時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編收集整理的國小數學工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
在上學年裏通過組內各位教師的齊心協力、共同奮鬥,我們團隊較好地完成了學校佈置的各項任務。在這個充滿希望的新學期裏,我們二年級數學教研團隊的成員有所變動,但我想我們也一定能團結一心,一如既往的做好各項工作,爭取成為優秀團隊。現將本學期的教研團隊工作計劃如下:
一、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復備、課堂教學的精上、課後輔導的認真工作。
二、工作重點:
1、認真落實並自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養學生的創新精神。
3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身着手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合學校開展的全員賽課活動,組織隊員積極參加,爭取取得好成績。
6、結合二年級數學的教學考核目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、本期的教研活動主要研究課堂教學,從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。
8、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
三、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐,用好新教材,通過反覆探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在假期內完成好電子教案。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學後寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。本期上教研課4節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節,組長聽課4節。
4、開展多樣化教研活動,本期開展六次教研組活動外,還可多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時瞭解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優生率的監控,找準後進生的後進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給後進生多創設機會,品嚐成功,樹信心。多與後進生談心,多做情感交流。
7、認真學習優秀教研組評選方案,嚴格按照上面的.內容去做,爭取獲得“優秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向學校網站和各級刊物投稿。
8、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下:
第一次教研活動
活動時間:20xx.8.28
活動地點:**國小
參加人員:** ***
活動主題:
對這學期的前半學期的教案進行學習,研討本學期的教研活動開展的內容。
活動程序:
1、介紹本次教研活動的內容。
2、郭豔紅組織大家學習1-3單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。
3、學習完後請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。
4、研討本學期的教研活動開展的內容。
本學期共開展6次教研活動,兩次對本冊教材教案進行分析,其餘4次每位教師上一堂研討課。
研討課的內容安排:
乘加p18頁例三執教教師:
角的初步認識 執教教師:
用釐米作單位量長度 執教教師:
倍的認識 執教教師:
在每次教研活動中再次對教學中出現的問題進行研討。
5、佈置下次活動的準備工作。
第二次教研活動
活動時間:2周3下午1:30 ---5:00
活動地點:**國小
參加人員:** ***
活動主題:
常規教研,上一堂研究課,並拋出下一次研討課的內容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。再次復備二單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。學習教研組計劃、團隊考核方案。
活動程序:
學習本期教研組工作計劃,瞭解本期工作要點。
1、聆聽袁平老師上《乘加》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內容,並請老師做好準備。
4、學習教研活動計劃。
5、提出第一單元中的疑惑,即解決方法。
6、再次復備二單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
7、學習團隊考核方案,強調本團隊應該注意的問題。
8、商討本年級課題研究的主題。
9、佈置下次活動的準備工作。
國小二年級上學期數學教研團隊工作計劃
第三次教研活動
活動時間:6周3下午1:30——5:00
活動地點:國小
參加人員:** ***
活動主題:
常規教研,上一堂研究課,並拋出下一次研討課的內容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備三單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。商討二次分配方案。
活動程序:
1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認識》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內容,並請老師做好準備。
4、提出第二單元中的疑惑,即解決方法。
5、復備三單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
6、佈置下次活動的準備工作。
第四次教研活動
活動時間:9周3下午1:30——5:00
活動地點:**國小
參加人員:** ***
活動主題:
常規教研,上一堂研究課,並拋出下一次研討課的內容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備4單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
活動程序:
1、聆聽郭豔紅老師上《用釐米作單位量長度》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內容,並請老師做好準備。
4、提出第三單元中的疑惑,即解決方法。
5、復備四單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
6、佈置下次活動的準備工作。
第五次教研活動
活動時間:12周3下午1:30——5:00
活動地點:**國小
參加人員:** ***
活動主題:
對4、5單元的教案進行學習,半期情況分析,特別是後進生的排查和輔導工作。
活動程序:
1、介紹本次教研活動的內容。
2、郭豔紅組織大家學習4、5單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。
3、學習完後請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。
4、請隊員們對自己前半期的教學情況進行分析。
5、排查本年級的後進生,對他們進行分析,找到解決問題的方法。
6、佈置下次活動的準備工作。
第六次教研活動
活動時間:15周3下午1:30——5:00
活動地點:**國小
參加人員:
活動主題:
