日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教育工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
一． 指導思想
認真落實貫穿市教委《上海市學校科普教育 十一五 發展規劃》及教育局20xx年科技教育工作的部署，以強化科技教育作為學校實施素質教育的突破口，進一步普及青少年科技教育。通過各級各類科技活動得組織實施，使100%的學生積極參與科技活動。以《徐彙區青少年科技教育光啟行動計劃》為契機，因地制宜，以創新為原則，以 綠色--環保 為特色，積極開展符合學生特點的豐富多彩的科技環保活動，提升學生的科學素養，培養學生擁有科學的生活態度，科學探索的精神及人文科學素養。充分利用本區科普基地及社區科技教育資源，以學校二期課改為載體，推動科技活動項目的開展。以學科滲透為基礎，促進學校環境生態專題教育的有序開展。
二． 主要工作
1、 推進和實施青少年科技創新人才培養計劃，積極參與 光啟行動論壇 ，開展爭創 明日科技之星 的活動，制定相應評選和獎勵機制。
2、 組織教師參與 變廢為寶 的拓展課課程編寫及課堂實踐活動，做好四個一（讀一本科幻書，講一位科學家的故事，畫一幅科幻畫，做一件變廢為寶的科技作品）。
3、 組織好學生參加區、市級科技比賽，重在參與，注重指導。
4、 圍繞 做身邊節能事，為奧運添綠色 的`主題，開展以節能減排位主.形式多樣的科普系列活動。
5、 通過網上科技活動及科技節活動，整合社區科技教育資源，開展走進社區系列活動。
6、 落實20xx年綠色學校節能減排三件實事：綠色辦公理念的宣傳，垃圾分類，廢電池回收。
7、 配合學校組織好教師240學科培訓，積極參加區級科技指導崗位培訓，提高科技教師的專業素養，提升輔導學生開展科技活動的水平及學校科技工作組織和管理的能力。
三． 具體安排
1、 參加科技會議，制定科技教育計劃、環境計劃。（2 3月）
2、 參加徐彙區中國小生節能減排行動寒假網上行動。(2 3月)
3、 繼續開設變廢為寶，一次性物品再利用小組興趣活動，加強輔導老師的培訓工作。（2 12月）
4、 組織師生聽活動中心教師的科普講座，結合科技周，進行徵文演講評比賽活動。（5月，9月）
5、 結合科技節，組織師生參加各類科普活動，挖掘本校科技活動創新項目，充分展示學生科技活動風采。（5月）
6、 結合春遊活動，到科普基地進行參觀實踐活動。（3月）
7、 開展形式多樣的綠色教育和豐富多彩的環保活動，如3月12日植樹節的護綠行動，3月22日的世界水日，6月5日世界環境日等，開展適時教育。（2 12月）
8、 組織參加各類盃賽。
I 徐彙區中國小生節能減排行動寒假網上行動。(2 3月)
II 做身邊節能事，為奧運添綠色 的主題活動（4月 5月）
III 匯中杯 環保故事比賽 （5月） ；
IV 市二國中杯 知識產權科普系列活動；（4 6月）
ⅴ 位育國中 杯環保攝影比賽（4 6月）。
VI 宛平杯 生命教育系列活動（5月）
VII 斜土--日新杯 植物系列網上競賽活動，（6月-10月）
一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衞生，還是在紀律方面，都能做到一絲不苟，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評
二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由於在上學期師生的共同努力，班級獲得了先進班級的光榮稱號。一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在着不足一、 班級男女生比例的失衡將對以後的理化學習有一定的制約。二、宿舍衞生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況
三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。
四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。
五、教室日常衞生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。
六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。
七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。
八、班級的課外活動還不夠豐富。
綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：
一、 發動學生指定詳盡、細實的宿舍公約，由學生自己討論並發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衞生、個人言行等各方面。
二、強化班級管理，制定切實有效的班級公約以此來約束、規範同學的言行，做好班級的衞生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班幹輪值制度，做到自習課的高質量進行。
三、加強和班級同學的交流與溝通，真正瞭解到他們所存在的困惑與難題，並幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。
四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。
五、做好班級座位的調整，能讓成績落後的.同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。
六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握並瞭解班級的狀況，作出正確的決斷
七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。
八、發揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級幹部隊伍，強化管理。
信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，科學技術特別是信息技術好生命科學的不斷突破，對世界政治、經濟、文化和人們的生活方式正產生深刻的影響。
農村中國小現代化遠程教育是經國務院決定，發展農村基礎教育的重點工程。運用信息化手段和方式，向農村地區提供優質教育資源，提高農村教育質量，還為農村精神文明建設和農民科技培訓提供支持。
新學期伊始，對本校遠程教育信息的接受、記載、登記，對教師的校本培訓等工作做了一下計劃：
一、做好資源的下載工作
每天按時接受網台資源，並做好記載，對好的有價值的資源進行刻盤，為本校收集優質資源，服務於廣大師生。
二、對各種記載做好記錄
如實認真地填寫《遠程教育項目學校專用教室使用登記表》、《遠程教育項目學校資源下載登記表》、《遠程教育項目學校資源借用登記表》等。
三、做好教師的培訓指導工作
農村教師大多隻對電腦會簡單的操作，大多數教師還不會上網查看信息，對遠程教育更是一知半解。本學期利用課餘時間對電腦操作不熟練的教師進行指導，達到每位教師能自己在網台上查找自己所需的.資源，並會利用這些資源到教育教學中去。
還利用課餘時間對全體教師進行word、excel、及powerpoint的基本運用培訓，讓每位教師熟練掌握基本的運用軟件的操作，能製作簡單的課件。
四、服務農村精神文明建設，為農民朋友們提供科學培訓資源
遠程教育項目學校除了為教育教學提供有價值的資源外，還為廣大農村黨員培訓提供資源，為農民朋友們提供科學技術培訓資源，熱情為農村朋友做好服務，力爭讓接受的資源發揮更大的作用。
根據《寶雞市陳倉區農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》及《寶雞市陳倉區農村義務教育學生營養改善計劃實施管理辦法》要求，結合實際，特制定本制度。
一、營養改善計劃政策宣傳教育制度
1、校園宣傳。
通過校園網、校園廣播系統、校園專欄、板報、班會、家長會等形式，及時宣傳有關農村義務教育學生營養改善計劃的政策內容，最新進展情況及所取得成效等。
2、社會宣傳。
學校每學期定期向學生家長髮送公開信或告家長書，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作，努力營造全社會共同支持、共同監督和共同推進的良好氛圍。
3、課堂宣傳。
學校要嚴格落實國家教學計劃規定的健康教育課時間，加強學生營養健康教育，宣傳營養知識和平衡膳食理念。每學期必須舉辦一次以營養知識為主要內容的主題班會。
4、專項宣傳。
組織開展徵文評選活動，及時總結宣傳開展農村義務教育學生營養改善計劃工作中湧現的先進集體和個人典型，發揮典型帶動作用，引導工作向深層次發展。
二、營養改善計劃日常管理制度
1、大力宣傳營養改善計劃實施的'重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻户曉，深入人心。
2、加強對學生的安全健康教育，開展“文明餐桌”活動，使學生養成安全、衞生、健康、文明的生活習慣。
3、配備好後勤管理人員和生活教師，並加強業務培訓和指導，確保管理服務和教育工作紮實到位。
