時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，讓我們一起來學習寫計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的期末工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
本學期學生會以為廣大師生服務、為學校發展服務為宗旨，在校黨支部的領導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、科技、文體、公益等活動，提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環境，並反映同學們的建議、意見和要求。
二、促進同學和學校、同學與老師、同學之間的'溝通了解。
成為學校和學生聯繫的橋樑，學校管理的助手和生力軍，學生髮揮聰明才智、完善自我的小天地!
三、常規工作：
1.每週一次例會、主席團成員會議。
2.每月一次民主生活會。
3.宣傳部保質保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。
4.生活部每日衞生評比。
5.體育部每日兩操評比。
6.自律部每日風紀檢查。
7.社團部搞好週末小電影。
四.關於巡查小組學生會自律部
為了進一步完善我校的管理制度，加強同學們的思想道德水平和法律意識給同學們一個良好的學習環境，經研究決定成立巡查小組。巡查小組是我部門的一個新嘗試，也是一個挑戰。是一個與同學們日常生活迷切相關的小組。由於是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時希望同學們能夠熱心地指出，我們會虛心地學習。自從巡查小組成立以來，一直遵守“為同學服務，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開”的原則。在初次執行任務時，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合;另一次是同一年級不同班級的非法集會。
每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優秀的、有過人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質。當然，再出色的成員也需同學們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學們的密切配合。
一、識字寫字
1．正確認讀本冊中374個生字，默寫生字248個
2．能按筆順正確書寫。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
二、閲讀
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見後面複習要點）；能複述課文；會分角色朗讀課文。
2．聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3．能憑藉語言文字理解閲讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閲讀內容的大意。
三、習作
1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標點符號。
3．能用課文中出現的構段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）
4．能編寫有教育意義的`童話故事。
四、口語交際
1．認真聽別人講話，聽懂別人説的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。
2．能在看圖或觀察事物後，用普通話説幾句意思完整、連貫的話。
3．能就所聽所讀的內容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4．願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．在日常的交際中能活用所積累的成語。
五、複習課時安排
複習時間為6月11日到6月23日，24日期末考試。
六、各單元複習要點
第一單元
1．各篇課文及練習中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。
2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙羣島》的第二、三段、《廬山的雲霧》及練習中《夏日田園雜興》。
3．掌握中國各省、市、自治區的簡稱。
第二單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．根據上下文確定字詞的意思。
3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。
4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
第三單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。
3．引導學生用完整、通順地話回答問題。
4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．在説話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。
3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
4．學會通過查字典理解詞語的意思。
5．會有禮貌的約請別人。
第五單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。
3．能寫比較生動的比喻句。
第六單元（科學小品文單元）
1．各篇課文及練習中的生字詞。
2．通過朗讀能體會人物的心情變化。
3．能掌握引號的幾種用法。
4．能寫環保宣傳語。
第七單元
1．各篇課文及練習中的生字詞
2．背誦課文《槐鄉五月》。
第八單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）
3．會編寫有一定教育意義的童話故事。
指導思想：以20xx年暑假南山區教育局校（園）長培訓班會議精神為指南，以提高教育教學質效為核心，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，努力彰顯學校特色，為實現南海國小的跨越式發展奠定紮實的基礎。
一、不斷優化教學管理、切實提高教學質效。
教學質量是學校的生命線。我們要樹立正確的教學質量觀，建立健全教學常規的規範化、精細化管理，對“教”與“學”和各種因素進行有效的分析、引導、檢查和調控，努力提高教育教學質效，確保教學任務的完成和教學質量的提高。
1. 認真學習和領會市、區教育局關於調整課程設置的文件精神，慎重研究思品課，體育課和英語課程的調整工作；要結合教材需要和學校實際，着眼於學生的發展，安排好教師和課時的過度，要儘量減少搖擺性，避免短期行為。
2. 要進一步規範課堂教學的“五環節”，重點放在備課和輔差兩個方面。要健全教學質量監控體系，試行單元測驗、月檢查制度；各年級各學科（主幹）都要從學情出發研究制訂提高教學質效的具體措施；要有佈署、有計劃、有反饋、有落實。
3. 發揮班主任的核心作用和協調作用，團結一班人，齊心協力抓教學，力爭學生互育並舉，各科和諧發展。加強班主任的培訓和培養，在期未召開班級管理和德育工作經驗交流研討會。
4. 遵循少而精的原則，認真啟動學校的教科研工作。當前重點抓好《現代學校制度的理念論與實踐研究》和《國小生開展課外中長期科學探究活動的研究》兩個課題的論證、申報和前期準備工作，力爭在區和市裏立項；以課題為抓手，推進學校的規範化、現代化建設。
5. 立足教育教學實際，積極組織教師參加區教研室和學科專業學會的活動。每個教師要選擇參加一項小課題，每學期要撰寫一篇論文，每週要寫一篇教育隨筆，每個學科都要注重發展、培育特色，打造學科亮點。
