時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的下鄉工作計劃7篇，歡迎閲讀與收藏。
為了實現我市教研工作重心下移，提高我市農村學校的教育教學質量，促進我市教育均衡發展。根據《東方市感城中心學校關於教研員到農村學校蹲點開展教研活動的工作方案》的要求，特制定本人下鄉蹲點工作計劃。
一、工作目標
通過課堂教學研討，教學常規檢查等教研活動的開展，不斷強化學校內部的管理，提升課堂教學的實效性，有效促進學生的發展，確保蹲點學校的教育教學質量得到全面提高。所以本次開展的教研活動一定要聯繫本地的實際情況來開展，爭取在活動期間取得一定的成效。
二、工作內容及措施
（一）瞭解學校的基本情況，確保蹲點工作的高效開展。
下鄉前，將與校長進行及時的聯繫與溝通，相互交換意見，瞭解學校的基本情況，以便結合學校實際，採取相應的工作措施，為蹲點工作的開展做好鋪墊。
1、瞭解各學科教師人數，學生人數與班級數，以便更好地開展工作。
2、通過查看學校的各項管理制度，瞭解學校的內部管理情況，針對存在問題進行整改。
3、深入探究，跟蹤整改
針對已經確定的主題進行常識性的探究，並確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。
（二）聚焦課堂，着力提升課堂教學的實效性。
1、深入課堂，開展“地毯式”聽課，進行教學診斷，找出存在問題，與老師們一道探討有效的教學路徑。
2、組織教師進行理論學習，更新教師的教學理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導實踐。
3、開展磨課、觀課活動。通過集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學，為教師提供專業引領，提高課堂教學的實效性。
4、活動小結，提煉成果
活動結束之時，與本校教師一起提煉共同研究出來的成果，認真聽取教師對本次活動的意見和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。
（三）進行教學常規檢查，促進常規工作效益的提高。
1、瞭解學校的常規工作管理辦法，協助學校不斷完善學校的《常規管理制度》《常規管理實施細則》。
2、對教師的常規工作進行跟進檢查，查找存在問題，提出整改建議進行整改。
3、督促學校建立“教師教學常規工作情況公示欄”，對教師的常規工作進行跟蹤管理，定期公示，確保常規工作的及時性與有效性。
（四）加強對後進生的輔導。
1、召開科任教師會議，進行調查摸底，找出後進生存在的問題及原因進行分析，提出整改措施。
2、根據後進生的缺陷與不足，每個班、學科都要制定出具有針對性的後進生輔導計劃，確保輔導工作的按部就班。
3、學校每個工作日都要安排固定的輔導時間。科任教師要根據學生的缺陷與不足進行輔導。每次輔導都要記錄在案，以備檢查。
4、輔導要以夯實基礎為目標，以訓練能力為重點，要進行階段性檢測，對檢測結果進行分析，以檢驗，更好地為下階段的輔導做出決策。
（五）檢查課程的開設情況，確保各門課程得到有效實施。
1、查看學校是否按國家規定開齊課程，開足課時。
2、查看各門功課的編排是否科學合理。
3、針對存在問題尋找有效辦法加以改進。
三、行事安排
十月份：
1、瞭解學校的基本情況，查看各項管理制度，加強學校內部管理。
2、查看課程的開設情況。
3、深入課堂，對每個年級、班進行聽課，找出教學存在問題進行反饋。
4、由學校組織召開科任教師會議，查找教學質量低下的主要原因，針對後進生存在的問題及原因進行分析，針對存在問題制定輔導計劃加強輔導。
5、瞭解學校的常規教學情況，制定本次活動的行事方案，對學校的教育教學管理提出合理的整改建議。
十一月份：
1、組織教師進行理論學習，開展集體備課、磨課、觀課活動。
2、進行教學常規抽查，督促學校建立“教師教學常規工作情況公示欄”，公示教師的常規工作情況。
3、進行階段性檢測，檢驗，為後續輔導指明方向。
4、跟蹤整改情況，深入每個班級的課堂，摸索有效課堂教學的形式，與教師親密接觸，知根知底。
十二月份：
1、開展一人一節公開課活動，檢驗教師的教學效果。
2、抽查教學常規，對抽查結果進行公佈。
