總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編收集整理的國中教師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在本學期，我教授的是高三兩個班級，現就本學期的工作作了以下總結，以便今後工作能做得更好。
一、師德方面
我在師德方面：嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閲讀書籍，助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的.老師學習經驗。
二、教學工作
在高三的教學工作中，我積極鑽研新課標，研究新課標的大學聯考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後備課，輔導，批改作業等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡。
在平時教學中，注意學生的實際情況，認真編寫礁，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善於擠時間，立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致於思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難。
2、現在學生比較不勤奮，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他知道思路後，就只知道説不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致於每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學生出現的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。
“學然後知不足，教然後知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以後的教學工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，並多多向其他老師學習，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優秀教師。
三、師生關係
作為教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生，就必須得到家長的配合和學生的理解，為此我積極和家長交流，多和學生進行平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的。
對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好後進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業務水平，熱愛教育事業，努力培養人才，注重德育教育，引導學生全面發展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
在十七中學實習期間，我們小組主要負責八年級（5)班的語文教學工作和班主任管理工作。 (5)班是全級兩個重點班之一，學習成績較好。由於是重．點班的原因，在語文教學工作和班主任管理工作土的要求會有所不同，這對於我們這兩位重點班的實習老師的要求會更高，難度也更大。為此我們竭盡所能，充分發揮我們的優勢和能力，在教學和班主任管理上有所創新，根據 (5)班的特殊情況採取切實可行的教育工作方式，並取得一定的成績。
首先，在教學工作上，我們認真備課，虛心聽取老師和同學的意見，及時修改教案，認真投入地上好每一堂課，講課重點突出，語言清晰，盡我們的最大努力讓學生真正掌握知識並在教學上刻苦鑽研，勇於創新。我們能根據我班學生頭腦敏捷，好奇愛問的特點，在備課中特別注重對學生思維能力的培養，在教學上採取各種不同的教學方法，做到因材施教，因文施教，每一課都有突破，讓學生每一堂課都有新鮮感，都有收穫，真正在教學中做到“老師少講些，學生多動些”。我們設置多種教學環節去調動學生學習的積極性，讓他們多思，多想，多練，這種教法在實踐中取得一定成效，兩次語文測驗成績均超過另一重點班。另外在教學中我們還能針對個別學生語文基礎差的特點進行，同樣收到很好效果，這樣差生在經過補習後，成績明顯提高，更有甚者一躍成為全班第一名，這證明我們在教學上所花的心思都沒有白費。
其次，在班主任管理工作中，我們認真學習原班主任各種經驗，在她的指導下，我們順利地開展了工作。除了做好日常工作，如組織早鍛，早操，眼保健操，班會，團隊活動，早讀以及課外輔助外，我們還特別抓學生的思想工作。因為
八年級階段是個複雜而危險的時期，學生思想複雜，正處於轉接階段，為此我們主動利用午休、課後和家訪等時間與他們深入交談，跟他們交朋友，解決他們學習和思想上的各種困惑，如有些學生焦急於如何提高學習成績，我們就會很坦然地把我們的學習方法告訴他們，把我們當年是怎樣學習的情況告訴他們，為他們指明學習方向，端正學習態度。
除了在思想上做工作，教育、鼓勵、關心學生外，我們還以實際行動來教育他們，通過幾次專題班會（“我對月亮説”,“新的起點”，語文知識競賽，一分鐘演講等各種形式）和隊活動 (“在隊旗下成長”,“邁進新的旅程一入團動員大會”等方式）來增加學生的自信心和口頭表達能力，取得一定成效，一位原來膽小的同學在我們的幫助下，勇敢地參加了校運會，並獲得二項冠軍，為班爭了光。
在這短短的六週接觸中，我們發現（5)班很有重點班風範，凝聚力強，但通過教學和班主任管理我們也發現（5)班的一些不足之處，藉此提出我們的一些看法和不成熟的建議。
(1) (5)班雖是重點班，紀律較好，成績也不錯，但仍有個別學生學習不夠刻苦，這些學生頭腦敏捷，是很有天分的，但由於他們沒有把心思放在學習上，一心顧着打機，玩模型，因而成績總不理想，學習明顯不夠刻苦，他們雖有潛力但沒有發揮出來，為此我們建議要葉他們進行思想教育，從思想上端正他們的學習態度，讓他們明白八年級是個重要階段，一定要把基拙打牢，為九年級會考做好準備，並強調學習才是學生的主要任務，打機等待會考後大有時間去玩，時間是最寶貴的，但現在浪費了日後會後悔的，從思想上説服他們，並在實際上要求他們制定奮鬥目標。同時老師還要不斷地提高自己水平，把課上得更好，吸引他們的興趣，只要培養了他們的學習興趣，相信他們會發揮潛力，把成績提上去的。
(2) (5)班在學習上尖子不尖，差生基礎差，從上學期期末全級總排名就可發現這個問題，這應引起我們高度重視。探究其中原因，我認為主要是因為學生偏科現象比較明顯，這嚴重影響了學生的全面發展，所以尖子不尖。對此我們建議應教育他們明白各學科都是很重要的.，並培養他們學習的興趣，更要讓這些學生在其薄弱學科多下功夫，力求各學科全面發展。(5)班也有一些學生語文基礎很差，原因主要是因為他們不重視語文的學習，遇到不懂的不加以解決，日積月累不懂的知識就越來越多，以致基礎很差。為此，我們應採取一些措施去提高他們的基礎，我們認為可以從學習方法入手，讓一些成績好的同學介紹學習方法，並在班上組成“一幫一”小組進行個別輔導，幫助他們鞏固知識。
