總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的學校電教工作總結，希望能夠幫助到大家。
本人三年來擔任學校電教員的工作，在工作中能夠嚴格要求自己，熱愛電教工作，並以熱情飽滿、認真負責的工作態度對待每項具體工作，任勞任怨、腳踏實地，努力學習，不斷更新知識，提高自己的業務水平，以適應不斷髮展的現代化教育教學的需要，協調各方面的工作，正視自我，提高個人素質，完成學校交給的各項工作。
下面就分幾個方面總結一下：
1、多媒體設備管理（一體機）管理方面：
本學期對各班電教員進行了培訓，並多次進行個別輔導，由於班級多媒體設備的使用年限較長，如主機、投影機、實物展台、幕布、等都存在很多問題，維修起來難度較大，在工作中合理利用調配換下舊的但可利用的設備，最大限度發揮其作用，合理安排維、保技術員對設備進行維護維修、調換，最大限度的保證教學工作的進行。配合德育處使用雙向閉路系統學校大型活動的電視直播和宣傳教育工作。由於抗震加固，學校改用一體機設備，能及時做好設備的管理使用工作，並制定相關的'使用管理制度，保證設備的正常使用。
2、照相、攝像及後期編輯整理工作：
完成學校各種大型活動、公開課、研究課的照相、攝像工作，以及照片、視頻的後期編輯整理、光盤刻錄等歸檔工作，雖然工作量很大，但還是努力克服困難完成。對攝影、攝像等貴重設備的使用也是精心愛護保養，並按照使用説明要求正確操作。
3、電子巡查工作：
在工作中能夠較快熟悉和掌握這套系統的使用，完成各種考試的電子巡查系統的監控工作，保證巡查系統、室外電子屏的正常使用。
4、會議音響及多媒體設備管理
配合學校各部門完成會議室多媒體、音響設備、電子屏的使用，保證會議高質量的順利進行。
5、宣傳、檔案工作
配合各處室、工會等部門完成照片、視頻等的宣傳工作。並努力對學校電教資料檔案進行規範化管理。
有努力就有回報，總之在學校領導和本組其他教師的幫助和理解下，較好的完成了工作，但工作中還存在着許多不足的地方，在今後的工作中還要不斷提高，將本職工作做的更好，爭取更大的進步。
綜合技術組蔡丹青
20xx年1月10日
20xx年，裝備電教中心抓住“安徽省農村義務教育階段薄弱學校改造”這一契機，按照上級單位和縣局工作要求，積極開展工作，在努力改善我縣教育裝備硬件條件的同時，致力於提高教育系統教育信息化軟件資源建設及教育裝備應用水平，總結如下。
順利完成XXxxXX、XX年農村薄弱學校改造項目及學校標準化建設達標任務。上半年，完成了班班通項目縣級154套班級多媒體補充採購、57所項目學校班級信息點接入等工作，10底前，完成了57所學校國小科學及中學理化生實驗室裝備、國小科學及中學理化生實驗器材、中國小音體美衞地理數學器材招標（招標金額931萬元）及項目實施工作，積極配合省裝備中心完成57所學校圖書和班級多媒體項目的實施工作，我縣相關工作受到省驗收組的一致好評。10月份編制了XX年42所學校薄弱學校教學裝備改造計劃，協調財政部門制定了XX年縣級配套項目採購方案，目前已報縣招投標中心組織採購，確保12月底前完成採購任務。
致力於教師現代教育技術能力培訓工作。結合班班通配備的實際需求，認真謀劃組織了系列培訓活動，力求做到培訓工作全履蓋。首先是按省電教館要求組織了項目學校校長、骨幹教師、學科教師遠程培訓活動，各項目學校按縣局要求認真開展了校本培訓，培訓資料報裝備電教中心備案。其次順利完成年度intel核心課程和學科骨幹教師培訓。特別提出的是，本年度我們結合暑期教師現代教育技術繼續教育培訓工作，於7月12日至8月6日開展了“班班通應用專題培訓”活動，共培訓教師366人。培訓以多媒體教學資源及“班班通”應用為主線，同時兼顧教師現代教育技術能力提高。為保證培訓質量，培訓分三期進行，每期培訓時間6天，考試半天，計入繼續教育54學時。培訓內容包括：
1、班級多媒體系統組成及使用維護；
2、班級多媒體課堂教學；
3、交互式電子白板應用；
4、多媒體環境下的備課與上課；
5、農遠資源與電子教學設計；
6、powerpoint課件製作。
力圖通過培訓使參訓教師能夠熟練使用班級多媒體系統開展教學活動，進一步掌握現代教育技術條件下電子資源的蒐集獲取、加工處理、分類管理、整合應用的基本方法，能夠利用互聯網和農遠教育資源提高教學水平。應該説這次培訓活動對項目學校教師儘快熟悉和順利使用設備起到了非常重要的作用。
為加強項目管理應用工作，制定下發了長教體[XX]174號《關於加強班級多媒體系統管理應用工作的意見》文件，明確要求，一是加強管理維護工作，建立維護人員隊伍，做好安全工作，建立管理維護檔案，規範項目管理，形成健全的管理維護體系；二是加強培訓學習，認真開展有針對性、分層次的培訓活動，把校本培訓活動納入學校學期工作計劃，形成學用現代教育技術，提高教學效果的良好氛圍；三是加強教學應用工作，把握好學習研究、優質備課、課堂應用三個關鍵環節，採取措施努力提高設備使用率，做好系統使用記錄，把班班通應用納入日常教學管理的範疇常態化地堅持下去。四是加強經費及其他保障工作，在人員安排、經費支出等方面予以傾斜，合理認定班班通管理員工作量，對6個教學班以上的學校，管理員每週維護工作量原則上不低於6課時。文件還強調縣教體局將把班班通應用管理作為縣局常規教學檢查和相關評估的重要內容之一長期堅持下去。
教育信息化試點學校建設是全面提高地區信息化水平舉措的重要環節，以此可以總結經驗加以推廣，更可以發揮試點學校的資源輻射作用。我們選擇了城關中學、師範附小、阿奎利亞學校三所有代表性的學校作為試點。組織了三所學校校長、教務主任、信息技術教師參加的交流工作會，明確了信息化試點校工作的`目標和意義，統一了認識，也確定了工作開展的內容和探索的方向。城關中學將承擔我縣首批“班班通”應用培訓工作，目前包括培訓資料編寫等各項準備工作正有序開展中。另外，這三所學校分別與我縣羅塘中學、廬陽區南國花園國小、逍遙津國小進行了網上結隊，多層次的交流、幫扶必將收到良好的效果。
7、做好校安工程竣工項目的竣工驗收、決算審計、校舍信息管理系統數據適時同步錄入和審核工作及校舍加固改造檔案資料整理、歸檔等工作。做好全市、全省校安工程總結表彰前的各項準備工作。
8、配合市重點局、設計單位做好合肥工業學校三期項目的總評設計、規劃等事宜。結合我市經濟社會發展的實際需求，會同設計單位對合肥工業學校、合肥經貿旅遊學校三期建設（西部地塊）原規劃方案進行重新論證、調整，同時申請土地指標，以期更快、更高、更好地推進市屬職業學校新校區建設，實現合肥職業教育新的突破。
9、根據國家教育信息化的整體部署，圍繞教育改革發展的中心任務，加強三通兩平台建設。重點抓好教育部等九部委通知中明確的七項重點工作：實現教學點數字教育資源全覆蓋；推進農村中國小寬帶接入與網絡條件下的教學環境建設；推動優質數字教育資源的普遍應用；推進網絡學習空間建設；建設教育資源公共服務平台；建設教育管理公共服務平台；加大教師應用信息技術能力的培訓力度。
10、協調局機關辦公樓的物業管理工作，做好機關處室辦公用品採購、辦公設備維修、耗材更換及辦公設備（需列入預算）更新、添置等工作，參與局機關固定資產管理。參與組織局機關固定資產報廢申報。
繼續做好合肥教育信息網和機關網絡技術保障工作，為我局推進電子政務、政務公開等工作提供技術支持。
11、繼續做好防震減災、節能減排、市級建設項目聯合驗收等工作。
12、加強與省教育廳電教管、裝備中心、項目管理中心和信息中心的聯繫，做好與市直相關部門的工作對接，及時完成上級佈置的臨時性工作。
為鞏固與提高學校現有信息化教育水平，20xx年上半年，我校的電教工作以教育信息化為主線，緊緊抓住我市教育信息化大發展的契機，進一步完善電教設施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，一學期以來，我校為加快基礎教育課程改革的進程，提高教育現代化的辦學水平，電教處做了一些工作，現總結如下：
