時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的三年級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，國小三年級的學生在自己的潛意識裏對安全方面已經有了簡單的瞭解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計劃，要求同學們認真照做.
一、指導思想
以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育
對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的'瞭解和應用。
4、防食物中毒的教育
對學生進行飲食衞生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、防病、防體育運動傷害的教育
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
7、檢查班裏的防電設施，落實專人負責，班裏應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生的安全教育活動，請家長積極配合學生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實施措施
1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
5、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖鋭物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。
在學校領導的關心扶持下，於20xx年9月14日下午召開了九年級全體科任教師會議，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到共識，我們要求學生思想穩定，學習積極，在學校組織的各項月考和文體活動中充分展示學生個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入九年級學生應有的狀態，但並不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放鬆自己，相反，他們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨着學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生着變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的國中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，根據《學校工作計劃》和縣中指標，結合本年級學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：
一、工作思路與目標
堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的國中畢業生和縣中人數8人的指標，為家鄉的經濟建設服務。
二、主要任務及措施
1. 堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善於表現自己的學生表現的機會，讓班級、讓課堂成為鍛鍊學生的平台，開闊學生視野，瞭解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，昇華學生人格。
2、繼續加強學生養成教育，將守則規範落實到日常生活中，規範學生禮儀，提高學生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的'修養和人格、自我教育能力才會更快地提高。
三 加強對畢業班工作的管理
1. 在畢業班工作的管理方面，要充分發揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤於瞭解、善於觀察學生的思想與學習動態，特別是班主任，要經常進行深入細緻的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業班工作取得良好成績的關鍵。
1. 在教學管理方面要想辦法、添措施，根據實際，切實成立工作領導組，要實實在在地為提高畢業班教學質量做些工作。要結合近年來的相關情況研究制定20xx年考上縣中8人得任務，畢業班教師應以敬業、奉獻、鑽研為前提，以教學延伸為前提，力爭取得好的教學效果。
2. 督促各任課教師抓好本班畢業班教學工作，並將抓畢業班工作的情況如實記錄，對工作中出現的問題要認真反思，並找出對策，進一步調整好工作思路。將對該項工作的落實情況進行定期和不定期的檢查。
3. 加強對畢業班教學工作的督導。本學期，畢業班得老師們，將採取每月和不定期的形式，加強對畢業班的教學工作進行視導，採取隨堂聽課、查教室、查教學、查學生、及學生作業、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會、走訪部分學生家長等形式，切實加強對畢業班教學工作的督促、檢查。
4. 定期召開畢業班工作會。定期召開畢業班工作會三次。會議的主要內容是：對過去的畢業班工作進行總結回顧，以便更好的總結經驗教訓，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進一步明確具體措施，提出畢業班教育教學工作的目標任務。參會的畢業班教師必須根據學校的要求，認真分析彙報各班的情況。各班必須切實認真的開好“二會”，即教師會、學生會。做到早計劃、早佈置、常檢查，讓全體教師明確工作重點，讓學生明確學習目的，讓家長積極配合學校教育。
5. 建立月考制度。學期中期考由年級組統一組織，月考結束後要認真分析考試情況，縱橫對比，找出差距，找準要學生薄弱環節，研究對策，調整教學策略，教師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
6. 有計劃做好畢業班複習鞏固工作。召開“兩會”，一是召開學生會，明確複習指導思想，提供相關資料；二是召開畢業班教師複習鞏固研討會。主要圍繞如何培養優生、轉化學困生抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。各校必須切實認真的擬訂好培優扶差的措施。
2、班級管理
（1）積極做好學生的思想工作
畢業班學生的學習任務繁重，部分學生情緒低、厭學，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。針對此類情況，各班級必須對學生進行思想教育，要通過召開學生會、個別談心（談話）、家訪等形式，對學生進行動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學生明確學習目的、端正學習態度、樹立自信心，讓全體學生放下思想包袱，全力以赴，做好總複習工作。
（2）積極做好畢業班學生家長的思想教育工作
畢業班學生學習時間緊，任務重。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環境十分重要。因此要通過召開畢業班家長會，進行交流座談，瞭解學生在家裏的學習、生活狀況，要求家長在家裏為孩子創造一個良好的學習生活環境。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關心和輔導，隨時與教師進行溝通，及時瞭解孩子在學校的狀況，通過教師“家訪”，家長“校訪”，同時做好家長讓孩子上職中的前期工作，相互溝通，充分調動孩子的學習積極性，從而促進學生學習成績的提高。
（3）合理安排總複習時間