6. 認真抓好校本培訓工作，特別要重視畢業生和新聘用教師的培訓。外出教研要講求效益，師徒幫教要落到實處，對於進步大、業績突出的教師要予以獎勵。
7. 積極構建閲讀工程，大力推進快樂閲讀，語文學科要分段提出必讀和選讀書目，要健全班級圖書角和家庭圖書架，要採取有效措施（親子閲讀、閲讀課、讀報用報等）幫助學生儘快養成讀書習慣、享受讀書樂趣。
8. 在繼續組織好學校舞蹈隊、美術組、科學組活動的基礎上，組建學校合唱隊、電腦動漫小組，籌備機器人小組，繼續支持校外機構在學校組織的圍棋班、羽毛球隊和跆拳道（假期）的活動。
9. 結合“2+1”工程，十月份組織學校體育文化節；十一月份參加區科技節有關項目的比賽；十二月份組織學校送舊迎新才藝展示活動。
二、繼續抓好德育工作，確保素質教育的正確方向。
德育是南海國小的立校之本。新學年我們要借政風行風評議的東風，以教師的職業道德和思想政治教育推進學生德育工作，力爭學校德育水平有進一步提高，同時凸顯南海國小德育工作的特色和亮點。
1. 以感恩教育和禮儀教育為主線，貫穿和帶動本學期學生思想教育工作的全過程；在實施時，高低年級各有所側重，相關活動可納入其中結合操作，既不增加師生的.負擔，又達到激勵學生內驅力的目的，同時為明年參加南山區的禮儀學校，禮儀標兵的評比作準備；
2. 配合市教育局的德育課程調整，認真落實班隊活動課和思想品德課，既要講求實效，又要精心準備，保存資料，特別是中、高年級，相關的主題教育（比如安全、禁毒、法制、環保等）也要精心設計，融入其中；
3. 着眼於培養學生良好的生活和學習習慣，結合學校的文明禮儀和安全常規教育，爭取家長的配合與支持，繼續抓好學生用餐和午休、晚託等工作。
4. 配合感恩教育，繼續開展“日行一善，關愛他人”的活動，繼續抓好與井岡山鵝嶺中心國小的手拉手活動以及師生結對幫教等活動；計劃在12月中旬組織以“同在一片藍天下”為主題的募捐助學活動。
5. 以建設節約型校園為契機，深入開展節約資源的“四個一”活動，大力推進創綠環保工作，為明年申報市級綠色學校作好各方面的準備。
6. 繼續辦好家長學校，健全和落實家長委員會的工作，組織好教師和家長兩支義工隊的活動，創建學校和社會、老師和家長和諧互動的友好關係。
7. 配合“和諧社區”建設，啟動和推進社區活動協調委員會的工作，整合社區的教育資源，為學生的社會實踐活動提供平台，打造學校德育工作的亮點。
8. 加強少先隊幹部選拔和培養，組織第三屆大隊委競選及新生入隊等活動，加強班級值周工作，建立校行政輪值制度。
9. 繼續抓好班級板報，年級宣傳櫥窗和學校宣傳欄的輿論導向，思想教育和形象宣傳作用，積極組織師生和家長為媒體撰稿，創造條件，建設學校德育網站。
10. 利用開學第一週和最後一週，分別開展學生校內、校外的安全教育活動，培養學生自理、自立、自護的安全意識和應變能力，確保不發生任何安全責任事故。
三、廉潔高效地抓好後勤工作，確保教育經費的合理使用。
作為一所新學校，辦學條件正在完善之中，教育經費相對不足，這就更要求我們加強管理，科學規劃，廉潔高效地抓好後勤總務工作，保證教育教學任務的順利完成。
1. 認真論證、科學規劃、合理編制、申報學校的專項經費預算和部門年度經費預算，確保08年度的學校經費安排和使用落實到位。
2. 結合實際，完成07年的預算經費的使用和相關設施設備的維護、建設和使用，重點是圖書增購，户外文體設施建設和網絡、電教、電腦設備的安裝、驗收和使用。
3. 以為師生服務為宗旨，過細做好食堂管理工作，重點在加強衞生減少浪費兩個方面，同時要管理好教師宿舍和學生午休場所，要保證宿舍通風，被褥定期晾曬，經常提醒家長關注學生冷暖，保證學生吃得衞生，睡得健康。
4. 繼續抓好學校的安全管理，包括學校財產安全、師生人身安全和預防流行性疾病等方面，要按上級要求，認真落實和檢查防盜、防毒、防火、防病和意外災害的緊急避險等工作。
5. 結合節約型校園建設，加強財物管理，挖掘潛力，堵塞漏洞，提高教育資源的使用效益，重點放在“水、電、紙、油、”的節約方面，力爭相關開支降低10%以上。
6. 強調後勤管理的精細化，投入要加強預算和審批，效果要加強反饋和問責，每個月要做好財務對帳、食堂結算、學期結束要做好收支的平衡、遺留問題的清結和學生費用的多退少補等工作。
四、努力抓好規範化管理，促進學校的現代化建設
今年，南海國小的發展已進入第三個年頭，學校的規模和硬件建設均有一定基礎，又面臨規範化學校評估的任務。我們要增強責任感和緊迫感，內強素質、外樹形象，克服各種困難，抓好規範化管理，為學校的跨越式發展奠定紮實的基礎。
1. 以政風、行風評議中發生的問題為警鐘，進一步加強學校行政領導的責任意識，加強教師的思想政治和職業道德教育，在教育、制度和監管三方面下功夫，確保學校風清氣正，確保執行上級政策、法規不走樣，確保學生、家長和社會對學校較高的滿意度。
2. 增強教職員工的主人翁意識，加強學校的民主管理，籌備召開學校第二屆教職工（代表）會議，學習、討論和完善學校的五個系列制度，研究、制定學校教育教學績效獎勵方案和學校年度考核評先方案。
3. 進一步加強校務公開工作，把關係教職工切身利益的問題，把學校的敏感，熱點問題儘可能地公平、公正、公開的處理好；處理學校的日常行政事務，要講政策、講法規、講程序；要完善校長領導下的分工負責制和問責制，發生責任事故一定要追究當事人的責任。
4. 進一步理順和暢通與家長、與社會的溝通渠道，要通過家長委員會，校長熱線、校長信箱、學校開放日和家校互聯網絡等形式，虛心聽取家長意見，及時改進工作。
5. 進一步加強學校財物管理工作，嚴格按教育局的財經紀律和學校的實施細則執行；寧肯降低效率，也要清正嚴明，以減少事故、保護同志、維護學校的形象。
一、認真研究《會考考試説明》
這是把握住生物複習課教學的指南針。《會考考試説明》是指導我們複習教學最有效、最實際的方向性手冊,上面有明確的考試範圍,對於每一個知識細目達到怎樣的要求都有詳細的界定。因此,我們應重視對《考試説明》的研究,重視對歷年會考生物試題的分析和比較,並且還要仔細審教研室下發的會考考點和樣題,從中發現會考生物試題的特點和變化趨勢,最大限度地掌握會考命題的有關信息,把握重點,準確地指導學生進行復習,避免盲目性,從而有效提高複習的效果。
二、做好思想動員工作,讓學生樹立自信心,端正學習態度
生物學科被認為是所謂的'“副科”, 有相當一部分學生對生物學科抱着輕視的態度,而且學生在八年級時也難以體會到升學考試的學習氛圍。另外,部分學生由於學習成績差,有放棄學習的跡象。因此,複習前對學生進行思想動員就顯得非常重要。思想動員要針對不同層次的學生分別進行,讓學生端正學習態度,樹立自信,保證學生以良好的心態進入總複習。
三、根據實際情況,制定周密的複習計劃
國中生物會考總複習時間大約二個月,時間緊,任務重,因此,制定周密的複習計劃就顯得非常重要。我的複習計劃大體分為如下四個階段。
1.立足教材,打好基礎。從這幾年會考試題和《考試説明》要求來看,生物為考查科目,試卷難度約為0.85。全卷共設有易、中、難三種檔次的試題,容易題目和中等題目佔了極大的一部分,因此,立足教材,打好基礎是關鍵。
在這一階段的複習中,我們要引導學生自主學習。自主學習可分為三部分:第一部分明確學習目標;第二部分是基礎知識導學,可以以填空、流程圖、圖表提綱的形式呈現書本知識,學生依照這些提示認真看書複習;第三部分是自我檢測,這一部分把基礎知識換成選擇題,或者以讀圖、資料分析的形式來檢測學生對基礎知識的掌握、理解和應用程度。
2.分大塊進行復習,重點專題複習。在進行本輪複習時,教師可根據需要將課本原有的順序打亂,使課本上相關的一些分散知識系統化、網絡化,提煉出知識點,突出主幹脈絡。例如,在複習七年級被子植物時,教師可以把生殖器官、營養器官分別放在一起;把植物的三大生理活動,即光合作用、呼吸作用、蒸騰作用放在一起復習,並且加以比較、歸納和總結。將教材中相關的知識放在一起進行比較,也是一種有效的方法。
例如,將植物有性生殖與花和果實、種子結構、功能,生物技術(轉基因技術)聯繫;與動物有性生殖的共同點;與無性生殖的區別。再如,複習疾病時,可將傳染病、遺傳病等及時進行比較分析。
基礎知識落實好了,還要將知識遷移到生產生活中去,理論聯繫實際。例如,教師可列舉與植物細胞吸水和失水相關的例子,如糖拌西紅柿有很多汁液流出、發蔫的蔬菜放在清水中浸泡會變硬挺等來幫助學生理解細胞吸水、失水的原理;通過學會讀血液化驗單讓學生掌握血液各成分的主要功能;傳染病的預防措施在日常生活中的應用等。
