總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的學校公開工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施校務公開制度，是自覺理解廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要資料，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。我校在推行校務公開制度時，本着自覺自願的精神和真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效。
一、總體工作狀況
我校的公開工作已全面鋪開，公開資料涉及學校評優評獎、收費標準、財務收支狀況、等多項，公開載體有教代會、文件、會議、公開欄等，基本構成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋説明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，並用心主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率。
二、主要做法
（一）組織健全，明確體制我校歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。
1、成立組織。由校長任組長，教導擔任副組長，小組成員主要選用那些富有職責心、工作潛力強、羣眾威信高的教職工，為校務公開的全面推行帶給了強有力的組織保證。
2、明確體制。校務公開工作領導小組辦公室具體負責校務公開工作，及時收集羣眾對校務公開結果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管。
（二）健全制度，注重載體
1、加強制度建設全面推行校務公開需要完善的制度作保障。
幾年來，我們加強了校務公開工作的制度化、規範化建設，先後制訂完善了下列有關制度:
（1）完善校務公開程序，規範了校務公開的操作要求。在資料上公開政策法規、規章制度、財務收支等，做到公開決策過程、執行狀況、辦事結果，在途徑和方式上主要有透過直接參與、設立公開專欄、召開教代會等進行公開。在時間上堅持定期公開與隨時公開相結合。
（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由教代會討論透過；民主理財制度，民主評議行政領導制度，每年年終均由全體教職工大會對行政領導進行民主評議；辦事公開化制度，學校的重大事務和日常事務都進行公開。
（3）財務審批制度。學校規定200元以上的購買務必經校長行政會議討論，1000元以上的購買務必有一個行政領導參與。物品購買回來後，要有驗收人簽字方可報銷。
2、拓寬公開載體校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環節。幾年來，我校在用心發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利於公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。
（三）強化監督，加強制約強化監督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立健全了監督機制，加強對校務公開進行監督。樹立主人翁意識，增強監督力度。
（四）突出重點，注重實效如何保證校務公開是真公開，出實效，防止“一哄而上，一鬨而散”，這是師生員工最普遍關心的問題，也是校務公開的根本。為使校務公開真正到達預期的目的，除了一般性事務隨時透過教師會議、年級、科組集會進行通報外，對那些關係重大的問題進行重點公開。
三、校務公開成效顯著
1、校務公開，密切了幹羣關係。實行校務公開，為我校的發展注入了新的活力，促進了學校的發展。校務公開後，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，羣眾心裏明白，領導心裏坦然，給羣眾一個明白，還幹部一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，極大地改善了幹羣關係。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。這樣全校上下構成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的發展
2、校務公開，促進了教育教學質量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，全校構成了一種寬鬆、和諧、奮進的`氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用、八仙過海，各顯神通的大舞台。廣大教職工情緒愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質量穩定提高。
四、努力的方向
在我校校務公開工作中仍然還存在着一些不足和問題，主要是公開機制有的過於靈活，缺乏必要的剛性，出現能夠這樣公開，也能夠那樣公開。這也是造成隨意性的一個原因。日常監督檢查的力度有待於進一步加大。公開的渠道、載體有待拓寬。根據存在的問題，我校將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理，剛性、可操作的公開機制，將公開項目和資料、途徑和辦法、範圍和時間、職責單位等項目以一一對應的方式加以規定，以使校務公開更加規範化、制度化。要進一步加強公開載體的建設，加大對公開工作監督檢查的力度。
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯校交流學習活動中上課，我得到了學校領導的鼓勵與支持，教師的指導和幫忙，讓我對於重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節公開課得有充足的準備。公開課對我來説是一次鍛鍊與提升的機會，這一次課，我上的資料是大學聯考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嚐着課堂帶給我的那份歡樂與思考。總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，僅有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業務上要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自我獨立完成，如教案的設計、課件的製作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，經過自我這樣一個反覆思考與準備的過程，自我對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自我教學風格的課，一堂真正把自我推向前台的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痺大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥倖，相信自我有這樣的開課實力，自我從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課後反思。教後的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學後記有利於改善教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，能夠為撰寫教研論文供給豐富素材，將看似不相干的教學後記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，能夠很好地服務於今後的教學。
我略感壓力的公開課這天午時最終結束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的簡單。感激骨幹教師這個大家庭對我的幫忙，感激王鵬教師為我們所做的一切！
其實説實話在剛開始聽説要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的`。主要是覺得麻煩，也覺得有必須的壓力。不明白當我應對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學生，陌生的黑板，還有十幾個很專業的美術骨幹教師聽課時，我會不會緊張。但話又説回來，自我的課能讓專業的同行幫忙一齊研究和探討卻是多麼難得的一次機會。我好好準備了一節常態課。
