時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的中國小體育工作計劃，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
為進一步推進我校體育工作，認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，大力開展學生陽光體育運動，提高學生體育競技水平，推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實縣教育體育局的工作要求，特定本工作思路，意在以體育特色作為素質教育的突破口，全面提高體育教育教學質量。
二、主要目標
創建於某某年的某某學校，堅持“育體育人”的體育理念，以“強體健心”特色發展為引領，在着力抓好體育課程與教學改革、陽光 體育活動的同時，進行“教體結合”的實踐探索，將體育的精神內化、升格為學校文化，有力的'提升學生的身心健康素養，從體育思想、管理機制到人格選拔，釋放體育的教育力量。從校園足球為拓展點，擴延學生技能範圍，旨在讓育新學子在育新六年的學習中至少掌握兩項運動技能，一項藝術特長，為此，20xx年我校將從以下幾個方面進一步推動學校體育工作。
三、具體工作措施
(一)加強陽光體育運動，堅持每天鍛鍊一小時
全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。促進學生全面發展、健康成長是學校體育工作的出發點和落腳點。學校體育的基本目標是促進學生身心健康、提升學生體質健康水平，培養學生健全人格，引導學生樹立“終身體育”的認知觀念，讓學生帶着所喜歡的運動項目和受益終身的鍛鍊習慣健康成長。既要支持部分學生髮展體育特長，更要關注全體學生全面發展，打牢全體學生的健康基礎。
(二)夯實課堂功底，構建高效課堂，讓每堂課都活躍起來。
在課程改革向縱向推進的過程中，不但不能忽視教學常規，還應在一定程度上對教學常規進行強化和再認識。我校每月將進行每人每月一次公開課的教研活動，同時對教學常規工作的相關專題進行學習，全面調動我校體育教師貫徹體育常規工作的積極性和自覺性，使體育教學常規工作深入人心。這就要求全體教師從自身認識上，高度重視其育人功能。在體育課及課餘訓練中高度重視學生健康行為和體育品德的養成。體育教師是學校體育課堂教學質量的第一責任人，遵循學生成長規律和運動技能形成規律，上好每一堂體育課。從教師的專業素養、教案、課堂教學、課後作業以及反思等方面進一步規範化。
(三)體育項目普式培訓，讓每位學生畢業後學會兩項體育技能。
學校以項目特性為依據，挖掘體育人才，建立體育人才網絡，做到選材與訓練相結合，選材與目標相結合。各個年級再狠抓不同的體育培養項目，如：一年級象棋、二年級游泳、三年級圍棋、四年級排球、五年級武術、六年級國際象棋，爭取在每位學生畢業時學會兩項體育技能。
(四)發展校園足球特色，提升體育專業技能訓練。
我校是全國青少年校園足球特色學校,近期我校正在申請安徽省游泳傳統項目學校和安徽省武術傳統項目學校，在學校普及的基礎上抓提高，利用普式培訓從中選拔體育特長生重點培養，同時注重對特長生的行為規範、集體主義和頑強的意志品質等進行教育，對特長生在比賽中取得優異成績及時給予表彰和鼓勵。
(五)以體育項目訓練促進學生積極向上的健康心理狀態。
體育鍛煉不僅能強健身體、增強體質,還具有完善身體、發展身體、修煉人生、健康心靈、健全人格、提高適應能力等功能。首先，運動能改善情緒狀態。經常參加體育鍛煉不僅使鍛鍊者的注意、記憶、反應、思維和想象等能力得到提高，還可以使其情緒穩定、性格開朗、疲勞感下降等，它還能確立良好的自我概念，培養堅強的意志品質，培養一個人的果斷性、堅韌性、自制力以及勇敢頑強和主動獨立等精神，意志品質既是在克服困難的過程中表現出來的，又是在克服困難的過程中培養起來的。
(六)切實做到家校結合，全方位發揮作用
某某學校在實施學校教育的過程中，注重家校結合，依託家委會組織開展各項活動，家長支持學生參加體育活動的意識有了，態度更積極了，但身體力行還有待提高。日後將會考慮活動融入家庭，進一步推動家長為了孩子健康成長在孩子參與體育方面積極行動起來。
(七)進一步完善學校體育評價體系，強化激勵機制
評價體系是學校教育和學校體育的“指揮棒”，要全面組織各項活動，把學校體育課和學生體質健康狀況作為綜合素質評價的重要內容。以評價手段引導和激勵學生積極參與學校體育和課外鍛鍊，自覺增強身心素質。
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、活動目的及意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的'課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長：肖朋格
組員：劉利勇 白建強 安瑞敏 白俊麗 劉瑞麗 朱瑞明 劉小羣 王會英 李敬燕
(二)活動時間
每週一、二、三、四、五下午課外活動時間。
(三)活動內容
根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1、以籃球、乒乓球、跳繩、田徑、等組成校級興趣活動小組。
2、以班級為單位開展跳繩、乒乓球、等學生賽事，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織
1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有步驟。活動內容切實可行，有利於學生的健康發展。輔導教師做好活動情況記錄和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。
一、本學期研訓工作的指導思想和工作重點
（一）指導思想：
認真實施體育與健康課程標準，堅持健康第一的指導思想，深刻理解體育教育教學理念，深化體育教育教學改革，全面提高體育教學質量，促進學生健康成長。
（二）工作重點：
1、認真實施體育與健康課程標準，深刻理解課程標準，在課堂教學中體現以學生為主體，教師為主導，師生共同參與，提高體育課堂教學的實效性。
2、認真做好農村教師規範達標活動，提高教師的專業理論知識、技能，加強農村教師和高中教師培訓，充分發揮體育教師實踐能力和創新意識，繼續做好研訓一體的探索和實踐。
