人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的教研工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
據平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校國小教學工作的實際，以及上學期工作出現的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：
一、指導思想
以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業成長為抓手，以教學常規管理的精細到位為基礎，以常態課堂教學效益提高為重點，以質量管理的目標為核心，努力做好內涵發展，專業引領，提升形象，提高效益。
二、工作目標
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。
2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質量。
3、以校本教研為依託，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
三、工作措施
1.進一步抓好常規管理，形成良好的教學風氣。
1) 開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。
2）加強教研組活動。發揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規範、實用；督促備課組提前一週備課、議課、定課、復課並簽字；加大對議課、復課環節的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優質課競賽等給教師提供展示才華的平台。
5）以各種公開課、訓練課為載體，開展説課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節以上，主任30節以上，校長40節以上。
6）通過檢查使教師養成書寫課後反思的良好習慣，使每節課都有書面反思或總結，每學期期會考試出一份高質量的試題，寫一份高質量的`試卷分析。
2、進一步深化課程改革，全面提升素質教育水平。
1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內涵，不斷優化課堂教學結構，轉變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養學生的創新能力。
1/3 123下一頁尾頁
2) 引導教師利用業餘時間自學，不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變為獲得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精緻管理，注重過程跟蹤與反饋，優化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態度、價值觀的培養，注意激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。
3) 加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優化課堂教學設計，優化目標、優化過程、優化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。
4)通過參加區上的優質課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉變為核心，通過課題研究推動課改深化。
3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍
1）為提高教師的教研能力，學校利用週一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。
2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區的學校之間進行一次校際交流，兩校互派教師做課，並進行教研活動，開展兩校互動式的説課和評課活動。
3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七週進行一次校級教研交流活動。
4）貫徹魏書生教育思想。
（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。
（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。
（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。
（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養學生的質疑，探究，創新能力。
四. 本學期教研室重點工作安排.
月份
工 作 內 容
二月份
1. 收交、檢查教師書寫的各種材料。
三月份
1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。
3.召開六年級教學工作分析會。
3.組織教師參加全區中國小教師粉筆字書寫大賽活動。
4.配合學校做好平川區三類城市語言文字工作迎評準備工作。
5. 配合學校啟動“三項活動”。
6.開展“兩基”迎國檢準備工作。
四月份
1. 檢查集體備課。
2.組織開展國小英語競賽活動；組織優秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。
3.組織參加全區國小教師優質課（含“三疑三探”運用）競賽活動。
4. 參加各教研組教研活動。
5.開展“有效備課”、“有效批閲作業”觀摩會。
6．上好“三疑三探”示範課。
8.組織學校中華經典詩文誦讀競賽活動。
五月份
1.組織召開畢業班學情分析會
2.迎接平川區三類城市語言文字工作的驗收評估。
2/3 首頁上一頁123下一頁尾頁
3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。
4. 檢查學生課業負擔，課外閲讀情況。
5.檢查集體備課議課環節。
6. 上好“三疑三探”組內訓練課。
