時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的數學教研組工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。
二、工作重點
1．常抓學習不鬆懈
深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以後組內老師都受益匪淺，但由於時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的'同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。
繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。採取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。
2．常規工作的落實
（1）備課：教師要深鑽教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課後隨筆、反思札記，並能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流於形式。
（2）扶優補差
教要對學習困難學生採取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績儘快提高。
時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯繫，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，羣策羣力，在兩輪研究課的基礎上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。
（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到週週清。
（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
三、活動安排表：
二月份：
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、檢查教師備課、學生作業
三月份：
1、集體備課研討
2、理論學習
3、教學觀摩活動
4、檢查教師備課、學生作業
四月份：
1、集體備課研討
2、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標
3、質量分析
4、教師結隊交流活動
5、教學觀摩活動
6、檢查教師備課、學生作業
五月份：
1、集體備課研討
2、教學觀摩活動
3、檢查教師備課、學生作業
六月份：
1、各年級制訂期末複習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
5、期末測試
一、指導思想和要求：
國家的有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
二、主要工作
1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全體數學教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。（特別是高一老師）
2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。
3、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的.使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課，組織教師外出聽課，博採眾長。
5、為促使青年教師儘快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平台，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和藴藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為市、區、學校的骨幹。
6、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。本學期要更好地發揮教研組、備課小組的功效，確保每一次的教研組和備課組的活動，做到月月有計劃，週週有內容，參照學校的會課表，上好示範課、教研課和彙報課，加強研課、磨課的力度，學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度，爭取學校的好課率有更大面積地提高。
7、做好培優補差的工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作：
二、三月份
1、學習新課標，作好實驗教材的實驗研究工作。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
3、對照學校教導處下達的示範課、教研課和彙報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。
4、部分高三老師參加高三數學教學研討會。
5、針對學校提出的備課模式，認真地備好上好每一堂課。
6、高一年級數學新課程教學觀摩研討會。
7、高三教師上好高三調研課。
8、高二教材教法研討會、課題組活動。
四月份：
1、學習新課程，作好實驗教材的實驗工作。
2、組織高三二模的考試、閲卷及分析工作，召開高三複習教學研討會。
3、調整教學進度，作好期中調研工作。
五月份：
1、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作。
2、各教師調整教學進度，制定好中期複習計劃。
3、作好期中質量分析。
六月份：
1、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累。
2、調整教學進度，制定好複習計劃。
3、高三大學聯考。
4、每位教師寫好學期總結和反思。
5、各教師做好期末考試準備。
一、指導思想：
在學校教導處、教科室及數學中心教研組的領導下，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質量為中心，以教科研為平台，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數教研組活動，促使學生全面發展，使我組的教科研活動再上新台階。
二、具體工作：
