總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的教師個人年度總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
今年我擔任高三班的，最後一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實複習任務，順利完成教育教學任務。現將本學期如下：
一、分析學情
經過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數同有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我採用統抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我採取的是狠抓基礎，穩打穩抓。
二、研究《考試説明》和大學聯考考綱，把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試説明》，落實教學目標、培養學生能力，研究大學聯考命卷的方向。
2、認真研究大學聯考。今年為湖南新課改大學聯考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20年的考綱和考試説明，瞭解20年的大學聯考要求。同時還認真分析了近幾年大學聯考英語試卷，結合新課改的要求，把握大學聯考英語命題方向，特別是大學聯考新題型，做到心中有數。注意大學聯考信息，使高三英語複習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以大學聯考經典題為重心，儘量避免“題海戰”。
4、備課組統一備課、資源共享，切實提高複習效率。同時認真分析20年湖南大學聯考樣卷，把握大學聯考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學生對基礎知識的'鞏固和能力的提高
1、課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在週一，週四下午6：40到7：00的時間統一進行聽力訓練。考前一週每天讓學生聽一套歷年大學聯考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。
3、擴大閲讀，培養能力。
要想英語取得好成績，課外閲讀必不可少。我搜集了大量的大學聯考經典的文章，同時，我採取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閲讀理解的限時訓練方法，極大的提高了學生的閲讀能力。
4、認真批閲學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期蒐集大量的歷年大學聯考，整理各類作文的範文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、加強學習，提升自身素質
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育，博採眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養多種興趣，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮。
俱往矣，新一屆大學聯考已結束，送走了一屆學生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質。
一年來，我把愛崗敬業，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小老師職業道德標準》的要求，完成學校交給的工作，服從指導的支配，以培育同學的創新精神和理論潛力為重點，仔細落實課程方案，落實教學常規，大力推動素養訓練，使所任班級教學質量大面積進步作為我的天職，詳細的工作情況如下：
一、我的思想
嚴格要求自我，努力地進步自我，解剖自我，分析自我，正視自我，仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。專心參與學校各活動，並準時做到反思和小結。為了適應訓練教學的長遠進展，我不斷討論、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中吸取養分，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在同學當中做出了典範。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關係、對人真誠、喜愛同學，從不鬧無原那麼的糾紛，人民老師的要求來標準自我的言行，毫不鬆懈地培育自我的綜合素養和潛力。
三、我的教學
我仔細鑽研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的'規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並理解同學原有的學問技能、愛好、需要、方法、習慣等學習新學問可能會有哪些困難，準時實行相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其持續相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悦的心境，製造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，剋制重複的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合。
五、我的作業
依據學期開頭的方案，在作業修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的訓練教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但願我的付出能澆豔出漂亮的花朵。
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結閲歷、汲取教訓，本人特就20_學年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業。思想端正，作風正派，服從指導的工作支配，辦事仔細負責。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，進步自身素養。
本學年能主動、仔細地服從和協作學校各級指導的工作支配。主動參與學校、市教研室和組裏的各種會議；能依據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，準時領悟和用於教學輔導；喜愛訓練事業，把自己的精力、力量全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。可以主動與同事討論業務，相互學習，協作默契，教學程度共同進步，可以顧全大局，團結協作，面臨小升中，任務艱難，為了整體利益，我們主動協調、敏捷支配，受到同學的歡送，並獲得了很好的統考成果，順當完成了各項任務。
二、訓練教學力量
首先，能仔細把握教材把大綱、課本、時政準時有機結合，以進步同學分析問題和解決問題力量為目的，實在落實培育同學的創新思維和製造力量，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，關心同學拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷進步。
其次，能把握同學的認知程度和力量。重視對已學學問的穩固和新、舊學問的聯絡，到達關心同學學會求知、不斷進展的目的。第三，敬重同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱情和認知力量，提出與同學自身程度相當的'問題，鼓舞他們大膽探究，共同進步。因此也得到了同學的敬重。
