總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的綠色創建工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、工程概況
梅花樓社區城中村改造A、B區塊由杭州蕭山梅花樓置業有限公司投資興建，由浙江中南建設集團有限公司承建，建設單位為杭州蕭山梅花樓置業有限公司，監理單位為杭州天工建設監理諮詢有限公司，由杭州天元建築設計研究院設計，勘察單位為上海巖土工程勘察設計研究院有限公司，擬建工程位於杭州市蕭山區城廂街道，蕭紹路以北，蕭山區中醫院以東，育才中學以西，育才路以南。本工程統設二層地下室。整個地下室分為A、B兩區獨立地下室，中部有河道改造分隔兩區。上部結構為15幢高層或小高層建築（框架剪力牆結構），1幢會所（框架結構）和沿街商鋪。本工程是杭州市蕭山區“區政府為民辦十件實事之一”，是一項“民心工程”。
二、管理目標
本工程目前正處於基礎施工階段，為遵循公司管理措施，讓社會滿意，質量讓用户放心的管理目標。項目部組織全體管理人員，認真學習公司管理體系與程序文件統一思想，把做好工地環境保護工作列入重要議程，為此項目部結合工地實際，對施工現場作了環境識別及影響因素的評估，確立了環境管理目標。我們的目標是盡再大努力控制施工全過程中的各種環境影響因素，深入實施“藍天、碧水、綠色清淨”工程，創建“綠色工地”。
三、建立組織機構，完善管理制度
1、項目部成立了以項目經理來鳳法為組長，項目副經理陳宏福、譚飛龍、鍾飛及安全員張洪賢為副組長的“綠色工地”創建工作領導小組，領導小組成員10人，負責現場環境保護各項工種的日常管理和各項環保管理措施的實施各盡其職。
2、項目部在制定安全生產、文明施工、管理制度同時，結合施工現場實際情況，分別制訂了《項目工程環境保護措施》、《創建“綠色工地”管理制度》、《宿舍管理制度》、《施工現場不擾民措施》等相關專項規章制度，使項目的環境管理工作趨向制度化，也使“綠色工地”創建工作制度上提供保障。
3、項目部根據現實情況，設立了以領導小組成員為主體的，環保監督員和管理員，明確各自職責，上牆公佈，便於執行及接受羣眾監督，把“綠色工地”創建工種的各項工作，落實到每個人上，做到具體工作有人管、有人抓，為各項措施的落實創造條件。
4、每月召開一次文明施工工作專項會議，對前階段工作做一總結，取長補短，找出差距，對下一階段工作做出合理佈置，使各項環保管理工作更現實，從而進一步提高和完善項目環保管理工作，為提高專項會議的嚴肅性，到會人員採取簽到制專人進行記錄、整理。
5、建立工作台帳，將項目“綠色工地”創建計劃的各項工作趨向逐步規範有序，台帳將領導小組成員職責管理方案，創建計劃等文字資料、照片以集歸檔。
四、加強宣傳教育、增強環保意識
1、項目部為了提高環境保護的專業知識，瞭解熟悉國家有關部門的環境保護規定。
2、項目部結合工程實際，將環境保護工作納入分部分項安全技術交底內，並張貼發放有關環境保護宣傳資料，並利用黑板報、宣傳窗大力宣傳環保知識及意義，以增強廣大員工環保意識和社會責任感。
五、圍繞目標，組織實施
1、施工現場場容場貌是城市市容的一個重要組成部分，是一個企業展示其形象的窗口，也是創建“綠色工地”的基礎，項目將抓好此工作作為創建工作的起點，進場後對周邊砌築圍牆高度控制在2.5m，並刷白書寫環保，宣傳標語，為工地外圍添上一道光彩。
2、水污染控制，項目部按要求申報領取《杭州市污染物排放臨時許可證》和《臨時排水許可證》生活污水，食堂污水，嚴格按要求控制，沉澱處理後排入市政污水管道，對施工階段運輸車輛進出所造成的`輪胎帶泥出工地情況，項目部設立了專用的沖洗區，配備了沖洗設備，並專人進行沖洗。
3、噪聲污染在鑿樁、鑿支撐樑、挖土期間基本上控制在白天作業，項目部用外用木夾板進行封閉，儘量將噪聲控制在最低限度。
4、結構施工階段，主要是混凝土泵車及混凝土振搗機產生的噪聲污染，因此在澆混凝土過程中儘量將泵車停放在遠離居民區，並要求澆搗時儘量避免接觸鋼筋，減少噪音。
5、揚塵污染控制，在施工現場道路上由專人不定時進行灑水作業，始終將道路潮濕，無揚塵出現，為減少散裝水泥進料時所產生的水泥揚塵，工地用夾板對水泥桶進行全封閉，外面用油漆封面書寫標語，把儲罐上的出氣孔直接接入大型水桶中，使打水泥時空氣排出，揚塵被皂泡控制沉入水底，支撐樑碎塊在清掃前進行灑水處理，減少揚塵。
6、生活垃圾處理項目部購買多隻大型垃圾桶及小型垃圾桶（分佈在各層宿舍）由衞生責任人每日進行清掃，每天早上由環衞人員，統一外運處理（項目部與環衞站簽訂垃圾外運合同）。
7、項目部在落實對施工中各種環境的控制措施後，加強日常管理，在每週一次的安全生產文明施工檢查中，環保內容也列入檢查內容，發現問題限期整改，並主動徵求甲方及監理方對工地環保工作意見和建議。
8、工地由於施工場地較小，綠化場地有限，項目部見縫插針，利用食堂邊、大門口周邊種植花草苗木，美化工地。
9、在施工現場為做好一線工人的後勤服務保障工作，設立多個茶水點。為確保員工身體健康，項目部配備各種防暑藥品及醫藥箱。員工宿舍內每間安裝好空調，為員工提供一個舒適的生活環境。
工程從開工至今，項目部在創建“綠色工地”上做了大量的工作，也取得了較好的效果，但在日常工作中尚存在一些不足之處。
一、基本情況
半溪村隸屬於xxx縣xx鄉。位於xxx縣北部，xx鄉的南部。東連廖家、練畲村，位於建文縣9公里處，西接城郊鄉夏家村，南與城郊鄉連屋村毗鄰，北毗下沙村，距縣城9公里；至鄉所在地5公里。全村面積5平方公里，轄4個自然村，8個村民小組，現全村人口達932人210户，全部居住在閩江源沿河兩岸。有耕地面積1560畝，山林面積5995畝。本村地理位置優越，接近縣城，交通便利。20xx年全村實現村財收入8.6萬元，農民人均純收入4828元，工農業總產值實現712萬元。近年來，榮獲“縣先進基層組織”榮譽稱號。
二、創建過程
（一）加強領導，嚴格落實創建責任
鄉黨委、政府始終對半溪村創建綠色村莊工作非常重視，自我村被確立為20xx年度三明市綠色村莊創建單位，村裏成立了以支部書記為組長，村主任為副組長，村兩委成員為組員的創建工作領導小組。分工明確，責任到位，做到千斤重擔人人挑，人人肩上有指標，為創建目標的實現提供了組織保障。
（二）強化宣傳，營造全民創建氛圍
為使創建工作深入人心、家喻户曉，半溪村始終把強化宣傳、增強全民創建熱情作為基礎性工作來抓，充分利用廣播、會議、宣傳標語、發放資料等一切可利用的宣傳載體，廣泛宣傳全民參與創建活動的重要意義，使創建工作家喻户曉，深入人心。為增強宣傳效果，村裏組織了送文明、送科技、送衞生活動，發放文明生態示範村宣傳資料290份。通過廣泛深入的宣傳，參與創建、保護環境已成為廣大幹羣的`自覺意識，為整個創建工作奠定了良好的思想基礎。
（三）加大投入，努力提升創建質量
近年來，半溪村不斷加大在生態建設和環境保護方面的經費投入，在保證人力、物力、經費等基本支出的同時，努力克服村財緊張的狀況，整合各方資源、採取多種途徑，落實創建資金，增加對污染防治、生態保護和環保監管等方面的資金投入，為創建工作提供了資金保障。
一是投入資金提高環境質量。投資8萬餘元建成公廁2座，轄區內户用衞生廁所普及率達100%；投入6萬元建成垃圾池5個、配備垃圾桶20餘個、購買1輛簡易垃圾運輸車、2輛小推車等環衞設施。垃圾集中運往垃圾中轉站，再統一運往垃圾填埋場進行填埋處理，實現了垃圾減量化和無害化處理。深入開展綠化美化村莊、創建綠色家園活動，結合社會主義新農村建設，積極引導村民利用“四旁”（村旁、宅旁、水旁、路旁）等非規劃地種植珍貴和優良鄉土樹種，以綠化促美化，以美化促文明。20xx年以來，全民義務植樹參加人數達到850人次，新植樹木3千，種植名貴和優良鄉土樹種比率達40%，户均每年種植植樹6株。
近年來，全村山上造林390畝，宜林荒山綠化率達95%。二是大力推廣和普及沼氣、太陽能等新型能源。通過大力推廣沼氣池、太陽能建設，極大減少農户對薪碳材的使用，有效促進了森林保護和生態功能的進一步優化。目前全村已建成沼氣池63口，安裝太陽能熱水器26户，使用液化氣用户210户，全村清潔能源普及率達91%。
三是抓好煙田稻草回填溶田工作。採取疏堵結合、稻草回填溶田與綜合利用並舉的辦法，通過宣傳發動羣眾，在農户中積極採取稻草還田、腐熟堆漚還田和農膜回收等多種措施提高農業綜合利用率，全村實現農膜回收率達95.1%，農作物秸稈綜合利用率達93%以上。
（四）抓好整治，營造整潔優美環境
半溪村將創建工作與開展“農村家園清潔行動”工作有機結合起來，深入開展鄉村環境整治專項行動，把村莊整治工作作為統籌發展，推進城鄉一體化的重要抓手，依靠村兩委幹部、全體黨員，發揮廣大羣眾的積極作用，狠抓落實，確保工程順利完成。一是整治環境衞生。以“三清六改”為抓手，切實加強村容管理和清潔保潔工作，每天上午8：00之前聘請保潔員負責主要村道的打掃工作，確保主要村道保潔8小時以上，全面提高環境衞生質量。二是加大新村建設力度。近年來，全村拆除舊房65幢、破舊欄舍80個，建新房75户，磚混結構住房佔全村95%，完成5000米主幹道水泥路面硬化，清理村莊排水溝1500餘米。通過開展環境大整治，村容村貌有了很大改觀，為村民創造了一個優美的生態環境和生活空間。
自開展創建活動以來，在上級領導和部門的關心支持下，經過多年的努力，半溪村的新農村建設步伐和生態環境保護工作取得了明顯成效。但是，我們也清醒地認識到可持續發展和生態環境保護工作任重道遠，生態環境、村民的環保意識、經濟和社會的可持續發展水平與先進地區相比還存在一定差距。下一步，我們將以本次創建活動為契機，進一步加大環境保護和建設力度，加強宣傳導向，使“保護環境、保護生態”成為社會新風尚；將進一步加大環境綜合整治力度，全面鞏固創建成果，真正把半溪村建設成為“佈局合理、功能齊全、交通便利、環境優美、生態文明”的社會主義新農村。
