光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的2022年幼兒園工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、本月任務重點
1.增強對班內幼兒的察看，做好衞生消毒任務，預防春季沾染病產生，中班十一月份任務打算。
2.增強幼兒體魄錘鍊，加強幼兒體質。
3.賣力填寫併發放幼兒反應表。
4.賣力創設好主題牆飾。
5.給幼兒更多的運動機遇，使他們親近年夜天然，發明和感觸感染秋天的.變更，特殊是落葉色彩的變更。
6.積極準備集團操競賽。
二、家長任務
1.持續做好家訪、電訪任務。
2.留意領導孩子察看秋天的景物、秋天的顏色，並激勵孩子用説話表達。
3.常常帶孩子到菜場去買菜，輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。
4.在家中多讓孩子協助摘菜、洗菜，激起孩子對蔬菜的興致，養成愛好吃蔬菜的好習氣。
5.器重孩子的體育錘鍊，能應用沐日帶孩子郊遊、登山、晨煉等。
三、教導教授教養
1先生要在課前熟習上課內容，籌備好教材教具
2.增強幼兒上課慣例
3.飯前飯後幫幼兒温習各項進修內容。
4.實時發書給幼兒回家温習
四、保育方面
1.天天保持晨檢，讓幼兒多洗手。
2.天天包管幼兒喝水量，有帶藥的實時幫幼兒喂藥。
3.日夕做好消毒，放失落任何一個角落
4.户外運動前幫幼兒墊毛巾，運動後換失落汗濕的衣服。
一、 從問題出發選擇教育內容
從調查入手,找出幼兒情緒中存在的問題。我們採取了問卷的方法，請家長填寫，將這些反饋信息和教師對每一位幼兒觀察後得到的結果進行統計、分析，歸納出我班幼兒心理髮展過程中存在的主要問題。比如：情緒問題幼兒比例為10%（主要表現為遇到不順心的事反應過度，有不適宜的行為）；畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%；自信心不足幼兒10%、過份依賴家長幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現主要在情緒自控力差、易焦易燥、不會用適當方式表達自己的情緒、不能深入識別自己情緒等方面。
於是我們將主要目標定位於培養幼兒健康情緒方面，目的在於通過補償性與發展性教育互利互補，讓幼兒能識別、表達與控制自己的情緒。
二、寓情緒教育於一日活動中
1、在環境中滲透情緒教育
情緒識別是幼兒情緒教育的基礎，我們試圖使其與環境創設相互滲透，產生積極互動。首先，對區角、牆面等充分利用，使其對幼兒健康情緒的發展起到積極的推動作用。為此，我們專門設立了一個相對隱蔽的“發泄角”，在裏邊提供枕頭、沙袋等可供發泄的適宜物品，當幼兒心情不好時可以到裏邊去大喊大叫，去打枕頭……我們為幼兒提供了一面心情播報牆，讓每位幼兒自己設計製作心情温度計，掛在牆上，隨時根據自己的心情去調整温度。這樣做的目的是使幼兒能夠關注自己以及別人的情緒。經常都可以看見三三兩兩的幼兒在心情播報牆前互相詢問對方的心情。我們還留了一塊空白的牆面，讓幼兒將一些關於情緒的作品貼在牆上，比如，在進行完創編《表情歌》後，幼兒將自己的情緒表達方式都畫下來，貼在了牆上，你看看我的`，我看看你的，不知不覺中他們的經驗又得到提升。
其次，不放過每一個能讓幼兒關注情緒的機會，如在看動畫片、聽故事、以及幼兒之間出現矛盾時，教師都會引導幼兒去關注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關注並瞭解自己以及他人的情緒，才能促成最有效的發展。
2、 在生活活動中滲透情緒教育
主要對己經存在問題的幼兒進行補償性教育。我們所採用方法主要是心理輔導，也就是談話法。談話的時機是餐前餐後、午睡前後、自由活動時、盥洗時、以及當其再次出現不適宜行為時。目的有兩個
一是在這些輕鬆的時間與幼兒產生親切感，讓他相信你，願意跟你接觸；
二是通過談話淡化消極情緒引發的不良行為優化適宜行為。
例如：童童平時行為古怪，性格比較孤僻，常常神情憂鬱，經常一個人扶着教室外的欄杆呆呆看外面。一次，當他又發呆時，我也走過去跟他一起呆呆看着外面，從眼角的餘光，我觀察到他從漠不關心到時不時看我兩眼，我覺得時機到了，便自言自語地説：“這外面有什麼好看的呀，童童，你在看什麼呀？我可什麼都沒看見。”很奇怪，很少與別人講話的他好像一下子打開了話匣子，説起了他看到的東西：那有隻小鳥在唱歌、他想看到自己的家等。從那次以後，他與我的距離近了，也不再排斥我了，有什麼話也願意跟我説了，慢慢的，在他的臉上也會經常出現笑容。又例如，我班另一名幼兒瀟瀟，容易激動，激動時偶爾會有過激行為，這是一個典型的控制情緒能力極差的幼兒，我感覺，在他每一次出現過激行為時，我不能以暴制暴，而應該平和的指出他的錯誤，引導他找出更好的解決方法。在一次吃午點時，只聽見“啪”的一聲，一個裝滿豆漿的碗被重重摔到地上。我一看，是瀟瀟，孩子們告訴我，他們那組多了一碗，瀟瀟就把他扔在地上。我輕輕把他叫到身邊，詢問他原因，剛開始他並不配合，後來也許是相信我了，才説出了原因：原來是別人硬把那碗豆漿推到他面前，他很不舒服，就扔了。我便逐步引導他想出一個解決這個問題的好辦法：其實很簡單，把它端上來就行了，用不着發脾氣。他想想覺得對，也就這樣去做了，我馬上當着全班小朋友的面表揚了他，笑容漸漸出現在他臉上。
3、 在集中教育活動中滲透情緒教育
心理素質教育活動不是單獨的個體的活動，是面向全體幼兒的，以其它各領域活動為載體，來完成心理素質教育目標的活動。其目標要滲透到各類活動中去，與其有機結合，在活動中力圖引導幼兒感知體驗，獲得相關經驗。幼兒的情緒教育包括情緒的識別、表達與控制三方面。圍繞這三點，我選擇了相應的教學內容，包括歌曲、舞蹈、欣賞、談話、詩歌、閲讀等。比如：《表情歌》，這是一首非常適合進行情緒教育的歌
曲，歌裏有各種不同情緒的表達方式，可以通過讓小朋友仿編歌曲來達到幼兒識別與表達情緒的目的。我們還通過“小記者活動”，讓幼兒去採訪別人（別班小朋友、路上行人、老師、家長）高興、難過、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等。通過採訪，不但豐富了他們對情緒的認識，還發展了其交往能力。再比如，設計一些典型的情境，通過觀看情境表演激發幼兒已有經驗，採用“談判桌”的方式，引導其進行移情換位，請幼兒説出自己的觀點與看法，並討論出適宜方法。還可以通過幼兒對教師出示各種表情產生聯想展開談話，討論如何用適當方法發泄不良情緒，並用自己的方式記錄下
來，貼在牆上，便於幼兒互相交流，豐富幼兒經驗，從而達到表達與控制情緒的目的。
通過開展一系列的情緒教育活動，我們欣喜地發現孩子們的情緒越來越健康，在遇到一些不順心的事情時不再像以前那樣總是亂髮脾氣，而且由此引發的正面效應也開始顯現，孩子們變得自信了許多。此外，通過開展這些活動，我也明白了心理素質教育各方面是相互聯繫、相互影響的，在選擇了一個項目作為專題之後也要滲透其它的內容。作為教師，應當找準幼兒的發展點，貫穿滲透的觀念，幫助幼兒健康成長。
