總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的繪畫工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
根據學校的安排我擔任了信息技術興趣班的任課教師，培養對象是三年級的學生，根據學生的現有電腦基礎與興趣所向考慮，本學期我會繼續完成flash軟件的教學。在國小階段，flash動畫還是很受歡迎的。在flash動畫的教學中，除了領略到製作動畫的方便快捷之外還可以進一步感受到動畫創作的樂趣與許多意想不到的效果，從而激勵學生更加積極、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培養學生敢於實踐、勇於實踐的精神和嚴謹、求知的科學態度。在教學中，主要是培養學生的興趣並鼓勵能參加各種興趣比賽項目，因此，在教學當中，採用聽講與操作、欣賞與整合的教學方式進行。
一、期初制定計劃及落實情況
在學期初，按照FLASH興趣班教學安排,制定周密詳細的教學計劃和教學進度表。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，興趣班有一定的成果展示，並在學校網站上創建了興趣班自己的板塊，充分展示學生的作品，極大的提高了學生的計算機操作能力。在學校的教育教學中產生的良好的影響。
二、課前準備工作
1、認真鑽研教材，結合新課標理念，以學生為主體，精心設計好教案，想好教法。
2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。因材施教，使學生能真正的學到知識。
3、考慮教法，綜合運用任務驅動法，邊講邊練法和學生自主探究法等教學方法，使學生能在課堂上理解每節課的內容和不斷的提高學生的信息素養。
三、在教學中取得的一些體會
1、FLASH興趣班的教學中，採用邊教學、邊思考的方法。在教學中不斷反思，靈感出現時，及時記在教學日記中，經常翻看教學日記，不斷提高課堂教學質量。一學期下來，積累了不少的經驗，為研究打下了基礎。發現了問題就及時解決，對自己和對學生都是一個不斷提高的過程。
2、FLASH興趣班的教學以操作課為主，老師主要講解操作過程和工具的功能，之後學生在操作的過程中掌握各種工具的使用，最終達到教學效果。並且要求學生能夠良好的運用所學知識，來製作相關作品。在作品的製作過程中，我也進行了相關的指導，使他們能夠在已學知識上有所拓展及提高。在教學中也不斷的進行知識的深入及對學生所感興趣知識的講解，使其始終能保持足夠的興趣，這樣的學習才是輕鬆的學習。
四、對以後教學的打算
在今後的信息技術興趣班課程上，我會繼續珍惜時間，善於思考，大膽實踐。努力提高學生的學習效率，同時加強先進教育教學理念和學科專業知識的學習，提高自身素質，做一名優秀的學科教師。對待學生方面：多與學生交流，傾聽他們的心聲，關注他們的需要，激發他們的學習興趣，努力提高他們的學習能力和信息素養。
經濟貿易學院“書法繪畫大賽”在經濟貿易學院團總支的舉辦下成功落下帷幕。在團總支的大力倡導下及各部門的密切配合支持下，比賽取得了圓滿的成功。現將本次比賽的工作做出以下總結：
一、我部立足自身，積極響應校學生會宣傳人才招募計劃。
培養廣大學生熱愛書法，樂於繪畫的精神，培養同學們的課餘興趣，陶冶大學生高尚的審美情操，展現當代大學生的良好的精神風貌，開展了“書畫才藝”大賽，得到了廣大師生的一致好評，並取得了可喜得成績。
二、在此活動的開展過程中。
宣傳部部長、幹事本着全心全意為同學們服務的態度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的'參與比賽的環境，也為同學們提供了一個很好的展現自我的平台。同學們在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。我部本着負責任的態度，統籌規劃，確保活動順利進行。
三、我部利用多種形式和手段，豐富同學們的課餘生活，力求多姿多彩。開展的活動重點是營造校園氛圍，打造院系特色。
四、通過此次活動中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足。
如沒能廣泛發動同學參與，以及活動應該儘量多的評選精品，展現我院大學生的風采。這些都是應該在今後的工作中注意和改正的。
在以後的工作中，我部各成員將更加信心滿懷、積極進取，在團總支學生會領導下繼續發揮宣傳作用，為把我院的各項宣傳工作做到最好而努力。和團總支其他各部積極配合，做好各項工作。同時我們相信，在新的一學期中我部的工作將會更加出色，無論面對什麼樣的挑戰我們將團結一心、更加從容。
