總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的保育員工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
本人這一學期是小班的保育員，除做好保育工作外，首要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作
社會在發展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好自己的工作，認真做好各種記錄。我積極參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從周圍的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，力爭和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提升自己的水平，平時碰到什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成全部工作任務。
二、關懷孩子，熱心工作
這學期，班級經常有新入園的孩子，孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對生疏的幼兒園總是充滿了驚恐和膽怯。這時候，我把每一個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關懷愛護他們。對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引孩子，讓孩子儘快地適應幼兒園的生活。開始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説“我不餓”，確實是“我不想吃”，有時乃至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”等等。看見哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別本領弱的小朋友，我和其他老師分別指導幫助他們。有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
“愛“是沒有私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了保育員以來，我是專心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我感覺：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進步，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
儘管我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事討教外，有時也在家看點相關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那確實是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改善，不斷進步。
四、密切聯繫，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要做好班級工作，肯定要家長的'配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下孩子在家的表現或關懷一下孩子的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映孩子在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合老師，在家裏也對孩子進行自理本領的培養，放手，儘量讓孩子自己的情況自己做。鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點滴變化，讓我從心底裏感到自己的辛苦沒有白費。
五、努力方向
時間在孩子的成長中過去了，但是它值得我深思。我儘管取得了一些進步，同時也存在着這樣那樣的缺點。關於我個人來説，要學習的東西、知識還有很多，沒有論是教育依然保育，都是我學習的目標。我想：在以後的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務知識，多討教有經驗的老師，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信以後在新的進程中不斷總結經驗，謙虛向別人學習討教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勞的汗水，收穫的自然是甘美的果實，在以後的工作中我奪取做得更好。
望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一年轉眼過去，耳邊彷彿依然孩子們剛入園時的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提升自己的全部工作水平。
一、積極參與各項時事、政治學習
堅持把理論同實際相結合，從我做起，從周圍的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好保教工作。小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對生疏的幼兒園總是充滿了驚恐和膽怯。這時候，我把每一個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關懷愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引孩子，讓孩子很快地適應了幼兒園的生活。
二、在孩子吃飯方面
開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説“我不餓”，確實是“我不想吃”，有時乃至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種方法。我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別本領弱的小朋友，我和其他老師分別指導他們如何拿調羹，如何吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合老師，在家裏也對孩子進行自理本領的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底裏感到自己的辛苦沒有白費。
三、在衞生保健方面
我以培養孩子各項生活習慣為主，幫助孩子認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養孩子飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，監督催促孩子多喝開水。因為我們班年齡小的孩子很多，自理本領差，因此在大小便時都要給予幫助，有的'還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上乾淨的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的孩子及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的孩子給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衞生工作，加強孩子的保健衞生，管理午睡，做到讓每一個孩子都睡着。做好預防孩子常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來説，生活老師對孩子來説，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，因此要想成為孩子的知心朋友，要得到每一位孩子的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與孩子建立了深厚的感情，聽到孩子們高興的笑聲，看到他們甜甜的笑貌，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。
我配的是小(1)班，首要是負責本班的生活衞生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社會在發展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，力爭和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提升自己的教育和保育水平，平時在碰到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的全部工作任務。
二、關懷孩子，熱心工作
“愛”是沒有私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我感覺：自己所從事的'職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進步，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
儘管我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事討教外，有時也在家看一些相關孩子課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那確實是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改善，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
因為剛進入幼兒園工作，帶的依然小班，孩子們大部分都差不多學會了自理自立，也差不多熟悉了幼兒園的生活。但有些孩子依然有一些不行的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些相關知識利用在其中，告訴孩子該怎樣做。平時在碰到什麼不瞭解地方也會討教主副班老師。我知道自己在工作中也存在着樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多討教，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在以後的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯繫，增進家園互動
我知道，我的工作不僅是搞衞生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要做好班級工作，肯定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下孩子在家的表現或關懷一下孩子的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映孩子在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解孩子保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探究一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在孩子的成長中過去了，關於我個人，要學習的東西、知識還有很多，沒有論是保育依然教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。
學問齋