我單位自創建綠色飯店工作開展以來，在上級領導關懷和指導下，在各基層和廣大員工共同努力下，創建工作取得了一定成績，現就創建情況總結如下：
一、提高認識，加強領導
創綠色飯店，堅持綠色管理是社會發展的需要，環保意識被越來越多的人所接受，已成為我國的國策，倡導綠色消費，自覺遵守環保法律法規，是每名飯店管理者的起碼的理念和標準。為了提高意識，飯店領導專門召開中層領導會議，就創建環保飯店的偉大意義進行討論，經過討論大家一致認為，創建綠色飯店是社會發展的需要，是我們飯店經營管理昇華的體現，沒有環保理念的飯店不是合格的飯店，不倡導綠色消費的飯店不是羣眾喜歡的飯店，也是不合法的飯店。大家認識統一後，為把這項工作做好，成立了以公司總經理為組長，飯店經理為副組長，各部門經理為組員的創建綠色飯店領導小組，就這樣我們提高了認識，健全了領導機構，為搞好這項工作奠定了基礎。
二、制定措施，堅持做到“四不”
領導小組成立後，就如何開展創建工作，我們進行了認真分析、研究，根據我單位所處地理位置和周邊環境，制定了以下措施：
①飯店衞生每天一清掃，三天一大掃，從廚房到餐廳，從客房到會議室，做到地淨、窗亮、不留死角，工作服一天一換，客房被罩、牀單一人一換，飯店副經理每天上班後，檢查飯店衞生情況，並及時張榜公佈，做到獎好罰差，將衞生工作納入季評、年評考核項目。②排煙、排污嚴格按國家標準進行修建安裝，並請環保部門協助檢查、指導，最後達到驗收標準，哪一項達不到標準追究分管領導的責任。通過嚴格把關，我們飯店基本上做到了飯店經營不產生擾民問題不經營國家明令禁止的野生動物食品和製品，不適用白色泡沫餐盒和造成資源浪費的`餐具。
三、提倡綠色消費，杜絕資源浪費
在提倡綠色消費的工作中，對服務人員進行服務用語宣傳教育，對就餐的客人，常用“您先用着，不夠再點”提醒客人在用餐時注意節約。用餐完後，將剩餘飯菜主動給客人打包帶走。我們還常常對後廚和所有服務人員進行節約一滴水、一粒米、一根菜的教育，使大家在自覺發揚節約精神的前提下，宣傳節約倡導綠色消費。
四、擴大綠化覆蓋率，創造迷人美麗的飯店環境
在創建綠色飯店過程中，為了給飯店打造一個美麗的外部環境，我們發動飯店全體員工，從山上移來柿子樹、香椿樹，從外地買來冬青、花苗進行栽種美化，在創建活動中，大家不怕苦、不怕累共種樹70餘棵，冬青一千餘棵，花苗一千餘棵，有利的推動了綠化覆蓋率，改變了飯店周邊環境，為創建工作做出了貢獻。
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，並取得了較好成績。現總結如下：
一、加強組織管理
學校在確立創建“綠色學校”目標後，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細緻，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再製定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究並解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環保意識
創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還採取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。
三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動
我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發揮主渠道作用，滲透環境教育
為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考核教師的一項依據。由於教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。
依據國小生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。分別採取主題隊會、掛大幅標語、國旗下講話、開展環保徵文、環保手抄報、廣播電台播環保節目等形式，營造良好的宣傳聲勢，學生受到了教育。
3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。
開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志願者隊伍。環境興趣小組和環保志願者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的`生力軍，也是學校環境教育活動引領者，並在學校環境教育工作中起到示範作用。學校還組織參觀、走進自然、文體節、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的薰陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展 “小手牽大手”環保進萬家、學生環境徵文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負着環保的責任。
四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。
我校以創建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園牆畫、壁畫、專欄等圖文並茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“創英語特色學校，建師生髮展樂園”辦學目標打下了良好基礎。
五、創建帶來的變化
創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話説：“雨山中心國小已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衞生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衞生意識、文明習慣的變化令人欣喜。
通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。
六、存在問題與努力方面
雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理諮詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。
今後我們將繼續努力，在繼續深化綠色創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關係更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓綠色創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。
xx村位於無錫市西南部，於XX年9月由原xx、漆塘、羊岐三個行政村合併組建而成，行政管轄面積為8.5平方公里，其中山林面積 9000畝，園地面積3000畝，綠地1XX0平方米，綠化率達40%，人口2860人，由羊岐、董塢裏、xx南村、xx北村、謝古、漆塘苑、漆塘南村、東山頭和山門口9個自然村組成。
近年來，xx村不斷調整發展思路，緊緊依託中視基地旅遊資源，藉助xx果品特色品牌，大力發展湖鮮餐飲，完善度假休閒功能，取得了經濟社會協調發展的良好態勢。XX年完成工業納税銷售5145萬元，三產營業收入1.83億元，國地兩税393萬元，村級財力1282萬元。尤其在村級財力的增長方面，連續三年保持較高的增長水平，XX年村級財力位居濱湖區榜首，在全市各行政村中排名第18位。
xx村在大力發展村級經濟的同時，不斷加快社會主義現代化新農村建設步伐，重點開展“富山工程”、“一村一品”等經濟、社會效益兼具的實事項目，切實抓好“兩整兩創”、“太湖杯”、“美好家園”、“綠色家園”等環境美化工作，地區環境面貌、綜合環境質量有了明顯提升。XX年4月，由江蘇省環境保護委員會授予“江蘇省生態村”榮譽稱號，XX年2月，由無錫市委、市政府授予“無錫市社會主義現代化新農村建設示範村”和“無錫市社會主義現代化新農村建設十佳一村一品特色村”的榮譽稱號。
今年以來，根據市委、市政府關於開展“綠色家園”示範村創建活動的統一部署，xx村在各級職能部門的關心指導下，紮紮實實抓好“綠色家園”創建，切實落實創建工作各項具體措施，主要開展了四個方面的工作。
一、高度重視，進一步健全和完善工作網絡
自今年3月份啟動“綠色家園”創建活動以來，xx村上下高度重視，及時成立了領導小組，進一步健全和完善了工作網絡。明確“綠色家園”創建工作由村黨總支書記任組長，村委主任任副組長，全面負責創建工作，由村黨總支副書記、村委副主任為成員，3名村黨總支副書記分別分管xx、漆塘、羊岐片區的創建，村委副主任分管道路、河道的綠化工作。
各個自然村的創建工作由一名專人具體負責，由分管片區副書記統一安排。
成立綠化隊，有9名成員組成，具體實施道路兩側的`造林綠化工程，負責綠化的種植、養護和管理。
河道主要是漆塘浜，明確一名專職人員，負責河道兩側的綠化和河道的整治工作。漆塘浜XX年被濱湖區委、區政府評為“兩整兩創”整治示範河道。
二、加大投入，各項綠化工程全面推進
今年以來，xx村進一步加快社會主義現代化新農村建設步伐，全面提升地區環境面貌，累計投資322.3萬元，在景區外圍、道路兩側、自然村莊等全面進行綠化，新增綠化面積22920平方米。
1、自去年投資800萬元改造中視景區三國、水滸、唐城停車場以來，今年再次投巨資對停車場全面進行綠化、美化，三國城停車場新增綠化面積10400平方米，投入資金145萬元；水滸城停車場新增綠化面積8300平方米，投入資金120萬元，為中視無錫外景基地成功晉升首批國家5a級景區創造了良好的外部環境；