本次活動作品由聶院長，高歲科書記，學生科畢冠老師，工商學院張伯敏院長，羅儒典，樑家慶輔導員等參與點評指導。他們稱我們這次活動辦的很好，形式很棒！我覺得這次活動能得到領導和老師們的諸多評價，那無疑是對我們工作的肯定和支持，我們在這次活動中得到不少的經驗與啟發，比如説，像類似的活動以後可以多舉行一些，那不僅可以使各種不同書法境地的人在一起交流，學習，而且可以增加友誼，促進人與人之間的溝通，與此同時也可改變同學們對宣傳部的誤解，我們宣傳部並不單純的出出版報而已！我相信這樣的活動越辦越紅火，同時我們宣傳部會越辦越成功！本次比賽調動了學生的積極性，加強了校區間各部門的協助，在以後的工作開展中汲取本次比賽的經驗教訓。在任何一次活動前，應該作好系統安排，責任分工落實到個人，活動方案的認真推敲，要集思廣益，多方吸取經驗。
本次活動取得了不錯的成績，以後的工作要在此基礎上不斷補充發展，爭取做得更好！
經管學院20xx年“書法繪畫大賽”已成功落下帷幕，從11月初前期開始的準備宣傳工作到11月12日比賽結束，歷時半個多月，在宣傳部各位幹事的努力下，比賽取得圓滿成功，但在整個活動的進行中我們也有不足之處。
一、活動基本情況：
本次比賽由經管系團總支宣傳部主辦，共有來自系內各專業參賽者100多名，比賽現場氣氛熱烈，活動從宣傳到報名，一直到比賽以及結果公佈，歷時半個多月，最終產生了軟筆組、硬筆組以及繪畫組二十多名獲獎選手。
二、活動成績：
1、活動宣傳階段，充分利用宣傳部人力資源，通過下寢室宣傳，海報宣傳以及班級宣傳，切實做到了宣傳到位，並且合理分配任務，順利統計了參賽人員的'名單資料。
2、活動過程中，任務分配責任到人，在賽場入口設有簽到，做到了人員複核；為維持賽場秩序，簡化比賽流程，分設硬筆組和軟筆繪畫組兩個比賽場地，並在比賽場地緊缺的情況下迅速分設一處比賽場地，避免了比賽場地的擁擠和參賽人員的閒置；對於比賽用具有嚴格的登記審查工作，避免了材料的浪費與丟失。
3、比賽結束後，及時完成作品評審及獲獎公示工作。
4、本次活動的意義：
（1）挖掘出了我係許多有藝術才能的人;
(2)鍛鍊了宣傳部幹事的工作能力，這其中包括組織協調能力以及合作配合能力；
（3）表現了宣傳部人員的團結和凝聚力;
(4)展現了經管系學子的風采，為我部乃至我係在一定程度上樹立了良好形象。
三、活動不足及缺點：
1、比賽時間與學術講座時間衝突，導致一部分選手無法到場參加或遲到比賽，我們不得不考慮實際另行比賽，以致我們這次比賽戰線拉了兩週多。
2、場地及用具材料準備不充分，由於場地原因，有些選手被臨時遷到學生會辦公室比賽，有點倉促，同時硬筆組紙張不夠，軟筆組墨汁不夠。
3、比賽過程中監管不嚴，硬筆組比賽有些選手沒有按照大賽要求用鋼筆寫字，軟筆組中有選手未按要求寫作品內容，以及繪畫組作畫時間沒有嚴格控制，比賽結果出來後，獎品及證書未能及時頒發。
四、活動經驗：
本次“書法繪畫大賽”總體來説是成功的，但細節上仍存在許多缺點和不足，我部要從這次比賽中總結經驗教訓，在以後的活動中儘量避免這些錯誤，做到系統安排，細節把關，責任到人，突發應急安排到位，同時將活動的經驗帶到平時的工作中，防微杜漸，真正使經管系宣傳部成為一個嚴謹的部門。
本學期，我擔任班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及
時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
(二)注意班幹部的培養
進入七年級以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
學生對新的校園環境熟悉後，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的`行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執行、的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行和，並且配合政教處執行，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規範養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話説“説一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止
特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衞生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先後開過多次主題班會，如xxx。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，説成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話説“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板着一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悦誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改
