總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的遠程教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
自農村中國小現代遠程教育工程試點工作在我區實施以來，文教局和工程試點學校用心行動，採取有力措施，全面推進工程各項工作的健康發展。此刻，設備安裝已基本到位，教學應用陸續開展。現將有關工作總結如下：
1、提高認識，加強領導
農村中國小現代遠程教育工程是由教育部、國家發展和改革委員會、財政部利用國債資金聯合實施的，它有利於提高西部地區農村中國小教育教學質量，提高農村中國小的現代教育技術水平，提高教師運用現代教育技術的潛力。所以，我區十分重視這項工作，成立了西區農村中國小現代遠程教育工程試點工作領導小組。領導小組成立後，用心爭取項目，籌措資金，督促學校做好設備安裝的各項前期準備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區順利進行。
2、加強教師培訓，提高教師運用潛力
軟、硬件的'建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨幹教師參加省級培訓，瞭解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，瞭解試點項目模式二的技術解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的應用。透過培訓，參培教師能在所在學校承擔示範、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，學校與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今後的應用打下了基礎。再次，認真做好應用培訓和普及培訓。試點學校根據要求，選派教師參加了省級應用培訓，回來後，對各村完小的骨幹教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本瞭解了，遠程衞星教育的特點。
3、建立規章制度，做好設備維護管理
為了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衞星接收室(或收視點)管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。學校也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規範了衞星遠程教育資源應用於教學，規範了設備的維護管理。
4、加強檢查評估，發揮設備效益
裝備是前提和條件，管理是手段，僅有科學嚴格的管理，才能充分、有效地發揮設備的效益，所以，我區將農村中國小現代遠程教育工作列在了《西區中國小教育目標評估細則》的B級指標中，來考評學校和校長。
我區農村遠程教育工作雖已經起步，也做了一些工作，但如何把衞星遠程教育同實際的教育教學進行有機整合，如何更好地發揮衞星遠程教育設備的效益，需要我們去探索。
農村遠程教育工作是我鎮上年度以來的重要工作，xx年我們進行了遠程教育設備的安裝調試工作，本年度我們將遠程教育的應用始終放在各項工作的首要位置,以“遠程教育應用年”活動的開展為本年度的重要工作。下面就我鎮的農村遠程教育工作的開展情況進行簡單的總結和彙報：
一、加強組織領導，健全機構
為了能使設備正常運行,我們按照區局的安排,將xxxx年確定為“遠程教育應用年”，切實搞好我鎮的遠程教育設備和資源的應用。年初成立了以教育專幹為組長的遠程教育工作領導小組,確立了遠程教育設備技術管理員目標任務,制定了遠程教育應用年活動實施方案，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中,確保遠程教育教學工作的正常開展.
鎮上召開遠程教育專題工作會議xx次，共同探討遠程教育應用工作中遇到的問題。制定了學校遠程教育工作制度，遠教技術骨幹差費報銷制度，建立和完善遠教檔案。
二、加強管理，確保遠教設備的正常運轉
為了使我鎮的遠程教育設備能夠正常運轉，鎮上在原來技術骨幹缺少的情況下又新增兩名技術骨幹，加強學校教程教育設備的檢修和指導工作，一定要保證我鎮的設備運行正常。
每個學校選出一名責任心強的骨幹教師,組成電教教研組同時兼任學校網站的部門管理員,負責指導組內教師蒐集運用網絡資源並把組內好的資源及時上傳，鎮教育組要求學校要加強學校信息教育費的監管力度，確實將學校的信息教育費用在此項工作上來，購置必要的設施設備。一年來各校購置空白光盤xxx多張，打印機x台，購置電腦2台為我鎮的遠程教育工作又增加了新的活力。
三、加大培訓力度，讓遠程教育資源更大限度的發揮其作用。
遠程教育的應用光靠一兩個人的操作是遠遠不夠的，要通過培訓使全體人員都能夠應用遠程教育設備下載優質教育資源，組織教育教學。今年我們積極開展以校為單位的校本培訓工作，力爭使每個教師都能操作遠程教育設備進行資源下載，整合。一年來組織培訓xxx多人次，使我鎮的教師中xx歲（女xx歲）以下的教師都能夠應用模式一設備進行教育教學，xxxx歲以下教師都能應用模式二設備進行教學。掌握了遠程教育資源的下載，整合，刻盤保存等基本技能。
根據區上的安排，組織學校領導參加遠程教育培訓，使學校領導不但能重視此項工作，而且掌握了遠程教育設備的簡單應用。確保學校遠程教育工作的順利進行。
四、注重實效，提高應用遠程教育設備的能力
４月份我們進行了全鎮遠程教育應用評教賽將活動，全鎮xxxx歲（女xxx以下）以下教師都能認真學習，充分準備，積極參與。通過評教賽講，評出遠程教育應用先進個人４人，併為全鎮教師進行了示範觀摩教學。有4人被區電教中心評委現代遠程教育應用能手的'光榮稱號。
在區電教中心的組織安排下，為淡家村國小安裝了農村遠程教育“班班通”工程，使我鎮地學校設施設備建設又增加了一個新的亮點。今年已經將設備運用到教育教學當中去，受到學生的歡迎。
各校切實開足、開齊學校信息技術課，組織學生參加電腦製作大賽，我鎮有６副學生作品獲獎，有１名教師獲優秀輔導教師的殊榮。
各校都接通了ADSL寬帶業務，正在籌建學校網站，力爭在年底實現和教育資源中心的連通，真正實現優質教與資源共享
總之，一年來我鎮的遠程教育工作在上級有關部門的大力支持下，在各級領導關心下取得了一定的成績，激發了學生的學習興趣，提高教育教學質量。使廣大教師轉變了教育觀念，學習別人先進的教育教學方法。但是在遠程教育資源地應用中黨員教育信息及為農服務信息的學習難度比較大，學習的積極性不是很高。特別是現在大部分的中青年農民外出務工者居多，在家的基本都是年紀大的，接受信息的能力和積極性都不太高。我相信只要我們不斷的努力，我鎮的遠程教育工作一定會取得豐碩的成果。
201 年，我社區在街道黨工委的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農社區工作中出現的熱點、難點問題，結合遠程教育這一新契機，不斷將各項工作引向深入，並以此為依託，加快了我社區的現代化教育和科技興社區的步伐，切實把現代遠程教育建設成為農社區信息化建設的綜合性平台，為我社區科學發展提供服務保障，在深入瞭解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我社區開展遠教工作情況總結如下：
一、切實加強對遠程教育工作的管理
建立健全遠程教育領導小組，為遠程教育工作的順利實施，提供組織保障，全面負責，落實遠程教育的各項工作，成立了以社區支部書記及社區委主任為主要負責人的遠程教育領導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據鎮政府領導的具體要求結合我社區的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。
二、明確了教學管理職責
