總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的國中學校教務處工作總結，希望能夠幫助到大家。
xx學年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，在學校的市級課題《對農村國小生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發展。
一、確立了明確的研修目標
隨着二期課改的全面開展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開發與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學，提高教學效益”的實踐能力，我們確立了本項研修專題。
根據我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標為：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合，真正行之有效地推進課程教學改革，提高課堂教學效益。3、着力於校本課程的開發與研究，圍繞 “國小綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，並最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制
1、完善組織架構
我校成立了“中心國小校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網絡，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質量。
2、提供研修保障
一是經費保障。我們設立了專項教師研修經費，教師外出活動有規定的報銷標準，教師專業研修有一定比例的費用報銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜誌等作為理論學習的資料;根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學科課堂教學研修階段的`需求，我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實踐指導及點撥;爭取各種機會，提供經費，參加市級項目研修及外區縣兄弟學校的各類相關研討活動……
3、規範管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便於審核和管理。
二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，並及時總結，以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業務檔案，作為評優和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鈎。
三、制定了充實的研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個學科組根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，並作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，並能以實際行動朝着這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。
四、採用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們採用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
白駒過隙，歲月悠悠，轉眼間本學期工作已經結束。教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，順利完成了各項工作任務。現將主要工作總結如下：
一、以提高辦學效益為宗旨，狠抓教學教研工作
1、常規教學常抓不懈。我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規範化管理。教務處每天巡查課堂，檢查教學常規執行和教師組織教學的情況，並與學生登記的日誌相結合，一週一通報，以求規範教師執教行為，嚴格控制課堂教學管理秩序。每月定時進行教案和作業檢查，對每位教師的教案、教學反思、學生作業、課外輔導、聽課，逐一統計，並歸納出優點、提出改進建議，評出優秀教師，一月一通報。
2、教研教改有聲有色。本年度，我校繼續大力推進課堂教學改革，採取靈活多樣的形式，開展教研活動。
成功承辦了聯片活動——xx縣第六屆百課大賽複賽（英語賽區），我校的楊xx、許xx、李xx老師一展風采並獲得了一片好評。
學校還多次派教師外出學習，帶回了很多先進的教育教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深入開展。
為強化青年教師培養，進一步實施“青藍工程”計劃，通過師徒結對採取聽課、評課、指導等一系列措施幫助青年教師成長，做到工作有目標，學習有動力，努力有方向，為學校可持續發展貢獻力量。鼓勵和引導教師撰寫教學教研論文，注重教師教育教學的`更新及素質提升。本期還完成了湖南省中國小教師發展網上進行發展測評的申報工作，共有35名教師申請了發展測評，其中有30名教師的申報通過。
3、考試競賽穩步進行，畢業班工作紮實有序。這學期我校與北京“好分數”平台合作，應用網上閲卷模式，閲卷完後平台自動生成大數據報告及成績分析，大大提高了老師們的閲卷效率，也減少了教務處的工作量。除期中、期末常規考試外，成功組織九年級二次月考，加大對畢業班級的管理力度，召開了九年級班主任、教師教學研討會，各個班級在整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。