2、丁巷地區新增綠化面積XX平方米，投入資金17.5萬元；
3、漆塘安置小區新增綠化面積1200平方米，投入資金11萬元；
4、謝古新村新增綠化面積500平方米，投入資金20萬元；
5、董塢裏自然村新增綠化面積120平方米，投入資金2萬元；
6、統一嘉園沿圍牆新增綠化面積100平方米，投入資金1.8萬元；
7、xx南村、北村新增綠化面積300平方米，投入資金5萬元；
此外，預計綠化隊全年需投入資金20萬元，其中15萬元為人工費，5萬元為器具、材料購置費。
學校以先進的理念辦學，注重校風建設，注重學生的品行教育，幾年來，連續被評為“石獅市文明學校”，近年來，學校以提高學生綜合素質和環境意識為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規，培養學生良好的行為習慣為着力點，全面推進素質教育，開展了一系列創建綠色學校的工作，現將創建活動工作總結如下：
一、加強領導，建章立制，落實責任。
21世紀是注重人與環境和諧發展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、優美的生活環境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環境是學校教育的責任。因此，學校領導十分重視綠色學校的創建工作，把創建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規劃，作為學校環境教育的基礎工程，作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證我校創建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導、分管學校村幹部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創建“綠色學校”領導小組，統籌安排學校創建工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創建活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範。
二、加強宣傳，引導師生確立綠色理念
環境保護是我國的一項基本國策，在中國小加強環境教育，開展創建綠色學校的活動，是實施素質教育的一項重要內容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規；不斷增強廣大師生的環境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。
在綠色學校的創建中，我校還結合“周度文明班級”評比，不斷加強學生的日常行為規範評比與教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衞生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衞生標準是：“窗明几淨、一塵不染”。明確了保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，紮根在師生的頭腦裏。
三、加強校園文化建設，營造一流的育人環境。
我校坐落於石獅市文化中心地帶，學校佔地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學區、生活區分設，是一所現代化的義務教育窗口學校。為發揮環境對人潛移默化的教育作用，我們全力打造人文精神，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優化育人環境。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發向上的時代精神，“一切為了學生、為了學生的一切”的辦學理念，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面，又體現了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。校內宣傳櫥窗、名人畫像，環保宣傳標語、果皮箱等無不體現出我校環境育人的良苦用心，為學生的健康成長創設了一流的環境。
四、構建環境教育課程，全面實施環境教育
我們認為課堂是實施環境教育的主渠道，在上級部門的領導下，我們積極推行課程改革和實驗，在每週的“專題教育課”中，我們按規定完成“環境教育”的內容，每學期不少於2節，同時我們結合“植樹節”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育。
此外，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環境教育因素，在自然、勞動、思品、社會、語文、、音樂等各科教學中，進行有機滲透，將環境教育寓於各科教學活動中，不斷增強學生的環境意識。
五、精心設計，讓創綠工作藴涵在各種實踐活動中
實踐證明，環境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養行為。
1、利用與環境有關的節日和機會，通過主題隊會、實踐活動等形式，開展環保活動。近年來，我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前後我們都組織學生參加環保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“6.5”世界環境日前後，學校都要組織大型環保實踐活動，組織學生走進社會，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來＂一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學科，都成立了相應的環保小組，並定期開展環保活動，清理學校衞生死角或走上社會、走進村莊開展環保宣傳活動等。在實踐中同學們都以“讓家鄉的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉的無限熱情。
2、讓學生自主參與學校常規管理。在日常生活中，學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衞生，每月定期檢查學生的個人衞生，守紀情況，參與學校的常規管理，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學校常規管理中的困難，和管理有序給人的愉悦，從而促使學生產生自覺遵守行為規範的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。
3、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關環境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，並要求三年級同學要積極參加相關專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的'環保意識，在學生的心靈裏產生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。
目前，“做環保小衞士、創綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展。環保活動已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。創建“綠色學校”的活動使我校嚐到甜頭，美化了校園、淨化了學校的育人環境，增強了全校師生環保意識，促進了學校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然，熱愛科學的渴求相比，與素質教育的形勢相比，尚有很大的差距。為此，我校確定了下一階段創建“綠色學校”活動的工作重點：
1、發揮城區優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時瞭解當前環境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識。
4、開設環保興趣小組，舉辦環保夏令營。
“一份耕耘，一份收穫”。我校在創建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收穫。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好創綠工作的先決條件。終身學習，是當今社會發展的一個主題。我校開展創綠活動十分強調全體師生不斷學習，今後我們將在學習中探索實踐，在學習中創新發展，保證創綠活動富有時代感和生命力。
一年來，在國家環保總局宣教中心的正確指導下，在XX省各市、州環保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，XX省綠色學校創建工作取得了較好的成績，全面完成了既定的工作目標。具體工作如下：
一、綠色學校創建工作取得新進展