一、完善電教設施，提高電教品位
社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內容都帶來一系列的變化，為適應時代的發展，我校優化了教育的形式與方法，實現學校管理網絡化，辦公自動化，實現通知網上發佈，備課統一打印。同時，本學期我校投入了近二十萬元，安裝了新建的“養正樓”的網絡系統、教室的.背投彩電，使每個教室都成為多媒體教室,電教處利用暑假時間，加班加點完成了養正樓的網絡系統安裝。
二、完善制度，加強常規管理
進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。
1、各電教專用室皆配備了電教人員，負責設備的使用和管理。各班配備了小電教員負責記錄教師使用電教手段輔助教學的情況。完善各項電教常規的記載。各班的電教課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄，電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的登記、借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達到學校規定指標。
2、多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，辦公室計算機等各項規章制度均上牆。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。
3、加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。
4、訂好、管好、用好現有現代教育技術的設備、軟件，建立規範的帳冊等，期初將電教中心下發的電教軟件目錄及時下發到各個辦公室。
三、增強服務意識，做好服務工作。
電教處的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務，服務到位將有利於電教處開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，並將之作為和學校溝通的橋樑。期初召開了一次電教專任教師會議，統一思想，統一認識，進一步明確各自的工作職責，牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作，只要班級、活動室的電教設備有問題，電教處都能及時盡力維修好，如階梯教室的中控、教室的實物投影、電腦等壞了都能及時維修。同時，本學期我們把學校所有的液晶投影度進行了清洗。只要有教師上公開課、研討課需要製作課件時，電教教師總是主動幫助製作課件。進一步完善電教設備的使用和保管制度。期初對全校班級、活動室電教設備進行了全面維修，然後與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書，期中、期末各檢查一次。
四、努力推進我校信息技術課的建設
開足上好計算機課程，加快中國小信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。
五、本學期取得的一些成績
1、學校實驗室被評為江蘇省標準化實驗室。
2、學校被評為市現代化教育實驗學校。
3、我校教師有七篇電教論文在市評比中獲獎。
4、在市國小生電子小報現場製作評比中，我校兩名學生分獲二、三等獎。
忙忙碌碌一學期，隨着期末考的結束，本期電教工作也即將接近尾聲。本學期中，電教處立足服務教學，分工合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的電教工作。現就本年度的電教工作總結如下：
一、主要工作
1、加大硬件建設，為教育信息化教學做好準備。
2、及時上傳我校學校教育信息和最新教學動態，構建教育網絡互動平台，促進教師專業成長進程。
3、積極上傳教育教學資源，使學校網站的資源得到了充實。
4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，提高電教設備的利用率，不斷優化課堂教學。
5、進一步抓好電教常規培訓，繼續抓好教師信息技術方面的培訓工作，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。
6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的`進程。
7、理化生實驗室及時的更新、補充了器材，確保理化生實驗能夠正常、高效的開展。
8、鑑於我市教育網校的升級、改版，組織了全校教師進行了網校使用的培訓。
9、裝備管理平台能夠及時的完成實驗的開展，確保了實驗的完成率始終保持100%。
二、強化校本培訓
校本培訓是當前教師培訓和學生信息技術學習的主平台，我校校本培訓工作必須做好周密安排：
1、對老師使用電腦水平進行培訓，採取形式多樣、靈活的方式進行培訓，大面積提高老師對信息技術使用的能力。
2、在加強教師信息素養培養的同時，注重對學生信息技術操作興趣和能力的培養;成立電腦興趣小組，夯實基礎，提高電腦及信息技術使用水平。
3、課件製作與使用的培訓要長抓不懈，可以結合課件製作與使用比賽的形式進行，力求實效，不走形式。
三、加強常規工作的管理
1、二好一確保。訂好初期的工作計劃;做好電教軟、硬件的整理、檢查和維修工作;確保教學的正常使用。
2、提高電教使用率。加強教師對信息技術的應用能力，力爭做到學校教師基本能夠運用信息技術開展教學。
四、存在的不足
1、教師使用多媒體教學的課堂較少。由於學校教師上課多使用自己的筆記本上課，每次上課都需要將自己電腦帶入教室，很不方便，致使，上課使用多媒體上課的教師有限。
2、學校網站有部分教師的上傳數量較少，下學期電教處將加大此方面的考核。
五、改進
1、對計算機的維修維護爭取能第一時間解決。
2、繼續加強對教師信息化的培訓學習，進一步提高教師的計算機水平。
3、爭取暑假能夠更新學校講台、並且在下學期每班都配備一台電腦。
隨着新的一年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮團體智慧，進取為學校教育教學活動供給優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作彙報如下：
一、細化管理工作，推進教育現代化進程。
學校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立由學校行政、電教組長為主的電教領導小組，組長由景碩紅校長擔任，副組長是甄曉紅總務，電教組長是李玉瓊教師。同時由各教研組長和骨幹教師作為學校電教教研組成員。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置於推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。
1、組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神匯同校長室、教導處，結合我校的實際情景，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。教研組進一步加強對音像的建設及台賬資料的建設，利用課餘時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，並將所有的媒體資料進行登記造冊，發放給教師，為全體教師的學習、教學和研究供給了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學習有關現代教育技術的趨勢和理論，及時更新觀念，並提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術上都要得到進一步提高，使他們能在現代化教育教學中真正起到帶頭作用。另外電教組還進取協助學校做好各項工作：設計排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎狀；歸類整理校報《心橋》小報的資料；上傳學校的各類新聞與報道；做好電腦小報和電腦繪畫評比等，為學校各項工作的順利開展發揮了作用。