我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閲歷的老師及兄弟學校的同行討教閲歷。在教學中，仔細鑽研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用於課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇於創新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閲歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關係。平常，節儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關係和諧融洽，從不鬧無原那麼的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力量。
四、工作業績方面
由於本人的不懈努力，同學們獲得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，同學的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
過去的一年轉瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閲歷教訓使自我成為一名優秀的“人民老師〞，我現將工作情況總結如下：
一、師德方面
加強修養，塑造“師德〞。我始終認為作為一名老師應把“師德〞放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為範〞，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的示範，期望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自我的同學一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了超多的書籍，不斷進步自我程度。今後我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。
二、教學方面
對於一名老師來説，加強自身業務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的消逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閲歷的缺少。應對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大，為了教好同學，我虛心請教，強化自我。不斷地調整自我的教學方案，總結教學閲歷，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發同學的.學習熱情，注重培育同學自我學習、自我發覺問題、自我探究問題的潛力，進步了訓練教學質量。
三、協作總校各工作情況
專心參加並仔細落實是我的工作作風。一年來未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，並做到今後連續堅持。
總之，在過去的一年，我獲得了必需的成果，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年必需仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
一學期，在忙忙碌碌中就要結束了，下面我就本年度的教育教學工作向大家做一個系統、簡要的彙報：
首先，本着為學生終生髮展服務，為學生健康成長負責的態度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生，達到“潤物無聲”的效果，工作態度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就儘量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學生美好的一面，經常是面帶笑容，所以學生總説：“老師你的笑容很陽光。”讓學生因尊重我的人而願意學習。
根據學生的生理髮育和心理髮育特點，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學生，都能把握好一個度，儘量不傷害到學生的.自尊心，在與學生交往中注意理解和尊重。
其次，在教學工作中，我利用業餘時間不斷提高自己的業務水平，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學相長，根據學校和學生的實際儘量採用比較新穎的教法，讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。
備、教、改三個環節緊密相連，特別是作文詳批詳改，週記注意和學生思想交流，好學生是誇出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等，鑑於此，學生在這個學期的作文大賽，不論校內還是書城的比賽中都有良好的表現，湧現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子，很有潛力。
第三，因為教學不是一個人的事，需要團隊的密切配合，我因經驗有限，所以經常虛心向老教師請教，經常在閒談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法，認真上好公開課並積極向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。本年度累計聽課xx節。
因為剛接手這個班，我和家長的聯繫非常頻繁，每個學生平均電訪兩次，特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯繫，爭取把問題解決在萌芽狀態，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了xx人，很多家長表示把孩子放在我的手裏，他們比較放心。
總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恆，不怕反覆，腿勤、手勤、勤，一學期除了週日，我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態中度過的，但因知識，經驗都不足，一存在一些紕漏，在今後的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。
新一學年的工作又開始啦，滿懷這新的希望，迎接着新的挑戰，我相信自己能做得更好，我也相信涼水中心校的明天會更好，讓我們一起努力去實現這個夢想吧。人生有夢，為夢而動！ 作為20xx年xx省首屆特崗教師，我很榮幸地成了xx鎮中心學校這個大家庭的一員。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉眼間特崗效勞期已經滿了。在這三年裏，我深深地感受到了校領導和老師們給予我的信任、關心、支持和幫助，同時我也在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今後的工作、總結經歷、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結：
本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠於黨的教育事業，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業業，踏實進取，認真負責地完成各項任務，自覺遵守職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鑽研業務，互相學習，共同進步。