3、彙編課堂教學的有效方案，展示示範課，繼續探索有效課堂教學模式。與教師探索教材的使用和有效教學的關係。
二零一五年一月份：
1、由學校組織，對教師的常規工作進行全面檢查。
2、開展知識抽測活動，檢驗一學期來的工作效果。
3、總結蹲點教研活動情況，提煉有價值的教育教學成果，傾聽一線教師對本次教研活動的評價，及時改進工作態度和方法方式，為後續工作提供決策。
一、 制定對口支援年度計劃和組織管理
（ （一）成立對口支援工作領導小組 （二）20xx 年主要內容為
（1）醫院管理方面：開展醫療、護理、院感、醫 療安全管理培訓及指導。
（2）技術援助：由外科、內科、肛腸科安排對口支援 中心衞生院進行醫療技術、手術、查房指導，門診住院診療工作等援助。
（3） 人員培訓：各科接收區鄉中心衞生院人員進修免費。
（4）設備物品支援：提供 部份基藥及一次性醫療用品。
二、 工作開展情況：醫務科按照醫院對口支援計劃，制定了醫療幫扶工作計 劃，指定 1—2 個科室對口支援各鄉衞生院，按時派駐人員到鄉衞生院上班 給予技術援助，全年共下派醫技人員到區鄉衞生院共 4 名，開展診療病人 1000 餘 人次，進行技術培訓和指導 112 人次，提高了受援醫院的醫療服 務水平和服務質量。
三、存在的問題和改進措施：1、我院面臨人員少，工作壓力大、業務繁忙， 人員難以落實，存在顧此失彼的現象，需要周密安排合理調配。
2、少數人員下鄉工作責任差，不認真開展現場和學術講座，實施效果差。
3、對工作實施管理方面還存在薄弱環節，需要進一步加強管理。
一、加強了護理管理，努力提高護理管理水平 （一）強化護士長的管理意識，20xx 年共派出護理管理人員外出培訓 59 人 次，培訓內容主要是護理質量管理、優質護理服務持續質量改進、基層醫院營養 支持、手術室護理質量持續改進、基層醫院核心能力提升、護士長管理、創建愛 嬰醫院參觀學習、母乳餵養宣傳、危重新生兒的轉運與護理管理、心血管護理培 訓、糖尿病人風險管理、 《20xx 年衞計委優質護理服務評分細則》解讀、護理質 量管理、傷口處理新進展及臨牀病例討論會、急診護理技術進展培訓、血液透析 護理新進展、內科疑難重症護理培訓等；同時，要求所學的知識結合醫院的實際 進行全院培訓。
（二） 加大了對護士長目標管理的月考評，明確了護士長工作流程及考評標 準，確立其在科室質量管理中的關鍵作用，每日要求護士長三查房，這樣密切了 護患關係，減少了病人的投訴率,今年共接到護理投訴 2 起。
二、加強護理質量控制，提高了臨牀護理質量 （一）建立了護理質量檢查與考核制度，護理部每月不定期深入科室督導、 檢查、考評；每月組織全院護士長交叉大檢查，促進了護士長及科室之間的學習 與交流，取長補短，有效的促進了全院護理質量的統一和提高。組織護理查房 12 次，護士長會議 12 次，組織護理人員業務學習及護士會議 13 次，組織護士 長夜查房 72 次，進行護理質量檢查 12 次，並將檢查結果與獎懲掛鈎。進行患者 滿意度調查 36 次， 滿意率為 97.3%； 醫生對護士滿意度調查 1 次， 滿意率為 99.6%； 護理人員對護理工作滿意度調查 1 次，滿意率為 98.1%；護理人員薪酬滿意度調 查 1 次，滿意率為 96.4%。（二） 加強了歸檔病歷質控進一步規範了護理文件的書寫， 從細節上抓起，加強了對每份病歷採取科室質控員—護士長—護理部的三級質控， 全年共質控歸 檔病歷 3786 份,每月護士長質控會議及護士會議時進行護理記錄講評， 確保不合 格的病歷不歸檔。
（三）加強了護理安全管理，保證護理安全 1、加強了對護理不良事件、護理投訴的歸因分析，建立如實登記報告制度， 對故意隱瞞不報者追究當事人及護士長的責任。
護理部對每起護理不良事件及投 訴,分析發生的原因，應吸取的教訓，提出改進措施，對同樣問題反覆出現的科 室及個人責任其深刻認識，限期整改。
2、增強了護理人員的風險意識，法律意識，證據意識，強化護理人員遵章 守規， 組織了護理規章制度與相關法律法規學習，並及時向全院護理人員傳遞有 關護理差錯事故的案例及警示；同時，進一步規範了患者身份識別制度、高危藥 品管理制度等，有效的保證了全院護理人員有章可循，確保了護理安全。護理部 於 6 月、12 月組織全院護理人員對護理法律法規及相關核心制度進行了考核， 參考率 100%，合格率 100%。