到XX年我省共有國家級綠色學校XX所。省級綠色學校XXX所，市級綠色學校XXX所。綠色學校創建工作已經逐步走上科學化、制度化和規範化軌道。綠色學校已經成為傳播社會主義精神文明、培養青少年環境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學校”創建過程中，不僅極大地調動了教育部門參與環境教育的積極性，同時也進一步加深了師生們對環境問題和可持續發展思想以及建立和諧社會的認識和理解。提高了教師和學生們的環境素養，為培養具有高度環境意識的新一代和實現我國可持續發展戰略提供了人才保障。創建“綠色學校”活動還帶動了學生家長、社區和社會公眾等與環境保護事業，使綠色學校成為推動環境保護工作的有效載體。
二、提高認識，做到自覺接受培訓、認真組織培訓、積極參與培訓
為了建立一支高素質的“綠色學校”創建工作主管人員隊伍，不斷提高綠色學校創建質量，交流創建經驗，深刻領會創建理念，我們把接受培訓、組織培訓、參與培訓作為綠色學校創建工作的一項重要內容來抓。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓班、研討班。通過學習和交流我們增長了創建知識，開闊了視野，交流了經驗。XXX年我省有XX人蔘加了國家組織的培訓與研討。其次，認真開展了本省的'培訓工作。XXX年X月，我們組織省主管綠色學校的環保局、教育局人員進行培訓。通過培訓，學員們不僅更加深入地理解了綠色學校的創建理念、創建意義和途徑，也瞭解了我國及我省綠色學校創建形勢。在培訓班上，學員們還聽取了X所申報國家表彰綠色學校的創建經驗。
我們認為，綠色學校創建工作是一項系統的、長期的工程，每一位工作者都應成為學習者、宣傳者、實踐者。只有自己成為專家，才能把這項工作抓好，抓出效果，抓出新意。
三、積極做好綠色學校網絡化管理的準備工作，加強基礎資料收集整理工作
XXX年，我們重點開展了全省綠色學校數據收集統計工作，並將資料全部輸入電腦，在數據收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數據報送及時準確，為國家報送了基礎資料。
四、加強了對現有省級綠色學校的管理工作
為了提升現有綠色學校創建水平，掌握創建情況，於XXX年X月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學校進行了全面複查。在複查過程中，主管綠色學校創建工作的楊宏副主任非常負責任，帶領省綠色學校創建領導小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學校坐落在離市、縣區很遠的地方，路途遠且坎坷，有時一天上午坐車X個小時到一個學校檢查後，吃口飯，下午又坐車X個小時趕到另一所學校。應該説非常勞頓。我們每到一處，既要檢查又要宣傳、總結，對綠色學校創建工作起到了推動作用。
五、組織XX省第X屆綠色學校環境教育教案評選工作
為了搞好環境滲透教學，我們在全省中、國小及幼兒園中開展了綠色學校環境教育教案評選工作。隨着綠色學校創建活動的開展，綠色學校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加，XXX年全省有XXX多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到，教師的環境意識不斷提高，環境教育滲透到了各個學科。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關，並與教育廳協調。
六、組織相關人員參加國家的培訓和競賽活動
組織綠色學校學生參加“綠色小記者”我家鄉節能減排明星大賽活動。轉發了國家關於開展比賽活動通知。我們又與各地區環保局、學校聯繫，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選，XX副主任做了最後把關，我們對所有作品一一地做了推薦説明。就這項工作用去了許多精力和時間，天道酬勤吧，我省XX鎮XX國小XX同學的作品“X大爺家的新鮮事”獲獎，這也是對我們的最大安慰。
提到綠色學校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼裏，綠色校園的寓意卻要豐富得多。為了更好的落實新區與華師大有關共建協議，XX年的6、7月份，陳校長就帶領着調研組進駐當時的'張江中學，展開了學校更名、提升的一系列準備工作。陳校長注意到包括學校已成為聯合國教科文組織可持續發展教育項目成員學校在內的原有特色，有意要把學校的跨越式發展與綠色學校掛上鈎。當然，陳校長眼裏的綠色的是與學校的長足發展聯繫在一起：記得調研組召開的第一次校外專家座談會上，陳校長就提出了自己的綠色學校理念：
第一，要把綠色理解為一種可持續的發展觀，
第二，要把學校的發展與學校所在的張江地域文化和經濟發展緊密的捆綁在一起，
第三，學校要以啟動綠色學校為契機，大力挖掘綠色的辦學資源，為形成學校的校本化特色和校本化課程奠定基礎。這一觀點得到了與會的等專家的一致首肯。這也為日後學校確定“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現科學發展”的辦學理念形成了有效的鋪墊。
同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長，本身就是一位熱心環保事業的好教師，由他主編的上海市中國小環境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發行。教材通過“全球關注的地球變暖”、“能源問題與節能減排”、“循環經濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀與生態文明”等五個專題對當今世界共同矚目的環保話題作了詳盡且科學的闡述;教材在編排上不僅有“經典閲讀”、“專家觀點”、“讓數據説話”等章節，更設置了“相關”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學環節;在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心願：節約資源、保護環境。請珍惜圖書，爭取讓的同學循環使用。”
21世紀是環境的時代，是一個“綠色世紀”。環境保護，教育為本；環境教育，幼兒為先。幼兒環境教育在整個教育體系中佔有一個重要的地位。因為今天的幼兒是21世紀的建設者和管理者，幼兒園的教育就必須與21世紀的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責任所在。20xx年我園獲鎮環保局授為“先進集體”後，以可持續發展為指導，繼續努力創設良好環境，不斷優化環境教育。培養幼兒的環保意識，積極創建綠色幼兒園。在開展創建活動中，我園注重抓好以下幾個環節：
一領導重視，落實到位
我園領導十分重視環境保護和環境教育工作，成立“創建綠色幼兒園”領導小組，由園長任組長，教研組長任副組長，專管環境教育工作，具體負責開展和指導幼兒園環境教育工作。每學期制定環境教育工作計劃，從教育，教學到行政，後勤等方面，全面落實。研究確定各年級組教學滲透內容，組織安排好環境教育專題活動。在實際工作中，認真執行各計劃，做到有佈置，有督促，有檢查，有總結，使幼兒園環境保護和環保教育工作層層得以落實。
二加強學習，提高能力
為使我園擁有一支高素質的環境教育工作的隊伍，我們經常組織教師進行環境教育學習，培養教師開展環境教育的能力和掌握環境教育的方法，組織骨幹教師參觀東莞市實驗幼兒園，長安鎮霄邊綠色幼兒園。為提高教師開展環境教育水平，要求教師平時多閲讀環保雜誌和報刊，如《環境》。環境教育領導小組也收集了不少環保知識，編成培訓資料，對全體教職工進行在職在崗培訓，如“綠色文明與人類未來”，“環境與環境保護基本理論”，還組織教職工和家長們聽鎮環保局幹部的環保知識講座。通過學習，教職工認識到環保的重要性，緊迫性和必要性，豐富了教職工的環保知識，增強了環境教育的責任心。教師們為積累素材，經常蒐集環境教育信息，上網查資料，剪報摘錄有關環保知識進行教材創編，為幼兒園開展環境教育提供了豐富的'內容。
三規範建設，優化環境
“環境塑造人”。幼兒園環境是學習，生活，娛樂的場所，直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質量。我們深刻認識到，要培養幼兒熱愛生活，熱愛大自然，保護環境的意識和情感，就必須給幼兒創設一個良好的成長和學習的環境。因此，我園一直十分注重教育環境的建設，千方百計籌集資金改造環境，重新佈局園內景觀，場地，實現動靜區域分開，層次分明，融觀賞性，教育性，實踐性為一體，要求達“美化，兒童化，教育化，綠化”，如：各樓房幼兒廁所，廚房，教寢室的環境改造，挖掘可綠化場地，擴大綠化面。為護理好所在有的花草樹木，我園把任務落實到班級，個人，實行包乾責任制，保持了園內綠樹成蔭，花紅葉綠，處處整潔。
近年來，我校在發展擊劍特色項目的同時，積極推進環境教育進校園、進課堂的工作，不僅使校園文化建設的內涵不斷得到深化和發展，尤其對學生的綠色環保素養的教育活動不斷推進，使全校的師生積極參與構建和諧校園、創建綠色校園的活動。
一、學校基本情況：
學校地處市中心，現有教學樓兩幢，學生科藝體活動樓兩幢，南北操場兩個。現有學生1027人，教職工116人，教學班28個。學校有科技總指導員1人，負責開展校內科技和環境教育活動，並積極組織學生區級以上競賽活動。
二、學校開展環境教育的主要情況：
（一）加強領導，注重管理
1、領導重視，職責到人
學校領導充分認識到開展環境教育工作對學生健康成長的重要性。為了更好地開展環境教育，學校積極爭創區綠色學校，成立了校環境教育領導小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設辦公小組，由科藝體衞教導主任、教導主任、科技總指導、團委書記、大隊輔導員、總務主任和生物、化學教研組組長等教師組成，明確職責，落實到人。首先在校長制定的學校工作計劃中提出創建的任務和要求，由科藝體衞教導主任負責對學生開展環境教育的專題教育、社會實踐活動；教導主任負責環境教育的課程建設；科技總指導負責科技月的活動和學生參與市區活動的`工作；團委書記和大隊輔導員積極發揮學生骨幹的作用，成立環境社，組織學生會、團委和大隊部的幹部積極開展校園環保行動教育活動；總務主任負責校園環境的綠化、保潔和節能減排工作；生物、化學教研組長負責教研組內教師開展環境教育的校本培訓和課堂滲透環境教育主渠道的工作。