2、抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，我們的陳總務更是經常將修理與搬運的工作集與一身，為學校電教設備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的進取性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情景的檢查和統計，並將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十週歲以下的教師每學期上一節電教公開課。同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時及電教課資料、方法等，且要求每月上交一次，由電教組彙總，構成電教課彙總表。學校每一天進行課間巡視，及時瞭解、抽查每班的電教常規工作。此刻我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。
3、嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。電教資料一本帳，由電教組負責。各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。為了滿足教師與學生的需要，學校克服資金缺乏的困難，每學期都購進了適合學生素質發展需要的.科技、藝術、童話等碟片和用於課件製作的一批軟件，供學生觀看和教師借閲。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
4、紮實上好信息技術課。雖然我校僅有一個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度，讓對計算機應用比較精通的陳總務兼任了校信息技術教師。陳總務克服了機房條件的種種困難，紮紮實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還異常注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑑別信息真偽良莠的本事，使學生在掌握技能的同時，也構成良好的信息素養。
隨着暑期的到來，電化教學工作接近尾聲。本學期，我鎮電教工作以科學發展觀為指導，圍繞基礎教育課程資源建設，結合我鎮各校設備的條件和師生實際情況，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我鎮的現代信息技術教育教學水平的指導思想，開拓創新，紮實工作，取得了一定的工作成績。現總結如下：
一、加強常規管理，提高電教資源的有效、高效利用
根據縣教體局精細化管理要求和資源管理利用年有關精神，確保電教資源的高效利用，我鎮在電教管理和利用方面下大力氣，確保電教資源的最大最好利用。在鎮中心校的強力推進下，各校加強了電教工作的`管理力度。學校成立電教管理領導小組，由學校主要領導任組長，各教研組長和骨幹教師作為學校電教教研組成員。把現代化技術的運用與管理工作置於推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。
1、組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神匯同學校各部門，結合本校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。
2、抓好電教的常規管理。為了加強各校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，使電教設備得到很好的保護盒和利用。為了使電教手段在課、教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，各校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計。
3、嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。電教資料一本帳，由電教組負責。各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。為了滿足教師與學生的需要，學校克服資金缺乏的困難，每學期都購進了適合學生素質發展需要的科技、藝術、童話等碟片和用於課件製作的一批軟件，供學生觀看和教師借閲。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
二、加強教學研究，促進課堂教學的改革
1、在各校領導的密切關注下，信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研並進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在鎮全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新鎮教研室的推進下，教師把新教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高。
2、根據我鎮高效課堂研究的進程。教研員每月都要舉行示範課活動。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節公開課，並進行説課、評課及反思，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。
三、加大培訓力度，提高教師的信息素養
1、重視理論培訓。結合各學科教研組，在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發展的形勢。
2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師瞭解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
四、重視各種活動，搞好信息應用
1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。
3、開展和利用校內教育基地，建立電腦信息技術興趣小組，對學生進行全國少兒電腦培訓，並認真做好每次的組織工作。
本學期電教工作以學校工作計劃為指導，以創建教育現代化為契機，以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學的能力。回顧這一學期的工作，現總結如下：
一、增強服務意識，促進學校教學工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學校對電教工作進行科學化、規範化管理，進一步優化我校電教管理水平。
