總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
20xx－20xx學年，學校安排我教七年級（12）班數學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：
(一)備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
由於剛剛參加工作，沒有任何的教學經驗。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閲各種有關書籍外，積極向石老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，並不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。
1、突出新教材新思路新方法。
由於實行新教材，對於新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生數學能力的培養。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的'興趣。課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥於書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。
2、堅持聽課，尤其是老教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。
3、認真及時批改作業，做到全批全該，及時瞭解學生的學習情況，在輔導中做到因人施教。
4、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。
由於平時注意了以上幾點，所以我的教學水平有了一定的提高，在本學期考試中，我教的一個班數學成績有了一定提高。
（二）教育工作
學校安排我擔任七年級（12）班的班主任，在工作中我遵循一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的指導思想，開學之初對學生的日常行為規範作以明確的要求。充分調動每一位學生的積極性，讓每一位學生參與班級管理，使七年級（12）班真正成為一個人人關心，人人蔘與的班集體。在日常工作中，我真心去關愛每一位學生，以發展的眼光看待每一位學生，努力發現每一位學生的優點和長處，注意做好差生轉化工作。
1、堅持教育就是愛的思想，關心每一個學生。
作為一名新教師，我缺乏管理班級的經驗，但我盡最大努力，投入大量的時間和精力來彌補經驗的欠缺，定期或不定期和學生進行感情和心理的交流，發現問題，及時解決。要求讓學生做到的，自己首先做到。認真閲讀學生檔案，儘可能的瞭解每位學生的家庭情況。
2、抓住各種時機，對學生進行教育
利用運動會的召開，對學生進行了集體主義教育，增強了班級的凝聚力。在本班榮獲級部拔河比賽第4名之後，結合本班期會考試不太理想的實際情況，召開主題班會，將學生獲勝後的熱情轉移到學習中去;並同時在班內召開了學習經驗交流會。
3、認真選好班委，充分發揮學生的自治能力。
期會考試之後，結合學習成績，再班內採取競選方式，由全體同學投票產生班委。然後分工到人，使各班位成員責任明確，受到很好效果。
在本學期獲得校跑操比賽第一名，班級文化建設第一名，萬聖節作品班級組織獎，學校黑板報評比第一名，英語角評比第二名，拔河比賽第4名的好成績。課間操多次受到領導表揚。
當然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學工作中，我自己還有許多不足和缺點，但是，我相信，在我的指導老師石甘生老師的悉心指點下，在各位同時的支持幫助下，加上自己對學生的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，會將領導交給的任務完成的更好。
回顧20xx年宣傳部工作,較去年工作內容更加豐富,在20xx年宣傳部開展了系列性的內外廣告宣傳工作以及促銷工作,通過重點性工作、日常性工作的開展，發揮了宣傳部了職能部門作用，即有成績也存在不足，具體情況做如下客觀總結，總結經驗，吸取不足。 第一方面：部門管理性工作
管理性工作對於宣傳部來講，部門負責人起到的發揮性管理內容較少，多是以執行單位制度或為更好處理部門日常性工作而進行工作分配、工作要求及工作責任的落實。
首先，部門一直重視公司制度的執行力，在日常工作開展中，部門人員能夠遵守單位各項工作制度及標準進行工作的落實與開展，20xx的部門人員整體工作正常，部門同事能夠較好地配合開展工作，20xx年度中，部門曾三次被提名為優秀部門，部門負責人三次被提名為優秀負責人，部門一名職工二次被提名為優秀職工，也代表了部門的整體良好工作效果。部門職工在20xx年中，因工作開展效果得到了較多的公開及書面表揚，也代表了部門對職工的工作肯定。
20xx年度中，部門人員的工作效果通過20xx年系列工作的開展與執行，標準及整體能力得以有效提升，主要原因有以下兩個方面：
1、 部門在20xx年增了較多的新的工作內容，如大康月刊的發行、網站的管理、公司計算機及網絡的管理、促銷新手段的推出，這些內容的增加，即是一種持挑戰，更是一種學習的機遇，每項新工作的背後需要進行很多工作的處理，如月刊需要進行報紙設計排版印刷等方面知識的學習，網站需要進行網絡系統、動畫製作等知識的學習，計算機管理更需要進行軟件、硬件方面知識的學習，通過具體的工作開展及參與，部門職工掌握了很多新的'知識，工作綜合能力得以有效的提升，掌握了新的較多的技能。
2、 員工20xx年工作中，獨立性所發揮的作用明顯加強，這與部門負責人的工作總體思路有關係，也與部門職工整體能力提升有關係，這點很重要，工作的獨立性有利用職工的能力發展，工作開展思維的形成以及提升員工工作的積極性，也有利於部門整體工作的執行。
其次，部門員工的帶動與培養效果存在不足，主要原因存在以下幾個方面：
1、 在部門重點性工作開展過程中，部門員工的參與性存在很大不足，從廣告宣傳到大型促銷，部門員工不能夠從頭到尾有效參與，尤其體現在前期方案的制定過程，往往是部門負責人發揮主要作用，不能夠將重點工作進行有效分工，使每名職工進行有效的參與及個人主動能動性的有效發揮，部門職工往往是扮演了被動執行者的角色。進而職工不能夠系統地掌握瞭解工作開展的本質，由於參於性不足，所學到的知識也不能得以系統的掌握，這樣對於發展員工、培養員工、為單位儲備人才不利。
2、 部門未能開展有效的培訓教育工作，不能幫助員工有效地、系統地提高個人綜合能力。宣傳部的工作存在集中性、複雜性的工作特點，部門人員將很多時間花在了具體工作的開展上，同時受客觀條件所制，20xx年度中，員工開展工作所需的專業知識技能未進行過一次專業培訓，工作標準的提高靠的是工作經驗的積累，所以不能在工作中形成一種系統的思維、規範的指導。
3、 宣傳部實際是一個宣傳及促銷合而為一的部門，這樣的工作要求分工必須細緻化，但在20xx年的工作中，部門雖然有分工，但對於面對的工作來講並不是很標準，很專業，如在廣告的設計中，從構思、文案的起草到圖文設計、排版都是一個人開展,工作開展大而全，不能良好地形成專業標準，在以後的工作中，應該注意此方面的工作。的要求或教育不夠有很大關係，也是管理中出現的工作問題之一.勤籌備到活動的最(
學問齋