3.綜合能力複習,熟悉會考題路,全面演練知識、技巧、方法,形成全方位、多角度解題的能力。
4.強化記憶與應試策略,獲得會考有效信息,自我心理調整,確定應試對策。
四、注重解題技巧,提高得分率
在很多情況下,一些學生在考試中的丟分,不是因為完全不會,而是因為馬虎或缺乏解題技巧。在平時的訓練和測驗中,教師就應讓學生養成冷靜答題的習慣,並教給學生一定的解題技巧,如答題前要仔細審題,注意捕捉題幹中的重要信息,特別是一些關鍵的字詞,準確完整地領會出題者的意圖,然後聯繫課本知識及教師平時的講解認真作答。教師還應強調答題的規範(包括書寫規範)和正確的應考心態,即無論什麼情形下,都要沉着冷靜,防止因為草率或緊張,導致出現“會而丟分”的遺憾情況。
總之,教雖無定法,但有規律可循,只要我們在複習的過程中,運用好新的教育理念,不斷總結經驗教訓, 那麼每一個教師都可以找到屬於自己的有效的複習路子和方法,生物會考也一定會取得令人滿意的成績。
一、複習目標
1、鞏固漢語拼音，準確熟練地拼讀生字的音節。
2、鞏固掌握所學過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會進行詞的歸類。
3、能背誦和默寫指定的課文。
4、理解句、段、篇之間的聯繫，理清課文的敍述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點段”的方法進行分段，概括段落大意。
5、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。
6、會寫記事、寫人、狀物的記敍文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。
7、能寫通知等常用的應用文，會用修改符號修改自己的作文。
8、複習常用的十種標點符號、句、問、逗、書名號等。
二、複習重點
1、理解句、段、篇之間的關係，分段、概括段意。
2、用修改符號修改病句和自己的作文。
3、能圍繞中心，具體地敍述一件事。
三、複習難點
1、理解句子含義，體會作者思想感情。
2、準確概括段落意思，主要內容，中心思想。
3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地敍述一件事。
四、複習措施
1、認真做好學生的`思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確複習的目的，端正複習的態度。
2、密切與家長的聯繫，做好督促教育工作。
3、加強學困生的輔導，開展“一幫一”的活動。
4、發揮班骨幹的作用，做好複習的督促檢查工作。
5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
一、指導思想
為了鞏固本期的教學知識，引導學生歸納概括知識，提高學生運用知識的能力，也為了迎接期末考試，特對本期教學的八年級上冊內容作複習計劃。
二、具體措施
1、緊扣教材，夯實基礎
1)根據教材內容，教師編寫複習提綱，學生按時完成概念圖的填寫。
2)以小組為單位，教師先核對小組長的任務完成情況及正確率，小組長再依此法檢查同組成員。
3)教師點撥、講解一些重點和難點，指導記憶的方法。
2、以學生為主體，精講精練
1)教師將每單元章節的重點、難點和易錯點，以練習的方式呈現給學生，學生在規定時間內獨立完成。教師給出參考答案，小組成員互檢評價。
2)針對錯得較多的題，教師進行糾錯。
3、因材施教，分層教學
1)採取小組互助形式，注重後進生的轉化工作。
2)針對優生，制定優化訓練方案，加大難度，進一步激發他們學習生物的.思維火花。
三、具體安排
1、第五單元《生物圈中的其他生物》
知識歸納1課時，精講精練2課時。
2、第六單元《生物的多樣性及其保護》
知識歸納1課時，精講精練1課時。
3、綜合檢測1課時。
生物屬於理科，單靠死記硬背是不行的，必須在理解的基礎上做到相關知識的融會貫通，才能記準、記牢，才能將知識轉化為做題的能力。因此複習時必須重視教材，通讀教材每節課的"知識鏈"、"實際用"、"小辭典"等板塊，其中"知識鏈"是重點，必須理解、記憶;"小辭典"要求理解;"實際用"大多做一般性的瞭解即可。其次要引導學生認真讀重要的結構圖，要求説出各部分結構的名稱和功能，還要精選一些習題，檢測學生是否理解、記準、記牢了知識點，提高學生的做題能力。
做題要求：書寫認真，字母選項必須寫規範，認真審題，細讀題幹，選擇題能説出選擇原因，錯誤選擇錯在何方。
八年級生物下冊共有五、六、七、三個單位，提前一個月結課，每週2課時，共八節複習時間，具體安排如下：
第五單元共2章， 1課時。
第六單元共3章， 1課時。
第七單元共2章，共用1課時。
綜合複習1課時，前3課時流程如下：
一、學生用20分鐘時間讀本節所要複習章節的"知識鏈"、"實際用"、"小辭典"，其中知識鏈邊讀邊記憶，教師巡視，提醒不專心、邊讀邊玩東西的`同學專心朗讀，然後用5分鐘抽查。
二、讀圖，注意各部分結構名稱、位置、功能。(5分鐘)
三、做限時檢測卷得選擇題(10分鐘)，教師巡視，對學困生進行輔導。
四、同桌交換試卷，對答案，講解學生不會的(5分鐘)。簡答題留作課下作業，下節課先用5分鐘講解簡答題中出錯率較高的題。
城鄉各國小、幼兒園：
學期即將結束，為做好期末及寒假工作，現提出如下意見，望貫徹執行。
一、時間安排
1、20xx年1月21日語文、數學新授課結束，同時結束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數學科期末複習。
3、20xx年1月29日語、數學科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數學。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結束，教師報到。3月1日學生註冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學期結束，7月5日暑期開始， 20xx年8月31日暑假結束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結束工作時間。
二、關於期末考試考查安排
1、學期末筆試科目為語文、數學；其它學科可根據學科特點採取過程性考核、實踐操作或口試+適量筆試等方式進行考查評定。
2、語、數學科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統一命題，統一印製。
3、本學期縣局不採取統一抽考，一至六年級語、數學科均由各校自行監控。農村以中心國小為單位，城區以校為單位，嚴格遵照縣局規定考試時間組織本校的質量監控，妥善安排好考務、閲卷、登分工作。
4、領卷時間：城區國小安排1月28日下午，農村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認真做好各學科質量分析和期末成績統計工作，並填寫好“xx縣國小期末各科成績統計表”。城區以學校為單位，農村以中小為單位在期末結束前將各科成績統計表報初教教研室。
三、其它工作
1、各校期末期間要做好學額鞏固工作，特別關注留守兒童學習、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關心留守兒童完成學期末考試。
2、各校嚴格按照縣局規定的`“雙高普九”流程，在規定時間內完成普及程度備查材料的各項收集、整理、填寫報等工作。
3、組織教師認真填寫好學生素質教育報告單和學籍卡。
4、梳理課題研究小結，做好各學科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護校人員，確保寒假期間學校治安及校產安全。
6、認真開好教師民主生活會和學生閉學式，安排好學生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實踐和社會公益活動。
一、本班學生家庭情況
三（2）班一共有48名學生。23名男生，25名女生。建檔立卡的學生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學生5名。
