時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編精心整理的教學工作計劃5篇,歡迎閲讀與收藏。
新學期、新開始、新起點。為使我校的儀器管理有新的特色,新的起點;那就要抓好儀器管理和實驗教學工作。本學期根據教導處的工作安排,結合我校實際,將開展下列工作:
一、工作目標
為充分發揮儀器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本學期工作目標為:
1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。做到借還有記錄,維修有登記;
2、力求儀器的使用率達100%,損耗率控制在1—3%,充分利用儀器的使用率。
3、期初打印整理好表冊,併發放到實驗教師手中,期末收交歸檔。
4、每位教師要按照教材開足實驗課,上好實驗課。
二、日常工作
1、按照實驗教師的通知單或實驗器材領用登記表的`要求,提前做好實驗器才的準備工作。讓每位實驗教師上課放心的使用。
2、把實驗教師使用的實驗器材回收,清理好後,歸放原位。如有破損的,要作好記錄,並上報到學校報損。
3、做好實驗室的常規記錄工作。
三、主要措施
為確保管理工作的順利進行,將採取如下措施:
1、制定儀器管理規章制度,包括借用、賠償、維護、請購、安全規則等,使之有章可循。
2、對所有教學儀器設備做到:科學存放,排列整齊,清潔乾淨,認真做到防塵、防壓、防磁,防潮、防曬等保養工作。
3、堅持儀器借用制度,及時做好儀器發放與回收工作,及時維護與維修損壞的儀器,對故意損壞儀器者,要照價賠償。
4、及時做好賬目收支工作,定期清理儀器,搞好儀器申報和損耗彙報工作,使儀器帳、物、卡相符。
5、對電教器材,做到規範管理,開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等,並及時進行維修,使教師能放心使用,效果好。
6、經常清掃儀器室和實驗室,保持室內乾淨衞生,安全通風,儀器排放有序,規範整齊。
7、向教師推薦各種教學儀器,電教設備、電教軟件,提高儀器設備的使用率。
8、做好防盜、防火等安全工作。
儀器室:xxx
20xx年2月18日
以審美為核心、興趣愛好為動力,面向全體學生的音樂新課程標準的理念下,在課堂教學過程中培養學生感受音樂、體驗音樂和表現音樂和創造音樂的能力。
學生情況分析:
學生正處於四年級下半學期,以前從未學習過或者接觸過豎笛,但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對於豎笛所用的簡譜有一定的瞭解,但不能單獨的演奏,需要在老師的指導下進行學習。
教學目標:
因此,我制定了以下的教學目標:
1、 掌握豎笛演奏的基本知識
豎笛的各部位名稱
吹奏的姿勢
怎樣拿豎笛
吹奏的口形
豎笛演奏的指法
2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子
3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子
教學進程:
第八週:
1、瞭解豎笛的起源、構造、音樂表現力等相關知識
2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用
3、結合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點及樣式構造
第九周:
學習豎笛的基本演奏方法(氣息),為演奏樂曲打下基礎。
吹紙片或用吸管吹泡泡
第十週:
全體學習豎笛的基本演奏方法。
1、 演奏的`正確姿勢(手型、口形、站姿)
2、 音階練習
3、學習練習曲
第十一週:
練習簡單的合奏小曲
第十二週:
學習曲目:《劃小船》
第十三週:
複習《劃小船》,並加以糾正
第十四周:
學習曲目:《掀起你的蓋頭來》
第十五週:
學習曲目《春遊去》
第十六週:
複習《春遊去》並進行合奏練習
第十七週:
複習學過的曲子,排隊形,準備彙報演出。
在教學過程中,結合學生情況,進行不斷創新,打破以往的傳統模式教學法,以遊戲、競賽等方式活躍課堂,帶動學生積極性,在“玩”中掌握知識,達到教學目的。
一、幼兒發展分析評價
新學期剛剛開始。我們和幼兒一起共同佈置新學期的環境,幼兒對此非常感興趣,能主動加入活動中。他們都很喜歡自己動手親自的嘗試操作,而且每個人都能説出自己新學期的期望,對小朋友的期望,對老師的期望。來園的時候都能主動的問候老師和小朋友。
1、生活方面:孩子們基本上能用筷子吃飯,能自己穿脱衣,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。