1、按照上級要求，建立遠程工作計劃;
2、重點圍繞羣眾、生產中心工作發展經濟中心為羣眾服務;
3、做好信息、記錄、收集、認真總結經驗及時，彙報情況
三、建立完善了教學管理制度
1、“兩委”將遠程教育納入議事工作日程。
2、認真組織黨員幹部、羣眾、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。
3、專人管理，對設備勤保養，及時收集彙報，做好記錄，建好檔案。
四、以場地建設為重點，狠抓基礎設施建設。
在實施現代遠程教育工作中，充分調動廣大黨員幹部羣眾的積極性，發揮農社區基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織廣大黨員和羣眾投入到遠程教育活動場地建設中去。一是完善社區室建設。二是構建平安工程。在全社區開展安全知識宣傳，進一步增強社區民的'安全意識。三是整治鄉社區環境。對社區組生產、生活道路進行了硬化，綠化;使鄉社區環境實現了規範化管理。四是開展便民服務。對養殖户進行養殖知識培訓。五、加強宣傳，充分發揮網絡作用，提高農民致富奔小康的能力
遠程教育是個新事物，要為廣大黨員幹部和農民羣眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員幹部參加集中培訓學習，提高黨員幹部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領羣眾致富奔小康的能力。我們利用網絡優勢，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強了對遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出户就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進信息，並充分運用現代遠程教育這一先進技術手段與媒介，搞好黨員幹部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。針對我社區的實際情況，通過網絡更加廣泛、深入的學習了相關專業知識，結合我社區的現狀，研究提出了更加科學合理的管理方案，為今後的發展提供了更加可靠的理論依據。同時又組織專人進行學習，把新知識，新思想及時普及給廣大社區民，為他們提供了更新的農業科普技術，讓農民朋友們真正地感受到了網絡的優越性，使我社區經濟建設如虎添翼。
五、今後工作打算
今後我們將利用這個信息平台，加大黨員羣眾教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時節組織黨員幹部進行觀看種植、養殖、市場信息、黨的方針政策等方面的有關內容。觀後做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯户相結合，及時解決種植、養殖等生產生活中的實際問題，為他們提供產前、產中、產後的系列服務，增加農民的收入，促進農社區經濟全面發展。
一、基本情況
小林社區於20xx年3月撤村建居，原社區位於餘杭經濟開發區的西北，東起禾豐社區，西至結網社區，南臨320國道，北接萬陳社區。20xx年9月實施全面拆遷，現為過渡期。社區共分為8個小組，社區現有常住户463户，總人口1908人,黨員58人。
二、主要做法和措施
（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作
社區黨總支、居委會根據上級安排，把遠程教育列為小林社區重要議事日程，集中精力抓好社區遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區黨員幹部現代遠程教育領導小組，成立了以程衞根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心佈署，分組負責、並簽訂了工作責任狀，克服困難，紮紮實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向羣眾廣泛宣傳，做到家喻户曉。
（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制
站點建好後，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區結合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先後出台了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（三）結合社區+實際，認真抓好黨員幹部遠程教育學習培訓工作
為切實做好各村黨員幹部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規範化、經常化，實現信息、資源共享，使幹部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員幹部的學習培訓工作。
由於我社區的遠程教育工作，社區黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員幹部能及時學到實用的經濟科學技術，普遍反映較好。
三、教學工作有特色
通過遠教工作的大量宣傳，根據黨員幹部和社區居民的不同需求，本着共建共享、開創性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區不同羣體黨員羣眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。
小林社區於20xx年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的羣眾難以適應閒適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛鍊身體，又能提高生活品質；既能改善民風，又能促進社區工作；既能增進感情，又能融合鄰里關係。
排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源於上世紀70年代的美國西部鄉村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨着時代的發展，後來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以説是老少皆宜的`舞蹈。
有這個想法的不光是社區裏的遠教幹部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區印製了100份徵詢意見表，發放的婦女手中，並進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，並表示會來參加。
有了社區居民的肯定，更加堅定了社區遠教人員的信心，於是20xx年2月1日，社區召集了幾個婦女骨幹來社區開會，共同制定方案和計劃。 社區遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區排舞老師的工作中，終於在社區南大門找到了一塊合適場地，在與物業反覆協商後，物業同意將場地無償提供給排舞隊。
2月25日，社區遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們瞭解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。
社區安排了一些婦女骨幹來到天都城學習排舞，聽從社區排舞老師的要點指導並當場跟從老師學會排舞的基本舞步