常規教研,上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。交流期末複習情況,做好插漏補缺。
活動程序:
1、聆聽李芹老師上《總複習》。
2、評課。
3、交流期末複習情況,做好插漏補缺。
4、交流一學期來,學生的學習情況,特別是學困生和優生的輔導落實情況。交流一學期來,教材中需要注意的地方,和值得探討的地方。
5、對期末複習提出要求,希望共同努力達到本期的教學目標。
6、收相關的資料。
一、目標任務
1、打造有效課堂。認真學習 “四環節”教學理念,積極推進 “定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練 ”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度,積極開展教學教研活動,提高教學水平,切實優化數學課堂教學,促進教學質量的提高。
2、倡導數學組人人蔘與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進教師專業成長。
3、積極創建特色化教研組,規範教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質量的完成學校規定的`各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴格執行學校教導處的計劃。
2、本學期,將加大“教學常規”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應真實問題,堅持實事求是,達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作,進行單項檢查或教師互查,以便及時發現問題,提出改進意見,並督促教師及時整改,做好記錄。
3、集體備課時,做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發言,其他教師補充,活動中有記錄,活動後有分析。
4、全體數學教師要善於用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,並寫好反思。
5、 加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少於10節。
三、教研計劃
九月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃並完善各項制度
2、學生暑假作業檢查並小結
3、校級公開課 主講人:谷xx
4、集體備課 主講人:葉xx
十月份
1、校級公開課 主評人:邵xx
2、學習温州市新教學常規
3、集體備課 主講人:邵xx
4、校級公開課 主評人:何xx
十一月份
1、集體備課 主講人:陳xx
2、期中教學常規檢查
3、公開課 主評人:葉xx
4、集體備課 主講人:何xx
十二月份
1、公開課 主評人:謝xx
2、課程標準學習 主講人:周xx
3、優秀課例視頻學習
一月份
1、期末教學常規檢查
2、低段學業質量項目評價及學科反饋
3、 期末考試及教學質量分析
一、複習指導思想:
整理本學期以來的學習內容,按知識重、橫向關係進行梳理,構成網絡。抓住平時學習過程中的問題,深入開展複習。做到課課複習目標明確,重點突出,解決難點。充分發揮複習課———梳理、查漏補缺、進一步發展的'作用。
期末複習,相對單元複習來説,知識容量來較多、複習時間較短,這就要求我們對複習課需要做一個合理的規劃。做到有計劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的複習局面。
二、複習內容要點:
1。小數乘法
2。小數除法
3。簡易方程
4。多邊形面積計算
5。可能性
6。數學廣角
三、複習策略:
1。按單元,適當調整,由前到後;從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理;
2。在系統梳理的基礎上進行鍼對複習,主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作
3。綜合複習、分層練習,做到在練中復;在復中練,縱橫交錯混雜進行。
四、複習進程大致安排:
以下複習安排,只是初步的計劃。如果在複習進程中遇到不科學或不合適,要做相應的調整。總之,一切根據學態動向實施複習進程。
計劃節數 複習內容 課時安排
第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時
簡易方程 3課時
小數除法 3課時
小數乘法 2課時
合計:(11課時)
第二階段 19周 單位改寫 1課時
用適當的方法解決問題 1課時
合計:2課時
第三階段 19周 數量關係,幾個重點題型 1課時
逆向思維問題 1課時
書寫細節問題及答題格式提醒 1課時
做綜合練習卷,統計錯誤點,指點 1課時
合計:(4課時)
複習, 期末, 教學計劃
一、教材分析
本冊教材的教學內容有:萬以上數的認識,年、月、日,小數的初步認識,計算器,三位數乘兩位數,觀察物體,除數是兩位數的除法,平行與相交,統計。
二、教學目標
(一)數與代數
能結合具體情境初步理解小數的意義,能認、讀、寫小數。
2.能計算三位數乘兩位數的乘法,三位數除以兩位數的除法。
3.經歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,並能對結果 的合理性進行判斷。
5.認識年、月、日,瞭解它們之間的關係。
(二)統計與概率
對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2.通過實例,認識統計表和象形統計圖、條形統計圖(1格代表 1個單位),並完成相應的圖表。
3.能根據簡單的問題,使用適當的方法(如記數、測量、實驗等) 收集數據,並將數據記錄在統計表中。
4.通過豐富的實例,瞭解平均數的意義,會求簡單數據的平均數 (結果為整數)。
5.根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題,能和同伴交換 自己的想法。
(三)實踐活動
經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中,獲得良好的情感體驗。
2.獲得一切初步的數學實踐活動經驗,能夠運用所學的知識和方
法解決簡單問題。
3.感受數學在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中,初步培養合作意識,體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、重點、難點
1、能結合具體情境初步理解小數的意義,能認、讀、寫小數。能計算三位數乘兩位數的乘法,三位數除以兩位數的除法。
2、在解決實際問題的過程中,培養用數學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,在體驗數學價值的同時,提高學習數學的興趣。
四、教學措施
(一) 切實加強基礎知識和基本技能的教學。
1、 進一步加強數學基礎知識的.理解。
2、 處理好基本訓練與創造性思維發展及後繼學習的關係。
(二)重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
1、 本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題,給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研 善於思考、勤於動手的科學態度。
2、 教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生
在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。
3、增強學生的動手實踐活動,培養學生的空間觀念。
(三)講普通話,寫規範字納入課堂。規範學生的普通話水平,無論課堂還是課下,養成講普通話的好習慣。