三、採取多渠道提高護理隊伍的'整體素質 （一）加強了“三基”及專科技能的培訓，採取了情景模擬培訓法，情景模 擬培訓是一種仿真模擬演習教學法，具有仿真性、互動性、創新性、針對性和趣 味性等特點，強調了護士的參與意識，增強了護士的角色情感和責任感，對培養 護士的創新能力和實踐能力有極大的促進作用。護理部每月組織 N0 及部分 N1 級護理人員進行“三基”考核，範圍為《第五版基礎護理學》每月考核兩章。組 織全院護理人員 7 月及 12 月分層次進行了 2 次理論與護理技能操作的培訓及考 核，參考率 100％，合格率 100％。於 10 月醫務科及護理部對全院醫護人員進行 了心肺復甦的培訓及考核，參考率 100％，合格率 100％。
（二）加強了護士的在職教育，護理部組織安排了全院性業務學習 12 次， 主要內容為“三基”知識、護理常規、觀看常見護理操作視頻、發生不良事件的 原因分析等；同時學習一些國內外新進展、新技術，豐富了學習內容，深受護理 人員的歡迎。
（三）全年外出參加短訓班共 59 人次，到上級醫院進修專科護士 3 人；外出學習人員回院後向護理部進行了口頭或書面的學習情況彙報， 並根據情況安排 全院性學習。
四、教學工作 今年接收鄉鎮衞生院進修護士 4 人；接受省、市衞生學校實習生共 40 人。
認真做好崗前培訓及安排好臨牀帶教工作， 要求各科對護生出科前進行理論及操 作考核；每名實習護生轉科前到護理部彙報學習情況，並對帶教老師進行考評。
護理部制定了帶教老師每月小講課計劃，要求實習護生人人蔘加聽課。
五、於 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市衞生局組織的“醫療質量與服 務”的檢查，專家組對我院護理工作取得的成績予以充分的肯定，也指出了很多 不足之處，針對專家提出的的問題，進行了原因分析及有效整改。於 10 月 20 日迎接了成都市衞生局對我院創建“愛嬰醫院”驗收評審，並順利通過。
六、5 月 12 日護理部在院領導的支持下舉行了慶“5.12”國際護士節暨表 彰大會，表彰了 20xx 年度優秀科室、優秀護士長、優秀護士、優秀帶教老師、 護齡滿三十年的護士及 20xx 年一季度優質護理服務明星。
七、以“病人為中心”深入開展人性化服務，取得了明顯的社會效益。
（一）護理部就如何在護理服務上體現“人性化”展開了深入的調查，每月 護理部派專人蔘加臨牀科室召開的工休座談會，廣泛聽取病人的意見，尤其是注 重傾聽曾到外院就醫患者的意見，每月到病區發放住院病人徵求意見調查表、對 出院患者進行電話回訪等途徑獲取病人對護理服務的需求信息， 找出存在的差距 季問題，制定相應的人性化服務措施，並在具體細節上進行規範。
（二）其次開展服務理念教育，強化一個轉變，即服務理念的轉變，倡導多 主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如婦 產科開展了新生兒游泳項目； 各臨牀科室責任護士做病人的貼心人，每天利用為 病人做治療的時間、 及治療後的空閒時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康 復知識，送去親人般的安慰。護士又如晴雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷 暖，提醒增減衣服；周到的服務使病人感到家的温暖，不是親人勝似親人。許多 病人在意見薄上留下了對護理人員發自肺腑的讚譽；20xx 年共收到錦旗 4 面， 住院患者滿意率 97.3%。
（三）開展延伸報務，護理部對各科室的出院患者進行了抽查式電話回訪。20xx 年共電話回訪了 325 人，回訪中多數患者反應醫護人員的服務態度及醫療 技術較好；護理人員的主動服務意識強，對病人關心，對工作負責；以 10 分計 算，滿意率為 9.2 分。
八、其它 1、協助了醫務科下鄉義診 1 次，進社區進行健康宣傳 10 次。
2、5 月 9—11 日參加成都市金堂縣鐵人三項醫療救護。