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，我們根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際及幼兒發展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衞生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中班幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，並充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。
二、工作重點
（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的户外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的`發展。
（二）衞生保健工作
做好班級衞生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，開展豐富多彩的户外體育遊戲活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。關注X小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
三、教育目標
1、知道在空氣、陽光下鍛鍊能使身體更健康，認識多種體育器具，並知道使用方法；會聽信號，身體正直有節奏地走；會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、願意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學具和物品；會分發整理餐具。
冬季，氣温很低，地上會結霜，河裏會結冰，這是幫助幼兒瞭解季節特徵，培養堅強勇敢的意志品質的好時機。在這寒冷的季節，給孩子提供參加多種運動的機會，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人民有自己喜歡的運動方式。
一、活動目標：
1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。
2、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的經驗愛吃各種事物，不挑食，逐步養成良好的生活、飲食習慣。
3、懂得心情愉快對身體有好處。
4、在日常生活中應重視養成幼兒良好的運動、生活、衞生習慣。
5、能瞭解冬季的特徵和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。
6、有良好的衞生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對着人，會用手或手帕捂住嘴。
7、在理解文學作品的人物和情節的基礎上，學習理解作品的主題，感受作品的情感。
8、能根據音樂圖譜中色彩的變化，感知音樂旋律的變化。
9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參加體育活動。能走跑交替200米，聽信號改變方向跑。會自我保護，防止皮膚凍傷。
10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數立方體。能以自身為中心區分左右。
二、環境與資源
1、請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不良習慣，幫助幼兒養成良好的.生活習慣，如：不挑食、早睡早起等。
2、請幼兒調查瞭解自己家中各家庭成員有什麼體育運動愛好，並請他們説説自己運動的體會。
3、5~6歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長要仔細觀察、瞭解幼兒的情況，及時給幼兒以幫助。如：當幼兒牙齒鬆動時，
教師或家長要及時安慰幼兒，讓他了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現象，鼓勵幼兒不害怕換牙。當班級裏有幼兒換牙時，教師適時地進行教育，讓全體幼兒瞭解換牙的現象，並通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒瞭解換牙時應注意的衞生常識。
4、時值初冬季節，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象。同時，初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脱衣服，預防感冒。
5、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環節引導幼兒學看時鐘，讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。
6、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法，並觀察水仙花的生長過程。
7、遊戲中根據幼兒數學活動的經驗，讓幼兒學會分配，學會記錄，進行簡單的夾剪，並感受為大家服務後的樂趣。
8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。
9、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒瞭解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。
10、請家長協助，堅持按時接送幼兒入園，培養幼兒不怕寒冷的意志品質。
11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長注意引導
幼兒觀察冬天的景色和自然現象，感受冬天的寒冷。並觀察瞭解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的?如：清潔工、送奶工等。
12、更換“家長園地”牆報的內容，介紹一些冬季衞生保健常識等。
三、上月情況分析
上個月加強了保育服務，幼兒的出勤率較高，個別幼兒的自制力有所加強，可喜的看到幼兒的變化，但幼兒的動手能力需要提高，通過橡皮泥等手工活動進行這方面的訓練，本月結合聖誕節、元旦等節日，邀請家長參與親子活動，增進親子情感交流。
本月工作重點
1、抓好常規訓練工作，特別是上課常規和日常生活常規。
2、做好年底安全月工作，在日常生活各個領域滲透安全內容。