2、加強管理，循序漸進
在學校領導的高度重視下，每學期均能將環境教育工作作為德育重點工作來抓，進行專項研究，20xx年學校制訂了《零陵中學創建綠色學校三年環境教育規劃》，並制定每學期落實的實施計劃。每學期召開2次以上環境教育領導小組會議，在學期初開會商量佈置學校開展綠色教育活動的方案，學期末及時對本學期創建綠色學校工作進行總結，並在教工大會上加強教育和宣傳。組織推薦科技總指導參加區“十一五”環境教育崗位培訓和市青少年活動中組織的“節能減排”行動的培訓活動。學校制定了《零陵中學教師指導學生競賽活動獎勵制度》，投入了一定的經費用於指導學生參與校級以上競賽的教師獎勵經費，還對一些環境佈置優美，學生環保意識較強的班級給予經費獎勵，並對科技月活動中表現突出的學生給予表彰獎勵。
（二）加強教育，培養環保意識
1、專題教育：
（1）學校每年結合“世界環境日”的主題，邀請專家來校為全校師生作環境專題教育的講座。06年5月12日邀請上海植物園的高級工程師鄔志星老師作了《生態城市與我們的生活》的講座濾布，07年5月11日，邀請區青少年活動中心的葉紅老師作了《綠色學校帶給我們的思考》報告，通過詳實的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學校的含義、保護環境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎。
（2）加強科技委員培訓。為了更好地開展環保教育，學校加強了學生幹部的培養力度，提出在每一個班級增設一個科技委員班委的名額，主要負責班級科技、環境教育活動的組織安排工作，並在20xx年4月組建了一支科技委員隊伍，由科技總指導對他們進行不定期的培訓，明確了他們工作的職責和要求，發揮了他們在班級教育活動的主體作用。
（3）落實“兩綱”教育，開展適合不同年級學生的主題教育活動。如針對國中學生午餐挑食、剩飯的問題，政教處組織班主任在班會課中開展關於節約糧食的主題班會，發動學生去收集糧食緊缺的資料，讓學生參與活動準備的全過程，使學生在專題教育中提高認識。
創建縣級綠色學校工作總結墊江八中長期注重校園綠化工作建設。特別是近兩年，學校以提高學生綜合素質和環境意識為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規，培養學生良好的行為習慣為着力點，全面推進素質教育，開展了一系列創建綠色學校的工作，現將創建活動總結如下：
（一）健全組織，落實制度，創設良好的教育環境
1、成立創建墊江縣“綠色學校”工作領導小組
為了提高學校的辦學檔次，也為了更好地落實環境教育，學校以此為發展契機，提出創建墊江縣“綠色學校”的目標。為了更好地對校園進行整體規劃，在20xx年墊江縣林業局的大力支持下，確定了學校環境建設的總體規劃和分步實施方案，同時把環境工作納入到學校的教育教學中，把環境教育引向深入。20xx年初，學校成立了創建墊江縣綠色學校工作領導小組。
組長：何忠明。
副組長：陳良彬。
成員：夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強。
領導小組下設辦公室，由寇洪主任（兼）辦公室主任，負責日常事務。
為進一步增強活力，發揮活動組的功能，激發全校師生參與環境保護活動的積極性，學生會成立了愛衞會，我校還成立了綠色環保志願者組織及課外興趣小組。
2、加強宣傳，引導師生確立綠色環保理念
環境保護是我國的一項基本國策，在中國小加強環境教育，開展創建綠色學校的活動是實施素質教育的一項重要內容。一年來，我們充分利用校園廣播、櫥窗、板報等輿論陣地積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規，不斷增強廣大師生愛護環境的意識。廣大師生充分認識到“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，我們應該倡導綠色文明，與大自然和諧相處。
在綠色學校的創建活動中，我們不斷加強學生的日常行為規範評比與教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衞生習慣，並明確了保護環境從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，把環境教育真正落實到師生行動中，紮根在師生的頭腦裏。
3、構建保障體系，確定運行機制，確保創建工作長期有效為了確保創建，學校根據上級要求，聯繫我校實際，把環境教育列入學校發展規劃，制訂了創綠、環保教育計劃，確定教育目標和活動內容。各處室根據學校計劃，聯繫本處室工作把環境教育納入工作要求，德育處將校園綠化區全部分解到每一個班級，確保校園綠化和創建綠色學校工作收到實效。
我校健全和完善各種環境教育制度。學校開展創建綠色學校工作以來，建立和完善了與此相一致的會議制度、學習制度和開展環境教
育的獎勵制度。一方面，學校訂閲了開展環境教育的學習、宣傳資料；另一方面，對在開展環境教育和爭創綠色學校工作中成績顯著的班級、學生進行表彰。
（二）建立長效機制，加強管理責任，落實綠色學校創建工作。
保護人類賴以生存的環境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環境是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設。
1、綠化美化高標準規劃建設
為了創建墊江縣綠色學校，我校在墊江縣林業局關懷支持下，以高標準、高起點，對學校校園環境建設工作進行總體的規劃和設計。科學合理佈局學校教學區、活動區、生活區。投入10萬餘元，進行校園綠化、美化建設；對部分喬木合理移栽，對教學區的花卉、樹木重新合理栽種，達到了喬木灌木相間，草本木本搭配，每月有花開，每季有花香。擴建了學校餐飲中心二樓工程，解決了師生的用餐和生活困難；建造了高規格的學生公寓，解決了學生住宿的要求。提升了學校形象。
2、加大硬件建設和投入，確保創建工作有實效。
為了進一步營造創建綠色學校，強化環境教育的氛圍，學校十分注重校內環境教育硬件設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環境教育宣傳途徑和形式。學校對全部電線線路和水管管道作了全面的整修，一方面保證學生生活用水用電；另一方面作為對學生節能教育的參觀和宣傳點。進一步多方面地開闢創綠、環保教育宣傳櫥窗。校園內的
垃圾及時清運，除安排班級值日外，學校還安排了專人對學校行政樓、辦公樓、學生公寓的清潔衞生負責清掃。20xx年，我校購化肥400公斤，為花草施肥，製作警示標語50餘面，投入資金8000餘元。良好整潔的環境進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環境的.意識和自覺行為。學校的校園網安排創建綠色學校環境教育內容，並通過校園網直接互聯網即使學習和了解國內外有關創建綠色學校和開展各種環境保護的信息措施。
（三）注重學科教育，豐富環保知識，培養師生環保意識。
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯繫，相互促進。因此，我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想特點，積極實施環保教育。
1、注重環境教育的學科滲透
注重在學科教學中結合各學科的特點，不斷滲透環境教育的內容和知識，豐富學生的環保知識，提高學生對環保的認識。學校要求各學科結合學校提出環境教育目標，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級環境教育目標和各學科滲透環境教育的教學要求。例如：在地理課中結合當前形勢滲透環境生態保護內容；結合勞技課滲透安全用火、節約用水、安全用電的教育；結合化學課滲透制止各種化學污染的教育；結合生物學科滲透生態平衡、保護動植物的內容；結合政治課加強對環境保護重要性、方法、行為和法律法規要
求的瞭解等。教師首先要自覺地提高環境保護意識，把大量的各種環保信息融入於教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生也是一個良好的環保教育。這樣的滲透不僅僅體現在課堂中，而且也體現在作業和試題中。通過師生的共同努力，大大積累和豐富了學校環境教育的經驗資料。
2、指導學生進行環保“研究性學習”活動
學校充分發揮學生的主觀能動性，利用現有的資源優勢，認真指導學生積極投身於“研究性學習”活動，通過蒐集資料、整理文字、形成成果的過程提高學習能力，增長知識，效果顯著。一些教師和學生有意識地以環保為主題進行研究性學習，並在各級獲得榮譽。
（四）注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效。
活動是提高環境教育實效性，增強師生參與環保教育的最有效形式。在學校統一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：
1、課外實踐活動
組織學生走出校門，到大自然中去，認識人與環境的關係。通過觀察、調查，學生們都能普遍感覺到我們的生活中確實存在着許多環境問題，比如工業廢水、醫院用水、居民生活廢水對水質的破壞，使用化肥對土壤肥力的影響，城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進行各項環保比賽
