總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的英語老師個人總結，希望對大家有所幫助。
本學期我任教七（x）、七（x）兩個班級的英語教學。臨近年末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的'各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市裏組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
我認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，由於自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績很好，
在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的'學習成績跟上班裏的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優化課堂教學，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
這學期我擔任五、六年級的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經過一個學期的努力，取得了較好的成績。以下是我在本學期的工作情況。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此我上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，課堂內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每次上課都保持充足的精神，讓學生感受到一種親切自然熱情的氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我有時感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服這一點。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的'同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語，還有，就是從一開始就讓學生感到學英語很簡單，通過各種遊戲使學生感到學英語很有意思，培養學生學英語的興趣。因為“興趣是最好的老師”。
對於班裏的學困生，我對這部分同學進行計劃的輔導。我把這批同學分為三類。第一類是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學我適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第二類是紀律鬆散，學習不認真的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才靜立下心來學習。經過堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，慢慢趕了上來。
英語是一門語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我讓學生大聲朗讀或對話，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
本學期，我參加了教學能手評選活動，經過努力，最終，我獲得“英語教學能手”稱號。
我輔導劉倩同學參加平度市國小英語故事大賽，榮獲一等獎。我輔導的89名同學參加英語競賽，有8名同學獲得一等獎，20多名同學獲得二等獎，8名同學獲得三等獎，為我校爭得了榮譽。
以上就是我在本學期的工作總結。在未來的日子裏，我會再接再厲，取得更好成績。
隨着日轉又星移，又是一年的初始，歲月如梭，轉眼飛逝，一晃眼我已經在幼教崗位上工作了六個年頭了，在這幾年裏我在各位領導的關心下、老師們的幫助下學到了不少的知識，也積累了不少的經驗，更懂得了許多做人的道理和處事的態度。為了總前而利後，現對一學期來自己的工作和思想作一認真的剖析，以便今後更好的工作。
一、想道德方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悦，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己。
通過這幾年的工作我心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業。而且在思想政治上業務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言説：“我並不聰明、也不能幹。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。” 我會通過多種渠道不斷的學習，提高忠誠於黨的教育事業的責任心，提高自身的素質和教學本領。我在本學期中，要積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、日常工作方面
在日常的教育教學工作中，不斷學習，努力提高自身素質，在各種教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如在英語教研活動中我能認真的聽取各位英語教師的指導並應用於教育教學中。我還積極參加新編《山東省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《山東省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《山東省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能幹得孩子多一些挑戰。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則進行各種活動，在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的.世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裏，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在每次的教育活動中，我都能積極準備認真參與，我力求備好課，上好課，儘量多教給幼兒有用的知識。在空餘時間，我會閲讀一些幼教雜誌及有關幼教資料，觀看學習與教育教學有用的各類書籍和音像資料。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