3、開展冬至、聖誕節、迎新年的主題活動。
教育目標
1、運用“一一對應”比較兩組物體的多少。學習運用詞語“多、少、一樣多”。
2、用不同排列形式的變化，理解數量一樣就是一樣多。
一年之際在於春”在本學期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現不足進行調整，使每一個孩子都能夠得到全面的發展。特制定班級工作計劃如下：
一、班況分析：
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
二、具體工作目標與措施：
（一）生活方面：
1、開學初，培養讓幼兒，如：講衞生，擦桌子子、擺板凳、黑板等。
2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。
3、在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
4、開展豐富多彩的體育遊戲活動，保證户外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。
5、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢嚥。
6、培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、整理班裏玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
（二）、教育教學方面：
1、結合主題教育和日常生活中滲透教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的`責任感。
2、教學上採用多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況、
4、環境教育將以主題為主要的形式。組織引導幼兒參與主題的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。
5、圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。
6、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會並提高幼兒的興趣。
（三）、衞生保健工作：
1、做好衞生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
2、嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。
3、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
5，根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己
7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。
（四）、安全工作：
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。
3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、入廁時，應保證衞生間的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師彙報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯繫。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
（五）、家長工作：
1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。
2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公佈下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。
3、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。
4、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。（可以通過電話、校訊通發放資料的方式）。
（六）班級管理：
1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。
2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放鬆、工作輕鬆、快樂上班”的工作氛圍。
總之，在這個學期裏，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境！
在xx《保教常規工作標準》試運行以來，憑着“標準”我園的各項保教常規工作逐步進入規範階段，但在此同時任存在着一些不足，尤其是上學期從分園啟動後，一園多址的管理過程中暴露出很多問題，從幼兒園管理層中做了很大調整，如“切片式管理”，在此基礎上如何做好“分址但不分家”，目標一致、管理一致?在總園常規工作落實的同時如何更有效落實分園常規工作，給我們提出了更大的挑戰。現將本學期保教工作做如下計劃。
一、指導思想
本學期我園繼續以《綱要》精神為依據，堅持以《3—6歲兒童發展與學習指南》為指導，以保教常規工作標準為抓手，通過提升教師素質，加強常規管理，不斷提高保教工作質量。
二、保教工作目標
(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養，營造文明向上的的書香校園;
(二)依據“保教常規工作標準”有效落實新的保教人員考核辦法，規範一日保教活動，促進保教規範發展;
(三)落實“金融廣場幼兒園課程實施方案”，優化課程資源庫;
三、主要工作與措施
(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養，營造文明向上的的書香校園。
1.加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向，堅持用新的教育理論指導工作。
經過分領域對“指南”的學習，老師們對其有了一定的瞭解和認識，但對“指南”的重視度任不夠。本學期繼續以深入學習，延續分領域學習與實踐的方式來解讀“指南”,並將其與實踐相結合。由班主任牽頭，以健康領域為切入點，進行細讀，並選擇其中一個小點結合一日常規活動進行實施驗證，積累相關小策略分享給大家。