閒暇之餘，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛鍊。
在教學方面敬業愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點
1、一絲不苟抓實抓好英語教學各個環節，我特別是在備、輔、考三個環節上下功夫。
備——備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識構造由淺入深，選材內容貼近生活；輔——輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考——不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反響，及時補漏。
2、注重教法改革，不斷探求英語教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學方法，激發學生興趣，讓英語教學“活”起來。 在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽説訓練，運用做遊戲、唱英語歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活潑氣氛，收到了良好的教學效果。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽説能力，拓寬了學生視野。
3、注意培養學生良好的學習習慣，優化。
個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學，並且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進展自我歸納與總結，讓學生感覺到學習並不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕鬆學習。
4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。
剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆珍貴的財富。
5、做好後進生轉化工作。
作為教師，應該明白學生都有優缺點，對優生的優點是顯而易見的，對後進生那麼易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作。
①用開展的觀點看學生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應使他們相信明天會比今天好。
②因勢利導，化因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚其優點，克服其缺點。其次以平常心對待：後進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主，我們也應該在他們進步時給與肯定。
③真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“承受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最後做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物。
本人嚴格遵守學校的各項，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的'要求來標準自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
在教學成績方面，隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷學習改正，後來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收穫。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話説：“金無足赤，人無完人”。在今後的工作中，我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優秀的人民教師，為教育事業添磚加瓦！
過去的一年中，我始終堅持讀書學習，在本職崗位上，以我所能，為事業、為學校、為教師、為學生盡責任努力為推進學校各項工作而貢獻出自己應有的一份力量。現將一年中具體的工作做如下總結匯報：
一、完善師德
“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自己。一年來，在南潯區開展的“讀書讓我更有魅力”師德主題教育活動的帶動下，通讀了《給教師的一百條新建議》，《中國師德手冊》。同時向同時新老教師學習，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研教學工作
進行教改探索，積極參加教學研究活動，通過學習新理念，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，從而提高自己的課堂教學水平。積極撰寫教育教學論文，參加區組織的各項研討各種培訓活動，在區組織的信息技術教師技能比賽中榮獲Word小報製作二等獎、PPt製作二等獎。在教育教學中能處理好學生的心理思想和生活問題引導學生積極向上的精神生活，營造生動活潑的班風學風，積極抓學生課堂常規，如上課專門指定人員發書、收書，上下課做到喊班師生互問，在課堂上注意衞生，下課時指定人員檢查衞生。靈活處理教材，上課有啟發性，能調動學生學習興趣，激活學生思維。關注學生個別差異，滿足不同學生的發展需要，在課堂上經常對個別學生進行手把手的進行操作教學。
四、合作意識
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的'，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，積極配合班主任開展班級工作，努力做好一個配班老師應做的工作。幫助出黑板報、大課間的訓練，運動會的報名、吉尼斯項目的訓練，班級參賽項目及個人的指導等，為班級和個人爭得榮譽儘自己的一份努力。在第一學期為李霞等老師修改多媒體課件，在第二學期又為邱宏的《小威向前衝》的課件進行不斷的修改完善，特別是其中的一段視頻的處理進行了反覆的製作。
五、服務他人
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在學校領導的指導下制訂了圖書室工作計劃、教學工作計劃，負責圖書室的管理工作，由於使用電子化管理剛開始，需要做大量的準備工作，我一個錄入了7000多本圖書，還加班進行圖書的排架花了兩天，對學生的圖書借閲請教了天藝圖書軟件公司，同時加上自己不斷摸索，瞭解並掌握了學生老師的圖書借閲操作方法，圖書資料數據在校園網、區城域上發佈進過自己的不斷的探尋也能實現了。還為了開展圖書的借閲，制定了學生借書規則，各班借書輪流表，通過班主任指定了學生借書負責人，教會學生網上進行圖書目錄的查詢，為了方便學生還打印了圖書目錄張貼在空教室，供教室裏沒有電腦的或不太會在電腦上查找的學生找到要借的書，還利用學校門口的電子顯示屏提醒學生及時進行借書和還書，標準化電子圖書管理通過了區裏的驗收。對於校園網的管理我時刻注意網絡的運行情況，一有問題及時處理，哪個辦公室哪個老師一個電話就會幫助辦好，教室裏的多媒體也做了老師隨叫隨到及時維護。辦公室的電腦經常有Word打不開或電腦異常也及時進行處理，特別是學生機房的學生機由於比較老，經常拆拆裝裝，裝裝拆拆花了我不少的精力，總算維持這麼多年的使用。當然，取得這些成績還是遠遠不夠的。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
學無止境，沒有，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力做好各項教育教學工作奮鬥。
為一名教師，不僅要有勇於確立成才目標的意識，還要有勤於反思的習慣.回顧走過的這一年，特作如下總結.