2、學習方面:孩子們對周圍的事物有探索精神,許多孩子喜歡問為什麼,生活中孩子會產生很多問題,逐步形成活動的內容。
3、運動方面:在運動活動中孩子們的熱情很高,能創造性地進行遊戲,也懂得了初步的規則約束,自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高,知道一些危險的動作不能做等。
4、遊戲方面:遊戲是孩子們最喜愛的.活動,有四分之三的孩子建立了初步的規則意識,能控制自己的情緒,有自己的主見,合作意識也增強了。在遊戲中孩子們非常快樂,特別是在角色遊戲中孩子們所表現出來的創造力、想象力真的是特別棒。而且,孩子們學會了用商量的辦法去解決在遊戲中遇到的問題,自己建議材料的投放,能嘗試互相進行合作。
個別幼兒情況:
1、以培養幼兒的創新精神和實踐能力為重點,促進個別幼兒全面、和諧發展。
2、確立崔祝源、陳澤宇小朋友為個別跟蹤教育的對象,採用多種積極有效的教育的手段,以更多的幫助和教育,使他們健康成長。
3、在活動中,儘量多創設一些機會讓他們參與各種各樣的活動,積極鼓勵孩子敢於表現自己。
4、加強對個別幼兒家長的交流工作,家園共同配合,努力尋找對幼兒發展更為有利的教育方法。
二、本月工作重點
(一)教育教學方面
1、體驗新學期開學的快樂。知道新的一年到了,自己長大了。
2、瞭解“三、八”國際勞動婦女節。教育幼兒尊敬她們。
3、瞭解人類信息傳遞的多種方式,體會和感受信息在人們生活中的重要作用,知道人類傳遞信息的方式,激發幼兒探索科學奧祕的興趣。
4、通過觀察、討論、參觀、實踐操作等活動,擴大視野,積累有益的生活經驗。
5、在活動中樂於與同伴交流、探討問題,並能積極地表達自己的見解、看法。嘗試運用多種方法解決實際問題。
6、通過多種活動,知道如何消除危害與保護自己。增強幼兒的自我保護意識。
(二)日常生活方面
1、和幼兒共同佈置新學期的教室環境以及創設活動區角。
2、樹立安全意識,掌握一定的安全常識。
3、做好值日生工作,願意為大家服務。
(三)家長工作方面
1、家長配合幼兒園工作收集與主題相關的資料。
2、帶幼兒參觀學習,創設機會,讓他們體驗學習的樂趣。
一、學生情況分析
通過近一個月的識字教學,小同學們都有了一定的識字量。但孩子們年齡較小,自學能力較差,結合近一個月來的經驗,在課餘時間得讓小同學們多讀,才能記牢,張零予同學年齡比趙心鏡稍大些,領會認讀能力較強,識字量也大些,趙心鏡同學有這樣一個特點:認字認得快忘得也快,所以總識字量要少一些。由於兩位小同學對識字興趣不是很高,老師打算多下點心思,讓兩位小同學參與到課堂中來多讀、多認、多記、多背,以便能幫助認字。
二、目的要求
老師根據學生的具體情況,每節課都精心佈置和設計,創設豐富多彩的教學環境。為兩位小同學創造輕鬆愉快的識字教學環境,營造生動活潑的學習氛圍。通過一系列的學習讓兩位小同學在課堂上樂於識字,生活中主動識字,要求兩位小同學對所教識的漢字和詞組會認、會讀、組詞。並認識部分偏旁部首和積累一些詞語。課後老師根據每節課的情況,課堂效果及時給予總結並寫反思。
三、方法與措施
根據漢字教學內容、學生特點,老師採取教學方法有以下幾點:
1、卡片識字
2、拼讀識字
3、變漢字魔術
4、講故事
四、教學進度
鑑於張零予小同學領會認讀能力較強,老師打算要求張零予同學每次課認識生字3—4個,由於趙心鏡同學年齡較小要求每次課認識生字2—3個,又因為兩位小同學年齡較小理解認識能力較弱對新認識的.字遺忘較快,老師打算每次課對以往認識的字及時進行復習鞏固,以便兩位小同學能夠完全掌握理解。按照上述教學進度一個學期下來能認識150—200個字。
五、教學彙總
上個月張零予已認識字彙總:周、是、膳、舞、佑、錯、無、雹、長、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅、利、華、敵、哭、兔、青、木、於、路、四、母、龍共46個字。
上個月趙心鏡已認識字彙總:謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、後、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀、巫、吊、帶、令共25個字。
對兩位小同學已認識的字,老師計劃每週及時複習鞏固一次,以防兩位同學遺忘。
六、教學檢測
老師計劃每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學測驗一次,以便更好地複習,鞏固已認識的字,為認識更多的生字打下良好的基礎。