時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的教育工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、工作目標
以為指針，以為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法，全面發揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發展，實現全體學生的主動、生動的全面發展，從而全面推進素質教育，努力提高辦學質量。
二、基本內容
根據社會發展對素質的要求，從現實的條件和需要出發，我國社會發展的需要，針對中學生身心發展的客觀規律，安排我校素質教育的基本內容：
1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒佈的，聯繫思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養模式的重大變革，是當代社會發展和人發展的必然要求，同時也是提高國民素質、培養跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。
2、進一步加強師德師風建設，並把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在週五下午放學後的政治學習時間中，安排一定的師德
教育內容，並圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記，定期交流學習體會。幫助教師形成“愛事業”、“愛學校”、“愛學生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。
3、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂，統籌安排各項德育活動，調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事，事事都育人；校內無閒人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，廣播站、黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設施；健全政教處、教導處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制。並加強學生的心理健康教育，不斷增強學生適應社會生活的能力。
4、切實改進課堂教學，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵，依據素質教育的要求，在新課程理論基礎上，建構新的課堂教學模式，其基本內容是：以教師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現接受式學習與探
究式學習的最佳結合，實現學、思、習、行的整體優化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法，努力掌握現代化教育技術，提高業務素質，讓學生學習得紮實，學得快樂。
5、提高教科研的力度，組織骨幹教師參與到學校教科研當中來，爭取每個教研組都有校本課題；1—2個課題在旗教研室立項。
6、推選課堂教學“限時制度”；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課20以內；學生活動控制在20分鐘左右的.學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業做到“堂堂清”，並儘可能地做到面批，提高練習實效。
7、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創造良好環境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。
8、教導處加強教學工作常規管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，瞭解學生的個體差異、預測學生學習中出現的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到
鮮明生動、嚴密系統、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高各環節的工作實效。
9、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課採用彈性課的形式，做到定時間、定內容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結，做到內容要廣、參與面要寬、自願選學、形式新穎、效果實大。並嚴格按活動計劃組織進行，在器材、時間、場地、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質量，推進“特色教育”。
10 、豐富環境課程、強化環境課程的積極作用。學校教育要加大投入，繼續改善辦學條件，充分利用遠程教育資源和多媒體教室，優化自然環境。同時強化校園文化建設，陶冶學生情操，優化學校佈局，淨化、綠化、美化校園；並努力創設和諧的生活環境，搞好人際關係。
為貫徹落實 “優化教育結構，促進義務教育均衡發展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育，根據《獨店學區推進義務教育均衡發展工作實施方案》文件要求，結合學區實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以“辦好每一所學校、培養好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育”為目標，以推進標準化學校建設為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學標準，規範辦學行為，提升教育質量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現義務教育發展基本均衡創建目標。
二、總體目標
堅持統籌規劃、整體設計、快步實施的發展思路，確保到20xx年8月我校實現義務教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經費投入、師資隊伍、管理水平、教育質量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務教育發展評估驗收。
三、主要任務
（一）加大投入，加快建設，全力推進辦學條件的改善。
1、全面推進校容校貌建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的 12 項核心指標和 28 項普通指標的標準要求， 提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規劃、建設工作。近年來我校在上級部門的關懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先後對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍牆需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗台、書櫃和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預算以上項目共需資金10、3萬元，除去上級配套資金，尚需7、484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，並壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設任務。