上完了課，自我回過頭來反思。發現有很多問題有待改善。我上的是嶺南版美術二年級上冊《漂亮的鐘》，同行們對我上的課進行了點評。大部分教師認為我的導入不錯，用老狼時鐘店貫穿整節課是一大亮點，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好
不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過於晃動。把握時間上出現前面講得過多，導致後面的評價沒有深入。透過這次評課活動，我真的收穫很多。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。在每一個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，課才能上得越來越好！
20xx年秋季，xxxx國小把鞏固和深化校務公開工作作為提高“科學決策、民主管理、有效監督”水平的長效機制，按照上級的有關部署和要求，完善制度，規範運行，強化監督，全面深入推進校務公開，取得了明顯的成效。現總結如下：
一、領導高度重視，組織機構健全
學校領導班子把校務公開工作視作加強學校民主建設、凝聚教職工力量的重要途徑，深入開展校園“陽光工程”。切實把校務公開工作擺上學校的重要議事日程，把校務公開工作貫穿於學校各項日常工作之中常抓不懈。我們改革原來的行政議事模式，力推“校務智囊會”議事，要求五名公辦教師全部出席週一的行政議事，實行重大事項民主商議制度，發揮領導集體的重要作用；其次是把學校工作分口切塊，進一步明確權責，推動“權、責”相符的部門責任制度，加強溝通協作，強調大局意識和責任意識，羣策羣力、科學發展學校。
二、突出公開重點，切實維護教師、羣眾利益
學校堅持把學校工作重點、難點，教職工和社會關心的熱點問題，作為校務公開的重點內容。在人事安排方面，我們在暑假就印發了《教師任職意願採集表》，就教師個人素質及任課、行政工作兼職意願等方面的信息進行摸底，採集。儘可能以此為依據科學地安排好學校人事；在教職工切身利益的重大事項方面，我們都在廣泛徵求羣眾意見的基礎上開會研究後決定。如我們在期初就修正、完善了《教師績效獎金考評制度》並公示，然後結合常規工作月結周評和教師績效獎金每月自評制度的紮實推動，激發教師的工作積極性，最大限度地促進學校各項工作科學、有序運轉；在收費方面，我們堅持每學期開學初在校務公開欄公開上級相關收費文件，廣泛宣傳晉江市“義務教育階段學校免收學雜費及教科書費”的相關政策，主動接受學生、家長和社會的監督。對有關學校發展規劃、收費、招生、財務、人事任免、師生評先、以及大宗物資、器材、教材的'採購，招投標等工作。都儘量做到會議公開和文字公開相結合，對內公開與對外公開相結合，上牆公開和意見採集相結合，內容詳實，貼近羣眾，自覺接受羣眾的監督。
三、程序嚴密規範，渠道形式多樣
學校重視公開渠道建設，逐步完善校務公開的基本載體和設施。除設有對內、對外兩個校務公開欄外，還在校門處設置“校長信箱”並通過發放意見調查問卷、“三滿意”評師問卷及時聽取、收集家長對學校改革發展的意見和建議，鼓勵廣大師生積極關心學校的改革和發展，積極為學校的改革和發展進策獻言。這些工作最大限度地保證了學校各種改革方案的順利實施，保障了依法治校工作的進展。
四、監督檢查到位，公開工作成效明顯
學校嚴格落實財經制度。把校務公開的過程性材料按月整理歸檔，並對一學期來的校務公開工作認真總結、反思。這些做法進一步推動了校務公開工作的深入開展。一年來，本校校務公開工作不斷得到鞏固和深化，學校行政人員普遍提高了校務公開的自覺性。同時，廣大教職工民主管理意識也大大增強，這正面促進了學校的民主管理，推進了依法治校的進程，維護了師生員工的合法權益。也為端正校風，推動權責明晰的科學管理創造了條件，讓廣大教職員工“知校事，明已責”，為構建和諧校園奠定良好的基礎。
在看到成績的同時，我們也清醒地看到，校務工作中還存在着一些問題和不足。今後，我們將繼續認真貫徹執行校務公開的有關規定，針對校務公開工作的薄弱環節和存在問題，在思想認識上、工作內涵上、公開形式上不斷創新，提高主動性，增強實效性，進一步把校務公開工作引向深入。
xxxx鎮xxxx國小
校務公開，是學校工作的重要內容。xx年，我校認真學習貫徹執行林業局黨委、工會有關文件精神，抓緊抓好此項工作，取得了一定成績，現將此項工作總結
一、勤奮學習提高認識
組織教職工認真學習林業局黨委、工會有關校務公開的文件，大家達成共識：校務公開，是深化學校內部管理、體制改革、加強民主管理和民主監督，建立有中國特色社會主義現代化管理制度的重要內容，是加強學校民工主政治建設的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進學校領導班子和管理人員廉潔自進一步搞好教育系統黨風廉政建設的有力保障，是密切黨羣聯繫，維護教育形象，取得廣大羣眾和社會各界對教育理解、支持和幫助的有效措施。
二、精心組織加強領導
實行校務公開校長負責制。因今年夏天，副王豔華同志退養，石紅梅同志任我校副校長，我們及時調整了校務公開領導小組，由石紅梅同志任校務公開領導小組副組長。堅持教職工代表大會制度，建立了由教職工代表大會成員組成的校務公開監督小組。每月召開一次例會，徵求羣眾意見，通報有關情況。
三、認真落實公開內容
我們向社會公開的內容主要有
1、嚴格實行“免費制”。收費問題是羣眾最關心的熱點，我們必須做好。每學期開學，學校對免除的收費項目、標準、範圍、上級文件及批准文號、代收代辦的收費項目、標準及學校電話等全部向學生家長公示，如發生收費，就在校內大門口黑板報上最醒目的地方公佈，還給每名學生髮放了“收費卡”，逐一記錄交納項目和金額，讓廣大羣眾明明白白交費。對九月十日教師節社會捐贈給學校的慰問款項財物等都在教職工大會上公佈。各項收費都納入了財務部門統一管理，嚴格執行“收支兩條線”的規定。
2、招生事務公開。上學期期末，就發出通知，讓適齡兒童到教導處登記，對秋季一年級新生，發放報名號，做好秋季新生招生工作準備；本學期開學，又及時公佈了新生錄取和分班名單。
3、學校班集體和學生個人評獎情況公開，公示後無意見才向上級報送。上期評選先進班集體和三好學生、優秀學生幹部都進行了公示。
我們向全校教職工公開的內容主要有
1、財務管理公開，在xx年1月和7月，兩個學期期末，分別向教職工公佈了秋季、春季學期學校財務收支狀況，財務預決算、財政撥款、正常收費、社會捐贈（教師節單位和開學初個人對困難生的捐贈）、績效獎金、補助等收支情況。
2、教職工獎懲公開。包括評選校級、局級、總局、省的先進、優秀個人（如優秀教師、師德標兵、優秀班主任）或集體時，都向教職工公佈相關文件、評選條件、名額、程序，並按要求開教職工大會民意測驗評選，再討論確定上報人選，最後公示評選結果。
3、幹部人事工作公開，如：教師徐x、趙x的再聘用，中層幹部的培養使用，黨員的發展，外派教師與襄河聯誼學習等等，都讓全體教職工明白。
4、公益捐款公示。如自然災害（地震、冰凍、水災、龍捲風），清雪，重大疾病捐助等。
5、日常工作。如出勤、工資、績效獎金、重大活動有功人員獎勵、聽課、侯課、坐課、先優模的評選情況等。
四、校務公開形式多樣
1、充分運用教職工代表大會的形式，職代會如期召開。凡學校重大事情都廣泛徵求羣眾意見，再集中、決策，再公開布。比如：本學期對作業批改、教案書寫進行改革，經開了三次教職工代表大會，反覆徵求意見後，學校領導班子才通過改革方案。
2、定期和不定期地召開黨支部行政工會聯席會，校務委員會、教職工座談會，堅持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進民主決策。
3、設立了校長電話、校務公開欄，還配合廣播、校報、板報等形式，及時公佈校務公開內容、監督電話號碼，使我校校務公開渠道暢通無阻。
4、搞好民主評議校長工作。每學期期末，都按時開展評議工作，領導班子成員每個人都在教職工大會以上向全體教職工述職，全校教職工對校長、副校長、中層幹部等九名校級幹部和中層幹部進行了口頭的書面的民主評議。
5、校務公開採取每學期開學和期末為重點，定期公佈有關情況。同時，還根據工作需要，隨時公佈。
五、校務公開成績斐然