1.做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用，規範操作、講究實效，並安排電教室成員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2．進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並落實使用登記制度，規範了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網絡，保證學校網絡健康、正常、安全運行。
3.對各處室電教設備做好了維護保養及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常常開展。
4.購置了23台聯想電腦和不同學科、不同層面的教學軟件，並對學校網絡進行了較為集中的整理與維護，充分為教育教學服務。
5.增強服務意識，對電教設備堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
二、加強對專任教師的信息技術培訓
我校為努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣範應用信息技術手段並把信息技術教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好信息技術與學科整合課，學校利用各種形式對教師進行了培訓。
1.對青年教師進行了網絡知識及常用軟件、學校信息平台的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網進行熟練操作，查看有關教育教學信息，保證了學校信息平台的正常使用。
2.對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用製作多媒體課件”的相關知識學習，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平
1.定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，並充分調動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據教學內容，自制課堂教學軟件，提供原創性資源。廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
2.及時總結了電教媒體在教育教學中所發揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，配合教科室做好電教論文及多媒體課件的送評工作。
3.開展了電教課題的研究工作。在省市電教館的部署和學校領導安排下，本學期我校承擔的“xxx”電教課題“信息技術和數學學科個性化教學整合的研究”到了課題的後期總結結題階段，根據課題的結題要求。課題組教師認真準備，做好了“xxx”課題的結題工作。在課題評審中獲得省級一等獎的好成績。
4.加強信息技術教學、教研工作的力度，努力提高學生的信息素養，上好信息技術課。鼓勵學生參加各種電教活動，成立了電腦興趣小組，在老師的指導下，創作了多幅電腦作品。
四、管理好學校網站，充實網站資料
1.利用學校網絡，不斷充實反映學校風貌和動態的文章，展現我校的積極、健康、團結、和諧的充滿競爭和温暖的學校集體。
2.學校網站是我校宣傳辦學思想，充分利用各種資源積累的重要管理平台。但是，學校網站自創建以來，經過兩年的使用，存在一定的不合理之處。本學年，在調查和研究的基礎上，對學校的網站進行了改版。改版後的.網站更利於開展網絡辦公、網絡教研、網絡學習，為教師、學生以及家長提供學習交流的平台。
3.充分調動全體教師的力量，充
實了學校教學資源庫。經過一學期全體教師的積累，目前我校各學科的教學課件有了極大的豐富，同時也為教師後期的使用提供了資源的支持。
五、信息報送工作有序進行
對各科室各部門提供的教育信息及時的向上級信息辦發送，信息採用量高，加大了學校的宣傳力度。對上級各部門的網絡公文和通知做到收發及時，落實有效。
六、有待改善之處
1.本學期我覺得全校教師進行信息技術與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育信息化的認識還需深入。
2.對電教課題的研究沒能向深層次發展。
3.參與學校的資料庫建設不廣、不深，還需不斷地完善。
4.電教工作中的一些相關制度還有待完善。
5.學校電教儀器存放還欠有序，檔案的管理還欠到位。
6.進一步完善帳本，做到物帳相符合。還要花時間對學校實物進行清查。
7.積極培訓教師利用網絡資源，遠教資源等的使用，提高教師使用電腦網絡資源的頻率和興趣，提高了教師的信息技術素養。
為進一步提高國小電教工作的管理水平和能力，使電教教學工作實現學校科學化管理，加強電教工作及電教效果達到更好，更全面地實施素質教育，推進教育全面發展。結合學校電教員自身工作情況，現對本學年工作進行總結如下：
一、加強學習，提高自身專業素質能力。
本學年在永川參加了兩次電教知識培訓；學習上級下發的關於普及中國小電教教學的相關文件精神；電教員工作職責，學校電教教學規劃、計劃；熟悉電教內容，儀器設備名稱、性能、用途；以及通過網絡學習電教教學新的.教學方法、新的教學發展方向等。通過多種學習途徑，加強了職業道德修養和不斷提高自身專業素質能力。
二、加強了對實驗教學儀器設備的管理。
1、本學年協助學校制定了切實可行的電教工作教學計劃，按時上報有關統計表。
2、按要求執行設備管理、借還、損壞、賠償制度。
3、積極開展電教活動並作了電教課記載。
4、熟悉電教設備名稱，性能用途，能熟練進行使用操作。
5、建好電教書本明細帳，並按要求貼好存放卡與設備標籤。
6、努力做好電教設備維修保養工作，做到帳、卡、物相符。
7、做好電教設備説明書的集中收集，各種電教文字資料分年裝訂成冊保存。
8、熟悉電教教材內容，為教師使用提供方便。
三、電化教育教學開展
1、通過電教知識的學習和培訓，使自己具有一定電教理論知識，掌握了一門學科的專業知識。
2、充分利用電教設備，做好黨的教育方針、政策及愛國主義教育等宣傳工作。
3、協助學校領導制定了電教發展規劃，完成本職工作。
4、協助教師掌握電教基本知識和操作技能，配合教師實施電化教學計劃。
5、做好電教信息的收集，協助教師編制電教教材。
6、配合任課教師自制電教教材。
總之，本學年通過和老師們的共同努力。電教工作得以順利開展並完成效果較好。學校加強了電教知識培訓，多數教師努力學習電化教學知識並能很好運用於教學。同時本學年通過此項工作，感到電教教學工作存在一些問題。學校資金困難，電教儀器設備的更新和維護得不到及時的保證，使電教教學有時不能正常進行；個別電教教師準備不充分，造成電教儀器的損壞、電教效果不理想等。結合自身工作，建議學校今後多方面籌措資金投入到電教儀器的更新、添加，以保證電教教學正常進行。加大檢查力度和更多時間培訓教師的電教知識，提高電教教師的電教教學水平，更好為教學服務。
本學期，我校在堅持以加快教育現代化進程，全面推進素質教育為中心，在已有成績的基礎之上，努力改善學校電教環境，狠抓電教常規建設，積極開展電教科研活動，為教育教學改革服務。進一步提高學校電教設施的使用效率和教師運用電帶教育技術手段進行教學的技能，全面提高我校教育現代化水平。現將本學期所做工作和舉措和取得的成績進行簡要小結：
一、細化日常管理，加強硬件設施投入和維護。
隨着教學信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學已開始成為教師自覺化、常態化的教學行為，這代表着我校教育信息化建設達到了一個新的水平。但同時，硬件設備的經常性使用也加快了設備的老化，提高了故障的發生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校組織教師再次温習操作技能，瞭解設備的常規維護保養知識，正確規範使用設備。學校現代教育技術辦公室、各年級把硬件設備的正確使用和維護作為日常管理工作的內容之一，通過檢查和指導，改正個別教師的錯誤操作，強化日常的維護，使我校的現代化設施發揮最大效用。