3、積極鼓勵體育教師對校本資源開發利用，推選幾個成功的校本教材在全縣學校中推廣。
4、積極推行高中新課程標準，提高高中體育課堂教學的質量。要求在全縣高中學校進行推廣。
5、努力使體育課時得到落實，確保學生每天有一小時的活動時間，促進學生身心全面發展。
二、教學調查的內容和方法
1、內容：課程標準和課堂教學的有機結合，重點突出課程評價系統的.調研。
2、方法：深入課堂教學，面向一線教師，聽取意見，共同解決教學中的實際問題，提高課堂體育教學水平。培養一部分骨幹教師在課程標準的指導下，很好駕馭課堂教學能力。
三、學科教學研究的課題
1、高中模塊教學模式的探討
2、協助市教研院的《高中體育成績評價的研究》課題研究。
平陽縣教師發展中心20xx年上半年學科工作行事曆
學科：中國小體育
周次
日期
活 動 內 容
地 點
參加對象
1
2.22-2.28
1.2月22日（星期一，農曆正月初九）教師報到
2.2月23--24日學生註冊繳費、始業教育
3.2月25日（星期四，正月十二）正式上課
2
3.1-3.7
各縣（市、區）教研員會議
泰順
4
3.15-3.21
1．温州市第三批農村國小教學規範達標驗收抽查
2．領雁工程成果展示
5
3.22-3.28
1．縣國小體育課堂教學評比活動
2．縣國中體育課堂教學評比活動
6
3.29-4.4
1．温州市中學生運動會
2．縣高中體育課堂教學評比活動
3．新教師彙報課
7
4.5-4.11
1．温州市農村國中教學規範達標驗收
2．第十屆中國小生體育節排球賽
3．送教下鄉（綜合學科）
8
4.12-4.18
縣體育會考籌備
9
4.19-4.25
1.期會考試
2.縣體育會考
10
4.26-5.2
縣體育會考
11
5.3-5.9
1．“五一”節放假
2．共同體團隊賽課(綜合學科)
12
5.10-5.16
1．縣國小體育課堂教學展示活動
2．縣國中體育課堂教學展示活動
13
5.17-5.23
1.縣高中體育課堂教學展示活動
2．新苗評比
14
5.24-5.30
温州市國小體育課堂教學評比活動
15
5.31-6.6
温州市國中體育課堂教學評比活動
16
6.7-6.13
温州市高中體育課堂教學評比活動
17
6.14-6.20
温州市職專體育課堂教學評比活動
18
6.21-6.27
期末考試
19
6.28-7.4
學期結束工作，7月4日暑假開始
一、指導思想
根據xx市教師發展中心的統一佈置，結合體育學科特點和區域發展現狀，以促進學生健康成長為目標，以服務教學為重點，積極主動開展各項教研活動，全面促進區域體育教學質量不斷提高。
二、工作目標
聚集課堂，激發學科質量提升新動力；優化培訓，搭建教師專業成長新平台；加強科研，創新區域體育工作新思路；關注特色，打造太倉學校體育新品牌。
三、主要工作思路
1.認真組織開展新課程標準的研讀與實踐。積極指導各學校體育教研組加強《義務教育〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《普通高中〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《 xx省義務教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學習，進一步夯實課程理論基礎。同時組織骨幹教師和學科專家，根據我市學校體育的總體現狀和發展態勢，研究並制定相對統一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學段的具體學習內容和評價重點，構建區域內九年一貫制體育課程管理體系，引領廣大教師主動把握課改新政策、充分關注課改新形勢、積極投身課改新實踐。
2.積極開展各類課堂教學研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優課、示範課等形式，充分了解基層教師的教學現狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質量的關鍵；研究並修訂切合我市實情的體育學科課堂教學評價標準和體育學科教學“六認真”日常規範，督促廣大體育教師嚴格執行上級規定的課時計劃，認認真真上好每一節體育課，積極倡導充滿活力、智力、學力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進我市體育學科教學不斷向好發展。
3.積極開展“九年級、高三”兩課的專題研究。本學年度是xx市體育會考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業班學習任務重”與“體育鍛煉機會少”之間的矛盾，是取得首局之戰的關鍵。
一是要開展針對性研究，通過專題教學研討、校際交流等多種途徑，進一步理清“培養練習興趣、提高專項素質、全面發展體能”的教學思路；
二是要加強學科縱向的整合研究，根據中學生身體發育與成長規律，合理安排中學時期週期性教材內容和教學策略，以更自信的課堂管理、更專業的課堂指導、更科學的`學科評價，為學年度“xx體育會考”及“高三學生體質測試”兩次大考打好基礎。
4.整體提升區域內體育教師理論和專業的水平。組織專家、骨幹教師講座等學科論壇系列活動，加強通識培訓，重點開設以“體育課質量與標準”、“體育課鍛鍊的方法與實效”、“學生的素質成長與體能發展”、“教學與安全條件的改善與善用”、“體育教師的專業化”等專題講座，加強學科核心素養的實踐研究，鼓勵廣大體育教師用教改實踐改變“學生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現狀，確保學生“體藝2+1”項目落地、生根、發芽。
5.依託學科發展共同體，繼續做大、做強骨幹教師隊伍。根據市教育局相關安排，主動為骨幹老師職務晉升、專業發展搭建平台；積極開展梯隊人才磷選、培養工作，完善體育骨幹教師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導，定期開展教學業務競賽、階段性成果展示，催生教師專業不斷成長的內驅動力，激發自身教學業務不斷提高的主觀願望，從課堂教學實踐能力、體育運動專業素質、體育競賽輔導設計、教師綜合素養等多方面，發現、培養一批教學業務骨幹，加快我市優秀體育教師的人才貯備。
