人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，是時候開始寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編收集整理的個人複習工作計劃，歡迎大家分享。
一、複習內容
1、分數乘除法。
分數乘、除法屬於分數的基本知識和技能，而且兩者關係密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過一組題目，強調分數乘除法的關係，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時對分數乘除法的計算方法進行了複習。比的相關概念、倒數的概念和計算、比的性質、比與分數及除法的關係等也是複習的重點，教材通過總複習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了複習。
此外，用分數乘除法解決問題也是這部分的重點內容，主要包括求一個數的幾分之幾是多少的問題（含稍複雜的）、已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的問題（含稍複雜的）等。教材把它們對照編排，便於學生弄清這幾類問題的聯繫和區別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總複習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。
2、百分數。
百分數內容的複習重點放在百分數的應用，緊接在用分數乘除法解決問題後編排，這樣可以使學生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便於加強知識間的'聯繫。百分數的概念沒有單獨複習，但它是百分數應用的基礎，因此要注意進行復習。總複習的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既複習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化，又可複習求烘乾率等類似問題。第7題為稍複雜的百分數的應用問題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關百分數的習題，其中第15題涉及國債、納税、利率等內容的複習。
3、空間與圖形。
這部分內容包括位置與圓的複習。
在第一學段中，學生已經會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數對錶示物體的位置。教材通過總複習的第8題複習用數對錶示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。
本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和麪積、圓的畫法等內容，教材重點複習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總複習的第9題通過讓學生複習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題複習軸對稱圖形的概念，並運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關係等知識在練習二十七的第11題進行復習。
4、統計。
本學期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過總複習第11題使學生進一步體會扇形統計圖的特點，即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關係，並根據給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。
二、複習重點
分數、百分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。
三、複習難點
從學生平時的作業和單元檢測情況來看最大的問題是分數、百分數稍複雜的除法應用題，其次是分數和百分數、圓的概念。
該怎樣形容“時間”這個詞語呢?看似摸不着看不見，但是實際上我們所做的每一件事都是時間的印記，轉眼間我也到了大二年級，似乎不久前才剛剛邁入大學的校門，但是回到現實中來，我已經成為學長(學姐)了，在過去一學年的學習中，有收穫也有不足，那麼在這一學年中對過去進行復習也對未來進行展望。
一、整理大一重要學科
在大一這一學年中更多的是對基礎知識的學習，讓我們對大學生活有一個很好的過渡，那麼在經過自己整理過後，選出了幾科自己認為相對重要一點的學科，主要是xx、xx等，這也是與未來涉及到的專業課有着緊密的聯繫，因此這部分的基礎相對重要很多，因此在複習上以這些科目為主，其餘為輔。
二、時間的分塊管理
進入大學後，我們的時間相對自由，但這也是在完成學校的任務之上進行的，那麼在經過自己對時間的規整，發現還是可以選擇出比較大塊的時間，主要集中在xx至xx這段時間，因此這一部分在完成當天的學習任務上，主要用來複習以前的知識點，那麼複習順序是根據重要程度來定的，目前計劃是xx到xx再到xx這樣的順序，計劃在整塊的時間內，預留出xx至xx分鐘的時間，如果時間有剩餘或者不充足，也會根據當天的實際情況進行相應的調整。
三、與大二的銜接學科
在這些複習的科目中，其中xx是與大二的專業課學習有着很大的'聯繫，那麼這部分的內容就可以在“學習中複習”，這樣的效果也會很不錯，那麼課前的複習也就是相當於新知識的預習，所以在這樣循環往復的過程中，也會產生一個良性的效果。
四、複習總結
計劃固然重要，但是階段性的總結同樣不可以忽略，計劃一個星期總結一次，這樣頻率恰好合適，在總結中發現問題，自己也會及時的做出改正，對於一些必要的調整，自己也會多加關注，將複習的效率爭取做到最大化，對未來的學習起到很好的推動作用。
五、未來的展望
對於新的學期自己也抱着新的希望，在這一學期中一定要努力學習專業知識，積極參加學校組織的比賽，對於這學期可以參加的考級，也要做好充分的準備，目標就是：一次性過!大二的學期依舊以學習為主，但同時也不排斥參加一些課外活動，自己規劃好時間即可。
這一學年結束，我的大學生活就過去一半了，因此在這一年中我一定會利用好每一分中，讓自己的大學生活過得有意義!