4、根據營養科學理論，結合學生實際，科學制訂食譜，準確核定食品價格，為供餐提供依據。
5、學校應堅持食堂衞生每天打掃、定期消毒，確保食堂加工經營場所環境衞生乾淨整潔，餐廳文化氛圍濃厚。
6、認真做好營養改善計劃的檢查與指導工作。全面檢查用餐質量、衞生安全、專項資金管理使用、營養餐配送分發等工作，對發現的問題要立即糾正和處理。
三、營養改善計劃資金管理制度
1、學校必須按照公開公正、客觀準確的原則，在每學期開學15天內，將在讀學生花名冊（電子文檔）報送區學生資助管理中心，區學生資助管理中心依據花名冊進入全區學籍系統審驗後，下發核定享受營養餐補助的學生名冊，學校在規定時間內公示後存檔。
2、認真做好營養改善計劃資金的管理工作，實行周清、月結、期審計制度。
3、營養改善計劃專項資金必須用於支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費用，堅決禁止擠佔、挪用、截留或套取專項資金。
4、營養改善計劃專項資金實行專人負責、專帳管理，不得銷燬、丟失原始憑證，凡發生賬務混亂、支付不合理等行為，將嚴肅查處。
5、學校設立公示牌，定期公佈專項資金收支情況和食品採購價格等相關信息，公開舉報電話、設立意見箱，廣泛接受家長和社會監督。
四、營養改善計劃食材、食品採購管理制度
1、學校營養改善計劃食材、食品採購除區政府統一採購外，其餘食材、食品採購由學校考察市場後確定供貨商以及價格，實行定點採購、定點供應。
2、供貨商配送食材、食品到校後，向學校收貨人員出具本批次食品質量檢驗報告單複印件。
3、收貨人應查看食品品牌、出廠日期、產地和保質期，查驗是否有變質、過期、污染、劣質、破損、量少及以次充好的產品，清點食品種類和數量。拒收不合格食品和過期食品。
4、查驗完畢後，由供貨商填寫供貨單，雙方共同簽字確認後，各執一份，完成食品交接手續。
5、對配送的雞蛋、牛奶、麪包等食品及時進行一看、二聞、三品嚐，發現質量問題要立即封存並及時向區資助中心報告。
五、營養改善計劃儲藏室管理制度
1、學校設置專用的營養改善計劃儲藏室，配備好儲藏設備，保證室內乾淨衞生，通風良好，光線充足，並設有防鼠、防蠅、防塵相關設施。
2、嚴格加強對儲藏室的管理與監督，任何人未經許可不得進入儲存室。
3、嚴禁“三無”食品入庫，發現變質、污染、破損食品要及時處理，屬於生產質量問題的立即報告，留存實物等待處理，並做好檢查記錄。
4、各類食品及其原料必須存貯規範，做到離地10釐米，離牆15釐米存放於貨櫃或貨架上。
5、儲存室物資實行“先進先出”的作業原則，並按此原則分別決定儲存方式及位置。
6、儲藏室管理人員對物品的進、出，應當立即辦理手續，不得事後補辦。
7、儲藏室管理人員下班離開前，應巡視儲藏室門窗、電源是否關閉，以確保儲藏室的安全。
六、營養改善計劃食品留樣制度
1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專人負責留樣。
2、每餐、每樣食品必須按要求不少於100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。
3、留樣食品冷卻後，用保鮮膜密封好（或加蓋），並在外面標明留樣時間、品名、餐次、留樣人，並立即存入專用留樣冰箱內，作好留樣記錄，便於日後備查。
4、留樣食品必須保留48小時，時間超過後方可倒掉。
5、留樣冰箱為專用設備，冰箱內嚴禁存放與留樣食品無關的其它食品。
七、營養改善計劃預防食品中毒制度
1、四季豆等蔬菜，必須煮熟煮透方能食用；馬鈴薯（土豆）發芽時，因芽內含有龍葵素，必須將芽徹底挖掉，才可進行烹調食用；剩餘米飯如未冷藏，隔夜後不能食用。
2、夏秋季多發細菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。
3、外部人員不得隨意進入食品加工出售間；注意炊事人員的思想教育，及時化解各種矛盾。
4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒、有害物質。窗户應加裝防護網。
5、如懷疑有食物中毒發生時，應迅速上報衞生防疫部門和上級主管部門，採取及時有效措施進行救治。
八、營養改善計劃從業人員健康體檢和培訓制度
1、食堂所有人員每年必須在指定的衞生專業機構進行健康體檢，取得有效的健康證明。
2、食堂從業人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。
3、食堂從業人員發生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衞生的疾病時，須立即脱離工作崗位，等治癒體檢合格後方可上崗。