在遵守規章制度方面，我能做到遵紀守法，能遵守園內製定的規章制度，不遲到，不早退。能與班級兩位老師協調合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。
作為大一班的英語教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語説的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着大班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的香蕉時，讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的交通燈時，讓幼兒通過各種有趣的交通遊戲進行學習，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
三、家長工作
為了更好的做好家長工作，在晨間接待和離園活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，我將在未來的工作中繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。在今後工作中，我將吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，鋭意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。我相信幼兒園的明天會更好！
高二是同學整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，連續拓寬同學的學問面，全面培育聽，説，讀，寫四會力量，連續培育理解，分析和閲讀的力量讓同學在高中系統的學習中牢固地把握基礎學問，並具備肯定的自學力量。
在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正由於如此，我儘量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究英語課堂裏的歡樂教學。高二有很大一部分同學對英語失去了自信念，導致越來越沒愛好。因此，對於高二的英語教學，如何樹立同學學英語的自信念，讓同學找到成就感受，同時培育同學肯定的語感和良好的`學習氛圍，充分激發他們的自信念顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：
一、仔細備課，面對全體授課
在教學中，仔細備課，仔細閲讀各種教科參考書，仔細編好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習狀況及向其他老師取得的閲歷，不斷地加以改善，在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教導同學，關耐煩輔導同學複習遺漏學問，在傳授同學學問的同時，對他們進行思想訓練，訓練優生關心後進生。
二、在課堂教學中
首先，在課堂上仔細授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發同學。為提高其愛好，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。
其次、作業批發方面，同學的作業應按時收上來。隨着班級的增長及部分同學對學習信念不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我儘量做到依據不同水平佈置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交後，我儘量做到當天內改完，並做好批註，對普遍性的錯誤，在全班重複講解，分析。要求同學把他們列入錯題集。針對個別同學的作業還實行面批，一一分析講解。
第三、在聽力方面，依據課程支配，每個星期有一節課讓同學聽英語聽力。
這節課我儘量充分利用，監督同學仔細聽力。為進一步提高同學的聽力水平，我儘量找機會讓同學聽英文歌曲及一些精典獨白。
三、自身的學習
由於高中英語教學方面我沒有閲歷，我抓緊機會向其他老師學習，常聽老老師的課，儘量吸取其他老師的特長。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從高校出來以後，做題力量有所下降。因此平常有時間，我會做一些試題。
以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠敏捷，抓落實還不夠，格外是後進生工作，還沒有找到更好的解決方法。在今後的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新台階。
轉眼又到期末，在這個學期裏我比較圓滿地完成了本學期的工作。工作中我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：
思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
教育教學工作方面
這學期我擔任的是七年級九，十班英語教學工作。經驗告訴我，對於這個年段的'英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，自己不懈地努力，加之同仁們的支持與幫助，所任教兩個班級的英語成績都有很大提高，學生學英語興趣更加濃厚。今後，我要更加努力，使所教班級的英語水平再提高一個檔次。
繼續教育方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，我積極參加學校組織的業務學習和市裏組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
