作;
4、各班抓好常規教學工作。
5、春季室內外環境創設。
四月份:
1、學習《幼兒園工作規程》;
2、繼續學習《3-6歲兒童發展指南》;
3、組織教師開展教研活動;
4、組織教師觀看教學視頻。
五月份:
1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他
2、籌備“六一”各項活動。
六月份:
1、舉辦慶“六一”活動;
2、做好幼小銜接工作。
七月份:
1、各班做好期末工作小結。
2、教研工作總結。
3、大班畢業典禮。
方式增強幼兒自我保護意識;
一、指導思想
為紮實而有效地推動一年級組教師的專業成長,以學校教導處工作計劃為依據,以“實施有效教學,實現優質課堂”為目標,結合生動的教學課堂實例,進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“重常規,抓教研”為主線的課堂研究。
二、現狀分析
本教研組有4名教師,愛崗、敬業,責任心強。雖然教齡都不算少,但全都新近考調入城小,又全都是大班額現象,並且教學雙班,心理和精力都有待好好調整。由於是新學期,故存在一些問題,例如:學生剛剛從學前班升入國小,學習習慣很差,需要老師付出很大努力;學生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學策略。
三、工作目標
1、加強課堂教學與常規管理,優化過程管理,不斷提高課堂效益,實現優質教學。
2、認真抓好學生學習習慣的養成工作,監察學生的學習習慣及課堂效果。
3、立足課堂,積極吸取“先學後教,當堂訓練”的教學模式精華,嚴把教學質量關,做到堂堂清、日日清、週週清、月月清,爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。
4、從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。
四、工作重點
1、強化教學常規管理,認真貫徹並落實教學“六認真”。
2、在學生中開展形式多樣的數學實踐活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
3、注重培養學生的學習習慣。
五、工作措施
1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量。
要做到“深”備課,做到不備課不進課堂;“實”上課,注重學生獲得知識的'過程;“精”作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新備課的嘗試與探究,集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動,使集體備課不再停留於“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。
2、繼續加強常規教育,規範行為,培養良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創造條件,充分利用一切機會,使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到:
①合理分配教學時間,採用多種多樣的教學方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。
②從學生的實際出發,抓住學生學習中的難點,深入淺出,使學生都能聽得懂。
③注意調動和保持學生學習的積極性,不講刺激學生的語言,教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善於捕捉學生的注意,善於巧妙提問,啟發思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。
(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
4、積極配合教科室工作,認真上好每一節公開課,積極聽取學校優秀教師的示範課,並做好聽課記錄,認真學習。
5、及時反思,改進教學。在完成自己的教學任務後,及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,並與組內成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的測試,組織好閲卷工作,對結果進行統計分析。
7、認真閲讀教育教學雜誌、上網瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣,不斷提高自身素質。
8、積極參加各種學習、培訓活動,使教師素質提高。
9、自覺地搞課題研究,把教學中的問題當課題,做好資料的收集。
二月份:
1、召開學校體育工作會議。
2、制訂學校體育工作計劃。
3、落實達標、體育活動課工作安排。
三月份:
1、月初舉行校長跑比賽。
2、進行新廣播操的教學。
3、抓好體育達標。
4、籌備校第十九屆校田徑運動會。
5、達標率本月上交二次(半月一次)。
四月份:
1、舉行校第十八屆田徑運動會。
2、達標本月上交二次(半月一次)。
3、重點抓好一年級廣播操教學。
五月份:
1、抓好校田徑隊後備隊員的訓練工作。
2、繼續抓好廣播操的`教學。
2、評選體育“十佳”運動員。
六月份:
1、體育達標彙總
2、體育工作總結、評比。
3、學校期末工作會議。
備註:
各年級達標率標準:
一年級:合格率75%。
二年級:合格率85%。
三年級:合格率97.5%、優秀率11%。
四年級:合格率97.5%、優秀率12%。
五年級:合格率98%、優秀率14%。
六年級:合格率98%、優秀率15%