4、從業人員必須接受食品衞生法律法規和食品衞生知識培訓，持合格的培訓證明，方可從事食品生產、經營、餐飲工作。
5、培訓方式以集中講授與自學相結合，定期考核，不合格者離崗學習，待考試合格後再上崗。
6、建立從業人員衞生知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
年健康教育工作以深化社區衞生服務綜合改革、新一輪建設健康城區和鞏固國家衞生區工作為契機，結合市、區衞生工作總體要求，全面落實《全國健康教育和健康促進工作規劃綱要（—年）》和《市百萬農民健康促進行動規劃(—年)》，健全工作網絡，完善工作機制，廣泛開展健康教育和健康促進活動，切實提高市民健康意識和健康自我管理能力。
一、完成新一輪建設健康城區和鞏固國家衞生區相關任務
根據《區建設健康城區三年行動計劃（～年）》和《國家衞生城市標準》相關任務要求，充分整合社區各種資，以學生、農民、流動人口為重點，面向不同人羣，開設“健康講堂”為市民提供健康諮詢服務，提高市民對疾病預防、合理營養、心理等知識知曉率和健康行為形成率。以“融入，傳播健康”、“健康身心”、“控煙活動”、“我的血壓我知道”和“五個人人”重點活動為抓手，引導市民主動參與社區健康教育、健康促進活動，提高市民參與度。利用車站、廣場、醫院、娛樂場所、單位、學校、居委等各種場所，藉助社區健康教育宣傳欄、宣傳屏、黑板報、公益廣告欄等各種設施，電視、廣播、報刊等各種媒體，開展多種形式的健康教育宣傳，對建設健康城區和鞏固國家衞生城區工作進行正確輿論引導。
二、貫徹實施《市百萬農民健康促進行動規劃(～年)》
通過健全政府領導、部門合作和全社會參與的“行動”長效工作機制，圍繞農村的重大公共衞生問題，普及衞生知識，倡導科學明的生產生活方式，提高農村居民的健康素質和生活質量。針對我區農民的主要健康問題，充分利用農村社區平台，大力開展艾滋病、結核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感及血吸蟲病等農村重大疾病防治的健康教育，增強傳染病的防範意識和應對能力。加強農村婚育健康服務以及0-歲嬰幼兒科學育兒指導服務，引導農民樹立科學、明、進步的婚育觀念，普及生殖健康。
加強農村外務工人員的健康教育，注重社會宣傳與健康知識教育有機結合，開展普及化、系列化、特色化的宣傳教育，引導他們增強公共衞生觀念，樹立正確的健康觀。在農村外務工人員集中居住地，新建、修繕或添置健康教育宣傳設施，內容定期更換。
三、規範社區健康教育工作
結合社區衞生服務綜合改革，轉變社區健康教育工作模式，將健康教育工作下沉到團隊，根據社區綜合防治的要求，利用居（村）委平台，送健康知識進社區、進樓院、進家庭。以學校、醫院、居委、企事業單位為重點，通過創建無煙醫院、無煙學校、無煙居委等活動，開展各種行為干預，倡導科學明的健康生活方式。
開展社區健康教育規範化管理，建立和完善工作規範，加強現場督導，特別要加強社區健康諮詢服務點的工作規範管理，從需求評價、過程評價和效果評價三方面測評居民對健康諮詢服務點工作滿意率以及居民知、信、行等的變化情況，對社區健康諮詢服務點工作進行質量評估。
四、加強醫院健康教育
加強醫院內部健康教育管理，進一步健全院內健康教育工作制度，利用門診、病房等場所持續有效開展健康教育和健康促進工作，以加強醫院健康教育處方發放為切入點，使處方發放率達0%，把此項工作逐步納入到社區團隊中，切實提高患者及家屬的防病知識知曉率。今年在部分一級醫院開展創建市健康促進醫院創建試點工作。
五、強化控煙工作宣傳
通過健康城區控煙活動，深入開展《控煙綜合干預試點實施方案》項目，加強控煙網絡建設，加大《國際煙草控制框架公約》的宣傳力度，倡導工作場所與公共場所控煙，努力創造無煙的工作生活環境，降低被動吸煙。
六、加快健康教育隊伍建設
進一步完善區、鎮（街道）、社區（單位）三級健康教育網絡，社區建立健康促進志願者分隊，有計劃地開展基層專兼職健康教育人員健康教育和健康促進理論、技能、干預措施及評價方法的培訓，提高專業素質，培養一支專兼職的社區健康促進工作者隊伍。
七、組織各類衞生日宣傳活動
發揮健康教育專業部門的技術特長，做好健康教育周、世界無煙日、世界衞生日、世界艾滋病日等的'宣傳活動，並在活動形式與方法上力求多樣性，注重活動的效果監測與評價。
八、拓展健康教育工作領域
利用電化教育的手段，拍攝製作2～部健康教育科普短片，為社區提供良好的健康教育產品。進一步加強與新聞媒體的協作，利用媒體及其各種現代傳媒信息技術，針對市民的疾病譜變化和公眾關注的熱點，廣泛開展衞生防病和婦幼保健公益性宣傳教育諮詢和科普知識推廣等活動。會同相關部門開展運動干預、合理營養等工作，促進和指導市民科學鍛鍊、平衡膳食。