變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以説是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。
來到多優近三個月了，初到南方這個陌生的地方，心理多少有點畏懼，還好祁老師直接把我介紹到了多優，在這裏我不但體會到了家一般的温暖，而且對“教育”與“責任”這兩個詞有着更深刻的認識。剛到多優我在江東那邊常規協助程老師管理四年級的數學，當時我有點害怕，因為畢竟數學對我來説是一個比較薄弱的科目，還好程老師對我很照顧，就這樣我在常規這邊順利的完成了各項工作任務。接下來就到了暑期，我來到了五岔路口校區，這邊是專門做特色課的，開設了繪畫課程，在這裏我認為我自己是如魚得水，因為這才是我的老本行，我的專業就是美術，畢業以後也是一直從事美術的基礎教學工作，所以在這裏我更容易適應。
對於暑期的教學工作，我感覺既忙碌，又充實，有許多值得發揚和反思的地方。首先我把暑期課程分成了兩個階段，第一期的主要教授了兒童創意彩鉛筆畫，這一期的內容分為動物篇人物篇和動畫形象篇。彩鉛筆畫可以鍛鍊孩子的耐心，這種材料很細緻讓繪畫出的形象很生動入微。第二期是油畫棒和水彩相結合的一種新型繪畫形式，這種繪畫方式主要鍛鍊孩子對色彩的感知能力。總的來説這兩期的課程設置是經過我深思熟慮的，所以學生的反響也還是不錯的`，可以説來到我的課堂上的學生都很喜歡上課的內容。我感覺繪畫課程不比其他的文化課，繪畫是一個感性認知的過程，同時也是培養學生興趣，發揮孩子想象力的過程。它不僅僅拘泥於某一固定模式，不像數學的計算1+1必須等於2，它是一個發散性的思維。所以在上課的時候我從來不會因為學生畫的跟我的不像而去批評他，孩子有孩子的想法，但是當我有看不懂的地方的時候會及時跟他們溝通，瞭解孩子的心理，下課時候我還會和他們聊天，知道他們平時在家都玩什麼遊戲，看什麼書，這樣能更好的融入到學生中去，讓孩子喜歡我。
但搞教學的光讓學生喜歡上課內容，喜歡老師本人是遠遠不夠的，既然作為特色課就要有特色，我認為作為繪畫特色課，就不能從開始上課就畫一直畫到結束，繪畫課程也需要多樣性的，比如有時候我會給他們講故事，有時候會用比較幽默的語言來逗學生開心，有時候會拿一些白描畫讓他們填顏色，這樣可以使課堂更加靈活多樣。以上是我覺得在今後課堂應該發揚的。
不足的地方也有的，就是我感覺我上課時候光有親和力，而缺少的一些老師的威嚴，必要的時候管理學生紀律的力度就稍顯薄弱，我想作為一名優秀的教師，就要能掌控課堂的全局，就在這個暑假我第一次挑戰一下自己，上了一堂公開課，當時真的很緊張，但總體來説還可以，不過楊老師也説了我把握課堂的能力不夠強，一度讓公開課上出現了紀律混亂的局面，這也是我平時教學工作中容易出現的問題，所以我要在今後的教學工作中需要加強的地方。
最後我還有一點意見要提出的，我感覺作為繪畫課程來説，最主要的就是教師思考什麼年齡段的孩子教什麼適合的內容，什麼內容能讓學生感興趣，還有就是要有很強的繪畫功底，在上課時候在黑板上做範畫時讓學生覺得你這個老師有水平。最最主要的是每上一節課之前都要畫一張範畫給學生看，這張範畫要求非常完美，不但要讓學生喜歡更要讓家長信服。我想這才是作為美術教學工作中老師應該做的和思考的東西，而這個假期在教學工作這麼緊張的情況下還要寫一些文字性的教案，我個人感覺很形式主義，有時候很忙的情況下，課都上完了再去補教案，這本身就失去了寫教案的意義。我建議在以後的教學工作中不要讓美術教師寫太多文字性的東西，有時間的話應該多來專研什麼樣的教學內容更加深入人心才對。
最後，在多優的這個假期我真的感覺到了教師的責任是多麼的艱鉅，我們做教育的最重要的是口碑，我想多優之所以有這麼好的口碑，就是這麼多年以來從校長到員工都把責任放在了第一位，作為多優員工，我也要在今後的工作中把責任放在第一位，讓我的學生深刻的體會到多優的嚴謹的教學風氣，使之在多優裏都能學有所得，學有所成。在這裏我還要感謝楊老師這個假期對我工作的指導，同事們對我的幫助和關心，因為有了大家的支持與鼓勵我才能在這個陌生的城市中找到家一樣的感覺。希望多優的明天會更好！
這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續開展了繪畫小組第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力，鍛鍊了同學們的手的能力，也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂，以便以後能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結如下：