二、積極利用資源，強化學校教學資源建設。
信息化教學資源做為教學資源的一個重要組成部分，豐富和完善信息化教學資源是學校信息化建設的一個重要工作，調整信息化教學資源結構也是當務之急。
基於站這個平台，結合部門ftp，真正實現資源庫的共建和共享。校先後購置了大量的優質的教學資源，如中教育星等。並且注重校本資源的積累，平時教務部門注重收集整理學校教師自制的課件、教學錄像、名師錄像課、學校活動資料、教學設計、教學反思、教育拾零、教學案例、教學總結等。把它們傳至站或傳至組內的ftp，做到科學、有序、豐厚教育資源的內容。便於教師使用。平時的上繳資料以及期末考核時，各種考核資料全部實現了電子化，從而提高教育教學效率。
三、加快普及應用，積極推進實踐性研究。
學校要進一步加快教育信息化的普及和應用，不能停留於意識和理論層面，而關鍵要在實踐層面上下功夫。學期初，我們根據教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術能力的實際情況，加強“信息技術與學科有效整合”的實踐研究，這些探索使教師在信息技術使用的過程中更加關注“什麼時候用最恰當？”“怎樣用更有效？”等問題，提高了思考的深度和實踐的有效性。
四、加強教師培訓，提高信息化應用水平。
硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎保障，教育信息化應用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。通過培訓，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質量的課件，並能快捷地搜索資料，培訓工作的穩步推進，使教師運用現代教育技術的意識和能力不斷得到提高。
五、尋找差距，提升電教水平。
對照學校現代教育技術工作規劃，現階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的`學習與培訓也遠遠不夠，電教工作的經驗總結還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達到最合理，科學化，需要繼續努力。學校電教硬件設備還比較薄弱，需要進一步加大投入，儘量堅持節約高效的原則。電教日常管理工作需進一步加強，最大限度地保護好學校的財產。要認真學習，考察，瞭解最新的現代教育技術工作發展動態，為學校現代教育技術工作服務。
六、困惑與難題。
1、隨着學校信息化設備的投入增多，設備管理維護需要人來做；網站、教學資源平台、教研平台管理維護需要人來做。學校信息化工作的內容再不斷增加，工作量不斷增加，而在學校中人員有限，從事這些工作的人太少，並且還有其它工作，精力實在是不夠。無法做精做強，只能是什麼工作緊急就先做什麼。
2、信息化資源建設沒有一個固定的標準，各家閉門造車，不利於信息化資源建設工作良性發展。
3、學校領導和教師的觀念還沒有得到改變，對資源庫的重要性認識還不夠，很多教師的教學模式還是傳統的教學模式，如何改變他們現在的觀念也是一大難題。
總之，我校現代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質量為中心，以強化現代教育技術環境與資源建設為重點，注重師資隊伍培訓。努力提高現代教育技術工作成效。今後，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好。
學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學校信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設施，廣泛開展電教活動。本學期，在校領導的關心和指導下，我校電教工作有了較大的進步。現就一學期的工作總結如下：
一、增強服務意識，做好服務工作。
電教組的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務，服務到位將有利於電教組開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，並將之作為和學校溝通的橋樑。
1、努力做好學校電教設備的維修工作，只要班級、活動室的電教設備有問題，電教組都能及時盡力維修好。
2、只要有教師上公開課、研討課需要製作課件時，電教教師總是主動幫助製作課件。
3、為學校開展的各項活動做好服務工作，如元旦慶祝活動、教師演講比賽、學生家長會、朗誦演講比賽等活動，及時準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。
二、完善制度，加強常規管理
進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。
1、各電教專用室皆配備了電教人員，負責設備的使用和管理。各班的信息課、多媒體教室的使用等，電教管理人員都進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。
2、多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，辦公室計算機等各項規章制度均上牆。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。
3、加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的'維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。
三、努力推進我校信息技術課的建設
開足上好計算機課程，加快中國小信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。
冬去春來，轉眼間，一學年的工作在緊張、忙碌中結束了。本學年，我校為適應社會的飛速發展，科學技術的突飛猛進，認真進行新課程改革實驗，大力推進素質教育，加強了學校的普實電教工作，充分運用學校的教學儀器和現代化的教學設備，加強了電化教育，為學校的教育教學提供了有力的保證。
一、加強領導，完善組織建設。
由於本學期學校的人員有所變動，普實電教領導小組進行適當的調整。
組長：王偉副組長：張利平
組員：陳亮王波陳明波殷華春蔡顯英伍林華
二、具體分工。
王偉：全面負責學校的工作，安排、監督、檢查各部門工作。
張利平：，安排儀器室、圖書室、微機室、體育室、實驗室。
陳亮、王波：具體負責普實電教工作，制定普實電教計劃、總結，檔案室的管理。
謝先君：負責微機室的管理。
殷華春：負責實驗室、儀器室的管理，做好儀器的借還登記工作和廣播器材的管理。
蔡顯英：負責圖書室的管理，做好圖書的借閲登記工作。體育保管室，做好體育器材的管理。
伍林華：負責榮譽室的管理。
陳明波：負責音樂室的管理。
三、進一步完善了學校的普實電教制度。
在學校領導和老師的努力下，學校的電教普實、圖書室工作基本已開展起來了，本學年的工作應不斷細化。首先對新增的教儀教具，掛圖、投影片等登記註冊，同時各室做好了管理工作，避免儀器、圖書、體育用具等的'遺失，損壞。借出各項東西都認真做好記錄登記，收集好資料。
四、認真清理各室，及時維修教學儀器，提高了使用率。
1、開學初，各室負責人認真清理各室的東西，分類入框，貼好標籤，新增的做好登記。