我校開展校務公開工作以來，促進了學校的`改革、發展和穩定，學校xx年升國中成績名列前茅；促進了學校民主管理，增強了廣大教職工的主人翁意識，調動了工作積極性；促進了學校的黨風廉政建設和教育行風建設；促進了學校管理的規範化，提高了學校管理水平,依法執教、依法治校的自覺性得到增強，進一步樹立了教育事業的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機制，公開收費項目和依據等措施,贏得了教職工和人民羣眾的信任，在社會上樹立了教育事業的良好形象。通過家長會對近400名家長征求意見調查，對我校反映不錯。我們的工作還做得很不夠，我們要加強領導，精心組織，保證校務公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實效。
在各級領導的關心和支持下，在全體教職工的積極參與下，我校通過教代會、行政會、校務公開欄、校園網、對外公示欄、家長會等多種形式，對學校的重大事務進行全面公開，校務公開工作收到了顯着效果。
一、健全機構、全員參與
學校成立了以黨總支書記為組長的校務公開領導小組，還成立了校務公開工作小組和教職工代表組成的監督小組，分別負責校務公開的具體工作和檢查監督。同時，通過教職工大會宣傳校務公開的目的、意義，還利用政治學習時間組織學習了教育部、全國總工會《關於全面推進校務公開工作的意見》。全校教職工一致認識到：全面推動校務公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學、促進學校行風建設、推進民主管理、推動學校改革和發展的重要措施。全體教職工統一了思想，全員參與，為校務公開工作的順利開展打下基礎。
二、建立制度、規範動作
在推行校務公開工作的過程中，學校制定了《實驗國小校務公開工作實施方案》，進一步明確了領導小組和工作小組的職責、分工，制定了有關的制度，確定了校務公開的內容、依據、程序等。具體的制度有：1、校務公開負責制，校行政對校務公開負責，把校務公開工作列入議事日程，納入校長管理責任範圍，具體協調各部門做好工作;2、公開內容審核制，即對公開的內容做到嚴格的把關，先由學校工會及時收集資料，彙總後由校務公開領導小組和監督小組進行審核簽字，再行公佈，從而保證了公開內容的正確、真實、全面、及時。3、反饋信息登記制，對教師、家長及社會對校務公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記，並將家長、社會對學校領導、對部門、對教師的評議、考核情況做好記錄，以便將公開評議工作同校務公開工作結合，與學校的各項考核掛鈎，使校務公開真正起到推動學校發展的作用。
建立有關制度後，有效防止了校務公開工作流於形式，提高了校務公開工作的規範動作水平，保證了校務公開工作的質量。
三、開闢陣地、形式多樣
校務公開推行後，學校設立了校務公開櫥窗，公佈有關的教育法規，學校的辦學方針、目標，收費標準等一些重點內容。在校門口設立了校務公開校長信箱，兩個固定的陣地保證了重點內容的公開和反饋信息渠道的暢通。同時利用各種條件，因地制宜地開闢臨時性公開欄目，保證各項內容靈活、快捷地公開。
在形式上也靈活多樣：首先將教職工代表大會作為實行校務公開的基本形式，聽取學校工作報告、財務報告；討論通過學校工作報告、規章制度、重大決策；履行教代會審議、決議、評議、監督等職權。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務，發揮教代會的優勢，為校務公開提供組織與制度上的保證。例《實驗國小班主任工作考核細則》、《實驗國小教研組責任目標考核》、《實驗國小英語教師專業素質考核細則》、《實驗國小教職工績效工資發放辦法》等均由教代會審議通過並由教代會監督執行。其次是通過全體教師會議、行政例會等有關會議通報學校需要公開和教師要了解的政策、文件等。
如學校的各項工作安排，歷年的職務晉升、評先中有關政策、條件、要求等都通過教職工大會集體傳達。三是通過校園網將學校組織的各項評比情況，師生獲獎情況和學校的每週工作安排、有關會議活動等以網上形式向教師公開。四是根據實際情況用靈活的方式公開，在期初的教師工作安排、聘任，以書面形式向教師公開;涉及到教師工資、福利、獎金等切身利益的問題時，由專人負責當面解釋。在家委會、家長會上就家長普遍關心的學校代收保險費、牛奶費等收費，認真做好解釋;在工資變動中，針對教師對變動情況不明，工資組成不清的情況，人事幹部就專門印發工資變動登記表，註明變動時間、依據、金額，讓教師心中有數。
有固定的陣地，豐富多樣的形式，使教師對學校的各項工作均能瞭解，使社會對學校工作也能瞭解，並得到教師、社會的信任和支持，有利於學校更好地開展各項工作。
四、突出重點、內容實在
在公開的內容上，堅持把學校的重點、難點、熱點問題公開，公開的內容做到幾個結合，即同學校的`管理工作、學校改革結合，同學校的領導班子建設、師德建設和行風建設結合，同維護教職工和學生的合法權益結合。首先是學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發展目標，學校改革方案和規劃，教師的聘任、職務任免，學校制定的規章制度條例、意見措施等。二是社會熱點問題的公開，如學校收費一向是家長關心的熱點，學校對代辦費、學雜費等均予以公開，讓家長放心，減少誤解。三是教職工關心的問題的公開，如評先的條件、指標，職務晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。四是敏感問題的公開，如學校的財務情況、物資採購情況、經費收支、招待費開支等做到公開。
公開的內容涉及到學校工作的方方面面，但同時也突出重點，做到教師、家長、社會最想知道的均能公開，且內容具體真實。
五、加強管理、不斷深化
學校推行校務公開制度，就是要進一步完善學校民主監督和民主管理，促進學校的穩定發展和素質教育的深入實施。因此在實施過程中，我們結合實際，不斷加強管理和進一步深化。一是領導小組思想上不斷提高認識，變任務性工作為實效性工作，常抓不懈。兩年來堅持按制度規範動作，不斷增強責任意識和民主意識，督促工作小組按要求真實地公開。二是工作小組不斷提高業務能力，不僅要及時做好經常性的公開任務，而且要想教師所想，想家長所想，在他們提出要求前先做好公開工作，還要在不斷
一年來，我校堅持“強化基礎，突出重點，步步深入”的工作方針，努力從提高認識水平，消除思想誤區入手，圍繞熱點、難點、焦點問題，按照用心拓展公開渠道、規範操作程序、優化運行機制的思路，用心維護教職工和社會各屆的知情權和參與權，努力在推進校務公開工作的廣度和深度上下功夫。截至今年12月，學校召開校情通報會3次，張貼校情公告80餘張，更新校務公開專欄6次，在校園網上發佈校務公開資料200餘條。
一、加強學習，不斷提高對校務公開工作的認識
學校領導羣眾多次學習學習市教育局《關於做好校務公開工作的意見》，並根據局校務公開工作領導小組的意見，擬定了學校《20xx年度校務公開工作實施方案》。學校從統一領導班子思想着手，利用黨政聯席會、辦公會等多種形式，加強學習，加深理解，並在全體教職工例會中進行了普遍宣傳，使校務公開為廣大教職工理解和理解，在思想念上實現了“要我公開”到“我要公開”的轉變，參與公開、支持公開的自覺性都有了較大提高。許多班級針對部分家長對學校讓學生“自願喝鈍淨水”、“徵訂《國小生天地》”和“保險”和做法不甚理解，便主動組織家長會，向家長介紹學校的思考，並闡明學校充分尊重家長主觀意觀的原則，及時消除了家校之間的隔閡。學校政教處還多次印發《家校共鑑》，幼教部透過《幼兒園快報》的形式，向家長介紹學校在防控甲型h1n1等方面的工作安排，以期取得家長的支持。
二、大力加強對校務公開工作的領導和工作機制建設
我們堅持把制度建設作為校務公開的一項基礎性工作來抓。一是堅持教代會制度。今年7月27日和11月28日，學校兩次召開了教代會，孔德勇校長作了學校財務報告、學校工作報告，並就學校徵地、購置辦公筆記本等狀況向教職工代表作了報告。二是堅持校情即時報告制。按照“誰負責、誰通報”的原則，要求分管工作的領導，透過教師會、公告欄、校園網等平台，及時將工作進展和工作安排進行公開。三是建立校務公開質量考評制度。用心探索建立有利於促進校公開工作和學校發展的考評制度，把校務公開制度與考勤制度、目標職責制、五項禁令等制度結合起來，做到有對照、有檢查，強化了職工的民主意識、服務意識和法律意識。學校還在校內外聘請了19名校務公開監督員，強化了對校務公開的監督工作。
三、進一步抓好校務公開工作的重點工作
一是財務管理公開。包括學校財務預、決算，收入及支出、福利分配方案等。每年度的財務審查工作，學校都設立了審查小組，由學校支部紀檢委員，工作主席牽頭，由教代會推選代表主審，召開全校教職工大會報告審查結果並在公示欄張榜公佈。實行了充分的民主，還了領導一個清白，給了教職工一個明白。
