人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，來為今後的學習制定一份計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的大班家長工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想
經過上學期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長們對我們工作的理解支持和主動參與。
二、情況分析
從上學期我班的家長們問卷情況來看，我們的家長們給了我們很好的評價，家長們對我們的工作還是非常肯定、支持的，這與我們老師在日常生活中認真、踏實的工作態度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今後的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。
通過兩年和家長們的接觸與溝通，我班大部分家長們對幼兒早期教育有了正確的認識，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現有的實際情況，本學期我們制訂了的.教育目標，使我班幼兒的身心得到全面發展。
三、工作目標
1、向家長們宣傳科學合理的育兒經驗，積極轉變家長們陳舊觀念。
2、收集家長們提出的建議和意見，及時反饋情況，進一步推進家園一致教育。
3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應記錄。
4、充分發揮優秀家長們的示範、輻射作用，積極培養家長們的先進典型。
四、具體措施
（一）家園宣傳欄
1、每週公佈本班的月教育目標、周計劃，育兒小常識，幼兒進步情況等，便於家長們瞭解孩子在園的學習、生活情況。
2、根據本班幼兒家長們實際情況，及時調整每一期“家長們園地”，介紹科學與保教經驗。
3、向家長們發放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。
（二）家訪、隨訪。
1、做好家訪工作，瞭解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。
2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，瞭解不來園原因。
3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長們聯繫。
4、每位幼兒家訪兩次，與家長們多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現。
5、熱情接待每位家長們的詢問，做好家訪的記錄工作。
（三）家長們會、開放活動。
1、開學初召開班級家長們會，分析班級發展情況，宣傳本學期教育目標，提出需家長們配合關心、教育的一些工作。
2、開設家長們講座，向家長們宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3、為家長們開放常規半日活動，特色教育活動，使家長們瞭解幼兒在園學習情況，幼兒園教育情況。
4、與家長們多聯繫溝通，做到家園教育的一致性。
5、有目的、有計劃、有針對性的指導家長們正確培養和教育孩子。
6、向家長們推薦學前教育雜誌並指導家長們閲讀。
五、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長們工作的目標與具體內容。
2、本學期來的新生進行家訪，與家長們一起及時穩定幼兒情緒，盡適應幼兒園學習與生活。
3、對班內的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的對象。
十月份：
1、根據情況召開班級家長們委員會會議，討論本學期家長們工作計劃。
2、對班內特殊孩子（如單親家庭的孩子）進行家庭情況分析，對他們給予更多的關愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂 十一月份：
1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日遊。
十二月份：
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長們，聽取家長們對對我們各項工作的意見。 一月份：
1、召開期末家長們會，向家長們彙報情況。
2、評比好家長們，撰寫家教心得。
一、指導思想：
本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。
二、班級情況分析：
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯繫冊等，取得了較好的成績。經過一學期的.家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閒在家裏的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、主要內容與具體措施：
(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。通過“益課堂”和班級羣和家長交流互動，讓家長及時瞭解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況。
(二)加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略。
(三)注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
(四)定期開展早教活動，注重早教質量。
四、具體月工作安排：
九月份：
1.各班寫設好《家園聯繫冊》。
2.在“中秋節”放假期間，向家長告知放假期間安全注意事項。
十月份：
1.“國慶節”通知家長放假時間和放假期間安全注意事項並舉行慶國慶教育活動。
2.天氣開始轉涼，向家長宣傳本季節常見疾病的預防知識。
十一月份：
1.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
2.請家長共同督促幼兒完成家庭作業。
十二月份：
1.請家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。
2.向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。
3.下發元旦放假通知，讓家長籤元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。
一月份：
1.舉行元旦活動。
2.幼兒寒假生活指導告家長書。
3.撰寫家長工作總結。
一、指導思想
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。
二、工作目標
（一） 使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。
（二）與家庭建立密切聯繫，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。
（三）增進親子間的情感。
（四）提高家長的.意識，宣傳先進的育兒理念。
三、具體實施措施
（一）通過家長會、家園聯繫欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。
（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。
（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地瞭解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。
（四）利用通訊手段聯繫，如打電話、發短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的瞭解和教育。
四、活動安排
xx月份
（一）召開家長會，介紹本學期班務工作重點。
（二）向家長宣傳先進的育兒經驗。
（三）與家長進行個別交流。
（四）及時通知教學活動中需要準備的物品和大型活動的要求。
xx月份
（一）開展班級區域開放日活動為主題內容，召開一次家長開放日活動.