隨着xx年的大學聯考結束，高三這一學年的教學工作也基本結束了，心裏一塊石頭終於落地。看到學生大學聯考英語取得了可喜的成績，我的內心也充滿了喜悦和激動，一年來的辛辛苦苦，終於讓我收穫了豐碩的果實，享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收穫，教學任務順利超額完成，雖苦但同時也快樂着，大學聯考使我和學生都經歷了生的一場艱苦磨練。
在高三開學伊始，我就充分的認識到高三的教學工作是“時間短、內容多、責任強、任務重、強度高、壓力大”，所以我依據教學大綱及大學聯考考綱的特點，結合我校學生英語的實際情況，並根據新課程改革的要求，對本學年的教學工作進行了整體規劃。本着教育以人為本，學以致用，注重對學生能力的培養、素質的培養以及道德品質的培養;鼓勵學生積極參與交流與合作，大膽創新與實踐，倡導研究性學習，增強學生學習英語的積極性和主動性。總結起來主要有以下幾點：
一、重抓基礎，逐個突破。
1、重視聽力和朗讀。個人認為聽和讀是語言交流最根本的基礎。一年的教學工作都重視培養學生的聽讀能力的培養和訓練。聽讀所有課文和單詞，並做聽力訓練，利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎，也幫助差生克服學習困難，產生學習英語興趣，並能使學生保持持之以恆的學習熱情和學習動力。做聽力訓練每週利用第九節和一個晚自習進行訓練，讓學生訓練之前花兩三節課進行方法指導為先。另外在平時課堂教學中也儘量給學生創設聽讀語言環境，如老師的講授語言能用英語就儘量使用英語，在講授閲讀和語法也讓學生讀重點段和句型。
2、詞彙訓練，這是英語教學的重點環節。想辦法讓學生掌握大量的詞彙對於大學聯考來説是非常關鍵的。要注重學生語音基礎，識記單詞必先會讀，並利用構詞法培養學生的詞感，達到讀出來就會寫。同時要引導學生區分閲讀詞彙和寫作詞彙，對於常用的重點詞彙和高級詞彙的使用要反覆訓練，讓學生熟練掌握，並加強在語境中掌握詞彙的應用。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。突破單詞關的訣竅一要穩紮穩打學一個就記住一個;二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶週期，適時反覆記憶。
3、重抓閲讀，閲讀是提高學生英語成績的關鍵，只有閲讀才能鞏固學社所記的詞彙，只有大量閲讀才能提高學生的閲讀速度，培養學生的英語思維。在高三第一學期堅持讓學生每天做兩篇閲讀，基礎差的學生每天堅持做一篇，到第二學期讓學生每天做2-3篇，督促檢查學生每天必做。閲讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敍文、説明文和應用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。
在訓練過程對學生點撥閲讀方法和解題技巧的指導，讓學生注意常識積累、注意對命題方式，和句子結構的分析。在大量閲讀的基礎上也不斷地總結經驗教訓，逐步地使學生養成達標的閲讀速度和具備嫻熟的閲讀技巧。着重培養學生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書面表達，在大學聯考的試卷中佔有相當的權重。英語寫作的練習，關鍵在於平時的訓練，寫作的形式、內容應多樣化，並結合當前社會實際、時事政治、文化生活等有關的內容主題進行強化練習。幾年來大學聯考英語的寫作內容、主題基本上都反映了當前社會及人們日常生活所關心的問題。在這方面老師要作好指導，要先行一步，蒐集相關的資料供學生練習。平時也可以讓學生看有關英文版的政府官方的網站或英語刊物等，從中瞭解當前社會實際、時事政治、文化生活等有關內容。這樣既豐富了英語知識，又擴大了閲讀理解;既關心了國家大事，又提高了寫作能力。比如今年大學聯考基礎寫作部分的“禁煙”，其實我在平時的寫作訓練中已經涉及到此主題了。
二、綜合複習，重點突出。
有目的、有側重點的對所學知識進行整理、歸納和總結，讓學生對學過的知識融會貫通，形成知識體系。高三的學習，時間緊，內容多，任務重，教學一定要有計劃、有目的地進行，不可盲目行事，鬍子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎知識的應用掌握方面，對學生進行全面的綜合複習，對各知識點也是有目的'、有側重點的進行練習。把握重點和難點，對於學生知識結構的薄弱環節，有針對性的進行訓練。做到心中有數，有的放矢。
對於大學聯考權重的“三個突破”，就是要求學生突破完形填空，突破閲讀理解，突破書面表達。這三個大題在大學聯考試卷中分值比重大，也是重多學生的薄弱環節。因此，把它們列為高三複習的重點和難點。這三個知識體系對於大學聯考來説尤為重要。
針對“完形填空”的突破，注重培養學生的解題技巧。我們要了解題形的特點，一般來説要快速通讀全文，領略全文大意帶着問題仔細閲讀並聯繫上下文，揣測選擇答案。對於一時答不出的，可以先放下通過下文尋找上題的暗示。總之思維要放開，切記鑽牛角。
針對“閲讀理解”的突破，關鍵在於你所掌握的詞彙量及語法規則。詞彙量和語法的突破是突破閲讀理解的基礎，所以任何知識體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由於閲讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學生具備包羅萬象的知識。只有從平時抓起，培養學生快速閲讀、準確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應手。
針對“書面表達”的突破，其實英語寫作並不難，關鍵在於讓學生多練習。寫作的過程是一個詞彙語法及思維融會貫通的過程，只要勤於動手，沒有練不出來的。要鼓勵學生勤於動手，剛開始有些學生只能寫出幾個單詞、詞彙或短語，在老師進行鼓勵和指導下，也慢慢的有所進步。這雖然是大部分同學的薄弱環節，但是我認為寫作是練出來的，老師的指導尤為重要。
三、強化練習，不搞題海戰。