2、做好功能室、配套室建設。依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衞生保健室及科學實驗室，並按照規定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環境。對校園內的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，鬆土施肥，加強對現有花草樹木的養護環節的管理。
4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規劃，更換校園內已經陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閲報欄、黑板報、圖書室、閲覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，採用圖文並茂的宣傳形式，使師生從中受到薰陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設，精心佈置教室，做好區角建設，讓學生充分發揮自己的思維和想象，提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平台，從中受到思想薰陶。在教學區佈置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現嚴謹治學、勇攀高峯的文化主題。在教師辦公場所佈置以新課程標準為內容的美化裝飾，版面、標語內容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創新。要以優美的校園環境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優化育人環境。
（二） 切實加強教師隊伍建設，為義務教育均衡發展提供人力資源保障。
1、加強師德師風建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規範的行為實行績效考核“一票否決”。
2、加強教師業務培訓。採取校本培訓、個人進修、網絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨幹教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓後有彙報，提高培訓的效率。繼續實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發揮效益快。
（三）保障適齡兒童少年平等接受義務教育。
1、健全留守兒童關愛服務體系。進一步健全完善留守兒童關愛工程，着力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關愛網絡，建立健全留守兒童檔案和家校聯繫制度，提升對留守兒童關愛、服務水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區內殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務教育的權利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務教育均衡發展的根本任務，進一步明確“控輟保學”工作的任務要求，切實保障適齡兒童接受九年義務教育，確保無輟學現象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務教育鞏固率達到100%。
（四）創建特色學校。 以“質量立校、文化強校、內涵發展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務教育階段學校管理、質量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研並提煉我校的辦學特色。根據我校目前發展現狀，經全體教師協商，順應農村國小生源減少的現狀，確立小班化教育的探索實踐為發展特色，紮實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕鬆課外——快樂童年”為核心理念的農村小班化教育模式的研究與實踐，轉變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優質教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發揮。
（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質量基本均衡。 全面推進素質教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學後教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區其它學校教學質量差距，全面提高教學質量。
四、實施步驟
（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）
1、制定工作方案。制定推進義務教育基本均衡發展工作方案，成立組織機構，明確工作職責及任務措施，有序開展義務教育均衡發展縣創建達標工
2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區迎接省義務教育發展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務。
（二）自查整改階段（20xx年3月份）
1、對照指標自查。依據甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進行摸底統計並及時上報學區。
2、配合學區做好短缺設施設備配備工作。學校要根據標準化學校創建設施設備短缺情況，制定配備方案，並將縣上和學區統一配發的設備及時領回，做好設備的擺放與安裝。
3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經費的落實及各種數據的統計工作，切實做好學校周邊環境的綜合治理，積極開展規範辦學行為自查自糾活動。
4、整理檔案資料。學校要依據靈台縣義務教育發展基本均衡縣創建校級檔案資料建設清單中關於校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的.檔案資料進行補充完善，打印盒籤、卷內目錄及目錄索引，於20xx年4月底全面完成迎評檔案建設工作。
5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設。重點做好校園環境的淨化、美化及教室、配套室的粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。並積極爭取縣局、村委會的支持，依託薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。
（三）迎接複評階段（20xx年4月份）
1、繼續抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。