（二）積極更換家園欄的內容,向家長提供優秀育兒知識。
（三）開展“親子日”活動。
（四）與問題幼兒家長進行個別交流，做好各項活動的通知工作。
xx月份
（一）開展家長開放日活動，向家長進行幼小銜接方面的講座。
（二）繼續開展“親子日”活動。
（三）與問題幼兒家長進行個別交流。
（四）做好各項活動的通知工作。
xx月份
（一）開展家長開放日活動，組織親子趣味遊戲。
（二）組織好“親子日”活動。
（三）及時與家長做好交流工作。
xx月份
（一）邀請家長參與幼兒畢業典禮活動。
（二）和家長一起為幼兒入學做好準備。
一、 情況分析
優勢：
存在問題：
指導思想
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。並積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作目標：
1、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養。
2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。
三、主要工作及措施：
學期專題工作
1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響
2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討
日常指導
1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平台
2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平台，發佈家園小報
3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。
4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍
5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的`開展。
7、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。
8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.
家委會工作
1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節。
2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
親子實踐教育
1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。
3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
一、情況分析
優勢：
存在問題
二、指導思想
立足本園實際，以《3—6歲學習與發展指南》、《上海市學前課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。並積極支持、幫助家長提高能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作目標：
1、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養。
2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。
三、主要工作及：
學期專題工作
1、家教指導專題：父親教育對孩子的.影響
2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討
日常指導
1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平台
2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平台，發佈家園小報
3、召開期初及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。
4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍
5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體狀況。
6、結合病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。
8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響。
家委會工作
1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節。
2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
親子實踐教育
1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合、、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子等活動，創造家園同樂的機會。
3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
一、班級情況分析
本學期，我班共有幼兒x名，女孩x名，男孩x名，經過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，部分幼兒是這學期才轉來我班的，因此存在個別差異，同時由於經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴説悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二。指導思想
以《幼兒園工作規程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據。以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬鬆、愉快、和諧的教育環境，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學幼兒教育，繼續在園內改革浪潮的指引下，深入細緻的進行班級事務工作的深入改革，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規範班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的'發展氛圍。
