時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的七年級級組工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
現狀：七年級學生近兩個星期的學習生活可以説不容樂觀。如果不及時的管理好，將會對以後的教學教育工作留下很大的隱患。俗話説：“良好的開端是成功的一半”。因此根據現在學生的狀況結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》特制定以下辦法：
一、常規監督：主要是指在校所有課餘的時間（包括早自修前、課間、以及中午督班前）
1、學生自管：由班級抽出得力的班幹部組成，每天利用課餘時間進行監督，並作適當的記載。對存在的問題應及時解決。同時一週由班長統計一次交年級組長備案。
2、師生共管：早自修前和中午督班前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班幹部在這兩個時間段到儘量多的到班級裏進行巡視。
3、進行常規行為規範的教育：
1）、開展一次常規行為規範知識的競賽——由年級組統一安排。
2）、開展一次常規行為規範教育的主題班會——由各班自行組織。
3）、開展長效性的安全教育活動。組織班幹部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。及時讓班幹部彙報是否有騎電瓶車上學，並作好登記工作後教年級組長。
二、紀律監督：
1、課堂紀律直接關係到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。
要利用好班幹部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。
2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，儘量遏制在萌芽狀態。對於嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。
3、對嚴重違反紀律屢教不改的`學生，建議進行教師督導制。
4、建立每班借讀生的學習、思想記載表。有助於瞭解外來學生的思想動向。
三、建立班級學生互助組制度。 由於這屆學生兩極分化較大，單靠教師精力上投入較大，
因此建議發揮優秀班幹部的作用帶動他們的學習興趣，儘可能地提高學習困難生的成績。
四、加強衞生監督：
1、要發揮衞生委員和正副班長的職責管理好班級及包乾區的衞生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，並做好記錄。
2、利用班幹部監督好學生到校後在教室內吃零食的不良習慣。儘量不要在教室內吃零食。
這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂於奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。
一.指導思想
本學期七年級組在校領導統一指導下，立足年級工作實際，繼續加強學生行為習慣和學法指導，精細日常工作，強化教學常規和課堂常態化管理，通過各種活動，落實素質教育精神，注重人格教育，引導學生自我管理，充分調動全體老師的積極性，全力配合學校各部門的工作，發揮年級組的紐帶作用，全面完成學校的各項任務。
二.工作目標
1.嚴抓七年級學生的日常行為規範和德育管理，培養有禮貌、遵規守紀的合格中學生。
2.繼續指導、培養學生良好的學習習慣，繼而形成並鞏固良好的班風學風。
3.鞏固完善七年級社團活動，開展多樣的課外活動，豐富並引領學生的精神世界。
4.組織好期中期末考試及語數外學科單元考，達到以考促教的目標。
5.有計劃、有步驟的做好學生的培優補差工作。
三、主要工作
對任課教師的工作要求：
1.工作紀律：
所以教師必須按時上下班，有事必須履行相應的請假手續；需要調課的，提前填寫調課單，並有教務主任的簽字，臨時有事，事後補完請假手續，一切服從學校的統一安排和要求。
2.落實細化教學常規：
認真書寫學期計劃，包括所帶班級的幫扶計劃，第二週週三下班前電子版傳到教務羅老師處；做好教師的每日本職工作，認真備課，書寫教案。做到不拖堂。（上午第二節課後增加眼保健操）高效課堂從來不是以教師講的多少來衡量的，高效課堂應繼續探索小組合作探究學習方式，探索自主開放性高效課堂，啟發打開學生的思維比滿堂灌要好的多，這才是提高教學質量的關鍵。
3.繼續鞏固對學生進行學習習慣的引導和學法指導。任課教師是本學科教育教學的第一負責人，對待七年級學生要反覆強調並鞏固學生各方面習慣（課前習慣、上課紀律、早讀、大自習要求...），要做到真管、真嚴、長管、長嚴，給學生好“心”，不給好“臉”。各任課教師制定各學科國中三年的教學計劃，並滲透到平日教學中去。