一、師德為本，注重修養：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風範和教師素養.深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事蹟，參加浦東教育門户網站的師德文章交流.日常生活中，能以一個黨員的標準規範自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心羣眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎.
二、關愛學生，勤勉教學.
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥於教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動手製作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用.
下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，着眼於學生學習習慣的養成.將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，並通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等.根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監督機制初步建立起來.學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效.但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監控的.力度，學生的分組情況也有待進一步調整.
2、課文閲讀學習的方法有所改進.通過實行語文閲讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、複習階段所應達到的自主學習要求.如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑑、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而後三項內容的自主作業完成仍流於形式.
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累.但發現學生後來往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量.
4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正.
5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日後還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累.
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至後來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養.
7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂台、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強.但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課後自主學習中，還須進一步努力.
三、堅持學習，提高業務：
1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向.
在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生.二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育.“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄.如何巧妙地利用教材所藴藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向.今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺.上半年連續每週日全天及暑期儘管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每週四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試.一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程.在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之昇華.而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的
2、人事方面：繼續參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎.
如5~6月參加區人事局的人事幹部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx).
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細緻，任勞任怨.
1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發放;養老保險金的基數調整;
2、職改：教師中高級職稱論文鑑定及申報工作;
3、統計：各項表格、人事數據、信息的採集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作;
4、考核：教師學年度業務考評、分數錄入工作;年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作;
5、離退休：辦理教職工退休金、撫卹金、喪葬費審批手續;耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休幹部津貼及退休“高知人員”的養老待遇調整補發);
6、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告，引進兩位數學教師，暑期來回辦手續;
7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其餘整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門諮詢瞭解政策，變被動為主動(如協助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件).
8、幹部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，並在四署經驗交流會上獲提名錶揚，對我校幹部(人事)檔案規範化信息化管理起了進一步推動作用.
9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務.
一年來，我繼續體驗着教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悦與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫着我的青春之歌.並且還存在着諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘鍊.同時兼任學校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人.總之，我將以發展規劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長.
隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。可是無論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調皮的動作，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。
一、班級工作，注重特色
（一）在班級工作方面，在我們班主任陳教師的指導和幫忙下越來越得心應手。首先體此刻班級的環境創設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點為幼兒創設一個充滿童趣的“迪斯尼樂園”，讓幼兒每一天在一個夢幻的環境中生活與遊戲。主題牆的創設上徵求孩子的意見，根據主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來，充分調動孩子的進取性和參與性，把教室作為孩子的第二家來佈置。
（二）幼兒參與班級管理。每一天給予幼兒當小助手和小教師的機會，讓幼兒在班級中有主動互助的意識，讓本事強的幼兒主動幫忙本事弱的幼兒，構成他控到自控的轉變，並且有良好的班級風貌，使幼兒的自主參與成為班級的一個特色。
（三）結合自身特長，構成班級特色，利用飯前飯後等時間開展班級特色活動。在幼兒園合唱藝術團的背景下，也結合自我本身的音樂特長，將音樂打造成我們班級的一個特色，為幼兒蒐集不一樣風格的經典音樂當作背景音樂在可利用的.時間給幼兒播放；
在平常音樂教學活動中注重培養幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體；
充分利用幼兒愛玩的特點，供給給幼兒不一樣的樂器，給幼兒瞭解樂器、演奏樂器的機會。這一年下來，我們班幼兒的音樂素養都有得到不一樣程度的提高。
二、保育工作，注重細節
孩子升入中班以來，生活自理本事逐步提高，穿衣、脱襪、疊被子都完成得比較好，可是我也發此刻進餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙。其實經過兩年時間的相處，班級裏每位幼兒的進餐和盥洗習慣我們都十分清楚了，我想在這個基礎上針對不一樣的幼兒給予個別關注，從細節上使保育工作更加完善。
（一）進餐：營造愉快的進餐氛圍，播放輕音樂或者孩子喜歡的故事，對進餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通，經過家園合作的方式讓幼兒對於自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點，從吃一點到儘量全部吃完，養成不挑食、不浪費食物的好習慣，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
（二）盥洗：瞭解每個幼兒的盥洗情景，讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒，鼓勵幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家裏或是外面玩的時候同樣也要使用七步洗手法；
密切留意每一位幼兒在吃完東西后漱口的習慣，提醒和幫忙幼兒養成這個良好習慣；
喝水一向是教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長們比較關注的一方面，所以我們創設喝水牆記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量，另外大部分幼兒都會自我帶水杯來幼兒園，要求幼兒至少將自我杯子裏的水喝完；
利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學會去照鏡子關注自我的形象。
保育工作關係到每個幼兒的身體健康，我們必須嚴格對待，注意關注每一個細節。
三、教育教學工作，注重科學
我從本班幼兒的實際情景出發，在《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下，結合園內的工作計劃和班級特色，安排好每週計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。中班的幼兒有着顯著的年齡特徵，根據他們的年齡特點，在活動中我運用科學的指導觀，關注的不只是孩子能在活動中學到多少知識，而是注重激發他們的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，經過每一次的團體活動讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，五大領域全面發展的同時也得到個性的發展。在開展區域活動中，我緊緊圍繞孩子的切實需要和主題來投放活動材料，根據教學活動進展需要投放一些與教學活動有關的區域活動材料，在幼兒活動時，密切關注幼兒的個別化差異，滿足幼兒發展的需要。
四、教育科研工作，注重創新
在教育科研方面，在這一年中我積極參加園內外的教科研培訓，虛心向有經驗的教師請教和學習，並且圍繞我的區立項課題《幼兒園玩沙區活動有效開展的實踐研究》切實做好實踐工作，將每一次的活動記錄完整，再每一次活動後進行深刻反思，在領導和同事的幫忙下，順利地完成了課題的結題報告。在這一過程中，我體會到教育科研工作並不是想象中那麼遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做研究，構成良好的解決方案並且能夠給同行們予以借鑑。我覺得在教育科研工作中，要做好結實的理論基礎，吸收前輩的良好經驗，構成屬於自我的研究思路，注重創新。
五、家長工作，注重時效
每一個孩子都是家長們的寶貝，也是我們教師的寶貝。我們是由XX個小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上頭，我相信教師和家長們的目標是一致的，都期望孩子能夠成為一個歡樂、幸福、有本事且對社會有用的人，朝着這個目標教師和家長們之間是應當互相尊重和信任的。所以，在真誠地應對班級裏的每一位家長，加強家園溝通。我注重與家長溝通的時效性，進取的及時的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，包括孩子的生理情景（飲食、喝水、午睡）、心理情景（情緒表現）等等，將孩子的提高點或不足的地方經過面談、微信、電話的形式第一時間告知家長，和家長們一齊探討適合孩子的教育方式，也學習家長們的一些好的教育理念和方法，我覺得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵；
家長的滿意，是對我工作的肯定。
當然，自我在幼兒園工作的時間不是很長，還是一個新教師，我想不管是班級工作、科研、教育教學方面等雖然有提高，可是還有更大的空間。在未來，只要是跟幼教相關的事情都值得我去學習和挑戰，因為這是我一生所要從事的事業。
在本學期中，我認真貫徹落實學校工作重點精神，本着腳踏務實的原則，為學校、為師生服務的理念，努力辦好後勤各項工作，保證了學校各項活動的正常進行。同時作為九年級二班的班主任，在教學中也有得有失，現將主要工作重點總結如下：
一：後勤工作
1、加強了理論與業務方面的學習，增強了為廣大師生服務的意識，對於後勤工作基本上達到了全面的瞭解。
2、進一步加強了對公物的管理，實行了年級組自行管理機制，有效地調動學生愛家的積極性;與年級主任簽訂有關協議書，強化了他們的責任心。
3、按時完成區國資局和教委安排的學校固定資產的上報工作。由於時間緊，任務重，利用一切時間，在盧立波主任和後勤人員的鼎立幫助下，按時上報，沒有為學校扯後腿，甚為欣慰。
4、加強對校產的'管理，對固定資產認真執行校關於校產的有關規定，對各處室固定資產及時進行清查核對，做到帳、物相符，落實了財產責任制管理。
5、落實“物資使用報告單”，嚴格把守物資的出入。本着“誰用誰申請，誰用誰簽字”的原則，認真履行物資使用制度，堅決做到無人情關、無權利關，確保學校財產的流失。
6、組織完成了學校物資的搬運工作。由於學校新建，大量的物資被分放到不同的地方，綜合樓竣工後，在田主席的帶領下，將物資有序地進行了歸置。
二、教學工作