20xx年3月12日，小林社區排舞隊正式成立，由學習歸來的骨幹婦女領舞，20多名婦女在場地上和着動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨幹婦女在忙碌之餘還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到6月份，小林社區舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區為羣眾搭建的文藝舞台，讓全社會形成關心社區羣眾文化發展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。
至今，小林社區排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區排舞隊必定會有個美好的未來。
四、下步工作思路
黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓幹部經常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。
（一）增加對黨員現代遠程教育工程的資金投入。遠程教育管理、運行經費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉，保證黨員幹部和羣眾科技培訓工作的開展。
（二）加強網絡方面的協調工作。一方面與上級遠教辦加強聯繫，取技術上的支持，在設備安裝、調試、養護、管理人員培訓等方面得到幫助。
（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓，提高業務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨幹教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規範教師應用信息技術於教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。
（五）學用結合，服務羣眾。多召集黨員幹部和農民羣眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員幹部和農民羣眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用於實際，為增加家庭收入和村經濟發展服務。
在學校領導的關心支持下，本學期工作始終堅持“立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質”為根本。一切做到服務於教師，一切為了學校的發展。現將這個學期我所負責的工作總結如下：
一、遠程教育
本學期，我校運用現代教育技術，優化我校的教育教學環境，充分發揮我校現代教育技術的特色，加強我校的網絡辦學環境建設，培養全校教師“應用現代教育技術優化學生主體參與課堂”的辦學新觀念，切實提高教師信息技術水平。
1、不斷完善了我校的校園網絡建設，使教師們能及時地利用網絡掌握教學動態，更新自身的知識；進一步充實和更新了學校教育教學資源的資料，真正作到了網絡教學下教師思想的大變革。
2、進行電腦知識培訓，對全校教師進行了多媒體網絡知識的培訓，不斷提高教師課件製作水平，現大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我製作的課件參加各級各類公開課比賽。
3、完善了教學服務體系。
本學期教務處完善了多媒體教室、網絡教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴格遵守規章制度完成學校的教學服務任務。在學校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時間加班加點進行設備維護，使超負荷運轉的設備正常工作，確保了學校教學的正常開展。
4、衞星教學資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責按時接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學資源於課堂。
5、本學期初經過市教委的統一培訓，教務辦公室將在校生學籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進一步規範了學籍檔案的管理。
二、工作中也出現了很多問題和不足：
1、由於網絡教學對我們來説還是新生事物，在教學的初期階段，我校網絡教學的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以後的工作中不斷地改善和完善。
2、有些教師在網絡教學面前興奮不已，但又手足無措、缺少必備的知識和技能。對網絡的資源的運用還很不理想。務必明確網絡教學畢竟是教學的輔助手段，目的還是促進學生的學習。個別教師在教學中出現了為網絡而教學，為課件而上課及脱離自我的教學實際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。
3、網課隨意狀況時有發生，表此刻教師備課上課的隨意性及學生上課的.隨意性。
4、學生由於剛接觸電腦及上網學習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學習習慣不好的學生不能完全集中精力於學習上，成績有下滑的狀況。如何正確的引導學生網上學習，這也是一個亟待解決的問題。學生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學生自主學習。網絡學習對學生來説是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學生、家長工作。
5、有些教師和家長對網校持懷疑態度，不能夠客觀的分析、看待網絡教學。對於成績視而不見，有急功近利的思想，忽視了教學規律。
6、在教學過程中，如何更好地把網絡教學與傳統教學有機結合起來，找出切入點，這也是我們在教學過程中急需解決的問題。
7、由於電腦供不應求，也在必須程度上影響教師的備課、學習，這些能否請領導們給與思考，予以解決。
本學年以來，我校遠程教育工作在各級領導的關心支持以及學校廣大師生的積極配合下，發展迅速，進步巨大，取得了優異的成績。為了今後能夠更好地開展遠程教育工作，現將本學年以來的工作情況總結如下：
一、工作模式
經過兩年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較為先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。
二、資源接收工作
本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發佈到校園局域網中以服務於教育教學。
三、培訓學習
本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和PowerPoint課件製作培訓。通過培訓，教師製作多媒體課件的水平有了極大的提高，考核合格率為100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放，時間為每週星期二、四下午7：00—9：00。同時，遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯繫，配合他們開展了相應的培訓工作。
四、學生活動
本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衞生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。並積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得了聯繫，配合他們開展相應的學生活動。
五、多媒體研討課