九、加強科研能力建設
開展《區社區健康促進志願者模式研究》、《社區健康教育干預項目研究》和《社區環境危害因素綜合干預》題項目，提升健康教育和健康促進技術能級。
本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，並以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規範。
二、具體措施
各平行班制訂文明教育計劃，有目的`、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規範》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行為規範，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織複查和考核，使幼兒樂意按《規範》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規範圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據每月主題每週有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨於規範化。
3、規範訓練文明禮儀評比競賽活動。
每週開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環境設置，瞭解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規範。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規範的養成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創設文明禮儀良好環境氛圍（佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
二月份
1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。
2、學習兒歌《儀容要整潔》《自己來》。
三月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
四月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，並舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起牀》。
2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動等。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享文明禮儀的重要性。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、繼續學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
七月份
1、複習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最後完成《拍手歌》《進餐禮儀歌》。
3、複習鞏固加深這幾個月的學習。
為了確保20xx年廣西中等職業學校教師現代教育技術與課程整合自治區級培訓的質量和效果，特制定本培訓方案。
一、培訓對象
培訓對象為經各地級市教育局以及區直中職校推薦的廣西中等職業學校骨幹教師。
二、培訓目標
（一）通過培訓學習，學員掌握現代教育技術的基本理論與方法、信息化教學設計的一般方法與過程、數字化教學資源開發的過程與技術、現代信息技術與課程整合的理論與方法、信息技術促進教師專業發展的理論與方法，增強學員專業發展的意識。
（二）通過有針對性的教學設計、課件開發、説課、評課及相應教育技術應用實踐，學員能夠熟練地從事信息化教學設計和數字化教學資源開發，能夠將先進的教育教學理論和信息技術運用於教學與開發實踐，形成自己的教學風格，並且能夠對其他老師起指導和示範作用。
（三）學員瞭解國內外現代教育技術與課程整合的新動向和新成果，掌握現代教育技術課題研究的規範、方法、技巧，為成為“研究型”教師打基礎。
（四）學員學會如何利用信息技術提高網絡化學習與個人知識管理能力，進而促進自身的教師專業發展，增強教師專業發展的信心和能力。
同時，本期培訓班將形成以下培訓成果（全體學員均要完成的“五個一”作品）：
1．一節45分鐘課的信息化教學設計。