1、堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規範教學行為。嚴格做到課前認真準備、課後有反思、作業佈置合理、批改及時、反饋到位、認真細緻完成好各項常規工作。平時重視培優補差，穩步提高本組的數學教學質量。
2、以數學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數學素養全面發展。引導學生開展豐富多彩的數學活動，以數學課外閲讀為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。紮實有效開展數學思維訓練活動，通過數學思維訓練活動，進一步提高學生的數學學習興趣，培養學生愛數學、學數學、用數學的.良好習慣和意識。引導學生正確使用小數報。
3、以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養。按公開課表的安排認真開展數學鎮級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足並及時做好總結、評價反思和資料積累。
三、工作安排：
九月份：
1、開學初，認真制定教學進度、教學計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。
2、配合中心教研組學習數學備課規範要求、學生作業規範要求及教師批改規範要求。
3.開展分數乘法和除法計算競賽活動。
4、學習“課程標準”本年段目標要求。
5、做好本組數學教師“教學五認真”的考核準備工作。
十月份：
1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。
2、組織一次專業理論學習。
3、組織好一、二單元的單元檢測。
十一月份：
1、組織本年級組認真複習，做好期會考試的工作。
2、立足基礎，積極做好培優補差的工作，切實提高教學質量。交流培優補差的情況，分析學生的學情。
3、配合中心教研組組織“優秀數學小論文”評比。
4、開展優秀作業評比和展覽活動。
十二月份：
1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。
2、組織一次專業理論學習。
3、組織本年級同學參加省級“小數報杯，小小數學家”評比活動。
一月份：
1、認真進行期末複習，迎接市局及學校質量調研。
2、寫好教研組工作總結和集體備課總結。
指導思想：
進入了第四年，這樣所有四個年級數學備課組在制度上已經完全一樣，所以今年教研組的工作重心在於新竹園中學教研組備課組制度的學習完善，分層教學的全面實施，教學上如何更有效的體現等方面。我們要緊抓二期課改的教學理念，落實《上海市中國小數學課程標準》。繼續積極深化“研究性教師團隊”課題的實施；在新竹園中學不同年級實施數學分層教學的探索與研究。最後最重要的一點是教研組內要密切關注的會考數學各種信息的處理分析學習，鑽研會考題型，營造團結探究的教研組氛圍，以“規範，和諧”為組內最高要求，努力創建學校特色窗口。
工作要點：
1.不同年級根據本年級數學教學情況合理調整教學內容，既合理、又高效的完成國中義務教學內容。
2.關注課堂教學的實效性。在教學上要更加務實，以課堂教學為重點，加強學生的課後輔導，對於不同層次的學生要有相針對地輔導層次以滿足學生的需求。樹立“以學生髮展為本”的教育思想，培養學生自主學習的能力，全面提高教學質量。
3.進一步規範教研組備課組活動要求。新的一年，對於教師重新再學習教研組各項工作規範要求，完善常規建設，提高活動質量。關注教案的.規範書寫，落實備課教學作業等各個環節的實施情況，與年級管理委員會積極合作，加強對教師的監督與幫助。
4.加強聽評課。本學期對於新成立的六年級數學備課組將加大教研組對其關心幫助力度。對於各年級的分層教學課堂實施也相應增加聽課次數，並組織全組教師積極參與聽評課，互相取長補短，促進自身教學能力的提高。
5.備課組與備課組之間要增加溝通，實行信息共享，相互協作幫助。老九年級備課組與新九年級備課組之間的交流，七年級備課組對於預備備課組的幫助與指導等等，增加組內團結協作氛圍。
6.教科研活動。首先第七週：將進行全組對上海市會考題目及相關信息的相互交流與學習；二是：第十七週將由預備年級與七年級年級進行新年級數學分層教學的小結交流活動。另外，在華東師範大學郭錦陽教授的指導下，數學教研組全體成員參與“研究型教師團隊的創建”這一課題並進行探索與實踐，本學期將繼續深化下去。
7.學校第三屆數學節活動的開展。數學教研組將於第十三週舉行學校第三屆數學節。具體方案以前兩屆為基礎，並進行適當調整、創新，多設計學生喜愛的活動。全體數學教師積極配合，每個備課組做好活動方案包括應急方案，確保順利進行。
8.積極研究近年會考數學發展趨勢，促進自身發展。本學期以各種形式組織教師參加新老九年級數學教師交流，會考信息的瞭解學習；也希望各位教師在教學之餘，多閲讀一些相關方面的書籍，提高自身教學能力。
9.認真組織好各年級教師的公開課、邀請課、展示課與隨堂課的調研工作。擬定於本學期進行的教學活動有：第二週預備年級教學展示；第十二週骨幹教師教學展示和第十四周的青年教師教學技能大賽。教研組將給與教師更好的平台，相互學習與展示。
10各年級積極關注數學競賽的輔導與參與。學校將積極給數學教研組提供創造更好的平台與社會資源，各位教師也應在此方面積極學習，努力創建學校自己的數學競賽方面的專業優秀人才資源庫。
11.認真落實第一第二次階段性診斷與期中期末的數學測試和試卷分析講評工作，在本學期的教學中要積極滲透德育教學，心理教學，語言文字工作，綠色科技以及信息整合。
一、指導思想
在目前江蘇省大學聯考的模式下，數學課堂教學效果要追求高效務實，數學教研則應本着嚴謹、科學、認真、負責的態度。本學期中，本教研組將繼續堅持高中課程改革的理念，數學課堂緊緊圍繞“目標引領，任務驅動“這一核心理念，進一步適應“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實《高中數學新課程標準》，使我們的工作開展地紮實而卓有成效，使我校數學的教育教學質量提高到一個新的台階，並在以下三個方面繼續努力：
（1）在去年暑期培訓的基礎上，向“昌樂二中”學習先進的教學理念，特別在高一、高二年級數學備課組，本着有利於學生形成積極主動的學習方式的`理念，認真編寫導學案，將導學案細分為預習案、探究案和鞏固案。(適應當前課程改革的方向)
（2）教學應正確處理好基礎與創新的關係；提高學生的數學思維能力；發展學生的數學應用意識；用數學的人文價值塑造學生。（適應當前社會對人才的要求）
（3）科學總結複習；合理科學地評價學生。（適應當前大學聯考改革的要求）
二、工作目標和思路
工作目標是：以備課組為單位，備課組內以組風建設為主線，以教法探索為重點，以提高隊伍素質、提高教學質量、提高大學聯考成績為目的；在教務處和年級組的指導與安排下建立一支團結、戰鬥力強的數學教研組和備課組，在期中、期末統測中各備課組的均分、優分要力求有所突破.