本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45週歲以下教師每學期至少應完成8節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節。教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。
六、其它工作
在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。
七、取得的成績
通過不懈的努力，我校遠程教育工作取得了優異的成績。一年以來，我校因遠程教育工作突出，先後被邀請到**鎮參加全區遠程教育經驗交流會並在會上作交流彙報；被邀請到**縣教育局參加全市遠程教育工作現場會並作工作報告；被邀請到**區教育局參加遠程教育工作現場會並作經驗介紹，同時，我鎮的'遠程教育工作現場會也首次在我校召開，並先後有**鎮、**鎮、**鎮等各兄弟學校校長及遠教管理員到我校參觀學習。繼上學期我校在全區遠程教育表彰大會上被評為遠程教育先進學校之後，本學期，我校又被評為省級遠程教育先進學校。
我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開鎮中學學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續努力地開展好遠程教育工作，為山村的教育事業做出更大的貢獻。
本學期，國家為農村國小配置了遠程教育器材，我校領導非常重視此項工作，利用學習時間對我們老師進行了遠程教育培訓，讓老師們能將學習到的知識應用於教育教學中。在培訓與教學中，我學習、思考、討論、實踐相結合。使我對教師特別是數學教師有了重新的認識，對數學教學有了更加深刻的瞭解。通過這學期的遠程教育學習和應用，，我覺得自己的收穫頗多，對我的數學教學工作幫助很大，提高了我的教學能力，主要有以下方面。
第一、重新定位自己的教育理念。
教育過程是愛心體現的過程，是愛的藝術，沒有愛就沒有成功的教育。作為一名教師，首先要具備愛心，有了愛心，才會對學生產生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，欣賞他們，鼓勵他們，這樣才能和學生和諧相處，以創造出一個美好的學習環境，所謂親其師，信其道，自然教學教學效果就好，學生的素養就會不斷提高。其次是教師自身素養要不斷提高，必須終身學習。教師過硬的教學基本功、豐富的語言積累、良好的涵養沉積都是每位教師的素養，教師就是一門課程，要開發好教師自身的資源，做學生學習的榜樣。
第二、教學得到了提高。
這次農村遠程教育培訓與學習，貼近教學實際使我收穫很大，讓我對國小數學教學有了更為深刻的認識，樹立了正確的教學質量觀，努力提高自己的課堂上的教學質量和效率。我在課堂上激發學生的學習興趣，根據數學學科的.特點，提高學生的
積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自願”，數學教科書的內容新穎豐富，囊括了社會百態和人生哲理，在講課過程中要我注意教學方式的多樣化，引起學生的新鮮感和好奇感，使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣，我還要求學生在掌握基礎知識的基礎上，強化技能訓練。另外我上課努力保持一種輕鬆、自由的思維方式，利用上課內容吸引學生到課堂中來，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”，並結合教學內容滲透有關的德育思想教育。通過教學實踐，我感覺到遠程教育對我的幫助很大。
第三、在交流學習中得到提高。
在這學期的學習中我認識到了自己在遠程教育方面的諸多不足，也學到了很多，許多老師，他們嚴謹務實，勤奮工作，熱情細心。在培訓平台中通過與有經驗的老師交流、學習，讓我對遠程教育的重要性有了更深刻的認識，從而對學好、運用好遠程教育並把之運用於課堂上有了更加堅定的信心。培訓、學習與運用中得到了很大的提高，對我以後的教育教學工作意義深遠。最後，我想説的是“感謝你，遠程教育”。
認真貫徹落實中央、省委、市委、區委、有關開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動的部署和要求。切實推進遠程教育工作上台價、上水平，為基層黨員幹部羣眾提供良好服務和正確的方向。積極探索“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，現將我社區20___年度遠程教育工作開展情況彙報如下：
一、加強領導，健全制度
一是成立了社區遠程教育工作領導小組，結合社區實際，制定具體工作計劃，為開展好遠程教育工作奠定了組織基礎，從而有效地實行責任追究制度，也建立了齊抓共管的工作機制
二是完善各項制度。根據實際情況制定了《設備管理制度》要求確保站點設備安全、加強設備維護管理；制定了《學習制度》要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富；制定了《管理人員工作制度》要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法，建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。
三是為確保站點正常發揮，我社區站點管理人員一直在不斷探索與學習更新方法，希望在業務技能上更能熟練地掌握與運用，使站點工作得到進一步提升。
二、抓教學重效果開展培訓工作
一是採取集中學習與上網自學相結合、組織收看與座談討論相結合等方式，利用每週社區例會，組織社區黨員、幹部學習黨的各項方針政策、先進人物事蹟，並及時收集黨員幹部及居民羣眾所需教學課件。管理員利用不定期走訪與問卷調查多種形式，全面瞭解黨員幹部及居民羣眾們的需求，及時調整和添補學習計劃內容，使之更具科學性、針對性和適用性。
二是在利用宣傳櫥窗、板報、入户走訪等形式進行黨的各項政策法規宣傳的基礎上，結合錯時服務，組織社區居民通過遠程教育平台收看《全國兩全精神》、《扶貧項目及政策》、《踐行羣眾路線好榜樣教育專題片》等相關法律法規的電教片。從而進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。
三是培訓緊跟時事政策。組織黨員幹部學習上級的路線、方針及政策，學習相關的實用技術和科普知識等。這些緊跟時事政策、社會熱點的活動吸引了黨員、幹部、居民羣眾的熱情參與。
三、開展好遠程教育教學培訓
每月不少於三次遠程教育學習培訓，每月不定期的走訪社區各網格，及時收集黨員幹部和羣眾對學習內容和信息反饋。及時幫助他們解決遇到的困難和需求，並做到事前有講解、事中有討論，通過光盤教學、電腦教學等模式，讓廣大黨員幹部、居民羣眾進一步瞭解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的`提高，為建設和諧社區提供大力支持。20___年上半年，我社區站點共組織開展遠程教育教學18期，參學人數350多人次。通過遠程教育學習，進一步增強了黨員的理想、信念、宗旨、增強了黨性，形成了社區黨員幹部和居民羣眾學習積極性，提高了社區幹部和社區黨員的整體素質。
四、存在的困難及工作打算
一是遠程教育設備在逐漸老化、故障多，遠程教育管理員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，影響了遠教工作的正常運行。
二是我們對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術含量的程序。
三是社區少數黨員羣眾對遠程教育培訓工作認識不夠，參與主動性不強。
四是加大遠程教育宣傳力度，把遠程教育輻射到社區的每一個角落。
五是要進一步加強學習成果轉換，通過“比、學、趕、幫”帶動社區各項工作的開展。