7. “三疑三探。”優質教案展示。
8.開展國小語文教師課文朗讀競賽
六月份
1.慶祝“六一”國際兒童節活動。
2. “三疑三探”優質課競賽。
3. 檢查教研組活動 。
4.組織國小六年級質檢考試。
5. 國小生鋼筆字競賽。
6. 教學經驗交流活動。
七月份
1. 集體備課抽查。
2. 教研活動檢查。
3. 收交應書寫的各種材料。
一、指導思想：
圍繞學校工作重點，充分發揮學校體育、藝術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學質量。
二、具體措施：
(一)、加強教研組建設，以研促教：
認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業素養，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。
(二)、規範教學，明確教學要求：
音體美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養學生的體育、藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞台。
(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力
1、真正關注每一個學生的'發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。
2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
(四)、注重教師專業素質的不斷提高，做好打造名師工作，充分發揮名師的帶頭引領作用。
三、具體工作安排：
二月：制定藝體教研工作計劃
三月：
1.召開音體美教師會議、
2.藝體通研教材活動，下發音體美教學進度和音體美考核辦法
3.鎮級音體美優質課評選、論文、課件比賽
4.參加全區組織的國小音體美優質課比賽
5.參加全區體育教學基本功大賽
6.參加臨沂市國小美術教學研討會
7、鎮級師生書畫展
四月：
1.參加全區中國小師生書畫展
2.唱響五歌歌詠比賽
3.參加臨沂市國小音樂、體育、美術優質課評選觀摩活動
4.藝體教師公開課活動、藝體課堂優秀案例徵集
五月：
1.組織鎮級音樂、美術教學課件比賽
2.學校陽光體育運動檢查評比活動
3.舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術節
4.參加臨沂市國小音樂教學研討會
六月：
1.音體美教學綜合素質評價(2周)
2.學校組織期末質量調研
3.藝體教師課堂教學評估
4.藝體教師集體學習
七月：1.參加鎮街藝體教研員和村小藝體骨幹教師教學技能培訓
八月：1.參加臨沂市音體美教研員培訓
九月：
1.藝體通覽教材活動
2.參加區國小美術課件評選
3.校園廣播操、校園集體舞比賽
4.體育大課間活動抽查
5.召開秋季運動會
十月：
1.藝體教師集體學習
2.迎接區組織的學校體育教學質量和特色體育活動展演驗收活動
十一月：
1.舉行校級藝體教師才藝大比拼。
2.組織音體美教師基本技能訓練和專業技能交流互動
3.校級藝體公開課、藝體優秀案例證集
十二月：
1.迎接全市縣區學校教學工作評估
2.師生歡慶元旦
一月：
1.藝體教學課堂教學評估
2.學校組織音體美綜合素質評價
3.期末考試
一、指導思想
繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導處的領導下以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真落實教育部《新課程標準》的實施要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，形成良好的教學效能輻射效應。進一步推進課堂教學的改革，認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。常規工作中，加強對本組教師學習共同體團隊建設，青年教師的學科專長培養。依託教育科研課題研究，積極開展課堂教學研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學方法，構建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學質量與效益。
二、方法措施
1、強化常規管理
（1）加強政治學習、理論學習和技術技能，提高教師自身修養。
（2）認真學習藝術大綱的新標準，分析教材重難點，從而夯實教師教育理論基礎。
（3）繼續做好六認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校多媒體設備，精心設計課堂教學環節，加強藝術體驗，培養學生學習好習慣。
（4）開展多種形式的'教科研活動，集體備課。
2、紮實教師素養
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習、提高的心願得以滿足，也便於教師有的放矢的開展教學工作。
一、指導思想：
根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新台階。
二、工作目標
1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認識，形成學習型羣體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。
3、加強學生學習行為習慣的培養。
三、具體工作：
1、發揮我組教研輻射示範作用，發揮骨幹教師的引領作用，以教研專題形式創建高效課堂。
2、幫助教師提高業務水平。每學期要求組內教師積極參與“同課異構”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，並多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，加強業務學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識。
3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做模範。
4、開展集體備課制度
