時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教研組工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
新學期又開始了。在總結上學期外語組工作經驗的基礎上，我們制定了外語組本學期工作計劃。
1、加強外語組集體備課的建設。
在備課中教師要做到同年級班級在教學進度，教學內容以及教學中重點難點的和諧統一，一定要加強集體備課的力度。鑑於05級英語教師隊伍強大，每位教師認真備好一課內容，將各位教師的備課精華彙總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證，各任課教師應羣策羣力，克服課時少、學生基礎薄弱等困難，盡力提大學聯考證合格率。除每單週五的集體研討活動外，教研組長平時應隨時與任課教師進行溝通，協調統一課程標準，及時發現日常備課中的問題並隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發展。
2、認真落實教研活動，加強教研活動和外語組隊伍建設。
本學期外語教研組應緊密圍繞質量落實做文章，教研組活動應忌形式化，要認真抓落實，在認真傳達教研組長會議精神外，真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題：傳達開學初教學工作會議要點，並宣讀我擬訂的外語組教學計劃，討論XX級英語選修課的課程內容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內容交流。第四次為星光杯培訓內容討論；第五次觀看優秀教師的'授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內容有組內教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發現的問題的解決活動，要求全體教師積極參與。另外，我組的師資是校內教學能力和各方面綜合能力都十分強的，團隊合作精神強，本學期，組內可開展豐富的業餘文化活動，增進相互瞭解，構建和諧氛圍。
3、繼續做好拜師結隊工作，以老帶新。
讓年輕教師迅速適應各個年級的教學，儘快成為我校的教學骨幹力量。潛心科研教研，促進學科教改；狠抓教學常規，提高教學質量。一如既往的狠英語各個教學環節的落實，努力營造積極參與，勇於探索，不斷進取的氛圍。樹立向課堂四十五分鐘要效率的觀念，提高課堂效率和考證合格率。
4、認真做好學科競賽活動。
在條件允許的情況下，05級爭取舉行一次英語能力競賽（競賽內容待定）並做好競賽學生的輔導工作。積極備戰第二屆星光杯中等職業技術學校技能大賽，爭取取得好的名次。
一．概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其餘均為參與一線帶班的教師。
二．特點：
優 勢
1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，説課、評析能力有所提高。
2．積累了促進
幼兒社會性發展的相關知識和開展實踐活動的經驗。
3．從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環節
1．教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
2．對 社會性概念界定、內涵有待進一步研究。
3．對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
在園和中心組的.指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立教師是活動的主人、以教師為主體的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究
使教研更好地為教師和教育服務。
1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
2．開展對促進幼兒社會性發展的進一步深入研究，就主題遊戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。
3．學習、分析《探索型主題活動的主題》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關係。
4．開展主題型家長活動，增進家園聯繫，做好幼小銜接工作。
一、指導思想
依據學校教研處的教研精神，繼續深入學習實踐新課改理念，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。充分利用校園網絡系統、校園廣播系統、學校圖書室等優越條件，優化語文教研的內容和形式，提高語文教學的質量和水平，促進語文教師的專業成長。加強開展語文實踐活動，有效的培養學生聽説讀寫的能力。使學生喜歡語文，會學語文，促進學生全面發展，為他們的終生學習打下基礎。
二、工作要點
1、深化教學改革
本學期，我們要繼續高舉改革大旗，紮實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：教師發展、學生髮展。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念真正內化為自己的教學理念與行為
2、認真集體備課
本學期將認真執行學校集體備課制度。每次備課要求各備課組在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高集體備課的實效性。
3、提高文學素養。
教育家第多惠斯説：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要構建學習型校園，廣大教師一定要多讀書，讀好書，豐厚個人文化積澱，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
4、開展語文活動
突出年級語文教研活動特色。各年級根據學生特點，語文學習情況，不拘一格的開展豐富多彩的語文實踐活動。每個年級在備課小組的精心策劃下，本學期至少組織一次以學生活動為主體的語文教研活動。此活動成效將作為學校評選優秀備課小組的`重要指標。
5、營造書香氛圍
號召全體學生開展課外閲讀活動，養成學生的閲讀習慣。鼓勵學生留心觀察生活，體驗生活，及時將思緒凝於筆端，積極向學校廣播站投稿。本學期將進行主題徵文活動兩次，在徵文活動中評出的優秀習作將按等第授獎，成績優異的班級也將獲得學校嘉獎。力爭在校園內掀起一股“人人想寫，個個能寫”的寫作熱潮，提高學生的語文綜合應用能力。
6、紮實日常工作
遵循語文學習規律，紮實做好日常教學工作，全面提高學生的語文素養和綜合素質，為學生終生髮展積蓄力量。
7、構建多元評價本學期繼續改進學生評價方式，突出發展，強調激勵，重視過程，倡導多元，鼓勵創新，反對以考試或考試成績代替一切。積極探索建立促進學生全面發展的評價體系，建立適合班級實際的學生成長記錄方式。
一、指導思想
本學期科學教研組將根據教導處及教科室等相關科室工作計劃要求，結合學校實際情況和學科特點，提高教研活動的質量和層次，踏實做好課題研究，充分挖掘學生潛力，着力培養學生科學素質。
二、本學期擬開展的主要工作
1、加強理論學習，提高教師教科研水平。
（1）鼓勵組內教師積極撰寫教學隨筆和論文，爭取在市級以上教育機構評比中獲獎或發表；
（2）做好課題研究工作，縣級“十二五”規劃課題《利用網絡平台提高科學課外探究實效的研究》已經正式開展，本學期將要發揮好“實小科學網”的優勢，積累相關經驗。
2、注重常規落實，提高課堂教學效率。