6.充分關注青年教師隊伍的成長。組織開展青年教師彙報課、青年教師基本功大賽（中學組）、青年教師與骨幹老師師徒結對等活動，把“上好一節課、寫好一篇學科論文、帶好一支學校業餘運動隊”定為精準培訓內容，引導青年教師多學習、多鑽研，同時注重滲透師德、師風建設，充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大青年體育教師抓住當前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，突顯體育教師特殊氣質。
7.積極開展體育學科教科研工作。
一是要根據xx市教師發展中心教科研工作的總體要點，以設疑為導向、以解決問題為重點，結合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；
二是密切關注課題組成員對現有課題的研究進度，開展課題專題課、小組合作、聯盟校學科活動等，確保課題研究按期、按計劃、按要求完成預定任務。
8.開展學校體育工作整體評價的研究。
一是以國務院教育督導委員會《中國小校體育工作督導評估辦法》、教育部關於印發《學生體質健康監測評價辦法》、《中國小校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等三個文件的精神要求，加強數據調研和分析，為優化區域內學校體育工作評價提供理論依據；
二是努力搭建市級學校體育數據分析、體育教學和訓練資源、學校體育文化特色等信息平台，以滿足學校體育教師個性化的需求，促進體育教學社會化、信息化向深度發展。
10.正確處理好普及與提高的關係。在做大、做強繩毽、武術、足球三大學校體育特色品牌的同時，密切關注各校大課間、課外體育鍛煉的實效性、科學性和全員性。通過全市中國小大課間評比等活動，貫徹落實“每天一小時”的具體要求，引領學校課外體育內容生活化、負荷具體化、組織全員化，讓所有在校學生都能真正受益。
11.充分發揮各類體育特色學校的引領和示範作用。通過學校業餘運動隊訓練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育教師對課外體育教學的專業指導水平和組織管理能力，促進各中國小課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成為學生喜聞樂見的教學活動。
12.繼續做好各項競賽的組織工作。做好市中國小生田徑運動會（9月中下旬）、中國小生籃球聯賽（10至11月）、國小生武術比賽（10月下旬）、國小生排球賽（11月上旬）、中國小生繩毽比賽（11月中旬）等20xx年度xx市中國小生陽光體育聯賽的各項賽事組織工作，確保各項比賽安全有序，賽出風格、賽出水平，整體推動我市體教結合、以賽促練的良好局面。
一、本學期教研活動工作重點
1、繼續推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質量。
2、加強中國小教研組，備課組，規範性建設指導，促進教師自我反思，同伴互助，專業引領下不斷成長。
3、以學區為單位開展校本教研聯盟活動，切實提高教研活動的實權性和實效性。
4、從實際出發因地利宜，利用開發課程資源，充分發揮教師個人，集體和骨幹作用，圍繞觀課議課活動，促使課堂教學“活”起來，讓學生積極主動地參加各項活動，確保學生每天1小時活動，促進學生身心健康。
二、教學調研的內容和方法
通過教學調研推門聽課，研討課等教研形式，深入學校進行，交流、座談，聽取意見，幫助解決教師工作中遇到的實際問題。
三、學科教學研室的`課題
中國小體育教師觀課、議課活動推進的實踐與研究
xx年下半年中國小體育教研活動表
周次
日 期
內 容
預備
8.27～9.2
8月28日～31日（週二至五）教師集中，師德培訓
1
9.3～9.9
市教研員會議
2
9.10～9.16
1、教師節；2、中國小教務科研主任會議；3、幼兒園業務園長會議。
3
9.17～9.23
中國小體育中心組會議
4
9.24～9.30
第二屆全市精品校本課程評選
5
10.1～10.7
中秋節、國慶節（9月30日～10月7，放假調休）
6
10.8～10.14
1、普、職高教學集體調研；
7
10.15～10.21
1、國小教學集體調研；
8
10.22—10.28
1、國中教學集體調研；2、縣中國小生籃球賽
9
10.29～11.4
1、市高中新課標優秀課例評比；2、縣中國小體育教師説課評比活動。
10
11.5～11.11
縣中國小體育教學研討會
11
11.12～11.18
1、期會考試；
12
11.19—11.25
市中職優秀課例評比
13
11.26～12.2
縣第二十幾屆中國小生田徑盃賽
14
12.3～12.9
1、縣中學段課堂教學評比；
15
12.10～12.16
縣中國小生足球賽
16
12.17～12.23
縣高中體育課堂教學展示課
17
12.24～12.30
xx年市國小學業質量合格率調研抽測
18
12.31～1.6
元旦（xx年12月30日—xx年1月1日，放假調休）
19
1.7~1.13
xx年市國小學業質量合格率調研抽測分析
20
1.14～1.20
21
1.21～1.27
期末考試（1月24日～26日）
22
1.28～2.3
學期結束工作
2月1日（農曆十二月二十一日）寒假開始
一、指導思想：
為全面落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面實施《國家學生體質健康標準》，以增強學生體質為重點，深入體育教學改革，豐富學生體育課外活動的內容和形式，不斷提高體育課堂教學質量。同時推進學生陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊一小時，促進學生身心全面和諧發展。
二、工作要點：
1、 學區積極組織體育工作“321”活動。
A、“3”指在中國小生中開展三項體育競技比賽，即：學區十五屆中國小生田徑運動會（本學期第13周）；學區中國小生籃球賽（下學期第4周）；學區中國小生乒乓賽（下學期第12周）；
B、“2”包含兩層意思：一是指積極發展學生的兩項體育技能；二是指開展兩次工作檢查，即：學區中國小體育學科教育教學常規工作檢查，包括備課、活動方案、體育器材室管理等（本學期第16周）；學區中國小生《國家體質健康標準》測試檔案檢查（下學期第16周）；
