時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
新學年又開始了，這一學年不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對於九年級學生來説將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中最後半年呢?結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，制定以下班級工作計劃：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。
二、學情分析
從前兩學年的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的`學習願望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模範帶頭作用。
三、班級目標：
繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握良好的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。
四、具體措施
1.深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學生行為規範，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規範訓練落到實處，真正
經過了一年的精心管理與整頓，5班無論是在德育方面還是學習方面都上了一個新的台階，基本上走入了正規，五(5)班主任工作計劃。所以本學期繼續接任本班的班主任工作，可以説是比較得心應手了。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。還記得曾經看到過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面是我新的一學期的工作打算：
一、教師教學方面：1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。對課堂紀律進行當堂評定,週二班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的.課堂學習效果。2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過"一幫一"活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、繼續發揚班幹部的先鋒模範作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衞生問題並及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步，工作計劃《五(5)班主任工作計劃》。
二、學生學習方面
針對我們班差生面比較廣的現象，這個學期有如下打算：
1、作業：每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學生學習，同時各小組組長收作業。下了第二節課之後必須把作業交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一分。如果，有人沒有完成作業的，要求上午補完，同時，算缺交，扣一分。缺交三次的電話通知家長，缺交六次的老師去家訪。
2、課堂：要求學生上課認真聽課，積極舉手發言，課堂上認真聽課的學生每人加一分，積極舉手的學生每人加兩分。
3、態度：要求每天必須認真的完成家庭作業。認真完成作業的學生每人加一分。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業重寫，同時，扣掉一分。
三、安全紀律方面：
1、課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發言，給同學提中肯的意見。積極舉手發言，大膽的提問。不開小差，不説小話。能做到的學生每人加一分，被老師點名的學生每人扣一分。
2、課間紀律：對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。不許追逐打鬧，不大聲説話，不摔門。做得好的同學加一分，做得不好的同學扣一分，並酌情進行思想教育。
3、兩操：要做到快、靜、齊地到操場，不認真做的同學被扣一分，同時，要為班級做一件好事，做的好的同學加一分。4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
四、衞生方面：值日生每天按時清掃衞生,要求學生保持好衞生,並養成講衞生的好習慣，隨手撿拾紙屑。
五、家校溝通方面：教育學生，和家長的溝通是很重要的。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什麼孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落後了，不瞭解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友，所以家長需要和孩子共同成長。多和家長講講孩子成長的經歷，談談對孩子教育的期望。以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。平時，多給家長打電話，交換意見，我相信這對我的班主任工作將有很大的幫助。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康、活潑、生動、全面地發展。
為了更好的做好兼班，合理規劃日後兼職班主任工作，我將工作計劃按開學前期準備、開學中工作開展、後期鞏固三部分制定，闡述如下：