5.各備課組長做好階段性的`章節複習備考，要求做到有計劃、有組織、有反饋、有總結。
6.做好培優補差工作。任課教師要對照期末成績再做分析，分析所帶班級的及格率、優秀率等，結合班級的特點，定出本學期培優補差學生名單，定時間，有計劃、有過程性資料、有總結反饋。（如：優等生的“兵教兵”，學困生的“競爭和正能量鼓勵”）
7.加強對教輔資料的監管。嚴格按照學校規定，實行教師推薦、學生自行購買的形式，教師不允許參與書價和指定書店的事情，確保學校安全大局，不可馬虎大意。
8.加強平時自我學習和充電。俗話説“教學相長”，每一輪的教學，學情不一樣，教學方法和課後反思肯定不一樣，每位教師應不斷學習，多聽課，多思考，學人所長，提升自己業務素質。要求每位教師認真完成每月反思，開好教研會，備課組會，積極參加學校的微課比賽、翻轉課堂等。
9.加強對學困生和違紀學生的管理。任課教師是本本堂課安全和教學的第一負責人，教師進班上課一定要先關注學生進班情況，有問題要及時跟班主任溝通，不能私自把學生趕出課堂，萬不得已的情況一定要把學生交代給班主任或任課教師，確保學生安全。
10.年級檢查。每月第一週的週四下午放學前將聽課記錄本、學生作業本（5本）、教案三種資料以備課組為單元放到我辦公室，我統一檢查，我接受於校長的檢查。對班主任的工作要求：
1.抓好日常規，做到腿勤，眼勤，嘴勤，堅持早、中午早到校，對兩操、衞生、紀律等多關注、多指導，多要求，班主任做到身體力行。
2.加強學生的德育，培養有禮貌、遵規守紀的合格中學生。以班主任為主，任課教師為輔，全年級齊心合力強化紀律約束，規範學生行為，培養學生自我管理能力，繼續做好儀容儀表、愛護公物、誠信等教育。
3.班主任根據各班學生實際，堅持近、小、實的原則，重抓一兩件小事，（衞生、到校...）堅持做到常抓,長嚴，有實效。最好做到系列班會教育，形成班級本學期工作重點和亮點。
4.開好每週一班會，根據計劃策劃每週主題班會，請德育處曹主任召開一次德育講座。
5.加強班委的培養和指導，利用期末的評優數模等先進去引導學生，既減輕班主任繁雜勞動，同時也充分發揮學生的主體作用，得到充分鍛鍊。
6.開好每週一次班主任例會，做到智慧共享，高效合作。本學期1-2名教師申報主體班會公開課。
7.召開全體家長會兩次，開學初和期會考試後，做到有策劃，有組織，有實效。平時請家長進校，需教師本人親自到門口接送。
8.班主任有事必須請假，並找任課教師代管。
9.加強學生的安全教育，做好每天學生的晨午檢工作，學生請假，班主任批半天，年級主任批一天，超過一天需到德育處請假，到教務備案。
四、大型活動
1.組織好大型期中、期末考試。
2.召開家長會兩次。（開學初、期中後）
3.策劃家長開放週一次。（第十一週）
4.研學旅行一次（與校團委溝通確定）。
6.繼續完善年級社團活動，做到有組織、有要求、有收穫。本學期七年級仍要從細節抓起，以繼續培養和鞏固學生的養成習慣為目標，各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，通過培優補差措施減少學困生數量。我深信在於校長的悉心指導下，在全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們七年級組肯定會順利圓滿的完成各項任務！
七年級是學校的起始年級，是統籌國中三年的關鍵一年。我校今年新的七年級從教師到學生都有較大變化，校領導給我安排新的年級組工作，我感覺壓力很大，也非常感謝學校對我工作的認可和信任，接下來的一年我會努力學習借鑑，協調交流，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：
一、指導思想：
以學校的工作計劃為指導，緊緊圍繞我校“三關”的教育思想，開拓務實，加強學生的行為習慣和學習習慣的培養，貫穿“主題教育”這一主線，注重實效，增強教師的責任心和使命感。七年級組會依靠全體教師的智慧和力量，羣策羣力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。
二、七年級現狀
1、學生：七年級安排4個教學班，總數169人。我想這樣的班容量是我校從沒有過的，生源差人數多是年級組工作的最大困難，學生入學的融合和穩定是我們工作的基礎，我們所有的七年級教師從一開始就要做好點點滴滴，方方面面的工作，只有底子紮實了，才能保證後面工作的開展。
2、教師：本年級組教師15人，4位班主任中衞秀英老師工作經驗豐富，治班有方；胡雪峯和李美榮老師年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底好。我作為新的組長和新接班的班主任會虛心向老師們請教，勤溝通，多協調，用積極樂觀的正能量和大家團結一心，做好七年級組的各項工作。