C、“1”指在中國小校中，開展一年一度中國小生廣播操暨升國旗儀式，大課間活動評比（國中本學期第6周，國小下學期第8周）；
2、學區要加強體育隊伍建設
A、要加強骨幹教師隊伍建設和青年教師的培養，進一步完善學區、學校共同培養骨幹教師工作機制，積極打造學區體育骨幹教師品牌；
B、學區學校要積極開展多元化的'教研活動，不斷提升體育教師專業素質，學校教研組要認真做好校本研修、理論學習、教學研究和運動參與有機結合（本學期第17周學區體育大組跨學區教育教學聯誼活動）；
C、要加強體育教師專業基本功培訓和體能測試工作，組織新教師教學實踐指導和考核活動，為他們的成長提供平台；
3、學區要加強體育學科教學常規建設
A、全體中國小體育教師要認真規範科學制訂好全學期體育學科教學計劃和學生活動（訓練）方案，認真詳細備好每一堂體育課，並做好教學反思和教學案例的撰寫；
B、全體中國小體育教師要認真上好每一堂體育課，要明確體育課堂教學“四要素”（教師為主導：教對、教會、教好；學生為主體：學會了、增強了、喜歡了；教材為主線：教學設計、資源開發、資源重組；方法是核心：體現新課程理念、把握體育課性質、提高課堂教學的有效性和趣味性）；
C、全體中國小體育教師要帶好各類訓練隊，要制訂好訓練計劃和方案。在訓練過程中，要增強“四個意識”（成果意識：確立自我發展目標、打造自我品牌；質量意識：樹立奮勇爭第一的精神；團隊意識：團結、合作、營造良好和諧的工作環境；安全意識：落實安全措施，預防傷害事故的發生）。同時要積極協助學校搞好體育課外興趣小組活動，豐富學生課外生活，活躍學校氣氛。
各中國小要努力爭創各級各類的體育特色學校。以塘下一小順利通過浙江省國小田徑、籃球特色學校驗收為契機，塘下一中已申報温州市國中田徑特色學校；鮑田中學有條件爭創瑞安市羽毛球特色學校；塘下二中有條件爭創瑞安市大課間和乒乓球特色學校；羅鳳中學有條件爭創瑞安市武術操特色學校等。其他學校要積極爭創條件，發展自己學校的體育特色。
體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養全面發展的學生的重要保證。因此，我校根據實際情況，本着“繼續開拓進取爭創一流業績”的精神將繼續做好體育工作。
一、指導思想
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。
二、總體目標
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》
5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的管理體系
今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最後總結的.工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規範》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩週一次的教研活動外，每個體育教師繼續參加了蘇州市級主課題《培養體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得紮實的兄弟學校進行參觀、學習。
4、抓好課外活動
(1)、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規範眼保健操，並於10月份舉行全校廣播操比賽。
(2)、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目:50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰卧起坐(女)、立定跳遠。
(3)、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目:10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰卧起坐。
(4)、學校召開一年一次的春季田徑運動會。
(5)、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。
(6)、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊:六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊;五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊;四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每週一、三、五必須訓練1.5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯繫、向領導反映。
四、確保經費，進一步完善場地和器材
去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度;今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。
體育工作具體安排情況:
一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。
二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。
三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。
四、上半年積極準備體育資料，迎接蘇州市兩個條例的驗收。
五、舉行一些小型運動比賽:3月1分鐘仰卧起坐
4月-5月立定跳遠
6月50米
今年是某某學校建校某某週年，某某年來，學校一年一個台階，三年一個突破，穩步發展。學校心靈教育特色鮮明，始終貫徹健康第一的指導思想，高度重視師生體育的普及與提高，積極開展陽光體育運動，有一支優秀的專業素養高的體育教師隊伍，課堂教學、體育運動、社團培訓、大課間活動四管齊下，學校體育工作呈現出蓬勃發展的良好局面。現將某某年體育工作總結如下