在原來集體備課的基礎上，我組將在備課的'形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發揮自己的個性，真正提高教學的整體質量。
5、紮實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
6、加強學困生的輔導。本着“以人為本、全面發展”的原則，重視對每一個學生的全面發展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。
7、進行一次“三項”評比 （優課評比、優秀課件評比、優秀教案評比），以促進教師專業成長。
8、要求組內每位教師本學期聽課不少於28節。
四、月工作安排
九月份
1、學習課程標準、鎮校教研工作計劃；
2、制訂教研組工作計劃；
3、集體備課（按單元疏通教材）；
4、簽訂師徒結對計劃；
5、漢語拼音教學專題研討： 組織教師進行專題講座 開展上、説、評課活動
6、組織優秀課件評比。
7、鎮本半日教研：高效課堂教學模式展示。
十月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、開展上、説、評課活動
3、舉行語文青年教師優課評比活動；
4、對學生讀書活動情況進行考查。
十一月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閲讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討) 組織教師進行專題講座 開展上、説、評課活動
3、做好學科課程標準學習考查工作；
4、組織優秀教案評比。
十二月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閲讀教學專題研討：(第二課時教學模式研討) 組織教師進行專題講座 開展上、説、評課活動
3、舉行學科備課筆記展示交流活動；
一、指導思想：
本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下，以“建設高質量的特色實驗高中”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依託，全面實施素質教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規管理的規範化和科學化，繼續加大課程改革的實施力度，增強服務意識，提高創新能力，服務中管理，管理中服務。
二、工作目標：
1．加強工作精細化管理，規範教學行為。
2．深化新課改，轉變教學行為。
3．培養學習習慣，轉變學習方式。
4．強化月考核，完善管理體系。
5．加強隊伍建設，提高教師素質。
6．強化教研組管理，提高教研質量。
三、主要工作：
（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革
1．繼續組織和引導教師認真閲讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。
2．以課堂教學為核心實施素質教育，以規範管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教導處將採取如下措施推進新課改的實施：
（1）在教研組多開新課程示範課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;
（2）建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;
（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查;
（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平台。
3．加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動；規範校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。
4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發展。
（二）嚴格教學管理，規範教學行為。
1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一週憑通知將進修時間報至教導處，並自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。
2．各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導處將協同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考），細化教學常規管理。
（1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，並要寫好教後記，所有老師不準用現成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注重過程設計。教導處每月抽查一次教案，及時反饋。
（2） 加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反覆和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。注重發揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識紮實練、重點內容反覆練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監控。協調政教處加強對學生上課違紀現象的'處理力度，確保良好的上課秩序。
（3）對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業形式和作業量（如語文作文、英語全作文、各科作業量、政史地作業形式為小論文等，週考問題），減少無效、低效勞動，提高作業的效率。教導處將每月抽查一次作業，並將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。