本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將主題定為年畫和臉譜的製作。由於大部分學生都是沒有美術基礎的，所以大部分學生採用臨摹年畫線稿然後再着色，這樣學生不會覺得很難，還能培養他們的造型能力。所以經過一段時間的練習，所有學生都有較大的進步，尤其在彩色訓練中，繪畫創作中着重進行了結合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。對於一些有美術基礎的同學，不再是單純的臨摹，根據年畫圖案的難度，讓他們進行自由的創作，激發他們的創造能力。繪畫小組為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，學生可以通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
在臉譜繪畫中注重對學生中國傳統藝術的培養。尤其是讓學生們瞭解京劇臉譜是中國的`國粹，我們應該繼承和發揚。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統美術當中。
在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中，有許多收穫、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，尤其是在專業方面，我會不斷的充實自己，多學習自己沒有接觸過的領域，所以在今後的工作中我會更加努力，讓學生和自己得到全面的發展！
機電工程學院“書法繪畫大賽”在機電工程學院團委宣傳部的舉辦下成功落下帷幕。在團委的大力倡導下及各部門的密切配合支持下，比賽取得了圓滿的成功。現將本次比賽的工作做出以下總結：
一、我部立足自身，積極響應院團委宣傳人才招募計劃，培養廣大學生熱愛書法，樂於繪畫的精神，培養同學們的課餘興趣，陶冶大學生高尚的審美情操，展現當代大學生的良好的精神風貌，開展了“書畫才藝”大賽，得到了廣大師生的一致好評，並取得了可喜得成績。
二、在此活動的開展過程中，宣傳部部長、幹事本着全心全意為同學們服務的態度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的參與比賽的環境，也為同學們提供了一個很好的展現自我的平台。同學們在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。我部本着負責任的`態度，統籌規劃，確保活動順利進行。
三、我部利用多種形式和手段，豐富同學們的課餘生活，力求多姿多彩。開展的活動重點是營造校園氛圍，打造院系特色。
四、通過此次活動中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足，如沒能廣泛發動同學參與，以及活動應該儘量多的評選精品，展現我院大學生的風采。這些都是應該在今後的工作中注意和改正的。
在以後的工作中，我部各成員將更加信心滿懷、積極進取，在宣傳部部長領導下繼續發揮宣傳作用，為把我院的各項宣傳工作做到最好而努力。和團委其他各部積極配合，做好各項工作。同時我們相信，在新的一學期中我部的工作將會更加出色，無論面對什麼樣的挑戰我們將團結一心、更加從容。本次活動作品由團委各部門部長等參與點評指導。他們稱我們這次活動辦的很好，形式很棒！我覺得這次活動能得到各部長的諸多評價，那無疑是對我們工作的肯定和支持，我們在這次活動中得到不少的經驗與啟發，比如説，像類似的活動以後可以多舉行一些，那不僅可以使各種不同書法境地的人在一起交流，學習，而且可以增加友誼，促進人與人之間的溝通，與此同時也可改變同學們對宣傳部的誤解，我們宣傳部並不單純的出出版報而已！我相信這樣的活動越辦越紅火，同時我們宣傳部會越辦越成功！本次比賽調動了學生的積極性，加強了校區間各部門的協助，在以後的工作開展中汲取本次比賽的經驗教訓。在任何一次活動前，應該作好系統安排，責任分工落實到個人，活動方案的認真推敲，要集思廣益，多方吸取經驗。
本次活動取得了不錯的成績，以後的工作要在此基礎上不斷補充發展，爭取做得更好！
通過本學期鄉村少年宮繪畫的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閒時間進行學習。通過本學期的學習活動,體現了鄉村少年宮繪畫興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作做一個總結：
一、提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的同學都有這麼一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業,但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發現繪畫水平提高了,學習更有興趣了,有些同學還在業餘時間到畫室裏學習。
二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：