本校本着“育人為本，全面發展”的原則，重視學生的思想品德教育，堅持“五育”並舉，重視培養學生的實踐能力和創新能力。多年來為高一級中學輸送了一批又一批的合格人才，現已成為基礎教育的重要基地，成為人才成長的搖籃。學校本着發展的眼光，創新的精神，踏踏實實，穩步發展，他們把眼光投向了未來，他們明白只有不斷進取，才有報德完小的輝煌。學校大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現代化，積極開展信息技術教育，廣泛運用現代化信息技術為各門學課教學改革服務，推動現代高新科學技術在基礎教育領域廣泛應用，加快基礎教育現代化進程。制訂了管理、操作等各項規章制度。把遠程教育作為學校工作的重要組成部分，開設課程表，經常組織師生學習有關微機知識和操作技能，取得了一定的成績，特作如下總結。
遠程教育投入使用以來，我校微機管理員履行職責，愛護設備，自裝機以來始終都能正常使用。除假日外，每日正常開機接收“遠教”信息資源，接收的資源有：學科資源、同步課堂、示範課、綜合信息、農村實用技術、星空放送等等。由於經常組織教師和學生對遠教資源的`瀏覽，從而使師生開闊了眼野，增長了不少的知識。有利於教師運用現代遠程教育資源，搞好課件開發，提高教育質量和水平，培養教師和學生獲取知識和構建知識，實現向素質教育邁進一步。
學校領導重視“遠教”工作，指示一名主抓教學的領導抓此項工作，統一規劃，統一全局觀點，充分利用現有資源，做到資源共享，並列入學校工作計劃和教導處工作計劃中。制訂有作息表和課程表，各種規章制度上牆，形成了制度化，使此項工作有序開展。學校組織多次大規模的培訓，每週二、四下午課外活動時間在計算機教室進行學習計算機的操作知識，能者為師，互教共學。在教師們的努力下以熟練對局域網上的知識進行操作，教師們可以隨時登錄到服務器上查看遠程教育接收下來的內容，讀取信息。學校還把每週三下午定為教師理論學習時間，學習KU波段上的教學資源，進行分組觀看、討論，開展教研活動並寫出習得體會。使教師能找到最優秀的教學課，滿足對高質量教學的要求。從而激發了教師的學習積極性。由於措施得力及指導操作教師的耐心指導，有不少教師開始連開關機都不會，經過一學期的努力，現在大部分的老師基本能使用微機了。有的還熟練地掌握了打字的技巧，能自己打印一些教學有關的資料和製作簡單課件。給教學工作帶來了極大的便利，提高了教師的工作效率和教學質量。在遠程教育網台接受方面，我校派專人每天按時接受下載節目，打印並張貼節目預告單，資源目張貼於相關科目辦公室，供各科教師所需。農村黨員幹部、村民農用技術培訓學習得到正常開展。
這一年來，我校雖取得了一些成績，但還是有一些不如意的方面，如設備及少，供不應求，設備出現故障，沒有得到及時維修等，今後努力改進。電腦是現代技術發展的產物，要十分熟練掌握它。目前，從我校整體教師看，為數不多。因此，今後將從兩個方面去提高：
第一、學校積極選派人員參加上級舉辦的微機培訓班學習再次提高。
第二、教師之間要互相學習，能者為師，共同提高。其次，要全面提高全體教師對遠程教育重要意義的認識，充分利用好現代化教育界資源，為全面提高全體教師的業務能力和教學質量而繼續努力。
總之，在今後的實際工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優勢發揮得淋漓盡致，充分地發揮其內容豐富的優勢，全面展現其作用。我堅信西部農村的教育，在遠程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優勢，從而取得優秀的進步
20xx年是我校現代教育技術全面發展的一年，一年來，我校抓住機遇，把遠程教育工作，特別是把提高教師運用現代化教育設備和整合利用遠程資源的能力，作為提升學校辦學效益的重中之重工作來抓。現將我校一年來的主要做法、經驗和所取得的一些成績總結如下。
一、項目實施的主要做法和經驗
㈠、學校領導高度重視是遠教工作得以順利開展並收到實效的核心所在
1、為確保我校遠教工作能順利開展並收到實效，學校成立了以校長為組長的遠教育工作領導小組和技術服務支撐小組。
2、校委會成員參與遠程教育的培訓工作。
20xx年8月毛壩民中將淘汰的8台無盤學生電腦送給我校後，我校就在校長的組織指導下開展設備的安裝與調試工作，確保這幾台電腦能為教師培訓，以服務於教學。
㈡、制定切實可行的工作計劃是遠教工作有序開展的保證
我校專門就遠教工程制定了工作實施方案，做到年初有計劃，期中有指導和檢查，年末有總結。
㈢、端正態度，紮實抓好教師應用能力培訓工作，是遠教工程優勢發揮效益的關鍵
我校切實端正了對待遠程教育工作的態度，我們不是把遠教工作僅當作一項任務來抓，而是把此項工作當作提升學校辦效益的重要法碼貫穿於學校全部工作之中。學校每週安排兩個課時，對全體教師進行操作應用能力和資源整合利用培訓，以遠教資源為依託，以各功能室為陣地，將教師的遠教技能培訓貫穿於樣本教研的全過程，有效推進了新課程改革。
㈣、大膽嘗試，開拓創新，是最大限度發揮遠教資源的生命力
學校領導高瞻遠矚，加大了對各功能室的改造力度，有效提高了各種資源的利用率。
擴充了學校服務器和衞星接收室電腦的存儲空間。我校除了有計劃地將衞星接收室接收到的'教學資源整理刻錄外，另行購買了1個150G的USB硬盤。
二、項目實施取得的主要成績
㈠、通過對衞星資源的接收與運用，提高了教師的素質
在接收的內容中有教學資源、學習指導、有教育部新聞放送、專題教育、教師發展、少年文化等資源，能收看的現場收看大部分資源存放在計算機中，將一部分優秀課堂實錄刻錄到光盤保存，供教師進行校本培訓、備課及開展教學研究使用。通過對遠教資源的應用，教師自身素質得到了明顯提高。
㈡、遠教資源走進課堂，開拓了學生的視野
一直以來，對於我們農村學生來説，面對的學習資源永遠都是教材和教師的講授，缺乏各種課外知識和素材，對社會的進步和科學技術的發展知之甚少，學生的學習視野比較狹窄。有了遠程教育資源，我們的學生也能夠同樣享受到發達地區的先進教育手段，對一些新聞和文史資料也得到了更多的瞭解。
㈢、遠教資源走進教研，改變了傳統的教研模式
過去的教研活動一般就是以本組成員的説課和相互評課及集體備課為主。而現在，不僅是本組成員之間的相互取長補短，還可以通過觀看接收到的課堂案例來感受發達地區的教學模式，大大縮短了我們與發達地區教育水平上的差距，促進全體教師教育觀念的轉變與更新，加快了教育現代化的步伐，為使我校教師又快又好地走入新課程提供了資源保證和學習天地。
三、存在的不足
儘管我校的遠程教育工作進展良好，但依然還存在一些不足。
1、教師整合應用資源的能力還有待提高。很多教師在利用資源上課時，都還停留在“拿來主義”的層面上，不善於結合我校學生的實際改編處理，所以導致資源的優勢沒有充分顯現出來，課堂教學難免出現生搬硬套。
2、因受到學校課堂教學和設備的制約，學生能夠實際上機查閲資料的機會有限，遠程教育資源的優勢在學生上未能得到最大限度的發揮。
為使遠程教育在我校收到更大的實效，我校決心在以後的工作中，通過不斷的學習和實踐，進一步深化完善，繼續加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，用教育的信息化推動農村教育的現代化，努力實現教育的跨越式發展，為我校教育教學做出更大的貢獻！
我們學校的遠程教育在過於的一段時間內取得了不小的進步，也有一些問題，但是進步大於問題，這就是可以肯定我們的成績的。
既然我們的工作有了成績，那就應該進行工作總結，將我們的成績總結一下，彙編成經驗，在以後的工作中吸取經驗：
一、健全機構
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教導主任、微機操作員和教學骨幹教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；微機操作員和骨幹教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保設備管理規範、使用科學。規範管理是遠程教育工程的生命線，根據區教育局關於遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出台了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制