一、 根據學校發展規劃，擬定年度發展計劃
針對我校體育教育發展現狀，特制訂五年發展規劃。20xx至20xx年學校體育工作要在原有的基礎上，實現新的突破。
第一，全面加強體育師資隊伍專業化建設，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓提高體育教師基本功，努力建設一支高水平的教師團隊;第二，加強教學研究，提高課堂教學實效，進一步規範教師的教學行為，教研活動制度化、經常化，定期開展專題研討，公開課、研討課每月不少於1次。第三，建立起多種形式的社團活動，豐富學生課外文體生活，促進學生自主發展;進一步改革學校運動會、體育節的組織方式和活動內容，擴大學生參與面，確保每位學生國小六年下來至少掌握2項運動技能和1項藝術特長。第四，堅持課餘訓練規範化、系統化、科學化發展，抓好各支訓練隊日常訓練，比賽成績爭取在以前的基礎上每年都有所提升。
二、 根據教師專業特長，構建特色課程體系學校基於學生的運動興趣所在，通過綠色通道引進幾位專業運動員，有武術、游泳、籃球，並結合體育教師的專業特長，將籃球、排球、游泳、武術、田徑、啦啦操、足球等項目融入到各年段的課堂教學中，初步構建了課堂教學、社團活動、運動隊三位一體，課內外結合的“一校多品”特色課程體系。學生在校六年，每一年普及一項體育技能，一年級象棋、游泳，二年級籃球，三年級圍棋、啦啦操，四年級排球、乒乓球，五年級武術、花樣跳繩，六年級足球、國際象棋，滿足了不同層次學生的發展需求。其中籃球項目作為校傳統項目，有一套自編籃球校本教材。除此之外，學校還注重利用校門口宣傳欄、文化長廊、照片牆等校園環境潛移默化的影響學生體育文化意識。
三、 根據學生成長需求，組織多彩體育活動學校體育工作是詮釋“健康中國”教育理念的有效載體，目標是使全體學生都具有健康的體魄和健康的人格，為此學校組織了大量建設性體育工作。1、從常規入手，做好常規體育工作。包括體育課、兩操，陽光大課間、課餘訓練隊。學校為了讓學生能夠真正走到陽光下，走到操場上，開展了豐富多彩的大課間活動以及體育社團班。其中不僅有傳統項目籃球、排球、足球，還有新型運動項目游泳、花樣跳繩等。除此之外還引入開展武術、打鼓、舞蹈的民族民間項目，從而確保學生每天鍛鍊一小時。2、圍繞“集體性”原則，舉辦各類比賽。如“隊列隊形”比賽、春季運動會，達標運動會，冬季趣味運動會，逐步減少了“精英競技型”的比賽項目，拓展20人接力跳繩、班級接力運球、拔河、心理團體遊戲等“團體參與型”集體項目，組織活動調動全體學生積極參與，堅持一個都不能少。3、規範完成達標運動會工作。根據不同水平，分別設立身高、體重、肺活量、50米、仰卧起坐、跳繩、50米8等項目，達標過程也是規則意識建立的過程，所有裁判員嚴格要求，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施並發動全體學生參加體育鍛煉，通過全校每年達標運動會的舉辦，高要求、高質量地完成並推行學生體質健康標準測試的活動。在體育組老師的加班加點中，順利完成學年度學生體質健康標準的統一上報及反思總結等工作。
四、 根據體育教學發展，夯實教師基本素養學校體育教研活動是實現體育教師專業發展的平台，是推進體育教師專業發展的重要途徑，是建立高素質體育教師隊伍的重要保證，為此學校特別重視我校體育教師的.課堂教學以及個人的專業發展。學校下大力氣抓學校體育教學“三環節”：備課、課堂教學、課後反思。每月開展一次公開課，外請專家“跟進式”聽課，研討採取互動方式，要求聽課老師從不同角度發表五分鐘主題發言，鍛鍊老師的思辨能力，加快我校體育教師以及團隊的專業發展。其次，開展“青藍工程”，通過師徒結隊，着力提高我校體育教師的業務素質和教學能力，夯實教師基本功。同時，積極開展學習、培訓、交流研討等活動，全面提高教師的師德素質及業務能力。
五、根據各級體育賽事，提升學生體育技能通過參加省、市、區舉辦的各級各類賽事培養學生團結協作、遵章守紀的良好作風和不怕苦、不怕累的精神品質，同時通過日常訓練讓學生出色的習得相應的運動技能。先後組隊參加了省、市棋類、排球、武術、跳繩、元旦越野賽等項目比賽以及區級啦啦操、田徑運動會、足球聯賽等賽事。有效發揮“競技體育”的德育功能，比賽前提要求，定目標，比賽中講規則，磨意志，比賽後，及時召開表彰會，校長親自做講話，不失時機的將挫折教育以及規範教育有機結合，教會學生“合作、自信、超越”是戰勝一切困難的源動力。
一、指導思想：
為貫徹全民健身計劃要求，增強學生的身體素質，使我校學生有充沛的精力，良好的體質參與各學科學習。學校將進一步加強體育教學工作的管理與研究，以思辨式課堂為基礎，不斷改進教學，徹實保障教學質量。進一步推進教學研究、加強教學指導、優化教學管理，牢固樹立學校體育以“強健學生體魄”為目標的指導思想，與時俱進、開拓創新，創造性地推動學校體育工作的開展。
二、教學管理：
1、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
全面推動體育課程改革。在課堂中進一步推進思辨課堂，以增強學生體質為新的教育理念，創新方法，在引導學生學會鍛鍊的同時，增強課堂教學的趣味性，發展學生的技能技巧。同時完善體育健康課，讓體育健康知識成為學生自我保健、調節身心、科學鍛鍊的有力保障。使學生得以健康發展。
2.對學生進行正確的課堂評價。
形成積極的評價觀，根據國小生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價要尊重學生的個體差異，根據不同學生的實際情況，因材施教，以增強和提高學生自我鍛鍊的興趣、熱情為出發點，以激發學生主動參與體育活動的興趣為目標，逐步達成學會鍛鍊、熱愛鍛鍊、積極鍛鍊的教育目標。
3.抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”，積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌，增強學生體質的“健康工程”，是學校整體推薦素質教育的一個重要環節，抓好“兩操”和“課外文體活動、大課間、特色體育活動”確保第天一小時的課外活動時間。能更有效的促進學校的全民健身活動的開展，是豐富學生校園活動的重要環節。所以各班要認真抓好廣播操和跳踢隊訓練工作，校運會要有新的創意，要做到人人蔘與，師生共練，培養全面發展的學生，以促進師生全體素質的'提高。