畢業班教學在五月底就進入總複習階段。六月中、下旬進行各類質量檢測，總複習時間短，前後只有一個來月時間。各班級應根據學生及教學的實際情況，一邊檢測，一邊把總複習時間分成三個階段進行：第一階段主要抓基礎，全面反饋；第二階段抓問題，加強專項訓練；第三階段重能力，提高綜合素質。
(四) 牢記我們的任務
我們共同攜手共創8人上縣中的任務！
一、指導思想
端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。
二、情況分析
我班有學生xx人，此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，後進生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
三、任務與目標
1 、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2 、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3 、成立新的.班委，明確分工，各負其職。
4 、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5 、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。
6 、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施
1 、開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2 、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3 、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。
4 、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5 、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。
6 、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7 、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8 、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
五、綜合活動
二月份
1、行為習慣大比拼
2、説説我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
二月份
1、行為習慣大比拼
2、説説我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
四月份
1、課文朗誦比賽
2、默寫詞語
3、期中測試
五月份
1、訂正錯別字
2、錯題驗收
3、看圖寫話比賽
六月份
1、六一徵文比賽
2、單元測試
3、閲讀等級測試
4、期末複習迎考
集體備課是上好課的前提和保障。集體備課就是年級組內教師根據新課程標準的要求和人教版教材的特點，並結合本年級學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採眾長，真正實現資源共享，使年級內數學教師能從單元整體上駕馭教材，結合以往集體備課的`經驗，特制定本年級集體備課計劃。
一、指導思想：
集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究新課程標準和人教版教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，靈活運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，提高課堂教學的有效性。
二、工作目標：
1、每週開展一次業務學習活動，在本組內形成教研之風、互學之風，創新之風，共同提高本年級的教育教學水平。
2、充分利用各種教學手段，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學的有效性，促進教學質量的提高。
3、積極參加教科研活動，組織年級組內老師加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。
三、集體備課制度
1、集體備課由三年級語文教師參加，由語文科組根據教學內容做出相應安排。
2、主備教師應按照教學大綱要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統規範，條理分明，講解清楚。
3、參加集體備課的教師應閲讀主備教師教案，並對教案及主備教師的宣講提出意見和建議，做出評價。
4、主備教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。
四、工作及措施:
1、組織本年級老師認真學習《新課程標準》和課改精神，認真研讀各種教育理論書籍，撰寫學習心得。
2、認真鑽研教材，創造性地使用教材，以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，並注重培養學生的問題意識，實踐能力，探索意識與創新意識。
3、認真組織本年級內的每日兩題活動，精心設計題型，內容儘量豐富，有趣，做到每日一練，每天一講。
4、認真做好年級內學生的提優補差工作，儘量照顧好班級內的學困生，幫助他們建立學習的自信心，努力營造良好的學習氛圍，切實提高數學教學質量。
一、學生情況分析
三年級一班共有學生14名，其中男生4名，女生10名。從整體看，優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閲讀的好習慣，並有一定的語文素養，發展也比較全面。後進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師佈置的作業，上課聽講不夠專心，課下閲讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
二、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要着眼於全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的.兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳説。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，藴涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。4、着力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文並茂。
四、學習目標
1.在語文學習中，體現8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10。繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
五、教學措施
1、嚴格要求學生，持之以恆地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯繫，把教材與學生生活實際聯繫起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
六、課題研究方向
繼續進行作文片斷的練習。
七、提優補差
為優等生多創造機會，鍛鍊他們的心理素質與創新能力，對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習
人教版六冊語文教學進度表
周次教學內容安排
第一週開學準備、1、燕子2、古詩兩首
第二週3、荷花4、珍珠泉語文園地一