2．一節45分鐘課的多媒體課件、網絡課件或專題網站。
3．利用教學設計、課件或專題網站進行一次模擬教學（説課）或制定出符合自身特點的信息化專業發展規劃。
4．建立一個教學博客。
5．在博客上發表一系列培訓日記（週記）、學習心得、技術總結、説課反思、教學敍事等。
三、培訓內容
（一）理論模塊
1．現代教育技術的基本理論與方法；
2．信息化教學設計的一般方法與過程；
3．數字化教學資源開發的過程與技術；
4．現代信息技術與課程整合的理論與方法；
5．信息技術促進教師專業發展的理論與方法；
6．現代教育技術課題研究與論文寫作的規範與方法。
（二）實踐模塊
1．信息化教學設計實踐；
2．多媒體課件、網絡課件或專題網站設計與開發實踐；
3．信息化教學實踐（模擬課堂教學：微格教學、説課）；
4．教學博客開發與博客圈管理實踐；
5．教研與論文寫作實踐；
6．網絡化學習能力與個人知識管理實踐。
四、培訓方式
（一）針對中等職業學校注重實用性、實效性的`特點，擬採取“以受訓學員為主體，理論與實踐緊密結合，個性化、網絡化、高效率、靈活機動”的培訓策略。堅持學用結合、學研結合，採取“理論教學+教學實踐+教學研究+開發實踐+技術研究+教師專業發展”的培訓模式。
（二）加強分層次、訂單式、專題性教學，使學員各取所需，做到因材施教。加強分層次教學，針對不同基礎的學員，恰當地把握培訓的深度和廣度。
（三）技術培訓、教育理論指導和專業發展引領並舉。
（四）創新教學模式和評價模式。理論教學採取以講授法為主、案例分析與互動對話為輔的教學策略，力爭在短時間內拓寬學員在現代教育技術與課程整合、信息技術與教師專業發展的理論與實踐的知識面和視野，同時結合活生生的案例，加強語言的形象性、生動性和趣味性。技術培訓主要採取“雙主”教學模式和包括任務驅動、案例教學、小組合作學習在內的多樣化的培訓手段，主要以任務驅動與案例教學為主，即“範例演示→賞析與評價→學習借鑑→基本技能訓練、模仿→技術研究→改造、改良→創新”的課堂教學模式，理論、理念於活生生的案例、課例、課件範例和製作實例。精心挑選教學案例，開發課程教學資源（如網絡課程），針對不同基礎、不同學科背景的各類學員，設計不同的學習界面供選用。教學評價以電子作品集為主導，師-生和生-生共同反思，學員自評、教師點評和學員互評相結合，建立基於師師互動、師生互動和生生互動的學習共同體。
（五）以人為本、加強班級管理和人文關懷，協調好學員、主講教師、輔導教師、班主任等各方面的關係，使之形成合力。
（六）發揮信息技術優勢，加強指導。建立培訓公共郵箱、qq羣、博客圈，通過網絡互動形成學習共同體。
五、培訓時間與地點
我院定於20xx年7月14日到7月27日共13天進行集中培訓學習，7月14日學員報到；集中培訓的地點設在廣西師範學院長堽校區。
六、培訓經費
根據自治區教育廳《關於開展20xx年度中等職業學校教師自治區級培訓工作的通知》（桂教師培〔20xx〕41號）的要求，集中培訓期間學員的食宿費、差旅費、培訓教材和資料等費用由學員所在單位負責。為了便於管理，學員的住宿原則上由我院負責聯繫。
七、培訓組織與管理
為了確保培訓質量，實行項目管理、分層管理、協同管理相結合的管理模式。具體措施如下：
（一）培訓單位組織考核。學員參加集中培訓後的學習成效，由培訓單位組織理論知識測試與實踐考核予以評估。
（二）送培學校建立成長檔案。學員所在學校對本校學員的工作採取“成長檔案”管理方式，促進學員在崗進行網絡學習和開展校本實踐研修，實現自主發展。
（三）結合學員集中培訓、在崗實踐研修和終期總結的全面考核，成績合格者再頒發《20xx年廣西中等職業學校教師現代教育技術與課程整合自治區級培訓結業證書》和繼續教育學分證書。
八、注意事項
（一）學員報到時須交的材料。1.學員須將加蓋單位公章的《20xx年廣西中等職業學校教師自治區級培訓人員推薦表》和《20xx年廣西中等職業學校教師自治區級培訓彙總表》的紙質材料一式2份交到報到處；2.為了在培訓研討中豐富培訓資源，實現資源共享，請各位學員在報到時上交自己3年來的代表作品（教案、課件、錄像課、網站、博客、論文、課題研究報告等）刻錄成光盤或拷貝在u盤），以供培訓研討用。
(二) 培訓班負責人要做好培訓終期總結和驗收工作。在培訓結束後的20天內，要分類整理和物化培訓成果，撰寫培訓工作總結，並將培訓的有關文件、培訓方案、培訓通知、課程表、學員培訓簽到表、培訓工作總結、培訓活動圖片、錄像、學員上交 “五個一”的學習成果材料（打印稿及電子版各一式一份）和培訓報賬的原始材料（票據、表格等）及其複印件（所交的書面材料均加蓋單位公章）交繼續教育學院培訓部驗收，並按照培訓項目的經費預算和財務管理的規定、培訓項目檔案管理的要求做好培訓項目的報賬工作和培訓檔案材料的歸檔。
學問齋