2、配合學區做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務教育發展基本均衡縣創建複評工作。
（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）
1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關準備工作，製作義務教育均衡發展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務教育均衡發展工作的督導評估。
五、保障措施
1、加強組織領導。學校成立以主要負責同志任組長的推進義務教育均衡發展工作領導小組，負責協調、指導、推進我校義務教育均衡發展工作。名單如下：
組 長：
副組長：
組 員：
2、高度重視，精心組織。推進義務教育均衡發展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、滿足人民羣眾對優質教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰略、落實教育優先發展戰略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈台縣義務教育均衡發展工作手冊》中的指標內容，全力以赴，高標準、高質量完成各項工作任務，確保我校義務教育均衡發展工作全面推進。
3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估文件資料彙編》，進一步明確國家、省市推進義務教育均衡發展工作的重大意義、評估程序和內容，特別要重點抓好涉及義務教育均衡發展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務、殘疾兒童少年義務教育入學率低於80%、教育經費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發生重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件），不斷熟悉義務教育標準化學校建設的相關標準，紮實推進義務教育均衡發展工作。
4、靠實責任，狠抓落實。義務教育均衡發展工作牽扯到義務教育階段工作的方方面面，我校要上下聯動，密切配合，靠實責任，分工負責，協調並指導各包抓學校紮實推進義務教育均衡發展工作。
5、嚴實檢查，確保實效。學校經進行不定期的階段性檢查及時發現並協調解決工作中的困難與問題，確保我校義務教育均衡發展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。
6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務教育均衡發展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務教育法律法規和政策要求，宣傳教育均衡發展工作中的先進典型、成功經驗，着力營造全社會參與、支持和監督義務教育均衡發展的強大合力和良好氛圍。
一、 主要目標任務
1、完善健康教育網絡。各單位要進一步落實健康教育主管領導和專兼職人員，局機關將組織開展健康教育人員培訓。
2、深化健康教育與促進活動。以中國公民健康素養66條為重點，組織健康教育工作人員開展培訓。各單位每季度更換一期健康教育專欄，開展一次健康知識講座，組織一次文體健身活動；公共場所、會議室等設有禁止吸煙標誌，單位職工相關健康知識知曉率、行為形成率達80%以上。按照全民健康生活方式行動方案的要求，積極推行健康體檢制度；落實工間操制度，每次工間操時間不少於20分鐘。局機關每季度開展一次專項檢查。
3、全面開展環境治理。各單位經常組織對辦公區及家屬區域環境衞生進行全面集中整治，擦洗和消除衞生死角，改善環境衞生狀況。積極治理“四害”滋生地，強化病媒防治工作，降低病媒生物密度，預防控制病媒生物傳播性疾病的發生流行，預防和減少疾病的發生。健康生活方式與行為形成率≥75%；健康生活基本技能掌握率≥75%。
4、深入開展控煙活動。學習貫徹《XX市公共場所控煙管理辦法》，廣泛開展控煙教育，宣傳吸煙危害，組織開展無煙單位創建活動。各單位公共場合、會議室設有“禁煙”標誌，各級領導要帶頭開展控煙活動。
5、適時開展健康教育監測。按照健康教育監測管理辦法，每季度開展一次健康教育監測，配合市健康教育所對局機關及局屬單位全體職工進行健康教育效果評價。
6、完善健康教育資料收集整理和歸類。加強對健康教育工作資料的收集整理，按要求收集整理健康教育與健康促進工作資料，規範檔案管理。
二、措施及要求
1、落實責任，強化管理。各單位要高度重視健康教育與健康促進工作，進一步明確職責，加強領導，把健康教育工作分解細化到人，全面落實健康教育與健康促進任務，確保健康教育工作如期達標。
2、相互配合，加強溝通。各單位要各負其責，形成合力，服從安排，抓好落實，同時局健康教育領導小組定期安排會議專題研究健康教育與促進工作重點、難點和不足，發現問題，及時整改。
3、加強督查，確保達標。局雙創辦要加強對健康教育與健康促進日常指導、督查檢查工作，每週開展抽查，每月開展一次巡查，每季度開展考核，發現問題，督促整改。
三、時間安排
一月份：教育重點是節日食品衞生安全教育、家庭急救與護理。
二月份：教育重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。
四月份：結合愛國衞生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衞生公德、衞生法規和兒童預防接種知識教育。
五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業衞生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離毒藥等方面的知識。
七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衞生知識教育。
八月份：結合母乳餵養宣傳週，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的'宣傳教育。
九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衞生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衞生知識的宣傳教育。
十一月份：結合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。
十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、教學目標
1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相瞭解。
2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。
3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。
5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的.智慧去發現，去創造，做個有心人。
6、教育學生養成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折，勇於接受別人的批評。