一、前期準備
（一）個人準備
1.理論知識準備。作為一名旅遊管理學院的本科生，我更加深刻地認識到自己呆在教育理論和實踐方面的不足，所以會提前學習相關理論做好知識儲備，並且認真查閲兼職班主任的相關案例總結，汲取經驗，今後更好地工作。
2.向前輩兼班請教經驗。以前擔任兼職班主任的師兄師姐具有豐富的經驗，多找他們交流，更加了解兼班工作中的實際，一定會有更深刻的感悟。
3.學習社團兼職時間管理。進入大三，學生社團工作已經完成卸任。兼職工作也會放下，具有充裕的時間全身心的投入到兼職班主任工作中。
4.個人形象和素質能力管理。經過大一大二的沉澱，擺脱了當年的稚氣，更加的成熟穩重，脾氣和性格也得到了磨礪。成為兼班，要給師弟師妹穩重可靠又平易近人的感覺，亦師亦友是我要做到的目標。
（二）新生報到工作準備
1.靈活利用新生交流羣。建立好一個Q羣作為14級的新生交流羣公佈在華師陶園BBS、華師後院BBS等網站，為新生提供一個交流的平台，大家可以在裏面交流讓他們在入學前找到歸屬感。這個羣可以作為一個科普羣，有心積極的師兄師姐可以在羣內解決師弟師妹的問題，而且在今後的也可以作為一個信息發佈羣，發佈一些有關新生的信息，提供無微不至的關懷。在軍訓結束後，師兄師姐退羣，讓這個羣正式成為14級的級羣。
2.瞭解學生情況，存儲學生電話。在新生報到時，除了簽到，還會讓學生填寫一份比較詳細的信息表，建立好班級的學生檔案，為今後的班級建設鋪墊。而且信息需要跟蹤更正。
在新生報到當天，會努力記住新生的樣子和名字，讓他們感到親切。並且會在當天在手機裏存儲好所有學生的電話，他們打電話給我的時候我可以説出他的名字，倍感親切，而且有問題也能第一時間聯繫學生。
3.熟悉新生報到工作流程和學院接待新生的工作安排。
4.製作兼職班主任名片。向新生派發名片，讓新生了解本人，並且有問題能第一時間找到本人，這一舉動也能讓家長放心把孩子交給我們。
5.佈置新生宿舍。讓新生有一個温暖的家。
（三）軍訓前期建設
1.校園環境熟悉。和我們學院的導遊服務隊合作，請導遊服務隊的隊員帶新生遊園，瞭解熟悉校園的基本信息，更方便他們日常學習生活。
2.意識教育。新生剛入學，處於高中和大學生活過渡期，所以必須抓好意識教育：
（1） 華師母校的觀念。組織學唱校歌，學校歷史介紹等活動讓學生了解學校基本概況，行成“我是華師人”的意識觀念。
（2） 尊敬師長、禮貌待人的意識。秉承學院口號知書達理。
（3） 遵紀守法、服從管理的意識。
（4） 班級團隊意識。軍訓以班級為單位集訓，同學們的集體觀念就會比較強。
然而學生組織以及各社團招新後，許多同學都有各自發展的平台，所以必須在此之前幫助同學們樹立“班級是我家”的意識，給他們發揮 的空間，讓他們凝聚成一個團結的班集體。
（5） 自律、自強、自愛的意識。新生從高中生到大學生最大的不同就是需要更自律、自強、自愛。在大學，沒有家人的看管與束縛，有了更多的時間和自由，更需要同學們自我管理、自我剋制、自我監督。同學們要自立自強、自尊自愛，要承認自我並努力實現自我價值。
（6） 安全保護意識
3.新生見面會和新老生交流會。全體學生首次聚集的機會，小組形式進行展示，讓大家瞭解自己，鼓勵學生個性展示自己的才藝。邀請師兄師姐下宿舍和新生零距離交流，解決新生的問題。
4.團體建設活動。和學院的拓TEAMWORK工作室合作，開展一次團隊培訓活動。促進新生的交流，並且在新生軍訓前再次進行團隊意識教育，為軍訓打好基礎。
5.首次班會舉行。組織自己班的學生開展第一次班會，主要是班內同學的相互瞭解和交流。團隊意識教育和推選軍訓負責人，負責跟進軍訓事宜。
二、中期工作開展
（一）軍訓
1.意識培養（同上）
2.共同成長。軍訓是新生入學最早遇到的`一個挑戰，他們剛到學校還比較茫然、心裏較為不安，需要兼職班主任告知軍訓情況以及注意事項，令新生減少軍訓時的躁動不安，幫助新生更好地堅持完成軍訓的磨練。並且和他們一起堅持，和他們一起在軍訓共同成長。
3.同學關愛。設計小天使幫助活動，讓同學們在軍訓中互相幫助，互相關愛。
3.兼班關懷。在同學們還沒有帶電腦的時候，兼職班主任要多到宿舍走訪，主動
與新生交談，瞭解他們的情況，兼班可以加新生飛信，加強與同學們
之間的聯繫。為了更好地促進本班同學的溝通與交流，增進彼此之間的感情。
（二）班級建設班級建設
（1）組建班委會。班委會是班級建設的主心骨，設正副班長、團支書、學習委員、生活委員、文娛委員、體育委員。入學軍訓時期，留意積極的同學。在選舉中也保持公平公正。班委成立後，及時召開班委會，明確分工，形成體系。並且培養他們的團隊意識，把班建共組逐漸過渡到他們手上，真正的自主管理。
（2）生日祝福制度。每個人生日都渴望得到親朋好友的祝福，尤其是離鄉背井上大學的同學。雖然我們不能幫每一位同學慶祝生日，但是可以送個每一位壽星
祝福。安排專人提醒班上同學的生日，讓全班同學一起給壽星送上生日祝福，把“生日祝福温馨提示”當做常規制度實行。
（3）班歌、班服、班級口號的制定。每個組織都應該有各自的可識別系統，班級也不例外。當其他人聽到我們的口號、班歌，看見我們的班服就能想起我們班，而且我們制定班級口號能夠振奮人心，穿上班服可增強凝聚力，唱起班歌能團結一致，有效地打造班級文化。
為了使四年級的學生能夠健康快樂的成長，讓他們在學校能夠得到全面發展，20xx—20xx學年第一學期四年級班主任工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。
二、本班基本情況
我班一共有28人，男生16人，女生12人。他們來自長髮的各個地方。大多數學生家庭經濟困難，基於這種情況，在以後的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔，因為大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。