第三週單元檢測5、翠鳥6、燕子專列
第四周7、一個小村莊的故事8、路旁的橡樹
第五週語文園地二單元檢測
第六週9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃
第七週12想別人沒想到的語文園地三單元檢測
第八週13、和時間賽跑14、檢閲15、爭吵
第九周16絕招語文園地四單元檢測
第十週17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鑽石
第十一週20媽媽的賬單語文園地五單元檢測
第十二週21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”
第十三週24果園機器人語文園地六
第十四周語文園地六25、太陽是大家的26、一面五星紅旗
第十五週27、賣木雕的少年28中國國際支援隊，真棒!語文園地七
第十六週單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動
第十七週31、女媧補天32誇夫追日語文園地八
第十八週單元檢測複習
第十九周迎接期末考試。
本學期我擔任了三年級一班的班主任工作。通過幾年的班主任工作，我深深體會到國小是人的成長起步階段，班主任工作至關重要，一定要讓孩子養成良好的習慣。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，國小三年級是重要時期，要建成良好的班風班紀，發展學生的個性，培養學生各方面的綜合素質。根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班現有學生xx人，女：xx人，男xx人。這批孩子已經帶了一年，性格特點基本上已經瞭解，班內大部分學生文明守紀，勤奮上進。但個別學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進進步。
二、工作目標
1 、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的`學習習慣。
②指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。
2 、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3 、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年
4 、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。
5 、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
6 、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
7 、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1 、充分利用班會、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。
2 、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等。班裏已經有幾個得力小助手，這學期要多發展幾個優秀小幹部。
3 、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
4 、切實抓好本班的衞生保潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。
5 、及時與家長的溝通,家長也需要學習,需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
總之，在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育路線，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
四、綜合活動
二月份
1、行為習慣大比拼
2、説説我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
二月份
1、行為習慣大比拼
2、説説我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
四月份
1、課文朗誦比賽
2、默寫詞語
3、期中測試
五月份
1、訂正錯別字
2、錯題驗收
3、看圖寫話比賽
六月份
1、六一徵文比賽
2、單元測試
3、閲讀等級測試
4、期末複習迎考
時間過得真快，一轉眼一年過去了，我們又迎來了一個新的學期。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計劃：
一、指導思想：
建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級裏有任命班幹部，但大多數是掛個名並沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這學期我準備改變這個現狀。
第一：建立完善的管理制度。
班級裏實行班長責任制。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什麼課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發出聲音或者簡單的佈置一些課堂作業，使教室保持安靜。其他所有的班幹部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班幹部都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班幹部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。
第二：提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期我把組長的產生方法由以前的老師任命改為競爭上崗首先原來的組長不變，組長拿出一個筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但是如果有組員連續三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員承擔。這樣做，使小組長永遠是小組中成就秀的，也可以使組員有了當上小組長的希望，激發每個學生的學習積極性。
第三：保持良好的衞生習慣
1、班級衞生這學期衞生實行責任到位制，如果哪裏扣了分，是誰打掃就扣誰的分數，並且組長也要相應的扣分。
2、個人衞生教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。
二、具體措施：
(一)因才施教，做好培優轉後的工作
1、重視尖子生的培養
(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵參加學校興趣小組，課餘時間勤學苦練。
(3)從各科中多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語文教學中注重優秀生的培養和輔導。
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的.各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
一、學生學科學習情況分析
三年級2班，每班每週三節課。體育教學，要培養學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風和生活態度。通過體育教學活動，獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關係，增進心理健康和社會適應能力，為養成健康的生活方式，形成堅持鍛鍊的習慣，而終身受益。