三、工作重點及具體措施
（一）、教育教學工作：
1。積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2。重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：
（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦；
（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。
3。發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
4。設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件非常有意義的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。
5。開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀、計算、識字、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、説、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6。注重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，並貫穿於一日活動之中。
7、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
（二）、衞生保健工作：
1、搞好班級衞生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衞生、整潔的學習和生活環境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衞生工作，保證室內空氣流通。
（三）、家長工作
1、每週認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，並通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
3、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。
4、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
一、指導思想
以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以中心工作計劃為導向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長轉變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發展。
二、工作目標
1、進一步健全家委會管理機構，成立幼兒園發展指導委員會，參與園所管理。
2、開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。
3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。
4、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。
三、具體措施
（一）進一步健全家委會管理機構，參與園所管理
1、根據市局精神，為了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發展指導委員會，邀請家長代表、社區代表以及企事業代表加入發展指導委員會，與幼兒園共商園所發展大計，制定“十三五”發展規劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。
2、定期開展發展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衞生、安全、食堂工作、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發展獻計獻策。
（二）切實加強管理，完善家長學校建設
1、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全，檔案資料規範。
2、積極申報五星級家長學校。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作，對薄弱環節加強管理與建設，爭取在x月份中心各園申報五星級家長學校。
一、指導思想
本着“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發展。
二、工作目標
1、加強家委會工作，增強教育合力。
2、以家長學校為陣地，宣傳科學育兒知識方法，提高家教水平。
3、開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協同教育的實效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度，提高家園共育意識。
本學年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調一致。
1、勤耕服務窗口，促交流。
2、細制宣傳畫冊，樹形象。
以“市級示範園”的南充市開放活動為契機，製作幼兒園宣傳畫冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公佈榮譽情況、宣傳教育特色等，讓廣大羣眾與家長更加深入地瞭解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的`辦學力量，為幼兒提供更優質的教育。
(二)豐富組織形式，提升家園共育質量。
1、建立家委會，完善管理。
家委會的協調與引領作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發揮家委會的功能和力量，協調家園關係，集思廣益，努力實現民主化、規範化管理的辦園模式。
2、辦家長學校，講座推經驗。
根據家長的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開展家庭教育講座，衞生保健知識講座、安全講座等，幫助家長走上科學育子的成功之路。