2、儀器室內的各種教儀教具除了清理，還要對已壞的儀器儘可能的叫人維修，如壞的錄音機，投影儀，開出清單，讓每位老師人手一張，老師在教學中，可根據自己的需要，針對性的選擇自己需要的儀器利用它。使教學更生動、形象，有利於教學質量的提高。並作好記錄。
圖書室的圖書充分使用，讓學生借閲，拓寬學生的知識面，提高閲讀能力，圖書的借閲要作好登記。
微機室注意了清潔衞生，延長了微機的使用壽命，讓廣大教師多上機，多學習，提高對計算機的認識、掌握和運用。
體育室保證了體育課和大課間操的運轉。
實驗室基本滿足了教學的需要，培養學生的動手操作能力，本學期繼續開放實驗室，使我們的一些實驗課，科技製作等有固定的地方開展，提高了學生的學習興趣。
五、提高了信息技術在課堂教學中的綜合應用的基本功。
1、多媒體輔助教學僅僅是一種手段，而不是教學目的，教師在應用時，最根本的是要體現一種教學新理念、新策略，力求體現設計內容及呈現手段具有不可替代性。
2、青年教師逐步學會了自制教學課件，本期對教師進行了網絡知識的培訓，使教師掌握了網絡的基本知識。
3、加強信息技術與學科整合的教學，有效地利用了網絡教學資源，在摸索中、應用中不斷提高自己的信息技術的應用水平與能力。
這學期，我校緊緊圍繞市教育局和電教館“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，採取各種方法，着力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設為樞紐，充分利用學校網站及科研網站，服務於教學，以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。
本學期重點完成的工作：
1、9月份主要進行了對學校網絡、廣播及全校各班級電教設備的維護與故障清查工作，目前已經對部分投影設備等進行維修，但仍有一部分設備需更換燈泡等，這也是下一步我們需要重點完成的工作。
2、10月份主要完成在我校舉辦的東北三省三校“友誼杯”教學活動的電教工作及視頻的採集等工作，在本部門的精心準備下，順利地完成此項任務，保證了任課教師在上課期間電教設備正常使用，得到了任課教師的好評。
3、10月份做好NOIP的學生報名、輔導及參賽工作，高一金朝同學獲得了省級三等獎的成績。
4、11月份主要進行準備省級電化教育示範學校評估認定工作，在此期間準備了大量的資料，電教館前來評估驗收的`領導給予了高度評價。
5、12月份主要進行了長春市數字化校園應用實驗校申報工作，目前此項工作已經順利結束，我校已經成為首批進入長春市數字化校園學校。
6、在本學期，主要完成學校網站改版工作，目前已經順利完成對外發布工作，網址：,並自主開發了學校教學資源管理系統,網址：。這兩個平台為我校信息的發佈提供了重要的保證，尤其是教學資源管理系統的開發，極大的方便了老師上傳教學設計等資源工作，也為資源共享搭建了一個平台。
7、教學方面：認真貫徹《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》，加快中國小信息技術課程建設。通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。本學期承擔一個年段信息技術課的教學任務，在日常教學中，在組內老師共同努力下順利完成了本學期的教學任務，在此期間，我組何耘瀚老師還做了一節公開課，得到了專家組劉老師的好評。
今年上期，我校緊緊圍繞縣教委和電教館“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，採取各種方法，着力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設為樞紐，充分利用遠程教育信息網和本校局域網資源，服務於教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。
一、不斷探索電教科研
為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校以“網絡環境下的自主創新教育”為校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。
二、電化教學環境逐步完善
為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在縣教委的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。
全校已有計算機25台，收錄機10台，投影儀4台，電視機12台，影碟機12台、實物投影2台。至今學校已有了多媒體電化教室、課件製作室、計算機網絡教室。早在20xx年我校就已接入寬帶網。為我校教育信息化全面發展打下了堅實的基礎。
三、抓好電教培訓工作
根據上級關於現代教育技術培訓工作的有關培訓文件精神和學校關於教師信息技術培訓工作的實施方案，為切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體佈置。對照培訓計劃，紮紮實實開展培訓工作。
四、努力推進我校信息技術課的建設
認真貫徹《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》，加快中國小信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校在各年級開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的`倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。
努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣範應用信息技術手段並把信息技術教育融合在其他學科的學習中。並積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上台階。
教育要面向世界、面向未來、面向現代化。其中面向現代化，一方面是指教育要為現代化建設服務，另一方面也包括要有現代化的教育思想、觀念，還包括現代化教育技術手段的應用。
基於這些認識，我校緊跟教育改革的步伐，為推進素質教育的全面實施，通過科研切入，電教開道，對現代教育技術在中學教育教學的理論與實踐研究方面作出了有益的探索。全校落實以教育科研為先導，以現代教育媒體為輔助手段的教學觀，為提升學校辦學的層次，全面推進學校信息化進程而努力。現將本年度電教工作簡單總結如下：
一、加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平
隨着新一輪課程改革的進一步深入，如何發揮信息技術學科的工具性作用，是廣大教育工作者都在廣泛關注的問題。針對我校實際情況，通過提升教師的課程整合水平、更新教師的教學理念、創建多樣化的互動教學模式等幾個方面來提升我校的信息化應用水平，具體操作如下：
（一）提高教師的信息技術整合能力。
信息技術與各學科整合是發揮信息技術作用的重要途徑之一，信息技術的介入使教學活動產生了翻天覆地的變化。因此要不斷更新教師的信息技術知識技能，組織定期培訓，並進行結業考試等；加強教師的.信息技術與學科教學整合的教學設計能力。
（二）更新教師的教學理念，創建多樣化的互動教學模式。
鼓勵教師積極的嘗試各種教學模式，根據學生的差異，開展不同的教學形式，不要盲目的使用多媒體。注重情境創設，製作課件要考慮到多通道的感官刺激，如視覺聽覺，千萬不能把多媒體平台看成是“黑板”的替代品，做到靈活的運用多媒體平台。
二、加大設備投入，加強管理，提高設備的使用率