2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習、氣節、修養、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內容、不規定完成時間，給老師充足的自由。本學期並將此活動有效與幼兒園每一次的學習、培訓活動有機結合。開學大會中以抽條的方式確定本學期全園教師好書推介的順序，老師們按照其順序做好相關準備即可。
(2)充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經典誦讀、圖書漂流及讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閲讀習慣，並留存好相關活動過程性資料。
(3)以“家校互動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閲讀的`良好氛圍。繼續推行每週分時間大型借閲活動，並做好統計，以學期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎、銀獎大禮包的贈送活動，每學期由關工委工作部核實統計，按照要求上報“書香家庭”至關工委家長學校。
(二)依據“保教常規工作標準”有效落實新的保教人員考核辦法，規範一日保教活動，促進保教常規工作規範發展。
1.抓實施，紮紮實實落實“保教常規工作標準”。
(1)嚴格按照“保教常規工作標準”指導各項工作的有效開展，保證各項工作標準化、目標化、流程化落實。
嚴格按照一日作息時間開展各項活動，經園務會討論將本學期全園作息時間進行了重新的調整，除集體教學活動時間有所區別外，其他活動時間全部一致，比如：課間操的調整，三個年齡段由原來的分段進行調整為集中進行，減少不必要的等待現象，又便於分管領導檢查指導。
本學期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課教師統一書寫紙質教案，按照“標準”要求認真完成。
各年級組長要在學期初將重新整理好的主題課程統一打包發放到各班級，並在每月開始進行新主題前一週組織進行主題説明。教師要做到：1.認真備課，不備課不準上課。認真做到四備,即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教育教學質量;2.每位教師要寫詳案，每次活動後及時書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進班或隨機檢查為主要方式，規範教案的書寫。
以我園“建立足球示範幼兒園”為契機，嚴格保證幼兒户外活動時間。各年級組長及分管領導按照班級周活動安排隨機檢查，督促活動按時有效開展，保證幼兒户外活動的質量。
2.在落實“保教常規工作標準”與試運行新的教師考核辦法的過程中，實施制度化、人性化相結合的管理。
提出要求、規範行為。為保證常規工作規範開展，正確指導老師們將常規工作做到常態化、習慣化，本學期立足本園實際要繼續優化“保教常規工作標準”。首先，組織全體教師通過不同的學習方式熟記“教師一日工作程序要求”及“保教常規工作標準”，規範工作要求，將考核與“標準”有機結合，實現細要求粗考核
(1)月工作檢查以常規檢查為主，不確定月考核項目，以考核組(行政領導)常態檢查記錄為主，最終將其彙總到年級組長處，以累計形式從滿分100分中扣除。
(2)固定考核內容由保教處根據實際需求確定並梳理其考核標準，以考核小組現場打分的形式進行考核，確定教師該項考核分。考核小組由行政領導及教師代表組成，現場打分、彙總並將其結果進行公示，並組織全體教師進行現場交流學習。如：教案的規範書寫，出分後組織教師就那些互相分享交流，取長補短，真正做到以點帶面。
(3)學期考核實行月考核和學期工作重點考核綜合的原則。學期工作重點主要以環境創設、集體教學觀摩活動等為主。任以保教處制定相關考核標準，考核小組集體測評，現場出分為主。
檢查監控，及時反饋。由園領導、保教主任、年級主任組成三個層面的常規督導檢查隊伍，形成多層次、立體化的管理網絡，健全幼兒園的檢查機制。在檢查的過程中遵守“重點問題早發現、陰暗問題多研究，解決問題找策略”的原則，及時、準確的獲悉全園教師的工作態度和工作進展等信息，最大限度的減少管理中的盲目性、隨意性
(三)落實幼兒園課程方案，完善課程資源庫。
建立基礎課程和特色課程相結合的課程體系。基礎性課程要面向全體幼兒，體現促進幼兒基本發展的課程。特色課程是以共同性課程為依據，以我園的辦園目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況，又能滿足幼兒發展需要的園本化課程。二者互相補充，不斷完善，逐步形成科學化‘特色化、個性化的適合幼兒園發展的園本化課程。
1.認真落實幼兒園“課程實施方案”，發現問題及時整改。幼兒園認真制定適合我園的作息時間，一日教學活動安排表、功能室活動安排及合理的户外場地的劃分等。
2.積極開展基礎性課程，年級組統一於學期初統一發放整合課程資源包，要求教師認真備課，按照要求組織活動。
3.主動抓實特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學為輔穿插進行，美術、舞蹈活動每班級每週一節集體普及活動，另利用早晚時間進行提高活動(每位藝術教師每週2課時)，學員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。
4.加強課程管理。
(1)幼兒園制定落實課程具體可操作的制度及標準，來規範教師行為，(以保教常規工作標準為依據)。
(2)學期初保教處編排切實可行的一日教學活動安排表，並指導各班級完成班級“一日教學活動安排”及“周計劃”，及時粘貼到家園欄。
(3)年級組按照組內實際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動計劃並附詳細的具體教研活動進度安排表，依計劃按時有效組織實施活動。
(4)幼兒園行政領導及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進行巡視檢查指導，加強對一日生活各環節的管理，確保課程有效落實，發現問題及時處理。
(5)保教處每兩個月組織一次環境大檢查，依據“環境考核標準”，以考核小組現場打分的形式進行考評，作為一項學期重點考核內容，既給老師們一定的調整更換時間又保證環境的有效性，解決以往教師將多數時間埋頭做於環境中這一問題。
(6)每學期保教處組織全園教師進行一次集體性觀摩活動，本學期主要從以數學、語言領域為主，教師自主選擇領域以主題內容為主線進行備課，此項活動同樣以大考核團隊的方式進行的方式進行現場打分，並將其成績納入學期重點考核中。以此種方式督促老師們認真備課，將經典案例納入課程資源庫，以實現資源共享。
(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內教師進行研課，每組教師每月集體備課至少2節，並按照區教研中心要求收集整理備課材料，經典案例不但要納入課程資源庫，並組織全園展示活動分享給大家。