對各個地區的模擬捲進行整理，有選擇、有重點的練習和講解，目標是提高學生的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實説強化訓練，並不是讓學生在很短時間內就能掌握很多知識，而是讓學生有選擇、有重點的練習來提高學生的解題能力和技巧。強化練習及模擬考試都可以在平時對學生進行，老師要對試卷進行要精選，選題要有所取捨，所選試題應具有很強的代表性、科學性、導向性來讓學生精練，然後給學生精講;不搞題海戰術，寧少勿多，寧精勿濫，訓練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學生的整體水平，每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便於發現學生存在的問題;考試成績出來後，要全面仔細地分析總結，特別是聯考或統考要讓學生知道整體水平，以便明確今後的努力方向。要注重對學生能力的考查，讓學生做訓練必須講求實效，不能優劣不分試題必做，不顧訓練效果而盲目求多的題海戰術，是不可取的。
在作業的安排方面，我堅持的原則是適度、有效。每天都佈置作業，作業量保持在一個小時左右，作業內容是複習鞏固當天的教學內容。作業方式多樣，根據不同的時間段、不同的內容的需要，採取不同的作業方式。課後作業是複習鞏固的所學知識的重要手段，但是要想使作業起到良好的效果，作業量一定要適中，如果作業量過多，需要消耗學生大量的時間，學生就會感到厭煩，疲於應付，那麼他們就不會認真對待作業，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學校統一安排好周練、月考、聯考、統考。
四、關愛學生，尊重學生，多和學生溝通，和諧師生關係。
人和人之間的關係是建立在彼此之間尊重和互信基礎上，融洽和諧的師生關係，是教學工作順利開展的關鍵。尤其是高三的學生，學習任務重，休息時間少，思想壓力大，有時會出現這樣和那樣的問題，甚至還會和同學及老師發生摩擦;這時老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關愛、去尊重、去疏導，而不是一味的求全責備，這樣你才能贏得學生的尊重，相信人之初性本善，特別是做老師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來，我和兩個班級的同學相處很融洽，學生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之，在校領導的關懷和支持下，通過高三這一年的教學工作，一方面，虛心向同行及有經驗的老師請教，一方面及時和學生溝通，瞭解他們的需求，改進自己的教學方法，從而有效的完成教學任務，取得了可喜的成績。所帶班平均分82.2分，優秀人數7人，優秀率佔7.5%，合格人數39人，合格率佔42%，各批上線人數達61人超所給指標34人。但同時存在不足之處，有待以後工作中進一步改進。
光陰似箭，時光如梭，轉眼間一個學期馬上就要結束了。以下是美文閲讀網小編為大家精心整理的高三英語教學總結範例，歡迎大家閲讀，供您參考。更多精彩內容請關注美文閲讀網。
在既有會考又有大學聯考的這一年高三英語教學工作中，我根據學生的實際情況和大學聯考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，按照英語教研組的計劃紮紮實實地進行工作，在教學過程中我們本着“培養主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性；幫學生樹立信心。同時我認真研究考試説明與教學大綱，按照“突出語篇、強調應用，注重交際”這一主旋律進行教學和複習，提高實戰能力，力求做到高效地進行復習，為大學聯考打下紮實的基礎具體做法如下：
(一)、積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。
(二)、合理制定、完善教學、複習計劃。
(三)、在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。
(四)、精研大學聯考試題，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。對全國今年各省份的英語試題做了深入細緻的研究，將大學聯考對詞彙、短語和語法的考點做了詳盡的分析歸納，對完型、閲讀和寫作也做了深入的研究，目的想真正實現“考什麼教什麼”。
(五)、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為應屆文理科的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。高覆文班的學生屬於良莠不齊，有個別學生基礎較好，但也有相當大的尾巴，及格很困難。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升其解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的複習上。三輪複習中，首輪複習是從xx年8月到xx年3月中旬，內容是高一年級課本20個單元，高二年級課本20個單元。對這40個單元的複習安排是每單元課本複習用時2節課，優化設計1節課，英語週報2課時，單元基礎知識總結和反饋2課時。平時複習中把高中英語複習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的複習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋主要是各省市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。
1.詞塊和詞彙
“詞塊”這兩個字是大學聯考命題解析中出現的新的信息詞，意味着大學聯考命題的趨勢。詞彙是英語學習的基石。在複習過程中，對每單元的重要詞彙、短語進行總結，以講義的形式發給學生，要求記憶和默寫；並指導學生按照字母順序背?大學聯考詞彙表?中的單詞，要求學生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進行測試，檢測他們對這些詞彙的掌握程度並督促他們認真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析，並掌握常見的'構詞法，這樣就可有效地擴大詞彙量，為對付大學聯考中的各種題型打下了很好的基礎.