本年度，學校進一步加大了電教設備方面的投入。為改變學校多媒體不夠用的現狀投入數千餘元，新建多媒體一個。學校加強了電教工作科學化、網絡化管理，提高了電教設備利用率，並保證了完好率。
一是加強對各種資料的管理，資料入庫登記、電教資料的借還登記由專人負責，電教資料由專人負責管理。
二是繼續加強對微機室、多媒體電教室等各專用教室的使用管理，做到使用有記錄，最大限度的發揮專用教室的功能。
三是進一步建立和健全關於設備的檔案、維護和保養制度，加強對設備的使用監督和科學管理，最大限度地提高現有設備的使用率。
四是加強辦公電腦的管理和維護，讓其發揮應有作用。
三、加強學科資源建設與應用，提高教師信息化水平
建校園網的目的是“全方位服務學校，建構現代教育模式”，要達到這一目的，教育資源庫的建設是核心。有了信息資源，才能提供服務，才能方便教師和學生的教與學，方便學校的規劃管理，方便教師、學生之間的信息交流。
學校高度重視學科資源建設，實現資源共享。為提升我校資源庫的建設，學校採用統一購置、網上下載、教師自制相結合的方法，充實我校學科資源庫，同時更鼓勵教師自制課件或教學軟件，不斷充實教育教學資源。
四、存在的問題
在過去的一年，我校電教工作取得了較大的發展，但同時也暴露出一些問題。主要表現在：
第一，部分設備老化，檢修與維護較困難。
第二，網絡病毒猖獗，形勢嚴峻，校園網絡管理上有待加強。
第三，網絡教研要及時開展。
第四，教師的信息化水平有待進一步提高，要從理念與技術兩方面加強認識與學習，推進學校信息化建設。
第五，學生電腦課外活動要逐步開展。
回顧昨天，發展今天，展望明天，過去的一年僅僅是我們劉村一中前進中短暫的一瞬。相信我校的電教工作在今後將會更上一個台階。
20xx年，在省、市電教主管部門的關心、指導下，在蕪湖市三山區社會事業局的領導、重視下，三山區電教工作以《教育信息化十年發展規劃》為指導，緊緊圍繞《安徽省電化教育專項工作目標責任書》確定的目標任務，認真貫徹執行省、市電教工作相關會議和文件精神，以穩步推進區級“班班通”建設和數字化校園試點為抓手，以管理應用為重點，紮實有序、開拓創新，切實推進各項電教工作，不斷取得新成績。
一、穩步推進區級“班班通”建設：
根據《教育部關於開展教育信息化試點工作的通知》（教技函[20xx]4號）、省電教館《關於開展省級中國小教育信息化試點工作的通知》（省電教〔20xx〕22號）文件精神，20xx年我區加大“班班通”建設力度。20xx年建成的“班班通”教室有90個班，學校分別是：龍湖中心國小18個班、三山中心國小30個班、保定中心國小12個班、峨橋中心國小12個班、峨橋蔣山國小6個班、浮山中心國小6個班、新淮石谷國小6個班。
二、高度重視“班班通”應用管理：
我區在今年的電教工作安排中重中之重的工作就是“強化過程規範，狠抓管理應用”，要求以活動為抓手，促進學校提高設備的利用效率。
20xx年5月、8月、9月、10月分別開展了四次“班班通”工作專項會議，分別對校長、分管校長、電教員、班主任、教師、學生等不同層面提出不同的管理應要求，制定了《三山區“班班通”設備管理與應用工作考核細則》、《班級管理與應用管理制度》、《班級管理應用一日常規》和設備預約與使用記錄和統計的方法，並且分階段分步驟開展檢查監督工作。如20xx年9月現場檢查重點“班班通”設備能否上網、學校是否安裝防光窗簾；20xx年10月現場檢查重點“班班通”設備管理應用是否按“預約”、“管理”、“記錄”、“統計”、“反饋”；20xx年12月現場檢查重點是校本課件資源平台建設、“班班通”白板功能教學應用。
三、常規電教教研活動堅持不懈：
組織開展20xx年我區優秀教育技術論文、課題研究方案、教學設計方案、教師博客（或教師個人網站）、教育敍事研究、農村中國小現代遠程教育（含英特爾未來教育基礎課程項目）應用研究六項電教學術作品和多媒體教育軟件、信息技術整合課件等評比活動，各校推薦作品136件參加區級評比。從中擇優推薦30篇作品參與市級評選，共榮獲蕪湖市一等獎13名、二等獎10名、三等獎6名，獲獎率達96。7%。蕪湖市推薦我區24篇作品參與省級評選，共榮獲省一等獎16篇、二等獎5篇、三等獎3篇，獲獎率達100%，其中一等獎獲獎率66。7%，在全省各縣區中位居前列。多媒體教育軟件、信息技術整合課件在省市級評選中也取得較好成績。
四、深入開展現代教育技術培訓：
根據教育部頒佈的《中國小教師教育技術能力標準（試行）》和《中國小教師教育技術培訓大綱》要求，結合我局申報的國家級子課題《區域式農遠環境下教師信息素養與技能的研究》研究計劃，從20xx至20xx年兩年時間，利用多種途徑和手段，組織全區中國小教學人員、中國小管理人員、中國小技術支持人員，參加不低於50學時的信息技術培訓，全面提高我區中國小教師信息技術應用能力。
1、面向全體教師的信息技術應用培訓：我們制定《三山區中國小教師信息技術應用能力標準（試行）》和培訓考核的具體要求。培訓考核分六個模塊，分別為模塊一：現代教育設備使用與應用；模塊二：操作系統的功能和使用；模塊三：字表處理軟件的功能和使用；模塊四：電子演示文稿製作軟件的功能和使用；模塊五：電子表格軟件的功能和使用；模塊六：計算機網絡的基本操作。截止20xx年10月該項目培訓已全面結束，我區教師通過培訓使的信息技術應用能力有了很大的提高。
2、面向校長、電教員、信息技術教師、骨幹教師層面的培訓：20xx年8月2日在保定中心國小我們請市電教館錢宏瑾館長為全區中國小校長、副校長做《數字化校園建設管理培訓》；20xx年8月在三山中心國小為50名來自各校的信息技術應用骨幹教師展開為期4天的《英特爾基礎課程培訓》；20xx年9月在龍湖中心國小請市電教館教研室呂勇主任為我區電子備課試點學校的全體教師做《如何開展電子備課教學應用培訓》；20xx年10月在保定國小為全區33名電教員開展了《班班通環境下的電教管理應用培訓》。
3、面向應用型教師開展教學比賽培訓：在參加上級各項比賽之前，我區電教館與教研室互相配合，各學科教研員與電教員共同參與對教師的指導，從教學理念、教學設計、課件有效應用、課堂教學組織、教學語言等，從適時、適量、適度三個方面提高教師信息技術深度融合的能力，以賽促研、以賽促訓共同研究、共同提高，既提高了參賽教師的能力，也提高了學科教研員對現代教育技術有效應用的能力。
五、加強全區各校電教員隊伍建設：
根據皖教電〔20xx〕1號、皖教備〔20xx〕1號文件要求，為加強教育信息化裝備管理，促進信息化手段在課堂教學中的普及和教育管理中的應用，發佈了《三山區關於加強學校電教工作管理的通知》。文件從一、提高認識，切實加強電教員的選聘；二、電教員選聘條件；三、電教員工作職責；四、電教員工作量參考指標，四個方面給出定性定量的標準。
為加強學校電教管理工作，努力打造一支業務精幹的電教員隊伍，9月29日在保定中心國小舉辦電教員工作會議，會議要求全區電教員：一是要增強責任意識，要勇於擔當；二是要摸清家底，掌握學校電教信息，瞭解當前電教動態；三是加強學習，提升自身業務素質；四是進一步完善學校相關電教制度，紮實推進學校電教工作。20xx年通過任務驅動式網絡教研（工作）方式開展全區電教員定時期、定任務提交各項電教工作電子數據，為學校和局機關領導提供各項電教信息數據。
六、開展信息技術與教學過程融合研究：
信息技術與教學過程融合，是我區多年來教科研研究的課題，通過召開經驗交流會、組織説課、上課教學比賽等以會代訓、以賽代訓不斷提升教師課堂教學融合能力。
20xx年上半年我們開展了國小信息技術與課程融合比賽，3月9日在三山中心國小舉行的説課比賽，全區9所國小共22名教師參加了比賽，經評委認真評選，有13名教師進入第二輪上課環節比賽。第二輪上課環節分為三個組別進行，3月12日——14日，分別舉辦了多媒體課堂教學比賽、空中課堂資源應用上課比賽和網絡課比賽。各中心國小副校長、近年來在全國比賽中獲獎的教師和部分電教骨幹教師共20餘人分別擔任了4場比賽的評委。近50名國小教師代表和教研室全體專職教研員參與了聽課，並對每位教師的參賽課進行了精心點評。