3、定期家長會，交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，徵求家長對教育的感觀，同家長協商並尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4、開放半日觀摩，得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動，還原教育現場，讓家長觀察孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5、家長助教，資源共享。
各行各業的家長是幼兒園寶貴的教育資源，全面瞭解家長的興趣、特長、工作性質，有計劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量。
6、多彩親子活動，增進情感交流。
有計劃、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關係更為密切。
7、勤家訪，密切家園聯繫。
家訪工作利於促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閒話家常”，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對症下藥，促進幼兒健康發展。
8、做實問卷調查，反思工作。
定期向家長髮放各類調查問卷，徵求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用，促進幼兒園工作。
三月份
1、召開家委會會議。
2、結合“三八婦女節”，開展相應活動。
3、結合安全教育周，宣傳安全防範常識。
四月份
1、親子活動：郊遊踏青。
2、各班舉辦一次家庭教育專題講座。
3、家長半日開放活動。
五月份至六月份
1、“幼小銜接”家長講座。
2、親子同樂慶六一。
3、評選“優秀家長”。
4、學前班畢業典禮。
5、發放家長調查問卷並彙總。
6、家長學校工作總結。
一、指導思想
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。
二、工作要點：
1．加強家長委員會工作，發揮家委會的作用。
2．充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
3．做好網絡論壇工作。
三、工作措施
1．家長委員會管理紮實有效。本學期，將在中班的基礎上進一步成立家長委員會，召開班級家委會，進一步加強與委員們的'聯繫，及時反饋家教信息，收集並反映家長對班級工作的建議和意見，協調並參與班級管理，進一步提高管理的實效。
2．採用多種形式，豐富家長學校的活動。
①本學期初，根據班級工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。
②按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
③對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
④通過家長學校的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文。
3．切實提高教師及家長的家教理論水平。
①每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
②本學期，我們將通過家長會組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從
孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。我們將根據所做的計劃，努力把家長工作做到最好！
一、指導思想：
隨着教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解園的教育活動保育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的瞭解和支持，最後讓家長參與到我們的教育中來。
本學期，我班以《園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長朋友也成為園課程的參與者和實施者。
二、具體月份工作安排：
二月份：
1、協助幼兒按時入園、
2、幫助孩子收集與燈、龍年、元宵節、等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
3、協助幼兒準備好學習用品
4、召開家長會，並在家長會上通過本學期的.各項計劃。
三月份
1、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動。
2、帶領幼兒到校外開展“植樹”活動。
3、舉行家長“家長半日開放”活動。
4、《家園聯繫手冊》每月與家長溝通、交流。
四月份：
1、協助班級對幼兒進行愛國主義教育。
2、根據教育計劃帶幼兒到郊外踏青。
3、協助班級出謀劃策、準備畢業典禮節目。
4、對幼兒進行春季衞生安全教育。
五月份：
1、培養幼兒愛勞動的習慣。
2、做好幼小銜接工作。
3、協助班級排練畢業典禮節目。
4、協助孩子收集與主題有關的知識、圖片、物品等。
5、收集相關資料為幼兒入國小做好登記準備。
六月份：
1、、舉行慶“六一”活動。
2、協助班級做好幼兒作品展板。
3、協助幼兒做好“畢業典禮”的準備工作。
4、對幼兒進行夏季安全教育。
5、來園參加孩子的《畢業典禮》。
本月的大班工作計劃：
一、主題活動
《我們在春天裏》：進一步認識春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗春天的喜悦，喜歡在春天裏外出活動，並嘗試表達對春天的感受。
《勞動最光榮》：知道五月一日是全世界勞動人民的節日；激發幼兒尊重、熱愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動，樹立勞動最光榮的意識。
《我的家鄉xx》：以xx風景、物產介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、討論、製作活動，瞭解家鄉的名勝古蹟和着名物產，萌發幼兒作為太倉人的驕傲和自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。
《有趣的動物》：通過本主題活動，感受動物世界的奇趣，激發對動物的探究、喜愛之情。
二、特色活動
春遊活動：春天來了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進行“放飛夢想”春遊活動。