3、為滿足臨牀工作需要，20xx 年招聘護理人員 16 人，調入 2 人，目前病 房護士牀護比為：1：0.38。
我有幸參加了教育局組織的國培計劃送教下鄉的學習，聽取了優秀教師的優質示範課，以及來自省級各位專家的指導，此次活動我受益匪淺，不僅讓我領略到了出類拔萃的數學教師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會：
第一、教師善於創設情境。
在觀摩課上，我發現教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。他們在上課時能根據中學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用中學生好學、好問等心理特點，並緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。教師們精心創設問題情境，組織適度開放的探究性活動，啟發學生拓思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經驗。非常值得我學習。
第二、教師獨特的教學理念。
首先是以學生為主體：現代教育提倡自主學習，但不等於讓學生放任自由，而是讓教師以學生為主體，使學生成為數學學習的主人，教師只是數學學習的組織者、引導者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學實踐中我有許多困惑。這次活動中，老師的教學，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導學生思考，也就是要適
時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學生什麼，否定學生什麼。今天的教學中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創設的師生互動環節引人入勝，氛圍融洽，他們根據學生的心理髮展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養了學生學習數學的興趣，同時也激發了孩子的求知慾。
其次是教給學生數學思想：通過這次學習我更加明確了在中學數學教學中最重要的究竟是應該教給學生什麼。最重要的是教給學生知識？不是。最重要的是教給學生方法？也不是。最重要的是教給學生數學思想。因為，如果擁有了數學思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。
第三、教師精心的教學設計。
現在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在於提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設計。今天的課上我感覺到授課教師都煞費苦心的作了周密而細緻的準備，因而我也在課上發現許多值得我們學習的閃光點。通過這次聽課，我深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同，也感受到了老師和學生之間原來可以如此的默契,看到老師精心設計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引着。我感觸頗深，也發現了許多值得我們學習的地方，在以後的工作中，我要學習他們的優秀經驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數學學習中來從而切實感受到了數學的魅力。
總之，這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、有用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生髮展的學習;教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。以後我會多學習新課改理念，認真鑽研教材，挖掘教材，挖掘學生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽其他教師的課，向身邊的優秀教師學習。努力上好自己的每一節課，取人之長，補己之短，在以後的教學中不斷提高自己，當好新理念下的數學教師，爭做有較高水準的業務素質和專業知識水平的優秀教師。