2.語法
語法知識也是做好各類大學聯考題型的基礎，我們在會考複習開始就對各個語法點進行系統的複習如名詞冠詞，代詞，時態、語態、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們儘量做到環環相扣，層層推進，再配以專項練習，達到紮實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時，由於在大學聯考中語法知識是放在特定的語境中進行考查，在第二輪複習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，儘可能創設各種語言情景來複習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力。
3.語篇
完形填空和閲讀理解是大學聯考中的重頭戲，在總分150分中佔了80分之多，所以語篇能力的培養和提高是大學聯考複習中非常關鍵的一部分.我們非常重視語篇的閲讀和理解中邏輯思維的訓練與培養.在高三的第二學期，我們隔天讓學生做xx年全國各地的大學聯考完形和閲讀。並有選擇地進行錯題分析.在閲讀方面，我們在第二學期加強了限時閲讀，在限時閲讀後，教師及時講評，幫助學生分析長句、難句，指導學生根據文章內容進行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
選用了兩套聽力訓練，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是大學聯考播音者錄製的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二十分鐘，堅持聽力訓練，使得學生們的聽力不斷提高，保持在一個較高的水準。
五、擴大閲讀，培養英語能力。
課外閲讀必不可少。給學生提供了兩個網址：一個是21世紀報，一個是chinadaily。網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閲讀量還可以把一些精彩的文章當作範文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閲學生英語作文，分階段分體裁強化訓練。
寫作對學生的語言組織能力和創造能力提出了更高的要求，對學生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓練中，我們讓學生練了大學聯考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發言搞等，至少每週寫一篇，然後進行認真批改講評，有幾次甚至大部分同學都面批。並且指導學生注重平時積累，歸納運用並背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優秀範文，進行模仿寫作。本學期為高覆文班的學生的英語作文進行多次單獨批閲，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。通過訓練，學生們感到不怕寫作文，有的學生興趣很高，每次作文都認真琢磨，想要拿更好的成績。
又一個忙碌而充實的學期已經結束。這學期我學會了反思，在教學上有了一些改變，進行了大膽的嘗試，有了一些收穫，更有了一些思考，它讓我在教學上找到了方向，發現了一些一直想解決又未曾嘗試和堅持的問題。為了更好地做好下一步工作，想將一學期的工作及反思總結如下：
一 ．堅持學習，不斷更新自己的這桶水。
首先堅持參加每一次教研活動，通過聽評課學習他人經驗，並結合自身特點應用於教學中去。堅持多聽各位同行的課，取長補短。堅持組內備課和教學研討，共同研究科學有效的教學方法。
二．認真備課，大膽進行教學嘗試，自己設計學案，修改課件，使其更好地輔助教學。
學案的設計我實踐了三個單元，有一定的效果，學生能把當堂課的知識及時鞏固，但有時不能完成當堂計劃的內容，這是下一步要解決的問題：如何把學案與教學科學地結合起來。針對九年級學生，培養學生的閲讀能力和養成閲讀習慣教學中的重點。因此，我會根據每天的'作業量，爭取每天一篇閲讀或完型，第二天課前講解，學生又被動的做到喜歡做一些有趣或簡單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閲讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長期計劃，打有準備之戰。
為了讓學生能很好地進行知識回顧，每單元講授完，進行習題處理。每次月考前，把所有講過的知識進行回顧。具體工作還有：為學生總結了1---10單元的所有短語及語言點;為學生蒐集1—10單元易錯題及語法專項練習；為學生提前總結並收集和自編一些語言重點，除了16頁1600詞會考熱點題。
四．教學上的改變：
1.嘗試學案。
2.堅持課前聽寫句子，鞏固上節課的知識點。
3.堅持每天都有閲讀篇章。
4.學會適當放手，相信學生，有些知識鼓勵學生自己學習和總結。
總之，一學期每天都很忙，每天似乎都在做着同樣的工作，但學生每天都收穫是不同的，自己在教學上的體會和反思是變化的。我相信領導的一句話：把一件小事做到極致，就是成功。我並沒有成功，但我是在用真心面對每天的工作和每一位學生，我將繼續努力，爭取成為學生喜歡領導放心的一名教師。
本學期我擔任了四年級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學習了6個單元的內容，進一步地提高了聽、説、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作做出總結，以便能發揮優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真備課。