精心組織作文、數學、物理各類學科競賽，形成良好的競爭環境，注重提高優生的學習能力。
4、家校攜手促發展。利用家長會等形式全方位地營造良好的學習氛圍，促進學校教育與家庭教育的有機結合，達到家校攜手共管、家校共謀發展的目的，讓孩子們的夢想從思源起航、騰飛。
在考後及時召開半期總結大會，對各年級的學習標兵進行表彰，真正達到了以賽促教、以考促學的目的。
二、體藝之花綻放校園，今年學校迎來了幾項精彩的活動，學校的合唱隊在永樂江之聲大合唱中榮獲一等獎。
運動會從策劃籌備到現場組織也都安排的井然有序，結合“3+1”活動，積極組織學生開展大課間，豐富的活動，精彩的課間，不僅給學生留下了美好的記憶，更使得學生終身受益。
“花開新時代”元旦晚會取得圓滿成功，有激情四溢的舞蹈，有婉轉動聽的歌唱，有聲情並茂的朗誦，更有古箏、口風琴等樂器的表演精彩紛呈。
回首過去，教務處立足本職，踏實腳步，所有活動的開展都能按照計劃紮實有效地進行，每個活動都得到了全體教師的用心配合，全體學生的踴躍參與，學生家長的大力支持。展望未來，我們任重道遠，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，後期我們將繼續加強對教研組的工作指導與考核，穩步落實課堂巡查，務求穩中求發展，發展中求創新，力爭使教務處的各項工作再上一個新台階！
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量。
1、規範課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
2、完善管理制度，強化教學管理。
落實常規檢查工作。本學期，市教育局教學視導組一行來我校教學視導，在一至六年級分別聽課一節，視導組領導在給六位教師課堂教學肯定的同時，並提出寶貴意見。同樣，在檢查五年級各學科教案、作業時，除給予積極肯定之外，對於不足之處提出具體的要求。為此，在以往教學常規檢查的基礎上，結合我校實際，就計劃與備課、上課、作業佈置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規定，並把它作為我校規範教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各學科以優化課堂教學，規範作業的佈置與批改為着力點，明確備課要求，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成，培養自主學習、合作學習、探究學習的學習氛圍。本學期，分管教學的副校長、教導處、各教研組長一起檢查教案、作業共兩次，指出了在檢查中存在的問題，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色，所有教師在檢查中都有了不同程度的提高。
3、立足教學實踐，提升教學水平
搭建平台，展現教學風采。從第十六週開始，我校開展了以青年教師為主的”一師一優課”教學活動，截止第十八週全部結束，本次活動，積極展示我校課堂教學風采。除此之外，認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本着互相促進、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。同時，教導處還做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優缺點，使青年教師在一次次上課、評課、反思、交流、研討過程中不斷總結，逐漸走向成熟，教學業務能力大大得到了提高。
4、積極參賽，凸現教學實效。
教導處組織全校師生積極參加各級各層次的各類比賽活動，我校師生碩果累累，其中教師共有5人次獲獎，省級三等獎一人次，市級一等獎一人次，市級二等獎二人次，市級三等獎一人次。學生共有8人次獲獎，其中，省級一等獎一人次，市級一等獎一人次，市級二等獎二人次，市級三等獎四人次。
5、完善教學質量檢測、教學質量考試
開學初教務處精細制定了教學計劃，科學確定全校統一考試的時間，其中，期中質量檢測由任課教師自己命題、自己閲卷，期末質量考試試卷由外校教師命題。考場佈置按中、大學聯考形式，教師按所教學科、年級交叉監考，交叉閲卷，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度瞭解外界信息，拓寬老師思路；同時考試成績與兄弟學校對比分析。教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，減少考試過程中人為失誤。期末考試試卷都是與兄弟學校交叉裝訂，密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封後成績統計迅速，及時進行成績對比分析。
6、加強對骨幹教師的培養
構建教師發展平台，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。10月22日至10月25日，劉老師、張老師參加了“育靈童教育研究院”在南京夫子廟國小舉行的'國學培訓；10月26日至10月30日，李老師參加了“國小數學專業委員會”在安徽黃山市屯溪區舉行的第十二屆全國國小數學教學改革觀摩交流展示培訓；11月27日至11月30日，陳老師、王老師、傅老師參加了“南京鳳凰母語教育科學研究會”在江蘇省南京市舉行的’七彩語文杯”第六屆全國國小語文教師素養大賽。每位教師培訓、學習返校後，寫培訓、學習心得一篇，並與全校教師交流經驗，另外各講示範課一節，把名師、專家的教學經驗帶回讓全校教師共同分享。從而真正把新課程“有效教學”的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
7、開展了內容豐富、形式多樣的競賽活動
根據開學初工作計劃安排，組織並落實各類競賽活動。本學期，以教學質量為中心，10月30日，組織了二、三年級查字典比賽；11月26日，組織了一年級拼音過關比賽；12月31日，組織了四至六年級學科聯賽，通過組織各種不同類型的比賽活動，調動了學生學習的積極性，達到了“人人蔘與，人人快樂，人人有收穫”的效果。