教下鄉”使我開闊了眼界。常言道:“山外有山,人外有”,事實的確如此,幾位示範課的英語教師形式多樣的教學方法讓我深深折服,他們的教學設計,把課堂內容和學生生活完美銜接,便於學生更好的理解所學內容,將課堂知識點與生活合理地結合起來。精彩的課堂使我對英語老師這一角色有了個更全面的瞭解。讓我認識到作為一位英語教師,須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,並在此基礎上形成自己獨特的教學風格。與其他老師相比;在我身上或多或少還存在着許多不足之處,作為一名新教師,我應該在以後的工作中更加勤奮,虛心學習。積極鑽研專業知識,努力學習如何上好優質課。
二重視導入引領課堂
課堂導入環節更精心設計,充分體現出每一課的特色,好的課堂導入,不僅需要形式新穎,而且還要合理過渡。參賽的老師們,課件設計很優秀,也很用心。關於導入,運用了歌曲和視頻資源等等,題材都圍繞教學內容,合理的過渡到了後來的教學環節,也激發了學生的興趣。要注重教學資源是否符合本學段學生的理解能力,是否能很好的導入新課,同時還要注意控制好時間,使導入環節更好地起到複習舊知識,引入新知識的教學功能,合理的導入,在英語教學中至關重更對課堂起着關鍵性的作用。在此後的教學中,我將更好的運用新穎的導入設計理念,將本次所學感悟更好的運用到日常的教學工作之中
三、強化閲讀,深化訓練
如何上好閲讀課,一直是困擾着我的間題。如何使學生掌握良好的閲讀習慣和閲讀方法,提升閲讀能力,這正是新課程標準英語數學的要求,閲讀教學的重點是教會學生握閲讀英語短文的方法,培養的要求閲讀教學的重點是教會學生,閲讀教學的重點是教會學生握閲讀英語短文的方法,培養學生閲讀的能力。通過閲讀理解課文內容,學習課文中一些重更的語言知識點,培養學生寫作能力,掌握良好的閲讀習慣和閲讀方法,即快速閲讀、細節性閲讀和理解性閲讀等。通過此次活動,開擴了我的視野,也將提升我的教學能力。
四合理有效提升譚堂
四、合理有效,提升課堂
有效課堂教學的前提是激發學生的學習興趣,愛因斯坦説過:“興趣是最好的老師。”學生只要有了興趣,會有學習的積極性,就會由被動變主動,由死記背到靈活運用,從而參與到數學中來,如何培養學生的學習興趣,這將是老師的個人掌控課堂能力。
通過此次“送教下鄉”結,我也反思了自己的課堂教學,讓我在英語基本技能方面有了很大進步,將會在今學中優化自己的課堂。通過老師們的示範課和優質課,讓我受益匪淺,從中學到了許多,讓我瞭解如何更好的進行英語課堂導入和閲讀教學等,通過送教下鄉各位教師細心講解和傳授,我也解決了在英語課教學中的困惑。相信通過這次“送教下鄉”培訓,我將在以後的英語教學中做的更好!
為貫徹落實中共中央一號文件精神，大力加強農村基層文化建設，提供優質的農村公共文化服務，不斷豐富農民的精神文化生活，進一步推進文化下鄉活動，特制訂台山市20xx年文化下鄉工作計劃。
一、下鄉服務項目：
歌舞、戲曲、圖書、電影、文物、書畫、攝影等。
二、下鄉服務隊伍：
市粵劇團、市青年粵劇團、市業餘歌舞團、市廣東音樂團，台城市區新鳳鳴、百花、金春鳴、藝苑等四支業餘曲藝隊，市圖書館、市文化館、市博物館、市電影發行放映管理中心、市書畫院等十三支隊伍。
三、下鄉服務時間安排：
1、市粵劇團及市青年粵劇團除各安排200場粵劇在XX一帶演出外，八、九月份各安排5—10場粵劇在我市農村演出。
2、市業餘歌舞團自三月份開始每月安排1場歌舞節目下鄉演出。
3、市廣東音樂團擬安排3場廣東音樂演奏會分別在6月、8月、10月下鄉演出。
4、新風名曲藝隊、百花曲藝隊、金春鳴曲藝隊、藝苑曲藝隊等四支曲藝隊每月各1場曲藝節目下農村基層演出。
5、市電影發行放映管理中心開展“百部電影進農村”放映活動，擬組織三支放映隊赴農村放映，每月10場。
6、市圖書館計劃籌集1萬冊圖書、雜誌分別送到鎮文化站圖書室、農村社區文化室。
7、市文化館、市博物館、市書畫院擬組織“XX華僑史展覽”、“黨旗飄飄”圖片展覽。“XX市建設成就”書畫、攝影展覽等分10場送往農村基層展出。