5.突出學校特色。
以籃球運動項目為突破口，發揮籃球傳統學校的優勢，帶動全校學生參與籃球活動的熱情，繼續推進籃球特色項目，開設籃球課、做好籃球操、帶好籃球隊、開展籃球月賽活動等籃球比賽，構建籃球特色班級，豐富籃球文化。抓好校隊的訓練工作，以我校籃球、田徑隊的競技水平訓練為突破口，對我校籃球、田徑隊隊員進行選拔和分項專業訓練，力爭在每年的市、區比賽中取得更好的成績，為學校和我區爭光。
三、重視體育課安全問題：
體育課的安全問題是體育教師所必須重視的問題。首先，要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育。做到學生在那裏，老師在那裏。課堂上做好學生的安全保護，防止教學傷害事故和其它事故的發生。
四、教師培訓：
1、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。
2、教學研究是提高教師自身業務素質、教學水平和提高教學質量的有效途徑。教師要樹立終身學習理念，認真學習現代教育理論和先進的教學經驗，學習與教學有關的專業知識;鑽研教材和課程標準，研討和改進教學方法;每人每學期讀好一本教育理論專著。
3、認真制訂好每學期教研活動計劃，按時參加各級各類教研活動，並積極參與研討，不斷反思自己，自覺地調整自己的教學行為，分享他人的經驗，互相切磋，共同提高。
4、教師要積極爭取上研究課、彙報課、展示課、評優課，積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少於15節。
5、認真開展教學案例研究和課題研究，制訂研究方案，明確研究目標和方向，積極在教學中加以實踐，逐步使自己成為科研型的教師。
6、注重平時收集信息，積累資料，寫好一定質量的教學後記、案例分析和教學隨筆。提倡每學年讀一本專著或教學論文集.加強理論與實踐的聯繫，結合自己在新課程實施中的困惑、思考、收穫撰寫一篇有主題的論文。
本期主要工作：
九月：1、制訂學科計劃和訓練隊計劃
2、運動隊組隊，選拔隊員
3、籃球隊訓練：星期一下午3:45——4：45
4、田徑隊訓練：星期一下午3:45——4：45
十月：1、籃球月賽
2、秋季運動會
3、學生體質健康測評
4、學生體育成績分析
十一月：1、體育教學活動，體育組評課。
2、教學反思交流。
3、籃球月賽
十二月：1、籃球月賽
2、對體育教師進行“新大綱”的學習一月: 1、學生體育技能項目測試
2、學期教學工作總結
一、主要工作
1、全面總結三年來體育課改基本情況，加強對全區中國小體育教學有效性的探索與研究；進一步規範各校校本體育教材的.開發。
2、以市中國小體育教師基本功考核、區教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年教師的培養和指導，為他們的快速成長搭建平台。
3、通過多種渠道加強對全區體育教學現狀的調研，並形成調研報告供領導參考。
4、組織區第二十屆中國小田徑運動會和國中組籃球比賽；做好有關學校領導參謀創建學校體育特色、設計學校體育場館。
二、具體活動安排
九月份：
1、學期工作計劃制定。
2、市體育教研員會議。（九月七日）
3、組織參加市第二屆中國小體育教師基本功比賽。（中旬）
4、東部小班化教學調研。（12—16日）
5、博平國小體育特色項目創建。
6、梅山小心體育武術傳承課題與浙師大聯繫。
7、制訂、公佈區第二十屆中國小生田徑運動會規程。
十月份：
1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓。（麗水）
2、區第十二屆中國小生田徑運動會有關準備工作，10月27—29日比賽。
3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學評比活動。（10月22日—24日）
4、制訂區國中生籃球聯賽規程。（中旬）
十一月份：
1、彙編區第三屆中國小體育“同課異構”教研活動材料。
2、組織區中學生籃球聯賽。
3、組織部分中學體育教師參加市中學體育教學觀摩活動。
十二月份：
1、區國小體育教壇新秀評比。（上旬）
2、體育教師基本功考核補考。（中下旬）
3、全區各校體育現狀調研。
4、組織部分國小體育教師參加市國小體育教學觀摩活動。
一月份：
1、全區各校體育現狀調研總結報告。
2、學期工作總結。
3、寒假新課程培訓。
一、指導思想
根據太倉市教師發展中心的統一佈置，結合體育學科特點和區域發展現狀，以促進學生健康成長為目標，以服務教學為重點，積極主動開展各項教研活動，全面促進區域體育教學質量不斷提高。
二、工作目標
聚集課堂，激發學科質量提升新動力；優化培訓，搭建教師專業成長新平台；加強科研，創新區域體育工作新思路；關注特色，打造太倉學校體育新品牌。
三、主要工作思路
1.認真組織開展新課程標準的研讀與實踐。積極指導各學校體育教研組加強《義務教育〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《普通高中〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《 江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學習，進一步夯實課程理論基礎。同時組織骨幹教師和學科專家，根據我市學校體育的總體現狀和發展態勢，研究並制定相對統一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學段的具體學習內容和評價重點，構建區域內九年一貫制體育課程管理體系，引領廣大教師主動把握課改新政策、充分關注課改新形勢、積極投身課改新實踐。
2.積極開展各類課堂教學研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優課、示範課等形式，充分了解基層教師的教學現狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質量的關鍵；研究並修訂切合我市實情的體育學科課堂教學評價標準和體育學科教學“六認真”日常規範，督促廣大體育教師嚴格執行上級規定的課時計劃，認認真真上好每一節體育課，積極倡導充滿活力、智力、學力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進我市體育學科教學不斷向好發展。