三、主要工作：
(一)德育方面：
重點：狠抓學生行為規範，規範養成教育。
學生的行為習慣和學習習慣的養成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們的學生，在行為、衞生、禮儀、情緒自控能力等方面都需要加強訓練和指導。因此，本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要採取以下的措施：
1、團結向上的班主任隊伍，是形成年級良好教育氛圍的關鍵。
班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的骨幹力量。學生的規範穩定首先要從老師們做起。新的學期，我們四位班主任首先要做到早來晚走，盯班到位，嚴格按照學校要求開展工作。我會努力用自己的力量去影響和帶動老師們，也希望學校領導能給我們這些新人以更多的指導和幫助。
2、班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養和訓練。
利用班會課組織學生學習《塘沽九中學生日常行為規範》，各班制定班規班約，注意培養班委，樹立身邊的學習榜樣。開學一月內，班主任利用早午自習、班會課等時間加強學生的教育力度，做到一開學就對七年級年級學生高標準、嚴要求。
具體做法：
充分了解學生，利用開學前的軍訓多和學生溝通接觸，爭取在一週之內記住每一個學生的名字和大致特點，迅速找出班級的學優和學困，為進入教室後的分組排座做好準備。
第一週為生校、生師和生生的正式接觸階段，因為陌生學生大多會掩飾自己並表現良好，班主任要用規範的語言和動作要求和指導學生，讓學生知道並記住學校的各項要求但不能輕易讓學生了解自己。
第二週，班主任可以根據上一週的觀察，擬任班委，起草班規，調整衞生和小組、座位等。
第三週，根據學生兩週的表現召開班會，可以組織學生再次自我介紹或者組織競選班委、完善班規。
第四周， 完善家校聯繫，爭取在一個月內和每位家長溝通一次；籌備運動會，鼓勵學生為班爭光，培養集體意識和班級榮譽感。
3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化薰陶學生的學習與教育。
開學一個月內爭取在學校的協調和幫助下，做好具有班級特色的教室佈置，給學生一個良好的學習生活氛圍。具體安排還需再交流。
4、加強落實和檢查，做到年級紀律井然有序
各班建立 “行為規範自查小組”，每天有專人負責班級的常規工作，如：風紀儀表、桌椅擺放、學具準備、早午自習、衞生掃除、考勤集會等等。從而鍛鍊學生的組織能力和管理協調能力。年級組每月設立一個抽查項目，邀請政教處人員幫助協查，具體每月重點行為規範暫時安排如下：
9月：衞生保潔、愛護公物、風紀儀表。
10月：課前學習用品準備以及課前紀律，午自習安靜情況。
11月：舉止文明，禮貌待人；個別生等特殊情況。
12月：樹立榜樣，學習先進；表彰或懲處。
5、加強班主任與帶班老師、科任老師及家長的協調工作。
要求班主任每週至少向每一位科任老師瞭解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。當然學校的教育教學工作需要方方面面的參與，所以學校應對臨時帶班老師進行專門培訓，臨時帶班老師也要和班主任一樣負起相應的'責任。要求各班主任根據自己班級學生情況，每月至少向每位學生家長反饋一次學生在校表現，充分了解學生在家情況並努力取得家長的支持和認可。
(二)、教學方面：
重點：規範學生學習習慣，以期形成良好的學習氛圍。
本學期，我們年級學生人數眾多，不僅班主任在班級管理上感覺很困難，我想各任課教師在課堂管理中也會面臨很大的難題。43人的班級容量要想上課穩定有效，老師們除了各顯神通了還要有一個統一的規範和要求。具體想法：
1、充分利用班委和科代表。學習委員和科代表對學生課上表現進行記錄，班內學生分組充分聽取各任課教師的意見，保證課上紀律。
2、合理安排時間，號召老師早來晚走，開學初期嚴抓學生遲到，鼓勵倡導老師早進班勤進班。
3、充分利用早午自習的時間，指導學生作業訂正，進行面批作業以及對學生進行點評等，培養學生認真學習的態度，解決學習中的困難。找準抓實問題學生。
4、制訂落實年級中的學習規範訓練和檢查制度，針對本年級學生的特點，結合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業制度、預複習制度，從而加強學生的學習能力。
當然我知道年級組的工作絕不止這些教育教學工作，新學期的工作已經開始，我們又要忙碌起來了，接下來我要珍惜每一天、抓住每一天，凡事多想想多問問，相信有了領導們的指導和幫助，有了全體老師的辛勤和付出，我們的學生總會有變化，我們的工作總會有回報。
學問齋