校團委、學生會組織了校園環境美化評比、環保黑板報比賽。各班通過讀書選材，自己規劃，設計版面，編輯文字圖案。通過班級評比，學校總評。還組織各班團支部組織環保主題班會，並組織全校觀
摩優秀項目，如綠色心情、綠色之家、同在一個藍天下等。這些活動使學生在實踐中豐富了環保知識，增強了環保意識和對生命的熱情。
3、結合“植樹節”、“地球日”、“世界環境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育，並開展“環保月”、“綠地認養”等活動，由每班團支部承包一塊綠地，負責養護工作。
通過創建“綠色學校”，開展環境教育的實踐與探索，我校教職工已形成一致共識：開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責，而創建綠色學校與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，創建綠色學校將把學校形象推上了一個更高層次，創建綠色學校，開展環境教育不僅使學生在知識方面獲益，也會對學生整體素養的形成，綜合能力的提高都有較大的促進作用。學生在環保活動中學會做人，學會學習，學會生活，學會創新，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。一年來，我校圍繞“綠色學校”創建做了許多工作，收到了明顯成效。但是，我們的工作離人民羣眾對八中的要求還有差距，我們一定在今後工作中努力進取，把校園綠化工作做得更好，向着“森林校園”目標奮鬥。
我們於莊國小是一所只有一二年級的兩個教學班，13名學生，2名教師的農村教學點。學校佔地面積930㎡，建築面積325㎡，綠化面積達30％以上。
我們在不大的校園裏，在保證孩子活動場地的同時，科學規劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結果食用的`植物。我們新添置了4個景觀花盆，花盆裏種植了花期較長的醜菊和喇叭花。我們努力把於莊國小建成一所四季常青、花果飄香的教學點。
我們在課堂上把綠色低碳環保理念融入課程教育孩子，從小培養孩子的環保意識。例如，在語文教學中，注重熱愛自然教育，通過《日月潭》等課，使學生懂得花草樹木能調節氣候、改良土壤、，保持水土、淨化空氣、美化環境，使學生在潛移默化中培養了愛護花草樹木的好習慣。
我們對於低年級學生教育採用直白的方法，學生更明白怎麼做。“手不觸摸花草，腳不踏進花池”、“牆壁不寫不畫，垃圾你撿我拾”的環保理念。“用杯‘節’水”的節約用水理念。“站到台上尿到池裏”的文明入廁理念。
現今，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環境文化教育氛圍。
總之，環境保護和實施綠色校園，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏綠色學校創建攻堅戰。
一、指導思想
以雲南省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“20xx年工作目標”為指導。以寧利鄉中學計劃為工作切入點。制定我校發展規劃，擬定我校建設方向，全面推進素質教育，創建“綠色校園”特色學校。
二、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由校長擔任，組員由校中層領導擔任，其中後勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。
二、目標設想
打造“綠色校園”學校特色，創建“綠色校園”特色學校。
"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學四面環水，景色宜人。前有參天葱翠的楊樹林，後有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋果園，右有青菜畦，金秋時節稻田裏一片豐收的場景，園林裏果實的香氣風中流淌，魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起，學生在這樣優美的環境中學習成長，身心會受到極大的陶冶和昇華。其二：在營造優美的自然環境的同時，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動，轉入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來，，培養一支言傳身教、為人師表的教師隊伍，培養一個懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校，愛師，愛生的主題教育活動，真正建立起全校師生勤奮守紀，文明向上的"綠色校園"。
把創建"綠色校園"作為學校素質教育的重點內容來抓。綠色校園特色學校建設，不僅要創造優美的環境景觀，更要塑造美好的學生心靈。提高學生"綠色校園"意識；培養學生良好的"綠色校園"習慣；規範學生的"綠色校園"行為，如努力做到校內外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒髒水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫，公共場合不高聲喧譁，不損壞樹木花草，自覺節約資源，不打架，不説髒話等。成為社會有用的人。歸納起來，我們要注學生做到以下五點：第一，樹立一個信心：我能行．每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創立一種學風：勤奮向上，求實創新．第三，建立一個目標．志存高遠，終能奮翼．第四，培養一種習慣：自覺．讀書改變命運，習慣成就人生．第五，創設一種環境：人文、和諧、文明、向上。只有養成良好的行為習慣，形成優秀的心理品質，撐握豐富的文化知識，才能成為對社會有用的人。
三、操作版塊
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點
１在龍爪中學這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這裏勤懇耕耘，無私的.奉獻，在他們的身上教師的職業光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級領導和龍爪鎮鄉親父老的好評。近年會考我校屢創佳績，不斷的向上一級學校輸送優秀人才，這些成績的取得源於我校師生的一種精神，那就是永不言敗，捨我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
２在龍爪中學全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳，開設各種活動提升學生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理念比生硬的説教更易於接受，在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人
心，我們就是要通過這些活動培養一種榮譽感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
３在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領導的關懷下，各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰鬥力，從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
４通過各項努力，形成一個這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中，我們的環境給人以綠色的生機，我們的教師有着“綠色”的信條，我們的學生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵着我們不斷的向前努力。
由此可見，我校綠色校園建設，從精神層面出發給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，嚮往着同一種榮譽之後，怎麼能不對學校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程，良性循環使學校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動措施
（一）健全領導機構
1組織建立綠色校園領導小組，以宋世剛校長親自任組長，副組長：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學年組長。並具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責任，優化措施，校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。2強化領導核心，建立以班主任和各學科的教師為骨幹的教管機構。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為範對學生有着潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護校為責，育人為任，給學生以正確的示範，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學，才能有例可依。
