時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的五年級組工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
一、指導思想
堅持以人為本,以德為先的宗旨,以課堂教學為陣地,以課改為中心工作,努力培養本年級學生良好的學習風尚,努力建設一支團結協作,努力進取,敢於創新的教師團隊。
二、年級組情況
五年級組共有十名教師,其中四個班主任兼語文教師,兩個數學老師,一個英語老師,一個體育老師,一個音樂老師,一個科學老師。本組老師是充滿活力與熱情的,更是智慧與勤奮的。我們達成了共識:集體的優秀才是真正的優秀,大家都決心齊心協力把五年級組的四個班帶好,培養好本年級學生的創新精神和實踐能力,全面推行素質教育。
三、工作目標:
1、做好教師羣體建設工作,深入打造有核心競爭力的年級組團隊,有效協調班主任,科任教師和學生三大羣體的情感,建設主動,積極,和諧的`共同發展型團隊。
2、做好常規工作。從細節着手,體現規範,着眼精細,力爭精緻。
3、進一步配合學校特色建設,完善年級特色。
4、組織和落實好學校,少先隊大隊部的大型活動,通過活動提升年級影響力。
四、具體措施:
1、通過交流,討論等方式方法,形成有主見,有創新,有價值的意見,倡導以和諧為主旋律,增進同事友誼,把工作變成為一種生活的快樂和享受。
2、關於常規:一是安全教育長抓不懈;二是以六大習慣教育為中心,大力開展好習慣伴我行的養成教育,全面提高學生的綜合素質。三是各學科教師進行溝通,經常抓,抓經常,避免反覆,重在堅持,切實培養好學習良好的學習習慣。四是各學科教學做好平時工作的備,教,批,導,析及輔工作,從容接受教導處月檢查與教學抽考工作,各科任教師要做到心中有數,年級組進行不定期檢查,把教學常規落到實處。
3、組織各班主任將工作手冊及學生手冊嚴格按教導處統一要求,認真及時填寫,年級組月月檢查,並配合教導處做好分段抽查工作。為家校聯繫做好相應的協調工作,讓家長對他們的孩子在我校學習生活後的放心,舒心。
4、組織和落實好學校的大型活動和年級學科活動。
一、 指導思想
圍繞語文大組工作計劃,進一步深化國小語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。堅持以人為本,培養創造型人才,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
1、 認真學習教育理論,樹立現代教育理念。
2、 抓好畢業班的教育教學工作,努力提高整體合格率。
3、 抓好課題研究,提高課題研究的質量。
4、 組織開展好語文課外興趣活動。
三、工作要點
1.加強學習二期課改的精神,樹立起現代教育的理念。
(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源,組織年級組教師學習二期課改等現代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發展。
(2)通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。
2.加強教學常規的管理檢查。
(1) 認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。
(2) 強調備課中撰寫好教後感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。
(3) 及早抓好畢業班工作,做好對個別學生的拓補工作,努力提高整體合格率。
(4教學過程中把握好教學質量關,通過備課、上課、作業、輔導、考核,做好質量分析和監控。
(5) 備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3. 抓好備課組的建設,充分發揮備課組的整體功能。
(1) 備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的`方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業務素質。
a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內容、定中心發言人),及時做好籤到和活動記錄(活動記錄要詳細)。
b.備課組要加強學習,及時瞭解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,為教學研究提供科學依據。
c.備課組活動要輕形式,重實效,活動內容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開,提高活動的質量。
d.鼓勵教師在“教學有法,教無定法”的原則下,積極改進教學方法和形式,充分利用現代教學技術,採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
e.突出學生的主體地位,把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯繫,注重培養學生的創新精神和主動探索精神。
f積極實施分層次教學,提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,促進教學質量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認真分析教材,然後分頭備課,將教案印發給其他教師交流,其他教師也應積極思考,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質量關,通過備課、上課、作業、輔導、考核,做好質量分析和監控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
一、指導思想
在行者中心校教研組的引領下,以學校教學工作計劃為指導,結合本教研組的實際情況,本教研組將以課堂教學為中心,教研組團隊建設為關鍵,以提高教學質量研究為核心,以讀寫結合的研究為科研主攻方向,將務實創新,健康高效具體落實在教學與科研工作中,努力提升我們五年級師生學習生活質量。
二、工作任務
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統覽教材,把握重難點。