二是人事工作公開。包括職工雙向選聘、中層幹部的選拔、職稱評審、年終考核、評先評優、新進教師資格審查等。透過民意測評和與座談，學校今年選拔了五名一線教師擔任中層幹部。對於新進的教師，學校都要由教務處組織説課評課。教師聘任、職稱評審更是充分發揮民主，讓教師心悦誠服。
三是基建、維修及大宗物資採購的支出公開。學校制定了公開招標評標辦法。今年以來，學校在購買辦公筆記本電腦的招標過程中，學校紀檢委員、教師代表參與了過程的始終，學校進行了幾次大型的校舍維修，由學校成立的工程質量小組全程參與，並分別將決算結果和招標過程向全體教師及時公開。
四、大力強化監督管理，推動學校和諧發展
我們始終圍繞學校發展這個主題，紮實開展校務公開工作，在推進課程改革，提高教育教學質量，促進學校民主管理，加強反腐倡廉和行風建設工作，推動學校快速、健康發展等方面取得明顯的成效。
一是加強權力運作監督制約，促進學校黨風廉政建設。學校堅持羣眾領導、民主決策，堅持“權力在陽光下運行、過程在陽光下運作、結果在陽光下公開”的工作機制，將招待費、旅差費、辦公費、大宗物品採購、基建造價預決算等師生關注的問題得以公開，努力構築源頭上預防腐敗的防線，從而有效的消除了猜疑，為學校的凝聚了力量。
二是加強學校內部管理，遏制不正之風。學校將學生學雜費、代辦費的收費依據、項目、標準、結算狀況向學生、家長、社會予以公開，理解社會的監督，並向全體家長作出“正師德師、塑師表形象”十項承諾，使學校杜絕了亂收費等的行為得到了有效的`遏制。
三是營造尊師重教良好氛圍，促進教學質現上新水平。校務公開的推行，還學校領導一個清白，給師生、家長一個明白，密切了學校與師生、學校與家長的關係，調動了廣大教職員工的工作用心性，保證學校內部管理體制改革的各項措施得以順利實施，在教代會上對學校領導的民主測評優秀率能達95%以上。
校務公開工作作為學校民主管理的一個重要組成部分，在學校管理中起着“言教重於身教”的作用。學校只有在校黨支部的領導和監督下，在校工會的參與和支持下，根據上級精神，把校務公開工作與依法治校、依規治教有機地結合起來，把民主管理與規範辦學行為統一齊來，在學校工作中全面推行校務公開工作，增強民主管理力度，才能贏得老師的支持與信賴，得到家長的理解和支持，凝聚教職工的向心力和戰鬥力，鼓舞老師的士氣和鬥志。
我校能認真貫徹落實上級有關校務公開文件精神，推進學校的校務公開工作。
1、落實和深化領導幹部廉潔自律工作，認真落實黨風廉政建設責任制。
2、認真做好學校收費工作，規範收費要求，嚴格按上級規定的'項目、標準進行收費，沒有擅自自立收費項目、提高收費標準、擴大收費範圍。
3、認真做好“校務公開，民主管理”工作，拓寬和規範校務公開的內容、形式、渠道和程序，大力推動校務公開工作向縱深發展。學校重大事項均由校委會討論、教師通過，並在校務公開欄進行公示，從而保證學校各項工作民主化、公開化、規範化。依法維護學校教職工的合法權益，讓廣大教師參與學校的民主管理。
4、嚴格執行財務管理制度，落實學校事業性收費“收支兩條線”管理制度。
5、積極開展行風建設活動，防微杜漸，有高度的政治責任感和敏鋭性，從而確保校務公開工作的透明化。
6、學校領導能帶領廣大教師認真學習上級有關文件精神，認真開展自查自糾工作。
實施校務公開制度是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。幾年來，我校以師德師風建設和保持共產黨員先進性教育活動為契機，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效，有機地促進了學校教育教學質量的提高，為學校的可持續發展夯實基礎。
一、總體工作情況
兩年來，我校在加強內部管理和自身建設的同時，狠抓校務公開制度的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內容涉及九大項，即：學校發展規劃；重大工作安排；民主評議幹部；教師的職稱評審、績效考評、評優評獎；工程招投標；大宗購物；收費標準；財務收支情況；招生工作等；公開載體有三個方面：教代會、行政會議、公開欄等，基本形成了“四個結合”的工作格局，即：對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相結合，過程公開與結果公開相結合，校務公開與解釋説明相結合的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大教職工和羣眾的民主意識，並積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和教師的良好形象，為陽曲教育的良性發展作出了一定的貢獻。
二、主要做法
（一）組織健全，明確體制
我校黨政領導班子歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。
1、組織健全。我們建立了校務公開工作領導小組和監督小組，由校長和黨支部書記任組長。領導小組成員由學校有關職能部門負責人組成，全面負責校務公開工作的具體實施；校務公開監督小組成員由學校黨、政、工、團、教師、社區監督員、家長代表組成，全面負責校務公開工作的監督。形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。
2、明確體制。學校堅持黨支部統一領導校務公開工作，校長負責，工會協調、監督，廣大教職工羣眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制建設。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來，以此作為密切幹羣關係、增強師生員工凝聚力的重要舉措，工會則從公開的主要載體入手，着力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利。
（二）健全制度，注重載體
1、加強制度建設
全面推行校務公開需要完善的制度作保障。幾年來，我們加強了校務公開工作的制度化、規範化建設，先後制訂完善了下列有關制度：
（1）完善校務公開程序，規範了校務公開的操作要求。經常性地對即將公開的內容在公開領導小組內討論通過，並報經監督小組認可然後進行公示。在內容上公開的有九大類，如政策法規、規章制度、財務收支等，做到公開決策過程、執行情況、辦事結果，在途徑和方式上主要有通過直接參與、設立的校務公開專欄和收費公示專欄、意見箱、舉報電話、並通過會議通報、召開教代會、學校網站等形式進行公開。在時間上堅持定時公開與隨時公開相結合。定時公開主要是每週學校重大工作安排情況於上一週的週五在公開欄裏公示，每年學校財務收支情況在年末教工會議上通報。隨時公開主要是指對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務根據需要靈活公開。
（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由行政會提出並經教代會討論通過
（3）財務審批制度。學校規定5000元以上的購買必須行政會研究通過，必須有經辦人和驗收人的簽名和校長審批，方可報帳。
2、拓寬公開載體
校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環節。幾年來，我校在積極發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利於公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。
（1）我校教代會在推行校務公開方面發揮了重要的作用。在每次教代會上，校長都要就學校發展規劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題如學校經費收支、職稱評聘等向教職工報告。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發展規劃、規章制度、獎勵方案等問題。xxxx年8月，我們召開了教代會，會上通過了《xxxx國小教職工考勤制度》、《xxxx國小教職工福利獎懲制度》、《教師考核條例》。 不斷完善的教代會制度正在校務公開中發揮着主渠道的作用。
（2）自實行校務公開以來，我校的校務公開專欄都在發揮作用，公開的內容涉及年度考核評優、財務收支、職稱評定、幹部任職、招生情況、學校收費等方方面面，這樣廣大教職工就能隨時瞭解學校行政活動的'真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持。
（三）強化監督，加強制約
強化監督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立健全了監督機制，加強對校務公開進行監督。