從思想方面來看，孩子們都有着一顆善良、天真無邪的心靈，同學之間都能團結相處，能夠關心照顧班上情況特殊的同學。能夠一起商量，互相合作完成班級中的事情。女生都比較乖巧聽話，男生則有部分孩子比較莽撞、衝動。
從學習方面來説，整個班級的學風是不錯的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自我在學習上的優勢。比如像劉高強、莫榮煜這些同學上課時能夠專心聽講，積極思考，在課堂上很快找到問題的答案；像莫詩陽、殷榆峯這些同學，屬於默默學習型的。上課認真聽講，做好筆記，但是很少舉手發言；像黃語涵、楊鑫這些同學認真聽，肯學，但是聽不懂，學習吃力。像馬彧涵、張順程這些同學上課坐不住，注意力時間短。
三（2）班學生對學校開設的課程都很感興趣，但是綜合知識積累不夠，部分學生沒有養成良好的學習習慣，隨着年級的增加，開設的科目增多，所學的知識難度也呈螺旋式的上升，學習感到吃力。
二、家校共育，共創未來
“別人是怎樣地把兒女託付到我的手中，他們用着謙卑熱切的態度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望着的幻夢與理想。”
“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”
“一個孩子的進步與徘徊，常常維繫着一個家庭的進步和痛苦。”
與家長溝通的方式很多，致家長的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便。
教育是一門智慧的藝術，它沒有驚天動地的氣魄，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤物細無聲的永恆。學生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學生只有感受到教師的善意和真誠的愛心，才能樂意接受教師的教誨。
多和家長溝通，經常和家長交流。讓家長感受到老師對孩子的關心，重視和愛。家長就會聽老師的，放心把孩子交給老師。
我們班的不少家長是重視孩子的教育的，但是苦於沒有方法，不知道如何教。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學校，教育就是老師的事情，和他無關。我利用QQ羣、企業微信羣告訴家長：父母是孩子的第一老師，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長和老師共同攜手的，只有學校、家裏兩頭緊，孩子沒有空子可鑽，他就會自覺遵守紀律，完成作業。同時雲巖區家教中心發佈的家庭教育講座，我都要求家長收看，把良好的正確的家教觀輸送給家長，改變他們的觀念，讓他們和我成為一個“戰壕”裏的`隊友，而不是站在老師的對立面。
家長們的素質也是不一樣的。有的家長文化素質較高，教育孩子上頗有心得，孩子的表現還不錯。我就先在家長中樹立優秀家長的榜樣，介紹他們家是怎樣進行家庭教育的。比如説劉瓊陽的父母都是大學老師，非常重視孩子教育的，孩子在學校的表現也很不錯。我在Q羣，班級羣表揚孩子的表現，強調他們家就是家長重視，配合學校配合得好！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的，只要老師有什麼通知，積極響應。老師反饋的孩子情況，家長都是及時和老師溝通的，郭美琳在班上表現也是不錯的。
隨着時間一天天的流逝，家長們的觀念在逐漸改變，不配合的家長逐漸減少。學校發的通知，組織的活動都積極參加。通過面對面的交流、電話交流，家長們對學校的安排，老師的付出都給予了肯定和感謝。
三、下學期工作計劃
1、抓好養成教育。通過日常工作的開展，讓學生養成好的習慣。只有學生有良好的習慣，底層基礎打好了，其他方面才會有提高。
2、開展讀書分享活動。鼓勵孩子多讀書，把自己的讀書所得分享給大家。
3、加強和家長之間的聯繫。讓家長了解更多的孩子在校的情況，做好家校合作工作。
時間轉眼即逝，一個學期跟流水般的走了，首先我非常感謝老師對我的信任，學生會成員對我的支持，讓我擔任主席這一職。
我現在將學生會主席工作總結如下:
一：全體成員問題
問題：回顧這半年來，學生會已經紅紅火火的開展了各項學生活動，雖然規模不是很大，但是每開展一次活動都能使同學們踴躍的去參加。但是對於全體學生會成員參加活動中仍然存在着問題，就是在參加活動中有部分成員不能夠用自己的毅力堅持下去，對於團體意識不夠充足。
對策：在下個學期的第一步就是要多建立我係學生會團體活動，讓成員加強團體意識、加強各部門的學習、也加強各位學生會成員的自身能力，建立一支高素質，高團體意識的隊伍。使學生會成員更好的與老師配合，對於參加各種活動能夠體現出一支團體的隊伍，對參加活動更有興趣，更有毅力堅持下去。
二：部門問題
生活部：《治律部》對於治律部中，各位成員對待工作都能夠積極的對待，能夠準時的去做好部門的工作，但是仍然依存着不足，就是治律部對於各班情況、班級位置及班主任的瞭解還不夠完整。
《環保部》存在着比較多得問題，各位成員對待工作不夠認真，成員態度不夠端正。
對策：所以，對於生活部在下學期應該多去了解各班級及班主任的情況，更好的促進治律工作的勝利。調整成員，提高工作效率，完善相關的管理制度，多向其他部門的管理制度學習，廢除不好的，提取最好的。
文體部：在整個學期所參加的活動都是由文體部所協助的，各位成員都能夠認真的對待工作，各方面的能力也不斷的提高，文體部各方面的都是不錯的，什麼事都能夠積極、認真的去參加。所以在這裏我作為主席，向你們表示，文體部各成員你們辛苦了，我也希望你們再接再厲。更好的為師生服務。對於在參加活動中人手不夠，我們會盡早的解決這個問題，在下學期也做好招生計劃，調動其他成員，去完善工作。
宣傳部：在本學期的工作都是比較好的，但是內部個別成員還是缺少了一點積極性，望以後能夠更正這一點的不足，完善好管理制度，加強凝聚力，加強成員之間的溝通，提高積極性和創造性。
組織部：在這裏，感謝組織部在活動中能夠取得好的成績，而且組織部在一個學生會裏是最終要的一個部門，希望以後你們能夠加倍的努力。
宿管部：宿管部成員在平時工作中都能夠按質按量的去完成，各方面能夠做的好，希望你們繼續努力。但是由於大量的畢業生已經走了，所以出現了人手不足的情況，所以對於宿管部這裏在下學期要加強招生計劃與實施。這樣才能更好的去完善宿舍工作。
在總結上學期工作的同時也計劃着本學期的工作。面對新學期學校內形成的`良好的校風.學風的同時，綜合本會的工作職責和實際情況，制定工作計劃如下：
一.工作態度
1.我一定會努力帶動我們09級學生會的所有成員努力工作，完成上級交付的每項任務，積極投身到學校的建設和發展中來。
2.20xx年，我們要明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。
二.工作要點
1.加強自身作風，制度建設，為同學們做好模範，帶好頭。
2.積極配合校方舉辦‘一·二九大合唱’.‘元旦晚會’等性質的文藝活動，創造活潑.和諧的校園氛圍。
3.協調好各部門之間的工作，營造各司其職.團結合作的氛圍。
4.落實完成校方交辦的各項工作。
5.積極配合老師發現並解決問題。
三.實施戰略
1.組織並配合各部門加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2.進一步挖掘會團潛力，開闢廣大同學喜聞樂見的活動。
3.協調好學生會各部門之間的工作，營造各司其職.團結協作的工作氛圍。
4.對學校佈置的突擊性工作.調動各方力量，全力以赴，按時完成。
5.實邢學生幹部考核制度和獎懲辦法，提高學生幹部的組織紀律。
6.對學生會成員實習扣分制度，堅持‘優勝劣汰’原則。
四.工作注意事項
1.在保持我校學生穩定與團結的基礎上開展各項學生工作。
2.開展學生工作時注重內部的發展和外部的發展相結合。
3.工作與活動不能固步自封，要勇於創新，打造特色。
4.在今後的工作中力求每位成員都能明確權責，科學管理。
5.學生會各系各部門之間要加強溝通交流，增強凝聚力。
學期雖已過半，但我會再接再厲，虛心學習，吸取經驗，鋭意創新，與時俱進。學生會將在校方的支持與領導.各方力量的努力下，積極工作，爭取把本學期的工作做到更好!