2、本學期教學時間短,教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考,但不夠成熟,一開學我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強理論與實踐的.學習與研究,建設研究型教研組。提倡教師多讀書,讀好書,每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真研讀對於好文章,新的教育教學理論互相推薦,共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力,發揚團結合作、樂於研究的團隊優點,以“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍,繼續發揚取人之長補己之短,互幫互學、共同進步,整體發展的優良傳統。
5、每次教研組活動,以中心發言人的發言主題為主,進行討論,補充。會後中心發言人交發言稿。
6、教研活動結束時,每位組員總結心得體會,並將自己的收穫撰寫成論文,交到中心國小。
一、指導思想
圍繞我校教育教學工作計劃以及教導處工作計劃,本着嚴謹、科學、務實、創新的態度,堅持以學生的發展為本,全面提升學生的語文能力,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路,努力使本備課組的語文教學和研討工作有新的突破。
二、備課重點
1、加強課改精神再學習,樹立現代教育的理念。
充分利用現代網絡資源,組織年級組成員學習新課程等現代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育教學的和諧發展。認真研讀文本,加強教育實踐,反思教育教學中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。
2、加強語文課堂教學的改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生與文本對話,在閲讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本,創造性地閲讀學習文本,使其受到情感薰陶,獲得思想啟迪,真正享受到學習的、審美的樂趣。
三、方法措施:
1、規範集體備課程序,事先有準備,夯實備課過程,保證活動質量。開展學情調查,掌握本學齡段學生對本冊教材的.學習需要,做好備課前的預設。
2、以教材為模本,引導學生把從閲讀中學到的基本功,運用到自己的作文中去,激起學生自我表現的慾望和作文的熱情,勉勵他們自悟自得,從中取得進步,體驗寫作的樂趣。
3、要樹立大語文教學觀,打破單一的封閉的教學形式,努力做到語文教學以課堂教學為主,以課文為依據,教書育人相結合,校內校外相結合,從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人蔘與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。
4、及時總結反思,規範收集整理資料。
5、抓好備課組的建設,充分發揮備課組的整體功能。
四、具體工作:
(一)九月份:
1、制定備課組工作計劃
2、和本組老師共同探討,制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表
3、督促本組教師備好超周課教案
4、充分利用現代網絡資源,組織年級組成員學習新課程等現代教育理念
(二)十月份:
1、寫好教案,參加學校優秀教案評比活動
2、家長學校活動——家校聯手、關注希望
3、愛國主義講故事比賽活動
(三)十一月份:
1、配合教導處進行期中教案、作業批改檢查
2、備課組就期中教學情況進行分析反饋
3、五年級鋼筆字比賽
(四)十二月份:
1、五年級教育教學論壇——如何培養孩子們的習作能力
2、讀書交流活動
3、五、六年級組學生作文競賽
(五)元月份:
1、做好期末複習及測評工作
2、五年級備課組工作總結
一、指導思想:
以學校教學工作計劃為指導,在學校教導處的引領下,以加強課堂教學改革為核心,教研組團隊建設為關鍵,以提高教學質量研究為核心,強化教學管理。確立以備課、上課、作業批改為具體切入口的管理途徑,將務實創新,健康高效具體落實在教學與教研工作中,努力提升五年級師生學習生活質量。
二、情況分析
我們組一共有八位語文教師,省級教學能手四位,在這些教師中,有工作經驗豐富的老教師;有勇於改革創新的中堅力量;有勤勉好學的青年教師,這八位教師近年來一直投身教育教學的改革前沿,積極參加學校組織的各種教研活動,並取得了不少的成績。每位教師都團結一心,是一個和諧向上的教研團隊。
三、常規工作
1、小教研
根據學校教學工作的安排,每週一、三的'第一節課是我們語文教研組的小教研時間,我們已制定出了每次活動的時間和內容,每次活動確定一位主講的教師,其他教師積極參與,緊緊圍繞文本,設計出可行的教學案例,大家集思廣益,出謀劃策,使教學設計突出重點,突破難點,沒有遺漏的知識點,出台一份切實可行的教學設計,做到資源共享,達到事半功倍的效果。
2、大教研
積極響應學校的大教研活動安排,制定本學期教學工作計劃和教學進度、教研組工作計劃、作文教學計劃,積極參加學校組織的各種培訓和教學經驗報告,領會精神,並實施於自己的教學當中,積極參加三校組織的“同課異構”活動,我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位,授課內容是《二泉映月》,我們組將會對這一課進行多次的教研,認真鑽研教材,不論抽到哪一位教師去參賽,都要做到胸有成竹,順利完成任務。 。
四、學生活動安排
1、開展五年級閲讀競賽活動,做好讀書筆記,進行評比,引導學生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽,以切實提高學生作文水平。
3、加強學生的寫字練習,四月進行一次學生的作業展覽,五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。
4、六一過後,進行學生的單項過關測試,如:朗讀、背誦、識字等
五、狠抓學生學習習慣的培養
本組本學期着重抓好以下工作,以促進學生良好習慣的養成:
(1)作業
每天的家庭作業我們統一佈置,所以教師更需重要作業的精心設計。同時要着力培養學生自覺主動、優質高效地完成作業、按時主動上交作業以及主動認真地改錯的習慣。
(2)預習
在鞏固前期養成的預習習慣的基礎上,重點加強質疑習慣的培養(帶着問題走進課堂,認真聽講解決問題,學完課文以後回答問題)和蒐集、整理資料能力的培養。
(3)做好課堂筆記
這學期讓學生養成隨堂做筆記的好習慣,讓每位學生準備一個課堂筆記本,開始在老師的指導下進行,慢慢地學會自己去做,讓學生知道做筆記的重要性,學會課堂上應該記些什麼,該怎樣去記,為孩子將來順利升入國中做好準備。
具體措施:
(1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。
(3)鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
(4)積極向老教師學習,使自己不斷進步。