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特徵出發，合理設計教案，處理好教材裏的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創設情景教學，聯繫學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識，加大單詞認讀的力度。
二、構建高效課堂。
在課上，以提高教學質量為目的，儘量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，並不斷為自己“充電”。
在教學上遇到難題，我會利用課餘時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優點，克服自己的不足。從暑假開始，我還參加了義務教育遠程教育研修班，利用週末和業餘時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。
四、認真批改作業：
作業佈置有針對性，有層次性。對學生的.作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、繼續堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。
在上課的過程中，我儘可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由於所教班級多，課時多，沒有時間對作業進行全批全改。
2、不能爭取到大多數家長的積極配合。
3、學生兩極分化較嚴重，由於時間和其它原因，不能很好地關注差生。
經過一個學期的努力，我已*完成了教學任務，我相信有付出就有收穫。無論期末考試成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。
實習期間，我擔任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任和英語老師。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經是我工作和生活不可分離的一部分。儘管我當班主任的時間僅僅半年，但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。作為一名實習班主任，我充分尊重學生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟樑之材，做到有教無類。
(一)班會我成功的帶領八年級一班我舉行了“情繫玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領七年三班開展“感恩”主題活動，讓學生們知道，要學會“感恩”。我帶領三班在後面的牆壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!
(二)班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在大學中學到的：
第一、疏堵結合，凝沙成塔;
第二、內外結合，穩中求進;
第三、抓放結合，相得益彰;
第四、抑揚結合，整體推進;
第五、言傳身教，為人師表;
第六、品學兼顧，教書育人;
第七、身心結合，全面發展;
第八、寬嚴結合，科學施愛;
第九、熏習結合，內化昇華;第十、家校結合，形成合力
1.確立共同的奮鬥目標。我和八一班同學們制定的第一個奮鬥目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標實現了，這就提高了我的威信，使學生看到集體力量，增強學生信心，提高班集體凝聚力。
2.培養得力的班委幹部。作為實習班主任，我與班幹部探討交流如何管理班級，處理班級事務，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。
3.建立人人遵守的班規。我們全班通過班級公約，讓同學寫建議給班幹部，再帶領班幹部一起制定我們自己的班規。同時，設立意見箱，及時傾聽學生意見。
4.在學生學習方面下功夫。各方面工作的開展都是以學習為中心的，我重視訓練他們的學習習慣。進行“預習、聽課、複習、作業”學習四環節的訓練與監督。
5.進行衞生改革，加強班級的衞生管理。衞生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日製改為現在的每組值周制。並制定相應的獎懲措施，由於衞生工作得力，我們八一班在學校評比次次都拿到了流動紅旗。
6.重視抓好後進生的轉化工作。因為後進生往往影響整個班級體。我從不説孩子笨，堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落後學生的`問題，儘量在本班內“消化”，並給他們的每一次閃光以肯定。經過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學習了
(三)班主任工作中效果顯著的小經驗與心得。
1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓斥，給學生一個反思的機會，而且大多數學生找我談話時已經懊悔的不得了啦!