本學期，我班將圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，以人為本，以學生為主體，通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。讓德育因行動而精彩，進一步培育和弘揚愛國主任精神，使學生文明行為習慣的養成教育成為系統。
各月工作重點：
九月份：
1、制訂班隊活動計劃。
2、抓好班級常規訓練、對班級衞生提出要求
3、出好第一期黑板報“師恩難忘”
十月份：
1、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
2、組織學生秋遊。
3、學生廣播操的.訓練。
4、組織學生積極參加學校第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節約能源——從我做起）
5、家長學校，重點在心理健康教育方面的輔導。
十一月份：
1、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。
2、策劃中隊主題隊會。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、組織學生開展消防演習。
5、第三屆親子運動會。
十二月份：
第一週：1、抓學生課間紀律、安全。
2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
3、黑板報評比。
一月份：
1、慶祝元旦活動籌備。（課本劇表演）
2、感恩系列活動開展。
3、期考複習動員。
4、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。
各專業室主任、教研組長、各位老師：
期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的安排）：
一、期末考試工作安排
㈠考試時間、涉及班級、命題方式。
1．學校期末統一考試時間：1月20日——22日，每天三場，後齊前不齊方式，22日上午一場考試結束。
2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。
3.涉及科目：20xx—20xx學年第一學期教學計劃安排表為準
4.考試課程方式：閉卷考試。語文120分鐘，其它各科都為100分鐘。
5.免筆試科目以網上公佈的審批科目為準，不再參加閉卷考試。
6.東校區：每場次時間由東校區確定，組織方式同校本部。
7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時間以教研中心通知為準。
8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。
㈡考試要求。
班主任負責準備考場，對學生提出以下要求。
1．考場要乾淨整潔，桌鬥內不得存放任何書本等物品，充分利用考場空間拉開考桌距離。
2. 要求學生提前20分鐘進教室做好考試準備工作。
3. 答題前一定要將試卷表頭填寫清楚工整。
4．答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書寫，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規範美觀、卷面整潔無污跡。
5．考生遲到30分鐘不得進入考場，考試進行1小時方可交卷出場。考試鈴結束將考卷按監考老師要求摺好放在桌上，聽從監考教師口令離開考場。教師收卷完畢方可再進教室。
6．考試過程學生要嚴格遵守考場規則，聽從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場紀律視情節嚴重性，監考老師當場作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫出書面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學生個人檔案，同時取消考試資格，該門課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優中將予以否定。特別提出考場內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經發現監考教師當場收存，隨監考記錄上交教務處。
7．期末統一考試期間無考試場次的班級，按考試場次時間在本班上自習課，由班主任組織本班複習。遇有監考時專業室協調本室教師組織學生複習。對連續出現違紀的班級將在期末評優中予以否定。
㈢監考教師安排及要求：（見監考安排表）
1.原則以專業室為單位安排監考，少部分出現跨專業室監考，任課教師認真看監考安排表上的場次安排、考試時間及提示語，監考教師確有特殊原因不能按時監考的，需考試前自己協調替代監考的專任課教師並且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門領導開具因公外出證明到教務處統調教師監考，未按時到崗履行監考員職責的按教學事故論。
2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務處領取試卷，班主任組織學生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一後交替站立監考。冷靜處理考試過程中的突發事件和學生的作弊問題。
3.教務處對監考教師全程監考進行考核，記入教師評價“考試考核項目”成績。
㈣閲卷要求：
1．考試課程閲卷方式：採用統一取卷、集中閲卷、集中登統的方式，語文、數學、英語由基礎教研室組長組織，其它各科由專業室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個教室閲卷、登統成績，閲卷地點取試卷時告訴王德旭老師。考查課程完成成績評定，1月16日下班前上交班主任。
2．閲卷、登統成績時間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時間根據閲卷進展情況由各主任、教研組長統一要求）
3．閲卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務處取卷，統一調配師資安排集中閲卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閲卷場地進行閲卷，更不允許拿回家中進行閲卷。如果確因工作需要不能集中閲卷的由教師本人於1月8日前寫出書面申請經沈校長審批簽字後，拿申請到王德旭老師處領試卷，閲後試卷交回領卷處。
㈤成績評定及登統要求。
1.成績評定依據《密雲縣職業學校學生成績考核評定辦法》、《北京市密雲職業學校學分制實施方案》，各學科成績評定嚴格按考試、考查要求評定成績。任課教師成績評定出現錯誤按嚴重教學事故論。未取得學籍編號的學生成績按就讀班級上報成績，學籍編號空缺，學生姓名用字準確。
2．要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關於在全校學生中設立學習成績優秀獎和學習成績進步獎方案》。
3.成績登統
①1月23日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發給任教班級班主任。 ②1月26日班主任彙總、檢查各項上交材料，上交專業室。
③1月27日專業室主任彙總、檢查各項上交材料。1月28日以業室為單位上交教務處材料。要求準時上交，保證質量。（特殊情況不能準時上交的寫出書面申請，主管主任簽字批准，主管主任負責通知到分管的工作人員。）
二、存檔或上交材料要求及説明
所有上交教務處紙質材料，不用訂書釘裝訂，用曲別針或大頭針，便於教務處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫。
（一）任課教師
1．教案：自己留存（專業室、教務處評價後，由教師本人存檔三年）。
要求：⑴紙質教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學期教學計劃、進度表，順序排列的課時教案，後附一張反裝的教案封面，統一用線繩裝訂成冊。
（2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱建立文件夾；文件夾內有學期計劃、進度表，以課時為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要
簡明）
2．教師記分冊（電子版）：