通過分層學習，讓學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協作。
二、差生情況分析
每班還存在着部分差生，其主要表現為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由於自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今後必須先提高加強常規教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落後。
本班差生可分兩種類型：
1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。
2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差能力不好。
(一）知識目標：
瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(二）能力目標：
學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。
(三）情意目標：
體驗到參加體育活動的`樂趣，建立和諧的人際關係，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協作，能説出同伴在運動中的感受和情緒變化。
(四）質量目標：
1、積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。
2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。
3、向同伴展示學會的簡單運動動作。
4、在遊戲比賽中發展跑的能力。
5、練習中鍛鍊堅毅的意志品質。
6、在練習中掌握跳繩等練習的技巧。
7、合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作。
8、知道做好操的重要意義，並能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。
學科綜合評定成績及格率100%、優秀率60%。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。
2、本學期教材在學科中的地位和作用。
3、教學重點、難點分析。
1）知識體系分析和技能訓練要求。
本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、遊戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衞生保健、安全知識、養生之道）。
技能訓練要求：
體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，採用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛鍊，培養學生自控自練，自我評價能力。
2）教材在學科教學中的地位和作用：
由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發展且能夠充分發展的方向邁進，挖掘教材的功能，體現其趣味性和社會性的作用，充分發展學生的創造力，促使學生身心全面發展。
3）教學重點、難點分析。
能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。/積極蹬地轉身，快速有力揮臂。/蹲跳起用前腳掌着地/積極擺臂，加快步頻/能夠較熟練記住並做出已經學過的動作名稱和方法/記住遊戲的名稱和練習方法等動作/團身、低頭、推手的動作要領。
起跑時的蹬地有力，起動快速/快速跑時動作輕鬆協調/蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接/在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作/在發揮速度的同時要注意正確的動作。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
(一）落實教學“五認真”的具體措施。
1、認真備課：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。
2、認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優化教法。課後勤總結。
3、認真輔導：課內外並舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發展能力。提優補差，力爭全面提高教育教學質量。
4、認真考核：加強過程和終結性評價的結合。科學客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。
5、認真訓練：開展常年業餘訓練，把小籃球作為突破口，在各個年級選拔人才進行科學指導，爭取能形成梯隊和優勢傳統，在各級比賽中取得好成績。
(二）提優補差的內容、途徑和方法
1、內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對於優生，主要是培養特長，提高自主探究的意識、敢於創新的能力。對於差生，主要是幫助樹立信心，培養他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。
2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，採用多種合作形式分層次教學。課後督促利用課餘時間自覺開展體育活動。開展業餘訓練和興趣小組的活動。
3、方法：
一是鼓勵優生多想；
二是培養差生學習興趣和習慣，
三是經常開展小型競賽；
四是家校聯繫，共同督促。
五是學習基礎差的學生，做到幾個“優先”：優先補課；優先提問；優先輔導；優先表揚。
一、班級概況：
全班總人數：42人男生：23人女生：19人。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、教育內容以及措施：
1、行為規範教育：
（1）繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。
（2）明確一日常規細則，做到人人知曉。
（3）充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
（4）用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
2、班幹部工作：
（1）推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。
（2）工作方針：
A、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的.，沒有身份的高低之分。
B、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
C、主動：有問題不推諉，迎難而上。
D、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。
E、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。
（3）做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
（1）發揮班級裏的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
（2）發揮班級裏部分出色孩子的特長，並有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。