在這次的興趣小組活動中,不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的'基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由於興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、提高了學生的素質。
在本學期的興趣小組活動中,豐富了他們的學習生活, 把學生的素質教育落到實處，同時也為學生全面發展提供了學習的好機會。
當然，在這學期的工作還存在不足，我期待着興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
本學期大班繪畫活動繼續以水彩油畫棒畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，並取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過讓幼兒在瞭解和認識基本圖形的基礎上，通過觀察、比較，將大自然和生活中的物體形象，簡化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象，能較快地掌握住物體的主要形狀特徵，提高幼兒畫水彩油畫棒畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經過一個學期的努力，幼兒對水彩油畫棒畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面：
一、幼兒掌握了繪畫的基本畫法。
孩子們有了一個學期繪畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們認識和了解各種基本圖形，並將生活中的物體簡化、概括成不同的平面基本形，讓幼兒掌握各種基本形的畫法。鼓勵幼兒自己學會用基本形去描繪各種物體形象，並創造一切的機會讓幼兒畫。動員家長為孩子準備繪畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對水彩油畫棒畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、在繪畫中幼兒能大膽作畫。
我努力為幼兒創設自由、寬鬆的作畫環境，鼓勵和引導他們大膽裝飾畫面，在每次活動課的評價環節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品並且進行評價，一次次經驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我每次都將畫完的幼兒作品及時讓幼兒自己貼在作品展區，讓大家來一起欣賞，我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫畫，體驗創作的快樂。在拍繪畫專題中，各位領導都驚歎孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫水彩油畫棒的`技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫水彩畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎麼裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，繪畫展區的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強。
大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細緻的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
希望孩子們在藝術的世界裏更加自由地翱翔，接受美的薰陶，走上藝術的人生。
幼兒園的繪畫教育，不是單純地技巧訓練，它總是和激發求知慾、陶冶性情、培養良好的品德行為及初步美的欣賞能力等配合在一起的。本學期的繪畫班，我有以下幾點總結：
一、經驗之處：
⒈用遊戲形式來提高幼兒學畫的興趣，使幼兒愛畫畫。幼兒學畫跟學其他東西一樣，與興趣有密切地聯繫。只要他們喜歡、感興趣，就能學得主動、情緒高漲。反之，看到畫畫就哭鼻子、不肯動筆、甚至發脾氣，也是常有的事。有一次我用厚紙作成一隻活動的小熊，讓它在音樂的伴奏下跳舞，孩子看的大笑，那一天孩子們畫的特別起勁，就連表達能力較差的小奇，也給小熊帶上了一頂小丑帽子，為了滿足孩子的願望，畫好後，我立即讓小朋友學小熊跳舞，孩子們喜歡極了。
⒉另外，我給幼兒使用的工具也很多，彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、毛筆、水彩筆、各種顏料、大小不一的.紙，各種工具有各種不同的效果，只要使用得當，都有很好的效果，有的工具成人想象似乎掌握起來很難(如：毛筆)，對孩子來説，卻並不難，而且還覺得挺好玩。
二、不足之處：