度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓上下功夫
要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師願意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。我們採用步驟是：
①派1－2名有愛好有基礎的教師到外面學，或為運用現代信息技術的帶頭人。 ②經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的嚮往和興趣。
③把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課。 ④與老師簽訂達標責任狀，給少數教師一定的`壓力，指定內行教師幫扶，規定達標時間。我們老師的培訓活動有計劃、有檢查、有落實。
四、經費保證
儘管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今後長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
五、在整合、探究、創新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。於是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件製作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以後學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
六、今後打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即進課牌、進課堂、進學生，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養2-5名骨幹教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學並起到示範作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
可以設想，隨着我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新台階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習
慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。
當然，農村中國小現代遠程教育應用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑑，我校農村中國小現代遠程教育應用工作在來年一定能夠取得更大成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我們將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在上級各部門的指導下及村支兩委、全體師生和農民羣眾的共同配合下，20xx年上半年的遠程教育工作已按計劃如期完成。使廣大農民羣眾增長了見識，學到了不少實用技術，在實際的生產生活中得到了不少好處，同時全體師生在工作、學習中也得到了進一步的提高。現將上半年的遠程教育工作總結如下：
1、在各級領導的`高度重視下，開學初成立了20xx年遠程教育工作領導小組，及時建立健全各種規章制度。
2、及時下載傳達各種上級資料表冊及各類學習資料。
3、明確集中學習時間和個性化學習時間。集中學習時間為雙週五下午1：00--3：00，個性化學習時間為每週二、四下午1：00--3：00，集中學習時間有時有改動，但提前向參學人員作了預告的。
4、半年來，共組織了11次集中學習培訓，38次個性化學習，日常信息反饋共27次，學後幫扶共8次，課件資源借閲79次，利用遠教資料進行教育教學工作共計50多次。
5、所做工作均有記錄，按時認真填寫了種類資料表冊。
不足之處：學校遠程教育管理人員是以教育工作為主，教學工作任務較重，同時還負責食堂採購工作，所以精力有限，還有很多工作沒有做到、做好，村支兩委基層工作忙，很少時間過問遠程教育工作之事。3月份忙於學校膩味關開學工作及營養午餐，()未組織黨員、幹部和羣眾學習培訓。
望上級有關領導考慮基層遠程教育管理人員工作量，爭取用更多的時間在遠程教育工作之中，把遠程教育工作做得更好、更紮實。
竹岐中學是一所普通的農村初級中學，現有20個教學班，學生917人，教師79人，下面是我校開展農村遠程教育資源應用研究的工作彙報：
一、與時俱進，正確認識實施農村遠程教育工程的意義。
最近幾年，我國不斷加大教育信息化建設的投入。為了讓廣大的農村中國小校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實教育的均衡發展，國家以及有關的各級政府斥巨資打造了“農村中國小遠程教育工程”，“農遠”的實施，這無疑會給廣大農村中國小的教育帶來一次跨越式的發展。
竹岐中學最近幾年雖然有了較大的發展，但畢竟是處於農村初級中學的地位，由於長期以來資金的投入不足等方面原因，竹岐中學從總體上説還是相對落後。“農遠”的落實和實施，也為我們的發展創造了一個很好的機遇。我校是縣實施“農遠”工程的試點校之一，也是福建省“農遠”應用（模式三）的試點校。應用“農遠”資源來更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學環境，推進我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開展好這項工作，學校領導要重視，教師認識要到位。我校由林錦白校長擔領導小組的組長，也擔任“農遠”應用研究課題組的組長，親自抓我校實施“農遠”的全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過召開教師專題會議和進行教師培訓等形式，讓全體教師明確實施“農遠”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機遇也是一次挑戰，要求教學第一線的老師要積極地做應用“農遠”資源的實踐者和先行者，通過我們的共同努力，讓竹岐中學與時俱進，真正地融入全省以至全國的大教育。
二、開拓進取，努力加快信息教育基礎設施的建設。
同在一片藍天，共享媒體資源，實施“農遠”計劃，均衡發展教育，配一定數量的計算機和多媒體設備是關鍵，如果設施配備不到位，實施“農遠”工作只能是無本之木，無水之魚。近幾年來，我校在縣局領導的關心和資金的扶持下，努力地加快了信息設施的建設步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網絡教室一間，電子備課室一間，設立了資源服務器，建成了校園局域網。
三軍未動，糧草先行，實施“農遠”，設備領先，上述設施的建立，為我校實施“農遠”奠定了物質基礎，使我校“農遠”的應用研究成為可能。
三、求真務實，開展農村遠程教育資源應用研究工作。
1、做實校本培訓工作，奠定“農遠”應用研究基礎。
“邊學邊訓，互訓互學，做實培訓”是我校作好“農遠”應用培訓的指導思想。校內人才優勢與校外人才優勢互補，同伴互助與專家引領結合，這是做好、做實“農遠”應用培訓工作的關鍵。我校張學浩老師是閩侯縣“農遠”應用專家組成員，從07年3月開始，他已經為全校教師做了二十幾場的培訓，並且編寫一套培訓教材。