本學期帶九年級二班的班主任，學生44人。1班、2班的語文，共28節語文課。主要做了以下幾方面的工作：瞭解學生。根據學校安排，九年級的學生重新編排，組合新的集體，面對陌生的學生需要我重新瞭解他們，他們的愛好、個性、學習、家庭狀況等，力求讓每一個學生都成為我心中的熟悉的人。加強班級整理，組建班委會。在學校組織的活動中，發現善於表現自我的學生，擔任一定的班幹部。和學生一起制定了班級公約，作為班級日常工作的指揮棒。做好安全和品德教育。充分利用週五規劃課對學生進行安全教育和思想品德教育，加強學生的安全意識，提高學生的道德素質，保證學生能夠平平安安度過國中生活。4、整體提高學生的學習成績。不讓任何一個學生掉隊，我儘可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，並在此基礎上做好後進生的轉化工作。特別是培優補差方案的落實，在一定程度上提高了班級成績。
5、積極配合學校各科室做好份內工作。各科室的工作安排，我都努力完成，力求讓學生的能力得以發展，科室的工作目標能實現。
6、積極參加課題研究。我申報的市課題研究進入結題階段，努力提升自我素質。
三、自我反思
1、服務態度需要進一步提高，這一點應着重注意，後勤工作嘛，本是為人服務，豈能消極應對，建議自己多學點，三人行必有我師。
2、物資的使用應該進一步規範，建議為科室一把手責任制。
3、公物的管理需要進一步強化，建議調動班主任和學生管理積極性。
4、工作的重心需要進一步統籌，教學與後勤並駕齊驅。
5、班級管理需要進一步加強，優生並不太優。
6、班風、學風不濃厚，注重學生的自學能力培養。
7、個人思想品德需要進一步提高。
8、沒有很好地讀書。
一學期以來，除了保質保量地完成自己的教學任務外，我對後勤工作的態度是端正的、積極地，認真履行了自己的工作職責。當然今後我還需要不斷加強自身素質的修養，增強服務意識，提高管理水平和工作能力，全心全力為廣大師生服務。
第一學期的教學工作已經結束,想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今後的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：
這學期，我擔任了高二年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經常會在本節課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課後做好預習工作，一提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐着聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是隻注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
(1)讓學生積極的發言。認真、耐心的聽學生講，然後針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最後給予鼓勵，肯定。
(2)課堂儘量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續運用下去。
(4)儘量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，儘量做到每個人都積極的.思考。
(5)通過幾年來的教學，我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如説“是不是!”他們就會回答“是!”，“對不對?”他們就會回答“錯!”等，所以我也經常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經常的濫竽充數。
(6)我也經常給他綿輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來説的收穫。
3、注重課後作業和課後複習
課後作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課後作業上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業我都會精心的及時的批改，而且會做好作業批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做説明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經常給學生講課後一定要及時的複習，每天都要花一定的時間複習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，複習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今後的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以後的工作乾的更好。
過去的一年，在學校領導的關懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。
一、政治思想方面
本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。在工作中，始終把“學高為師，德高為範”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。工作至今，依然保持着高度的教育激情，始終以強烈的責任心、使命感投身於教育事業。工作兩年來，自己勤懇的工作態度，過硬的教學能力，優良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。
二、教學工作方面
我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務，具有紮實的化學教學基本功，能夠勝任高中化學教學。任教兩年多來，我認真鑽研，虛心請教，認真研讀教學理論，深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位，自己甘做“配角”，培養學生的自主學習能力。重視師生的互動、交流，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養學生的團體協作精神。我的教學手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名列前茅。新課程實施以來，認真鑽研新課標，並在教學實踐中大膽探索、積極創新，摸索形成了自己的教學風格。本人還注重教後反思環節，並不斷的記錄下自己的教學感悟，長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。
一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教 育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐 能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學 改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不 斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》 ， 認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知 識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。
2、通過學習新的《課程標準》 ，使自己逐步領會到“一切為了人的`發展”的教學理念。樹立了學生 主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學 生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發 展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程 理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂4 教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在