（1）做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的`記載；
（2）做好學生科學課課前準備、課堂表現、實驗操作等項目的平時記載，為期末學生綜合評定提供較準確的依據。
3、抓好第二課堂，促進學生個性發展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創意活動；
(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓練工作。
(3)在四年級學生中開展蠶寶寶飼養活動。
4、繼續做好兩名青年教師的指導和幫扶工作。
三、月工作安排：
二月份
①制定教研組計劃；
②科學循環教材的發放和使用。
三月份
①小雛鷹航模社團的選拔和組建；
②縣級規劃課題組成員第一次會議；
③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。
四月份
①四年級養蠶活動；
②參與市級教研活動，準備好一節公開課（汪）；
③第三屆“拍腦袋猛想”創意活動。
五月份
① 組內研究課（陳）；
② 參與“五小”活動；
③ 縣級規劃課題組成員第二次會議。
六月份
①小雛鷹航模社團成果小結；
②撰寫教研組總結及各項資料上交；
③做好縣級規劃課題的資料蒐集和整理。
一、指導思想,工作思路和目標
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量為本”的方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關係，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇於探索，大膽實踐，創建學習型，創新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。
二、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。
要求:備課應廣泛蒐集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，紮實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中紮實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿於教學的自始至終，發揮人力資源優勢和團隊作戰優勢。
3、教學的常規管理及要求:
(1)備課，備寫規範教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的'前後聯繫。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣並具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。
(2)上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，根據揚名中學實驗器材的實際情況，千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，採取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。
(3)作業，作業的佈置和設計要適量，要有坡度，批閲及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。
(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細緻;針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用，採取有效措施督促落實。
(5)關於聽評、課，每位教師每學期聽課不少於6節，記載要詳細。原則上高中理化生教研組教師之間相互聽課評課；國中理化生教研組教師之間相互聽課評課。評課時首先由主講教師説課(應有説課稿)，然後由聽課老師依次發表意見(應有評課稿)，肯定成績，提出不足，不説客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
(6)加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務處做好每次月考工作，並做好測試後的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。
3、組織一次物理、化學學具製作展示比賽和實驗操作技能展示活動。
4、配合學校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的台階。
本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：
一、研讀新課標，踐行新理念。
1、以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《國小數學課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平台，解讀《國小數學課程標準》，並發表學習感言，並組織“學習新課標，踐行新理念”徵文活動，評選優秀論文。。年國小數學教研組工作總結5篇20xx年國小數學教研組工作總結5篇
二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。
1、重視校本教研活動。學校本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的.方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。
2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發言人”切實做好“四個一”。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於16節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
三、嚴謹教學常規，提升教學質量
1、認真落實集體備課制度。根據我校學生實際情況要求每位教師設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課後及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與複習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思，反思的內容要有針對性，便於彌補今後課堂教學的不足。
2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽評課活動。課後檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。
3、進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化積分。
4、本學期教師做到了認真備課，隨時保證有餘課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導。
5、組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會，通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，並且有一定的收穫。提升了教師的課堂教學水評。