我們還以我校成為省“農遠”應用試點校為契機，請省電教館的賴文昭主任，省級專家黃凡老師，台江進修學校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長，閩侯進修學校郭水源校長等一大批專家到我校指導、引領。
2、採用先進引路，推動“農遠”應用工作全面展開。
其實，我校在被列為縣“農遠”應用試點校之前，通過網絡教育來改進課堂教學的探索就已經開始。20xx年，我校《調動農村國中學生學習積極性探索》被審批立項，定為市級課研課題，為了配合學校課題研究，隨着20xx年我校第一間多媒體教室的建立，語文組就率先進行了利用網絡教育資源，改進課堂教學，調動學生學習積極性的探索。通過一年多的努力，語文組老師在運用多媒體教學方面積累了一定的經驗，並建立了校內“語文共享資源”。隨後，英語組、政治組也以向有關網站購買點數的形式，開始進入網絡資源，有關教師通過下載網絡資源，經過整合，為我所用，進行課堂教學改革與探索。
“農遠”資源進入校園，一座寶山從“天”而降，這對於我校的網絡資源應用而言真可謂如虎添翼，為我們學校推廣、普及教學信息化搭建了一個嶄新的平台。
這次，我校開展實施“農遠”試點工作，由於有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個優勢，採取了以“先行”帶動全局的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領同科同教材的.教師進入“農遠”等網絡天地；二是帶領同科同教材教師共同打造校內共享資源庫（上傳到校內服務器上）；三是率領同科同教材教師共同探索應用網絡教育資源來推動課堂教學改革的方法；四是開好示範課。現在，我校運用“農遠”資源，利用多媒體手段，讓學生共享現代化的信息資源工作已全面鋪開，除了幾個年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實施“農遠”試點工作的行列中來，最近以來我校五間多媒體教室，一間網絡教室和一間電子備課室的使用率大大提高。
3、以實施“農遠”為契機，提升教師隊伍整體素質。
以人為本，教師隊伍是一所學校辦學質量之本，教師隊伍的素質很大程度上決定一所學校的辦學水平。長期以來，農村國中由於受種種條件的制約，教師隊伍總體上説觀念落後，相當一部分教師死守陳舊的教學方法，要真正改變這些教師的思想觀念，改變他們長期以來一貫使用的、一成不變的教學方法，這恐怕是很難的一件事，雖説上級每年都安排一定時間的崗位培訓，這些培訓對於他們來説只是個形式而已，根本改變不了他們的思想和方法。“農遠”資源進入校園，實施“農遠”應用，不只是狹義上的讓農村師生共享“農遠”資源，也是為提升教師隊伍的素質提供了一次極好的機遇。我們通過專題會議和校本培訓向老師們講清了幾個問題：講清教育形式快速發展的問題；講清信息技術應用於教育趨勢問題；講清我們落後的現狀問題；講清教師隊伍競爭優勝劣汰的問題。認識到位了，行為就會有主動性，行動到位了，耕耘就會有收穫。教師上了“福州教育城域網”，進入“教育動態”欄，可領略國內外最新教育動態，以不斷更新教育觀念，真可謂“秀才不出門，全知天下事”；進入“基礎教育資源庫”和“農村遠程教育資源庫”，精彩而豐富的資源滾滾而來，下載、整合、運用盡在鍵盤敲動間；走進“教育視頻庫”，古今中外視頻資料豐足而多彩，覽千古於須臾，撫萬里於咫尺；進入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領略名師豐彩，可感受名師風格，可學習名師經驗。遨遊於網絡之中，耳濡目染，文化底藴因之而昇華，“採花釀蜜”教學水平因之而提高。
4、普及教育資源應用，提升應用教育資源的水平。
應用“農遠”資源服務於課改，服務於教學，不斷提升應用水平也是一個關鍵。目前，我校在這方面工作發展還不平衡。應用多媒體手段進行教學不應只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點應該是在提高素質教育的質量上，下一階段，我們要繼續做好教師培訓工作，要求教師不要滿足於“會用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動手做課件，而且能夠形成自己的教學風格。學校應組織開展教師課件比賽活動，開展示範課活動，開展有關教學論文評比活動。到目前為止，我校大部分教師已開了“農遠”運用的公開課。
5、調動全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫。
現在，我校已建立了校園局域網，20xx年，在省電教館的關心與支持下，建立了兩個網站：農村遠程教育工程專題學習網和農村遠程教育工程資源管理網，“農村遠程教育工程專題學習網”是專門為“農遠”應用“模三”教學而建立的網站，為我校的“農遠”應用“模三”試點研究奠定了基礎；農村遠程教育工程資源管理網的建立，為我校校本資源建設搭建了堅實的平台。各教研組組長是各學科資源建設的組織者，各集備組提出建立校內共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個學科的校內共享資源網，其中“專題學習網”後台管理系統統計的，截至10月15日，我校教師已上傳資源總數達669條；“資源管理網”後台管理統計的我校共享資源建設情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數達1148條。
四、求實務本，做好農村遠程教育資源應用管理工作。
我們認為，一所學校要做好“農遠”應用工作，並形成“農遠”應用長效機制，建立有效的激勵機制和完善的管理制度也是一個重要的環節，為了用好“農遠”資源，落實賙濟部長“農遠”設備“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學農村中國小現代遠程教育工程資源應用與管理暫行規定》，規定明確指出用好“農遠”資源是每一位教育工作者應盡的義務與責任，並規定把“農遠”應用納入教學常規管理。
“暫行規定”從以下幾個方面對我校教師的“農遠”應用工作做了規定：
1、資源應用規定。
我校規定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個年齡段的教師），都有積極地應用“農運”資源，努力地用好“農遠”資源的義務與責任。為了切實提高我校現有設施的使用率，貫徹落實賙濟部長關於“農遠”有關設施，“堂堂用”的精神，學校對每位教師“農遠”應用作了量的規定：每學期每位教師應上“農遠”應用“模式二”的課10—18節，“模式三”的課應上4—8節。
2、資源管理規定。
學校設置服務器，建立校園局域網，建立並逐步完內資源共享體系和資源運用網絡（校園局域網）管理體系。學校“農遠工程”資源（含公共享資源、設施資源等）由專人管理。即指派一個教務處副主任分管，設一個專管人員。我校計劃用兩年時間，建成一個比較完善的、具有我校特色的教育教學共享資源體系。教研組長應做好共建共享資源工作，根據學科特點，確定共享資源設項，並把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責任到人，確保“共享資源”的建立工作落到實處。學校建立並逐步完善資源運用網絡（校園局域網）管理體系，實現教師應用“農遠”資源情況的網絡管理。
資源建設與使用情況的記載：電子備課室設置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網絡教室設置“資源使用情況登記表”，有關老師要按規定作好登記工作（同時也要在服務器上自己的文件夾內作記載）。教務處按月統計每位教師的資源使用情況。並把統計結果進行公佈。
為了追求學校“農遠”設施資源使用效益的最大化，基本實現有關設施的“堂堂用”，學校建立多媒體教室、網絡教室使用預登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一週到教務處登記，教務處要根據教師的登記情況進行安排下一週的功能教室使用方案，出現“撞車”現象，要儘量微調，以切實提高功能教室的使用率。