(8)各年級組每月至少開展一次區域觀摩活動，主要以發現問題解決問題為主進行開展。觀摩的同時要組織個別化材料的研究、製作與投放方式等，從實際出發，解決實際存在問題，實現資源共享並收集到課程資源庫。
(9)繼續推進行政領導跟班活動。以業務部室為主，保教處提前安排制定相關跟班要求，活動後及時彙總問題，安排部署跟進督查，最終實現幼兒園一日生活常規要求一致。
(10)骨幹教師嚴格按照分級管理要求及執行。
四、特色工作
(一)發現並收集常規工作值得推廣的小策略並製作成微書籍，實現資源共享。
(二)完善保教常規工作標準，完成“月重點保教工作評價記錄冊”。
(三)梳理保教重點工作標準及流程。
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
一、工作目標：
1、加強內部管理，提高辦園質量。
2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。
3、加強教育教學管理，促進保教質量提高。
4、加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
5、做好保健工作，確保幼兒健康成長。
6、家園聯繫，促進幼兒協調發展。
二、加強內部管理，提高辦園質量。
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，並進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、遊戲記錄等的記載的.數量與質量；用衞生檢查表定期不定期對全園進行衞生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編各類型遊戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
三、加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。
健康領域
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手託提適量物品走、跑。
7、初步養成用眼衞生習慣，閲讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閲讀、繪畫。
8、初步知道並注意保護牙齒。
9、具有初步的自我保護意識和能力。
10、提高自身的自律能力。
社會領域
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關係，主動探究人與四季變化的規律。
2、瞭解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
3、認識幼兒園，瞭解幼兒園的情況，激發入學學習的願望。
4、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的願望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，願為弟弟妹妹做事。
5、願意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
語言領域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的`想法。
數學領域
1、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。
2、學習20以內加減法。
3、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
4、會進行圖形的分割和拼合。
5、認識人民幣，並會兑換。
7、認識鐘錶、會看日曆。
藝術領域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據音樂節奏準確地做動作。
5、培養幼兒合作繪畫、製做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的願望，會較合理的佈置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物製作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
月保教工作：
1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活常規。
2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，儘快適應幼兒園的集體生活。
3、與家長配合做好工作。
月培養目標：
1、能擺脱對家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、願意和老師、同伴交往。
3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。
4、在成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時願意向老師問候，告別）。
5、喜歡聽老師講故事，念兒歌。
6、能聽懂生活常規的指令。
7、能獨立地較平穩地在平地上走。
8、隨意地玩球。
9、會拿勺子；舀起東西往嘴裏送。
10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11、願意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡單的物體。
12、學會正確洗手。
13、願意上牀躺下午睡。
14、願意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。
15、願意參加各種遊戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、遊戲、收簡單的玩具等。
角色遊戲：
1、介紹娃娃家的玩的方法。
2、學會擺設。
20xx年帶着希望向我們走來，在大朗鎮教育辦的正確引領下，幼兒園的發展和規範辦園有了更清晰的方向。我們要以“培養良好品德習慣和終身學習的人才”為目標，抓住契機改變以往的教育思路，利用本學期我園開展的幼兒禮儀教育和經典國學“弟子規”教程，以“一天做好一件事，不讓美好身邊溜”為旗幟，實現從園長到教師、員工的自身素質的提升，為幼兒的良好行為習慣的培養提供條件。全面具體落實“大朗鎮幼兒良好行為習慣培養目標”，堅持“在服務中提升品質”，關注幼兒園內部的`和諧與外部的和諧，關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；關注幼兒良好行為習慣的養成，創新地開展工作。
一、工作目標
（一）幼兒發展目標