在上學年的統測中，本班語文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分；數學平均分72分，最高分95分。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高。
我班學生都是住校，離開父母獨自生活，沒有父母的提醒，所以有很多不良的衞生習慣，如飯前、便後和勞動後不洗手，早上起牀不刷牙，在宿舍裏、教室裏亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。
我班學生的年齡在10—13歲之間，因其年齡特徵，大多數的同學都處於少年不知愁滋味的狀態中，但是由於班裏學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落後的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的遊戲中，他們都顯得那麼沒有分量，所以在以後的工作中應多注意這三位同學的心理健康。
三、工作重點：
1、結合班會、隊會加強班級管理工作，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。
2、加強少先隊基礎建設，進一步規範少先隊組織。
3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。
四、具體工作安排
（一）營造和諧班級
1、學生與學生的和諧
經過三年的培養，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脱離，作為班主任以後應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。
2、老師與學生之間的和諧
作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。
3、教師與家長的和諧
教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關係。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯繫或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什麼進步，存在什麼現象，讓家長及時瞭解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。
（二）建設班幹部培養工作計劃
在學期初期應進行班幹部的選拔。因為四年級的.學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班幹部的選拔。經過這種方式選出來的學生幹部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班幹部，自然有一種向心力，有利於幫助班主任管理好班級體。當然我在以後也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。
（三）建設少先隊工作計劃
今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，一名旗手。他們將積極協助班委搞好班風建設，建立一個團結上進的班集體。
（四）班風建設
良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班幹部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。
以後要堅持每週五開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，並改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。並對下一週的各項事宜作出展望及要求。
（五）班級評價
我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎（針對勞動時表現積極的學生）、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規範他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衞生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的後果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。
（六）家訪工作
家訪工作是個棘手的問題，長髮的家長極少和科任教師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。我在長髮教了三年，甚至連上村學生的家長都不認識幾個。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，瞭解學生，增進師生感情，矯正其學習態度，使其“要我學”為“我要學”。
（七）安全工作計劃
對學生進行安全宣傳，例舉發生在國小生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車（樹），不亂吃變質食品等等。
（七）良好的養成教育
習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真……
總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。
新的一年，新的學期又開始了，作為一名班主任，深知自己責任重大。一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，這學期應有更新的計劃，把班主任工作開展得更出色。
一、班級基本情況