（4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閲及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所佔比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試後教導處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
4．繼續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，並有評價。本學期教導處將繼續對此進行檢查，並將檢查結果納入月考核。
5．行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，並及時與授課教師溝通，進行書面反饋，努力促使其業務水平的提高。
6、本學校將繼續對上課進行錄像，加大錄像次數和覆蓋面，為互相聽課評課創造條件。
7．教導處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
8．培優補差，真抓實幹。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好，並對尖子生進行質量跟蹤，教導處組通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。繼續推行學習小組制度。
9、加強早自習管理，高一高二年級早自習一律進行大聲晨讀，不得講題或講課。
10、教書育人相結合。要把學會生活、學會學習、學會溝通、學會思考、學會調節心態滲透到教學中去，引導學生逐步形成以辯證思維為基礎的開放樂觀知足向上的良好心態，為學生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教導處要建立以聯考成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次學生調查問卷。
（三）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到“四定”定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。每學期教研活動不少於10次。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。
2．充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。集體備課要每週一次。備課組長是該年級該學科的帶頭人，也是第一責任人，要對本學科的教學質量負責。要組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規的情況；要組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施；要組織和帶領本學科教師積極主動地開展好集體備課活動，重在抓好每次集體備課的質量，集體備課的主要內容是總結反思上週教學工作，集體研討下一週教學設計，力求做到“三定”、“四研究”（研究課標、研究教材、研究學生、研究教法）、“五統一” （進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一）。要求每個課時教案後面必須有教學後記，把教學後記作為教案規範來抓。
3．要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。
4．加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教導處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求，教導處要加強對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，及時記錄和反饋，並納入對教研組長、備課組長的月考核。
（四）強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。
1．積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關心和幫助；積極創造有利於他們迅速成長的環境，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。適時舉辦青年教師坐談會。
2．制定並組織實施“青藍工程”，積極組織新老教師的拜師結對。教導處要跟蹤檢查雙方對協議的執行情況，並將檢查情況、青年教師的教學成績和指導老師的月考核掛鈎。
3．加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業批改）、“二課”（彙報課、考核課）、“一考”（考學）制度。
4．開展新調入教師公開課活動，進一步促進青年老師的迅速成長。
5、舉行第一屆教學設計大賽。
6、組織評選新課程教學明星。
7、組建聽評課委員會。
8、組織友好學校競賽課活動，以此推動相關教研組教研工作的進度。
一、指導思想
本學期，化學教研組擬圍繞學校中心工作，以“提高教育教學質量，提振涵養教師精神”為宗旨，以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為抓手，以“構建有效課堂，提升教學質量”為活動主線，充分整合學校優質教育資源，加強集體備課，加強實驗教學，開展互聽互評活動，搞好傳幫帶工作。通過多項活動的開展，落實化學教研、教學工作，促進教師業務素質的提升，為構建和諧、高效的教研團隊，提高全組教師整體教學效果而努力。
二、工作內容
1、落實常規教學工作。全組教師按照學校要求，做到精心備課，認真講課，認真批改作業，及時釋疑解惑，提高全體學生學習化學的興趣。
2、加強新課標的學習。加強對《高中化學新課程標準》的學習和研究，促進教學觀念的轉變，實現教學方式的變革。
3、加強集體備課。備課組要做到統一進度、統一資料、統一練習、統一考試。集體備課時，要確定中心發言人，談備課構想，談教材處理，談重、難點突破。組內老師談感想，談建議，充分發揮集體智慧，提高集體備課質量。
4、加強實驗教學。按課程要求完成好演示實驗和分組實驗，認真填寫實驗通知單，加強儀器、藥品的管理，按時歸還實驗室。
5、加強聽課評課。按學校要求，領導聽課不少於30節，教師聽課不少於10節。聽取公開課後，要集中認真評課，肯定優點，指出不足，使每一位教師都能有所收益。