幼兒願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。
（二）教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化；開展讀書活動、團隊活動、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。協助教師建立個人發展目標，為教師持續發展打下基礎。
（三）幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽、增加生源。
二、工作措施
（一）重點工作
1、以“培養良好品德習慣和終身學習的人才”為目標，認真做好幼兒行為習慣培養的評價工作。
2、高舉“一天做好一件事，不讓美好身邊溜”的旗幟，實現從園長到教師、員工積極認真對待每件事，將所有工作做好。
3、嚴格按照《規程》《綱要》的要求，強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班的實際情況擬訂班級幼兒良好行為習慣教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好行為習慣的培養，努力實現“大朗鎮幼兒良好行為習慣培養目標”。
5、積極配合大朗教育辦，完成教育辦制訂的工作計劃。
6、加強家園聯繫，努力實現家園同步教育。
7、認真做好幼兒、消防、食品衞生、校車、校園管理等各方面的安全工作，實現本學期重大事故0發生。
8、認真開展消毒、晨檢、衞生防疫等工作，實現本學期校園流行病0發生。
9、開展好“六一”慶祝活動。
10、切實搞好幼兒畢業典禮暨文藝匯演工作。
（二）常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並作好記錄；按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持在日常工作中練好基本功；開展教師聽課評課活動；組織相關培訓活動；積極參加幼兒園組織的外出學習活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好兩次家長會及一次幼兒教育方法講座。
5、開展好幼小銜接工作，積極向家長做好新莞人子女入讀公辦國小政策的宣傳工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存
三、學期工作日程安排
二月份：
1、 新生報名並完善相關登記、分班、資料彙總。
2、 擬訂教育教學計劃；幼兒禮儀教育、經典國學“弟子規”開課前培訓。
3、 常規訓練。
4、 “元宵節”主題活動。
三月份：
1、 常規檢查；班級環境佈置評比。
2、 “我愛好媽媽”手工製作活動。
3、 各班召開家長會。
4、 各班植樹節種植活動。
5、 布朗互動多媒體英語軟件使用培訓及英語課堂、日常用語培訓。
6、 研討制定“大朗鎮幼兒良好行為習慣培養目標”班級評價方案，制訂評分標準。
四月份：
1、 幼兒禮儀常規檢查，幼兒良好行為習慣評估。
2、 教師教育隨讀書心得體會座談會。
3、 班級“幼兒禮儀”、“弟子規”特色課程展示活動。
4、 “親近大自然”春遊活動。
5、 家長教育講座。
6、 幼兒園年檢。
五月份：
1、 開展“母親節”主題活動。
2、 幼兒手工、繪畫作品展示活動
3、 幼兒舞蹈課程開展活動彙報表演。
4、 慶“六一”親子游園活動。
5、 確定各班大班畢業典禮暨文藝匯演活動節目。
六月份：
1、 幼兒禮儀常規檢查，幼兒良好行為習慣評估
2、 大班幼兒參觀國小；家園幼小銜接講座。
3、 各班節目排練情況檢查、彩排。
4、 檢查“唱響大朗”幼兒文藝匯演節目編排情況。
5、 舉辦“父親節”主題活動。
6、 幼兒期末考評。
七月份：
1、 開展“20xx年大班畢業典禮暨文藝匯演”活動。
2、 家長半日開放活動。
3、 期末家長會。
4、 參加大朗鎮幼兒文藝表演活動。
5、 期末工作總結；資料歸檔；制訂下學期計劃；教師員工期末評比評估。
要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自我。在本學期裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一、教師應做到
1、堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。必須要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
5、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衞生，定期消毒玩具。
6、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
7、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。
8、户外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
9、培養幼兒的自我保護本事，與家長密切配合，加強防範意識、
10、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
11、上午時班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二、在幼兒方面要做到
要安全，就要有良好的`秩序，良好秩序的構成則於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護本事，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵
1、加強常規教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳台階。
3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或團體。
4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、户外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6、明白不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。
7、明白不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不把異物放到嘴巴里。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本事。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，經過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