工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學常規；堅持教學研究，提高教學水平；進行提優補差，提高教學質量。
在教學中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：
三主：學生為主體、教師為主導、探究性訓練為主線；
三自：在教師引導下儘可能讓學生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題；
三有：在教師引導下讓學生有進步、有發現、有創新。
在教學研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：
二法：教學研究要研究教學方法、學習方法；
三主：教學研究以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學模
式為主線；
三有：教學研究要對教學實踐有指導、對教學質量有促進、對教師業務能力
的水平有提高。
三、工作重點與措施
1、與時俱進，加強組風建設，塑造教師新形象。完善“嚴格要求，講團結、講奉獻、樹正氣、求實效”的組風，豐富學校校風、教風內涵，千方百計地擴大數學組在市區的影響。力爭使我組教師在、省、市區級刊物多發表論文；在各級各類的競賽、評比中獲獎；使學生在市數學選拔賽中有更多的人入圍，在省聯賽中爭取有突破，把校數學競賽的組織與開展落到實處。我們將繼續積極參加各級教改活動，千方百計擴大數學組近年來的教改成果和團結向上積極進取的良好形象。
2、繼續進行教法模式研究，開設教法模式探討課。圍繞“學生自主探究，教師積極引導”主題，鞏固已取得的成果，並開拓新模式和實踐高效益。組織本組內老師聽課、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中昇華。具體安排見附錄。
3、堅持集體備課，編寫出適合秦淮中學學生使用的導學案。各年級備課組長認真負責，精心組織，集體備課每週一次，編寫統一教案、學案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長：周國溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應海、鄭必強。高二備課組組長：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉、鄭世金、李鑫傑、黃髮、萬年貴、嚴建英。高一備課組組長：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、於光香、柏壽俊、張蘭香、夏志平。全組教師隨時留意、蒐集、交流教研、大學聯考信息和成果，靠打團體仗，服務於教學、服務於大學聯考，迎接市、區各種統一測試。
4、加強青年教師的培養。遵循“進校一年教學常規入門、三年過關、五年力爭成為教學骨幹”培養模式，指導老師常督促、常指導，每位青年教師本學期聽課不少於20節、部分青年教師開設彙報課。鼓勵他們撰寫發表教研論文，組織參加南京市、江寧區數學各種競賽活動。對於工作已經滿5年的青年教師組織他們參加市青優的評比活動。35週歲以下的青年教師堅持網上備課。
5、進一步開展數學校本課程的開發研究活動。做到對象確定、內容具體、時間落實、工作到位。並堅持舉辦數學興趣知識講座，各年級組有專人負責、講專題，內容將涉及數學在生活中的應用、趣味數學、數學史和數學家的故事、數學的前沿知識等，用來拓寬學生的學習領域，激發學生學習數學的興趣。
6、大學聯考複習苦幹加巧幹。做到全面細緻的複習、全方位提高學生的能力，科學複習、科學備考，每週有測試，每卷必評講。
7、加強教科研研究，緊緊圍繞學校課題與教研組的專題撰寫教育教學論文，爭取有多篇論文在重點雜誌和核心刊物上發表。
8、加強對《20xx年江蘇省大學聯考數學説明》的研究，力爭在20xx年大學聯考中取得好成績。
學問齋