⑴1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發給任教班級班主任。使用電子版報送成績。學生名單及學號以教務處下發的為準，退學學生刪除，正式學生學籍學號在校保持不變。同一班級中不同班級學籍學生單獨分開，學籍號由小到大排列；1份／科。課程名稱必須與學期初發到校園網上的學期計劃安排表中課程名稱為準，特別注意課程名稱，不得簡寫。實踐教學成績按百分制計分。
任課教師將記分冊發給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜
⑵登陸學分制管理系統，錄入任教年級學生成績。
3．教學質量分析表：考試考查科目都填寫，考查科目在右上角註明考查字樣。考試科目後附最高分試卷，各班各科1套／科。考查課程不做試卷分析而是針對各次大型作業（項目）和平時成績作出綜合評價，要嚴格按成績評定辦法的文件要求執行寫出各項所佔的百分比例，各班各科一套。
4．補考學生名單：1份／科（考查課與免筆試課程有補考的.需上交一份補考方案）
5．實驗、實習(實訓）教學材料：以專業教研室為單位上報實驗實習（實訓）開出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過程材料3-5份由專業室主任存檔。注意實驗、實習（實訓）項目與相應專業計劃、實驗實習標準相統一。
6.借閲圖書報刊時間超過一個月的教師於20xx年12月31日前到圖書室、閲覽室辦理歸還及重新借閲手續。
(二)班主任
1.教師記分冊（電子版）、班級學生學期總評成績彙總表（電子版）：學生名單及學號以教務處下發的為準，退學學生刪除，正式學生學籍學號在校保持不變。注意審查是否缺科，學科成績評定是否正確，注意審查學號、學生姓名用字、學分、績點填寫是否正確。1份／科。課程名稱必須與學期初發到校園網上的學期計劃安排表中課程名稱為準。
工作流程：（1）班主任建班級成績文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績彙總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）（2）班主任將班級成績文件夾壓縮成壓縮文件發給王德旭老師校內郵箱，發送文件主題為1306數王永娟 (3)教務處建立學期成績電子檔案（光盤備份,文件夾命名13-14（1）成績）。
以班為單位，收齊各科教學質量分析表交王德旭老師
2.班級補考學生名單（紙質）：1份／班。學籍班級集中排列，班主任認真審核補考學生的補考科目，審核無誤後方可上報給王德旭老師。
3.優秀生進步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語文、數學、英語、體健、計算機基礎）②專業核心課程③校本課程，同一專業各班級課程順序要相同，由專業室統一順序。1月28日上交馬媛媛老師
5.學風建設先進班集體申報材料：突出本學期教務處工作計劃中關於班級學風建設工作的重點，按照樣表方式於1月26日前報專業室主任，雷同的申報材料或以前的申報材料，教務處將不予以審批。
6.班級借閲圖書評價截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書的按班級於20xx年1月9日前到圖書室辦理賠償手續。
(三)、專業室主任、教研組長：
除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外
1.教師評價材料：將一份本學期專業主任（教研組長）簽字的成績表交王德旭老師，同時電子稿發至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務處下發的樣表，不能調整名單順序。 教師評價過程性材料專業室主任、教研組長自己留存，下學期開學初教務處檢查。
2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學計劃進度執行結果及學期教案數量、裝訂、電子整檔情況並做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發到張振軍老師郵箱，紙質及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。
3.推薦上報學風建設先進班集體：突出本學期班級學風轉變較大或一貫優秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑑的經驗。禁止出現以申報先進班集體材料申報學風建設先進班集體。以專業室為單位紙質簽字版1月28日以專業室為單位上交教務處馬媛媛老師 ，電子版發到馬媛媛校內郵箱。
4.12月22前日專業室主任組織專項室管理員進行學期實訓室設備實施運行、安全、財產清查，設備增加、核銷記錄準確，賬目清楚工整，存在問題書面上報。專項室使用記錄由專項室管理員留存三年。教務處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實訓室情況進行普查。
5.教學數字資源建設：以專業室、教研組為單位整理彙總，做好累計彙總表。
6.專業室主任上交《專業建設發展規劃》、《專業實訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務處鄭雪梅老師
7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務處馬媛媛老師
8.本學期所有調、停、改課記錄交教務處袁長青老師
三、下學期教學任務下達
從20xx-20xx學年第二學期開始使用數字化校園辦公，專業室主任在網上完成：
1. 使用數字化校園“學分制系統”進行網上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學年第二學期的課程添加、課程管理工作。
2.使用數字化校園“學分制系統”進行網上分工錄入，1月15日前完成教師分工。
3. 使用數字化校園“學分制系統”進行網上網上排課，1月30日前完成。
四、幾項工作説明：
（一）、補考工作
全校補考時間：開學後第一週週日。班主任必須通知本班學生按時到校參加補考。
（二）寒假作業。
各位任課教師要給學生留適量的寒假作業，以提高學生的學習興趣，提高學生的綜合素質為出發點，可以採取多種多樣的形式。
（三）、寒假放假時間以考試後政教處廣播會通知為準。
（四）、考試動員會：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽廣播
★教學檔案資料要用藍黑或碳素鋼筆書寫
20xx年12月16日
各學院及有關單位：
根據我校教學常規管理要求及新修訂的《課程考核工作規程》，現將本學期期末教學工作及有關事項安排如下：
一、期末考試安排及要求
1．期末考試時間：xxxx年7月4日-10日，具體時間為：上午9:00-11:00，下午14:30-16:30。本學期個別上機考試課程提前安排（見附件1）。所有考試課程的考試必須按規定時間進行。
2．通識選修課及其他考查課程的考核安排在最後一次課堂教學時間隨堂進行，通識選修課需在xxxx年6月17日前結束，考查課程需在xxxx年6月24日前結束。
3．通識必修課考試時間由教務處統一安排（見附件1）。本學期xxxx級本科生《大學英語》實行分級教學，因A、B級共卷，可按照行政班級安排考試。因是混合考場（同一考場有不同等級的學生），請合理安排各教室考試學生，並務必督促監考老師，認真細緻的完成相同班級不同等級的試卷的回收工作（試卷需按教學班級，如A1，B1……等分類回收、裝袋），以便後期試卷的順利批改。
4．公共體育課程的考試由體育學院安排。
5．同層次、同教學進度的同門公共課實行統一命題、統一考試，請相關學院組織一次專題教研活動，確定出題範圍、命題形式，組織相關人員負責命題、制卷，以及制定學生複習、備考方案等。嚴禁本、專科及學時學分不統一的課程共卷。
6．請各學院在安排專業課期末考試中注意以下幾點：
（1）考試時間內，各班最後兩天必須安排筆試考試。
（2）對於有學生重修的班級，在安排考試時應將正常考試課程與重修課程的考試時間錯開，以免考試時間發生衝突，造成學生無法參加重修考試。
（3）有重修學生的班級人數一定要將重修學生人數包含在內，避免出現試卷份數不足的現象。
（4）考場嚴格實行單人單座。
7．請各學院按照所分配的教室（見附件2）安排本學院期末考試，然後將本學院期末考試安排表，以EXCEL報表形式（見附件3）報送並附打印紙質文本一份（需學院領導簽字蓋章），於xxxx年5月30日前交教務處，以便全校考試安排彙總。本次上機考試的課程，請各學院每個班級安排一位老師，協助完成監考工作。
8.推進我校考核方式改革工作