三、工作安排：
九月份：
1、打掃教室環境衞生。
2、教室佈置。
3、提前召開家長會。
4、為迎國慶準備材料。
十月份：
迎國慶手抄報比賽。
十一月份：
1、期會考試。
2、期中行為規範考核。
十二月份：
1、期末複習。
2、迎元旦活動。
一、 教材分析
本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。
翻閲此教材，總體感覺此教材有如下特點：
1、強調語言運用
本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯繫學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，並根據學生的'年齡特點，採用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的説唱中體驗語言。
2、注重能力培養
本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
3、突出興趣出發
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯繫學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮國小生的需求。
4、重視雙向交流
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉並蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯繫最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。
本教材採用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中 2個複習單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。
二、 學生情況分析
三年級學生所學的教材是PEP教材的第一冊，是剛剛開始接觸英語，對英語充滿了好奇心。因此，本學期英語教學將側重於學生學習興趣的培養。三（3）班、三（4）班中有部分學生在曙假中學過一期劍橋英語，這部分學生裝相對基礎較好，這是好的一方面。但這兩個班學生人數較多，相對來説，課堂效率的提高有一定的難度。曙光三年級班中民工子女較多，在英語學習習慣的培養上有一定難度。
三、 教學目標與要求
1、能聽懂、會説12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、説、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題）、並能簡單地運用。
3、能聽、做、演18個遊戲。
4、能聽、做12個“TPR”活動。
5、以學會8個製作。
6、能唱14首歌曲。
7、能聽、説、唱10首歌謠。
8、以完成8個自我評價活動。
9、能聽懂6個幽默故事。
10、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
四、 教學進度安排
單元-課時-周
第1單元-6課時-2周
第2單元-6課時-2周
第3單元-6課時-2周
複習1-3課時-1周
第4單元-6課時-2周
第5單元-6課時-2周
第6單元-6課時-2周
複習2-3課時-1周
機動複習-6課時-2周
共計-48課時-16周
五、 實現教學目標、提高教學效率的措施
1、會話教學
本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，並以連環畫的形式出現。其目的在於分散教學難點，循序漸進，便於表演。三年級學生的特徵就是愛玩，了表現自己。因此，用表演和遊戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。儘量做到：融會話教學於情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。
2、詞彙教學
本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的遊戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融於會話教學之中。充分發揮“TPR”的優勢，動作與節奏相結合。
3、歌曲教學
在每課中滲透，營造良好的學習氣氛，在唱中學會英語。
一、指導思想：
綜合實踐活動是基於學生的直接經驗，密切聯繫學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯繫。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。
三年級國小生文化基礎知識、社會閲歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們瞭解周圍的生活環境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的遊戲和製作為主，這些活動都滲透了激發學生探索和發明的內容，也就是要學生探索事物的內涵和本質，要學生獨立思考和創新。
二、課程總體目標：
密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的`積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯繫的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，並恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，並積極主動地去探索，激發他們探究和創新的慾望，培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善於交往等良好的個性品質。
三、活動重點：
針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，並且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較)，要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。在深入地觀察以後，要他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。
四、活動難點：
就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。
五、課程評價：
注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發現自己和他人的長處，提高自我評價和自我調控的水平。
不知不覺中迎來了新的學期。看孩子們在一天天長大心裏有不少欣慰。在他們成長的歷史長河裏，一個學期也許只是微不足道的一小段，然而我卻看到了他們行為習慣和學習方法上都有了明顯的提高。為了快樂一班更快樂的成長，在新的學期裏我準備從以下幾個方面展開工作。
一、常規教育方面
從熱鬧的假期再次踏入校園，學生的心神鬆散。為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,就要在日常生活中有序引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育——充分利用班隊會的時間學習校規校紀、班規班紀和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見老師熱情問好；上下樓梯慢步輕聲；室內不鬧，樓內不跑，字紙不拋；餐廳文明用餐，不挑食不剩飯不掉米粒；午休安靜入睡，不做打擾別人的事情；教給孩子待人接物的基本禮儀。對錶現不到位的孩子,及時進行點撥、指導,加強教育。