6、加強考試管理。認真組織每次統一考試的命題和閲卷工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、學生的'水平、考試的目的等。認真作好考試後的情況分析，特別是閲卷教師交流學生作答情況，根據班級成績對教學做出及時調整。
7、加強大學聯考模擬題庫的建立。發揮集體智慧的力量，每位教師為高三年級化學組提供一份優秀試題（自編或推薦，題數不限），建立大學聯考化學模擬題庫，資源共享，讓學生和老師能接觸到更多優秀、新穎的化學試題。
8、加強高三複習備考的研究。探討高三綜合複習的授課模式，提高複習的針對性和時效性，探討既能大面積提高學生大學聯考成績，又能讓更多的優秀學生能夠出類拔萃，取得優異成績。
9、搞好傳幫帶工作。加強對青年教師的培養，讓更多的青年教師能夠脱穎而出。發揮本組特級教師、優秀教師、骨幹教師的豐富經驗和示範作用，給青年教師更多的啟迪。讓更多的教師能夠被評為黃石二中的“功勛教師”、“首席教師”、“青年名師”。
10、加強多媒體的運用。發揮青年教師知識結構新穎，信息技術運用熟練的優勢，帶領全組教師熟練運用多媒體技術，改變傳統授課模式，活躍課題氛圍，增加知識容量，提高教學效率。
三、工作安排
時 間
工 作 內 容
負責人
二月
1、制定教研組工作計劃。
龔永紅
2、業務學習《如何開展評課》
龔永紅
3、制定備課組工作計劃，確定教學進度，落實公開課教師、內容及時間。
備課組長
4、集體備課
備課組長
三月
1、高二有效課堂研究課（主講：汪仕平）
屈媛
2、集體備課
備課組長
3、業務學習：多媒體的使用
備課組長
4、教科研成果材料統計
備課組長
5、高三模擬考試質量分析及備課策略
王首紅
6、研究性學習課題進度檢查
備課組長
四月
1、高一有效課堂研究課（主講： ）
餘曉光
2、集體備課
備課組長
3、業務學習：多媒體的使用
備課組長
4、研究性學習課題進度檢查
備課組長
5、課題研究：如何構建有效課堂1
龔永紅
6、期會考試命題、閲卷及質量分析
備課組長
7、期中教學檢查
龔永紅
五月
1、高二有效課堂研究課（主講：魯晶）
屈媛
2、集體備課
備課組長
3、業務學習：多媒體的使用
備課組長
4、20xx年大學聯考化學模擬題庫
王首紅
5、省、市化學競賽
屈媛 餘曉光
6、課題研究：如何構建有效課堂2
龔永紅
六月
1、高一有效課堂研究課（主講： ）
餘曉光
2、集體備課
備課組長
3、業務學習
龔永紅
4、青年教師優質課競賽
龔永紅
七月
1、期末考試命題及閲卷工作
備課組長
2、期末考試質量分析
備課組長
3、學期工作總結
龔永紅
語文教研組工作計劃
一、指導思想：
根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新台階。
二、工作思路：
（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業成長。
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
本學期理論學習的重點分為兩個部分：其一是每月一次由教研組長負責組織教師學習“加強師德師風建設”相關文章，規範教師形象，樹立良好師德師風。其二是由語文骨幹教師組織學習專業理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質能適應基礎教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業務素質，充分利用每兩週一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協作。
2、繼續開展“結對”活動，促進教師共同成長。
充分發揮骨幹教師的作用，開展結對活動，每位骨幹教師與本組一教師結對，堅持每週聽一節結對教師的課，從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革。
（二）、進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。
本學期繼續實行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑑優秀教案的.基礎上，結合我鎮的“學導練”的教案進行修改，課後還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環節齊全，及時反饋提高整個教研組備課質量。規範作業的設計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
（三）、認真開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現狀。
1、認真組織好本學期的“骨幹教師獻課”活動，發揮骨幹教師的示範作用；開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態課”“常規”課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內確定研究課題，形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使語文課堂迴歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。
2、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，
在活動中豐富知識，增長才幹，從而全面提高學生的素質。組織好學生黑板報，手抄報、寫字比賽、經典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課餘生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。
三、具體工作安排:
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃；
2、組織學習《廣西教育》；
3、2月主題討論“如何提高學生的書寫水平”。
三月份：
1、徵文比賽：《曬曬我的小書屋》；
2、3月主題討論：學習《語文課程標準》，研討如何培養學生良好的語文學習習慣；
3、組織好本組骨幹教師獻課活動。
四月份：
1、組織好本組骨幹教師獻課活動，開展好聽課，評課活動，寫好教學反思；