3、考核辦法。
“農遠”應用研究是教師教學常規工作的一個組成部分，“農遠”應用研究工作的考核納入學校教學常規考核，即按照《閩侯竹岐中學教學常規管理暫行規定》進行考核。我校每位教師每學期發一本《教師教學業務手冊》，本業務手冊有“制度篇”、“教學常規工作情況記載”、“‘農遠’應用情況記載”等三方面內容，“‘農遠’應用情況記載”中包括“資源應用情況登記表”、“資源建設情況登記表”、“‘農遠’應用聽課記錄表”、“‘農遠’應用教學設計簡表”等內容。要求老師們按規定做好有關登記。
以上我校實施“農遠”試點的工作彙報，由於這項工作我校還正處在探索階段，缺點與不足在所難免，請各位領導與專家多指教。
遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好、管理好、維護好遠程教育設備設施，充分發揮現代遠程教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實抓緊抓好。
一、確立了程教育工作的指導思想
全面貫徹落實《全國中國小教師教育技術能力建設計劃》，因地制宜，開拓創新，注重應用。立足於建設一支具有創新精神和實踐能力、具有較強的駕馭現代教育技術手段能力的新型教師隊伍，全面提高教育教學質量。我校遠程教育工作的原則：以教育信息基礎設施建設為基礎，以遠程教育資源接收和擴散為核心，以推進現代教育技術的廣泛應用為重點，以提高教育教學質量為根本。並且利用現代遠程教育這一平台，把學校建設成為當地的科技、文化信息中心，成為當地科技推廣、農村黨員幹部培訓的重要陣地。
二、加強領導、強化管理、注重應用
1、提高認識、加強領導
以信息技術為主的現代教育技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。信息技術與課程整合早已不再是口號或示範表演課，而正在變成一種常規的教育教學行為，正在變成教師的自覺行動，變成學生學習的一種重要方式。為適應信息化社會
的發展要求，以信息化帶動教育現代化，促進農村教育跨越式的發展，積極推進農村中國小教育信息化建設是當前教育工作的一項緊迫而重要的任務。
在遠程教育工作的推進過程中，應用是重點，也是難點。難的'原因是多方面的，既有教育教學思想和觀念的轉變更新問題，也有教育教學方法和學習方法的改進變革問題；既有制度建設、經費投入的問題，又有隊伍建設、技術保障的問題，還涉及考核評價等多個方面。其中最大的衝突將會出現在思想觀念、思維方式和習慣勢力上。要求各級各類學校領導要高度重視，加強領導，切實抓好制度建設、考核評價等工作，形成長期、持續、穩定發展的運行機制。學校領導要更新觀念、以身作則、帶頭應用。
建立以校長為遠程教育工作的第一責任人，學校具體負責遠程教育工作人員為遠程教育工作的直接責任人。
2、健全制度，強化管理。
為切實抓好管理制度建設，保證設備正常運轉。學校建立了《現代遠程教育工程設備管理制度》、《現代遠程教育工程光盤播放教室管理制度》、《現代遠程教育工程資源接收和使用制度》、《現代遠程教育工程計算機教室使用管理制度》、《現代遠程教育工程多媒體教室管理制度》以保障遠教工程的應用，推動應用的深入發展。
3、以應用為中心，發揮工程效益
農村中國小現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把現代遠程教育的應用作為工程建設的關鍵環節，擺在突出的位置。遠程教育的應用努力做到“三個結合”。
（1）、遠程教育與課程改革、教師校本培訓、校本教研相結合。 充分利用光盤播放系統，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計劃地組織教師觀看優秀教師課堂教學實錄，觀看新課程講座、示範課，擴展教育教學思路，提高駕馭新教材的能力。
（2）、遠程教育與教師現代教育技術能力建設相結合。 積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學過程中的應用。努力實現現代遠程教育條件下教育教學應用模式的創新。使廣大教師掌握現代教育理念和應用優質教育資源實施教學的理論與方法，形成教師根據教學實際將優秀教學資源應用於教學的主動性和自覺性。充分利用電腦教室，有計劃、分期分批對全體教師進行計算機基礎知識、多媒體教學、遠教資源運用、課件製作、從網上獲取信息等方面的培訓。
（3）、遠程教育與學科教學相結合，提高教育教學質量。 切實落實“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，積極發揮遠程教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現有設備，創造條件，讓學生平等感受、體驗、
享用遠程教育資源。根據教育教學進度，安排教師每週針對教學需要，認真查閲和分析遠程教育資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用於教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。
在即將過去的學期中，遠程教育給我們帶來很多的好處，給我們的生活帶來了精彩，我相信我鄉的教育也會上一個新的台階。在實際工作中，由於我校環境較特殊，校舍的完善，有些資源接收的不是很完整。不能很好運用最新的資源進行教學等不足原因困擾着我們。我們總會遇到很多困難。但我們會進一步總結經驗，吸取教訓，努力在今後的工作中做得更好，取得更大進步。使我校的遠程教育工作更上一層樓。我校將努力解決不足，使遠程教育發揮它更大的效益。
今年是遠程教育工作實施的一個關鍵年頭。通過多年的努力，遠程教育工作開始走向成熟、走向穩定。它對促進我鄉農村經濟發展起到了不可磨滅的推動作用。目前，遠程教育工作已今年由簡單的培訓向學用轉化過渡。所以今年我校遠程教育工作在做好基本培訓工作的同時，重點在於加快建設學用轉化示範基地和培育
一批科技致富能手。時間已過半年，為把這項工作做好、做紮實，現就這半年來我校開展遠程教育的'工作總結如下：
一、紮實做好基礎工作，推進遠程教育。工作穩步前進紮實做好基礎工作，基礎工作是做好遠程教育工作的前提。遠程教育管理員或協管員在工作中，應首先按照“五防”“五好”的要求做好設備的、日常維護管理、資源的接收、刻錄、整理，以保障遠程教育培訓、輔導工作的順利開展。
二、提高學習培訓質量。保證幹羣長期受教育、得實惠提高學習培訓質量，保證幹羣長期受教育、學習培訓是遠程教育工作的重心，效果好不好，就是要看培訓工作做得是否紮實。半年來，我校遠程教育培訓工作結合自身實際，根據羣眾反饋的學習需求信息，認真制定符合我鄉幹羣學習需求的教學課程計劃，因地制宜，因材施教。從二月份至六月份，我校組織集中培訓共計十次、個性化學習四十餘次。另外利用家長會之機集中向家長宣傳、培訓一次。堅持組織學生和教師每週開展一堂遠程教育課。培訓內容包括種植、養殖、安全常識、幼兒教育等方面。教育輔導員深入培訓，認真對學員提出的問題進行解答和輔導。從而提高培訓的教學質量和學員的學習興趣。培訓取得良好的效果。
三、深化“以獎代補”工作機制。激發遠程教育工作活力深化“以獎代補”工作機制，深化按照鄉遠程辦的統一佈署，我校堅持與店子村遠程教育站點建立“村校結合”機制，每個月定期召開一次村校結合聯席會議，研究當月和次月的遠程教育工作。總結經驗、提高認識，促進遠程教育工作更上一層樓。同時在學校建立遠程教育“小郵遞員”機制，通過“心連心傳遞袋”每週向家長及學生家庭周邊的農户傳遞教學課程、信息資源、致富信息、反饋學習需求等。
四、兢兢業業、勤勤懇懇。紮實推進兢兢業業、勤勤懇懇、當然，在工作中，由於種種原因，一些工作有點滯後，在接下的半年中，我們將會一一彌補，兢兢業業、勤勤懇懇，繼續努力，把今年的工作做實、做好。
學問齋