⒈畫畫的方式因經常交換，除了坐在桌邊畫畫外，户外坐地上作畫等，提供顏料、油畫棒，這樣幼兒作畫起來可放鬆、大膽地表現，但的確，有時會手忙腳亂。
⒉觀察比較在繪畫中十分重要，應多為幼兒提供實物教具，讓幼兒逐步學會觀察，進行學習作畫，教師再進行輔導。我在引導幼兒創造性作畫上不夠豐富，讓幼兒畫感興趣的事物，鼓勵幼兒大膽的創作。
時光流逝，轉眼間一個學期過去了。在這個學期我開展了“創意線描”社團小組活動，在本期的活動中，每一個學生都很積極努力，在線描畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個學期的教學工作體會，特將這一學期的社團活動情況總結如下：
一、實施了切實可行的學習計劃
本學期活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎知識，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的.興趣和積極性。
經過一段時間的基礎知識學習以後，繪畫創作中，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
二、培養了學生的能力和素質
在社團活動中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。一年級小朋友的繪畫基礎比較薄弱，線描畫是單一顏色的繪畫形式，着重培養他們的興趣。在造型上不要太過苛求，簡單有趣為主。技法的教授融入故事性的內容，提高孩子對線描畫的認識和興趣。並在一定基礎上最強孩子的美術造型能力。
三、長足的奮鬥目標
我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。在本期社團活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使每個學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
在一學期的工作中，有許多收穫、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今後的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！
孩子取得了很大的進步，半個學期的努力沒有白費。經常有家長跟我聊起孩子的變化，對這些變化是那麼的欣喜，每當這個時候，心裏也總是甜滋滋的因為，孩子的成長是最快樂的事。但是還要看到工作還有不到地方，班的出勤率還不夠高，需要我進一步努力。新學期是全新的一學期，真誠的希望在新學期裏孩子們獲得更大的進步。
來到幼兒園已經半年，轉眼到寫班級小結的時候了算一算時間。而我接觸這一羣可愛又淘氣的小傢伙們也有半年了有人説，歲月的流動總是不帶痕跡，而我卻不這樣認為，因為歲月在苗苗班的這羣孩子們身上留下了太多的印記。作為老師的看着孩子們成長感到無比的欣慰與自豪。
擔任這個班級的老師時，記得剛剛進入這個班級。還剛剛升入小班，許多行為習慣還保持着託班的水平，有的幼兒吃飯要老師喂，睡覺時要老師穿脱衣服，爸爸媽媽送入園還會抓着爸爸媽媽的`手不放，甚至哭鬧等，當然作為託班這無可非議，但是即已升入小班，就應該對他提出更高的要求。因此，和顧老師在學期初就制定了一系列的計劃，對孩子的生活自理能力、學習活動能力、行為習慣培養等各方面做出了規劃，這一學期的共同努力下，孩子們這些方面都有了不同程度的提高。
幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。現在全班的孩子吃飯都不要老師喂，生活方面。不僅在幼兒園如此，家裏也能自己動手吃飯，還會對同伴説：長大了不要大人喂，小弟弟小妹妹才要老師喂呢!經過一個學期的學習和鍛鍊，大部分孩子都已經會自己穿脱衣服，自己穿脱鞋子，把自己的脱下來的鞋子擺整齊等，雖然還有個別能力較差的幼兒還需要老師的幫助，但他還是原有的基礎上有了很大的提高。一個學期下來，孩子們已經形成了一定的獨立意識，自己的事情要自己做，看到孩子們這些變化，感到很快樂。
孩子們養成了良好的學習習慣，學習方面。各方面都有着一定程度的提高，繪畫方面，大都能大膽表現同時能用語言大膽的表述出來;音樂方面，喜愛唱歌表演，並且能愉快地投入於表演中;語言方面，幼兒已學會如何翻書，手指點讀兒歌，講述故事等;英語方面，孩子們已經學會了很多水果，動物，顏色的英文名字，還能用英語進行簡單的日常對話呢。同時，孩子們自主遊戲的時候還會將自己所學會的運用到生活中去，用英語和老師問好等等。
幼兒也有了很大程度的提高。一方面，行為習慣方面。幼兒的交往能力有了提高，孩子們之間能夠和睦相處，遇到矛盾學會了講道理，攻擊性行為明顯減少。新入園幼兒在這方面也有了一定程度的提高，都能用普通話作為交往語言，與朋友之間相處也很和睦，幼兒園找到很多好朋友。另一方面，孩子們禮貌用語明顯增多，現在早晨來園主動的與老師打招呼，與小朋友打招呼，回家了跟老師子再見等，而不是像以前要老師提醒他。
學問齋