8、通過教育，讓學生感受到家的温暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長髮育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長髮育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。
總之，加強學生的體育、衞生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裏、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衞生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衞生管理工作再上一個台階。
為切實鞏固好我縣災後重建成果檔案人員的繼續教育工作，提高我縣檔案幹部管理理論水平和業務技能，努力建設一支高素質的檔案幹部隊伍，為檔案工作規範化、現代化和科學化管理打下基礎。20xx年我縣檔案專業人員繼續教育工作以堅持依法治檔、科學管理為指導，探索改善檔案人員繼續教育的'方式方法，加強檔案幹部隊伍建設，不斷提升檔案人員的綜合素質提出服從服務於工作大局的能力。
一、深入貫徹實施《省檔案專業繼續教育工作評估標準》，不斷規範和完善繼續教育工作體系，建立健全教學管理制度，規範教學內容，統一教學教材，提高檔案幹部業務素質，促進我縣檔案工作規範化管理。
二、繼續深入貫徹實施《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法實施辦法》和《省〈中華人民共和國檔案〉實施辦法》，不斷加強檔案法制宣傳，進一步增強廣大黨員幹部的檔案法制意識，不斷完善和規範檔案法執法程序，加大檔案法執法力度，促進檔案管理法制化進程。
三、不斷提高檔案專業繼續教育師資隊伍建設，本着以自學為主，送培為輔的原則，深入學習檔案專業知識、文化知識和行業標準，不斷更新知識理念，提高檔案專業繼續教育理論水平和教學素質，進一步推動我縣檔案管理健康發展。
時間總是在不經意間悄然流逝，很快又是新的一學期伊始。經過上學期完成了老園搬遷入新園的工作後，本學期，我園將要迎來創建省優質園最重要的一個階段，雖然辛苦是在所難免，但每每看到孩子們天真無邪笑臉時，一切付出都將是值得的。在新的學期當然要有新的氣象，只有縝密的計劃，才能帶來園所教學的有序進行，園所水平的持續發展。
一、指導思想：
本學期堅持科學發展觀，以《綱要》和《指南》為工作準則。根據區教育局的精神指示，把握好創建省優質園的關鍵期，在實踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓力度，優化幼兒一日活動，提高幼兒園保教質量，加強教科研力度，全面推進幼兒素質教育。
二、本學期主要保教目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規範一日保教活動，堅持保教並重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯繫，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、本學期保教工作重點：
（一）抓好創建省優質園的契機，規範幼兒園的保教管理，落實各類保教制度，並做好每月的量化考核。對照省優質園考核的具體要求，逐條比對我園的保教工作，力爭做細、做實，爭取在這次創建過程中，幼兒園的整體水平得到專家組的好評。
（二）在教師已經學習《綱要》的基礎上，全面推開、落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，通過多種培訓的方式，做好教師的園本培訓。
（三）園內各教研組分工明確，充分發揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長例會，行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理能力。
（四）做好幼兒園的主題性教研活動，把日常教育教學過程中存在的困惑和不足加以捕捉。可以通過理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高；也可以通過教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍？？羣策羣力，通過豐富多彩的活動方式把園本教研工作落到實處，切實提升教師的教學素養和教學研究水平。
（五）堅持科研並進，圍繞園級課題，要求教師把個人專題研究做真做實。要求教師按照課題方案，結合幼兒園教學實際需要，認真開展相關活動，並且及時收集課題開展中的過程性資料。
（六）辦好家長學校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，密切家園聯繫，開展好各項家長工作。
（七）不斷完善幼兒的發展水平評價體系，將量化的評估細根據《指南》和《綱要》精神進行調整，更加便於教師和家長操作，通過課程評價、日常遊戲活動評價、幼兒個案評價等多種途徑，結合教師、家長、幼兒等方面的客觀評價，真正落實幼兒發展水平評價方案，從而達到提升我園的保教水平。
（八）開闢班級種植園地，老師們帶着孩子親身參與到種植活動中，把種植活動作為日常教學活動中的常規工作，從收集種子，鬆土、播種到平時的拔草、澆水，讓幼兒通過自己的勞動感知植物的生長，體驗收穫的快樂。
四、具體工作措施：
1、落實規範的保教常規制度，保證保教工作務實到位。
（1） 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，本學期我們將實行較為完善的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。保教制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節：如幼兒來園活動、幼兒户外體煅、集體教育活動、區角遊戲活動等各個常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
（2） 在做好保育的前提下，提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的`提高，培養好幼兒。行政人員經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，引導、支持並重，對教學活動，遊戲活動等進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。
（3）各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求，本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
2、以“絲綢”作為文化元素注入，構建適宜的、凸顯地域文化的園本課程。
（1）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《3—6歲幼兒學習和發展指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園，適合本年齡段孩子的園本課程。
（2）以不同年齡階段的主題活動的內容選擇為研究對象，分別構建相關的絲綢文化主題教學，如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動員 ”，小班“親親絲巾”等主題，邊探索邊研討，共同挖掘適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄，豐富幼兒園的絲綢文化特色課程。
（3）注重班本文化環境創設的隱性教育價值。
