總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的第一學期綜合實踐教研組總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統一部署，帶領全鄉綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現在將工作總結如下。
一、教研會議領會、吃透，傳達到位
1.開學初的教研會議都按時參加，認真筆記，領會、吃透會議精神，回來後跟領導及時彙報。
2.鄉教研活動，傳達安排回來後，根據縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規劃，並在全鄉教研會議上給予解讀和安排。
3.學生活動，明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學期末備查。
9月份
1．20xx年9.7日，國小綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山國小舉行。回來後，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會議精神進行二次培訓，並把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。
2．根據縣會議要求重新制定了全鄉綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動
5.組織老師參加全縣綜合教學設計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。
10月份
1.舉行全鄉綜合實踐活動方法指導課教學研討活動，一上午三節課，一個主題講座，對老師進行了系統的培訓。
2.落實綜合上課、備課要求。
a上課：教學4個活動主題。（兩個必須備課上，另兩個可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學生興趣、學生都參課才是高質量的課。b.備課：每學期備必須備課上的2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可），課時數參考教參同時根據學生的實際情況備大約8-12課時。
3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。
11月份
1．為迎接縣視導，教研組對全鄉綜合實踐備課及學生活動情況進行了初查，並把結果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導。
3.組織老師收繳學生活動成果，進行材料的`收檔。
12月份
1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參與了活動。
2.組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學校舉行的教學設計比賽。共報送5篇教學設計到教研室。
3.籌備、謀劃鄉教研活動
1月份
1.組織全鄉老師參加縣裏的教學案例評比活動。
2.舉行了選題指導課的鄉教研活動，聽課教師上彙報課。三節課，一個講座。
3.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以後的工作中我們會繼續努力。
xx中心國小綜合教研組
20xx.1.30
時間過得真快，一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩的。
根據開學初的學校工作計劃，我們在開學後不就制定了教研組計劃。由於組內成員的所教科目不同，所以經大家討論後，我們將本學期的研訓內容定為一下幾個內容：集體備課，觀摩課，實踐體驗活動、讀書交流等。
下面我就從以下幾個方面來説一説。
一、備課及觀摩研討
這學期安排了三次集體備課，分別是備各自學科的目標，認識豌豆以及六年級科學《強力電磁鐵的展示》這節課的內容。
本學期的開學初，王周翔老師執教《維護生態平衡》，向綜合實踐教研組和體藝教研組全體教師展示科學的學本課堂是什麼樣的。12月10日，龍灣區國小課堂變革試點校協作教研活動在學校進行，王周翔老師與徐曉寵老師分別執教《運動與設計》以及《強力電磁鐵展示》，參與活動的老師對這兩節課表示充分肯定。
二、實踐體驗活動
藉着學校開發科技種植園的契機，本學期的種植實踐活動正常開展。根據時令，這個學期主要種植的是各種蔬菜，有芹菜、花菜、球菜、香菜、菠菜、蒿菜、山東大白菜、油冬菜、香菇菜、黃葉菜、小白菜、蘿蔔和芥菜。從11月份開始，各種蔬菜陸續成熟，開始收穫，還有部分的.蔬菜要等到來年春天進行採摘。
三、本學期活動反思
綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。種植實踐活動是本學期教研活動的重點，除了固定時間的教研活動，其實每一天，總能看到綜合實踐教研組的老師們三三兩兩在科技種植園活動的身影。龍灣區國小課堂變革試點校協作教研活動在學校的開展，使得兩位老師在試課磨課的過程中收穫多多。
本學期的研訓活動開展的比較有序了，部分教研活動開展的順序及時間有所調整，以後多注意。我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，並對下學期工作的教研活動內容徵求大家的建議。
回顧這個學期綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收穫的喜悦，下學期，我們將繼續發揮教研組教研的優勢，將我們元狀二小綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
學問齋