8、加強其他工作。
本學期，教師病事假、外出學習接連不斷，加之資教教師的特殊情況，排球訓練、比賽等，教導處切實做好調課、代課工作，保證學校正常教學秩序，同時加強第一手資料的收集，並於學期末及時做好代課統計，保證工作的實效性和真實客觀性，得到教師的認同。
總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足。我們將在盤點20xxxx的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃20xxxx的工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，力圖變革，創造新的輝煌！
在“雙減”背景下，教導處緊緊圍繞教體局“四層面72字”工作要求，規範辦學行為，增強教研力度，深化課堂改革，完善評價體系，加強家校共育，聚焦強課提質，促進學生全面發展。
落實立德樹人堅持教育歸真
1、落實會議精神，入腦入心。
為全面落實教學工作會議要求，紮實推進學校教育教學工作，首先召開了支委會，傳達了會議精神，並就落實會議內容做了詳細安排。然後召開了全體教師會，全文學習趙局長講話，傳達精神，落實工作。同時，教師領學《教師的幸福感是什麼》的文章，展開了師德師風大討論，提高了教師教書育人的責任感。
此後，召開了班主任專題會，為強化班主任責任意識，教育培訓班主任適應不斷變化的教育新形勢，切實提高“五項管理”、“雙減”背景下班主任的管理能力；召開中層幹部會，深度解讀上級相關文件政策，深入研判學校當前教育教學形勢，詳細部署辦學的相關舉措，辦好人民滿意教育。
此外，學校還運用升旗儀式、級部例會、班會、家長會宣傳教育形勢；在公眾號發佈相關活動，向教師、學生和家長宣傳政策；整理會議文件彙編下發，供幹部教師隨時學習，確保會議精神落實落地入腦入心。
2、開展系列活動，落實教育歸真。
xx月xx日，學校公眾號推送教育部文章《學校落實“雙減”應做到“四個嚴格”》。
xx月xx日，安排部署“五項管理”和“雙減”工作，推進工作向實處做，向細處做，向過程要，向落實要，圍繞立德樹人，五育並舉，聚焦教體局“72”字工作要求，做好“備好課、上好課、輔導好孩子、批改好作業”四件事，在幹中學，學中幹，用心幹。
xx月xx日，舉行班主任工作論壇，四位優秀的班主任代表做了精彩的交流發言，為大家傳經送寶，分享了各自的智慧經驗，校長與班主任互動交流，探索新形勢下學生管理的方式方法。
xx月xx日，四個級部分別錯時召開家長座談會。就“五項管理”、“雙減”、“課後服務”與家長交流，力求家校共同持續關注孩子的健康成長、德智體美勞的全面發展，給孩子們一個健康的心理、強健的體魄、美好的未來！
xx月xx日，具體安排課後服務工作，抓實課後服務落實五項管理築牢安全基石提升綠色質量，xx月29日正式開展課後服務。
xx月xx日，組織班主任管理調動會，校長細緻指導班主任以制度規範言行以情感凝聚眾心。
3、把準方向，落實立德樹人
我們討論修訂了學校年級、班級、學生和教師千分考核制度，既要要做好“減法”，做到四個還給（把時間還給學生、把健康還給學生、把快樂還給學生、把輕鬆的'書包還給學生），更要做好“加法”，做到八個提質（課堂提質、作業提質、教研提質、備課提質、常規提質、課後提質、家校提質、管理提質），用制度引領教師落實市落實“雙減”、五項管理和教體局“72字”工作要求。
我們將持續加強教師思想教育，提高教師政治敏鋭度和辦學責任感。
我們將更加註重“雙減”背景下的家長管理與培訓，轉變家長成才觀念，提高家長育人水平，使五項管理和“雙減”高質量落地，使課後服務高質量歸真，為學生終身發展奠基。
當前，學校嚴格按照《關於組織開展“五項管理”專項督查的通知》（xx教基函（20xx）xx號）等文件精神，完善修定了課後作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康、考試管理等相關制度，各項活動有序開展，從前期的學生問卷調查、家長調查情況看，教師施教規範，各項制度落實落地，學生身心健康發展，家長滿意度高。
聚焦課堂，深化四研究，提升教師素質，提高綠色質量。
中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》——指導思想指出：堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，着眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害羣眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。
要把學生負擔“減”下來，就必須把課堂質量“提”上來。為此我們繼續深化四個研究，強化“360”課堂教學研究，提高教師業務能力，達到強課提質的目的。
（一）拓展半天教研，提高管理者和教師理論實踐水平。
一方面教研提質，學校統一安排時間表，定時間定地點開展半天研討，兼職教研員牽頭學習教育教學理論和學科教學規範，結合學習要求細化“四個研究”，開展集體備課，結合自己的教學實踐交流學習心得，完善學科知識結構，提升學科教學把控能力，不斷更新教學觀念，提升教師專業素養。
另一方面管理提質，開設“邊中講壇”“邊中論壇”，集中兼職教研員、中青年教師、班主任、管理人員，開展專題培訓，進行專題研討，提高管理者的管理水平、提高教師的執教能力。
（二）深化四個研究，提高“360”課堂效益
本學期開展了骨幹教師示範課、人人曬課，三課兩評一反思、複習課研討課例研究活動，每項活動都着力深化四個研究，突出學校“360”課堂教學要求，圍繞四個研究、學生講的精彩、課堂訓練題研究設計課堂觀察量表，提升教師駕馭課堂的能力，展示教師的教學個性，構建實效課堂。
1、骨幹教師立標展精彩，觀摩促提升。