三、日常生活
1、根據天氣變化，提醒幼兒及時穿脱衣服。
2、教幼兒正確使用手帕。
3、多帶幼兒進行户外活動。
4、加強值日生工作指導。
5、繼續保持飯後漱口、擦嘴巴的良好習慣。
四、家長工作
1、繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2、請家長幫助幼兒瞭解自己家鄉的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥市場，認識瞭解一些動物的知識。
4、鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
大班四月份家長工作計劃5
本月的大班工作計劃：
一、月重點
1、幫助幼兒瞭解文具的種類，簡單結構與用途，培養幼兒正確的閲讀和書寫姿勢。
2、引導幼兒關注天氣變化及其對人們生活的影響，觀察記錄春天的變化；激發幼兒對種植活動的興趣，並對植物生長過程有探究的慾望。
3、幫助幼兒練習跳皮筋和跨跳的技能。
二、區域活動建設
1、在語言區投放幼兒常見的字，鼓勵幼兒自然的閲讀。
2、在音樂區添置自制的三角鐵等樂器。
三、生活活動
1、注意養成正確的'閲讀和書寫姿勢，保持良好的坐姿和站姿。
2、組織春遊活動。
四、家園共育
1、與幼兒一起閲讀，引導其感受漢字在閲讀中的重要性。
2、帶領幼兒找春天。
五、第一週周重點
1、引導幼兒感受文學作品的語言美，意境美，鼓勵幼兒結合圖片大膽想象，並用連貫的語言進行創造性的講述。
2、國畫、電腦語言活動《下雨啦》。
3、琴舞英語科學認讀藝術活動《春天來了》。
4、科學活動《春天的日記》健康活動《蠶兒變變變》社會活動《小鳥―我們的朋友》。
六、第二週周重點
1、找春天，瞭解春天。嘗試用語言或繪畫等方式表達自己對春天的喜愛。
2、國畫、電腦語言活動《春天的祕密》科學活動《植物怎樣吸收營養》蒙氏活動。
3、琴舞英語科學認讀藝術活動《春江水暖鴨先知》。
4、科學活動《草莓熟了》健康活動《誰的姿勢正確》社會活動《我會安排自己的一天》。
5、英語科學活動《春遊去》藝術活動。
6、語言活動《小蝌蚪找媽媽》，科學認讀藝術活動《春天在哪裏》。
七、第三週周重點
1、幫助幼兒初步瞭解國小生在校的生活和學習常規，使其知道自己馬上要上國小了，激發其上學的願望。
2、國畫、電腦語言活動《小熊的花園》科學活動《文具盒》蒙氏活動。
3、琴舞英語科學認讀藝術活動《我們一起放風箏》。
4、科學活動《文具―我的好夥伴》健康活動《跳皮筋》社會活動《參觀國小》。
5、英語科學活動《漂亮的書包》藝術活動。
6、語言活動《春雨沙沙》科學認讀藝術活動《種葵花》。
八、第四周周重點
1、組織春遊。
2、能用語言表達自己上國小的自豪感。
3、國畫、電腦語言活動《字寶寶找家》科學活動《各種各樣的鐘表》蒙氏活動。
4、琴舞英語科學認讀藝術活動《我的小書包》。
為了使家長安心工作,為了使幼兒身心發展全面健康,特訂本學期家園共育的計劃.一.讓幼兒受到平等公正的教育
1.”以一切為孩子,為了孩子的一切”提高服務質量,取得家長們對我們的信任.2.對孩子一視同仁,不偏愛,不體罰幼兒,要得到家長的尊重和信任,要讓家長放心,就要我們做到無徽不至的關心和照顧孩子.二.主動訪問,以情育情.1.對每一個家訪都有記錄,都有簽名,家訪做到”四個瞭解
A.瞭解每個孩子的家庭環境.B.瞭解孩子的興趣愛好.C.瞭解父母的教育思想及觀點.方式和方法.D.瞭解家庭成員對幼兒園教育,幼兒園和自家孩子的看法.2.對三天以上生病的幼兒,我們先向領導彙報,並去家中或到醫院探望,帶去全班小夥伴的問候.3.做好跟蹤記錄,個別輔導.對個別身體弱,較頑皮的特殊幼兒,除家訪外,並設立個案跟蹤記錄.三.溝通思想,交流經驗.利用各種方式,例如:書藉,網上有關的學習資料與家長一起學習,交流經驗,使家長進入教育的角色.四.家園聯繫手冊.1.每週週五下午填寫好向家長反映我班的教育教學要求,內容,幼在園的表現.2.英語書逢二,四,六晚上帶回家朗讀遊戲識字,整合課本週六帶回家,並讓家長反饋簽字.五.家長開放日.11月5日進行小製作比賽.11月8日進行科學問題大揭密活動.11月18日進行創意美術故事會.11月28日進行文明禮貌好兒童.11月29日的英語兒歌合唱比賽.以下需家長配合完成:
九月份:主題:我的朋友
本月目標:學習用完整的語言講述故事，並能講述自己會和好朋友一起做些什麼事，瞭解不同的動物的不同本領，知道每個人都有自己的本領，樂意交朋友，會與別人分享交流成長的經驗，知道各種慶祝生日的方式及自己進步的地方，學習細緻地觀察自己的外表，感受用音樂表達意望的愉快心情。
1.學習用完整的語言講述故事，並能講述自已會和好朋友一起做些什麼事，學習主題:
<我的朋友>:會用完整的語言講述故事，討論與好朋友一起做故事，會用繪畫表達意望，知道人與動物都有很大的本領。1)小鴨的朋友;2)動物本領大;3)我想變成;4)小天使之歌
<我長大了>:學習用相應的數字表示自己的年齡，體驗許願的樂趣，知道自己進步的地方，建立初步的鏡面反射概念。1)我幾歲;2)奇妙的鏡子;3)我長大要當;4)我進步了。
<我會…。>:學會表達自己的心情知道自己與別人有什麼不一樣，製作反映自我成長的小書。1)我的心;2)你會不會捲舌頭;3)靜夜思;4)”我”的展覽。
<特別的我>:交流自己成長的經驗，學習細緻地觀察自己的外表，分辯自己小時候和現在的外貌變化。<我長大了;2)大風吹;3)特別的我;4)時間隧道。
十月份:
本月目標：按照情節發生順序，講述圖片故事內容，在競賽中培養互相合作的能力，培養互助合作的團隊精神，運用體態語言進行社會性交往。認識骨頭、肌肉、關節的關係與作用觀察比較動物和人的外形，學習運用臉部肌肉與形體動作進行扮演，培養對律動的感受力。隨歌曲的不同速度做大動作，運用形體動作模仿動物動作，學習穿衣，自己事情自己做的習慣，學習有節奏地唱歌並注意音準，隨歌曲的節奏做不同的動作。
《大家來運動》：運用自己的經驗想象來改編故事，認識骨頭、肌肉、關節的關係與作用，通過畫人形玩偶圖進一步瞭解人體構造，運用形體動作玩遊戲，學習有節奏地唱歌並注意音準，隨歌曲的節奏做不同的動作。1）故事：出去玩；2）健康：我的身體；3）體遊：剪刀、石頭、布；4）音樂：頭肩膀膝蓋腳。
《追趕跑跳碰》：學習運用臉部肌肉與形體動作進行表演，認識動物中的運動高手，培養推測的`能力，感受運動遊戲的樂趣。1）我可以；2）動物村的運動會；3）民間遊戲；4）快樂圓圈圈；
《身體律動與模仿》：感受音樂情境，運用形體做出創造性的動作，用恰當的語言表達自己參與運動遊戲的體會，運用報紙做各種運動。1）身體動一動；2）從這裏到那裏；3）捲起報紙做運動；4）我來量一量《肢體扮演與遊戲》：增進對運動安全與遊戲規則的認識，學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣，提高攀爬的能力。1）運動安全；2）誰是冠軍；3）穿衣比賽；4）聞樂起舞