轉眼臨近期末，各學科都進入了緊張的複習階段，為了更好的提高美術學科的複習效率，現制定複習計劃如下：
一、指導思想
根據新課程標準的要求，促進學習全面發展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的複習。具體複習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發他們的創造精神，形成基本的美術素養。
二、複習目標
1、對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2、指導學生正確的學習方法，學會系統地歸納整理知識，提高藝術的表現能力。
3、進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發展。
三、複習內容
1、瞭解本學期中外優秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者；
2、知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。
3、知道設計創作的.基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。採用造型遊戲的方式進行無主題的想象、創作、表演和展示。讓學生學會自己創作一些美術作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。
四、複習措施
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，瞭解各課重難點。
2、分析學情，認真上好複習課。
3、全面複習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。
4、瞭解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在複習中有滿足感，能較好的受到複習的效果。
5、瞭解學生對期末考試的看法和態度，調動每一個學生的積極性，採用集中複習和自主複習相結合的方法。
6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計製作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。
7、每個學生都選出自己本學期最優秀的作業，在班級內展示，培養學生的審美能力並增強他們。
第一、加強集體備課，提高備考效益
1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題，重難點、集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究大學聯考和大學聯考試題，複習才有針對性和實效性。
2、逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。
3、潛心研究備課內容。備課要認真關注“三情”、“三生”（尖子生、邊緣生、學困生）等問題。
4、在備課和教研時，充分發揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業佈置，重點講解各個方面細緻的指導新教師。並要求新教師儘量做到聽一節講一節，學習中提高。
第二、認真落實目標教學，調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。
1、解決好目標設置問題，要以學生為本設置目標，目標一定是學生學習中的難點，是學生學習的收穫、積累和提高，要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明瞭、切中要害，為此，我們通過教學研討，形成統一的'教學案模式：目標提出要有恰當的動詞；知識結構清晰、精練；大學聯考真題有導向性；每節課解決1―2個重點問題；習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少，看學生獲得哪些能力上的提高。
2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學基本要求，即“鼓勵學生多説，多上講台，培養主動意識，使學生開口敢説；鼓勵學生多寫多思，使學生養成動手、思考的習慣；鼓勵學生不迷信資料、課本和名師，使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。
3、整合教材，提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利於培養學生的時空觀。因此在歷史複習中，最好按通史體例重新整合三個模塊的內容，構建不同時期的階段特徵。抓好通史複習，既可温故，即整理同一時期政治、經濟、文化等專題模塊的知識；又可知新，即在已有知識基礎上歸納不同時期的階段特徵，構建知識體系，融會貫通，形成新的認識。
國中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閲讀、作文。所以相對來説期末考試的語文複習就比較明確了，常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結複習，下面介紹語文複習的要點：
一、基礎知識
字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，複習時把課本課後的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬於送分題。
二、默寫
國中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的註解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。
三、閲讀
閲讀題有文言文（古詩詞）閲讀和現代文閲讀。文言文（古詩詞）閲讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的複習上面已經説了，這裏主要講文言文複習：
①課文的文學常識（作者、年代、文集）；
②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。
③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的.通假字（包括拼音、解釋在內）。
④句式，定語後置、賓語前置等句式要心中有數。
現代文閲讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是複習時多看筆記，回憶老師是怎麼分析課文的。
四、作文
作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以蒐集一些適合國中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發現鐳就説她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻户曉的人物的其他事蹟來表達自己的觀點，免於俗套。平時要多看報紙
文摘，各種文學性強的雜誌對你有好處。
學問齋