(3) (5)班的班幹未能形成一定的領導核心，據我們六個月的觀察，發現五班雖有一批班幹他們的工作也很負責，但都是各自工作，班幹之間很少有交流，故在班上班乾的團體精神未能體現出來，所以我們建議班主任應加強班乾的管理，應多搞一些活動，讓班幹集體討論，共同協助，全心協力去主持去承辦，充分發揮他們的團結力量，使整個班形成一個很堅固、團結的領導班子，在班上樹立威信。
以上只是我們在“雞蛋裏挑骨頭”，找出的一些微小的不足之處，總的來説，(5)班同學聰明好學，學習氣氛濃烈，競爭意識強，整個班團結齊心，具有很強的凝聚力。相信在日後，(5) 班學生在克服了粗心，不夠刻苦，偏科等缺點後，定能取得更大的成績。
一、加強學習
不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新
認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反思
及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的.不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
我是20xx年9月份出於一個偶然的機會，來到南安二中任教的兩個學期以來，在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步、尤其是本學期擔任文科五版班主任和五六班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式創辦了晨曦文學社的一個典範。
我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色，經過數月的辛勤栽培終實現了既定目標、雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來説，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己説出優點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任任課教師以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節課，吸取他人長處為己所用、雖然我不是計算機專業畢業，但由於自己刻苦鑽研，在計算機應用有較深刻的理解，並在運用中積累了豐富的經驗、即使如此，仍深感水平不夠，經驗不足，從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的學習資料、自己訂閲了數種報刊並經常借閲書籍，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真
對學生極端負責、雖然按照教學大綱，我每週只負責教5課，但實際上，早就大大超出了要求、我對後進學生的補課，更是不遺餘力、力爭使學生學得更紮實，更牢固、我在教學過程中，能夠敏鋭地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規、同時，注重學生整體素質的.全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、併為此付出了大量的精力、對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。
三、對待上級指定的任務
積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求、任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範、每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人羣
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來説，也為語文組帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文組的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模、在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大、畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者、在政治上，基本上能夠保持和黨中央高度一致，在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事蹟和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的餘地、唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。
五、今後的目標是：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁、在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流、主動與同事搞好關係、言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己、
3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔、在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更大的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已。
轉眼間，一個學期就要過去了。在領導和同事們的助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》《教師怎樣與新課、程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教三、四年級的美術課和書法課，四年級一班的班主任，課時量比較。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）、“”我的椅子（寫生課）、“”神奇的椅子（設計課）、“”美麗的門簾（易拉罐製作）”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較型的文藝表演活動，“國小部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的`更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強思，及時總結教學得失。
思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行思。
2、教科研方面本學年加了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
學問齋