一、指導思想指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續和快速發展，特制定如下工作計劃：
二、加強教育理論學習，提高教師理論素質
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
三、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革
1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份説課材料。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4、加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每週至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。
5、加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於10節；每人有一篇有質量的評課稿。
四、具體工作
1、根據新形勢下的`考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫。九年級教師應以會考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，並做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網站中國中文綜教研組板塊內容。
8、積極引導組內教師認真閲讀教育教學書籍，報刊，雜誌，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
9、各年級的教學以會考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
五、工作目標
在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校佈置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及20xx年會考中出好成績。
一、指導思想：
以金壇區教育局教師發展中心有關精神為指導，按照區教研室和《學校教導處工作計劃》要求，以“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革精神”為工作目標，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規範制度建設為保障，強化課堂教學管理，豐富課堂教學的內涵，努力實現有效教學。堅持因材施教，分層教學，提優補差，努力實現學校教育教學質量的穩步提高。
二、工作思路：
(一)構建一個團結、和諧的工作團隊
營造一個相互理解、團結互助、和睦友愛、協調溝通、寬容謙讓、取長補短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心，用一個誠摯的微笑、一個風趣的幽默、一句温暖的問候、一份應有的尊重、一聲發自內心的感謝使全組團結起來，為完成學校的教學工作而努力。
(二)建立一種有序、高效的工作次序
要保證教學工作有序、高效的開展，用制度來約束是關鍵。要加強教研組制度建設，保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規範和完善教研組、備課組活動制度，堅持教研“雙四”常規制度等。
(三)、樹立一種把常規工作做細、做實的意識
要細化教學工作的各個環節，以質量求生存，以科學促發展，樹立“四個意識”：樹立責任意識——數學教師是數學教學的主體，做好數學教學工作是我們義不容辭的責任，我們一定要有責任感和使命感;
樹立效率意識——提高課堂教學的效率，儘量減輕學生的課業負擔;
樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度;
樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。
三、主要工作：
(一)加強理論學習，提升教師素質。
本學期我們的所有工作將圍繞校長室的中心工作來開展，具體按學校教導處統一部署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
向常態工作要質量，以課堂教學和作業規範為抓手，進一步規範教學行為和學生學習行為，強化常態工作的質量意識。
(1)要求做到：
1、教學目標明確。
2、精心選擇例題。
3、要精選與分層，要有針對性。
(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
1、輔導的'目標要明確2、要研究考題，針對考題進行輔導3、要認真分析考試的成績，及時改進教學
2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
3、教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
4、加強畢業班教學研究。
(1)要研究考題，把握考試方向;
(2)加強分層教學和練習，強化雙基，確保合格率、優秀率;
(3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。
(三)加強教研教改,開展校本教研。
(1)以教研組、備課組為單位，積極參加學校的“課題研究”，初步形成我校數學組的校本教材，形成我校教學配套資料。
(2)切實組織好常規教研，講究實效，積極參加市裏的教研活動，堅持每兩週一次校內教研活動，提倡集體備課，強化個人備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。
(3)加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課8節以上。
(4)鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
(5)組織好學生參加“數學提高班”、“xx杯”數學競賽，做好輔導，力爭取得好成績。各備課組教師要上一至二堂主題公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
(6)、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣
為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七年級、八年級年級建立數學興趣小組，由專人負責。活動時間為每週二、四的第八節，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。
(四)完善國中數學組博客建設，促進教學研討
(1)各備課組要編寫或選用符合我校實際、適應課堂教學特點的上課資料和訓練檢測資料，掛在數學組的博客網頁上，以利於教師們交流學習。
(2)在研究和教學的實踐中不斷地總結經驗，收集資料，整理成文，形成教研成果。要求每學期、每位任課教師圍繞課堂教學和教研課題，寫一份課堂教學體會或教改論文。
(3)繼續充實國中數學組博客內容，把有利於教學工作的資料、信息、教案上網公佈，電腦備份，以便選用，資源共享。
希望通過我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。
學問齋