兼職教研員引領或推薦骨幹教師，組成立標團隊，聚焦“四個研究”，先行優化課堂結構，設計教學方法和學生活動，提供示範觀摩課，全體教師現場觀摩學習，課後反思提升，實踐提高個人課堂教學水平。活動的開展既助推骨幹教師進一步鍛鍊提升，又為全體教師互觀互學、交流研討搭建平台，提供了良好的學習範例，對學校青年教師教育教學理念的轉變、專業水平的提高起到了示範引領作用，為提高我校教學質量奠定了良好的基礎。
2、教師人人曬課，互觀互評共提高。
在骨幹教師上示範課的基礎上，為進一步夯實教師駕馭課堂教學的基本功，推動我校廣大教師深入開展課堂教學改革研究，積極引導和促進廣大教師不斷鑽研教學業務、提高自身素質，促進自己專業成長，各學科組相繼開展了每人一節優質課展示活動，學期初組織“人人曬新授課”，學期末“人人賽複習課”。老師們認真鑽研教材，精心設計教法和學法，製作課件，細緻打磨，優化教學流程，紛紛曬出了自己的獨運匠心，課後大家進行了深入而細緻的的研討交流，起到了互幫互學的作用。同時，組織曬教師備課、曬聽課記錄促進教師課堂流程設計、教材研究、教法學法運用和習題的交流借鑑，互觀互評，共同提高備課質量。
3、論壇專題推進教學研究，提高課堂效益。
立足當前教育問題，我們邊中論壇專設了“開展四個研究”“推進大閲讀”“讓學生講的更精彩”三個專題，力求發揮校內業務骨幹細化落實教體局工作要求，提高雙減背景下課堂教學效益。下一步期我們將持續專注相關專題，將研究走、深走實，出效果。
4、線上培訓，開闊眼界。
疫情之下，不能走出去，我們就積極組織教師參加線上學習，xx市骨幹教師培訓、第三屆課堂教學論壇、思政課教師十八大精神培訓、道德與法治學科省級工作坊同步在線培訓、數學、物理、化學學科的線上課堂研討會等都為教師提供了豐富的營養，開闊了眼界。
（三）系列比武成就幸福教師。
為提高教師常規教學教研水平，本學期開展了優秀備課展評、最美課堂評選、最美板書和粉筆字展示、課件製作的研究等“最美系列化比武”活動，通報表揚優勝教師，納入評估，這些專項活動夯實了教師教學基本功，深化了四個研究，成就了教師職業幸福感。
致力學生終身發展，全面提升學生素養
雙減政策旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。我們圍繞學生素養提升，積極開展工作。
1、開全開足課程規範辦學行為
學校嚴格執行國家頒佈的課程計劃，落實《xx省普通中國小規範辦學十五條》的要求，按照學校常規管理“十規範”的文件精神，堅持開齊課程、開足課時，按照巡課表隨機進行常規巡課，實施課程紀實記錄制，一班一表，一天一查，一週一彙總，監控課堂教學的規範實施，確保學生學習營養套餐高質量。
2、校本社團激興趣，培養學生特長
週三設置校本社團，根據教師特長和學生特點，自主選擇和集中活動相結合，本學期開設了《指尖上的藝術》、《極限飛盤》、《花樣跳繩》等10個趣味社團，《經典誦讀》、《紅色教育》等10門校本課程，開闊學生視野，滿足了學生的個性學習需求。
金秋體育藝術活動悦身心。舞蹈、樂器演奏、朗誦等比賽“暢響青春，舞出風采”；硬筆書法、剪紙等比賽“展示自我，描繪夢想”；體質達標、跳繩、拔河等集體項目“磨礪意志、凝聚力量、強我體魄”。豐富多彩的藝體活動展示了學生的風采，愉悦了學生身心，校園成為學生健康成長的樂園。
3、推進大閲讀，厚植學生文化素養
開學典禮營造書香氛圍。xx月xx日開學典禮“以青春名義，書人生華章”主題，校長和教師分別提出希望，發出號召，做出指導，之後，總結寒假讀書獲獎情況，舉行“暑假讀一本好書”徵文比賽，發起讀書倡議，再掀讀書熱潮。
語文課堂提高閲讀能力。繼續利用語文閲讀推介課、閲讀指導課、閲讀分享課強化閲讀教學指導，提高閲讀水平；提倡每月讀兩本書，引導學生養成多讀書、讀好書、善讀書的習慣。
開展活動激發讀書興趣。定期舉辦級部、班級學生讀書心得交流，推廣分享閲讀經驗；開展以閲讀積累展示為主要內容的各類比賽，讓學生在“讀讀讀”中體驗快樂，厚積薄發，為學生終身發展奠基。
4、讓學生充分展示，講出精彩
課上提高“講”的水平。繼續規範“5+40”課堂教學要求，以“讓學生講的更精彩”為重點，嚴格“360”課堂教學小組合作、交流展示和五分鐘展示等環節要求，在小組合作中講、在課堂展示中講、在探究活動中講，讓學生去享受“講出來”的成就感，真正做到激興趣、提能力，語文的“閲讀分享”、道法課的“圖説時政”、地理課的“談天説地”逐步規範。
課下搭建“講”的平台。學科組開展了推普宣傳週系列活動、講故事比賽、朗誦比賽、國防演講、學科講題析題等活動；年級部組織學生學習心得交流；學校升旗儀式、文藝匯演都由學生主持，這些都為學生提供了展示的平台，讓學生講的更精彩。
5、素養展示，讓學生動起來
運用好市千人素養大賽平台。上學年我校33名學生參加了8個學科的大賽，27人獲市一等獎。為發揮大賽的引領作用，我們讓獲獎選手在校內、年級內展示，動員更多同學大膽講、創新做、動手寫，濃厚積極向上的氛圍。
開展好學校素養展示活動。曬優秀作業，展示教師對學生的作業創新設計，展示學生漂亮的書寫、規範的作答，激發學生見賢思齊。練賽結合提能力，規範物理、生物、化學和勞技課教學，加強功能室管理，讓學生走進實驗室、剪紙活動室動手實踐，提升動手操作能力。學科教學一週一練，學思結合，開動腦筋，講練結合，強化答題技巧和方法指導，保證學習效果；組織個別學生學科能力培養，進行學習方法和學習經驗分享，讓學生在取長補短比學趕超中成長。
6、落實“五項管理”和“雙減”，讓學生健康成長。
推進工作向實處做，向細處做，完善修定了課後作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康、考試管理等相關制度，各項活動有序開展，教師施教規範，各項制度落實落地，學生身心健康發展，提高了家長滿意度。組織召開家長座談會，就“五項管理”、“雙減”、“課後服務”與家長交流，細緻排課後服務工作，抓實課後服務，自xx月xx日，課後服務工作有條不紊、學生活動豐富多彩，既有勞動實踐，更要有興趣培養，圍繞慶元旦各年級展開廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽、墊球比賽、書法繪畫比賽、學生才藝展示活動，四個級部都組織了“學生雙十星總結表彰暨慶20xx年元旦文藝匯演”，學校舉行“最美邊中人表彰暨慶20xx年元旦文藝匯演”，這些活動都大大激發學生青春活力，豐富了學生的課餘生活，增強了學生體質，促進了學生全面發展，增進了師生情感。