《綱要》第三部分指出：應充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，有效的促進幼兒的發展。期初園部先確定“每班有自己獨有的班本文化環境”的環境創設理念，引導教師結合幼兒年齡特點、教育價值等創設班級環境，各班教師先制定環境佈置方案，在年級組內經過討論之後再進行環境的實踐創設。有了理念的引導、教師們的頭腦風暴，班級環境佈置凸顯成效。走進每個班級，也很容易捕捉到課程內容與家鄉文化的相互滲透。
此為，我園的班級環境從細節做起，注重“親、輕、明、趣”的特點。“親”——教師的一言一行親切、體貼，滿足孩子的心理需要，給予孩子精神上的鼓勵，營造一種寬鬆自由的環境。“輕”——輕聲的教學，柔軟的講話，讓幼兒感到舒服，同時也感染着幼兒在活動中學會減少噪音，儘量不干擾別人的活動。“明”——玩具架上擺放的各種材料，按玩具的形狀做上標誌圖，並把標誌圖一一對應貼在玩具櫃上，讓孩子可以自由取放所見的玩具，並能玩完後襬放整齊。“趣”——玩具及空間佈置從幼兒的年齡特點出發，富有童趣，能吸引幼兒參與進來，樂在其中。
3、以遊戲精神貫穿幼兒生活，創設主題背景下的幼兒遊戲資源庫
（1）加強區域活動研究。
本學期重點在內容和材料上下功夫，1、在內容上：應依據主題活動的內容進行多方面考慮和設置區域內容，結合主題內容認真預設好每一週的區域內容，將預設和生成有機結合。結合區域內容制訂與主題相應的活動目標並做好活動材料的投放工作，為開下週開展活動做好準備。2、材料上：投放幼兒感興趣的活動材料，要體現層次性和可操作性。明確操作要求，關注幼兒在活動中的表現。並根據活動需要作適當的補充和調整。使幼兒在每次活動中都能積極主動地參與，使幼兒在與材料的互動中得到有效地發展。
（2）加強“主題背景下角色遊戲” 的專題研究。
首先要加強理論學習，更新教師的教育理念。其次確立小中大角色遊戲目標，制定好角色遊戲計劃。在實施過程中，要求教師結合主題，預設好每次遊戲計劃（備詳案），寫好每次遊戲的觀察記錄和調整策略。在遊戲過程中重點加強教師對遊戲的觀察和指導，適時指導，靈活得當。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋遊戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享遊戲資源，從而提高教師領導遊戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力和社會能力的發展。
4、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區的聯繫，構建良性的家園共育網絡
（1）定期更新家園互動欄，除每週教學計劃、温馨提示、近期開展的主題活動介紹和安全教育知識宣傳外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭的親子閲讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。
（2）有重點、分年齡段開好班級、年級家長會和家長講座。本學期小班、中班以“親親指南”“我和孩子一起玩”的主題家長會和大班“幼小銜接”為主題，作好專題家長會與班級家長講座。
（3）通過面向家長開展 “親子春遊，一起探索”、“節日教育，學會感恩”“慶祝六一，一起快樂”等活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台；
（4）幼兒園成立家委會，開闢家長接待室，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細緻的解釋。同時還開闢了家長閲讀區、親子體能創意遊戲區、家長作品展示區等，吸引家長有更多的時間和空間參與到我們的保教工作中來，有效的挖掘家長資源，形成家園教育合力。
5。 結合《指南》設計適宜的各領域幼兒發展評價體系，科學、全面地評價幼兒
為了及時瞭解各年齡段幼兒的發展狀況，幫助教師深入、客觀、全面地瞭解幼兒，使教師能針對幼兒的發展需要採取相應的措施來實施更加有效的教育。我園將繼續深入開展了幼兒發展水平評估活動。
本次評估活動分為幾個方面。首先是班級老師的日常評價。各班教師根據幼兒年齡特點，以日常觀察為依託，對每個幼兒進行全面地分析與評估；可以是幼兒遊戲的環節，也可以是幼兒在集體活動教學中的環節。其次是專項評估，由園內管理人員組成多個考評小組，從各班隨機抽選幾名幼兒作為樣本，對幼兒的體育技能方面和語言表達等方面進行專項的測評。在輕鬆愉快的氛圍中老師們看到了各年齡段幼兒在習慣、認知、體能、語言表達能力等方面的發展，同時，也檢測到了教師在一些日常保教工作中存在的不足，利於教師調整保教策略。另外還包括幼兒成長檔案和幼兒課程反饋評價等方面，客觀地體現了幼兒的實際發展水平，也為幼兒園今後教育教學工作的開展提供了重要的參考依據。
在幼兒發展評價工作開展的過程中，我們不僅侷限於教師對孩子的評價，我們還結合家長的資源對孩子進行評價，還嘗試開展幼兒同伴之間的評價等，是我園的幼兒發展評價有全面，有科學的突破發展。
本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由於幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發,以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學園爭創泉州市優質幼兒園,重視觀念的轉變和體現,不斷摸索、創新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質,發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨着孩子們的成長。
一、主要工作重點與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。
(2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質量。對
幼兒進行自我防護意識的培養,提高自我防護能力。
(3)科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和
幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級幼兒良好的常規培養,培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
(6)根據幼兒的年齡特點,發展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境,每月定一週開展創設區角和環境佈置的活動,提高環境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網絡、主題目標網絡。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研質量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以遊戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式,開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。
(3)保證每兩週一次的年段教研活動,並做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法,參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。