全班共55人，其中女33人，男22，學習方面：大部分學生聰明好學，思維活躍。但有個別學生浮躁、貪玩、基礎太差，沒有良好的學習習慣，成績不夠理想。因此，本學期應嚴抓嚴管，形成良好的班風、學風。採取一幫一、優幫中、中幫差、多幫少、少幫一、小組互幫、同桌互幫、教師參與、適當點撥等多種方法，使全班學生共同進步。
紀律及思想：全班大部分學生集體觀念強，時刻以、集體利益為主，但有個別學生紀律散漫，我行我素，有“拉幫結派”等現象。因此，應加強各方面教育。通過早讀、晨會、班隊會、思品課，評“紀律標兵”、“誰最行”等各種途徑滲透思想教育，感染他們，提高他們各方面的素質。計劃安排，每人每天應得3分，凡在紀律、衞生、學習三方面任意違反一次的，扣除當天的該項目分1分，評價採取周評、月評、期中評、期末評，按四星制進行，得星最多的算優勝者。由負責該項工作的三位同學公正、公平、公開地進行填寫記錄，按評比結果表彰獎勵。評價採取陽光透明，優者上，劣者下。
幹部狀況：班幹部大部分能以身作則，學習較好，思想先進。但有個別班幹部自由散漫，對工作視而不見，不負責任，本學期要重新評選，切實為班級服務
二、轉變學困生的學習。
本班上有10名學困生，對於這些同學，作為班主任，要加大自己的工作力度，改變工作方法。首先要時時、事事耐心地教導他們，幫助他們，關心他們的學習與生活，關心他們的成長。然後要多找他們談心，善於傾聽他們的心聲，貼近他們的心靈，瞭解他們，便於更好地教育。利用課餘時間、班隊會時間，運用靈活多樣的方法去激發他們的學習興趣與愛好，張揚他們的個性，看到他們的點滴進步，及時給予表揚鼓勵。要善於發現每個孩子身上的閃光點，用榜樣的力量來感染學生，讓孩子們在“學、趕”的氛圍中一天天進步，一天天長大，各自品嚐成功的喜悦。
同時，對於學困生，要因人而宜，個別教育。例如：田雪同學，由於基礎太差，學習習慣不好，學習上缺乏一股“鑽勁”，加之行為習慣較差等，針對這些問題，作為班主任，應儘量耐心的去教導他，千萬不能因這個學生以上某一方面表現而一棍子打死，給孩子定死罪，這樣，班主任就失去了一次很好的教育契機，工作就變得毫無價值。那麼對於這樣的孩子，千萬不能操之過急，要用自己一顆火熱的心去感化他。平時多輔導、多關愛她一點，多找她聊天，可以談自己、談老師、談人生等內容。並給她一個好的安置，讓同桌、鄰桌的同學從各方面去幫助他，班主任檢查後加以肯定、表揚。而對於其他幾位同學，有其兩方面的原因：一是基礎太差，二是貪玩、學習習慣不好。因此，本學期我決心從最根本的地方抓起。補基礎，抓新知，多檢查，多鼓勵，並增加家訪次數，家校密切配合，共同達到教育子女的目的。並利用空閒時間，找孩子談心，瞭解他們厭學的原因及學習上的心理障礙，多開導他們，打開他們封閉的心靈，消除他們學習的恐懼心理，儘量做到“蹲下來和孩子説話”，做學生的良師益友，和學生一起成長，共同進步。
三、本學期本班的奮鬥目標
通過細緻的思想教育和靈活多樣的教育方法及有益活動，狠抓班風、學風，使班內有一個良好的紀律和學習氛圍。和其他班搞好關係，“外樹形象，內強質量。”同時，要重視個別教育，使其養成良好的學習習慣和行為習慣。採取好帶差、互學互促、討論交流、開展批評與自我批評、師生共同找不足、找差距、不斷反思，完善自我。為年終爭當文明班級創造條件。
四、本班教育工作的重點
1．加強對學生的思想教育。充分利用班隊會、思品課和其他有益活動，教育學生樹立遠大的.理想，為建設強大的社會主義祖國而刻苦學習。
2．繼續抓好常規管理。要從每天中的一切小事抓起，培養學生的自控能力及組織、管理能力，齊心協力，為班爭光。
3．通過家訪，努力做好王偉、海榮、等學困生的轉化工作。開展好第二課堂和課外活動。動員學生自制活動用具，每人至少一件，有沙包、毽子、跳繩、皮筋等，以便使課間活動更加豐富多彩。指導學生多開展文藝節目和知識競賽等活動，師生共同參與、互動互促。
4．繼續加強班級的自主化管理，使得班級管理再上一個新的台階。從而使全班學生做到“人人心中有集體，集體時刻在我心中。”
五、具體措施
1、要全心全意地培養綜合素質全面發展的一代新人。代好具有好的學風，好的班風，積極向上的班級體。科學地管理班級。打造良好的學習環境，培養學生的動手能力。團結協作的能力。貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年，從而抓好班級的紀律。積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力
2、開學教育：開好學初的第一次班會，為本學期做好準備，培養學生的思想行為，學習態度；讓學生做有知識有行為作風的好學生布置教室：組織學生辦好第一次板報，牆報。營造良好的學習環境，同時也培養了學生良好的動手與創造的能力。抓好紀律：這裏有三點，課堂紀律，課間紀律，風雨路隊制紀律。積極配合學校少隊工作，開展好具有特色又紮實的班隊會。開展有效的家長會，與家長進行交流，讓家長多瞭解學校與班主任的工作。
3、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚。利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生。
4、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。好的實行獎勵體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每一學期評出“優勝學生進行獎勵。提高優勝學生在班級裏的地位，讓每位學生增強成功的喜悦在班級裏選出行為優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。讓學生注重班級衞生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
5、課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“繩，做遊戲，拍球”活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