（1）教考分離。本學期期末考試將繼續在各學院抽取部分課程試行教考分離，被抽中的課程教務處將組織校外專家，根據對應課程的教材、教學大綱、授課計劃、考試大綱進行命題並考試。請各學院於5月27日前，每個專業推選一門專業基礎課或專業核心課（填寫附件5《教考分離課程情況一覽表》，並提供教學大綱、授課計劃及課程考試大綱電子版），教務處將最後在每個學院確定1-2門課程實行教考分離，具體課程考試前一週公佈。
（2）無紙化考試。經過上學期的試點，本學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程將在全年級試行無紙化考試。考試採用上機考（閉卷）與開卷筆試相結合的方式：上機考試內容為單選題、多選題、填空題和判斷題，佔期末卷面成績的70%，考試在畢博平台上進行，學生考試的題目將在已建設的題庫中隨機抽取，機考為閉卷，考試時間為第18周，具體安排見附件1；開卷筆試內容為主觀題，佔期末卷面成績的30%，考試時間為第16周隨堂最後一節課。
二、筆試課程（含筆試考試課及筆試考查課）的命題、制卷
各學院根據本學期教學實施計劃組織期末考試課程的命題工作，嚴格按照新修訂的《課程考核工作規程》的要求命題。
1.命題教師在命題前應做好《課程考核命題雙向細目表》，然後按《課程考核命題雙向細目表》和試卷模板格式規範命題。
填寫《課程考核雙向細目表》是為了進一步規範命題的份量和難易度，使命題更傾於科學合理的必要手段。教師在填寫《課程考核雙向細目表》時應先按課程教學大綱的要求選擇考試內容，根據考試內容擬定考分分佈、選擇考試題型，經教研室主任審定後方可正式命題制卷。正式命題（A、B卷）應以《課程考試雙向細目表》為標準，命題時要不斷與《課程考核雙向細目表》進行比對，及時調整，直至實際命題（A、B卷）的各項目的題型分值與細目表中的比例相符合。
2．各學院須對照《課程考核工作規程》中的“命題要求”對試卷進行嚴格審核，對試卷的難度、份量、格式及規範等嚴格把關，先由教研室主任審核，審核通過後再送交學院負責人審核。
3．為避免試卷在印製過程中出現制卷、分卷錯誤，影響考試正常進行，請各學院在填寫《課程考核命題報告單》及試卷卷頭的適用“專業班級”欄時，務必要填寫規範的專業班級名稱，特別是公共課試卷一定要在試卷上將所適用的班級填寫清楚。（各班級名稱見附件4：《全校各班級名稱一覽表》）
4．請各學院將審查通過後的期末考試《課程考核命題報告單》、A卷、B卷及《課程考試試卷登記表》交教務處教學科。各學院應同時對A卷和B卷的命題質量進行把關，本學期將對試卷進行隨機抽卷印製。
5.請各學院將試卷電子版（試卷電子版一律使用wordxxxx版本）按照試卷登記表的順序整理好，並對試卷文件編號命名（方式為學院名稱第一個字+兩位數編號+課程名，如文學院的《中國現代文學》，文件夾命名為“文01中國現代文學”），最後整理打包交教務處教學科，上交截止時間為xxxx年6月3日下午4點。為提高效率，本次試卷只需上交《課程考核命題報告單》、《課程考試試卷登記表》紙質版（要特別注意印製試卷數量的一致性），A、B試卷不交紙質版（有特殊公式、特殊符號等有可能出現打印差錯的試卷除外）。
6．試卷由教務處統一印製。各學院按規定時間到教務處領卷，在領卷時各學院要仔細核對試卷袋上信息與試卷是否相符，試卷數量是否正確，試卷印刷有無錯、漏，發現問題及時糾正。
三、非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）的考核
非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）須填寫《課程考核情況説明表》，經系或教研室主任審核簽字後，在課程考核前由任課教師交到開課學院的教學祕書，由開課學院按專業課、公共課、選修課分類存檔。
四、期末考試監考、巡視、閲卷、成績管理及補考安排
1．監考與巡視
期末考試的監考工作由各學院按每個考場兩位監考老師安排。課程開考前半小時，主監考教師在學院教學祕書處領取試卷及《考場情況記錄表》後直接進入考場，考試前認真核對試卷及試卷袋上的信息，按要求發放試卷。外語類考試如有聽力的，請務必提醒學生提前試音。
考場上，監考老師要認真履行監考職責，嚴格按《考試工作規程》中的“監考要求”進行監考，並如實填寫《考場情況記錄表》；考完後及時將《考場情況記錄表》上交到學院；全部考試結束後，請各學院將考試情況彙總，填寫《考試情況彙總表》交教務處教學科。
考試巡視人員由教務處統一安排，成員由校領導和各學院負責人及教務處、學工部共同組成。
2．閲卷
（1）必須嚴格按《考試工作規程》中的要求進行閲卷。
（2）每小題評閲時計正分或0分，彙總後計入《考試答題冊》得分欄。主觀類題型要給出評分細則。
（3）每大題得分寫入《考試答題冊》封面評分欄，評卷教師需在總分簽名欄籤全名，不能用蓋章代替。
3．成績管理
（1）成績報送方式
本學期成績上報仍然採用網上登錄，學院存檔的方式進行。
（2）紙質成績存檔
學科基礎課、專業必修課及專業選修課《成績登記冊》一式兩份，一份任課教師留存，一份交開課單位。
通識選修課《成績登記冊》一式三份，一份任課教師留存，一份交開課單位，一份交學生所在學院。
（3）網上成績錄入系統開放時間：通識選修課為xxxx年6月15日至22日；學科基礎課、專業必修課及專業選修課為xxxx年7月4日至12日。
（4）凡在規定的時間內未在網上錄入成績者，教務處將進行通報批評。因成績未錄入而影響下學期補考的責任人，除按教學事故記入教師本人檔案外，再按學校相關教學管理條例進行處理。
（5）考試質量分析：閲卷後組織教師認真做好質量分析。定量分析要針對期末考試成績進行，各分數段人數統計要準確無誤；要從教和學兩方面做好定性分析，力求深入細緻，切忌簡單敷衍。一方面針對本次考試情況，對考生答題的傾向性錯誤及其成因進行分析，另一方面對本課程的教學（教學內容與教學方法）提出明確、具體的改進措施及意見。另外，教務處還將針對部分通識必修課的成績，在全校範圍內彙總進行綜合分析。
4．補考安排：本學期考試成績不合格的學生，都需在下學期開學第一個月內完成補考工作。
五、考試相關材料的裝訂及存檔
教師完成閲卷和成績登錄後，在放假前要將考試的`試卷等相關檔案材料整理好後交學院的試卷管理員存檔。各學院在接收試卷前要對試卷等相關材料的規範性和完整性組織檢查，閲卷和相關材料的填寫不符合存檔要求的要嚴格把關，必須進行整改後通過審核方能進行裝訂、存檔。不同類別的課程應根據以下要求進行存檔：
1.筆試考試課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學生成績登記冊》，第四部分為《考試質量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》，第一至第六部分裝訂成冊。
2.非筆試考試課程
存檔材料為：第一部分為《課程考核情況説明表》，第二部分為《學生成績登記冊》，第三部分為《考試質量分析表》，第四部分為《考場情況記載表》。如有考試光盤、錄音記錄等，也須存檔並配目錄。
3.筆試考查課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學生成績登記冊》，第四部分為《考試質量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》。
4.非筆試考查課程
存檔材料為：《課程考核情況説明表》、《學生成績登記冊》。如有考試光盤、錄音記錄等，也須存檔並配目錄。
六、工作要求
1．組織教學管理人員及教師學習《課程考核工作規程》（x教[xxxx]x號），在課程考核的各環節貫徹新的質量標準及要求。
2．命題前，各學院要召開命題教師工作會議，要求命題教師嚴格按照《課程考核工作規程》中的“命題要求”作好命題工作，把握好試卷的份量和難度，不得向學生暗示或泄露考題。
3．各學院要做好命題的審核工作，特別是各系（教研室）主任要把好初審關。認真對照《課程考核工作規程》中的“命題要求”逐項進行審核並在已更新的《課程考核命題報告單》上做好記載，對於不符合命題要求的試卷要求命題教師進行整改直至通過審核。
4．考試前，各學院要將監考安排準確地通知到每位教師，並召開監考教師會議，強調監考職責與紀律要求，杜絕監考遲到、缺席現象。考前向學生強調考試紀律，宣讀考場規則，要對學生嚴格要求、一視同仁，對違紀苗頭要及時制止，對違紀學生要敢於管理，對學生的各種違紀行為應零容忍。學校將組建巡視組檢查監考教師職責履行情況並在全校範圍內予以通報。
5．各學院要在期末考試前召開學生會議，對學生進行考風考紀教育，要求學生認真複習備考，自覺遵守考試紀律，誠信應考，不要心存僥倖，使考風得到切實改善。要求學生考試時必須攜帶學生證參加考試，手機等通訊工具嚴禁帶入考場，有帶入考場的必須關機後交由監考教師保管。
6．教學祕書要切實履行職責，及時安排、佈置和完成各項工作，督促教師完成出卷、閲卷、成績報送工作，初步審核各任課教師《成績登記冊》的填寫情況，並將紙質的《成績登記冊》進行裝訂存檔。