增強監督力度。採取激勵措施積極引導廣大教職參政議政，鼓勵教職工積極行使監督權。在“xxxx國小第三屆七次教代會”上，代表們就學校考勤制度向學校提出了許多意見和建議，學校領導沒有迴避，而是積極主動地針對教代會提出的存在問題，對照自己的情況，進行認真的總結、反思，並作一一答覆，虛心接受羣眾的批評，提出改進措施，懇請羣眾監督。領導虛心務實的態度，贏得了羣眾的好評，也提高了羣眾參政議政的積極性，使民主監督具有了堅實的羣眾基礎。
完善監督機制。在充分發揮黨組織、職工大會、教代會民主監督作用的基礎上，我們建立了校務公開監督小組，對校務公開進行全方位監督，保證公開的真實性和有效性，並且主動接受局會計結算中心的業務監督和指導，我們設立校務公開意見箱，收集對公開內容以及學校、教職工工作的意見，並在公開欄裏公開答覆；對涉及社會、家庭的問題如學校收費等對外公開，自覺接受社會監督。
（四）突出重點，注重實效
如何保證校務公開是真公開，出實效，防止“一哄而上，一鬨而散”，這是廣大教師普遍關心的問題，也是校務公開的根本。為使校務公開真正達到預期的目的，除了一般性事務隨時通過行政會、教師會議進行通報外，對那些關係重大的問題進行重點公開。一是重大決策，二是財務收支，特別是重大經濟活動（如大宗購買）的開支情況，三是學校基建項目招標、投標和實施情況，四是考核評優、職稱評定、晉資等情況，五是教師調動、提拔任用情況。在具體操作上我們堅持做到：
決策過程公開化。這主要不是採取公示專欄的形式來進行，而是通過讓廣大羣眾參與決策，從而增加決策的透明度，使決策過程公開化。學校每一項重大決策的制訂，首先由校務會提出初步方案後，然後在全體教職工中拋出來，讓羣眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最後召開教代會討論通過。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工瞭解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現了羣眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執行打下了堅實的羣眾基礎。
公開內容細緻化。實行校務公開，我們不單單是公佈結果，而是將一些重要的具體細節一起公開。如考核評優的有關文件要求、原則，在原則面前人人平等；財務公開做到月月清，項項明；職稱評定，公開申報材料，公示評定結果，讓羣眾監督；收費方面：公開收費的政策、文件依據，收費項目、數額等。通過具體細緻的公開，使羣眾看得清清楚楚，想得明明白白。
公開時間及時化。每當做出一項決策、解決一個重大問題等都及時地公開，讓羣眾早知道
三、校務公開成效顯著
1、校務公開密切了幹羣關係。實行校務公開，為我校的發展注入了新的活力，促進了學校的發展。校務公開後，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，羣眾心裏明白，領導心裏坦然，給羣眾一個明白，還幹部一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，極大地改善了幹羣關係。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任，羣眾的滿意率得到不斷的提高，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續性發展。
2、校務公開促進了教育教學質量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，全校形成了一種寬鬆、和諧、奮進的氛圍，廣大教職工心情愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質量穩定提高， 06年6月我校成功舉辦了“學民俗 知榮辱 見行動”區級現場會。
3、校務公開促進了學校兩個文明建設。實行校務公開，有力地促進了學校兩個文明建設，連續六次被評為區“文明單位”、“少先隊五星級大隊”、市“少先隊雛鷹大隊”等稱號。
四、努力的方向
在我校校務公開工作中仍然還存在着一些不足和問題，主要是公開機制有的過於隨意。公開的渠道、載體有待拓寬，特別是網上公開機制有待進一步提高。
根據存在的問題，我校將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理，可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、範圍和時間、責任人等項目以一一對應的方式加以規定，以使校務公開更加規範化、制度化。要進一步加強公開載體的建設，自覺、主動地接受黨組織、教代會與羣眾的監督。我們將積極探索實行校務公開的好形式，努力踐行民主管校的工作思路，促進學校民主建設，依法治校、依法治教，辦人民滿意的教育，為陽曲的教育作出應有的貢獻。
一年來，我校結合本校實際，以教職工會、辦公室會議為基本形式，積極推進校務公開，接受全體教職工的監督，密切幹羣聯繫，從而最大限度地調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，有效地推進了學校的各項工作深入開展。
一、規範化、制度化接受民主監督
我們根據學校的實際，制定了《馬場鎮下坪國小校務公開實施方案》，成立了校務公開領導小組，規定了校務公開內容、形式、程序等。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監督在制度上得到了保證。
二、教職工會是校務公開的基本形式
要真正發揮教代會的作用，就必須提高教代會的質量。學校的重大事宜、規章制度、涉及到教職工切身利益的政策，必須提交教職工會審議表決。學校領導對教代會十分重視。
1、凡是需大會審議的內容都提前下發到教職工們手中，組織全體教師學習討論。
2、會議期間，教師們暢所欲言，充分發表意見，然後對內容再進行合理的修改，使之更趨合理。
3、在教職工會期間學校行政領導作“學校工作報告”和“財務工作報告”，在報告中，學校工作中應公開的內容，如學校的師德承諾、信用承諾、學校內部管理體制改革方案及修改情況、學校財務的預決算、學校大宗物品採購、招生轉學、教師職稱評定、評優評先、住房補貼、先進班級的評比等都在報告中作了詳盡的闡述和總結，使教師們既看得見又聽得到，心中一目瞭然。公開的內容真實、公開的程序規範、真正做到公開、公正、公平。以保證這項工作的民主化、科學化。
三、校務公開做到了教職工的知情權、參與權、監督權
（一）公開形式：
我校幾年來一貫堅持了民主公開的形式，主要有：教職工會議表決議制，校務公開欄佈告制，家長書面通知制，學生集會、廣播播報制，收費公示制。
（二）公開內容：
1、公開學校重大決策。如學校的工作計劃及學校的發展規劃、奮鬥目標、辦學特色以及學校內部管理體制等。這些關係到學校發展或與教職工密切相關的重要內容都要經過教代會審議通過並及時公開。比如我校的考核方案中老師們對考核計分、課時津貼、各類得獎的獎勵、代課費、班主任補貼等提出了不同的意見，並充分地説明理由。學校領導在廣泛地聽取意見後，作了重新修改並在教職工會上進行審議，最後獲得了代表們的一致通過。
2、公開學校的財務收支情況。學校在認真執行財務政策，合理使用經費的同時，每年列出財務收支清單，並在教職工會上作財務工作報告。辦學收費嚴格按上級要求執行，不多收一分錢，並做到及時公開張貼告知家長。
3、公開招生、轉學、借讀情況。學校開展招生工作，首先在我們的服務區內張貼招生政策，對招生計劃、服務區的劃分的認定以及特殊情況的規定等都予以公示。從而使家長對子女的入學的政策做到心中有數。
4、公開學校基建維修等項目的'招標情況。我校購買的大宗物品都經過招標，統一進行採購，並將清單予以公示。並且校長對學校建造維修的進程，經費的使用情況在全體教師會議上予以公佈，讓老師們對學校的擴展工程也能瞭如指掌。
5、教師的職稱評定及評優情況公示。教師的職稱評定是老師們非常敏感的問題，為此學校專門成立職評小組，然後公示職評的條件，再對符合條件的老師進行審議，通過民主評議以及各項指標打分最後落實職評人員，並進行述職、公示，接受全體老師的監督。對於各級各類評優、評先的對象、條件、名額、上報人選都及時公開。年度考核程序規範，全體教師參與評議，並公開結果。
6、公開學生代管費收支情況。我校制訂了嚴格的收費制度，每學期嚴格按照收費項目進行收費。並在學期初向家長公開收費標準和投訴電話，接受社會和家長的監督，嚴格杜絕亂收費。
四、校務公開調動了幹部和教職工的積極性
校務公開並不僅僅在於形式，而在於他的內涵。通過以下形式，我們要達到的是凝聚人心。