3.積極開展“九年級、高三”兩課的專題研究。本學年度是蘇州市體育會考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業班學習任務重”與“體育鍛煉機會少”之間的矛盾，是取得首局之戰的關鍵。一是要開展針對性研究，通過專題教學研討、校際交流等多種途徑，進一步理清“培養練習興趣、提高專項素質、全面發展體能”的教學思路；二是要加強學科縱向的整合研究，根據中學生身體發育與成長規律，合理安排中學時期週期性教材內容和教學策略，以更自信的課堂管理、更專業的課堂指導、更科學的學科評價，為學年度“蘇州體育會考”及“高三學生體質測試”兩次大考打好基礎。
4.整體提升區域內體育教師理論和專業的水平。組織專家、骨幹教師講座等學科論壇系列活動，加強通識培訓，重點開設以“體育課質量與標準”、“體育課鍛鍊的方法與實效”、“學生的素質成長與體能發展”、“教學與安全條件的改善與善用”、“體育教師的專業化”等專題講座，加強學科核心素養的`實踐研究，鼓勵廣大體育教師用教改實踐改變“學生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現狀，確保學生“體藝2+1”項目落地、生根、發芽。
5.依託學科發展共同體，繼續做大、做強骨幹教師隊伍。根據市教育局相關安排，主動為骨幹老師職務晉升、專業發展搭建平台；積極開展梯隊人才磷選、培養工作，完善體育骨幹教師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導，定期開展教學業務競賽、階段性成果展示，催生教師專業不斷成長的內驅動力，激發自身教學業務不斷提高的主觀願望，從課堂教學實踐能力、體育運動專業素質、體育競賽輔導設計、教師綜合素養等多方面，發現、培養一批教學業務骨幹，加快我市優秀體育教師的人才貯備。
6.充分關注青年教師隊伍的成長。組織開展青年教師彙報課、青年教師基本功大賽（中學組）、青年教師與骨幹老師師徒結對等活動，把“上好一節課、寫好一篇學科論文、帶好一支學校業餘運動隊”定為精準培訓內容，引導青年教師多學習、多鑽研，同時注重滲透師德、師風建設，充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大青年體育教師抓住當前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，突顯體育教師特殊氣質。
7.積極開展體育學科教科研工作。一是要根據太倉市教師發展中心教科研工作的總體要點，以設疑為導向、以解決問題為重點，結合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是密切關注課題組成員對現有課題的研究進度，開展課題專題課、小組合作、聯盟校學科活動等，確保課題研究按期、按計劃、按要求完成預定任務。
8.開展學校體育工作整體評價的研究。一是以國務院教育督導委員會《中國小校體育工作督導評估辦法》、教育部關於印發《學生體質健康監測評價辦法》、《中國小校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等三個文件的精神要求，加強數據調研和分析，為優化區域內學校體育工作評價提供理論依據；二是努力搭建市級學校體育數據分析、體育教學和訓練資源、學校體育文化特色等信息平台，以滿足學校體育教師個性化的需求，促進體育教學社會化、信息化向深度發展。
10.正確處理好普及與提高的關係。在做大、做強繩毽、武術、足球三大學校體育特色品牌的同時，密切關注各校大課間、課外體育鍛煉的實效性、科學性和全員性。通過全市中國小大課間評比等活動，貫徹落實“每天一小時”的具體要求，引領學校課外體育內容生活化、負荷具體化、組織全員化，讓所有在校學生都能真正受益。
11.充分發揮各類體育特色學校的引領和示範作用。通過學校業餘運動隊訓練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育教師對課外體育教學的專業指導水平和組織管理能力，促進各中國小課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成為學生喜聞樂見的教學活動。
12.繼續做好各項競賽的組織工作。做好市中國小生田徑運動會（9月中下旬）、中國小生籃球聯賽（10至11月）、國小生武術比賽（10月下旬）、國小生排球賽（11月上旬）、中國小生繩毽比賽（11月中旬）等20xx年度太倉市中國小生陽光體育聯賽的各項賽事組織工作，確保各項比賽安全有序，賽出風格、賽出水平，整體推動我市體教結合、以賽促練的良好局面。
一、指導思想
為了充分體現我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們將繼續深入學習素質教育的先進理念，紮紮實實搞好體育教學教育工作。以進一步提高“三課兩活動”的質量為基礎，以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，教會學生強身健體的方法，培養學生熱愛運動的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而推進素質教育的發展。
二、具體內容
1、調整廣播操的隊伍，進退場的.紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。
2、優化課堂結構，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。
3、活動課、體活課由指導老師負責，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛鍊。
4、繼續抓好學校運動隊的選拔工作，運動員選材，運動隊計劃，逐步提高我校運動隊的訓練水平和運動水平。
三、具體安排
九月份
1、清理場地，檢查器材。
2、制定各年級體育教學計劃
3、抓好教學常規和每天兩操的組織訓練工作。
4、繼續抓好校各項業餘訓練工作(田徑、跳繩、毽子、排球)。
5、迎接崑山市國小生田徑運動會