一、活動目標：
按照區教育局、鎮有關部門關於暑期工作的要求，認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的`若干意見》精神，以“知榮辱、學禮儀、樹新風”為目標，通過文明禮儀知識講座和知識競賽活動，進一步提高師生的文明禮儀素養。
二、活動內容：
1、文明禮儀知識講座(由園長王倍主講)
2、文明禮儀知識競賽(由王妍青主持)
三、活動時間安排：
xx年8月9日上午9：00—10：00
四、活動地點：
大三班教室。
五、參加對象：
1、全園教師。
2、每班5位幼兒。
六、活動準備：
1、板報宣傳。
2、獎品若干。
(後附講座內容和競賽題目，競賽題目分教師和幼兒兩部分)
為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手能力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：
一、語言領域
1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較複雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解；學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確
3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的`創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域
1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按羣計數；學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右。
5、時間：認識日曆。
三、社會領域
1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，説實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。
2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，説話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活。從遊戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由於和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規方面
1。在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2。學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3。知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2。引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3。引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1。清潔整理好各個活動場所的衞生工作，為幼兒創設一份温馨舒適的活動環境。
2。通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發展方面
1。引導幼兒熟悉喜愛小班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等。
六、身體發展方面
1。引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2。引導幼兒喜歡晨間活動，户外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
七、具體措施
1。在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衞生習慣。
2。以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，並常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3。將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4。對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5。注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1。我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的`培養，並根據每月、每週的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3。在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
八、家長工作
1。利用家園聯繫表向家長定期彙報幼兒在園情況。
2。利用家長接送時間做好日常性家園聯繫工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯繫的良好氛圍。
3。做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒電話諮詢，鼓勵幼兒按時來園。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
一、指導思想
依據《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進素質教育，努力讓在園幼兒開心、教師舒心、家長放心。
二、工作目標
1、規範管理，創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
2、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。
3、優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
三、具體措施
（一）行政管理
1、樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。真正做到優質服務，微笑服務。
2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“以老帶新”活動，相互學習，共同提高。