下一步工作思路
我們新學期工作思路是：圍繞一箇中心，貫徹兩條主線，提高三項工作，抓好四個重點，實現五項突破，學校工作要緊緊圍繞教育教學質量這一中心，以教師團隊建設和學生綜合素質提升為主線，提高課堂教學改革、教師專業素質、學生社團建設三個基點，抓好五項管理和雙減工作落實、學校三級課程體系建設、“360”課堂優化、青藍工程提升四個重點工作，努力爭取在綠色成績、教育科研、數字化教學、藝體比賽、優生培養、學困生提高五個方面實現較大突破，實現教師有底氣、學生有靈氣，學校有名氣的目標，學校教育教學綜合評估和教學質量保一類上位次，爭創xx市教育教學質量先進單位。
未來已來，將至已至。新學期我們站在新起點創造新希望，堅持明確目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神，攜手並肩使學校教育教學工作又上一個新台階。
本學期，教導處在儀隴縣教科體局、復興教育督導組及羅校長的領導下，以提高教育質量為本，以規範教學常規為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導求真務實、踏實奮進和勇於承擔的工作作風，經過全校教師的共同努力，教導處各項教學工作紮實有效開展。回顧一學期的工作，現總結如下：
一、周密安排，確保開學工作有條不紊
暑假期間，根據學校人事變動情況及時調整、選任各班班主任，制定教學計劃，統籌安排教師工作量，遵循教學規律，科學安排學校總課表、地方課程表、作息時間表。開學之後，學校教學工作迅速步入正軌。
二、狠抓常規管理，提高教學效益
1、完善和落實常規檢查。開學第一週，教導處深入各教研組，協同組長召開教研會議，明確課程進度、作業門類、批閲次數，適時公佈教學檢查要求，設計教學檢查評分表，按計劃完成每一學月的教學檢查，及時公佈結果，在一定程度上改變了過去教學散亂的狀況。
2、加強課堂考勤，維護教學秩序。一段時間以來，我校少部分教師出現私自調課、遲到、早退等現象。為此，教導處及時採取措施，對教師課堂出勤實行“三條線”管理；即查看監控，不定時巡查，校長考勤相結合，定期公佈考勤結果，約談個別教師，及時扭轉了局面，維持了正常的教學秩序。
3、加強考試管理，營造競爭氛圍。考試是檢測教學效果的重要手段，也是組織教學的重要抓手。本學期，教導處先後共安排了三次大型的考試，監考、閲卷、總結表彰等環節已基本形成制度。本期期末教學質量監測後，教導處將協同羅校長參照教科體局關於會考的評價方案，制定我校考試評比辦法，在校內進行考試評比。這些大大小小的考試及評比，效果良好，教師之間已經形成比學趕超的喜人局面。
三、加強制度和組織建設，提高服務效能
1、明確分工，責任到人。根據實際情況，教導處內部進行了工作分工，主任、副主任和教務員各負其責、各司其職，在人手不足的.情況下順利完成了各項教務工作。
2、完善制度，加強引導。教學管理帶有長效性，不能朝令夕改。近半年以來，我們召開了數次座談會，聽取廣大教師的意見和建議，在此基礎上修訂了學校《教學質量評比及年度考核方案》、《學籍管理辦法》、《教學檢查方案》等，教學管理更趨規範。
3、堅持寫好教務日誌，提高辦事效率。教導處事務繁忙，很多工作時效性強。為及時辦理教務，從本學期起，教導處堅持寫好教務日誌並隨時對照檢查，第一時間處理文件、通知，重要事務則形成書面工作方案，明確個人職責，防止工作延誤。服務效能明顯提升。
四、工作反思
本期工作也有不少需要改進的地方，如教研組的作用未能充分發揮，集體備課未能普遍啟動，隨堂聽課未能長期堅持，個別教師工作仍然不在狀態，個別班級班風學風讓人擔憂。我們將在以後的工作中繼續努力，爭取更好地發揮教導處在學校教學中的引領、服務功能，為提高我校的教育教學質量做出更大的貢獻。
轉眼間一個學期又接近尾聲，本學期教導處在學校領導的關心和統一指導下積極落實“雙減”政策及五項管理，緊緊圍繞全面育人這一中心開展教育教學管理和教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，平穩有序、靈活創新圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：
一、嚴格落實雙減政策及五項管理，全面開展延時服務。
20xx年，“雙減”政策極大引起了整個社會的關注，也牽動着無數老師和家長的心，在舒校長的帶領下，教導處認真解讀雙減政策和五項管理，積極更新教育教學理念，嚴格落實雙減政策及五項管理，全面靈活開展延時服務。
1、減輕學生課業負擔。
制定每日作業清單制度和假期作業公示制度，以年級組為單位統籌佈置學生上學日及假期作業。
2、教導處根據上級部門要求積極制定延時服務方案。
在方案實施過程中不斷完善，延時服務內容及時調整。
3、制定實施並完善五項管理制度。
制定手機管理制度，並做好學生申請帶手機入校指導和宣傳，安排手機保管事宜；制定睡眠制度，確保住校生7：00出宿舍樓，走讀生7：45到校；制定學生作業管理制度；制定體質管理制度，靈活安排學生在校每天1小時體育鍛煉時間；制定讀物管理制度。
4、豐富學生在校生活。
本學期開學初，教導處根據本校實際情況成立籃球、足球、板網、排球、合唱團等10個社團，指導教師科學合理培養學生特長，組織學生報名並調動學生積極性，校長舒玉兵高度重視各社團工作的開展情況，時刻關注，在後續工作開展中，社團老師靈活調整活動方案，保障社團活動有序持續更快更好發展。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期在教學管理方面教導處主要做好了“五抓”。
①抓課程的落實。本學期按照上級要求開齊開全課程，課程的設置豐富多彩，本學期加強勞動教育，新增了勞動技能教育課。
②抓備課。本學期要求教齡不滿6年教師手寫備課，其他教師打印備課，學期初教導處即對各種備課進行了統一要求，包括備課的內容、打印用紙、格式、字號等等，認真落實“周檢查制度”，每週教研組對本組教師的教案和作業進行檢查，着重對教師的二次備課和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，二次備課到位，教後反思詳實有效。