3完善監督、檢查機制，建立建全監督機制，適時檢查，才能及時的發現其中存在的不足，及時糾正盲區，堅持記錄定期總結，不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經驗材料，也有利於我們不斷的對照當初所制定的教育規劃，調整步驟，紮實前行，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4定期召開“綠色校園”專題會議，推動我校“綠色校園”工作全面展開。通過會校師生大會，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變，從而調動師生的積極性。
（二）多層次、全方位，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內逐步引入到行動，形成一種精神。
1在教學中滲透“綠色校園”教育，寓教育於活動中，大力開展宣傳活動，促進全校“綠色校園”意識的深入發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳牆報，走廊內懸掛宣傳版，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節、世界環境日、愛鳥周等節日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環境整潔，教生面貌全新的龍爪中學。
2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結合“綠色校園”的熱點和敏感話題，創造性的開展“綠色校園”教育。發揮課堂教學的主渠道作用，特別是我校開設的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農科教課，這些校本課程由任課課教師根據我校實際自行編排教材，內容貼近生活，學生易於接受的同時也能學以致用，各位教師都能認真備課，將“綠色校園”建設融入到課堂中，校本課程已成為我校“綠色校園”建設的課程陣地。
3充分發揮農科教實驗基地的育人作用，我校環境優美，農科教實踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農科教課程的天然平台，通過自然給予的財富，使學生更直觀的瞭解農科教知識，培養一些農科教的優秀人才。這一優勢是無可比擬的。
4具體活動安排
（1）近期目標
通過對學校綠化、美化、淨化，使學校環境優美，處處綠意，生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動，每週五進行一次義務掃除，組織中學生主題演講比賽，豐富學生業餘文化生活，開展中學生校園歌曲大賽，增強學生體育鍛煉，進行中學生秋季籃球賽，培養學生的集體榮譽感，使學生真正的成為學校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍。
（2）長遠目標
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學便會聯想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事着教書育人的事業，使全體學生通過三年的國中學習生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結，加強工作交流。
蒐集整理學校各部門創建“綠色校園”的工作情況和經驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關“綠色校園”教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新台階，爭創一個校園整潔優美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，鋭意進取的綠色校園。
第一國小創辦於**年，*幢新教學大樓，新建的塑膠運動場、高速互連的校園網，充滿文化氣息的校園環境無不體現出學校深厚的百年文化底藴。學校先後被評為江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省優秀家長學校、江蘇省法制教育宣傳先進集體、___市德育先進學校、___市依法治校先進學校、___市教科研先進學校、___市教育信息化示範學校、___市少先隊示範學校和全國信息技術道德教育示範學校，因此在在全市國小中享有較好的聲譽。學校現有教學班25個，學生1093人，附屬幼兒園15班，幼兒511人，教師98人，本科學歷29人，擁有___市級學科帶頭人1人，___市級學科帶頭人4人，校級學科帶頭人9人，市教壇新秀13人。
近年來，學校以“外塑形象，內重質量，加強管理，全面提高”為辦學目標，以師資隊伍建設為依託，以德育工作為核心，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以興趣小組為延伸，加強校園文化的建設，努力實施素質教育，開展以環境教育為主旋律的綜合實踐活動，磨練了一支團結協作、開拓進取的領導班子，造就了一支樂於奉獻、業務精良的教師隊伍，培養了一批素質好、能力強的優秀學生。
20xx年，我校成為“___市綠色學校”。在此基礎上，四年來，我校豐富內涵，積極參與，在上級有關部門的領導下，繼續加大學校育人環境建設力度，開展環境教育，在實現學校基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養。特此申報，敬請專家、領導批評指正。
一、高度重視，加強組織管理
綠色象徵生命，環境保護是基本國策。教育學生從小樹立環保意識，自覺愛護生態環境，意義非常重大。校領導始終把環保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。
1、成立學校環境教育領導小組。
學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、團委、教導處、總務處負責人為成員的學校環境教育領導小組，並組建學校創建綠色學校隊伍，建立了環境教育領導小組、中隊輔導員、全體學生這樣三級實施網絡。環境教育領導小組帶頭學習，領會綠色學校的內涵與意義，赴全國綠色學校常熟義莊等兄弟學校參觀學習，多次召開專門會議研究環境教育和“綠色學校”創建工作，制定學校環保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環境教育活動。
2、建立制度，使創建綠色學校工作有章可循。
學校根據國家有關環保法律法規，結合學校教育教學實際，先後制定了《環境保護常規》、《城國小生好習慣培養序列》、《教師好習慣公約》等有關規章制度，並加大了監督考核力度，使環境教育各項措施得到有效落實。學校環境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生羣體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重於泰山的羣體意識。全校建立紅領巾監督崗，由環境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環境進行檢查監督，對問題及時記錄並反映，採取改善措施。環境教育還滲透進教育教學常規檢查評比，納入了班主任工作的考核。學校對環境教育、校園環境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環境教育和創建“綠色學校”工作的順利進行。
二、立足課堂，讓創建綠色學校工作融入教學
我校對環境教育和心理健康教育兩門課程非常重視，在日常的教學中，我們德育辦公室和教導處經常性的進行備課檢查，聽課，並組織評優課、論文評比、課件製作評比等，切實提高環境教育的質量。在抓好環境教育、心理健康教育的基礎上，強調其他課程的任課教師在各學科中均要滲透環境教育，有滲透環境教育的計劃、教案及有關的資料積累，並組織學生開展綜合性社會環境考察等實踐活動。
例：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分佈……將課內知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》、《雲雀的心願》等課文時，深入淺出，對學生進行環保教育。在指導學生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校各個綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護。
計算機老師在課堂上指導學生從網上搜索、下載有關環保方面的資料；與學生一道製作以環保為主題的電腦小報，充分發揮了蒐集信息、運用信息的學科特色。
勞動技術課的老師在指導學生利用廢舊物品製作工藝小製作的同時，將環保宣傳結合在教學中，對學生起到了積極的引導作用。
美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環保知識。
孩子們到新加坡夏令營回來後，給全校同學講述了新加坡衞生潔淨的城市風貌。校長到英國培訓考察，給同學們講述了英國的環保情況和大量的風光照片。生動的事例和優美的照片給孩子們深深的教育與啟發。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利於學生主體精神、創新能力健康發展的環境教學體系。
三、開展綠色系列活動，讓綠色教育落到實處
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環保教育活動，營造了濃厚的環保氣氛，增強了學生的環保意識，為創建綠色學校打下了堅實的基礎。