十一月:
本月目標:有重點地説出葉子的特徵，獲取聽故事的樂趣，講述自己編的故事。激發對葉子的聯想並用語言表達。探索泡茶的方法；學習照顧植物，體驗玩葉子的樂趣；思考葉子的用途，發揮想象創作的“葉子鳥”，嘗試不同的材料拓印葉形，體驗隨音樂起舞的樂趣，感受樂曲中3拍子的節奏。
《奇形妙葉》：收集各種奇形妙葉，瞭解它們的特徵，學習故事，並大膽想像創編葉子故事。1）葉子鳥；2）奇形妙葉；3）會跳舞的葉子；4）小種子
《葉子遊戲》：學習兒歌並用動作表現兒歌內容，到户外撿葉子，感受與葉子玩遊戲的樂趣。1）落葉飄；2）和葉子玩遊戲；3）葉子貼印畫；4）葉子真奇妙。
《葉子的味道》：知道青菜的食用價值，感受泡茶的樂趣，培養對中國文化的親近感。1）葉子；2）大家來泡茶；3）葉子畫；4）好吃的葉子。
《葉子的聯想》：學習照顧植物，培養熱愛大自然的情感，激發對葉子的想像，體驗創作的樂趣。1）我會照顧植物；2）葉子圖形；3）葉子；4）我是一棵小種子。
十二月:
本月目標:聆呼故事，學習用語言敍述畫面中的主要內容，用描述性的語言説明各種不同線的特性，在活動中發現線的祕密，認識線及與線有關的物體，如蜘蛛織風，風箏與線的關係等。比較不同特性的線；體會音樂的節奏，並做不同的動作。濃度用線進行創作，培養豐富的想象力。
《線在哪裏》：認識並找尋生活中的各種各樣的線，知道其不同特徵。專心聆聽故事，知道有的線可傳遞聲音。1）我的外婆；2）千條線；3）空中纜車；4）線的大集合；5）1的加法與減法。
《有用的線》：知道生活中的許多繩結，並學會自己打繩結，提高動手能力。會玩“繩子變魔術”的體能遊戲。1）我會做；2）有用的繩結；3）繩子變魔術；4）聖誕穿線卡
《好玩的線》：學習用語言敍述畫面中的主要內容，想象生活中各種像繩子的物體，體驗扮演的樂趣。1）繩子變把戲；2）刺語；3）線條畫；4）好高的風箏。
《線會變》：增強線條圖形的空間創作能力，運用繩子造型，嘗試用點線創作圖案。1）變魔術的線；2）好忙好忙的蜘蛛；3）驚奇一線；4）繡花鞋；
一月:
本月目標:理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖的形式特點，理解長篇故事的內容，説出主要情節，知道京劇是一種獨特的中國戲劇，培養敢於假設和樂於實驗的科學態度，能隨兒歌指令移動身體位置，促進身體反應的靈敏度，在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性，合作用橡皮筋仿造絲洞，在空間中創作迷宮，提高解決問題的能力，能根據故事情境運用各種材料佈置教室。
《花果山水簾洞》：理解有情節的兒歌內容，通過音樂感受體驗孫悟空的特點，認識猴子的特性，模仿表現猴子的不同動作。1）孫悟空打妖怪；2）美猴王；3）小石猴；4）看錶演。
《取經歷驗記》：學習用手指偶講故事的形式，初步觀察熱脹冷縮的現象，理解長篇故事的內容，説出主角情節，體驗同心協力的同伴關係。1）金角大王和銀金大王；2）吸蛋入瓶；3）鬧龍宮；4）西遊記取經地圖
《取經歷驗記》：學習用多種不同方式表達謝意，觀察葫蘆，知道葫蘆的特點與功能，用語言描述多種途徑感知麪糰的感覺，通過比較認識現代社會的發展，感知故事主要人物的不同特點，理解豬八戒的特徵，培養幽默感。1）火焰山；2）有用的葫蘆；3）西遊記；4）現代西遊記；5）孫悟空和豬八戒。
《取經歷驗記》：在遊戲中培養對樂曲結構的敏感性，合作用橡皮筋仿照製作盤絲洞，學習用繩子在空間製造迷宮，增進身體的靈敏度與協調性，運用材料製作扮演道具。1）芭蕉扇；2）盤絲洞的蜘蛛精；3）勇闖盤絲洞；4）西遊記開演羅。
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裏有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析後認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的`家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請獻計獻策，共同商討良方。
4、根據的需要，提供便利服務。
四、 措施：
1、開學前電話聯繫每位家長。
2、瞭解假期生活情況和健康狀況。
3、做好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。
4、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，並瞭解在家表現，與商討的有效方法。
5、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到國小去參觀，觀摩小的上課情況，並請談談參觀後的感想和體會。
6、每月做好在園評價記錄，並請也能配合填寫有關欄目。
7、學期結束時，寫好每個在園情況彙報表，向彙報。
8、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活。
一、 情況分析
優勢：
存在問題
二、指導思想
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。並積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲孩子家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務孩子的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對孩子關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的'基本素質，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於孩子。
三、工作目標
1、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養。
2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。
四、主要工作及措施
學期專題工作
1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響
2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討
日常指導
1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平台