6、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“小標兵”比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。人衞生：要求衣着整潔，做好“勤”桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設
六、自我要求
班主任工作要做到細緻入微，必須付出艱辛的勞動。要做好“婆婆嘴、娃娃腿”的角色；努力學習，付諸於實踐，提高自身素質；以身作則，言傳身教；轉變角色，教書育人；貼近學生心靈，與學生打成一片；團結協作，嚴於律己。用發展的眼光去看待每一位學生，相信每一位學生；始終把學生當作自己的一面鏡子，時常反思，鞭策自己，不斷完善自我。
1、加強與任課老師的合作。班主任不是萬事通，需要與科任老師備好班，科學分工，通力合作；有目標任務意識，抓好臨界生提升；
2、關心理解學生，為每個學生營造良好的學習、生活、娛樂、鍛鍊、心理氛圍；
3、發揮班長、值日班長、學委等核心班幹部的積極作用，引導同學們自主管理；
4、推行學習小組合作自主學習的模式，完善評比內容和激勵制度，凸顯小組長的重要性，引導組員互幫互助，形成學習成長共同體；
5、發揮勞委、體委、宿委、電委等班幹部的積極作用，促使班級日常管理規範化，建設良好的氛圍；
6、發揮科代表的積極作用，協助科任老師的工作，跟進作業的情況，促進學科成績的提高；
7、推行領軍計劃，樹立榜樣，發揮領軍人物的帶頭示範作用；
8、系列主題班會課的設計思想：快樂學習，健康生活，滿懷信心，奮勇拼搏。
高二的班會很重要，我認為要做階段性的勵志、學法指導、心理疏導、班級體育活動等，結合班情和考試階段舉辦，讓學生保持鬥志和學習熱情，增強學習能力、獨立生活能力、人際交往能力和創新能力，學會解決困難！
9、繼續做好家校溝通，發揮家委會的力量和作用，推進學校與家庭的協同教育，也對建設家長集體也是很好的。讓家長感受到孩子的成長，而不一定是讓孩子本人多麼感激老師。一個真正的好老師不一定是學生感激的，但一定是家長感激的。
10、科研計劃。當前和今後一段時期內，要圍繞實踐《專業標準》和盧河生名班主任工作室的主題《心理調控》，提高教師專業水平、推進我的校本教研實踐的研究（《進行高中班主任融合性管理的實踐研究》）。
11、班主任學習計劃。一是加強積累是關鍵：人的全部技能不外是時間加耐心的產物（巴爾扎克）；二是勇於實踐是源泉：一名合格的.教師必須具備的基本素質：思想者，學習者，實踐家，寫作者（摘自吳非《致青年教師》自序）。
12、提升班主任專業能力。在情景答辯、班會課設計、教育成長故事敍事等方面多加實戰訓練，提高專業技能。
我們的學生是優秀的，也是平凡的，我們學生的成長路程中有着每個集體都可能會出現的問題，但只要我們每一個人都有共同向上、共同進步的目標，在這種目標的指引下，我們共同努力，最終一定會形成強大的班級凝聚力，我們還有來自學校、年級、任課老師的無微不至的關懷、指導，會讓我們在班級建設及成長的路上少走彎路。
一、 班級學生情況分析：
本班有學生29人，其中女生15人，男生14人。本學期重點是繼續加強學生常規訓練，養成良好的學習習慣、衞生習慣、生活習慣。營造良好的班級學習氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作。教師繼續加強對學生的示範和引導作用，使學生有可以模範的榜樣，在教師的點滴教育中，使學生受到潛移默化的教育和薰陶，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.
二、 工作目標和要求
1、 培養、形成良好的班風、學風。
2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、 加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、 使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衞生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、 工作重點
1、嚴抓紀律、衞生、學習，形成習慣和特色。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的國小生。
3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識和安全防範意識。
四、採取的主要措施
1、常規教育方面 ：
繼續加強一年級學生對校級班規的認識和理解，因為每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:
（1）、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,並在週五進行一週總結,通過監督崗的彙報,評出"每週之星".對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
（2）、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用植樹節、清明節、勞動節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
（3）、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規範學生的行為習慣.
2、紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
（1）、課堂紀律 ：
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"學習抓落實."