1、設立環保宣傳陣地，營造綠色氛圍。
學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌）、環保走廊，班級進行環保板報比賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊牆壁、每一個走道、每一個樓梯口都會説話，都有温馨提示，都有教育意義。
學校利用閉路電視系統，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。學生經常觀看環境教育錄像片、錄像資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。學校紅領巾廣播開辦了固定欄目，及時反饋學校中存在的不環保、不文明現象，使之成為學校環境宣傳教育的一道亮麗的風景。
同時，在學校網站上開闢了“綠色學校”專欄和“健康教育專欄”。專欄內有環保知識、校園環保動態和健康小知識等，內容豐富，更新及時。
2、利用升旗儀式、主題班會、夏令營，開展環保知識教育
學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每週一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。
每學期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環保小能手”、“綠色的歌”等主題班會，對學生進行環保知識教育，增強學生環境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教於樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環保知識。
學校每學年組織學生進行科技環保夏令營活動，這些已經形成常規。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動
結合“六．五”世界環境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全國土地日等紀念日，開展豐富多彩的`宣傳教育活動，如地球日我們開展“環保知識書畫競賽”、“環保杯”徵文比賽等。植樹節發動學生為班級獻花，教室裏、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環境教育與藝術教育相結合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想，提高了素質，豐富了課餘文化生活，陶冶了情操。
4、實施廢舊物品再利用小製作，開展綠色環保系列活動
每學期開學，我們都發動學生向班級圖書櫥捐贈看過的圖書，老師把自己子女看過的書籍獻給學校圖書室。學期結束，我們對學生的部分課本進行回收。我們每學年組織一次小發明、小創造的擂台賽，還有利用身邊舊的宣傳紙、舊掛曆，組織開展了千人包書活動。對於附屬幼兒園的孩子，我們則開展廢舊物品時裝秀等活動，幼兒園的老師更是心靈手巧，利用廢舊物品做了大量的教具，也用於佈置環境，美化環境。所有這些活動，讓學生形成資源不浪費，可以重複使用的意識。
5、結合公民教育實踐活動，開展綠色環保的實驗研究。
“公民教育實踐活動”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項目。我們學校歷來重視學生的綜合實踐活動，有《少先隊活動社區化》、《城鎮學生安全教育的策略研究》等大市級課題。特別是自05年參加省公民教育實踐活動以來，在省教研室鞠文燦主任、___市教科院胡春娜老師的指導下，組織學生開展了一系列的公民教育實踐活動。我校四（3）班孩子對學校北邊小商品市場內購物環境進行了研究。學校北邊的北壕弄市場是___最大的小商品市場。因為是小商品，孩子們都願意到那裏購買物品。在這過程中，孩子們發現，一些成人貪圖方便，摩托車、自行車都騎入市場，這樣市場內擁擠、空氣渾濁，孩子們呼籲：給我們一個安全、舒適的購物環境。今年5月31日和10月30日，分別在___新區實驗國小和___第十中學舉辦了聽政會展示活動。聽政會上，孩子們用親手製作的展版，用生動的敍述詳細的彙報了發現的問題、現有的政策和具體的行動方案、行動計劃。孩子們的彙報得到了與會專家的一致肯定。美國八位參議員和全國課程改革專家組、省教育廳領導也都參加了聽政會。《小商品市場環境管理有待於加強》發表在___市報上，得到了社會的關注，孩子們的行動也得到了城管局和工商局領導的重視，有關措施緊跟着出台、實施。
6、通過小手拉大手的活動，讓綠色環保意識滲入每個家庭。
在創建綠色學校的過程中，特別是環保法的宣傳、執行等，我們充分發揮學校的教育功能，通過問卷調查、廢電池廢品回收、綠色家庭、學習小天地評比等形式開展了小手拉大手的活動，要求學生自己要做環保標兵，而且要帶動家庭開展環保活動，這樣讓每個家庭提高了環保的意識，並積極參與環保的活動。學校非常注重家校聯繫，做得相當的成功，我校也因此被命名為“江蘇省新父母學校”。
7、構建數字化校園，提高了工作效率，建設節約型校園。
學校從99年開始構建數字化校園，利用業餘時間對教師進行技術上的培訓，先後建立學校網校，教師網誌，教研組網頁，年級組網頁，班級網頁，教師個人網頁等，我校先後被評為___市、___市“十大優秀網站”，教研組、年級組、班級被[找文章還是到。，更多原創！]評為先進網頁，學校都在首批被命名為___市實驗學校、先進學校和示範學校，同時被評為全國信息技術道德教育示範學校。我們現在幾乎所有的工作都是利用網絡開展工作的，像所有的通知、對教師的一些工作佈置、對教師工作中的情況反饋、以及行政與教師的交流、與家長的交流等，這樣大大提高了工作的效率，大大減少了紙張、油墨等用量。我們還向學生免費開放了“綠色網吧”，引導學生文明上網。
學校多年來通過創建“綠色學校”活動，使全校師生環保素養得到了大大提高，環境保護教育宣傳蔚然成風，環保宣傳、環保實踐、環保監督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內，還是課外，無論在校內，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環保教育局面。學校將在此基礎上，認真總結經驗，一如既往，以滿腔的熱忱深入開展環境保護教育活動，努力開闢適合國小生環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
孟莊鎮中學綠色校園的總體目標是創建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，為校園人文建設增光添彩。因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領導下，我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，通過精心組織，周密安排，認真落實植樹及綠化、美化改造工作，經過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業國校長為組長，邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領導小組。成員有總務處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人，董校長主抓學校綠化工作，鄭君義主任具體負責學校綠化規劃的`實施工作，董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究佈置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為後勤部門，專門聘請了花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實幹，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1，按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，並做好看管工作。
2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鈎。
4，設立標誌牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年投入萬元進行人工湖二十四孝亭改造，在北教學修建花壇四座，並在原有花木基礎上，新栽桂花樹四棵，校園中種香樟樹四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背牆等。創建後的孟莊鎮中學校園綠化面積由原來的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現在的37.88，生均綠地面積由原來的18.75提升為現在的19.36。經過我們的努力，如今的孟莊中學校園，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：勵志園中，曲徑迴廊通幽處，小橋紅荷伴書聲。書香苑裏，爬牆植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；竹林裏，竹影婆娑水墨畫，鬱鬱葱葱話高雅；古樹名木受保護，四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收穫，但離花園式學校還有不小的差距，今後我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
學問齋