四、下鄉服務總場次：
1、粵劇下鄉演出12場次。
2、歌舞下鄉演出9場次。
3、廣東音樂團下鄉演出3場次。
4、曲藝下鄉演出36場次。
5、電影下鄉放映120場次。
6、送書下鄉1萬冊。
7、送展覽下鄉展出10場次。
五、經費預算：155000元
為貫徹落實中共中央一號精神，大力加強農村基層化建設，提供優質的農村公共化服務，不斷豐富農民的精神化生活，進一步推進化下鄉活動，特制訂台市20xx年化下鄉工作計劃。
一、下鄉服務項目：
歌舞、戲曲、圖書、電影、物、書畫、攝影等。
二、下鄉服務隊伍：
市粵劇團、市青年粵劇團、市業餘歌舞團、市廣東音樂團，台城市區新鳳鳴、百花、金春鳴、藝苑等四支業餘曲藝隊，市圖書館、市化館、市博物館、市電影發行放映管理中心、市書畫院等十三支隊伍。
三、下鄉服務時間安排：
1市粵劇團及市青年粵劇團除各安排200場粵劇在XX一帶演出外，八、九月份各安排-10場粵劇在我市農村演出。
2市業餘歌舞團自三月份開始每月安排1場歌舞節目下鄉演出。
市廣東音樂團擬安排場廣東音樂演奏會分別在6月、8月、10月下鄉演出。
4新風名曲藝隊、百花曲藝隊、金春鳴曲藝隊、藝苑曲藝隊等四支曲藝隊每月各1場曲藝節目下農村基層演出。市電影發行放映管理中心開展“百部電影進農村”放映活動，擬組織三支放映隊赴農村放映，每月10場。
6市圖書館計劃籌集1萬冊圖書、雜誌分別送到鎮化站圖書室、農村社區化室。
7市化館、市博物館、市書畫院擬組織“XX華僑史展覽”、“黨旗飄飄”圖片展覽。“XX市建設成就”書畫、攝影展覽等分10場送往農村基層展出。
四、下鄉服務總場次：
1粵劇下鄉演出12場次。
2歌舞下鄉演出9場次。
廣東音樂團下鄉演出場次。
4曲藝下鄉演出6場次。
電影下鄉放映120場次。
6送書下鄉1萬冊。
7送展覽下鄉展出10場次。
五、經費預算：1000元
六、指定收集、整理和報送服務情況的聯繫人員及聯繫電話：
聯繫人：XXX、XXX。聯繫電話：XXXXXXX
一、活動開展情況
1、開展學術講座
15日下午，由小分隊成員在院會議室為我院臨牀及社區醫務人員開設了《急診急救基本知識》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個專題的學術講座，有65人次的醫務人員參加。
2、實施診療工作
在16、17兩天的工作中，專家們到古二、曹步等服務站診室為廣大羣眾進行診療和諮詢活動，共為85人次的羣眾實施診療工作。
3、為羣眾義診
小分隊專家們主動到古二，古三的敬老院開展義診和健康宣教工作，共為羣眾義診126人次，深受羣眾的歡迎和好評。
4、小分隊專家們分5小組到我院各社區衞生服務站，積極與醫務人員進行交流、指導等，幫助完善服務站的各項工作制度，對醫生的醫療行為進行診療規範的指導，為提高他們的診療技術作出努力。
二、指出存在的問題
通過三天的幫扶活動，小分隊專家指出部分社區衞生服務存在的問題如下：
1、雙向轉診制度不夠完善，一些病人送往古鎮醫院診療後，並沒有轉回社區衞生服務站進行康復治療;一些應上送醫院診治的病人仍留在衞生站中治療。
2、個別社區醫生在診療過程中診療行為不規範，用藥不規範，很少應用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫療安全隱患。
三、提出建議
1、希望制定相關的規章制度，使醫務人員自覺執行雙向轉診制度，做到“小病在社區，大病到醫院，康復回社區”。
2、加強對社區醫生業務培訓，規範其診療行為，並制定嚴格的獎懲制度，努力杜絕醫療隱患。
3、進一步完善社區衞生服務站的各項功能，積極開展康復保健、健康教育等工作。
“中山市XX年百名醫師下鄉幫扶分隊”活動的開展，對幫助我鎮社區衞生服務站健全業務規範和制度、提高診療業務技術水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導和協助開展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進規範的作用，為我鎮社區衞生服務站和市級醫療機構建起了溝通的渠道，將對今後促進和提高農村醫療衞生工作的發展奠定良好的基礎。
學問齋