6、添置部分體育器材。
7、做好各運動隊新隊員的選拔工作
十月份
1、繼續抓好教學常規。
2、檢查備課，餘量一週。
3、校踢毽、跳繩比賽。
4、冬季三項開始正常訓練。
5、青年教師課堂教學彙報。
十一月份
1、抓好冬季三項的訓練工作，責任到人。
2、校國小生小型多樣比賽籌備工作。
3、繼續抓好廣播操動作質量。
4、全校廣播操比賽。
十二月份
1、加大冬季三項訓練力度。
2、參加崑山市“冬季三項”比賽。
3、繼續抓好廣播操
一月份
1、認真做好校體育總結工作。
2、認真做好各項成績登記，資料歸檔整理
二月份：
1、初步制定出學校體育教學工作計劃。
2、抓好校各項課餘訓練的選拔工作。
3、抓好開學兩週體育課教學常規和“三課兩操兩活動”的組織訓練工作。
三月份：
1、加強隨堂課的教學質量，掛牌課開始。
2、繼續糾正廣播操，保證質量。
3、排球隊加強訓練。
四月份：
1、發放校第三屆運動會通知與競賽規程。
2、學習《學生體質健康標準》具體實施方案。
五月份：
1、完成《學生體質健康標準》測試。
2、召開第三屆校田徑運動會。
3、青年教師課堂教學彙報。
六月份：
1、《學生體質健康標準》測試數據上報。
2、認真做好各項成績登記，整理各項體育資料彙總工作。
3、認真做好學校體育工作的總結工作，思考新一學期的體育新思路。
根據教研室教研工作指導思想和中國小體育學科教學特點，本着務實的態度和追求實效的原則，堅持“健康第一”的教學理念，以提高課堂教學質量，促進學生和諧發展為目標，努力實現由“學有所教”向“學有優教”邁進。本學期開展以下活動。
一、課題研究
各教研組要開展教學研究，探索體育教學活動的客觀規律，尋求學生全面發展的有效途徑，在教學中採用靈活的組織形式，在實踐中發現典型經驗及時進行總結推廣和運用。
1．召開中國小教研組長及部分骨幹教師會議，佈置本學期體育學科教研工作（2月28日）。
2．抓好《xx區大學聯考體育專業考生專項選擇的策略研究》課題研究工作，並指導高中體育教師在體育課堂教學中加以運用（全學期）。
3．對《陽光夥伴28人29足跑訓練與比賽的研究》，在課題研究工作中不斷總結反思，使教師的教學與訓練，更具有科學性，避免學生身體損傷（全學期）。
4．積極開展中國小體育課改工作，組織開展課堂教學評價研討活動（全學期）。
5．組織區中國小體育學科帶頭人、青標、骨幹教師向全區體育教師開設示範課，展示新課改教學成果（全學期）。
二、隊伍建設
1．對全區高中學校進行視導，檢查20xx屆高三體育專業考生的體育教學訓練工作（3月上旬）。
2．組織學科帶頭人、青年標兵、骨幹教師參加省、市、區組織的各類培訓活動（全學期）。
3．對全區高中起始年級體育任課教師進行培訓，檢查各高中學校體育課的選項教學工作（本學期）。
4．對全區中國小學科帶頭人、青年標兵、青年骨幹教師的督促和檢查，並組織他們參與各類學校體育教研活動，充分發揮他們的示範帶頭作用（全學期）。
5．對非體育專業的體育任課老師進行橫向培訓，提高非體育專業體育任課教師專業水平，使之進一步適應體育學科教學。（全學期）
三、質量管理
1．繼續抓好大學聯考體育專業考生的教學與訓練工作，收集信息，進行階段性的測試，提高教學與訓練的`實效。認真組織好20xx屆全區大學聯考體育專業考生的第二次模擬測試。
（1）測試時間：20xx年3月8日
（2）測試地點：xx高級中學
2．加強全區完中體育專業考生的考前訓練與指導，迎接20xx年4月中旬在南師大舉行的全省體育專業考生大學聯考統一測試。
3．組織全區國小校園舞培訓。每校派二人蔘加培訓，培訓地點：cc國小（4月上旬）
4．抓好全區中學的體育會考教學與訓練工作，迎接全市體育統考，為力爭我區會考成績在全市處於領先地位打下堅實的基礎。
5．開學初對各高中學校體育課的選項教學工作進行督導。
6．組織全區初，高中健美操培訓。培訓地點：xx中學（5月上旬）
7．組織全區中國小體育課堂教學觀摩活動。（本學期）
8．對全區中國小體育教師進行體育課堂教學質量評價。
（1）評價實施的範圍
全區中國小及職業學校。
（2）制定評價標準的主要依據
主要依據教育部頒佈的“課程標準”，實施素質教育要求以及課改教學實踐中的實際情況。
（3）制定評價的主要原則
以學校為本，面向全體學生，着力提高學生的體育素養，健康素養，促進學生全面發展，個性發展，和諧發展。
以教師發展為本，面對全體專業教師，着力提高教師教學能力和教學效果，增強教師的專業心和責任感，促進教師的專業素養的發展和提升。
加強教學質量管理，努力提高大面積教學質量水平，高質量地完成教學目標任務。
（4）評價標準實施辦法和要求
在分管校長和教學管理部門的領導下，由體育組將評價工作納如學期和學年教學工作計劃，相關領導和教師參加開展活動。每學期對每一位教師開展不少於1次課堂教學質量評價活動，根據評價情況開展教學研究工作，不斷改進教學方法和教學手段，努力提高課堂質量。
一、指導思想
樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《國家學生體質健康標準》，加強體育文化建設，促進我區體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的.主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業務理論學習，加強師德規範與學生溝通的技巧，加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課後反思的交流，爭取體育教研、課題、體育特長生的培養方面有所突破。
三、活動安排
1．按照泰州市教研活動計劃安排，擇優推薦國中體育教師參加泰州市基本功比賽、優質課評比，組織區骨幹教師精心指導、認真磨課，力爭取得優異的成績。
2. 組織開展國小體育教師説課大賽，採用同課異構的方式，促進國小體育教師鑽研業務，提高説課能力。
3. 組織開展國小體育教師“自主課堂”授課研討活動，提高國小體育教師評課能力。
4．開展網絡教研活動。依託高港區學校體育QQ羣，將體育教師在教學中遇到的問題放在羣中，組織大家相互交流，羣策羣力，提高教學效果。
5． 9月——11月上旬協助基教科做好泰州市學生體質監測和《國家學生體質健康標準》測試及數據上報工作
6．堅持推門聽課活動，走進體育教師課堂，觀課、議課，促使體育教師的教學水平不斷提高。
學問齋