③抓上課實效。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵，“雙減”背景下，教導處採取措施努力提高每位教師的課堂效率。教導處加強了查課力度，採用每日一巡堂的辦法，對檢查結果及時公佈，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
④抓當堂訓練和作業批改。本學期學校對教師的作業批改檢查加強了檢查的力度。教研組對各科作業批改狀況按計劃檢查6次以上。於xx月xx—xx日組織開展以”科學設計、高效達標”為主題的優秀作業展評活動，藉助此次作業展評活動，全校老師可以進一步提高自身科學設計作業的能力。
⑤抓質量監控。學校把階段成果展示和期末測評分析作為教學常規工作的一環來抓落實，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了兩次質量評估。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓教研，加強教研組隊伍建設，注重教研活動的時效性。
①各教研組能認真開展教研活動。每次活動要定時、定點、定人、定內容，活動結束後及時上交活動記錄。
②各教研組能結合本組實際創造性地開展工作。教研組長組織本組教師聽、説、講、評公開課，積極實施“優帶新”活動，給每位新進教師和剛從其他科轉型到本組的教師各安排一位優秀教師帶領。各教研組按照區教研室計劃組織各科教師參加區級常規教研活動和跟崗學習，積極承辦區級教研活動。本學期，各個教研組還組織承辦經開區的青年教師過關課，共指導30多名新入職教師過關課展示，部分教師取得較好成績並進行公示，得到各校老師的一致認可。
③各教研組各具特色的活動豐富多彩：
語文組積極承辦經開區《水滸傳》報告會。
理化生組教師代表赴xx中學物理化學交流學習共3次；生物組教師在課上和課下開展實踐活動，如模型製作、觀察苔蘚植物、種子的萌發實驗、酸奶製作等，物理老師組織學生探究凸透鏡成像的規律，這些極大的激發了學生學習的興趣。
音體美組分別組織足球聯賽、板式網球聯賽、籃球聯賽，組織書畫展5次；xx月份組織八年級學生代表開發區參加xx市籃球比賽；“憶百年征程，譜時代新篇”20xx年迎元旦文藝匯演，展示了學生特長，極大活躍了學生的校園生活。
三、全面育人，辦人民滿意的教育。
教導處人員積極更新教育教學觀念，帶領各年級主任及所有教師讀懂讀透國家教育政策，把立德樹人作為教育導向，培養德智體美勞全面發展的學生作為目標，辦人民滿意的教育。
1、七年級新生報名、分班、入學工作。
xx月份，根據上級教育部門的要求，教導處結合開發區中國小招生簡章制定本校招生簡章，認真落實教務公開工作，合理制定招生流程，完成招生工作並組織陽光分班。因學生人數激增，牀位有限，開學初教導處摸排全校20xx餘人具體住址，根據距離遠近靈活統籌安排住宿。妥善做好不能住校學生和家長工作。
2、引領班主任儘快勝任本職工作。
本學期，剛入職新班主任較多，教導處多次對班主任進行全面細緻培訓，指導各級部手把手培養新班主任，指導班主任及任課教師隨時發現孩子閃光點，用欣賞的眼光看每一個孩子，學會與家長交流溝通，對家長進行家庭教育的指導，xx月份，經各級部統籌協調，41個班級秩序井然並圓滿完成召開家長會任務。
3、持續深入做好家長滿意度工作。
指導各年級主任制定記錄學生精彩瞬間方案，並圓滿完成一次全員拍攝和發送，經過調查瞭解，此項活動收到了非常好的效果。為了讓孩子們增強自信，更好提升紀律性和自我約束力，寒假前教導處統籌安排班主任拍攝第二次精彩瞬間視頻並生成二維碼，和學生家書一起寄送家長。相信這一温暖而真誠舉措不僅會成為我校工作的一大亮點，更會贏得社會對我校工作的極大認可。
四、教務人事管理常規化，提高工作效率。
1、按照課標要求制定各年級課程表，保證課程的落實。合理安排教師任課情況。
2、順利完成期初期末學生的教材徵訂和電教軟件的`徵訂。安排班主任搬書、分書。
3、做好期中和期末的試卷徵訂工作。
4、做好期末的學校師生獲獎狀況的統計。
5、做好各項材料的整理，規範檔案保管。
6、進一步完善音體美信息考核機制，美術試題改革，注重考查繪畫技能，信息考試注重上機操作。彙總各部門上報信息，核算全校教師考核。
五、俱樂部工作有序穩步推進。
我校悦讀俱樂部成立於20xx年xx月份，自成立以來，不斷髮展創新，積極推進學生活動的開展。
1、本學期多名語文教師在多功能廳執教名著閲讀課，收到了較好的效果。
利用閲讀課時間，七年級學生主要閲讀了《西遊記》《朝花夕拾》兩部書，八年級學生閲讀了《紅星照耀中國》和《昆蟲記》，通過閲讀，學生拓寬了知識面，得到思想啟迪，並通過寫讀後感、做人物卡片等方式展示閲讀成果。
2、本學期，俱樂部設計完成閲覽室內部分展示牆。
六、踐行黨的初心，為創城助力。
本學期，教導處順利完成了學校安排的各項創城和市級文明校園複審任務。根據創城每個月份的安排，合理制定計劃，安排分工，先後組織了文明上網、我們的節日、文明旅遊志願服務等多項活動，教導處根據時間節點及時上報創城材料，本學期共報送各項材料30多種。
七、心理健康教育全面細緻。
本學期，在教導處的引領下，我校心理健康教育紮實有效開展。
1、開學初，制定學生心理篩查方案，通過完成心理測試量表的方式對全校20xx餘名學生進行心理健康篩查。
2、本學期，進一步健全了心理諮詢制度。開齊開足心理健康教育課程。針對心理問題各班積極開展心理輔導，共幫助問題學生360餘人次。
八、學籍管理制度不斷完善。
1、學校規模擴大，各種情況增多，根據學校實際情況進一步完善學籍管理制度。
2、根據上學期學生異動管理和學生學籍信息改進工作，遇到問題及時及時處理。做好20xx級新生建籍工作，新建學籍821人，做好學籍轉入、轉出登記上報工作。轉入、轉出18人。
3、本學期繼續做好控輟保學工作，控輟保學材料完成57人次。
九、其他工作：