1、校務公開縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。大家都以學校榮為自己榮，一切為了學校的發展而努力工作。
2、校務公開提高了學校辦學的透明度。廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。
3、校務公開增強了幹羣關係的親和力。進一步提高了學校領導貫徹“全心全意依靠教職工辦學”方針的思想認識，暢通和密切了黨羣關係、幹羣關係。校務公開增強了教職工的凝聚力。大家把學校的發展與個人的命運聯繫在一起，逐漸形成了“膠乳相融，榮辱與共”的團結奮鬥、無私奉獻的工作氛圍，現在學校的每位老師都感到有壓力，但這種壓力並不完全來自於外部，而是出於每個人的工作責任心和主人翁的意識。
五、不斷總結，努力提高，把校務公開工作持之以恆做下去。
我們決心不斷總結經驗，進一步領會上級文件精神，把校務公開工作紮紮實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結果公開。並做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規範性。為創造下坪國小明天的輝煌，同心同德，共同努力。
校務公開是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校充分認識全面推進校務公開工作的意義，把校務公開工作落到實處，促進了學校廉政建設和教育管理的科學化、民主化，提高了人民羣眾對教育的滿意度，促進了學校的和諧發展。回顧近幾年來的工作實踐，主要有以下幾點:
一、 領導重視、認識到位
隨着校務公開工作的逐步推進，從教育行政部門的領導，到學校的領導，包括教職工，對校務公開工作的重要性、緊迫性的認識不斷深化，行動更加自覺。把推行校務公開工作作為加強學校基層民主政治建設的大事來抓，切實擺在學校行政的重要議事日程，層層落實責任，並作為年度考核的一項內容。主要領導帶頭抓，主管領導具體抓。
二、組織健全、制度完備
為紮實有效地推進校務公開工作，學校成立了以校長為組長、分管校長為副組長、工會、紀檢監察、學校職能處室負責人為成員的校務公開領導小組；成立了以工會主席為組長的監督小組，具體組織實施和監督。同時建立健全了各項規章制度，為校務公開工作的順利實施提供製度支撐。學校先後制定完善了《東坪完小校務公開工作實施細則》、《 東坪完小校務公開工作實施方案》、《東坪完小黨政正職監督細則》等一系列規定，為校務公開的順利實施起到了規範和保障作用。
三、程序規範、內容真實
為了推進校務公開工作科學有序地運行，便於操作和教職工參與，學校都用文件的形式規定了校務公開的內容、公開的程序、公開的形式和方法，有時還對每項公開內容進行程序上的設定、細化，制定了每一項公開內容的具體操作規程，從嚴密程序入手確保公開內容的真實有效。同時建立健全與校務公開相關的配套制度規定，加強內外監督制約，以保證公開的真實性。
四、形式多樣、監督廣泛
經過幾年的摸索實踐，校務公開的形式越來越多樣，載體越來越豐富，主要有教代會、教工大會、校務公開欄、電子屏、定期報告、各類會議等。同時為確保校務公開工作的實效性，學校從整合多種監督力量入手，對校務公開工作實施包括黨內監督、行政監督、審計監督、教職工監督、社會輿論監督等在內的多種渠道的廣泛監督。學校公開了舉報電話，設立了舉報箱，並將舉報電話號碼固定於校門旁。
五、民主管理、成績可喜
校務公開工作以各種形式的推行，推進了教職工的民主參與，加強了學校科學管理，促進了學校黨風廉政建設，推進了教育改革、發展和穩定,取得了四個方面的明顯成效:
1.校務公開促進了民主管理。教職工是辦學的.主體，學校的主人，只有在政治上保證，制度上落實，權益上維護，素質上提高，才能充分調動廣大教職工的積極性和創造性。實行校務公開，讓教職工參與學校的民主決策、民主管理，使教職工主人翁地位和民主權利得到進一步體現。教代會是校務公開的主要載體，也是教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督的有效形式，學校建立健全了每學期一次的教代會制度，定期聽取校長的工作報告，民主評議和監督學校領導幹部，討論審議學校的發展規劃，討論審議學校改革方案及與教職工切身利益相關的重要規章制度，使教職工對學校重大工作有知情權、參與權、監督權，從而保證了校務公開的質量。
2.校務公開密切了幹羣關係。校長難當，這是以前很多校長的共同感受。校長為什麼難當，為什麼教職工有意見、不滿意，一條很重要的原因就是辦事缺乏透明度。校務不公開，教職工連自己所關心、需要了解且關係切身利益的問題都不清楚，必然引起不滿和猜疑。如果不公開，即使決策是正確的，教職工也會懷疑不公平、不公正，是 “暗箱操作”，即使做了解釋工作，教職工也往往難以接受，工作很被動，造成各方面關係緊張，引發矛盾，影響學校的發展和穩定。實行校務公開，領導作決策、辦事情都堅持集體討論決定，並通過教代會、教工大會、校務公開欄等形式公佈於眾，把知情權、參與權交給羣眾，把建議權、監督權還給羣眾，增加辦事透明度，變“暗箱操作“為“陽光工程”。俗話説得好：“公道不公道，一看就知道”，教職工對學校工作，瞭解了，清楚了，並且可以發表意見和看法，從而拉近了學校領導與教職工的距離，密切了幹羣關係，增強了集體凝聚力。
3.校務公開遏制了不正之風。教育系統既有與其他行業共性的權力，如財務權、審批權、人事權，也有教育行業個性的權力，如教育收費、招生考試、學校基建、項目審批、職稱評定等權力。過去由於這些權力的運作缺乏一套規範的操作程序，缺乏必要的透明度，從而誘發了利用行業特權謀取個人私利的行業不正之風和腐敗問題。實行校務公開，規範了操作程序，把學校工作中最敏感的招生、收費、職稱評定等工作置於教職工、學生家長乃至羣眾的監督之下，從根本上克服了“暗箱操作”和“個人説了算”的現象，端正了校風，推進了學校廉政建設。
4.校務公開提高了管理水平。教育事業是廣大教職工共同的事業，離不開他們的廣泛參與和配合。通過校務公開，使廣大教職工及時瞭解學校重大決策和與自身利益密切相關的動態信息，教職工對學校重大決策不僅知其然，而且知其所以然，從而大大增強了他們的主人翁意識和民主參與意識，讓他們積極獻計獻策、參政議政，以主人翁的精神關心支持學校工作，全面瞭解學校重大活動，提出自己的看法和建議，為學校發展建言獻策。學校領導傾聽並吸納他們的意見和建議，不斷完善規章制度，調整優化工作方案，切實改進工作作風，主動協調學校內部各種利益關係，注重調動各方面的積極性，從而使管理工作增強了民主性和科學性，進一步提高了學校的整體管理水平。
六、存在的問題
在肯定成績的同時，我們必須認識到，校務公開是一個不斷髮展完善的過程，在推行過程中還存在一些不容忽視的問題:
1.重視不夠將會制約校務公開工作的全面推行;
2.內容不全將會對教職工關心的熱點問題無法交待;
3.避重就輕將會給教職工造成 “公開不公開一個樣”的錯覺，影響教職工參與的積極性。這些問題都有待於在今後的工作中認真加以研究和解決。
七、對推進校務公開工作的幾點建議
1.建議加強對廣大教職工，尤其是校級領導有關校務公開工作重要性、必要性、緊迫性認識的教育，使他們從內心意識到校務公開工作是一項非抓不可的重要工作。 經過幾年的實踐，有以下幾種思想：
a.《與己無關》思想，認為自己沒什麼問題，校務公開與己無關，沒必要 “公開”；
b.應付思想，上邊要公開，湊和着“公開”，最終使公開流於形式；
c.畏難思想，校務公開老是停留在外圍，不敢觸及尖鋭問題，碰到敏感問題就回避，遇到熱點問題則繞道，沒有取得實質性的進展和突破；
2.建議校務公開必須緊緊圍繞學校的中心工作進行，一定要抓住重點、熱點問題，解決好難點問題，有序有效地加以推進。根據近幾年的工作探索和實踐，當前校務公開應重點抓好以下幾項工作:
a.收費工作。學校收費的項目、依據、標準及收費政策。
b.財務工作。學校年度經費預算和決算執行情況，學校接受捐資助學經費收支情況，學校招待費開支情況，食堂伙食費收支情況，師生獎勵經費支出情況等。
c.管理工作。學校內設機構及其崗位職責、中層幹部選拔程序等情況，教師招聘、調動、考核、晉級，獎懲和職稱評定等有關政策及結果，教職工獎金、福利分配的方案，其它涉及到教職工切身利益的事項。
d.維修工作。學校基本建設和維修工程的計劃、招投標、經費使用情況，學校大宗物品和大額服務項目的計劃、招投標、經費使用情況。
e.其他工作。學校辦學理念、發展規劃、工作計劃和總結以及教育教學改革的重大方案的決策與實施情況，黨政領導幹部廉潔自律情況，學校重大事項的決策等情況。