2.“悄悄話”：人在內心處都有一種渴望被別人尊重的願望。作為班主任要有效的教育搗蛋調皮的學生，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我採用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，顯然他們是在想引起別人的注意或者發泄脾氣。我注意到當眾説他們不好，於是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊説幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!)他們會會意的點點頭，並努力的改正，儘管由於愛動的習慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關心自己，尊重自己，從而表現的收斂起來。
3.“心語箱”：我請愛好手工的學生製作了心語箱，每週兩次開啟，便於我及時瞭解學生情況，交流情感。內容可以的是悄悄話、提建議、批評老師等。
(四)自身行為與素質提高
1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應該用自己的人格魅力去影響學生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態從容，充滿激情;生活上衣着得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導學生細緻耐心;學生的集體活動，我都積極參加。
2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日誌，積極學習與班主任有關的書刊，並堅持寫班主任每月工作小結(見《附表》)，不斷指導和改進自己的工作。
3.班主任及英語任課教師工作都要有恆心。不要抓一段時間，放鬆一段時間。我堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。
4.用我的行為去感染我的學生們。孔子説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學生們。
轉眼間，一學期就要過去了，即將迎來新學期的開始。新的學期新的起點，在過去的一年裏，我從一個剛畢業的學生逐漸成長為一個成熟穩重的幼兒教師，成長的里程在他人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通，平凡。但它給予我的是更多的深思！在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們的幫助與支持，更離不開領導們的信任與鼓勵。
首先，在課堂教學方面，我覺得比以前有了很大的提高，無論是在備課、授課、駕馭課堂能力方面，還是組織語言方面，都能靈活的運用，教態方面也比較的自然了。在近次的英語聽評課活動中，就深有感觸，首先，從自我感覺來講，比以前更放鬆、更自然，從專業來講，當然還需要加強，比如：單詞的正音等。
其次，在對待孩子方面，我也有了更多的經驗，我現在教的孩子比以前的小，當然耐心程度要比以前更加強一些，他們讓我明白了，無論年齡的大小，我們都是平等的，都應該一樣的對待，但是面對不同的孩子要採用不同的'方法，面對愛哭愛鬧的孩子應該怎樣去做；面對調皮搗蛋的孩子應該怎樣做；面對孤僻內向的應該怎樣做；面對守紀聽話的應該怎樣做；每當我看到他們那一張張燦爛的笑臉時，我心裏就種特別高興的感覺，因為從他們的笑聲中不僅能聽出他們歡樂和理想，而且能聽出他們的志向和未來，當然要想有好的志向和未來離不開老師的言傳身教，更離不開家長的嚴格要求。因此在培養孩子上需要家園的密切合作。需要有一個對他們嚴格要求的家長，更需要有一個非常瞭解他們，非常愛他們的老師，我相信我是，我也能夠做到。
總之，我會在以後的工作中，再接再厲，更加的嚴格要求自己，雖然很多人都有缺點和優點，但是他們都會努力做到最好，努力的完善自己，讓自己掌握更多的知識，掌握更多的解決問題的方法，努力的向自己遠大的目標奮進，其實我也不例外，我也會朝着自己的目標努力的奮進、奮進、再奮進，我相信在新的一年我一定會做的越來越好！
20xx―20xx學年度個人總結
在這雪花飛舞的時節，放飛的是希望，收穫的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的20xx年也飛快的離我們而去。幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喚師德的形式下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我身邊的事業。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想政治方面
認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒一視同仁，並且要時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學方面
在諸位前輩毫無保留的指導和幫助下，我教學能力增強了，在教學中克服了緊張感，能夠進行教態自然親切的有個人風格的教學活動，並能達到一定的教學效果。我着力於培養小班幼兒敢於表現自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映：原本內向的孩子活潑、開朗多了。
我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機會，讓我擔任本班英語教學工作，我的教學有計劃，有準備，及時小結，定期總結反思，在活動中融入了我自己的思考和創新，做到了新生也愛説英語。
本學期的活動比較多，兒歌朗誦比賽、元旦聯歡等活動的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。兒歌朗誦時他們個個都是小明星，為孩子們創造了一個充分展示和表現的大舞台，連從不喜歡開口的一迪、雅如也能大方的給小朋友表演兒歌了。小小運動會，使孩子們從害怕困難到克服困難，磨鍊了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規開展設計了主題活動“我是小能手”，讓幼兒通過平時的學習和實踐，自己動手穿衣、穿襪、穿鞋、疊被子等活動，並在元旦聯歡時向家長進行了展示，在平時活動中，有趣的遊戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規，老師們也充分發揮自身的優勢，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究，給孩子們創設了一個温馨、優美的環境，併成功地多次進行開放教學觀摩活動。
三、家長方面
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。
四、其他方面
為提高自身的素質修養，我認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。
我積極參加園內外的各項活動，認真地接受並完成園領導交予的任務。利用業餘時間進行函授和自學學習。