1、加強規範書寫。xx月份，積極落實區教研室組織的規範書寫會議，組織班主任利用班會指導正確書寫，通過宣傳讓家長明確規範書寫的重要性。組織全校師生規範書寫大賽。
2、xx月份，設計製作車棚南宣傳展板。彙總各教研組材料，排版，設計，監督安裝。
總之，全體教師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學工作取得了一定成績，各方面的工作都有了一定的改進，一定程度上提高了教學效率，促進了教育教學。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收穫良多。在今後的工作中，我們將繼續把“一切為了學生的發展”作為學校教育工作的出發點，帶領全體教師發揚“厚積薄發、團結協作、求真務實、追求卓越”的東城精神，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩中求發展，發展中求創新。
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，在xxxxx副校長的直接指導下，緊緊圍繞徐校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
一、立足校情、狠抓常規促質量
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。
要求每位教師紮實做好常規工作，認真鑽研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，教務處和行政值日人員學期初，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到及時請示、及時審批、及時安排，每月及時進行統計、彙報。
3、加強教學常規檢查。
本學期期中（期末）由教研組長、備課組長組織教學常規檢查，每月由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、聽寫本，科學組的.實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。
4、加強寄宿部晨讀、午自習、晚自習學生出勤的監控工作。
將晨讀、午自習、晚自習列入寄宿部教師的工作量，使該項工作落到實處。
5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次（九年級）月考、期中、期末考試，實行交叉混排（年級交叉每班各抽滿分作文網到5名學生進行混排），狠抓考風、考紀，對於違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。
從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。以良好考風促進我校學風。
6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。
特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在期中表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生上台合影，使學生學有榜樣。在家長會上，讓學生家長代表上台發言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法，形成家校社區三位一體的教育網絡，促進我校良好校風的形成。
7、繼續做好“輔優治差”工作，充分利用晨讀、晚自習和下午第四節課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“輔優治差”，尤其抓好“後百分之二十”學生幫扶工作，努力提高學生的整體水平。
8、認真開展實驗和課外興趣活動。
要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處及時進行檢查，使工作具體化。—學期以來，學校興趣小組取得了較好的成效。
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。
深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益。以及培養學生獨立思考、自由探索、勇於創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平台；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨幹教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、國中會考和會考等考務工作，做好試卷的徵訂、發放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試並且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。
三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優化分工之後，對各項事務性工作一絲不苟、精益求精。對備課進行嚴格的落實、彙總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的`制度和方案進行了多次的意見徵求和修改。
四、做實會考工作，升學備考緊張有效。
畢業班工作主動、務實、有效。九年級任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時採集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。
利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。
六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞台和借鑑；青年教師座談會為年輕教師的發展指明瞭方向。