一年來，龍坪中心學校在市教育局黨組的正確領導下，在市局監察室的直接指導下，鋭意進取，大膽創新，各項工作都取得了很大的提升，校務公開工作也是眾多工作中的一個亮點。現就一年來的校務公開工作做一個總結。
一、統一思想，提高認識，確保教職員工人人知曉。
校務公開工作對於學校的教職員工和校長來説已經不是一個新鮮的話題。就龍坪中心學校的校務公開工作現狀來分析，我們針對教師的思想狀態來分析，教師都認為學校的校務公開工作與自己無關，是學校領導的事，不知道自己是學校的主人，是學校工作的決策者，有權參與學校的管理。我們中心學校做到了兩手抓。一手抓宣傳工作，讓教師知道校務公開工作的重要意義和必要性，懂得校務公開工作是一項長期要抓的工作，是學校各項工作的一個展示窗口，是教師瞭解學校工作的一個平台。二是抓學習工作，我們中心學校召開校長會，要求校長回去召開全體教師會，使教師人人知曉，使教師認識到校務公開工作是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是民主管理學校的重要手段，是構建和諧校園的重要舉措。
二、強化責任，狠抓落實，確保校務公開工作的透明度。
為了保證校務工作的順利進行，保證此項工作不流於形式，我們中心學校按照市教育局監察室的統一佈置。每次在市局參加會議回來後，迅速召開中、國小校長會，及時的傳達會議精神。要求各中、國小學校必須把校務公開工作納入學校的重要議事日程，統籌安排。各中、國小校制定出校務公開工作的實施方案，成立校務公開工作領導小組，校長任領導小組組長。中心學校與各校簽訂校務公開工作責任狀。落實好責任，學期初制訂了校務公開工作計劃，制訂了各種規章制度，如校長公開檢查考核辦法，違反校務公開責任追究辦法。校務公開羣眾評議制度，校務公開資料歸檔制度。設立意見箱和舉報電話。同時，各校都按市局的統一要求和標準做好固定的'公開欄。同時，對校務公開工作的內容進行落實：對於學校的收費、兩個承諾、工作紀律、違規收費處分決定要長期固定加以公示，對於學校的重大事項每期按事情發生的時間及時公示。另外，學校的各種規章制度，各種獎勵方案，教師的任課、評優、晉級、評模，學校各種收入、支出，學校的大宗物品的採購，工程招標，學校食堂的承包，商店的租賃等隨時公示。公開的形式要求多樣化，主要的形式是利用校務公開欄，同時，也有學校的廣播站、國旗下講話，校園文學社、牆報、校園網、意見箱、監督電話和實行校長接待日、家長會、校情發佈會、收費聯繫卡等形式，讓教師、羣眾、家長、學生都能夠了解、知情。
三、加強考核，獎懲掛鈎，實行一票否決制度。
中心學校為了把此項工作抓好抓落實，特別成立領導小組，同時聘請了社會監督員，對該項工作的全程監督。每年對中、國小學校的校務公開工作進行一次全面的考核，對發現問題的學校要求其及時整改，對工作較好的學校給予全鎮通報表揚，對於較差的學校，給予全鎮通報批評，並視情況的輕重取消主要領導的評模資格，同時取消學校的評先資格。堅決落實好黨風廉正建設一票否決制度。
總之，龍坪中心學校校務公開工作，在市局監察室的正確領導和直接指導下，取得了較好的社會讚譽，但與兄弟鄉鎮相比，與上級的要求還有差距，我們在以後的工作中，會虛心請教，倍加努力，把龍坪教育的校務公開工作再推向一個更高的水準。
我校高度重視校務公開工作，把政務公開作為加強勤政廉政建設，提高部門工作效率的重要措施，實施“陽光政務”，加大政務公開力度，提高依法行政水平，規範行政行為，有力的推進了學校各項工作任務的完成，政務公開工作取得了階段性成果，現總結如下。
一、政務公開的工作目標：
1、加強羣眾監督，提高民主管理意識，規範辦學行為。
2、堅持校務政務公開的組織實施制度化，組織形式多樣化，公開的內容要真實的重點。
二、校務政務公開的組織實施：
1、加強領導、精心組織。學校成立了以校長為組長，工會負責人和副校長任副組長的校務公開工作班子，制定了校務公開工作計劃，各項計劃都認真組織實施，並把校務公開做到經常化、規範化、制度化。
2、結合學校實際，講究實效，校務公開真正做到公開，真實，接受羣眾監督；從學校實際出發，採取各種形式，各種渠道，突出工作重點，提高校務公開質量，嚴格公開實限，做到及時、準確。
3、接受羣眾監督，及時整改。多次公開後，聽取收集教職工和廣大羣眾的意見和建議，對羣眾提出的疑問和要求，及時答覆，發現問題及時整改糾正，整改意見及結果再次公開，並徵求羣眾意見。
三、校務政務公開的組織形式
1、建立永久性校務政務公開專用櫥窗，設立永久性公開欄。
2、在校門口設立校務公開專用黑板，公開每週學校工作開展狀況。
3、發揮教職工代表大會、教職工大會的`主渠道作用。
4、定期、不定期召開學生代表、家長代表、社會各界人士座談會，通報校務公開情況。
四、校務政務公開的主要內容：
（一）、對校內公開的主要內容：
1、公開學校的發展規劃，學校的整體改革方案。
2、公開學校的財務收支情況。
3、公開學校科研經費劃撥，使用情況。
4、公開大宗物資採購的招投標或議標情況。
5、公開涉及教職工利益工作部分，機構改革方案，年級組、教研組、中層幹部競聘上崗，職稱評定申報，業務考核，年度考核辦法和結果，評先評優獲獎，晉職晉級，獎懲辦法等。
（二）、對學生、家長、社會公開的主要內容：
1、公開學校章程，發展規劃，辦學成果、師資配備等。
2、公開收費依據，收費項目和收費標準。
3、公開學校招生辦法、招生數目，升高校情況。
4、公開“三好生”、“優幹”等先進稱號。
5、公開獎學金的發放，特困生學習費用的減免和資助情況。
6、公開學校重大決策和學校的重大制度改革。
7、公開骨幹教師個人簡歷。
五、政務公開目前存在的問題
公開的內容不夠深，表面事項公開多，深層次的問題公開少。未建立政務公開信息反饋制度，公開後沒有及時聽取羣眾意見對教職工提出的要求進一步的説明和解釋工作可以加強。面對這些問題，我們今後將進一步加強學習和落實，使政務公開工作真正做到“思想重視、內容翔實、形式規範、程序嚴密、制度健全。。。。。。。。。
作為一名剛剛步入教育事業的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很瞭解，可是作為教師，我深知上好每一節課是每個教師應盡的職責和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位教師學習教學方式與方法。
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，僅有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業務上要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，經過自我這樣一個反覆思考與準備的過程，自我對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痺大意，踏踏實實去做事情，自我從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課後反思。教後的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學後記有利於改善教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學後記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，能夠很好地服務於今後的教學。
李教師的課前提問、課前小遊戲拉近了師生間距離，激發了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的進取性。貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源於生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。李教師能使用視頻展示台對學生作業和作品進行展示，方便、快捷且清晰。李教師語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。能調動學生學習的進取性。在教學中李教師還採用了小組合作的學習方式，讓學生經過明確分工，協調配合，對學習資料進行充分的實踐和探究，讓學生自我找出答案或規律，培養了學生的合作探究本事。體現了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創造愉悦和諧的課堂環境使學生間的.情感產生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得紮實。新授資料都是經過學生身邊的知識讓學生自我去研究然後自我得出結論。最終把新知變成本事。