（一）發揮教師為主導的作用 1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師 為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗 豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後課該怎麼 教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在 輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風 格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他 們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養 了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學” ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後 進生則易於發現其缺點， 尤其是在學習上後進的學生， 往往得不到老師的肯定， 而後進生轉化成功與否， 直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作。
一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到xx大學教書的第一年，在沒有開始工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個身份，就算擁有了，我也沒辦法很好的履行自己的職責，但是隨着自己的工作開展，我發現自己在工作上順利的出奇，不是説沒遇到問題，是遇到問題後我都能順利的解決，這一年來我對自己各方面還是很滿意的。
一、教學方面，精益救精
我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會從各方面去審視自己，如果沒達到自己心目中的標準就一直努力，比如説上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質量、批改作業的嚴謹度等等方面。我也是讀過大學過來的，我深知學生們對待老師是個什麼樣的心態，既然我現在成為了一個班的老師，雖然説不是班主任，那麼我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習經驗，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們交流，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的，我也就慢慢的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。
二、對待學生，非常耐心
我不敢説我是學校最受歡迎的一個老師，但是我敢説自己是跟他們關係最好的'一個老師，因為我也就比這羣大二的學生們大個四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛好還是有共通點的。課餘的時候，我更多都是繼續留在教室跟他們去聊個天，一起玩個遊戲什麼的，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友，但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該嚴肅的時候，我還是很嚴肅的。
對待學生，我都是一視同仁，不會因為誰學習成績好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我諮詢找工作的問題，還是專業知識上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。
三、工作上高要求、高標準
我也不希望自己教出來的學生，在專業成績方面十分的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業，我都是拿最高標準來要求他們，作為一個大學生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時間去成長，我相信我終有一日，可以獨立的去帶一個班的。
一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。
二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，並獲得相應的.證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先後參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鑽研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統》、《計算機組成與彙編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衞生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統》等。
三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學工作總結。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。
四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
一年來，本人堅持訓練方針，忠誠訓練事業。思想端正，作風正派，服從指導的工作支配，辦事仔細負責。
一、在工作中
能充分調動同學的學習主動性，激發同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，實在地向課堂四非常鍾要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培育班級骨幹。例如某某等同學，能主動協作教師抓好班風學風建立，創立優良的班集體，形成良好的班風學風。
二、在教學工作中
做到仔細備課，仔細修改作業，作業格式工整、標準，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進展補漏。例如，自己常常利用課餘時間！祝您工作順利！
輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好後進生的轉化工作。
在課堂上，採納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力進步後進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。
平常，自己還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進關心後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，關心你的伴侶〞的互幫互學主題活動。定期檢查，發覺有進步的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了同學的學習主動性，掀起學習熱潮。
在同學的`思想訓練工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩訓練。例如當時有一個淘氣同學，他叫_。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“_〞。我實行和他常常談心的方法，與同學交伴侶，做同學的知心人，與家長嚴密協作，發覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過訓練，他進步很快，後來還成為三好同學。
在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課勝利在哪裏，哪裏存在缺乏，不斷的總結閲歷，不斷的改善自己的教學程度和班級管理程度。
通過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動主動肯幹，老實有禮，互助互學，資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！
使同學得到了全面的進展。
學問齋