七、現存不足：
現行的教學考核制度還需完善；
教師互動活動需進一步務實；
有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待着我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
時光如水，點滴都是生命之痕，又是一年過去，這是我走上崗位的第六個年頭的結束，也是我五年教務工作的結束。回望這半年以來的工作與生活，忙碌而充實，也很有幸得到很多人的指導與幫助，得以完成本學期的工作。本學期我擔任學校教務主任一職，同時也是八一班的數學老師，現將本學期工作進行梳理，主要從以下幾個方面開始闡述。
一、學期工作點評
在本學期中，我積極參加學校組織的各項活動，能起到引領作用，認真對待每次的學習，並且認真執行學校的各項規章制度。
領導交給我的各項任務都能積極完成，團結同志，思想端正，工作態度良好，各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。
其次，個人能力也得到大大提升，工作思路更加清晰，活動組織也得心應手。經過又一年的規劃與實施，現在各項工作做起來更加的有條理，活動的實施考慮的更加周全，在統籌實施方面進步明顯。
另外教務各項工作分工固定，各項工作責任明確。由學期初的各項工作劃分，經過一學期的實施，部門內每個人都熟悉了工作內容與工作流程，提升了工作實施的效率。
二、學期活動實施
本學期教務上展開了各項活動，如學期工作計劃分享活動、讀書推薦官活動、師生聯誼活動、校內微型課比賽活動、我的教育教學故事演講比賽、嵩陽研學活動、五個一分享演講比賽以及各項學科活動，如楊中詩詞大會，英語達人等活動，除此之外，更是紮實開展常規工作，做好日清節清，做好師生借閲工作，持續推進教師讀書沙龍，做好校本課程與社團課程，為學校成長髮展做好保障。
教師讀書沙龍
在本學期，沙龍小組繼續延續之前的架構，四個小組分別為21世紀文藝復興、書煮日月把酒言清歡、之乎者也8、躬耕杏壇，每週每個小組會固定時間、固定地點舉行教師沙龍活動，分享內容為讀書筆記、教育教學反思、每日感悟、生活隨筆等，公眾號成為思想碰撞的平台、反思的平台、營養汲取的平台，在沙龍公眾號裏，老師們發表讀書感悟、記錄教育教學故事、談認知，暢方向，截至目前共計發表文章550餘篇，這一篇篇文章是老師們成長的印記，更是高度責任心的見證。
“我的教育教學故事”演講比賽
為繼承和發揚黨的優良傳統和作風，弘揚教書育人為人師表的工作精神，加強我校師德建設，提高教師隊伍的綜合素質和專業能力，促進師德修養，我校特舉辦了第二屆“我的教育教學故事”演講比賽，通過比賽不僅鍛鍊了老師的演講能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們的老師獲得了教育教學思想上的交流與碰撞。
“讀書推薦官”活動
我校圍繞“好書推薦，快樂共享”這一主題，開展了一系列“讀書推薦官”活動。通過好書推薦活動，引導教師與學生找到喜愛的好書好讀物，改變中學生的日常習慣，讓師生都能與好書交朋友，在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閲讀品味。本學期共開展活動三次，第一期是由劉豔傑老師帶來的《好看的皮囊千篇一律有趣的靈魂萬里》，第二期是由九一班陳靜同學帶來的《簡愛》，第三期是七一班王林琳帶來的《駱駝祥子》，其中覆蓋推薦官3名，朗讀者4位，主持人3位，共參與師生90餘人次。
“讀書推薦官”活動一方面給學生們提供了展示自我的舞台，另一方面時刻提醒學生閲讀經典書籍豐富自己的內涵。除此之外，還給那些讀書迷茫的學生提供了閲讀方向。
師生聯誼活動
為了促進我校師生之間建立良好的關係，本學期我校舉辦了第二屆師生聯誼活動，要求每位分包教師每週要找學生談心一次，且有每次談話記錄，創設機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友；每學期給學生寫一封信，同時家訪一次或與家長取得聯繫一次；教師要創設情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。
良好的師生關係使學生在沒有壓力情況下輕鬆愉快地學習，師生在教學活動中互相合作，良好的師生關係更能加深師生之間相互理解，也有助於教師認識自己、認識學生、認識教學，從而幫助教師去調整、完善自己，同時能更好地調動學生的學習積極性，此項活動為我校正向發展起到了重要作用。
“五個一分享”演講比賽活動
為了提升學生內驅力，營造積極向上的班風，引領學生不斷向上，我校持續開展“五個一分享”活動。現結合我校“五個一分享”活動實施方案，決定在全校舉行“五個一分享”演講比賽活動。
演講內容：以“五個一分享”活動為主題，五個主題分別為“我的理想”“我的習慣”“我的家庭”“我的班級”“我的星球「時政」”，參賽學生選取這五個主題中的其中一個準備一分鐘的'小演講。
經過緊張的比賽和評比，最終評出三等獎16名，二等獎5名，一等獎3名，由王校長和周校長為學生頒發獎品和榮譽證書。
美國教育家戴爾·卡耐基曾説：“一個人的成功，百分之十五靠他的專業知識，而另外的百分之八十五，則靠社交能力，特別是公眾演講能力。”
一個出色的演講家不是天生的，是需要經過文化知識的積累和堅持不懈地練習，通過此次活動，提升了同學們的演講能力，相信持續不斷的活動一定能讓同學們的綜合能力不斷提升，更加自信！
三、總結工作得失
回顧這學期的工作，在取得成績的同時，我也找到了工作中的不足和問題，主要在於平時工作不夠細緻，活動的創新性不足，以及工作拖沓不夠及時。
下一學年將讓教務處部門成員更加深入學生，通力合作，首先以身作則，不斷提升自己的工作效率，把工作做細做實，提升自己的站位，用行動踐行責任與擔當。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在着一些問題，更面臨許多的困惑，如但我會始終保持努力向上的姿態，不斷汲取知識，將工作做得更好。
學問齋