2、組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談談對“後進生”的工作》；
3、4月主題討論：如何提高課堂教學效率；
4、集體備課經驗交流，學習本組優秀教案。
5、半期教學質量分析，總結。
五月份：
1、“濃濃端午情”各班書寫比賽；
2、組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談談學生的課外閲讀》；
六月份：
1、做好複習工作，準備迎接期末階段性檢測；
2、集體備課：認真總結，反思，查漏補缺；
3、瞭解學習情況並總結經驗，寫好工作總結。
一、指導思想：
以《全國學校體育、衞生、藝體教育發展規劃》和《學校體育、衞生、藝術教育工作規程》為依據，以深化體育與健康、音樂、美術課程改革為重點，以科研為先導，通過多種渠道提高藝體教師專業化水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，以提高藝體教師的整體工作水平和能力為關鍵，充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的 輻射作用。加強校本教研，開發地方課程資源，繼續開展崗位練兵活動，推廣典型經驗，創新工作思路，使我縣藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的`成果。
二、工作目標:
1、積極參加各級培訓，切實提高藝體教師的理論水平，豐富他們的教學經驗。
2、大力開展教研活動，發揮骨幹教師的示範引領作用，為新教師的成長搭建平台。
3、充分利用網絡優勢，讓多媒體為課堂教學服務，切實提高課堂教學的實效性。
4、加強藝體器材的管理工作，做到專人專管，有使用記錄。
4、開發和利用好上下午兩個大課間活動資源，以大課間活動為載體，確保學生每天有效鍛鍊一小時。
三、主要工作：
1、繼續開展崗位練兵活動，組織形式多樣的教研活動。
要求每位音體美教師的教研工作在“實”字上下功夫，就是在每節課上讓學生學有所得。在“研”字上做文章，首先了解學生的實際情況，通過課堂教學嘗試多種多樣的教學方法、優化組合。不斷總結經驗與教訓，真正提高課堂教學的有效性。
2、深入各學年聽課指導，注重典型教師的培養，發揮他們的輻射作用，同時也注重對薄弱教師的指導，促進課改工作的順利開展。本學期準備以音樂教師張利敏和美術教師於天宇兩位老師為典型，開展教學研究活動，切實提高藝體課堂教學的實效性。
3、繼續開展興趣小組活動，加強對活動的管理，力爭取得實效。
4、喜慶建國60週年，開展“唱紅歌，迎國慶”和美術畫展活動。
5、繼續開展大課間活動，更新內容及形式，保證每天兩次大課間活動，增強學生體質。
6、加強兩操管理，鍛鍊學生體質。
7、積極參加各級各類競賽活動。
四、工作安排：
九月份：
1、 參加全縣教育教學工作會議。
2、制定學校藝體工作計劃。
3、組建興趣小組。
4、加強大課間的練習。
5、進行合唱隊的訓練。
十月份：
1、 參加全縣“唱紅歌，迎國慶”和書畫展評比活動。
2、 迎接全縣大課間的檢查評比活動。
3、 深入課堂聽課指導。
4、 開展學生跳繩比賽活動。
5、 音、美學科課堂教學展示。
十一月份：
1、 開展崗位大練兵活動。
2、 開展學生踢毽子比賽活動。
3、 開展好兩操活動。
4、 上交論文和教學設計。
十二月份：
1、 音、體、美教師優秀教案評選。
2、 做好本學期的工作總結。
一、教學目標：
1、力爭高一、二年級期末市統考在縣內同類學校第二。
2、力爭高三年級省一模擬考試以及大學聯考在我縣同類學校第二。
3、高一、二年級的課改實驗正常實施，取得新進展，新課標的學習逐步實施。
二、教學措施：
1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。
2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。
3、高一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩步實施並取得新進展。
4、各教師要加強教學經驗的總結並撰寫出一定價值的經驗總結或論文，力爭獲獎或發表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的`公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。
時間安排：
第一週：
1、各備課組、教師的計劃完成。
2、高三教師的聽課活動
三月：
1、各備課組開展集體備課研究。
2、高三一模考試及質量分析會。
四月：
1、組織高一、二年級的期會考試出題、閲卷、分析總結工作。
2、組織教師參加相關層次的教學比賽活動。
五月：
繼續開展集體備課研究，尤其是高三文綜複習的方法探究。
六月：
1、高三參加全國大學聯考。
2、高一、二年級教學任務結束並進入期末複習，統考階段。
三、備課組中心發言人、中心制卷人安排
本組經全體教師討論同意設立各年級備課組中心發言人、中心制卷人，具體組成人員如下：
高一：***
高二：***
高三：***
平時的備課組活動主要由主心發言人對教材、教法進行分析講解，考試題的制卷工作主要由後面的制卷人負責，但在特殊情況下各年級也可安排組內其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。
四、公開課安排
見各備課組工作計劃。
五、練習安排：
根據學校安排，每個年級均有相應練習。練習應有兩種模式，一種即是課堂練習和課後作業，另一種為週週考試題。具體安排：
1、課堂練習和課後作業的制卷由每個專題的負責人負責，要求儘量採用每節課一張16開紙雙面印刷的試題量，不要過多，但也不能太少。因此即等同於每天應有一張。希各制卷教師作好相應準備。
2、週週練（考試）制卷設中心制卷人。制卷必須同心協力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負責，特別注意試卷的質量和數量。
3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。
總之，不管是制哪種類型的試卷，必須要認真負責，不能應付了事。
六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動
每個備課組均應在本期內有一定的示範課和優質課。要求各備課組均應作出相應安排。特別是新教師，今年必須上一次彙報課，作為新教師成長的一個里程碑。
學問齋