（2）、課間紀律 ：
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的`法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.。並且規定學生的活動場所，做到"三定"（即：定時間、定內容、定場地）。
（3）、路隊紀律：
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、 靜、齊，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理.。
3、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説："病從口入".收拾好衞生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1、個人衞生:要求衣着整潔,做好"三勤"--桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2、班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育.
五、主要活動安排
周 次 活 動 內 容
第 一 周 註冊報到
第 二 周 人人爭當小雷鋒
第 三 周 感恩教育
第 四 周 廣播操訓練
第 五 周 花壇的種植
第 六 周 春季達標運動會
第 七 周 法制教育
第 八 周 安全教育
第 九 周 期中複習
第 十 周 考試
第十一週 前半期班務工作總結
第十二週 誇誇咱的好老師
第十三週 慶"六一"文藝節目排練
第十四周 彙報演出
第十五週 有趣的故事會
第十六週 鉛筆字比賽
第十七週 看誰算的又對又快
第十八週 期終複習
第十九周 期終複習
第二十週 考試
作為新入職的老師，在教師生涯的第一年就擔任七年級班主任，確實承受着不少的壓力。七年級的新生，剛從國小踏進國中，接觸的一起事物都是新的，必需由班主任進行全面的引導，學生才能更好地適應新生活。
一、班級基本情況
班裏共有43名學生，20名女生，23名男生。學生在學習成績上參差不齊，行為習慣方面也是千差萬別。學生多數處於12、13歲，正值青春期，心理和生理都會發生巨大的變化。
二、班級奮鬥目標
結合我班“敬、靜、淨、競”的班訓，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學能夠樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成自律、團結的班風。希望班裏的學生在七年級階段能夠養成自主管理、自主學習的習慣，在學習成績、遵守規範等各方面都能取得不錯的成績。就班級長遠目標而言，希望班裏學生經過國中三年的學習，能夠真正成為品德優良、成績優秀、對社會有益、對家庭負責的人。
三、班級規範管理
1.《中學生日常行為規範》
無規矩不成方圓，《中學生日常行為規範》是基本的規範管理方法，也是班級管理的基準。從國小剛升入國中的學生，在日常管理工作中，要反覆重申此規範的重要性。
2.制定班規
開學初，本班學生每人制訂了一份班規。結合學生意見，本班制訂了一份班規，實行積分制，起始分為100，從學習、衞生、日常規範等各方面進行要求。對於表現好的學生予以加分鼓勵。
3.培養班委自主管理能力
班委是班級的核心，因此負責任的班委是形成班級凝聚力的先決條件。對於班委的選拔，本班主張民主選舉，讓學生選出自己信服的班幹部。在日常班級管理過程中，對班委進行指導而不是代替其工作，充分發揮班委的管理能力，引導全班學生自我管理。定期與班委談話，及時瞭解班級動向、學生心理變化、班級學習情況等，保證防患於未然。
四、班級學風建設
作為學生，首要任務仍是學習。開學初，學生既要適應新環境、新同學、新老師以及嚴格的學校規定，又要面對陡增的學習科目以及難度提升的.學習任務，其自身壓力可想而知。但是，如果無法平穩度過適應期，其後的學習將更加困難。因此在學習上，本班重點強調利用好每一分鐘：到校後課代表帶領朗讀語文和英語；預備兩分鐘準備好教材、複習鞏固；課間十分鐘以及午自習力爭做到安靜學習。目的就是為了營造一種分秒必爭、專心致志、自我約束的學習氛圍。
面對班裏學生學習成績參差不齊的現狀，本班將結合開學後的學習情況分成學習小組，形成優等生帶動中等生，中等生帶動後進生的學習梯隊，讓每個人都能有努力的目標、學習的夥伴以及前進的動力。
五、班級班風建設
經過5天的軍訓以及3天學前教育，班裏已經初具嚴肅認真、服從指令、集體為上的風氣，結合學校的校訓、校風，本班確定了“立德、博學、自律、團結”的班風，根據七年級的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進去的班級氛圍。
德育工作是形成優良班風的重要組成部分，結合學校德育工作，合理安排主題班會、運動會、黑板報以及各種班級評比與比賽。主題班會主要發揮學生的自我教育能力，分小組按每週主題自行安排。以主題班會為平台，讓學生集思廣益、展現自我，讓民族精神、勤儉、感恩、禁毒等主題能夠真正深入學生內心，轉化為學生的日常行為。
作為新班主任，七年級一年將是我與同學共同成長、相互促進的過程。
學問齋