校長個人總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的校長個人總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的詳細指導下，我主動實行科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探究和積累，勝利地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織彙報我一年來的工作狀況。

一、政治思想表現好，師德高尚。

我堅決擁護中國共產黨的領導，仔細貫徹黨的路途、方針、政策，主動實踐科學發展觀，遵紀遵守法律，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關切愛惜學生，注意教書育人。能與領導班子團結合作，主動主動地履行自己的職責。作為一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在羣眾中能起着模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能自告奮勇主動擔當任務，時時到處表現出共產黨員的優秀品質。

二、主動參與各類培訓和接着教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。

作為一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參與了人事部門和教育部門組織的接着教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參與了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，仔細鑽研國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，仔細學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，仔細借鑑先進的教育管理閲歷，大大地提高了自身的素養和業務水平。

三、以人為本，科學管理。

老師是學校的主子翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在支配工作任務、制訂制度方案及執行落實過程中能以老師為本，仔細聽取老師的看法，敬重他們的情感須要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公允公正，客觀評價老師的教學工作，給老師以足夠的理解、關懷、信任和支持，愛護老師的工作主動性。我帶領教育處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而仔細地聽取了老師們的看法，充分體現了客觀、公允的或以人為本的理念，受到了老師的歡迎，充分調動了老師工作的主動性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順當開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓安排，為老師的自身發展創建條件，為老師的可持續發展打好基礎。

四、敬業愛崗，勤奮工作。

在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。

1、深化教學一線，狠抓常規管理。

⑴、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細微環節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公佈檢查結果。一年來我共組織和參加了7次教學工作大檢查。

⑵、主動開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。

⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。我依據教學調研、教學檢查和學生反饋看法與老師溝通，不斷調整教學管理策略，剛好訂正教學工作之不足。

⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽安排，完善平常質量跟蹤評比方法。對各類考試的成果都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，無奇不有，這為各階段的教學策略的制定和調整供應了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課老師的教學質量進行評估，讓老師剛好調整教學法安排、教學法方法，剛好補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的主動性。

2、做好會考、3+證書大學聯考的複習備考工作。

制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅決不移實行月考，一月一次成果分析會。對每次考試成果進行彙總分析，精確摸準臨界生階段性的學習定位及其對學問的駕馭程度，對存在的問題剛好提出整改措施。

3、主動開展富有學科特色的其次課堂活動，通過舉辦了各種形式的競賽、活動，引導學生培育愛好、增長學問、陶冶情操，培育特長。

4、抓好考紀考風教育，培育良好學風校風。

我組織教育處出台了《遂溪四會考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四會考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生肅穆處理並剛好公佈處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鈎。

5、深化教改，實施校本培訓。

⑴、主動探討有效的課堂教學模式：

（一）愛好先導，激活課堂；

（二）分層推動，共同進步；

（三）特色教育，全面提高。

⑵、加大對新老師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的方法，提高老師業務水平。

⑶、主動組織老師參與各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。

⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組進步行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組仔細制訂了每學期的教學教研安排並嚴格執行落實。

⑸、為青年老師搭建成長平台。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、競賽，促進老師教學水平的不斷提高。

五、成果與希望。

一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。

一年來的工作實踐證明，我完全有實力在校長這個崗位上幹好這份工作。展望將來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，鋭意進取，團結合作，努力拼搏，為學校的發展做出應有的貢獻。