當然，“金無足赤，人無完人”，我的身上還存在很多缺點，在以後的工作中我會有針對性地改正。我要着眼於未來，在接下來的日子裏，不斷地充實自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰並取得佳績，為幼兒園儘自己的一分力量，並願我們的幼兒園會越來越好！
本學期我擔任七年級（135）班和九年級（124）班的英語教學。由於剛剛調進本校，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學經驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過半個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷髮揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。國中英語教師個人工作總結
一、培養英語學習興趣
要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；善於發現學生的優點，並給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，注重教學反思
（1）作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。
（2）認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
（3）本人堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每週佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫。並針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
（4）教學這一活動，沒有反思的'伴隨就不會有進步。堅持每次授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。
三、虛心請教其他教師
教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教於同行。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。並常常與其他教師交流，改進教學方法。
總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師！
回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教學方面
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真備課
課前我努力學習新課程的理念，認真鑽研教材，爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什麼樣的課，什麼樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的'反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，採取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級裏開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課後輔導工作
國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，複習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生要做到從友善開始，從讚美着手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對於簡單的題目我經常鼓勵後進生勇敢的舉手回答，然後讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。佈置作業時我也經常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市國小英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多國小英語教學方面的最新理念，也讓我看到了國小英語課的高度，更看到了國小英語的不斷髮展，更難能可貴的是學科之間的融合。
三、組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衞生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這裏我們都感受到了温暖。在組裏，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
此次美國師生來我校進行文化交流活動，就如同是品嚐了一套中國傳統文化的大餐，全校上下齊動員，各個教研組文史音體美等各位老師就像是掌勺的大廚，為他們奉上一道道豐盛可口的美味，着實叫人豔羨不已。我們英語組的各位老師被分派到各門課堂上作翻譯：古琴、二胡、京劇、文房四寶、太極拳以及桃園結義、西廂記等等全番上陣，為了讓美國客人充分享用這精心烹製的美味，諸位英語老師很是“惡補”了一把，總算不辱使命，各位客人還算滿意。
三週的時間，各位老師都比平常多了不同的角色和身份。我個人在其間有幾點體會：
※做課堂翻譯/景點導遊：
語言的問題已經不是第一位的了，但要在兩種文化中間搭建一個橋樑，把我們祖國曆史悠久博大精深的文化精粹更好的介紹給美國學生，使他們有所認識、理解，甚至產生共鳴、喜愛之情，需要我們自身很好的藝術文化修養和對祖國文化的廣泛瞭解和深刻認識，在他們面前，我就是“中國”，自豪的我們怎麼能説“不清楚”“不知道呢”？
※接觸美國同行：
兩位美國老師脾氣秉性各有特點，但都對教學有着科學嚴謹的態度。體現在他們在給中國班級上課時和對英語組老師進行的培訓中。本以為美國班級規模比我們小得多，又沒有大學聯考升學壓力，會輕鬆很多；通過了解才知道，他們每天上課時間安排的'非常滿，與家長聯繫面談，討論學生身上的問題也很頻繁，並且教育管理部門的聽課、考核等等也充分體現了美國社會一貫講究的科學化系統化。看來不管在哪裏，教育都意味着我們千萬教育工作者的不懈付出和辛勤努力。
※在英語角：
這裏的交流是最真實自然的，雖然屬於不同的國度，但青春的心是相通的。開始時還有忸怩的中國學生你推我，我拉你，不好意思上前與坐在那裏的美國學生搭話，但很快，看看他們的興奮的眼睛，聽聽陣陣的笑聲感歎聲，就知道雖然語言有障礙，但是溝通還是成功的。我的學生跟我説：“好多話想説説不出來，真着急！”我一邊儘量幫忙，一邊想：怎樣讓學生們取得好成績，又能説出實用的英語，表達他們豐富的思想，真的是亟待解決，但又確實是個大難題。
現在已告別了美國的朋友們，大家又要面對月考、期會考、會考、大學聯考。但再站在講台上時，心中的目標高了，眼界開闊了，想法多了，因為眼裏不僅有學生、黑板，更有世界和未來。
學問齋