(三)家長與社區:
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的`教育教學內容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。
(2)健全家園聯繫,充分發揮家長園地的橋樑作用,提高家長開放日活動的質量,開展適合幼兒年齡特點的親子
活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你説我説大家説等方式,完善家園溝通。
(4)通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯繫,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發表。
二、月份工作安排:
九月份:
(一)保教工作:
1、根據教育目標,期初環境佈置(牆飾、區角、家園欄),迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規訓
練。
3、做好小班的早操編排並及時訓練幼兒學習新操,使之愛參與鍛鍊。
4、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。
(二)教研工作:
1、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。
2、針對幼兒的實際,結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。
3、各班制定教研課題計劃。
4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。
(三)家長、社區工作:
1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。
2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創設“家園聯繫欄”,駕起家園互動的橋樑。
十月份:
(一)保教工作:
1、繼續組織幼兒學習新操,配合學園隨機抽查。
2、抓好幼兒一日生活常
規(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強對幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋遊。
4、各班組織幼兒參與豐富節日環境佈置(國慶節)。
(二)教研工作:
1、組織教師參加幼兒園教研活動。
2、年段組織教研活動,交流主題
活動的開展。
(三)家長、社區工作:
1、開展親子活動,家園同樂活動。
2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。
3、豐富“家教園地”內容。
十一月份:
(一)保教工作:
1、結合月目標,更換班級副牆飾的內容。
2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。
3、開展區角活動,各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。
4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。
5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。
6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。
(二)教研工作:
開展年段教研活動,共同學習、探討區角活動的開展與區角
常規的指導。
(三)家長、社區:
1、向
哦小段保教的工作計劃家長開放半日活動。
2、豐富“家教園地”內容。
3、召開期中班級家長會議。
十二月份:
(一) 保教工作:
1、豐富主題活動的開展。
2、組織幼兒參加學園幼兒美術
活動。
3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環境佈置。
(二) 教研工作:
1、組織開展教研活動,討論有關親子活動事項。
(三)家長、社區:
1、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿。
2、各班開展親子活動。
3、豐富“家教園地”內容。
元月份
(一)保教工作:
1、更換副牆飾內容。
2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。
3、評價幼兒發展情況,填寫《幼兒在園情況
報告單》。
4、期末班級、年段總結,配合保管員清點各班財產。
(二)教研工作:
1、各班對保教工作進行學期小結。
2、組織教師學習《幼兒發展評價》。
(三)、家長、社區工作:
1、各班召開期末家長會。
2、進行全面家訪。
二月份:
(一)保教工作:
1、整理活動室,佈置環境,綠化美化工作的開展。
2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。
3、增設區角材料,開放區角。
4、補充、修訂年段、班級工作計劃。
(二)教研工作:
1、討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。
2、年段根據實際進行早操的調整與修改。
(三)家長與社區:
1、召開期初家長會。
2、豐富“家教園地”內容。
三月份
(一)保教工作:
1、結合節日,各班開展主題教育活動。
2、配合學園開展綠化園貌工作。
(二)教研工作:
1、組織開展教研活動,學習新《綱要》精神。
2、探討早操調整情況。
(三)家長社區工作:
1、結合節日開展社區活動。
2、開展“親子活動”。
3、豐富“家教園地”內容。
四月份:
(一)保教工作:
1、組織幼兒春遊。
2、加強各班班級常規訓練。
3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。
4、參加園每師一課
活動。
(二)教研工作:
1、組織教師參加學園開放活動。
(三)家長與社區工作:
1、各班召開期中家長會。
2、各班開展家長開放日
活動。
3、豐富“家教園地”內容。
五月份:
(一)保教工作:
1、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。
2、做好“慶六一”的各項準備工作,配合學園評選先進及紅花幼兒。
(二)教研工作:
1、年段開展教研活動。
2、參加學園教研活動。
(三)家長與社區工作:
1、開展“家園同樂”活動。
2、豐富“家教園地”內容。
六月份:
(一)保教工作:
1、開展慶“六一”遊園系列活動,舉辦美術展覽。
2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衞生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。
3、協助學園開展教師學年績效考評活動。
4、做好各項資料歸檔工作。
(二)教研工作:
1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。
2、教師撰寫專題總結並進行交流。
(三)家長與社區:
1、各班召開期末家長會及家長專題講座。
2、結合“六五環保日”配合園開展有關的社區活動。
3、開展“親子活動”。
4、豐富“家教園地”內容。
七、八月份:
>(一)保教工作:
1、參加各種培訓、學習。
2
、環境創設、佈置活動室。
(二)教研工作:
討論、制訂保教工作計劃。
(三)家長、社區工作:
做好新生入園前家訪。
學問齋