7．試卷電子版、紙質版，其他考試有關材料均需按要求進行歸類存檔。
七、下學期課表安排進程
下學期課表採用“清華大學綜合教務管理系統”和手工相結合的方式進行編排。
年4月30日前教研科已經組織各學院完成了對《xxxx-xxxx學年度第一學期教學安排表》的審核，教學計劃有異動的，已提前向教務處提交了異動申請。
2.教務處根據審核後的《xxxx-xxxx學年度第一學期教學安排表》下發開課任務書到各學院，各學院按照開課任務書安排教學任務，將任課教師、上課周次、教室類型、理論課時和上機課時的分配等信息予以確定並反饋到教學科，此項工作將於xxxx年5月25日前完成。
3.採用“清華大學綜合教務管理系統”和手工相結合的方式編排課表，將於xxxx年6月8日前下發課表初稿。
4.各學院對課表初稿進行審核，需要調整的於xxxx年6月14日前報教務處教學科進行協商調整。
5．xxxx年6月15日教務處下發課表定稿。
八、本學期學生放暑假及下學期開學時間
本學期學生放暑假時間為xxxx年7月11日至8月31日。xxxx年9月1-2日報到，xxxx年9月5日正式上課。
一、基本情況概述
1、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
2、學情分析:
八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對於由感性思維到抽象思維轉變的同學來説理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，
3、教材分析:
教材結構特點:以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便於循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的慾望，因而電學放在第一學年，還有聲現象、光現象、熱現象。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立科學世界欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能:
(1)初步瞭解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇於探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識。樂於參與觀察、實驗、製作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悦。
(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開並與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢於提出與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的`意識，能在個人力所能及的範圍內對社會的可持續發展有所貢獻。
(7)有將科學服務於人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標:
在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處於優勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
一個學年馬上又要結束了。有人歡喜又人憂啊!如何有效輕鬆的複習這學期所學的知識是很多學生面臨的問題。下面我們針對物理這門學科，談談如何制定高效的複習計劃!
物理複習一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果。一看、二回、三精做、四展開的複習方法值得同學們借鑑。
一看就是指一定要有計劃.系統地認真看課本和課堂筆記本,經過通看、整理、記憶達到把國中各章節的內容及常規解題方法有機地串聯起來並印在腦中。我們的學習內容都是圍繞教材大綱而展開的，所以大部分知識都在教材上，可以嘗試總結勾勒每個單元學習的知識框架，讓自己有個基本的印象。這樣就可以做到需要解決什麼問題就可以拿出相關的知識.公式和解題方法。
二回就是指對以往做過的好題目,要再回過頭來做一做。我們學校自編的講義非常貼合我們的學習，所以複習時要回歸講義，特別是自己做錯的習題，所反映的就是各人自己的薄弱點和知識盲區。經過再思考，再規範做，再總結,達到鞏固基礎知識,進一步提高分析問題和解決問題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會一步一步分析下去。
三精做就是指對於習題可以因人而宜地選做.精做。基礎差一些的同學可以着重做一些基本題和中等難題,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解後再認真補做;基礎好的同學可以多學習一些難題的解題思路。物理解題有它自己的格式和物理語言，要提高自己的考試分數就必須符合物理的習慣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規範和熟練，讓自己的複習考試事半功倍!在複習過程中，要充分發揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。至於那些花了較多時間仍解不出難題,建議同學們不要耗費太多的精力和時間,讓老師分析吧。
四展開就是指對於所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比着研究研究。
最後祝願大家在期末考試中取得自己滿意的成績，度過一個愉快的暑假!
物理是國中學生接觸的一門新課程，它在我們日常生活的普遍性決定了它與生活的緊密度，但物理同時也是一門科學，有其嚴謹性和系統性。八年級物理上冊，像劉老師説的：應以培養學生的學習興趣為主，照顧中下層學困生，不宜講太多，太難。所以我們八年級物理備課組這個學期來一直堅守着這個原則，嚴謹而又認真的完成教學任務。
説説期末複習吧，無論怎樣複習，課本都是物理教學的主要依據，雖説新課程要求我們：“用教材教，而不是教教材”，但我們仍然要堅持以“新課標”為“綱”，以“教教材”為“本”，在全面複習過程中，堅持緊扣課本，作到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實驗”、“清習題”做到徹底清理，學懂弄通。
l、清課本：物理現象，物理概念，物理規律和物理理論，這是組成物理知識的四大因素，要明確概念和規律的形成過程和伴隨的科學方法。各章節包含的物理知識點及其相互關係，弄通物理各章節知識結構，能力要求，重點，難點。使學生清楚知識的來龍去脈，對於課本用黑體字排印的內容要釋疑名理，要分析關鍵詞，以使學生深刻理解，牢固掌握。課本上的“科學世界”的內容是學生積累物理知識的好途徑，不容忽視。
2、清插圖：物理在某種意義上説就是“見物講理”或“識物樹理”。清插圖這項對中下層學生的複習特別有效，特別是學困生，一般都討厭長篇大論，喜歡圖畫多點，而每年的會考題都有不少插圖，可見，插圖在會考中的份量和作用是相當重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視。總之，對課本的每一張圖和表，我們都要求學生會看圖説話，讓學生學會從中搜集信息，提高自己的觀察和分析以及表達能力。
3、清實驗：實驗考察是不可缺少的，20xx年的會考24題就是以考察實驗為主，而按照劉老師這學期發的複習備考要求，這次的期末考試，實驗題的考察就達5題之多，而且是每章一題，因此，我要把以往對實驗技能考試的.複習分散到平日複習之中，結合我們物理組合編的實驗專題，儘量開放實驗室。對教材中重要的探究實驗要仔細研讀，讓學生明確實驗目的、器材、步驟、原理。數據、測量和所得結論。做到會正確處理數據和分析結論。對每一個實驗，都必須合理的設計，讓學生會正確的操作使用儀器。如電流表的使用，讓學生養成習慣，使用前，觀察掌握三點：（1）認清量程；（2）確定最小刻度；（3）找準零刻線。在此基礎上，掌握其正確的使用方法，看指針位置，確定讀數。
4、清習題：很多人以為課本上的練習可有可無，可做可不做，這個觀念錯得很厲嚴重，根據統計，歷年的會考題很多就是從課本的習題演變過來的，所以對於課本上的例題，練習題，即使簡單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎知識是必不可少的，對於重要習題則要深入討論，適當擴展延伸，可讓學生同桌之間編題，相互交流，學會一題多解、一題多變、一題多用，達到舉一反三的效果。而系統化，專題化的習題練習，可以讓講評練系統有效的推進，進一步鞏固教學效果。
學問齋