時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的教育工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
以學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強教科室規範化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。
二、工作重點：
1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
2、發揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研製度的`落實，規範科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施：
1、加強科研培訓，促進專業發展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。
2、積極開展教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行年級組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
（3）開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4、建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排：
九月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、組建課題研究小組。
十月份：
1、學校開展校本教研活動，進行同年級同學科課堂有效性探討。
2、科研培訓。
3、以年級組為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
十一月份：
1、繼續開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
十二月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
一月份：
1、科研工作總結。
2、課題材料蒐集整理。
一、指導思想：
為了認真貫徹落實上級關於學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據中學生生理、心理髮展特點和規律，通過各種途徑認真開展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標：
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
三、具體工作：
1、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，並通過促使學生心理素質的.發展真正提高各科教學質量和效益。
2、優化學校、班級集體的文化心理環境。學校要加強校園班集體文化心理環境建設。通過開展各種活動與交往，發揮、發展學生在班級生活中的自主性、創造性，培養學生的自我管理能力，調節學校班集體的人際關係和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。
3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生髮展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環境的相互關係，學會自我心理行為的控制和調節，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態，發展良好的人際關係，培養自我教育、自我發展的能力。
4、發揮自我教育在培養學生心理品質中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養成自尊、自愛、自信、自制等心理品質。
5、建立心理諮詢室，同時開設心理諮詢熱線電話，設立心理諮詢信箱，通過個別心理諮詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。
6、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理諮詢、個別心理諮詢以及心理治療訓練等。
7、開展心理衞生運動，通過年段集會、主題班（團）會、學生家長會，積極普及心理衞生常識。
四、保障措施：
1、學校成立領導小組，在校長直接領導下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統籌安排，每班每學期不少於6課時。七、八年級本學期在地校課程時間中每三週安排一節，六年級以班主任為核心開展有針對性的調查研究，學科教師積極開展學科滲透。
2、學校設立“心語”信箱，心理輔導教師要及時回覆學生信件，定時接受心理諮詢。
3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業知識和操作技能水平。
4、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座。
5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生實際出發，實行集體備課，以國中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。
一、指導思想
以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為着力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，積極開展現代教育技術研究，不斷提高我校師生的信息素養與應用能力，使我校的現代教育技術工作再上一個新台階。
二、工作目標
1、加強現代教育技術研究，積極申報現代教育技術課題並開展研究。
2、繼續完善學校教學資源庫建設，規範應用，充分發揮校園網、學校廣播的作用，為教育教學管理服務。
3、組織教師利用校園網絡撰寫教學博客，開展教學反思。為學校特色的'繼續發展奠定基礎。
4、認真開展各種興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫，爭取在各級各類比賽中獲獎。
三、工作措施
1、加強資源配置，優化信息環境。
進一步加強學校現代教育技術的管理與應用，注重教育教學活動素材的積累。根據省現代教育技術實驗學校要求，認真自查，並按要求添置相關的教育教學設備。
2、加強師生培訓，提高信息素養。
繼續組織教師進行現代教育技術的使用培訓，強化使用效果。鼓勵、引導教師充分利用網絡資源，掌握相關技術利用網站、論壇、博客、電子信箱、qq等現代通訊媒體進行教育教學研究與交流，更好地為教育教學服務。
3、加強常規管理，提高信息化教育實效。
認真執行多媒體教室、電腦室及教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。做好學生計算機的教學工作，着力提高學生計算機的操作水平。
4、加強網站建設，及時、定期地增添、更新我校的主頁內容，為學校的發展作好宣傳報道，為教師的教學提供方便，使學校網站發揮應有的作用。
5、加強信息化教學科研，深化學科整合。
積極研究信息技術環境下的課堂教學，積極探索和掌握信息技術環境下的教學規律。研究網絡時代學生信息素養的培養，探索現代教育技術教學與學科課程整合教學的新模式，鼓勵教師積極撰寫教學案例或教學博客，參加信息技術優質課展示活動，相互學習，相互交流，共同提高。
學問齋