（二）認真抓好教育教學工作，提高保教質量
1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規範班級計劃、周計劃的'制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。
（三）安全工作常抓不懈，確保健康成長
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，排除一切不安全的因素。
2、落實安全管理措施，重點把好食堂的衞生關，確保幼兒飲食安全衞生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
（四）抓好幼兒膳食管理
1、保證幼兒膳食質量，通過了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
２、加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
３、繼續加強對衞生保健工作的管理。嚴格把好食品的衞生安全。
（五）開展家園合作工作，提高教師形象
1、學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。
四、每月工作安排
九月份
1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。
2、各年齡段編排並學習晨間操。
3、各班開展“我愛老師”慶祝活動，並制定好活動方案。
4、開展安全逃生演練活動。
5、各班精心策劃佈置環境創設。
十月份
1、國慶、中秋慶祝活動。
2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。
3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。
6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。
十一月份
1、各班開展遊戲活動評比。
2、組織幼兒進行逃生演練活動。
3、組織教師進行公開課活動。
4、組織幼兒手工製作展。
5、各班幼兒晨間操觀摩評比。
十二月份
1、開展故事大王活動。
2、專題研討交流開展主題活動的情況。
3、慶元旦家園同樂聯誼活動。
一月份
1、加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。
2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。
3、幼兒發展情況期末測查評估。
4、各類資料的整理與歸檔。
5、假期安全教育。
新的一個學期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學習,本學期我們將加強學習和探討，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。
一、班級狀況分析
我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,並且能夠學會關懷,關心別人,能夠嫻熟的掌握所學學問,但是,由於我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力,為國小打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將連續貫徹《幼兒園教育綱要》,依據課改精神,完成教育教學目標,並依據我班孩子的年齡特點,喜歡喜歡,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學問,拓展他們的視野,另外,依據孩子即將升入國小的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡潔的字以及拼音,並加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的`語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。
三、老師專業成長方面
老師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素養才能教育好孩子,所以,自己在新的一年裏,要連續努力學習專業學問,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思索,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子製造良好的物質環境,也要為孩子製造珍貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子瞭解社會,組織孩子進行各種愛國活動,瞭解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應當培育孩子關愛他人,關心有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子製造條件去關心有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作,準時和家長溝通,以電話,書信,家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子閲歷,準時反映幼兒在園狀況,瞭解在家表現。請家長準時瞭解幼兒園所教的學問,協作收集相關的主題資料,豐富相關的學問,準時指導督促孩子完成作業,增進親子關係。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、學期目標
禮貌待人、文明執教、講究衞生、疼惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒,留意幼兒製造思維和製造能力的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相敬重、互相協作、合作共事。
本學期裏,連續密切協作保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衞生工作;保持良好的個人衞生;充分敬重幼兒的生長進展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脱衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避開傳染病的發生;仔細做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,準時與家長取得聯繫。
學問齋