2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平台，發佈家園小報
3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。
4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍
5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園孩子做好電訪，掌握每個孩子的身體健康狀況。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。
8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.
家委會工作
1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節。
2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
親子實踐教育
1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。
3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度； 強化家長教育 動機；提高 家長素質和家教質量。
上學期，我班根據園領導的佈置和班級實際情況開展了各種形式的家長工作如：家長會、家長開放日、家長問卷、班級網站等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對班級開展的主題活動、活動區都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但因班裏有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由老人帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得更為重要，因此我們分析後認為，還應進一步加強家園聯繫。
一、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
二、具體措施：
1、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。
3、善於做個別家長工作由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏鋭的`洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
4、開闢家園合作的有效途徑，分發揮交流溝通的作用。
根據家長的需要，利用各種途徑和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發給家長。讓家長能更加主動、更加直接瞭解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衞生保健工作的調整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯繫更加快捷、頻繁。
5、家長助教活動是我園的特色，家長親身體驗、組織活動具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，在家長組織活動時，教師要作必要的引導，告訴家長做什麼，怎麼做。家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
7、本學期我們將重視各種宣傳工作，如拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的目的。
一、指導思想：
隨着教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最後讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。
二、工作目標
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育教學的研究，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
三、家長工作重點：
１、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的'問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發揮家委會的橋樑作用。
要充分發揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，並一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長園地。
通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的目的。
4、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接並不只是幼兒園和國小的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的"園地"中，學習並掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到國小作好全方位的準備。
四、月份安排：
三月份：
1．利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。
2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。
3、召開創意家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。
四月份：
1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動3．開展"誇誇孩子"的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。
五月份：
1．對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長節各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
六、七月份：
1、做好幼小銜接相關工作，根據家長的需要，提供便利服務。
2、邀請國小低年級老師給家長進行"幼小銜接"專題講座。
學問齋