二、班級紀律方面
一個優秀的班級,要想有良好的班風,必須有良好的紀律才行。課堂紀律方面，首先利用班隊會師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的,這樣變被動的`各種要求為主動,有助於學生將文字內化為行為。我們快樂一班的宗旨是——言出必行，説到做到。在課間紀律方面，隨時提醒學生要注意文明活動,寓教於樂。
三、衞生方面
講究衞生很重要。尤其我們剛剛學習用鋼筆，很容易弄的墨水到處都是。俗話説,病從口入.收拾好衞生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生:要求衣着整潔,常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衞生:每天進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期仍將注重發現和培養班幹部，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任心的孩子,使他們學會學習,學會生活,學會合作，學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才和潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高孩子的自信心，還給孩子們一個金色的童年。
這學期,我將繼續用心和孩子交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟心靈的鑰匙。
工作思路：
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就像回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為孩子真正意義上的朋友，為孩子排憂解難，樹立信心，有話敢説。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上。在新的學期裏我將更加註重培養學生正當的興趣愛好，突出三河口的辦學特色，突出快樂一班的學習特色以及我個人的教學特色。讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志，讓他們身心健康，全面發展。
該班個別學生知識面狹窄，閲讀量不多，為了落實新指學期工作讓全班大面積豐收，就必須做好學困生的轉化工導作。在學困生的轉化工作中，教師除了傾注愛心，發現閃思光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智想力因素與智力因素的的`培養，運用恰當而有效的方法。
1、認真落實“學困生”輔導工作計劃，做好參加對象的轉輔導工作和思想教育工作。
化2、使學困生能成為合格生，增強學困生的紀律觀念，教目給他們良好的學習方法。
標３、提高學生的學習習慣和基礎知識上，力爭家長配合。學韓夢佳學習主動，但不紮實困張家俊上課不能集中精力聽講生馬傳興上課精力不集中，愛搞小動作名劉昕珂學習認真，但掌握較慢單王子巖不愛説話，上課愛搞小動作情韓文玉經常不完成作業況李亞楠經常不完成作業分趙樂強作業不及時，接受能力弱析
1、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
2、在課堂中關注學困生
3、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我具體輔導措施們的轉化工作才找到了起點。
4、教師在教學過程中必須想方設法培養學生有堅強的意志。
5、教師不僅要注意培養後進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悦。
6、老師的輔導要及時。及時跟蹤調查，分析錯誤原因，及時輔導。
7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。時間每週三下午課外活動時間安排
轉眼秋季就來臨了，在這個人新學期了，我做了新的安排，應對高三。做這樣的計劃是為了規劃好我的教學，讓學生學到東西。
一、加強班級管理
做為一名班主任，管理班級是必須的，班級管理是非常重要的，一個好的班級就會營造出一個好的學習環境，好的學習環境能夠給學生們的學習生活帶來莫大的幫助，因此管理好班級非常重要，我管理班級主要是班級衞生、班級紀律、班級的學習這三大方面，通過這些方面來加強學生們的學習。對於日常的衞生工作，我會安排好每天每週的衞生打掃人員，安排時間必須在什麼時間內打掃乾淨，要做到什麼樣子。然後嚴格的要求學生們保持衞生清潔工作，禁止隨意亂扔垃圾，一旦發現嚴懲不貸。班級紀律會通過班級班幹部協助管理，通過班長查看班級情況，一旦發現有誰在課堂上鬧事，不認真學習，在課堂上講話，做小動作，讓他們先把名字記下來，當然我也會時常在教室外面巡視，巡視的作用，即使一種威懾，也是為了盯緊學生們學習，發現問題，雖然不會每天都去教室查詢，但是我會經常在窗户外面觀看，一旦發現有學生不認真上課就會在下課後把學生教導辦公室進行思想教育，然後給予一定的作業給予懲罰，讓他們長記性，不在犯相同的錯誤，學習方面我會通過早晚自習的方式讓學生們把一些重要的學習知識進行相應的牢記作出相應的學習，不斷練習，像語文和英語就會讓他們在早自習的時候把一些需要記得知識點多讀多記，充分發揮課堂時間保證不浪費每一分鐘，學好所需要的知識要點。
二、做好與各科老師溝通合作
各科老師的授課需要我們班主任協助，像數學，語文之類的課程需要花大量的時間學習，所以就需要班主任代為監督，監督他們的學習情況，練習情況，安排其他時間進行課後練習，把一些需要掌握的知識及時的`掌握在手中，是的每一位授課老師都能夠教導好班裏的學生，學校老師需要我們做配合，我們就要適當的給予相應的配合，給足他們所需要的，讓他們能夠有充足的精力去教學，我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙，讓教學沒有阻礙。
三、照顧好學生
來到學校學習的學生很多人的家庭，情況，學習能力都有所不同，作為班主任我們就相當於於他們的父母，既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助，如果生活上學習上不足適當的提供幫助能夠讓他們沒有學習的顧慮可以放心的學習知識，做好學生的教育工作，對那些調皮的，成績差的，沉默寡言的都要進行了解，明白其原因，並給與他們幫助使得他們可以安心的學習，不受外界打擾。
國小三年級的學生在自己的潛意識裏對安全方面已經有了簡單的瞭解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。所以在新的學期到來，作為班主任，我特意將三年級安全工作計劃逐一列出。
1、活動安全教育工作計劃
教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖鋭物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、簡單自救方法教育
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
3、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生的安全教育活動，請家長積極配合學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
4、防觸電的`教育
對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
5、生活安全教育
此項教育工作很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
6、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。
學問齋