20xx年下半年我們開展了中學信息技術與課程融合比賽，比賽共分為兩個階段，10月11日，第一階段説課評選在50中舉行，參賽選手們着重闡述信息技術與本節課的整合點、教學過程與方法，同時展示他們精心設計的多媒體課件。比賽評選出前六名進入第二階段的比賽。10月19日，第二階段上課比賽在40中舉行，比賽邀請了市級專家擔任評委。比賽中，參賽教師從教學目標的制定、教學媒體的`合理應用、教材的科學處理和課堂教學的整體把握等方面，充分展示了基於現代信息技術環境下自身的綜合素質。比賽結束後，評審組及時組織參賽選手召開了反饋會，評委們對各位選手的比賽表現進行了點評，指出了選手在教學比賽中的亮點以及不足之處，並對有效利用信息技術開展課堂教學進行了精心指導。
正是我們注重過程、注重細節，在過程中使的每位參賽教師、校級評委都能得到不同程度的提高。在20xx年蕪湖市第十六屆國小信息技術與課程整合教學比賽我區教師6名參賽老師榮獲2個市一等獎、4個市二等獎；在20xx年蕪湖市中學信息技術與課程整合教學比賽我區2名教師榮獲1個市一等獎、1個市二等獎，其中四十一中學的俞能香老師榮獲的是一等獎的第一名。在20xx年全國中國小信息技術教育應用研討會和20xx年第九屆全國中國小信息技術創新與實踐活動評比中我區三名參賽教師榮獲了1個全國一等獎，2個全國二等獎的好成績。
七、本年度各月度完成的電化教育工作任務小結情況：
一月份
1、製作區級上一學期電教各項獲獎證書；
2、統計上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎情況；
3、發放上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎證書；
4、收集整理歸檔上一學期各項電教工作資料；
5、完成全區各校教育技術裝備綜合統計報表上報。
二月份
1、開展區級電教（課題）工作交流研討會；
2、開展全區各校參與市級中國小生電腦創作作品評比工作；
3、組織學校開展寒假期間電教設備保管整理工作；
4、組織學校開展新學期電教設備安裝調試和衞生清潔工作；
5、制定20xx—20xx學年第二學期區級電教工作計劃；
6、制定20xx—20xx學年第二學期區級中國小信息技術教研活動計劃。
三月份
1、開展區級國小信息技術與課程融合説課比賽；
2、開展區級國小信息技術與課程融合（多媒體課）比賽；
3、開展區級國小信息技術與課程融合（網絡課）比賽；
4、開展區級國小信息技術與課程融合（網台農遠資源應用）比賽；
5、開展區級國小信息技術優質課賽前準備工作；
6、開展區級新學期班班通使用管理培訓會；
7、組織參加市級國小信息技術優質課評比工作。
四月份
1、組織參加市級國小信息技術與課程整合教學比賽；
2、開展區級中學信息技術優質課評比工作；
3、開展區級六項電教學術作品評選工作；
4、組織參加第11屆市級陶研論文（信息技術）徵集評選工作；
5、組織參加市級中學信息技術優質課評比；
6、組織參加市級信息技術教研活動；
7、開展區級教師應用能力培訓考核工作。
五月份
1、統計區級教師應用能力培訓與考核資料；
2、開展全區教師信息技術應用能力團隊現場競賽；
3、開展全區國中信息技術學業考試複習研討會；
4、組織參加省級中學信息技術優質課觀摩；
5、開展區級“班班通”學校應用檢查；
6、組織參加市級六項電教學術作品評選工作；
7、組織參加省級教育工作者書法攝影大賽；
8、組織參加省級中國小“訊飛杯”電腦製作活動。
六月份
1、組織參加市級多媒體教學軟件評選活動；
2、開展區級國家級、省級“十二五”教育技術課題交流活動；
3、組織參加首屆蕪湖市中國小教師視頻攝製技術比賽；
4、組織參加市級教育信息化試點工作推進會；
5、開展全區國中信息技術學業考試工作；
6、組織參加市級電化教育培訓；
7、開展全區“班班通”管理調研工作；
8、組織開展區級首屆電子白板課教學評選。
七月份
1、製作區級上一學期電教各項獲獎證書；
2、統計上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎情況；
3、發放上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎證書；
4、收集整理歸檔上一學期各項電教工作資料；
5、組織參加省級英特爾核心課程主講教師培訓工作；
6、組織參加全省數字化校園建設巡迴培訓班（蕪湖市）；
7、組織參加全國NOC信息技術與學科整合比賽；
8、組織與保障全省各學科新課標培訓工作。
八月份
1、組織開展區級“班班通”管理工作研討會；
2、組織開展區級“班班通”設備驗收工作培訓會；
3、組織參加省級英特爾基礎教育主講教師培訓工作；
4、組織開展區級英特爾基礎教育主講教師培訓工作；
5、制定20xx—20xx學年第一學期區電教工作計劃；
6、制定20xx—20xx學年第一學期區中國小信息技術教研活動計劃；
7、組織學校開展電子白板錄像課拍攝工作；
8、開展區級電子備課試點學校培訓工作會。
九月份
1、組織開展“班班通”管理工作推進會；
2、開學第一週新建“班班通”教室設備完成全部接入互聯網；
3、開學第二週新建“班班通”項目學校開展一次應用管理培訓；
4、開學第三週新建“班班通”項目學校開展一次應用教研活動；
5、修訂發佈三山區電教員工作職責和工作量認定文件；
6、開展三山區新學期電教員工作會議；
7、組織參加省級中國小信息技術學科教師研修活動；
8、組織參加首屆“全國中國小信息技術教學應用展演”活動；
9、組織申報第二批長三角網上結對學校和省內結對學校工作；
10、組織上報全省中國小數字化校園建設現狀調查數據；
11、組織開展開展農遠衞星轉頻工作。
十月份
1、組織開展國中信息技術整合課説課比賽；
2、組織開展教學資源應用新星考核；
3、組織開展國中信息技術整合課上課比賽；
4、組織電教員開展各學校硬件設備情況統計；
5、開展國小四年級任務驅動式新教材集體備課教研活動；
6、開展中學八年級任務驅動式新教材集體備課教研活動；
7、組織電教員開展各學校9xx10月教師電教設備應用情況統計；
8、開展區級班班通學校教學應用專項檢查；
9、組織參加第三屆“中國移動校訊通杯”全國中國小教師論文大賽。
十一月份
1、組織開展區級國小信息技術生成性教學同課異構教學研討
2、組織開展國中信息技術整合課聽課教研；
3、組織電教員開展各學校軟件設備情況統計；
4、組織發放各校訂購的電教軟件工作；
5、開展區級班班通學校9xx10月專項檢查反饋工作現場會；
6、開展區級班班通11月工作檢查；
7、組織參加市級信息技術與學科整合比賽；
8、組織開展優秀網絡課程及資源徵集活動；
9、組織學校集中辦理網站管理備案工作；
10、組織學校開展信息化設備應用管理工作。
十二月份
1、組織開展中學信息技術新教研教學研討；
2、組織參加市級國中信息技術教材培訓會；
3、組織參加省市級長三角網上結對學校工作會；
4、組織參加市級國小信息技術素養展示活動；
5、開展區級電子備課實驗學校調研；
6、組織學校上報本學期各校開展的電教培訓活動材料；
7、組織學校上報本學期各校開展的電教教研活動材料；
8、組織學校上報10xx12月教師電教設備應用情況統計；
9、組織上報全區教學點基本情況數據。
八、存在的問題
1、學校數字化校園建設投入壓力較大。由於三山區境內的各中國小布點分散，原有基礎設施較差，目前“班班通”建設與數字化校園建設以區級財政為主，資金投入壓力較大。
2、區級教育行政部門電教機構不健全。電教工作人員少，工作忙不過來，一些工作時效難保證，影響工作整體推進。學校電教專職人員奇缺、學校以兼職為主，教師有熱情很敬業，但技術水平與能力有待於進一步提高。
學問齋