聽了這節數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。經過堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學後導，當堂達標”新課改中的模範作用。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢於應對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自我，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
本學期,我校結合實際以教職工大會為基本形式,積極推進校務公開,接受全體教職工的監督,密切幹羣聯繫,從而最大限度地調動和發揮教職工的工作積極性和創造性,有效地推進了學校的各項工作深入開展。
一、規範化、制度化接受民主監督
我們根據學校的實際,制定了《屯東國小校務公開實施方案》,方案較詳盡地闡述了校務公開指導思想、組織機構、公開內容、公開形式、公開程序等,具有可操作性。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監督在制度上得到了保證。
二、教職工會是校務公開的基本形式
要真正發揮教職工大會的作用,就必須提高教職工大會的質量。學校的重大事宜、規章制度、涉及到教職工切身利益的政策,必須提交教職工大會審議,表決。學校領導對教職工大會十分重視。
三、校務公開做到了教職工的知情權、參與權、監督權
(一)公開形式:
我校一貫堅持民主公開的形式主要有:教大會,每週教師例會,行政班子會議決定,黨政工團隊聯席會議研究,年級組長會議討論,校務公開欄,家長會,學生集會、校園網,QQ羣,小黑板等多種途徑。
(二)公開內容:
1、公開學校重大決策。
如學校的工作計劃及學校的發展規劃、奮鬥目標、辦學特色以及學校內部管理體制等。這些關係到學校發展或與教職工密切相關的重要內容都要經過教大會審議通過並及時公開。比如我校的考核方案中老師們對考核計分、各類得獎的獎勵、代課費等提出了不同的意見,並充分地説明理由。學校領導在廣泛地聽取意見後,作了重新修改並在教大會上進行審議,最後獲得了職工們的一致通過。
2、公開學校的財務收支情況。
學校在認真執行財務政策,合理使用經費的同時,每月列出學生食堂收支清單,每月老師的`加班費,並在教大會上作財務工作報告。辦學收費嚴格按上級要求執行,不多收一分錢,並做到及時公開張貼告知家長。
3、公開招生、轉學情況。
4、公開學校基建維修等項目的情況。
校長對學校建造維修的進程,經費的使用情況在全體教師會議上予以公佈,讓老師們對學校的擴展工程也能瞭如指掌。
5、教師的職稱評定及評優情況公示。
教師的職稱評定是老師們非常敏感的問題,為此學校專門成立職評小組,然後公示職評的條件,再對符合條件的老師進行審議,通過民主評議以及各項指標打分最後落實職評人員,並進行述職、公示,接受全體老師的監督。對於各級各類評優、評先的對象、條件、名額、上報人選都及時公開。年度考核程序規範,全體教師參與評議,並公開結果。
6、公開學生就餐費收支情況。
我校制訂了嚴格的收費制度,每月嚴格按照收費金額進行收費。並及時向家長公開收費標準和投訴電話,接受社會和家長的監督,嚴格杜絕亂收費。對於特殊情況的學生經核實有一定困難,學校作適當的補助,其名單和金額都予以公示。在每月末向每位家長公佈就餐費收支清單。做到收支分明,家長滿意。
四、校務公開調動了幹部和教職工的積極性
校務公開並不僅僅在於形式,而在於它的內涵。通過形式,我們要達到的是凝聚人心。
1、校務公開縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。
大家都以學校榮為自己榮,一切為了學校的發展而努力工作。
2、校務公開提高了學校辦學的透明度。
廣大教職工對學校的事不但知其然,而且知其所以然,把學校當成自己的家。
3、校務公開增強了幹羣關係的親和力。
進一步提高了學校領導貫徹“全心全意依靠教職工辦學”方針的思想認識,暢通和密切了黨羣關係、幹羣關係。校務公開增強了教職工的凝聚力。大家把學校的發展與個人的命運聯繫在一起,逐漸形成了“膠乳相融,榮辱與共”的團結奮鬥、無私奉獻的工作氛圍,現在學校的每位老師都感到有壓力,但這種壓力並不完全來自於外部,而是出於每個人的工作責任心和主人翁的意識。
五、不斷總結,努力提高,把校務公開工作持之以恆做下去。
我們決心不斷總結經驗,進一步領會上級文件精神,把校務公開工作紮紮實實地開展下去,真正做到源頭公開,過程公開,結果公開。並做到公開的完整性,公開的真實性,公開的規範性。為創造屯東國小明天的輝煌,同心同德,共同努力。
昨日上了一節公開課，也是我校年輕教師的教學大比武活動。我想這是一個展示自身業務潛力的一個很好的舞台，也是一個提高教育教學潛力水平的好機會，所以，感覺動力十足，自然壓力也不小。一節課，45分鐘的時間，不少的活力，喧囂與熱鬧，冷靜下來之後，慢慢總結，思緒萬千。
公開課綜合症：
似乎這成為了教師甚至是學生都務必應對的問題。我們都就應承認公開課和平時上課是有區別的，無論是資料的處理，方法的運用或者是形式的變化，兩者都有着明顯的不一樣。以往，我們都瞭解這些存在的問題，可是基本上不會去正視。因為我們都擔心形式和資料上存在的一些矛盾。我想，作為一個年輕教師，這些矛盾更不就應迴避，直接應對。公開課就是一次展示自我，提高個人業務潛力的大好機會，那麼在這個過程中，我們就應盡力去避免“演”的成分。我在上這節課之前，實際上是做了必須的心理準備的。在新課標的指導下，學生在教學過程中的地位如何得到充分的貫徹是需要必須的新穎的課堂形式以及教師有效的教學方法做鋪墊的。那麼，矛盾在於，新的教學理念務必透過豐富的活動形式來實現，而這個實現的過程不僅僅僅需要客堂45分鐘的時間，換句話説就是準備的越充分，課堂資料的豐富程度就越高，相應的體現的“新”的效果就越好。的確，學生的參與，學生的主動性都得到了相當程度的調動，課堂上所解決的問題以及呈現問題的方式都比較適應新課標的要求。所以，教師要去準備，學生更要去準備，無論是知識上，心理上更甚至是情感上都需要作出和平時不一樣的調整，難以避免的，這節課也顯出了“演”的感覺。記得有位教育專家説過：課程改革出現了一些新的問題，比較突出的，就是教師和學生同時患上了公開課綜合症，課堂上教師成了導演，成了主持人，學生成了演員，成了跨出教學範圍的課堂主角，顯得很不真實。
暴露出的一些問題：
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情景，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由教師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自我是一種磨鍊與提升，經過認真備課和研究教學方法，有利於促進自我教學水平與教學本事的提高。
儘管我們此刻處在緊張的`高三階段，期望每節課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態，所以在課堂教學設計上，心裏難免有點矛盾的。可是不論如何，僅有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質量上實現更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不一樣這處，從教學流程上來説也瞭解了不少，從課前的準備和課後教師的點評讓我學會了很多東西、但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢於應對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自我，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
我想，這是我這節公開課尤其需要注意和總結的地方。
變化：
那裏所謂的變化，指的是與一年之前相比，我的課堂教學潛力的變化。總餓感覺，變化不小，尤其是相對於過去，老練了許多，課堂的各方面的組織潛力較以前有了不小的提高，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時間內在課堂上得到貫徹。個性是對“德育”資料在課堂上的引導和應用得到了充分的落實，並且自我感覺效果不錯。
時間飛快，轉眼，我在教師這個崗位上已經打磨了十一年了。總結下來，我還是用那句話自勉：路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。
學問齋